小学三年级上册音乐教学工作总结
三年级音乐教学总结范文(通用3篇)
三年级音乐教学总结范文（通用3篇）三年级音乐教学总结1回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
经过了不断的实验和研究，现总结实验的工作情况及经验。
一、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。
课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。
在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。
在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养学生热爱音乐及高尚的情操。
二、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。
在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：在《小乌鸦，爱妈妈》这一节研讨课中，我这一课，我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。
并围绕着我校音乐科的校本教研课题《如何使小学生在音乐课堂中进行编创活动》展开研究。
如：在节奏中和在歌词中进行编创活动。
让学生互评。
将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得轻松，教师教得轻松。
特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案，课堂气份自然活跃。
也就是一堂优质课了。
我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发学生的注意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言，将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得高兴、学得轻松，教师也教得开心。
我还让学生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及风土人情，特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式，课堂气份自然活跃。
三、今后努力方向。
通过课改的实验及总结的经验，使我们了解到自己的不足。
小学三年级上册音乐教学工作总结5篇
小学三班级上册音乐教学工作总结5篇通过音乐教学工作，留意学生学习习惯、学习方法的培育和乐观性的调动，坚持以审美教育为核心，留意培育学生对音乐的爱好，小学三班级上册音乐教学后，怎么写小学三班级上册音乐教学工作总结呢？下面是我为大家收集有关于小学三班级上册音乐教学工作总结，希望你喜欢。
28878小学三班级上册音乐教学工作总结1一、基本情况我担任高一班级6个班的音乐教学工作。
这些学生经过一个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已经具有一定的自我理解能力和欣赏能力。
在这个阶段，他们具有强烈的音乐表现欲望。
但这些学生的唱歌水平参差不齐，大部分学生在唱歌的姿势、习惯、表情等方面较好，但在读谱知识的运用较弱，咬字、吐字不够清晰，特殊是男生好胜心强，唱歌时常常出现喊歌的现象，导致缺少对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑。
针对这些情况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的形式美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学计划。
二、教学目标1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育之中，陶冶情操，使学生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。
2、培育学生对音乐的爱好爱好。
进展音乐鉴赏能力。
表现能力和制造能力，提高音乐素养，熬炼良好的心理素养，丰富学生的情感体验。
3、了解我国各民族民间音乐，培育学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。
4、初步培育学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。
5、通过唱歌实践活动，培育学生把握基本的唱歌方法和浅点的音乐基础知识，使学生具有识读简洁乐谱的能力。
6、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培育互助合作的团队精神。
三、教学要求1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思维的进展。
2、与学生的生活实际亲密联系，培育他们学习音乐的爱好和正确的学习音乐的态度。
3、创设情景，提供诱因，激发学生学习音乐的动机。
4、既重视学习的结果，更重视学习的过程，使知识和能力同步进展。
5、在教学中给予教学内容情感颜色，以达到教情合一。
小学音乐教学工作总结总结(5篇)
小学音乐教学工作总结总结(5篇)通过写总结，人们可以清晰地看到自己的成绩和不足，找到需要改进的地方，明确下一步努力的方向。
怎样才能写好小学音乐教学工作总结总结？这里给大家提供小学音乐教学工作总结总结，方便大家学习。
小学音乐教学工作总结总结篇1 本学期我担任三年级的音乐科教育教学工作。
回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
在本学期的音乐教学工作中，我着重介绍如何让学生在课堂上动起来的经验。
我深知，自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。
所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐的素质的提高，智能的开发和个性发展。
在课堂教学活动，有些同学天生活泼，音乐的天赋很高，对于这些同学，我推举他们为音乐科的小组长，为了多推举一些当小组长，我把全班68人分成每小组4人，即4个人就是一个小组，每4人有一个组长。
在课堂上，这些小组长负责身边的其他3个同学。
由于这些小组长有职务在身，他们在音乐课上表现得很积极，又唱又拍又跳。
整个课堂上大部分学生动起来，课堂气氛非常活跃。
在此基础上，我表扬了这些小组长。
过了两周后，我又开展一项PK的活动项目，即在四人小组中，谁得到表扬最多的累计积分最多的就推举为下一任小组长。
这一活动促使好的同学越来越好，较好的同学也跟着别人好起来，这样，班上的课堂气氛就经常保持浓厚，更好地促进学生的学习兴趣。
对于那些音乐学困生，我在上音乐课的时候给予关怀，我会教他们怎样张开嘴巴唱歌，手把手地教他们搞各种舞蹈动作，还特别吩咐小组长教会他们为了鼓励学困生唱出来，我特意伸长麦克风到学困生的嘴边，让他唱一段，并让同学们为他鼓掌表扬他。
日复一日，这些学困生在大家的鼓励下不断地进步，逐渐赶上来了。
三年级上册音乐教学工作总结6篇
三年级上册音乐教学工作总结6篇三年级上册音乐教学工作总结6篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家收集的三年级上册音乐教学工作总结，欢迎大家共享。
三年级上册音乐教学工作总结1时光飞逝，转瞬间一个学期的教学工作已经结束。
算算自我也已经从事教师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学阅历的教师了。
取得了一些成果、积累了一些教学阅历、更重要的是有了自我的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利”是我对自我的要求!将自我的爱好能和工作结合起来的人是美好的人，而我就属于这一类人!今后我将继续努力，提高自我的学术水准了和教学水平，不断最求自我人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生幻想。
更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培育优秀大学生的人生幻想。
现将本学期的教学工作总结如下：一、仔细学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的业务学习，在课余时间自我主动学习，学习讨论学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高本领，将自我所学的学问很好的传授给学生。
2、经过学习和实践使自我逐步领会到“一切为了学生的进展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生独特差异，进取创造和供给满足不一样学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。
二、教学工作(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。
平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。
在制定教学目的时，十分留意学生的实际情景。
完善校本教案，并不断归纳总结阅历教训。
小学三年级音乐上册教学总结
小学三年级音乐上册教学总结小学三年级音乐上册教学总结(精选8篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，不如静下心来好好写写总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编收集整理的小学三年级音乐上册教学总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学三年级音乐上册教学总结1担任三年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。
小学三年级的学生由于年龄小，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。
于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节听、唱、演、画。
这四个环节是环环相扣，相互联系的，现将其总结如下：一、用心倾听音乐是听觉的艺术。
在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。
人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。
所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。
然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。
在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的.情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。
所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。
二、尽情歌唱这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。
小学三年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。
学生很快就会认真的唱。
当然，对于小学三年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的。
所以，这就要求老师的正确引导。
因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。
三年级上学期音乐教学工作总结及反思
三年级上学期音乐教学工作总结及反思1. 工作总结在三年级上学期的音乐教学工作中，我认真履行教师职责，努力提高教学质量，取得了如下成绩和经验：- 课堂教学：我通过多种教学方法和手段，如讲解、示范、练等，使学生更好地理解音乐知识和技能。
课堂氛围活跃，学生积极参与，取得了良好的教学效果。
课堂教学：我通过多种教学方法和手段，如讲解、示范、练习等，使学生更好地理解音乐知识和技能。
课堂氛围活跃，学生积极参与，取得了良好的教学效果。
- 参与活动：我积极参与学校音乐活动，如合唱比赛、音乐会等。
通过这些活动，学生得到了锻炼和展示自己的机会，同时也培养了他们的音乐兴趣和审美能力。
参与活动：我积极参与学校音乐活动，如合唱比赛、音乐会等。
通过这些活动，学生得到了锻炼和展示自己的机会，同时也培养了他们的音乐兴趣和审美能力。
- 个别辅导：针对一些学生在音乐研究中的困难，我进行了个别辅导，帮助他们解决问题，提高了他们的研究成绩和自信心。
个别辅导：针对一些学生在音乐学习中的困难，我进行了个别辅导，帮助他们解决问题，提高了他们的学习成绩和自信心。
- 家校合作：我与家长保持密切联系，定期向他们介绍学生的音乐研究情况，并征求他们的意见和建议。
这种家校合作为学生的全面发展提供了良好的支持。
家校合作：我与家长保持密切联系，定期向他们介绍学生的音乐学习情况，并征求他们的意见和建议。
这种家校合作为学生的全面发展提供了良好的支持。
2. 反思与改进虽然在音乐教学工作中取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足之处：- 备课不充分：有时我在备课时没有充分考虑学生的实际情况和研究能力，造成了教学内容和难度与学生不匹配的情况。
下学期我会更加注重备课，提前了解学生的情况，确保教学内容的针对性和适应性。
备课不充分：有时我在备课时没有充分考虑学生的实际情况和学习能力，造成了教学内容和难度与学生不匹配的情况。
下学期我会更加注重备课，提前了解学生的情况，确保教学内容的针对性和适应性。
2024年学期三年级上册音乐教学总结
2024年学期三年级上册音乐教学总结在2024年学期的三年级上册音乐教学中，我们以培养学生音乐兴趣和培养基本音乐素养为目标，通过多种形式的音乐活动和课程设置，取得了一定的成效。
首先，在课堂教学中，我们注重培养学生的音乐听力和音乐表现能力。
通过播放优美的音乐作品，让学生欣赏和感受音乐的美妙，同时，通过学习音乐元素和表现技巧，引导学生尝试唱歌、演奏乐器，表达自己对音乐的理解和情感。
学生们在课堂上积极参与，表现出对音乐的浓厚兴趣。
其次，我们丰富了音乐教学的形式和内容。
除了传统的乐理知识和声乐训练外，我们还引入了一些创意和趣味性的音乐活动，如合唱比赛、音乐游戏等。
这些活动不仅增加了学生的参与度，也提高了他们的团队合作和表现能力。
同时，我们还组织了校内音乐表演和参观音乐会等实践活动，让学生亲身体验音乐的魅力。
最后，我们通过定期的评估和反馈机制，及时发现和解决学生的问题。
每个学期末，我们对学生的音乐表现进行评估，给予针对性的指导和建议。
同时，我们也与学生的家长保持密切沟通，了解学生在家中的音乐学习情况，以便给予更好的支持。
总体来说，2024年学期三年级上册音乐教学取得了一定的成果，学生们对音乐表现出浓厚的兴趣，同时也提高了音乐素养和
表现能力。
我们将在下学期继续努力，为学生提供更多更好的音乐教育。
三年级上学期音乐教学工作总结范文（精选3篇）
三年级上学期音乐教学工作总结范文（精选3篇）三年级上学期音乐教学篇1这学期以来，经过不懈的努力，终于较好的完成了教育教学任务。
为了今后更好地开展工作，现作总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂效益1.培养了学生参与音乐艺术活动的积极性，大多数学生能够用自己的声音或乐器进行模仿。
2.培养了学生初步分辨节拍、听辨不同旋律的高低、快慢、强弱的能力，并运用体态、线条能够做出反应。
3.培养了学生的演唱能力，能够在自己的的表情动作的配合下演唱歌曲，并了解中国及世界各国民族民间音乐风格。
4.培养了学生创作的能力，在活动中激发了学生的想象力，陶冶了学生情操和积极乐观的生活态度。
5.培养了学生在音乐实践活动中与他人合作的能力。
6.在教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式与音乐艺术形象，感染、启发学生的艺术形象思维，使他们做到了有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完了成思想教育。
二、根据学生年龄特点，因材施教三年级的学生，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。
接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。
在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，从而引导学生创新思维的发展。
介绍乐理小常识。
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
在教学中融入其它学科的教学方法。
在教学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同的乐句。
在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
三、存在问题大多数四年级的学生有了一些音乐基础,是一个有感性认识向理性认识的过度时期,学生的注意力集中时间长,大部分学生表现欲强烈,集体合作意识增强,体验感受与探索创造的活动能力增强。
2024年小学三年级音乐上册教学总结（2篇）
2024年小学三年级音乐上册教学总结教学总结：小学三年级音乐上册回顾这个学期的音乐教学，我深感荣幸和自豪。
在这段时间里，我与学生们共同度过了难忘而充实的时光。
通过音乐教育的方式，我帮助学生们提升了音乐素养，培养了音乐兴趣，使他们在乐器演奏、音乐欣赏和表达方面取得了显著的进步。
在教学过程中，我注重培养学生的音乐情感，使他们能够通过音乐表达自己的情感和思想。
我通过音乐欣赏和音乐创作活动，鼓励学生们思考音乐中所蕴含的情感和意义，并提供了一个展示自己音乐才能的机会。
通过这些活动，学生们学会了感受音乐的美，表达自己的情感，并且进一步提升了音乐的艺术价值。
在学习乐理知识方面，我采用了简单直观的教学方法，使学生们更容易理解和掌握音乐基本概念。
通过游戏和练习，学生们学会了区分高低音、快慢节奏、大调小调等基础概念。
他们还学会了使用简单的乐谱进行乐器演奏，并通过集体合奏活动提高了合作与协调能力。
此外，我还注重培养学生的音乐鉴赏能力。
通过介绍各种不同的音乐风格和作曲家，学生们得以更深入地了解音乐的多样性和丰富性。
他们在聆听音乐作品的同时，学会了分辨不同的乐器声音、感受音乐的情感表达，并通过这些活动提高了审美能力和艺术鉴赏水平。
在音乐创作方面，我鼓励学生们勇敢地表达自己的想法和创意。
通过创作简单的歌曲、旋律和节奏，学生们锻炼了创造力和想象力，并得到了展示自己才能的机会。
他们在创作中体验到了音乐的乐趣，并充分发挥了个体的特点和潜力。
然而，在这个学期的音乐教学中也存在一些困难和不足之处。
首先，由于学生们年龄较小，他们的音乐理解力和记忆力有限，因此需要更多的时间和耐心来巩固知识。
其次，由于课程时间有限，有些音乐知识只能涉及一些基本内容，无法进行更深入的学习和探究。
另外，我还需要进一步提高自己的教学方法和技巧，以便更好地引导学生们学习音乐。
为了解决这些问题，我将会在未来的教学中采取一些措施。
首先，我会更多地结合游戏和互动的方式来教授音乐知识，以提高学生的参与度和积极性。
2024学年度第一学期三年级上册音乐教学工作总结
2024学年度第一学期三年级上册音乐教学工作总结尊敬的领导、教师和家长：我通过本学期的音乐教学工作总结，将我们本学期的音乐教学工作做一个回顾和总结，以便以后的工作能够更好地提高。
本学期，我们团队的音乐教学工作主要以三年级上册的内容为主。
以下是本学期的主要工作内容和总结：一、教学目标的达成我们确定了本学期的教学目标为：培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
通过直观的音乐体验和亲身参与，使学生能够理解和掌握音乐的基本要素和技巧。
通过本学期的教学实践，我们发现大部分学生的音乐兴趣得到了提高，他们对音乐的表达能力和欣赏能力也有了明显的进步。
这正是我们教学目标的达成。
二、教学方法和手段在本学期的音乐教学中，我们注重了教学方法和手段的多样性。
除了传统的课堂教学，我们还采用了互动式教学、游戏式教学、实践活动等多种教学手段，以提高学生的参与度和学习效果。
这种多样性的教学方法和手段，得到了学生的积极响应。
他们在课堂上充满了热情，积极参与各类活动，提高了课堂氛围和学习效果。
三、课程内容和教材选择本学期的音乐教学内容和教材主要来自三年级上册的教材。
我们根据教材的特点和学生的实际情况，进行了适当的内容选择和调整。
我们注重了教学内容的系统性和连贯性，使学生能够在学习过程中逐步掌握和理解音乐的基本概念和技巧。
同时，我们也注重了音乐教育的综合性，通过音乐与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
四、团队合作和家校合作在本学期的音乐教学中，我们教师团队的合作非常默契。
我们共同协作，互相学习，共同为学生的音乐教育工作努力。
此外，我们还加强了与家长的沟通和合作，与家长密切配合，共同关注学生的学习和进步。
这种合作得到了家长的认可和支持，为学生的音乐教育工作提供了有力的保障。
总之，本学期的音乐教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
希望通过本次总结，能够更好地发掘教学经验，改进教学方法，为下学期的音乐教育工作提供参考和借鉴。
2024学年度第一学期三年级上册音乐教学工作总结
2024学年度第一学期三年级上册音乐教学工作总结一、教学目标在2024学年度第一学期三年级上册音乐教学中，我们的教学目标主要是培养学生的音乐兴趣，提高他们的音乐欣赏能力，培养基本的音乐表演技巧，并帮助他们认识和理解音乐的基本概念。
二、教学内容本学期我们主要教授了以下几个方面的音乐知识和技能：1. 歌曲学唱：通过学唱一些经典的儿童歌曲，培养学生的音乐感受能力和儿童歌曲的表演技巧。
2. 乐理知识：学习音乐的基本概念，如音高、音符、节奏等，培养学生对音乐基本元素的认识和理解。
3. 音乐欣赏：通过欣赏各种风格的音乐作品，培养学生对音乐的感受和理解能力。
4. 乐器演奏：学习简单的乐器演奏技巧，如击打乐器、弹奏乐器等，使学生对各种乐器有基本的了解和认识。
三、教学方法在教学过程中，我们主要采用了以下几种教学方法：1. 教师示范：通过教师示范唱歌、演奏等，并带领学生模仿教唱教演，使学生更好地获取音乐表演技巧。
2. 合作学习：通过小组合作学习的方式，让学生互相配合完成合唱、合奏等任务，培养他们的团队协作能力。
3. 视听教学：利用多媒体设备，播放音乐作品的音频和视频，帮助学生更好地理解和欣赏音乐作品。
4. 实践教学：设计一些实践性任务，如编创小组歌曲、自制简单乐器等，让学生亲身体验音乐创作和表演的过程。
四、教学成果在本学期的音乐教学中，学生们取得了一些较好的成果。
1. 歌曲学唱方面：学生们能够清晰地唱出一些儿童歌曲，并能够较好地掌握歌曲的表演技巧，如节奏感、音准等。
2. 乐理知识方面：学生们能够初步理解音高、音符、节奏等基本乐理知识，并能够在实际的音乐表演中应用。
3. 音乐欣赏方面：学生们通过欣赏不同风格的音乐作品，能够辨别不同的音乐元素，并能够感受和理解音乐的表达方式。
4. 乐器演奏方面：学生们能够熟练地使用一些简单的乐器，如小型打击乐器、键盘等，并能够按照指导演奏简单的音乐作品。
五、改进方案在教学过程中，我们也发现了一些需要改进的地方。
三年级音乐上册教学工作总结8篇
三年级音乐上册教学工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学三年级音乐教学上半年工作总结
2024年小学三年级音乐教学上半年工作总结本学期，我执教小学三年级音乐课程，通过系统的教学设计和多种教学手段的运用，使学生在音乐方面取得了明显的进步和提高。
下面是我对本学期工作的总结。
一、教学设计与准备在本学期的教学中，我注重了教学设计的合理性和准备工作的充分性。
每次上课前，我都会认真备课，制定教学计划，并依据教学大纲的要求进行教学设计。
我认真地准备了教学材料和教具，确保了每堂课的教学顺利进行。
同时，我也加强了自己对音乐教育理论的学习，提高了自己的教学水平。
二、因材施教，注重个性差异每个学生的音乐素养和音乐能力不同，我注重因材施教，根据学生的个性差异，采用不同的教学方法和教学手段。
对于音乐基础较弱的学生，我采用分级教学的方式，帮助他们逐步掌握音乐知识和技能，提高他们的参与度和学习兴趣。
对于音乐方面有特长的学生，我给予特殊的关注和鼓励，鼓励他们参加各种音乐活动，展示自己的才艺。
三、多种教学手段的运用我注重多种教学手段的运用，通过声音、图像、动作等多种形式的呈现，使学生在听、说、唱、做等方面都有所提高。
我鼓励学生积极参与课堂活动，进行互动交流，培养他们的表达能力和合作意识。
我经常组织学生进行合唱、合奏、合作演奏等活动，锻炼他们的音乐感知和协调能力。
四、培养学生的音乐兴趣与审美情趣我注重培养学生的音乐兴趣和审美情趣。
通过多样性的音乐素材和音乐活动，激发学生对音乐的兴趣，引导他们主动参与音乐学习，培养他们对音乐的热爱和欣赏能力。
在课堂上，我会安排适合学生年龄特点和兴趣爱好的音乐作品，让学生感受音乐的美妙和魅力，激发他们的艺术表现欲望。
五、注重与家长的沟通与合作与家长的沟通与合作对于学生的全面发展和学习成绩的提高非常重要。
我积极与家长保持联系，定期与他们交流，了解学生的学习情况和发展变化。
我主动向家长介绍音乐教学的内容和目标，征询他们的意见和想法，共同努力为学生提供更好的音乐教育。
综上所述，本学期我在小学三年级音乐教学中，注重教学设计和准备，因材施教，运用多种教学手段，培养学生的音乐兴趣和审美情趣，并与家长保持良好的沟通和合作。
三年级音乐教学工作总结4篇
三年级音乐教学工作总结4篇三年级音乐教学工作总结第一篇：三年级音乐教学回顾这一学年，我负责三年级的音乐教学工作，通过精心的准备和教学实践，取得了一些积极的成果。
在教学回顾中，我总结了以下几个方面的工作。
1. 教学内容设计和安排在音乐教学的内容设计和安排上，我注重了学生的兴趣和实际情况。
结合学生的年龄特点和音乐知识掌握水平，我精心选择了适合他们的音乐素材，并将其分解成易于理解和掌握的教学单元。
通过多种教学方法和活动形式，我帮助学生逐步掌握了基本的音乐概念和技巧。
2. 教学方法与手段在教学方法和手段上，我灵活运用了多种教育技术和资源。
通过结合音乐听力、视听表演、合唱等多种教学形式，我增强了学生对音乐的理解和感受。
同时，我还利用多媒体、音频、乐器等教学工具，丰富了课堂教学的形式。
这些多样化的教学手段，激发了学生的研究兴趣，促进了他们的参与和表现。
3. 学生研究情况和成绩通过对学生的研究情况的观察和评估，我发现大部分学生在音乐方面取得了明显的进步。
他们的音乐理解能力提高了，乐感和音准也有所提升。
在音乐表演和合作活动中，学生的自信心和合作意识得到了培养。
同时，我也留意到一些学生的研究困难和不足，通过个别辅导和针对性训练，他们的问题得到了一定的改善。
综上所述，在三年级音乐教学中，我注重了教学内容的设计和安排，灵活运用了多种教学方法和手段，对学生的研究情况进行了评估和指导。
这些工作都取得了一定的成效，为学生的综合素质发展和音乐兴趣培养做出了积极的贡献。
第二篇：三年级音乐活动总结本学年，我组织了多项音乐活动，以丰富学生的课余生活，提高他们的音乐素养和艺术修养。
以下是对这些音乐活动的总结和评价。
1. 音乐会和演出为了展示学生的音乐才华和研究成果，我们组织了学校音乐会和音乐演出。
我负责策划和指导了三年级学生的表演节目。
通过排练和指导，学生们在音乐会和演出中展示了优美的歌曲和舞蹈。
他们的音乐表现力和舞台表演能力得到了锻炼和提高。
小学三年级上册音乐教学总结五篇
小学三年级上册音乐教学总结五篇音乐教学的根本目的不只是让学生在课内多听几首好的作品，而是在有限的教学时间内，利用有限的教材去激发学生欣赏音乐兴趣的火花。
那三年级音乐教学总结怎么写呢?下面是整理的一些关于三年级音乐教学总结文章，欢迎参考和借鉴,希望对你有所帮助。
三年级音乐教学总结1在音乐教学中，以人为本的新教学观是现代教学观念的核心。
学习者是整个课程的核心，是一种通过学生主动学习来促进主体发展的一种教学思想和教学方式，其实质体现了现代教育特征。
苏霍姆林斯基说过：“让学生体验到一种自己在亲身参与与掌握知识的情感，乃是唤醒青少年特有的对知识的兴趣的重要条件。
”学生的学习兴趣是求知的心奋感与成功感的结晶，是教师不断引趣、启发、练习、创造、反馈的过程中形成和发展的。
教师在教学中让学生通过说、听、唱、做、想等多项活动，把学生从简单低级的趣味性阶段，引向求知的乐趣上。
在教学过程中，教师应根据教学需要，创设合乎实际的教学情境，引导不同层次的学生通过听、视等多种途径积极参与教学过程，这是一种非常有效的教学方法。
如果说“听”是引导学生对音乐形象的初步联想，那么“视”就是把这一联想进一步深化到具体形象。
音乐离不开听，但又不能仅仅停留在听觉阶段。
因为音乐总是在表现和探索并形成一定的意境。
如果过分强调音乐是听觉的艺术，排除干扰专心的听，这只是注重了音乐艺术本身的个性。
如果能运用各种辅助手段，多元化的帮助学习者消化、吸收音乐，这就注重了音乐与其他艺术的联系。
可以开阔学生的音乐视野、理解多元文化。
这些与音乐相关的领域、相互沟通、彼此强化。
教育心理学家认为：如果学习者能同时开放多个感知通道比只开放一个感知通道更准确，更能有效的把握学习对象。
如动态的、视觉冲击等参与音乐的感知与体验，收效会不错。
因此，采用视听结合的教学模式更能激发学生学习音乐的积极性，从而培养他们的发散性思维和创造性。
有一项调查显示：视听与只听获得的收益，视听明显大于只听效果。
三年级音乐上册教学工作总结（精选3篇）
三年级音乐上册教学工作总结（精选3篇）三年级音乐上册教学篇1一、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生的创造意识。
音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。
本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
三、本学期教学任务：一、发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。
3、初步运用气息控制，做力度变化的练习。
4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
5、二声部发声逐渐做到声部和谐。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
学习附点音符，知道它们的名称和时值。
学习各种拍子的指挥图式。
学习顿音记号及其唱法。
2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。
在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。
练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。
划拍视唱各拍子歌曲。
3、练耳部分：练习听记两个音——四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。
（不说出名称）。
练习听记2——4小节的节奏。
听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。
三、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
小学三年级音乐教学工作总结5篇
小学三年级音乐教学工作总结5篇**小学三年级音乐教学工作总结**第一篇：音乐教学工作总体概述本学年，我负责三年级的音乐教学工作。
在教学过程中，我始终秉持着以学生为中心的原则，采用了多种教学策略，让学生充分参与其中，培养了他们对音乐的兴趣与理解。
同时，我还注重与家长的沟通，共同努力为学生提供更好的教学环境。
第二篇：课程设计与教学内容在音乐课程的设计中，我结合了三年级学生的特点，精心选择了适合他们的教学内容。
我注重培养学生的音乐感知能力，通过听、说、唱、写等多种方式，让学生感受音乐的美妙。
课程内容包括音乐欣赏、节奏训练、音乐表演等，旨在提高学生的音乐素养和表达能力。
第三篇：教学方法与手段在教学过程中，我运用了多种教学方法和手段，使学生能够积极参与其中。
我采用了游戏化的教学方式，通过游戏让学生在轻松愉快的氛围中研究音乐知识。
同时，我还使用多媒体技术辅助教学，让学生更直观地了解音乐的魅力。
第四篇：学生表现与反馈在音乐教学过程中，学生的表现非常出色。
他们积极参与课堂活动，表现出良好的音乐天赋和研究态度。
我积极给予学生鼓励和赞扬，激发他们的研究兴趣和自信心。
同时，我也及时与家长进行沟通，及时了解学生在音乐研究中的情况，并给予他们专业的指导和建议。
第五篇：改进建议与展望在本学年的音乐教学工作中，我发现仍有一些不足和需要改进的地方。
例如，有些学生在节奏训练方面的掌握还不够扎实，需要加强练和辅导。
此外，我还计划在下学期做更多的课外拓展活动，让学生有更多机会接触音乐，提高他们的创造力和表达能力。
以上是我在本学年负责三年级音乐教学的总结。
通过不断探索和改进，我相信在未来的教学工作中，我能够更好地引导学生，培养他们对音乐的热爱和才能。
2024学年三年级音乐上学期教学总结
2024学年三年级音乐上学期教学总结本学年三年级音乐上学期的教学工作已经圆满结束。
在这个学期里，我按照学校的教学大纲和年级教学要求，科学合理地组织教学，注重培养学生的音乐素养、审美能力和表演技巧，取得了一定的教学成绩和进步。
首先，在教学内容的选择方面，我依据年级特点和学生的实际情况，合理安排了学习内容。
结合音乐教材和教学大纲的要求，我引导学生学习了一些优美的音乐作品，包括经典的音乐作品和民间歌曲。
同时，我也根据学生的兴趣爱好，设计了一些活动，例如学唱儿歌、动感音乐活动等，使学生在轻松愉快的氛围中学习和享受音乐。
其次，在教学方法的选择上，我注重多种教学手段的灵活运用。
除了传统的课堂讲授外，我还采用了互动式的教学方式，例如提问、讨论、小组合作等，让学生们更加积极主动地参与到教学过程中，培养了他们的自我学习能力和团队合作意识。
同时，我还运用多媒体技术，通过音乐视频、图片等，丰富了课堂教学的形式，提高了学生的学习兴趣和参与度。
再次，在评价与反馈方面，我及时进行学生学习情况的评价和反馈。
在课堂上，我注重观察学生的学习态度和表现，针对学生的不同情况，采取不同的评价方式，例如通过个人表现、小组合作等形式，给予学生及时的鼓励和肯定。
同时，我还与学生家长保持密切的沟通联系，及时向他们反馈学生的学习状况和进展情况，共同关注学生的成长。
最后，需要指出的是，在教学过程中仍存在一些问题和不足之处。
例如，部分学生对音乐知识理解不深入，表演技巧还有待提高。
对此，我将在下学期的教学中加以重视和改进，加强对基础知识的教学，通过更多的练习和实践，提高学生的音乐素养和表演能力。
总之，本学年三年级音乐上学期的教学工作虽然取得了一定的成绩，但仍需要不断改进和提高。
我将继续努力，进一步完善教学方法和教学内容，提高学生的音乐素养和综合能力，使每一个学生都能在音乐的海洋中快乐成长。
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小学三年级上册音乐教学工作总结篇一：小学三年级音乐上册教学工作总结小学三年级音乐上册教学工作总结一、学生情况分析：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生[此文转于斐斐课件园]喜爱音乐的感情。
二、教材分析：本教材的编写以审美为核心，以兴趣爱好为动力，培养学生[此文转于斐斐课件园]的创造意识。
音乐于相关文化相结合，强调学生参与实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。
本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
三、本学期教学任务：（一）、发声训练部分：1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。
2、初步运用气息控制，做力度变化的练习。
3、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，注意咬字、吐字的正确。
（二）、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
学习附点音符，知道它们的名称和时值。
学习各种拍子的指挥图式。
学习顿音记号及其唱法。
2、视唱部分：视唱C调号上的自然大调音阶。
在教师帮助下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。
（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
（四）、教学措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生[此文转于斐斐课件园]的团结协作能力及创新能力。
XX-XX学年度第一学期小学三年级音乐上册教学工作总结本学期课堂教学工作即将结束，现总结工作情况及经验如下：一、以音乐的五大“基本理念”为教学的新理念。
课改实验教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进行了反思和重新审视。
在过去那种以教师为中心、以课本为中心的一板一眼的教学模式以不在适应现代社会发展的需要，应积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念，以音乐的五大“基本理念”作为教学的新理念。
在教学中，教师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体,通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养学生热爱音乐及高尚的情操。
二、教学手段灵活多样，激发学生兴趣。
在教学中，我一改以往先练声再拍节奏等沉闷的教学方法，而是先让学生听、感受歌曲及猜谜、讲故事等教学手段来激发他们的学习兴趣，如：在《小猫钓鱼》这一节研讨课中，我这一课，我让学生多听、多看、多讲，让他们多表演、多参与、多评价。
让学生互评。
将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得轻松，教师教得轻松。
特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案，课堂气份自然活跃。
也就是一堂优质课了。
我除了让学生听、唱、拍、跳、演外，还用猜迷来激发学生的注意力，又让他们讲些故事，在编创节奏和歌词时鼓励学生大胆发言，将知识渗透在活动中，激发他们的动力，学生学得高兴、学得轻松，教师也教得开心。
我还让学生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及风土人情，特别要多鼓励他们畅所欲言、大胆创新，容许学生有许多不同的答案和不同的表达方式，课堂气份自然活跃。
教学实验科研化，每月写教学设计、教学反思、实验记录、每月小结和学期总结等，总结出好经验，使学生在有限的课堂四十分钟里,受到音乐美的熏陶.三、课堂管理：为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
还有，幽默力量运用不够。
四、课外兴趣活动：为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选唱歌爱好者。
兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。
周四的下午第三节课活动。
所以相对之下比较难教，这更要求老师更要认真扎实的教学。
五、考试：为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
六、其他：我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。
此外，我还很注意自身的学习。
如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。
但做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。
综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。
篇二：三年级上册音乐教学工作总结三年级上册音乐教学工作总结（XX-XX学年度第一学期）迁安市第三实验小学裴淑霞光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。
回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听音乐的人。
所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好.在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动二、取得的成绩与经验1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教育。
学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引.2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、准确的发音、清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用录音机先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。
给他们的环境较为宽松。
四、存在的问题和改进措施三年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。
另外，对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
还有，幽默力量运用不够。
在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。
多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，以后我要加强部分学生的思想教育。
让全体学生动起来。
在课堂教学中我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课堂教学后记清楚的反应自己的教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。
另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课了。
当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念。
篇三：小学三年级音乐教学工作总结小学音乐教学工作总结转眼间，一学期的教学工作又结束了。
回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有一定的不足。
现将这一学期的教学工作总结一下以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述：坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
二、取得的成绩与经验1、在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成思想教育。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳乐“3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。
三、采取的方法和措施1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。