师德师风专题讲座材料

提高师德师风素养规范教育教学行为

今天，由我为大家做这次师德师风建设专题讲座，与大家共同探讨师德建设，希望大家从中获益，并自查自纠，弥补不足。当然，今天的专题讲座也是推进党风廉政建设与开展干部作风整顿的需要，是学校快速发展的需要。希望全体教师以此为起点，树立良好的师德师风，扎实做好教育教学工作。接下来，我就关于《提高师德师风素养，规范教育教学行为》从以下几个方面来讲。

一、什么是师德？

师德表现在行为道德、品质道德、职业道德三个方面。

教师行为规范的基本准则：遵纪守法，纪律严明，以身作则，行为规范，热爱学校，关心集体，不歧视、讽刺、体罚学生，言传身教，文明守信，团结协作，整洁得体。

教师道德品质的基本要求：善待他人，语言甜美，脾气温和，形象良好，文明礼貌，品行端庄，尊老爱幼，对人宽容，五讲四美，为人师表。

教师职业道德，即师德八条：师心慈、师仪端、师风正、师志坚、师学勤、师业精、师纪严、师德尚。

二、真正优秀教师要具备什么？

何谓优秀教师，关于这个问题我想在座每一位老师的观点都不同。我个人认为，一名优秀教师首先要具备高尚师德。教师不仅是知识的传授者，而且是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。因

此，教师要不断提升自己卓越的师德魅力，从而在教书育人工作中更有效地感染学生，启迪学生，培养学生和教育学生。

三、在教师身上如何体现高尚的师德？

这是我要与各位老师交流探讨的第四个问题，也是最重的一个问题。我想从以下四个方面来谈谈：

（一）爱心与责任

爱心与责任对教师在教书育人工作中起到什么作用？

1、爱心。

爱是教育的基础，是教育的本质，是师德的核心。教育学生的关键就在于爱，可以说，没有爱就没有教育。作为一名教师，我们若能热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童。”教师——作为一名“传道、授业、解惑”的引路人，要心中有爱，从爱出发，才能发现每一个孩子身上的“闪光点”，然而，教师的爱又与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”

高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子”。由此可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条

基本准则。

2、责任。

教师必定要有一颗强烈的责任心。这是因为：教师是一个岗位，一种职业，但更重要的是一种责任，一种为人师表的责任，一种以教师的理想、智慧、激清和魅力影响学生一生的责任。

责任，是一种使命；责任心，是一种使命感。教师的责任心主要表现在教书育人上，想做一名深受学生欢迎的优秀教师，只靠爱心是远远不够的，必须要有高度的教育责任心和教育责任感。

有师曰：“位不在高，爱岗则名，资不在深，敬业就行”。这是老师爱岗敬业精神的自然流露。在教育实践中，表现为对学生、对事业的高度负责。一个教师一旦有了责任心，就会促使其热忱地、自觉地投入到工作中，执着、专注、一丝不苟、追求完美，努力去创造高质量的工作效益。

（二）素养与行为

教师素质的核心是师德，良好的师德就要敬业、爱生，以身作则。具备了以上三个要点，在很大程度上才能体现教师的教学素养。从教育教学看教师，主要关注以下四个维度：

①组织能力。包括教学内容，教学语言，教学活动的组织等，核心是教学活动的组织能力。

②调控能力。看教师能否根据课堂教学进展情况与出现的问题采取有效措施，调整教学环节，保证课堂教学任务顺利完成。

③教学机智。观察教师敏捷快速地捕捉教学过程中各种信息的能

力，是否能灵活利用各种教学资源，果断处理课堂偶发事件，激活课堂教学。

④练习设计。看教师能否根据学生个体差异，设计具有弹性、开放性、实践性的练习题，达到巩固新知，拓展提高的目的，以满足不同类型学生的需求。

（三）敬业与爱岗

爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。无论是工人、医生、清洁工，还是军人干部、科技人员等职业，你一旦选择了某种职业，你首先必须做到的是：热爱、执着、追求，同样，一个人一旦选择了教师这一职业，爱岗敬业则应该成为他首先必须遵奉的职业要求和人生目标。这是一个教师为师之道的基本准则。

（四）追求与奉献

1、追求

梦想让人满怀希望，奋斗让人幸福充实，教师应当给自己一个追求，做个有追求的教师。生活的经验告诉我们，谁在保持梦想，谁就能梦想成真，谁能不懈地追求理想，谁就能不断的实现理想。做老师，就是要努力做一个有梦想有追求的教师。

作为一名教师应该追求什么？首先要胸怀理想。俗话说，梦想成真。人有了理想才会不断去努力，并用自己的努力实现自己当初的理想。同样，做一个优秀的人民教师，必须要具有远大的理想，不断地给自己提出追求与奋斗的目标，才能不断成长。优秀的教师要求永远伴随自己的梦想，当生活没有梦想时，生命的意义也就会完结了，教

育也就没有意义了。

有了梦想，还要不懈地去奋斗，勤于学习，充实自我，这是成为一名优秀教师的基础，因为教师跟其他的专业不同，需多方面的知识，而且，一个知识面不广的教师很难真正给予学生以人格上的感召力。

2、奉献

没有爱就没有教育，教育本身就是爱的付出、爱的奉献。在教育的天地里，人民教师不计较个人得失，辛勤耕耘。“照亮别人，燃烧自己”的蜡烛精神给我们很大的启迪，可以说，教育的付出本身就是一种无私奉献。

以上从四个方面即：爱心与责任、素养与行为、敬业与爱岗、追求与奉献，阐述见证师德，由此可见，社会对教育的要求之高，对教师的要求更高，有高质量的教师，才能培养高质量的人才。师德是教师职业道德的灵魂，一个教师如果没有高尚师德就无法承担学生健康成长的指导者和引路者；无法承担科学知识的传播者和创造者；无法承担教育改革创新的倡导者和实践者；无法承担良好社会风尚的引领者和带动者。

最后对各位给教师提出建议：

一、重言传，更重身教。

“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。“要想别人做到，自己首先要做到”。肩负教书育人重任的教师尤其要做学生的表率，正所谓“学高为师，身正为范”。教育学生既要有渊博的知识，正确的教育方法，又要有高尚的品德，良好的行动，以身作则，为人师表。