敬、静、净主题班会

走来走去，影响别人的学习。
B同学： 早上，一进教室就放好书包，坐在位置上看书，
目不转睛，从头到尾不说一句话，自顾自的学习。
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9
心静的六条标准：
1、窗外的精彩和无奈与我无关，我用勤奋 挑战自己的精彩。 2、心静的人在学习的辛苦中体会进步的快乐。 3、心静的人珍惜老师在课堂上讲的每一分钟。
4、心静的人总能把班级的事当作是自己的事认真做好。
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4
受人尊敬的秘ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是什么？
• 爱人者人恒爱之 • 敬人者人恒敬之
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5
礼仪篇
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6
我们敬父母 是您给我一双漆黑的双眼，自由的身躯。 我们敬老师 是您给我丰富的学识和敏捷的思维。 我们敬生活， 是你给我蓝蓝的晴空， 暖暖的阳光和那绿绿的春天。 我们敬康桥学校， 是你给我学习的摇篮和绚烂的舞台。 原来“敬”是——流泪的红烛， 只愿奉献，不问索取。 原来“敬”是——作茧的春蚕， 默默无语，却创造奇迹
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十六点儿
• 每天早晨起早点儿， 校牌领巾戴齐点儿。 • 见到老师礼貌点儿， 打扫卫生积极点儿。 • 楼道走路安静点儿， 上课听讲专心点儿。 • 发言声音洪亮点儿， 作业写得工整点儿。 • 帮助同学热心点儿， 同学之间友善点儿。 • 接受批评虚心点儿， 改正错误及时点儿。 • 益智游戏多玩点儿， 课外好书多读点儿。 • 爱护花草主动点儿， 文明歌谣记牢点儿。
• 谁知乞丐头也不抬，富翁不由生气：“你眼瞎了？没看到 我给你的是金币吗？”
• 乞丐仍是不看他一眼，道：“给不给是你的事，不高兴可 以拿回去。”
• 富翁大怒，又丢了十个金币在乞丐的碗中，心想他这次一 定会趴着向我道谢。却不料乞丐仍是不理不睬。富翁几乎 跳起来：“我给你十个金币，你看清楚我是有钱人，好歹 你也尊重我一下，道个谢你都不会。”乞丐懒洋洋的回答： “有钱是你的事，尊不尊重你则是我的事，这是强求不来 的。”
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15
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敬---养德 静--生慧 净--育美
----三（1）班班会
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1
敬——礼貌 静——纪律
净——卫生 竞——学风
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2
• 程门立雪
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3
“我是法官，我断案”
• 有位富翁十分有钱却得不到别人的尊敬，他为此苦恼不已， 寻思如何才能得到众人的敬仰。有一天他散步时，看到一 个乞丐，心想机会来了，便在乞丐的破碗中丢下一枚金币。
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12
几百日本人在广场避震，结束之后整个过程无一人抽烟；服务 员拿来一些毯子、热水、饼干，所有男人帮助女人，跑回大楼 为女人拿东西。接来电线放收音机，3个小时后，人散，地上没 有一片垃圾，一点垃圾也没有留下。”―日本大地震时
三年前国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平 方米的天安门广场上竟有60万口香糖残渣。有的地方不到一平 方的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的口香糖污迹与天 安门广场的神圣庄严形成了强烈反差。
5、心静的人总会让自己提前进入学习状态。 6、心静的人谈吐积极进取，你追我赶，和谐竞争。
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10
心乱的六条标准：
1、集体排队总夹杂着你悠闲的打闹。 2、心乱的人觉得学习是滴滴苦酒。 3、心乱的人只为逃课堂找一万个伤心的理由。 4、心乱的人一直在逃避老师关切的目光。 5、 心乱的人总把自己的事当作大家的事，漠不关心。 6、心乱的人总会为自己的迟到找借口。
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7
静
——静生慧
课堂安静。
教室安静，做到肃字领先、静字当头，自
觉遵守学习常规。
集会安静。
集会快、静、齐，严格遵守大会纪律，认
真听学校领导、教师和同学的报告、讲话和发
言。
课间安静。
课前课后休息时，举止文明，尤其不在楼
道高声喧哗，追逐打闹。
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8
A同学: 早上, 进教室不看书却和同学讲话，还在教室里
--中国升旗后
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13
敬师敬友敬父母，
净言净语净环境，
竞技竞争竞赛场 ，
静与动节节相通。
竞与能时时相关，
净与洁处处相伴，
敬与爱代代相传。
净是文明的象征，
竞是发展的途径，
静是和谐的体现，
敬是中华的传统。
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• 播下一个行动，收获一种习惯； • 播下一种习惯，收获一种性格； • 播下一种性格，收获一种命运。