大班趣味绘画——有趣的脸

活动名称：

大班趣味绘画——有趣的脸

活动目标：

1借助相似造型，培养幼儿创造性地表现人物的五官的能力。

2让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。

活动准备：

1多媒体教具。

2油画棒、色彩纸、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1.欣赏配乐散文《给老师画像》。

老师教我们画画，

画红红的苹果、金灿灿的太阳，

还有翘起两只角的香蕉。

我偷偷地给老师画像，

红苹果，是圆圆的脸蛋，

金灿灿的太阳，是大大的眼睛，

翘起角的香蕉，是老师笑嘻嘻的嘴巴。

真像！真像！——小朋友都说，

老师笑的时候，就是这个样！

暖暖的，甜甜的，喷香喷香。

师：这张老师画像和贺老师的像一样吗？哪里不一样？为什么这样画？这样用相似物体替换的方法叫替换想象法。

2.隐性示范与思考。

师：这里有一只神奇的小魔笔，它在画什么呢？（展示：画一个椭圆形）(幼儿猜) “小魔笔继续画……原来是一张娃娃脸。脸上还缺什么？”（根据幼儿的描述，陆续点出来）

“这只神笔要施魔法了”（大屏幕上小魔笔晃动身体：我变、我变……）

“娃娃的眼睛变成了什么？（瓢虫）娃娃脸的其他部分还没变呢，小魔笔想请小朋友帮它完成”（大屏幕上选项有梨、小船、水车，你准备用什么进行替换，并说明理由。）“瞧这张脸变得多有趣、多漂亮，这就是运用我们刚才所说的用相似物体替换的画法”。

3.想象与讨论。

显示屏上出现另外一张空白娃娃脸，选项有海洋生物，请幼儿用替换想象法替换五官，引导幼儿发现五官之间可以围绕一个主题创造（如海洋生物娃娃、绿化娃娃等）。

4.幼儿作画与教师指导。

现在，我们小朋友都来变

一变，想一个最有趣的娃娃脸

画下来，可以是有主题的。

5.展示体验。

在视频展示台展示幼儿

作品，让幼儿互相说说自己

的画，体验与分享快乐。

美术活动：

《有趣的脸》课件设计思路与教学活动反思

一、设计思路

1.封面

首先出现一张美丽的风景画，由鼠标控制，先后出现“替换现象画、大班趣味绘画活动、有趣的脸、制作人贺向华”字样。

2.欣赏部分

根据诗歌《我给老师画像》的内容，先并列排列，出现苹果、太阳、香蕉三样物体。再由诗歌的含义将这三样物体组合在一起，形成一张“脸”。“红红的苹果是红红的脸蛋，金灿灿的太阳是大大的眼睛，翘起角的香蕉是老师的嘴巴。”引起幼儿的兴趣，并引出“替换想象法”这一概念。

3.示范与思考部分

由“小魔笔”贯穿起来，逐步画出一张娃娃脸，“小魔笔”摇晃意为施展魔法，用七星瓢虫替换眼睛。“小魔笔”继续施展魔法，又变出水草、小船、梨子，出现在屏幕下方。让幼儿想象用什么替换鼻子、嘴巴、头发最合适。这些都由鼠标控制，按动鼠标水草、小船、梨子就分别移动到头发、嘴巴、鼻子的位置上进行替换。

换一张幻灯片又出现一个圆脸，以一个主题内容进行替换，如“绿色姑姑”，荷花替换头发，西瓜提花眼睛，树替换鼻子，香蕉替换嘴巴；“海洋生物姑姑”，珊瑚替换头发，海螺替换眼睛，小鱼替换嘴巴；以启发幼儿思维。

4.全屏显示

将四个姑姑展示在一张背景上，让幼儿欣赏。

5.封底

二、教学反思

孩子以前画人像，总是受书本上范画影响，用统一的圆眼睛、圆鼻子、丰圆耳朵等模式化的手法来表现五官，思维方式有限。我设计制作了课件《有趣的脸》，用游戏化的方法替换面部五官，打破人的面部一成不变的表现形式，既保持了幼儿的绘画兴趣，又开阔了幼儿的思路，培养幼儿的创造性思维。

在教学过程中，由于制作的课件中，所出现的图片已设计好了路径，点击后只能替换一次，因此让幼儿自由发挥的余地较小，孩子发言的机会不多，若

能同时出现多个图片，让幼儿自己随意拖拉替换，给幼儿提供一些动手的机会，这样不仅幼儿的想象空间会拓宽，教学形式也会活跃些。另外电脑展现的画面由于有幻灯片背景，形象大色彩又鲜艳，所以画面比较好看。但当幼儿自己在画时，是用水彩笔单线条地表现，又不涂底色，有的幼儿画的又小，画面的效果并不理想，还需要在这方面多考虑，以什么样的绘画形式表现会更好。这种替换想象的绘画方式为幼儿开阔了想象的空间，让幼儿的绘画活动更加生动活泼了。