高中物理选修 物体的内能课件
合集下载
13.2 内能 课件 (共29张PPT)
思考:冬天如何让双手暖和起来?
物体内能的改变(一)
高温物体 热水袋
低温物体 手
温度降低
温度升高
能量转移
内能减少
内能增加
物体内能的改变(一)
物体内能的改变
1、热传递: 温度不同的物体互相接触
低温物体温度升高 高温物体温度降低
物体内能的改变(一)
思考:双手可以一直从热水袋获取热量吗?
不能
双手和热水袋接触的时候,双手的温度慢慢 升高,热水袋的温度慢慢降低;当双手的温度和 热水袋的温度相同时,就不会再发生热传递,双 手就不能再获得能量了。
烧红的铁块放入水中,水的 温度升高,内能增加;铁块 温度降低,内能减少
外界对物体做功, 人从滑梯上滑下,臀部有灼 物体的内能增加 热感,机械能转化为内能
物体对外界做功, 物体的内能减少源自烧开水时壶盖被顶起,水蒸 气对壶盖做功,将内能转化 为机械能,水蒸气的内能减 少,温度降低
在改变物体内 能上是等效的
✓ 做功的实质:能量的转化
物体内能的改变
热
热
传
传
递
递
炎热的夏天,在饮 料中放一些冰块, 饮料变凉
太阳能热水器中 的水被晒热
物体内能的改变
做
做
功
功
行驶的汽车,轮胎 会变热
滑动火柴,火柴燃 烧
热传递和做功的区别
改变物体内能的两种方式:热传递和做功
热传递 做功
实质
条件
举例
联系
能量的转移 能量的转化
不同物体或物体的 不同部分存在温差
分子势能
速度 高度 弹性形变
热运动
相互作用
内能
静止在水平地面上的小汽车 动能为零 重力势能为零 机械能为零
物体内能的改变(一)
高温物体 热水袋
低温物体 手
温度降低
温度升高
能量转移
内能减少
内能增加
物体内能的改变(一)
物体内能的改变
1、热传递: 温度不同的物体互相接触
低温物体温度升高 高温物体温度降低
物体内能的改变(一)
思考:双手可以一直从热水袋获取热量吗?
不能
双手和热水袋接触的时候,双手的温度慢慢 升高,热水袋的温度慢慢降低;当双手的温度和 热水袋的温度相同时,就不会再发生热传递,双 手就不能再获得能量了。
烧红的铁块放入水中,水的 温度升高,内能增加;铁块 温度降低,内能减少
外界对物体做功, 人从滑梯上滑下,臀部有灼 物体的内能增加 热感,机械能转化为内能
物体对外界做功, 物体的内能减少源自烧开水时壶盖被顶起,水蒸 气对壶盖做功,将内能转化 为机械能,水蒸气的内能减 少,温度降低
在改变物体内 能上是等效的
✓ 做功的实质:能量的转化
物体内能的改变
热
热
传
传
递
递
炎热的夏天,在饮 料中放一些冰块, 饮料变凉
太阳能热水器中 的水被晒热
物体内能的改变
做
做
功
功
行驶的汽车,轮胎 会变热
滑动火柴,火柴燃 烧
热传递和做功的区别
改变物体内能的两种方式:热传递和做功
热传递 做功
实质
条件
举例
联系
能量的转移 能量的转化
不同物体或物体的 不同部分存在温差
分子势能
速度 高度 弹性形变
热运动
相互作用
内能
静止在水平地面上的小汽车 动能为零 重力势能为零 机械能为零
内能ppt课件图文
化学能
总结词
化学能是物质产生化学反应时所释放的能量。
详细描写
化学能是物质内部的化学键所蕴含的能量。在化学反应进程中,旧化学键的断 裂和新的化学键的形成会释放或吸取能量。这种能量通常表现为热能和光能等 情势,对人类的生产和生活具有重要意义。
核能
总结词
核能是原子核内部产生裂变或聚变时释放出的能量。
详细描写
核能来自原子核内部的质子、中子等粒子的相互作用。核裂变和核聚变进程中, 原子核分裂或合并时会产生巨大的能量释放,这种能量可以转化为热能、光能、 电能等情势,具有极高的利用价值。
势能
总结词
势能是由于物体位置或状态变化而具有的能量。
详细描写
势能是一种相对存在的能量情势,与物体间的相互作用力和相对位置有关。常见的势能有重力势能、弹性势能、 电势能等。当物体位置产生变化时,势能会转化为其他情势的能量,如动能;反之亦然。在自然界和工程领域中 ,势能的公道利用和控制具有重要意义。
环保与可持续发展
加强内能转换技术的环保性能和 可持续发展能力,减少对环境的 负面影响,推动能源结构的优化
和升级。
THANKS
感谢观看
03
内能的转换与利用
热力发动机
热力发动机利用热能转换为机械能,常见的有内燃机和燃气轮机等。 内燃机通过燃料燃烧产生高温高压气体,推动活塞或转子转动,从而输出机械能。
燃气轮机则利用燃气透平膨胀做功,将高温燃气的内能转换为轴功。
化学反应
化学反应中,物质产 生化学变化释放出内 能,如燃烧反应和化 学电池等。
电能与势能的转换
电能可以通过电动机转换为机械能, 也可以通过发电机将机械能转换为电 能。
势能则是由于位置高度差而产生的能 量,如水坝和重力势能等。通过水轮 机或涡轮机等装备,将水流的势能转 换为机械能或电能。
高二物理选修课件第七章内能
能量守恒与转化
01
能量守恒
热力学第一定律表明,在封闭系统中,能量的总量是守恒的,即能量不
能被创造或消灭。这意味着在能量转换过程中,输入的能量等于输出的
能量加上内能的增量。
02
能量转化
能量可以从一种形式转化为另一种形式。例如,在热传递过程中,热量
可以转化为机械能;在化学反应中,化学能可以转化为热能或电能等。
05
热现象微观解释
分子动理论基本观点
物质是由大量分子组成的
物质是由无数个微小的分子组成的,这些分子在不停地做 无规则运动。
分子永不停息地做无规则运动
分子之间存在相互作用的引力和斥力,这使得分子在不断 地进行无规则运动。
分子间存在相互作用的引力和斥力
当分子间距离较小时,主要表现为斥力;当分子间距离较 大时,主要表现为引力。这种相互作用的引力和斥力使得 分子在不断地进行碰撞和交换能量。
利用少量的电能驱动热泵工作, 通过内能的传递和转化,实现低
温热源的升温利用。
感谢您的观看
THANKS
高二物理选修课件第七章 内能
汇报人:XX 20XX-01-18
目录
• 第七章内能概述 • 物体内部状态参量 • 热力学第一定律 • 热力学第二定律 • 热现象微观解释 • 内能实际应用与案例分析
01
第七章内能概述
内能定义与性质
内能定义
内能是物体内部所有分子热运动的动 能和分子势能的总和,是一个状态量 。
热力学第二定律是热力学基本定律之一,表 明了在自然过程中,一个热力学系统的状态 变化时,热传递和做功的方向性。
热力学第二定律应用
热机效率
热力学第二定律指出了热机效率的最大值,即任何热机都 不能把从单一热源吸收的热量,全部变成功而不产生其他 影响。
物体的内能ppt课件
※ 热传递
• 热传递:温度不同的两个物体互相接触时, 低温物体温度升高,高温物体温度降低, 这个过程叫做热传递。
热传递的三种方式
(a)
热传导
(b)
热对流
(c)
热辐射
热传递总结
1、热传递的三种形式:热传导、热对流、热辐射
2、热传导:物体各部分物质不发生移动
3、热对流:物体内部各部分物质之间会流动, 对流主要发生在气体与液体中。
物体由于被举高或发生弹 性形变具有的能叫势能
分子势能
分子间相互 吸引和排斥
同一物体的温度越高,内能越大。反之,同一物
体的温度越低, 内能越小。
温度越高
分子无规则运动越剧烈
温度较低,内能较小
分子动能越大
等量热水的内能
组成这个物体的 比冷水的内能大 温度较高,内能较大 所有分子的动能总和增加
这个物体的内能增大
()
• 任何物体在任何情况下内能都不为0
课堂小结
★同一物体,温度越高,内能越多。 ★★同种物质,相同温度,质量越大,内能越 大★。★★物体的温度、质量、体积和状态均
不同,是无法比较内能大小。
想一想
有一根铁丝,你能通过哪些方法 使它的温度升高?(使它的内能增加)
A、放在太阳下晒; C、放在热水中烫; E、用锤子敲 G、用力反复弯折;
4、热辐射:不需要介质。
5、热传递条件:物体之间有温度差,高温物体 将能量向低温物体传递,直到各物体温度相同 (称为热平衡)
热传递改变内能.
A.物体吸热
B.物体放热
温度升高 温度降低
内能增加 内能减少
讨论:热传递改变内能的实质是什么? 转移到
高温物体 内能发生转移
高中物理选修课件内能
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
内能概念
内能是物体内部所有分子热运动 的动能和分子势能的总和,是物
体内部能量的表现。
温度与内能的关系
温度是物体分子热运动平均动能的 标志,温度越高,物体分子的平均 动能越大,物体的内能也越大。
热力学第一定律
热量可以从一个物体传递到另一个 物体,也可以与机械能或其他能量 互相转换,但是在转换过程中,能 量的总值保持不变。
不同物质间热传导比较
固体与液体比较
固体的热传导性能通常比液体好 ,因为固体的晶格结构更加紧密
,能量传递更加迅速。
液体与气体比较
液体的热传导性能通常比气体好 ,因为液体分子之间的距离更近
,能量传递更加有效。
不同固体之间比较
不同种类的固体具有不同的热传 导性能。例如,金属通常比非金 属具有更好的热传导性能,因为 金属晶体中的自由电子可以迅速
热传导机制
在液体中,热传导主要是通过分子间的碰撞和传递来实现的。液体分子在不停地 进行无规则的热运动,当热量从高温端向低温端传递时,高温端的分子通过碰撞 将能量传递给低温端的分子。
影响因素
液体的热传导性能受到温度、压力、粘度等因素的影响。一般来说,温度越高、 压力越大、粘度越小的液体具有更好的热传导性能。
03
忽视热力学第一定律中的符号法则
在应用热力学第一定律时,必须注意各种能量形式的符号法则。例如,
系统吸热为正,放热为负;系统对外做功为正,外界对系统做功为负。
拓展延伸:现代热力学理论简介
热力学第二定律
热力学第二定律表明,不可能从单一热源取热使其完全转换为有用的功而不产生其他影响 。这一定律揭示了自然界中能量转换的方向性和不可逆性。
物理-《内能》PPT课件(新人教版_选修-)-ppt精品课件
物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT)
物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT) 物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT)
物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT)
(2)一个物体的体积改变,分子势能也随改变,因此分子 势能和它的体积有关。
物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT)
物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT)
F
二、分子势能
F斥
r0
0
F分
r
F引
说明(1)如果r>r0分子势能随r增大而增大, 这与弹簧拉伸相似;如果r<r0,分子势能随 r减小而增大,这与弹簧压缩相似;r=r0势能 最小.
1.当 r=r0 时,分子间引力和斥力相平衡, F引=F斥分 子处于平衡位置,其中 r0 为分子直径的数量级,约为 10-10m.
2.当 r< r0 时, F引< F斥,对外表现的分子力F为斥
力.
物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT)
物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT)
3.物体的两个分运动是直线运动,则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动,则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ,低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ,但生 长素浓 度增高 到一定 值时, 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ,而乙 烯含量 的增高 ,反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ,低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ,但生 长素浓 度增高 到一定 值时, 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ,而乙 烯含量 的增高 ,反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞, 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ,仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡,小 泡离开 内质网 ,移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ,成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡,移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合, 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ,因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水,也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ,室外 作业的 工人出 汗多, 水、无 机盐被 排出, 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多,会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例, 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要,这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ,除补 充水分 外,还 应该补 充无机 盐,所 以应喝 盐汽水 。
物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT) 物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT)
物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT)
(2)一个物体的体积改变,分子势能也随改变,因此分子 势能和它的体积有关。
物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT)
物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT)
F
二、分子势能
F斥
r0
0
F分
r
F引
说明(1)如果r>r0分子势能随r增大而增大, 这与弹簧拉伸相似;如果r<r0,分子势能随 r减小而增大,这与弹簧压缩相似;r=r0势能 最小.
1.当 r=r0 时,分子间引力和斥力相平衡, F引=F斥分 子处于平衡位置,其中 r0 为分子直径的数量级,约为 10-10m.
2.当 r< r0 时, F引< F斥,对外表现的分子力F为斥
力.
物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT)
物理:7.5《内能》PPT课件(新人教版 _选修3 -3) (共11张PPT)
3.物体的两个分运动是直线运动,则 它们的 合运动 一定是 直线运 动 4.若两个互成角度的分运动分别是匀 速直线 运动和 匀加速 直线运 动,则 合运动 一定是 曲线运 动 5.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ,低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ,但生 长素浓 度增高 到一定 值时, 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ,而乙 烯含量 的增高 ,反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 6.科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究 中发现 ,低浓 度的生 长素促 进细胞 的伸长 ,但生 长素浓 度增高 到一定 值时, 就会促 进切段 中乙烯 的合成 ,而乙 烯含量 的增高 ,反过 来又抑 制了生 长素促 进切段 细胞伸 长的作 用。 7.先用低 倍镜找 到叶肉 细胞, 然后换 用高倍 镜观察 。注意 观察叶 绿体随 着细胞 质流动 的情况 ,仔细 看看每 个细胞 中细胞 质流动 的方向 是否一 致致。 8.内质网 以类似 于“出 芽”的 形式形 成具有 膜的小 泡,小 泡离开 内质网 ,移动 到高尔 基体与 高尔基 体融合 ,成为 高尔基 体的一 部分。 高尔基 体又以 “出芽 ”方式 形成小 泡,移 动到细 胞膜与 细胞膜 融合, 成为细 胞膜的 一部分 。 9.使细胞具有一个相对稳定的内部环 境。在 物质的 运输与 交换及 信息传 递中起 决定性 作用。 10.核糖体普遍分布在原核细胞和真核 细胞中 ,因此 根据核 糖体的 有无不 能确定 这些生 物的类 别。 11.汗液的主要成分是水,也含有无机 盐和尿 素等物 质。酷 暑季节 ,室外 作业的 工人出 汗多, 水、无 机盐被 排出, 造成体 内水、 无机盐 的含量 减少。 失水过 多,会 脱水而 危及生 命。生 物体内 无机盐 离子必 须保持 一定的 比例, 这对维 持细胞 内的渗 透压和 酸碱平 衡很重 要,这 是生物 体 进行正常 生命活 动必要 的条件 。大量 出汗后 ,除补 充水分 外,还 应该补 充无机 盐,所 以应喝 盐汽水 。
高中物理沪科版 选修第三册 物体的内能 课件1
物质分子间,引力和斥力总是同时存在。
分子由于运动而具有的能叫做分子 动能
分子间由于存在相所有分子动能 物体内所有分子势能
运动中的汽车
物体内部大量做热运动的分子
机械能
内能
内能是与微观运动有关的能量,与温度有关;
机械能是与宏观运动有关的能量,与运动的速度、 高度有关。
图 1-2-1
物体内部分子的无规则运动——分子热运动
• 现象1:把两根铅柱的端面削平,将端面用力压紧,两根铅柱合在了 一起,而且在铅柱的下面悬吊一定的重物,它们也不会分开。
• 说明:
分子间存在相互作用的引力
▪ 现象2:压缩物体时需要用力,物体中的分 子之间不会靠的很近,而有一定的空隙。
▪ 说明:分子间存在相互作用的斥力
2.若已知分子势能增大,则在这个过 程中( A C) A.一定克服分子力做功 B.分子力一定减小 C.分子间距离的变化情况无法确定 D.以上说法都不正确
12.1物体的内能
1.基本知识 (1)平均动能 物体所有分子的动能的 平均值 均动能.
,叫做分子热运动的平
(2)温度与平均动能的关系 ①温度升高,热运动加剧,分子平均动能 增大 ;温度降 低,分子的平均动能 减小 . ②温度是物体分子热运动 平均动能 的标志.
2.思考判断 (1)每一个分子速度的大小和方向不断变化,所以分子动 能也是不断变化的.(√) (2)温度是每个分子动能的标志.(×) (3)温度升高时所有分子的动能都增加.(×)
物体是由大量分子组成的。分子永 不停息地做无规则运动,分子之间存在 着相互作用力,分子的热运动和分子间 的相互作用决定了物质的热学性质。
课堂练习:
1.有甲、乙两种气体,如果甲气体内分子 平均速率比乙气体内平均速率大,则( ) A.甲气体温度,一定高于乙气体的温度 B.甲气体温度,一定低于乙气体的温度 C.甲气体的温度可能高于也可能低于乙 气体的温度 D.甲气体的每个分子运动都比乙气体每 个分子运动的快
物理选修内能PPT课件
第10页/共21页
• 4.内能与机械能的区别和联系
项目
内能
机械能
对应的运 动形式
微观分子热运动宏观Fra bibliotek体机械运动能量常见 形式
分子动能、分子势能
物体动能、重力或弹性势 能
能量存在 原因
由物体内大量分子的无 规则热运动和分子间相 对位置决定
由物体做机械运动和物体 形变或与地球的相对位置 决定
影响因素
物质的量、物体的温度 和体积及物态
2.分子平均动能:所有分子运动动能的 平均值 E¯K = —1—/2—m—v—1—2+—1—/—2m——v—22—+—1—/2—m—v—3—2+—..
n
3.温度的微观意义:温度是分子 热运动 平均动能 的标志。温度相同,任
何物质平均动能均相同.
第2页/共21页
注意:
1.同一温度下,不同物质不同状态下分子的平均动能都相同。但由于不同物质的分子 质量不一定相同 ,所以分子热运动的平均速率也不一定相同。
Ep
Ep最
Ep
小
r
类比法
r=r0 类似弹簧的弹性势能与弹簧长度的变化规律:弹 簧在原长的基础上无论拉伸还是压缩,弹性势能 都会增加
结论2: 从微观的角度分子势能与分子间距离有关, 从宏观的角度分子势能与物体的体积有关
第8页/共21页
注意:
分子势能与分子间距离(或物体的体积)有 关,但不能简单的理解为距离越大(体积越 大)分子势能就越大;分子间距离越小(体积 越小)分子势能就越小
D.氢气分子的平均动能较大.
第17页/共21页
课堂小结 物 体 的 内 能
分子 动能
分子 势能
物体 内能
• 4.内能与机械能的区别和联系
项目
内能
机械能
对应的运 动形式
微观分子热运动宏观Fra bibliotek体机械运动能量常见 形式
分子动能、分子势能
物体动能、重力或弹性势 能
能量存在 原因
由物体内大量分子的无 规则热运动和分子间相 对位置决定
由物体做机械运动和物体 形变或与地球的相对位置 决定
影响因素
物质的量、物体的温度 和体积及物态
2.分子平均动能:所有分子运动动能的 平均值 E¯K = —1—/2—m—v—1—2+—1—/—2m——v—22—+—1—/2—m—v—3—2+—..
n
3.温度的微观意义:温度是分子 热运动 平均动能 的标志。温度相同,任
何物质平均动能均相同.
第2页/共21页
注意:
1.同一温度下,不同物质不同状态下分子的平均动能都相同。但由于不同物质的分子 质量不一定相同 ,所以分子热运动的平均速率也不一定相同。
Ep
Ep最
Ep
小
r
类比法
r=r0 类似弹簧的弹性势能与弹簧长度的变化规律:弹 簧在原长的基础上无论拉伸还是压缩,弹性势能 都会增加
结论2: 从微观的角度分子势能与分子间距离有关, 从宏观的角度分子势能与物体的体积有关
第8页/共21页
注意:
分子势能与分子间距离(或物体的体积)有 关,但不能简单的理解为距离越大(体积越 大)分子势能就越大;分子间距离越小(体积 越小)分子势能就越小
D.氢气分子的平均动能较大.
第17页/共21页
课堂小结 物 体 的 内 能
分子 动能
分子 势能
物体 内能
物理选修【1-2】第1章-第2节《物体的内能》ppt课件
作 业
究
菜单
新课标 ·物理 选修1-2
课
当
前 自
(2)温度与平均动能的关系
堂 双
主
基
导
①温度升高,热运动加剧,分子平均动能 增大 ;温度降 达
学
标
课 低,分子的平均动能 减小 .
堂
课
互
②温度是物体分子热运动 平均动能 的标志.
动
时 作
探
业
究
菜单
新课标 ·物理 选修1-2
课 前 自 主 导 学
课 堂 互 动 探 究
2.思考判断
(1)每一个分子速度的大小和方向不断变化,所以分子动
能也是不断变化的.(√)
(2)温度是每个分子动能的标志.(×) 在本模块中,学生将学习算法初步、统计、概率的基础知识。1.算法是数学及其应用的重要组成部分,是计算科学的重要基础。随着现代信息技术飞速发展,算法在科 学技术、社会发展中发挥着越来越大的作用,并日益融入社会生活的许多方面,算法思想已经成为现代人应具备的一种数学素养。中学数学中的算法内容和其他内容是密 切联系在一起的,比如线性方程组的求解、数列的求和等。具体来说,需要通过模仿、操作、探索,学习设计程序框图表达解决问题的过程,体会算法的基本思想和含义, 理解算法的基本结构和基本算法语句,并了解中国古代数学中的算法。在本教科书中,首先通过实例明确了算法的含义,然后结合具体算法介绍了算法的三种基本结构: 顺序、条件和循环,以及基本的算法语句,最后集中介绍了辗转相除法与更相减损术、秦九韶算法、排序、进位制等典型的几个算法问题,力求表现算法的思想,培养学 生的算法意识。2.现代社会是信息化的社会,人们面临形形色色的问题,把问题用数量化的形式表示,是利用数学工具解决问题的基础。对于数量化表示的问题,需要 收集数据、分析数据、解答问题。统计学是研究如何合理收集、整理、分析数据的学科,它可以为人们制定决策提供依据。本教科书主要介绍最基本的获取样本数据的方 法,以及几种从样本数据中提取信息的统计方法,其中包括用样本估计总体分布及数字特征和线性回归等内容。本教科书介绍的统计内容是在义务教育阶段有关抽样调查 知识的基础上展开的,侧重点放在了介绍获得高质量样本的方法、方便样本的缺点以及随机样本的简单性质上。教科书首先通过大量的日常生活中的统计数据,通过边框 的问题和探究栏目引导学生思考用样本估计总体的必要性,以及样本的代表性问题。为强化样本代表性的重要性,教科书通过一个著名的预测结果出错的案例,使学生体
《物体的内能》课件
组成
01
02
03
分子动能
由于分子热运动而具有的 动能,与温度直接相关。
分子势能
分子间的相互作用力而产 生的势能,与分子间的距 离有关。
分子间的相互作用
分子间的引力和斥力,以 及分子间的振动和转动相 互作用。
单位
内能的单位是焦耳(J),国际 单位制中的基本单位。
内能的测量可以通过热量计、 温度计、压力计等仪器进行。
热机种类
包括蒸汽机、汽轮机、内燃机等,它们在工 业、交通和日常生活中都有广泛应用。
热机效率
热机的效率是指它所输出的机械能与输入的 热量之比,提高热机效率是节能减排的重要 途径。
热力学第一定律
01 02
热力学第一定律的内容
能量守恒定律在热力学中的表现形式,即热量可以从一个物体传递到另 一个物体,也可以与机械能或其他能量互相转换,但是在转换过程中能 量的总值保持不变。
上升的现象。
01
02
03
04
05
热传递是另一种改变物体 内能的方式,通过热量从 高温物体传递到低温物体 ,或从物体的高温部分传
递到低温部分。
热传导是通过物体内部的 微观粒子相互碰撞传递热 量,如金属导体的导热过
程。
热辐射是通过电磁波传递 热量,如太阳辐射热量加
热地球。
热对流
01
热对流是指由于温度差异引起 的流体流动现象,是热传递的 一种形式。
热力学第一定律的意义
它说明了能量转换和传递的基本规律,是热力学的基础之一,对于能源 利用、节能减排等领域具有重要的指导意义。
03
热力学第一定律的应用
在能源利用、动力机械、化学反应等领域都有广泛的应用,如提高燃料
物理选修【1-2】第1章-第2节《物体的内能》ppt课件
课
(1)分子间的引力随分子间距离的增大而增大,斥力随分 当
前
堂
自 主
子间距离的增大而减小.(×)
双 基
导
达
学
(2)分子间距离为 r0 时,引力和斥力相等,大于 r0 时,分 标
课 堂
子间只有引力,斥力为零.(×)
课
互
时
动 探
作
(3)分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小, 业
究
只是斥力减小的比引力更快.(√)
法是( )
课
当
前 自
A.某种物体的温度是 0 ℃说明物体中分子的平均动能
堂 双
主
基
导 学
为零
达 标
课
B.物体温度降低时,每个分子的动能都减小
堂
课
互 动
C.物体温度升高时速率小的分子数目减少,速率大的
时 作
探
业
究 分子数目增多
D.物体的运动速度越大,则物体的温度越高
菜单
新课标 ·物理 选修1-2
【审题指导】 解答本题的关键是:
作 业
究
【答案】 D
菜单
新课标 ·物理 选修1-2
课
2.分子间的相互作用力由引力 F 引和斥力 F 斥两部分组 当
前
堂
自 主
成,则(
)
双 基
导
达
学
A.F 引和 F 斥是同时存在的
新课标 ·物理 选修1-2
二 物体的内能
课标解读
重点难点
1.知道分子的动能,知道温度是物体分子
课 热运动平均动能的标志.
1.分子的动能,温度 当
前 自
2.知道分子间同时存在着相互作用的引力 是分子平均动能的标
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
A.理论上讲温度可以低于0K,技术上尚未实现
B.温度是表示物体冷热程度的物理量 C.温度是物体分子平均动能的标志 D.温度可以用摄氏温标表示,也可以用热力学温 标表示
二、体积(V)
1.气体分子间平均距离大于10r0,分子力接近0, 因而可以自由移动,总会充满整个容器的空间.所 以气体的体积就是指气体所充满的容器的容积.
1atm=76cmHg=1.013×105Pa.
【例1】如图8-3-1所示的(甲)、(乙)、(丙)、 (丁)中玻璃管中都灌有水银,分别求出四种情况 被封闭气体A的压强(设大气压强为76cmHg)
图8-3-1
【例2】如图所示8-3-2所示,固定在水平地面上 的气缸内封闭着一定质量的气体,活塞与气缸内 壁接触光滑且不漏气,活塞的横截面积S=100cm2, 受到F1=200N水平向左的推力而平衡,此时,缸内 气体对活塞的平均压力为F2=1200N,则缸内气体的 压强p= Pa,缸外大气压强p0= Pa.
C.甲容器中气体分子的平均动能小于乙容器中气体
分子的平均动能
D.甲容器中气体分子的平均动能大于乙容器中气体
分子的平均动能
04年湖南16 16.一定量的气体吸收热量,体积膨胀并对外做 功,则此过程的末态与初态相比, ( D ) A.气体内能一定增加 B.气体内能一定减小 C.气体内能一定不变 D.气体内能是增是减不能确定
2.体积的单位有:m3、cm3、mm3、L、mL等, 1cm3=1L,1mm3=1mL;在标准状况下,1mol任 何气体的体积都是22.4L.
三、压强(p)
1.气体的压强是由于大量分子无规则运动碰撞 器壁而产生的.(气体压强的成因) 2.气体分子的平均速率越大、气体分子的密度 越大,气体分子对容器壁碰撞的作用力和频繁程 度也越大,所以,一定质量的某种气体的压强, 既与气体的温度有关,还与气体的体积有关.气体 中各处向各个方向的压强大小都相等. 3.压强的国际单位是Pa,常用的还有atm、cmHg. 它们之间换算关系为:
点拨:整个过程的内能不变, ΔE = 0
由热力学第一定律 ΔE=W总+Q总=0 Q总= - W总 ∴ Q1—Q2=W2—W1
分子力做正功,分子势能减小; 分子力做负功,分子势能增大.
3.物体的内能: 物体中所有分子做热运动的动能和 分子势能的总和,叫做物体的内能. 由于分子热运动的平均动能跟温度有关系, 分子势能跟体积有关系, 所以物体的内能跟物的温度和体积都有关系: 温度升高时,分子的平均动能增加, 因而物体内能增加; 体积变化时,分子势能发生变化, 因而物体的内能发生变化. 此外,还跟物体的质量和物态有关。
返回
三.热力学第一定律 在一般情况下,如果物体跟外界同时发生 做功和热传递的过程,那么,外界对物体所做 的功W加上物体从外界吸收的热量Q等于物体 内能的增加△U,即
△U = W + Q
上式所表示的功、热量跟内能改变之间的定量 关系,在物理学中叫做热力学第一定律.
返回
5. 外界对一定质量的气体做了200J的功,同时
图8-3-2
四、温度、压强、体积的关系:
04年江苏高考2
下列说法正确的是 ( D
)
A.物体放出热量,温度一定减低 B.物体内能增加,温度一定升高 C.热量能自发地 从低温物体传给高温物体 D.热量能自发地 从高温物体传给低温物体
04年江苏高考5 甲、乙两个相同的密闭容器中分别装有等质量的 同种气体,已知甲、乙容器中气体的压强分别为p甲、 p乙 ,且p甲< p乙 , 则 ( B C ) A.甲容器中气体的温度高于乙容器中气体的温度 B.甲容器中气体的温度低于乙容器中气体的温度
热力学零度(绝对零度)不可达。 七、能源与环境
常规能源有:煤、石油、天然气等,存量有 限,利用时对环境有污染. 新能源有:风能、水流能、太阳能、沼气、 原子能等,资源丰富,无(或者少)污染.
一、温度(T)
1.意义:从宏观上看,温度表示物体的冷热 程度;从分子动理论的观点来看,温度反映的 是物体内大量分子无规则运动的激烈程度,是 物体内大量分子平均动能的标志.
①意义: 由于分子间存在着引力和斥力,所以分子 具有由它们的相对位置决定的能,称为分子势能. ②分子势能的决定因素. 微观上: 决定于分子间距离和分子排列情况.
宏观上:分子势能的大小与物体的体积有关,但和 温度与分子平均动能的关系不同,分子势 能随物体的体积的变化并不是单调的. 在平衡位置时,分子势能最小.
一.物体的内能 1.分子的动能: 物体内所有分子的动能的平均值 叫做分子的平均动能. 【说明】 ①温度是大量分子的平均动能的标志,对 个别分子来讲,温度无意义. ②不同物质的物体,如果温度相同,则它们的分 子平均动能相同,但它们的分子平均速率不同. ③分子的平均动能与物体机械运动的速率无关.
一.物体的内能 2.分子势能:
D
)
A.外界对气体做功,气体的内能一定增大
B.气体从外界只收热量,气体的内能一定增大
C.气体的温度越低,气体分子无规则运动的平均
动能越大
D.气体的温度越高,气体分子无规则运动的平均 动能越大
04年广西2
2.下列说法哪些是正确的 ( A D
)
A.水的体积很难被压缩,这是分子间存在斥 力的宏观表现 B.气体总是很容易充满容器,这是分子间存 在斥力的 宏观表现 C.两个相同的半球壳吻合接触,中间抽成真 空(马德堡半球),用力很难拉开,这是分子 间存在吸引力的 宏观表现 D.用力拉铁棒的两端,铁棒没有断,这是分 子间存在吸引力的宏观表现
04年天津15 15. 下列说法正确的是
( D
)
A. 热量不能由低温物体传递到高温物体 B. 外界对物体做功,物体的内能必定增加 C. 第二类永动机不可能制成,是因为违反了能量 守恒定律 D. 不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做 功,而不引起其他变化
04年北京理综15 15.下列说法正确的是 (
Δt = 0.5 ×1900/(126 ×0.1)=75.4 ℃
பைடு நூலகம்
返回
9. 横截面积为 2dm2的圆筒内装有0.6kg的水,太阳光 垂直照射了2分钟,水温升高了1℃ ,设大气顶层的太阳 能只有45%到达地面,试估算出太阳的辐射功率为多少? (保留一位有效数字,日地平均距离为1.5×1011m.) 解:水温升高吸热 Q=cm Δt=4200×0.6×1=2.52×103 J 地面单位面积单位时间接收的能量
气体又向外界放出了80J的热量,则气体的内能
增加
( 填 “ 增 加 ” 或 “ 减 少 120) 了 ”
J 6、关于内能的概念下列说法中正确的是( C ). (A)温度高的物体,内能一定大 (B)物体吸收热量,内能一定增大 (C)100°C的水变成100°C水蒸气,内能一定增大 (D)物体克服摩擦力做功,内能一定增大
2.温标:即数值表示法:(1)摄氏温标(t), 单位0℃.(2)热力学温标(T),单位K,绝对零 度(0K)是低温的极限,只能接近不能达到,更 不可能有比绝对零度更低的温度.摄氏温标与 热力学温标的关系:T=t+273K,用这两种温 标表示的温度变化量间关系是△T=△t.
12.下列关于温度的一些叙述,不正确的是( A )
04年广西4 4.下列说法正确的是 (
D
)
A.外界对一物体做功,此物体的内能一定增加 B.机械能完全转化成内能是不可能的 C.将热量传给一个物体,此物体的内能一定改变 D.一定量气体对外做功,气体的内能不一定减少
04年全国理综16
16.一定质量的理想气体,从某一状态开始,经 过一系列变化后又回一开始的状态,用W1表示外界 对气体做的功,W2表示气体对外界做的功,Q1表示 气体吸收的热量,Q2表示气体放出的热量,则在整 A ) 个过程中一定有 ( A.Q1—Q2=W2—W1 C.W1=W2 B.Q1=Q2 D.Q1>Q2
c.分子间的势能变化的情况是 先 减少 ,后 增加 .
返回
3.比较100°C 时, 18g的水、18g的水蒸气和 32g氧气可知 ( A ) (A)分子数相同,分子的平均动能也相同 (B)分子数相同,内能也相同 (C)分子数相同,分子的平均平动不相同 (D)分子数不同,内能也不相同
返回
做功
二、改变 物体内 能的两 种方式 热传递
返回
四.能量守恒定律
功是能量转化的量度.
热力学第一定律表示,做功和热传递提供给一 个物体多少能量,物体的内能就增加多少,能 量在转化或转移中守恒.
能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只 能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物 体转移到别的物体.这就是能量守恒定律.
返回
【说明】
(1)能的转化和守恒定律是自然界的普遍规律. 违背该定律的永动机每类永动机是永远无法实现的. (2)物质的不同运动形式对应不同的形式的能. 各种形式的能在一定条件下可以转化或转移, 在转化或转移过程中,能的总量守恒.
E1=Q/St= 2.52×103 /(0.02×120)=1.05×103 J/m2s
太阳照射到地面单位面积的功率
P1= E1 /0.45=2.33×103 W/m2
太阳发出的总功率 P=4πr2P1= 4π×2.25×1022 ×2.33×103 =6×1026 W
返回
五、热力学第二定律 (1)两种表述:
)
A.机械能全部变成内能是不可能的
B.第二类永动机不可能制造成功的原 因是因为能量既不会凭空产生,也不会凭空 消失,只能从一个物体转移到另一个物体, 或从一种形式转化成另一种形式。
C.根据热力学第二定律可知,热量不 可能从低温物体传到高温物体 D.从单一热源吸收的热量全部变成功 是可能的
六、热力学第三定律:
1. 下列说法正确的是: (
B.物体吸热温度一定升高 C.物体不吸热温度也可升高