语文人教版八年级下册成语的理解和运用
人教版八年级下册成语释义与运用
人教版八年级下册成语汇编油光可鉴：〖解释〗形容非常光亮润泽。
〖示例〗他年近三十岁，留着‘西洋装’的头，梳的蓬蓬的，～。
抑扬顿挫：〖解释〗抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。
指声音的高低起伏和停顿转折。
〖示例〗她说话时带有一种不常听到的～的声调。
深恶痛绝（疾）：〖解释〗恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
〖示例〗不像他对于墨家那样的真心的～。
粗制滥造：〖解释〗滥：过多，不加节制。
写文章或做东西马虎草率，只求数量，不顾质量。
〖示例〗她每年～出大约十本书。
藏污纳垢：〖解释〗污、垢：肮脏的东西。
比喻隐藏或包容坏人坏事。
〖示例〗这个地方曾经是一个～的黑窝。
郁郁寡欢：〖解释〗郁郁：发愁的样子；寡：少。
形容心里苦闷。
指闷闷不乐。
〖示例〗在她给余永泽和王晓燕的信中充满了悲天悯人和～的情绪。
鹤立鸡群：〖解释〗象鹤站在鸡群中一样。
比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
〖示例〗正在谈论，谁知女儿国王忽见林之洋杂在众人中，如～一般。
正襟危坐：〖解释〗襟：衣襟；危坐：端正地坐着。
整一整衣服，端正地坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
〖示例〗R先生把我请在一把上位的太师椅上坐下，～和我对话起来。
诚惶诚恐：〖解释〗诚：实在，的确；惶：害怕；恐：畏惧。
非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
〖示例〗一些成了惊弓之鸟的部员们算也～地先后把那段危险的地面通过了。
无可置疑：〖解释〗事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
〖示例〗战国时某些地区已能制钢，～。
”黯然失色：〖解释〗黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。
本指心怀不好，脸色难看。
后多比喻相形之下很有差距，远远不如。
〖示例〗所有同类题材的绘画和它比较起来，都～。
恰如其分：〖解释〗指办事或说话正合分寸。
〖示例〗老师举的这个例子～，同学们很快就掌握了这种方法。
油然而生：〖解释〗自然地产生（某种思想感情）。
〖示例〗她看着这个穷孩子，怜悯之心～。
部编版八年级语文上下册课内成语及解释汇总大全
部编八年级语文课内成语及解释汇总大全上册汇总+ 下册汇总上册汇总•杳无消息：一直得不到一点消息。
杳，远得看不见踪影。
•深恶痛疾：厌恶、痛恨到了极点。
疾，痛恨。
•抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐而有节奏。
•任劳任怨：一切劳苦和怨言都能接受。
任，担当，接受。
•为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。
•鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
•正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着。
形容严肃或拘谨的样子。
•诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
•藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
•摧枯拉朽：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
•锐不可当：锋利无比，不可阻挡。
当，抵挡。
•眼花缭乱：形容看见美丽、复杂的色彩或繁复的事物而感到迷乱。
•如梦初醒：比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
•震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
•卓有成效：有突出的成绩，成就。
•一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
•白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
•殚精竭虑;用尽精力，费尽心思。
•鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
•入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻。
•触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。
•妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。
•坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
砥，质地较细的磨刀石。
•潜滋暗长：暗暗地生长。
滋，生长。
•纵横决荡：纵横驰骋，冲杀突击。
•不折不挠：在压力和困难面前不屈服，顽强。
•连绵不断：形容连续不止，从不中断。
连绵，连续不断的样子。
•张口结舌：形容理屈词穷无言答对，或紧张害怕得说不出话来。
•惟妙惟肖：形容描写、模仿得十分精妙逼真。
肖，相似。
•巧妙绝伦：灵巧高明，无与伦比。
•交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
•独一无二：没有相同的或没有可以相比的。
•因地制宜：根据不同地点的具体情况制订适宜的方向。
最新部编语文八年级下册成语理解
八年级下册成语整理第一单元1.大彻大悟注音：dàchèdàwù释义：形容彻底醒悟。
彻：明白；悟：领会。
原文：使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟。
例句：（1）这一回，得看你是不是大彻大悟，决心远离电子游戏，好好学习了。
（2）你紧记在心，将来自有个大彻大悟的日子，你就知道不是寻常的套话了。
（3）刘禹锡的《乌衣巷》，看似很普通，但是每一句都是经典，写尽了世间的繁华与落幕，给人大彻大悟之感。
2.叹为观止注音：tàn wéi guān zhǐ释义：赞美看到的事物好到了极点。
原文：每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
例句：（1）这篇文章语言清新，立意深刻，读后让人叹为观止。
（2）改革开放三十年来，上海浦东经济发展日新月异。
走在大街小巷，这变化简直让人叹为观止。
（3）黑洞吞噬恒星的景象让人叹为观止，现在科学家对此又有了新的发现。
【错例】最近国家公布的日本侵华罪行真是让人叹为观止。
(本成语的意思是赞美好的事物，不能误用。
)3.戛然而止注音：jiáránér zhǐ释义：声音突然中止。
原文：当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
例句：（1）上课铃响了，教室里的喧闹声戛然而止。
（2）这支乐曲，旋律急促，气势宏伟，当推向高潮后，又戛然而止，让人回味无穷。
4.人情世故注音：rén qíng shìgù释义：为人处世的道理。
原文：那时，自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。
例句：（1）可惜你满腹文章，却看不懂这人情世故，到底是没有经过历练。
（2）总有一些人，生活中能说会道，左右逢源，深谙人情世故，朋友遍布天下。
可我不羡慕他们，尽管我木讷单纯，朋友不多，可我仍怀“知足”之心，生活得简单快乐。
【人教版】八年级语文下册：期末专题复习(2)成语运用课件
1．看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。
例1：从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井 房星罗棋布，煞是好看。
解析：成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多，散布的
范围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。这样二 者的意思刚好相反，相互矛盾，所以该成语使用有误。
2 ．看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词 小用或小词大用。 例 2 ：由于没有明确的目标，又无系统的训练，小张的 工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。 解析：成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。它 本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的
工作失误，词义过重，夸张失度。
3．看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。 例3：班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。 解析：成语 “ 夸夸其谈 ” 指说话或写文章时不做调查研究，
滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句意思是赞扬同学
的出众的口才，显然该成语不符合该句语境。
4．看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。
8．下列句中画线的成语运用正确的一项是( A ) A．犯了错误不要讳疾忌医，应当虚心听取别人的意见，认真检
查，坚决改正。
B．只用短短的七个字作提纲，就把一部错综复杂、浩如烟海的 长篇小说揭示得如此浅显易懂。 C．这套新版的百科全书，内容涉及各个领域、各门学科，真是 汗牛充栋、丰富多彩。
6．下列句中画线的成语运用正确的一项是( B ) A．为了逃避公安机关的打击，这个制造假烟的窝点曾两次停 业，待风声一过又东山再起。 B．50年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几
代科技工作者殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。
C．你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定鼎力相助。 D．年轻时读过许多苏联小说，现在回想起来，最使我顶礼膜 拜的还是《钢铁是怎样炼成的》一书。
语文人教版八年级下册成语的理解和运用
鲜为人知的故事。
专题训练：
4.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是( C)
A.掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪; 但是掌握了科学知识以后，人 们便可以把这种光怪陆离 的现象解释清楚。
B.贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人 重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事
3.下面句子中加点词语使用正确的—项是( D)
A.这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。
整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。
பைடு நூலகம்
B.
冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，
变化无常。
C.每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客
盈门，生意葱茏。 D.家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色
的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着 一些
回顾中考
A首当其冲（望文生义）B不
3下面加点成语使用正确的一项是（ D ） 耻下问（敬谦错位）C萍水
相逢，（词语误用）
A 在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为 我 班赢得了荣誉。
B 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问 的 精神，主动向老 师 请教，这样才能获取更多知识。
2成语误用的原因：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式 不和，敬谦错位，词语 误用。
3解答技巧 :（1）平时对成语要重视积累: （2） 正确了解成语的意思，不可望文生义 ，误解词义。 在理解原意的基础上把握比喻义。 （3） 要符合语法规范或逻辑关系，克服自相矛盾、重复 累赘现象。 （4 ）尤其要辨清容易混淆的成语，明确成语的使用范围 、对象 及褒贬色彩
C. 由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走 投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到 目的地，开展救援工作。
人教版初中语文课内成语解释汇编 八年级
人教版初中语文课内成语解释汇编八年级八年级上册（33）01、〖锐不可当〗锐：锐气；当：抵挡。
形容勇往直前的气势，不可抵挡。
02、〖转弯抹角〗抹角：挨着墙角绕走。
沿着弯弯曲曲的路走。
比喻说话绕弯，不直截了当。
03、〖张皇失措〗张皇：慌张；失措：举止失去常态。
惊慌得不知怎么办才好。
04、〖荡然无存〗荡然：完全空无。
形容东西完全失去，一点没有留下。
05、〖触目伤怀〗看到某种情况而内心伤悲。
06、〖情郁于中〗有的情感积聚在心中07、〖微不足道〗微：细，小；足：值得；道：谈起。
微小得很，不值得一提。
指意义、价值等小得不值得一提。
08、〖大庭广众〗大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。
指聚集很多人的公开场合。
09、〖长途跋涉〗跋涉：翻山越岭、趟水过河。
指远距离的翻山渡水。
形容路途遥远，行路辛苦。
10、〖穷愁潦倒〗穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。
穷困愁苦，失意消沉。
形容读书人境遇困苦，意志消沉。
11、〖风尘苦旅〗形容旅途奔波，忙碌劳累，辛苦12、〖低眉顺眼〗低着眉头，两眼流露出顺从的神情。
形容驯良、顺从。
13、〖惟妙惟肖〗描写或模仿的非常逼真。
14、〖因地制宜〗根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
15、〖销声匿迹〗销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。
指隐藏起来，不公开露面。
用于人或事物。
16、〖周而复始〗周：环绕一圈；复：又，再。
转了一圈又一圈，不断循环。
17、〖草长莺飞〗形容江南暮春的景色。
18、〖天衣无缝〗神话传说，仙女的衣服没有衣缝。
比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
褒义词。
19、〖在劫难逃〗旧时迷信的人认为命里注定要遭受的灾难是无法逃脱的。
现有时也用来指某种灾害不可避免。
贬义词。
20、〖束手无策〗像捆住了双手，没有一点办法。
21、〖物竞天择〗物竞：生物的生存竞争；天择：自然选择。
生物相互竞争，能适应者生存下来。
原指生物进货的一般规律，后也用于人类社会的发展。
22、〖无动于衷〗衷：内心。
心里一点儿也没有触动。
最新部编版八年级下册语文成语及释义汇总
部编版八年级下册语文成语及释义汇总第一单元成语及释义：一马当先：原指作战时策马冲锋在前。
形容领先。
也比喻工作走在群众前面，积极带头。
顾名思义：指从名称想到所包含的意义。
意思是指当人们看到一个事物的名称就能想到它所包含的意义。
顾，看。
义，意义、含义。
左邻右舍：左右的邻居。
也比喻关系比较接近的其它单位。
兴高采烈：原指文章志趣高尚，言词犀利。
后多形容兴致高，精神饱满。
如法炮制：泛指照现成的方法办事。
炮制，用烘、炒等中药材制成中药。
如，依照顺从、按照。
惊心动魄：使人神魂十分震惊。
原指优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。
后常形容使人紧张至极。
叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。
叹，。
止，停止。
观止，看到这里就停止。
戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。
戛，象声词。
戛然，突然停止的样子。
穿红戴绿：形容衣着鲜艳华丽。
大失所望：指原来的希望完全落空。
第二单元成语及释义：销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。
周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环。
周，环绕一周。
复，又。
草长莺飞：江南暮春时节景象，形容、的景象。
莺，。
相差无几：指二者距离不远，或差别不大。
无几，没有多少。
不解之谜：还没有弄明白的或难以理解的事物。
天衣无缝：源自神话传说，比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。
冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。
一声不响：不发出一点静悄悄的，很安静。
坚定不移：稳定坚强，毫不动摇；不放弃，不改变自己的想法。
夜幕降临：指太阳下山以后，天色渐渐变黑，意味着夜晚的来临。
目空一切：眼睛里除了自己，就什么也没有。
形容高傲自大，什么都瞧不起。
海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。
形容历史久远，万物已变。
第三单元成语及释义：世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。
后也指环境幽静生活安逸的地方。
借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。
豁然开朗：原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。
人教统编版八年级下册语文作业课件 专题二 词语(含成语)运用
一、词语理解与运用 1．判断下列加点的词语使用是否恰当，恰当的打“√”，不恰 当的打“×”，并写出修改意见。 (得1不)老错师！在”凝(神×)细听了那位同学的回答之后，立即附· 和·道：“说 修改意见：“__附__和__”__改__成__“__点__评__”__ ((23))冬虽野然寂这寂道，题万难物度悄比· 然较·积大蓄，力但量是，经静过待张生老命师在的春耐天心怒讲放解。，同(√学) 们 修最 改终意还见是：“大_·_大彻_·_彻大_·_大悟_·_悟了__”。__改(_×_为_)_“__明__白__”__
见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，
这种________的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清
则主张________，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。
A．博览
质疑
诵读
精读
B．精读
博览
质疑
诵读
C．诵读
精读
博览
质疑
D．质疑
诵读
精读
博览
“不动笔墨不读书，抄录或笔记”自然属于“精读”。“最有 识见，最能用材料的人”是“博览”的结果。“大胆假设，小 心求证”是一种“质疑”的精神。“放声疾读，久之自悟”自 然是一种“诵读”的学习方法
11．结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是( B )
为什么我们把新年的第一天称作“元旦”？“元”，指开
始，是第一的意思。“旦”是指事字，上面的“日”代表太阳，
下面的“一”代表地平线。“旦”即太阳从地平线上冉冉升起，
________一日的开始。“元”和“旦”结合起来，就________
为新年开始的第一天。今天，我们在迎接新年第一轮朝阳时，
B．许多孩子刚摆脱尿布就开始摆弄手机、平板电脑等电子产品，
语文人教版八年级下册正确使用成语
正确使用成语教案复习目标：1、典例分析成语设错的角度；2、归纳正确使用成语的方法。
教学重点：重在分析学生判断和使用成语的失误原因，帮助学生明确正确的成语使用方法。
教学难点：成语数量大，学生积累少，正确掌握用法比较困难。
教学过程：一、导入新课1、成语的特点及作用。
成语是汉民族长期习用的定型化的短语。
成语数量繁多，历史悠久，运用广泛，具有语言凝练、音韵和谐的特点。
在口头及书面表达中使用成语，能大大增强语言的表现力和感染力。
2、成语体现一个人的学识。
新华社报道，2007年台湾当局领导人陈水扁在演讲时，称赞义工的善举为“罄竹难书”，引发舆论轩然大波。
罄竹难书，成语，贬义词，指把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完（古人写字用竹简，竹子是制竹简的材料）。
3、成语可能改变一个人的命运。
2006年的央视青歌赛，一位选手唱功了得，得了高分。
在随后的文化考评环节，学者余秋雨向他提问了一个成语题：请解释“杯水车薪”的含义。
该选手想了半天，解释为：用一杯水给拖柴的马车夫发薪水，比喻吝啬之极。
引发观众的哄堂大笑，结果该选手得了低分，与决赛失之交臂。
二、成语错用的类型成语误用有以下几种情况：望文生义、褒贬误用、对象不当、不合情景、用错谦敬、重复用语、自相矛盾、搭配不当、近义混用等。
1、望文生义大多数成语表里有两层意思，字面意义有时并不是它的的真正含义，而只按字面意思理解成语的含义，就叫做望文生义。
例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
辨析：“空巷”，是指街巷的居民都出来了。
“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
而这个句子要表达的意思却是:人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。
这个成语的词义与所要表达的意思正好相反。
例2：今年以来，钢铁等原材料价格涨势凶猛，对本来利润率就不高的电子信息企业造成较大影响，首当其冲的是家电行业。
辨析：“首当其冲”指首先受到冲击或遭遇灾难，最容易被误解为“首先、首要”。
人教版语文八年级下册成语整理解析
油光可鉴yïu guāng kějiàn头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
形容非常光亮润泽。
鉴：当镜子照。
抑扬顿挫yì yáng dùn cuò抑:降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。
指语气或文章高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾shēn wù tòng jí深:表程度高，非常，极其的意思;恶:厌恶;痛:深切地;疾:痛恨。
痛疾: 深切地憎恨指对某人或某事物极端厌恶、痛恨。
近义词：疾恶如仇痛心疾首深恶痛绝反义词：情深意重爱不释手示例：人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风～。
翻来覆去fān lái fùqù形容来回翻动身体。
多形容多次重复。
示例：他把今天所发生的事情细细的想了一遍；躺在床上翻来覆去；久不成眠。
父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，翻来覆去地看。
近义词：辗转反侧、辗转不寐藏污纳垢cáng wūnàgîu污、垢：肮脏的东西,借指坏人坏事坏思想。
原指山川湖泽含有脏东西与毒气，后比喻包藏容忍坏人坏事。
郁郁寡欢yùyùguǎhuān形容心里苦闷。
指闷闷不乐。
郁郁:发愁的样子;寡:少。
【近义】忧心忡忡忧心如焚心事重重愁眉苦脸愁眉不展【反义】怡然自得得意洋洋自得其乐沾沾自喜得意忘形喜形于色粗制滥造cū zhì làn zào指制作粗劣，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。
滥:过多，不加节制。
近义词：偷工减料、敷衍了事反义词：精雕细刻、细针密缕、精益求精鹤立鸡群( hâlìjīqún )像鹤站在鸡群中一样。
比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
【近义词】出类拔萃、超群绝伦正襟危坐zhèng jīn wēi zuò理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃庄重或拘谨的样子。
人教版初中语文成语汇释(八下)
第3课安塞腰鼓大彻大悟彻：明白；悟：领会。
形容彻底醒悟。
出处：使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！戛然而止戛：象声词。
形容声音突然终止。
出处：当它戛然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。
叹为观止叹：赞赏；观止：看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
出处：每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
第4课灯笼人情世故为人处世的道理。
出处：那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。
第5课大自然的语言草长莺飞莺：黄鹂。
形容江南暮春的景色。
出处：这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
花香鸟语鸟语：鸟鸣如同讲话一般。
形容春天动人的景象。
出处：这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
销声匿迹销：通“消”，消失；匿：隐藏；迹：踪迹。
指隐藏起来，不公开露面。
出处：北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
周而复始周：环绕一圈；复：又，再。
转了一圈又一圈，不断循环。
出处：在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
第6课阿西莫夫短文两篇天衣无缝神话传说，仙女的衣服没有衣缝。
比喻事物周密完善，找不出什么毛病。
出处：如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么天衣无缝。
第7课大雁归来目空一切什么都不放在眼里。
形容极端骄傲自大。
出处：11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
偷偷摸摸形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。
出处：与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。
第8课时间的脚印海枯石烂海水干涸、石头腐烂。
形容历时久远。
比喻坚定的意志永远不变。
出处：真的有“海枯石烂”的时候。
第13课最后一次讲演光明正大原指明白不偏邪。
现多指心怀坦白，言行正派。
出处：为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！挑拨离间搬弄是非，使别人不团结。
八年级语文下册成语解释
八年级语文下册成语解释（178个）第一单元（54个）1.《藤野先生》1.油光可鉴：形容非常光亮润泽。
2.物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。
同“物以稀为贵”。
3.美其名曰：把一件事或者一个物件叫上一个好名字。
4.好意难却：好的心意难以推却，指不便推辞别人的关心和帮助。
5.杳无消息：没有一点儿音信。
6.抑扬顿挫：声音高低曲折，十分和谐。
多用以形容悦耳的声音。
7.正人君子：旧时指品行端正的人。
现多作讽刺的用法，指假装正经的人。
8.深恶痛绝：恶：厌恶；痛：副词，程度深；绝：极。
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
2.《我的母亲》1.面红耳热：形容因紧张、急躁、害羞等而脸上发红的样子2.做好做歹：又做好人，又做恶人。
形容软的硬的手段都使完,好话坏话都说尽。
3.一丝一毫：一点点儿，指极小或极少。
4.待人接物：物：事物；人物。
对待别人，应接事物指跟别人往来接触。
3.《我的第一本书》1.花花绿绿：原指花草树木鲜艳多彩；形容颜色艳丽纷繁。
2.磨磨蹭蹭：行动迟缓，做事拖拉。
3.翻来覆去：形容多次做某事。
也形容来回翻身。
4.不同寻常：不同于平常的事物。
5.哄堂大笑：形容很多人同时笑起来。
6.知书识礼：知、达：懂得。
有文化，懂礼貌。
形容有教养。
同“知书达理”。
4.《列夫·托尔斯泰》1.纠缠不清：形容纷乱，理不出头绪。
亦指有意找麻烦，抓住一点不肯放手。
2.名门望族：指历史悠久而声望很髙的家族。
3.粗制滥造：滥：过多，不加节制。
指制作粗劣，只求数量，不讲究质量，也指工作不负责任，草率行事。
4.能工巧匠：指工艺技术高超的人。
5.藏污纳垢：污、垢：肮脏的东西。
比喻隐藏或包庇坏人坏事。
6.非凡器宇：一般用来形容人精神饱满，气概不凡；或人的气质、风度出众，不同一般。
也可形容植物高大挺拔，朝气蓬勃，富有活力。
（也作“器宇非凡”，13.诚惶诚恐：诚，确实；惶，害怕；恐，畏惧。
原指封建官员给皇帝上奏章时用的客套话，表示敬畏而又惶恐不安。
课文成语解释+造句 部编版语文八年级下册
八下全册成语解释+造句（很实用）第一单元1、【叹为观止】释义：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
造句：这篇文章语言清新、流畅，读后让人叹为观止，连声叫好。
近义词有：击节叹赏、赞叹不已、惊叹不已、有目共赏。
2、【大彻大悟】释义：彻：明白；悟：领会。
形容彻底醒悟。
近义词：茅塞顿开反义词：百思莫解、大惑不解造句：这一回，得看你是不是大彻大悟，决心离开下流社会，迈步走进上流社会了。
（注：大彻大悟与豁然开朗的区别在《桃花源记》中，原意是指形容从狭窄幽暗突然变得宽敞。
后形容一下子明白了某种道理，心情十分舒畅。
豁：宽阔。
然：的样子。
开：宽阔。
朗：明亮。
原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。
形容突然明白某件事。
大彻大悟比豁然开朗程度深。
）3、【戛然而止】释义：戛：象声词。
形容声音突然终止。
造句：上课铃响了，教室里的喧闹声戛然而止。
4、【垂珠联珑】释义：悬挂、装饰有连串珠玉宝石，形容宅邸的奢华。
造句：站在今天的太和殿前,仍然可以感受它昔日垂珠联珑的奢华。
5、【斗方大字】释义：这里指一尺见方的大字。
斗方，书画所用的一尺见方纸。
造句：她在墙上草草写了几个斗方大字。
6、【人情世故】释义：是指为人处事的方法、道理和经验。
造句：他从小就在外面闯荡，所以对人情世故很是练达。
第二单元1、【销声匿迹】释义：本意是不再公开讲话，不再公开露面。
这里指昆虫无声无息、无影无踪。
造句：掌握了两个世纪霸权的英国海军，在印度洋上销声匿迹了。
2、【周而复始】释义：周:绕一圈.复:重,又的意思。
整个成语就是绕一圈后又重新开始，形容不断的循环往复。
造句:地球周而复始的绕着太阳转,年年如此。
3、【花香鸟语】释义鸟语：鸟鸣如同讲话一般。
形容春天动人的景象。
（是描写春天的成语；草长莺飞是描写初春（二月）的成语）造句：春姑娘踏着轻盈的脚步来了,一派花香鸟语、生机勃勃的景象。
八年级语文下册专项复习成语理解与运用新版新人教版
八年级语文下册专项复习成语理解与运用新版新人教版1．依据意思写出成语。
(1) 做事不辞辛勤，不怕他人埋怨。
( 不辞辛苦)(2) 相同对待，不分厚薄。
( 视同一律)(3) 从危难中逃走，幸免于死。
( 虎口余生)(4) 比喻做以前已经全盘问虑。
( 胸中有数)2．以下句子中加点词语使用不适合的一项为哪一项( A)A．那次听到一个年青妇女一连唱败了三个敌手，逼得对方胡说八道．．．．，于是轻轻地打了个吆喝，表示成功结束。
B．他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，响彻云霄．．．．的声音络绎不绝地从扩音机里传了出来，持久不息。
C．乌鸦往常被以为是笔挺飞翔的，但与坚定不．移．．．地向南飞翔200 英里直抵近来的大湖的大雁对比，它的飞翔也就成了曲线。
D．是的，这就是神奇．莫．测．．的北极旅鼠，人们研究了好几个世纪，却一直解不开它们的神奇。
3．( 六盘水中考) 以下句子加点成语使用不适合的一项为哪一项(B)A．凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，心无．旁．骛．．，即是敬业。
B．两位离别多年的老友不测在一条巷子狭路相．逢．．．，别提多快乐了。
C．“天生下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一脍炙人．口．．．的千古名句，折射出的是中国知识分子以天下为己任的政治志向。
D．我们要学会在荣誉眼前不狂妄自傲，在失败眼前不自轻自贱．．．．。
( 分析：B 项狭路相遇：指仇人相遇，难以形容。
此处主语是两位老友，故此项使用有误。
)4．( 桂林中考) 以下加点成语有误的一项为哪一项( A)A．这片花海呀，惊艳了春色，让人故步自．封．．．。
B．央视《“歌从漓江来”2016 端午特别节目》正紧锣．密．鼓．．地准备着。
C．烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐．若．现．．，好像一幅淡雅的水墨画。
D．他提及那年的磨难，轻声细语，忧如在说一件平时的事，却让听者潸然泪下．．．．。
( 分析：A 项抱残守缺：比喻守着老一套，不求进步。
不合语境，可改为“恋恋不舍”。
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中考成语的理解与运用教学目标：平时积累词语，了解考点预测和误用愿因及掌握答题技巧:1考点预测对成语的考查，大多以选择题的形式出现，主要是要求我们能根据具体的语境判断成语的运用或解释是否恰当。
也有主观题型，如提供情境写出相应成语，成语接龙等，以这些形式命题，既考查了学生对成语的掌握情况，又极具情趣。
2成语误用的原因：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不和，敬谦错位，词语误用。
3解答技巧:平时对成语要重视积累:①正确了解成语的意思，不可望文生义，误解词义。
②在理解原意的基础上把握比喻义。
③要符合语法规范或逻辑关系，克服自相矛盾、重复累赘现象。
④尤其要辨清容易混淆的成语，明确成语的使用范围、对象及褒贬色彩一教学过程教学过程一回顾中考1下面加点成语使用不正确的一项是（）A寒冷寂寞地生，不如轰轰烈烈地死B这不是道听途说或者空话，而是事实。
C为了减轻学生过重的课业负担，老师精心设计教案，真可谓处心积虑。
D我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。
答案：C“处心积虑”指千方百计地盘算（多含贬义）2下面加点成语使用正确的一项是（）A欧亨利的短片小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。
B带着这么一张脸，你不管从事什么地方，都不会有一种鹤立鸡群的、引人注目的可能。
C制假销售团伙气焰嚣张锐不可当，但在公安局机关的严厉打击下，被彻底粉碎了。
D富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己学识渊博。
答案：B A抑扬顿挫形容声音。
B锐不可当是个褒义词。
D词义误用3下面加点成语使用正确的一项是（）A 在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。
B 学问是“问”出来的，遇到不懂的问题，我们一定要发扬不耻下问的精神，主动向老师请教，这样才能获取更多知识。
C 14年未曾谋面的老同学在长城上萍水相逢，共叙别后之情。
D 我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。
答案：D A首当其冲（望文生义）B不耻下问（敬谦错位）C萍水相逢，（词语误用）二小结：考题中常见的成语使用的错误现象主要有以下几种: 1.望文生义。
如“告别时,这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服,真是大方之家。
”“大方之家”是指专家学者,句中误理解为“出手大方的人”。
2.意思弄反。
如“如果能掌握科学的学习方法,就会收到事倍功半的效果。
”“事倍功半”是形容花费的劳力大,收到的成效小。
与句意相反,应该改为“事半功倍”。
3.张冠李戴。
如“虽然他是残疾人,但我们不能对他刮目相看。
”“刮目相看”是指用新的眼光来看待,与语义不符合,按句义可以改为“另眼相看”。
4.色彩不当。
如正因为他具有自命不凡的崇高理想,才在工作中取得了出色的成绩。
“自命不凡”意思是自以为很了不起,含有贬义,用在句中形容的崇高理想有误。
三答题技巧：正确理解和运用成语,需要掌握以下技巧.(1)看成语含义与前后句的修饰限制成分是否协调。
(2)看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大材小用或小材大用。
(3)看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。
(4)看是否因望文生义而无用成语。
(5)看是否因忽视构成语素的位置而造成形近成语混淆。
(6)看是否因忽视成语的整体性，只断取其中个别语素的意义与句意相悖。
(7)看成语运用是否因画蛇添足而造成前后内容重复。
(8)看成语的感情色彩是否适合所在的语境。
(9)成语的辨析与运用的解题一定要结合具体的语境，离开了具体的语境，只盯住词语来答题是错误的解题方法。
四专题训练：1、下面句子中加点成语使用正确的一项是( ) ( 2 分)A、尽管计算机是高科技工具，但拥有它并不意味着工作都可以事倍功半。
B、扬州茱萸湾公园成立了野生动物救助中心，一些遭伤害的野生动物又栩栩如生了。
C、“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回，这是我国航天事业取得的又一空前绝后的成就。
D.从风格看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。
（答案D）2.下列加点的成语使用不当的一项是( )A.李东真是别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。
B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C.这些豆蔻年华的小伙子，也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。
D.“神舟”六号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是2005 年举世瞩目的大事。
答案（C）3.下面句子中加点词语使用正确的—项是( )A.这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。
整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。
B.冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。
C.每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。
D.家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。
这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。
3答案.D4.下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是(3分)A.掌握自然规律以前，人们往往认为沙漠里有魔鬼在作怪;但是掌握了科学知识以后，人们便可以把这种光怪陆离的现象解释清楚。
B.贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值得一提的小事却被当成了不起的大事。
C. 由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。
D. 连云港地理区位非常重要是毋庸置疑的。
她是我国沟通东西、连接南北的一个重要战略枢纽，在促进区域协调发展中将发挥巨大作用。
答案C 感情色彩有误5.下列各句中加点熟语使用不恰当的一句是( )(2 分)A 、“一方有难，八方支援”是中华民族的优良传统。
对学校组织的这次扔款贩灾活动，我们应踊跃参加，不应袖手旁观。
B.法家主张君权至上，纵横家以士为贵，在当时的诸子百家中，孟了的民贵君轻思想可谓别具匠心。
C.在毕业晚会上，同学们吹拉弹唱，载歌载舞.真可谓“八仙过海，各显神通”。
D.初中生活马上就要结束了。
三年时光一千多个日日夜夜，现在想来，犹如白驹过隙，转瞬即逝。
答案：B ( 2 分)6、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()A、奥运“样云”火炬所经之处，“中国加油、四川加油”的口号络绎不绝。
B、北部弯以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。
C、在经历“修旧如旧”的修复工程之后，北海老街古朴、沧桑的风格一如既往。
D、诗人匠心独运，为我们描绘了一幅色彩鲜明、清景交融的山水画。
答案A7.对下列句子中加点成语使用的错误，分析不正确的一项是( )A.王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。
三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。
后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。
分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。
B.在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。
拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更决，结果禾苗都死了的故事。
后比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。
分析：“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为，谈不上“不顾发展规律”, 所以使用有误。
C.对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。
亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。
比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。
分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题，所以使用有误。
D.一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。
守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。
后比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。
分析：“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含有“侥幸心理”，所以使用有误。
答案：D8.结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项【】A.俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(风流人物：指能建功立业的英雄人物。
)B.长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。
(白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。
)C.他“说”了。
说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!(气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。
斗牛：指牛的脾气很大。
)D.不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
( 不言而喻：不用说就可以明白。
)答案.C9、选出下列成语使用正确的一项()(2分)A.汹猛洪涝，罕见冰雪，特大地震……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。
B.集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
C.现代社会信息量与时俱进，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在路边嘴边的炙手可热的话题。
D.英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收入。
答案.A10、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是( )A.“嫦娥一号”于10月24日晚成功发射，举国人民弹冠相庆，共同感受伟大祖国的繁荣富强。
B.3月10日，俄罗斯部分华人华侨代表在莫斯科举行座谈会，大家义愤填膺，严厉声讨陈水扁近期的“台独”言行。
C.国庆促销活动中，家用电器一马当先、频繁降价，强力提升了市民的消费积极性，原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热的商品。
D.参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。
B( “弹冠相庆”是指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。
属贬义词，用在句中，感情色彩不当。
“炙手可热”比喻气焰很盛、权势很大。
不能用来修饰商品，属用错了对象。
“文不加点”指写文章很快，不用涂改就写成。
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
用之修饰“低分作文”欠妥，词义不合语境，属望文生义的错误类型。
)11.选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。
(2分)( )A.我们的祖国山河壮丽，文学家以脍炙人口的诗句吟咏它，绘画家以使人迷恋的丹青描绘它，摄影师以令人神往的镜头记录它。
B.今年我国将发射“神舟七号”载人飞船，届时通过电视直播，地球上的观众对航天员在空行走的一举一动了如指掌。
C.改革开放30年来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取季了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。
D.“全国亿万学生阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜，开展形式多样的体育活动，促进了学生的全面发展。
答案（C）。