大班趣味绘画——有趣的脸
幼儿园大班美术活动：有趣的脸部彩绘优秀教案
幼儿园大班美术活动：有趣的脸部彩绘优秀教案一、教学目标1.培养幼儿对手工彩绘的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.让幼儿掌握基本的脸部彩绘技巧，提高幼儿的绘画能力。
3.培养幼儿的审美观念，让幼儿学会欣赏和评价自己的作品。
二、教学重难点1.教学重点：脸部彩绘的基本技巧和色彩搭配。
2.教学难点：脸部彩绘的细节处理和创意设计。
三、教学准备1.彩绘颜料、画笔、调色板、洗脸盆、毛巾等绘画用品。
2.课件：脸部彩绘作品欣赏。
3.背景音乐：轻松愉快的儿童歌曲。
四、教学过程（一）导入1.教师播放背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
2.教师出示一张空白的脸部轮廓图，引导幼儿观察并说出五官的位置。
3.教师简要介绍脸部彩绘的基本技巧和注意事项。
（二）教学演示1.教师演示脸部彩绘的基本技巧，如：如何描绘眼睛、鼻子、嘴巴等五官。
2.教师展示色彩搭配的技巧，如：如何使用对比色、类似色等。
3.教师邀请一名幼儿上台，为其进行脸部彩绘，边操作边讲解。
（三）幼儿实践1.教师将幼儿分成若干小组，每组分配绘画用品。
2.教师引导幼儿根据自己的喜好选择颜色，为同伴进行脸部彩绘。
3.教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（四）作品展示1.教师邀请完成彩绘的幼儿上台展示作品。
2.鼓励幼儿互相欣赏、评价，分享绘画心得。
3.教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，培养自己的兴趣爱好。
3.教师反思本次活动的不足之处，为下次活动做好准备。
五、教学反思本次教学活动，幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。
在实践环节，幼儿能够积极动手操作，充分发挥自己的想象力。
通过作品展示，幼儿的审美观念得到了提高。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对脸部彩绘的细节处理不够到位，需要在今后的活动中加强指导。
在今后的教学中，我将进一步完善教学内容，提高教学效果。
同时，注重培养幼儿的团队协作能力和创新能力，让幼儿在美术活动中收获更多的快乐和成长。
2024年幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》精彩课件精彩教案
2024年幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》精彩课件精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班美术手工活动教材，第四章《可爱的脸》，具体内容包括：认识脸的组成部分，学习用不同的材料制作有趣的脸，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸的组成部分，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 培养幼儿运用不同材料，如彩纸、彩泥等，创作有趣的脸。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用不同材料创作有趣的脸。
教学重点：让幼儿了解脸的组成部分，培养观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：课件、挂图、示范作品。
学具：彩纸、彩泥、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）展示课件，让幼儿观察各种有趣的脸。
（2）引导幼儿说出脸的组成部分。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解脸的组成部分，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
（2）教师示范如何用彩纸、彩泥等材料制作有趣的脸。
3. 幼儿动手实践（10分钟）（1）分发材料，让幼儿自由创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品。
（2）教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿互相学习。
5. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用所学方法，为自己或同伴制作一个有趣的脸。
（2）教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 板书《有趣的脸》2. 板书内容：（1）脸的组成部分：眼睛、鼻子、嘴巴等。
（2）制作方法：彩纸、彩泥等。
七、作业设计1. 作业题目：为自己或家人制作一个有趣的脸。
2. 答案：根据个人创意，使用所学方法完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在指导过程中，发现部分幼儿对脸的组成部分掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料制作有趣的脸。
（2）引导幼儿观察生活中的脸，发现更多有趣的特点。
大班美术《有趣的人脸》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够观察和描述人脸的各个部分，了解人脸的基本结构。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，学会用各种材料和方式来创作人脸。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿了解人脸的基本结构，学会用各种材料和方式来创作人脸。
难点：如何引导幼儿观察人脸的细节，并运用创意和想象力进行创作。
三、教学准备1. 教具准备：人脸模板、画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程1. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示人脸模板，引导幼儿观察人脸的各个部分，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并让幼儿尝试说出这些部分的名称。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师示范如何用画笔和水彩绘制人脸，并指导幼儿动手实践，绘制出自己满意的人脸作品。
3. 创作实践（10分钟）：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿运用创意和想象力，创作出独特的人脸作品。
期间，教师可为人脸作品添加背景，如天空、草地等。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流，并引导幼儿说出自己作品的特色。
教师对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提升幼儿的自信心。
五、教学反思在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，了解幼儿在教学过程中的表现，发现问题并及时调整教学方法，以提高教学质量。
教师还应关注幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励幼儿持续参与美术活动。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，以及他们对人脸的认识和表现。
2. 作品评价：评价幼儿人脸作品的创意、技巧和完成度，鼓励幼儿表达自己的创作想法。
3. 同伴评价：引导幼儿互相评价和交流，培养他们的审美能力和表达能力。
七、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿在家与家长一起观察身边的人脸，尝试绘制家人或朋友的人脸肖像。
2. 主题活动：组织一次人脸绘画展览，让幼儿展示自己的作品，增进幼儿之间的交流和分享。
幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》精品课件精品教案
幼儿园大班美术手工活动《有趣脸》精品课件精品教案一、教学内容本次教学内容选自大班美术手工活动，主题为《有趣脸》。
教材章节主要集中在面部表情和人物造型创作上。
详细内容包括：学习观察不同表情脸部特征，掌握用彩泥和画笔表现各种表情方法，以及如何设计独特脸部造型。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述不同表情脸部特征。
2. 培养幼儿运用彩泥和画笔表现各种表情能力。
3. 激发幼儿想象力和创造力，设计出富有个性特色脸部造型。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现不同表情脸部特征。
教学重点：让幼儿掌握用彩泥和画笔表现各种表情方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、范画、彩泥、画笔、画纸、调色盘等。
学具：彩泥、画笔、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种有趣脸部表情，引导幼儿观察并讨论这些表情特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解不同表情脸部特征，如开心、生气、惊讶等。
（2）示范如何用彩泥和画笔表现这些表情，边示范边讲解技巧。
3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发彩泥、画笔等材料，让幼儿按照示范步骤尝试制作有趣脸部造型。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿互相展示自己作品，分享创作过程中趣事。
（2）组织幼儿进行脸部表情模仿游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书主题：《有趣脸》2. 内容：展示不同表情脸部特征，如开心、生气、惊讶等，以及相应彩泥和画笔表现方法。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于脸部表情画。
2. 答案要求：能够表现出至少3种不同脸部表情，构图完整，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同人脸部表情，积累创作素材。
同时，引导幼儿尝试用其他材料（如废旧物品、纸箱等）创作有趣脸部造型，提高幼儿动手能力和创造力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入方式。
幼儿园大班美术《有趣的脸》教案
幼儿园大班美术《有趣的脸》教案教学目标1.帮助幼儿了解脸部器官的名称与位置；2.增强幼儿的手眼协调能力；3.提高幼儿的美术创意与表现能力；4.培养幼儿的观察力和细节把握能力。
教学准备1.白纸；2.彩笔；3.幼儿适用的无毒水彩颜料；4.刷子；5.毛巾。
教学内容及过程一、教师引导教师首先向幼儿展示各种表情，例如喜悦、惊讶、害怕等等，引导孩子们猜测、讨论人们表情的背后可能隐藏的情绪或意图。
通过这种方式儿童们可以感受到人们表情的复杂多样性，对“表情”的概念理解更加深刻。
二、创意制作1.让幼儿在白纸上画一张漫画式的脸部轮廓，这时可以让幼儿选择不同的脸型（圆形、方形、三角形等），注意它的大小与该页面的空间大小之间的比例。
2.幼儿阶段常常将五官画的过大，为了更好地掌握各器官连线，所以要求幼儿在合适的位置上画出眼睛与鼻子，并注意各器官之间的距离与连线的位置。
这个过程中，可以通过让幼儿参照其它同学的作品或者教师作品，在眼睛、鼻子的位置、大小、形状等方面进行参考和借鉴。
3.幼儿利用五颜六色的画笔、蜡笔、水彩笔等，为这个脸部造型填上生动的颜色，以及勾画出各个器官的特色。
4.当幼儿完成作品之后，教师提供展示和讨论的机会，让孩子们分享共同点和差异点，并提问题，以引导幼儿发挥想象力，表现自己的独特创意。
三、课后延伸将幼儿们制作的脸部造型粘贴到黑板上，提供一个友好团结的环境，使幼儿们能够对自己带来的颜色和趣味感到满意。
幼儿可以用自己喜欢的颜色打印；或者用框架装饰牌将其打印出来，让孩子们放在自己的房间里。
教学归纳幼儿园大班美术的教学应当创设一种温馨愉悦、简单易懂的氛围，让孩子们可以欣赏、探索、表达和创作，使幼儿园美术课程可以在促进幼儿心智发展和言语发展的同时增强幼儿的颜色认知、绘画技能、美术创意和审美情感。
大班美术优质教案《有趣的人脸》含反思
大班美术优质教案《有趣的人脸》教学背景在大班阶段，孩子们已经具有了一定的手眼协调能力和创造性思维。
这时候，教师需要引导孩子们进一步发掘手中的艺术潜力并激发他们的创造力和想象力。
本节课程旨在通过让孩子们进行人脸创作，对学生的创造性思维和想象力进行培养，提高他们的审美和艺术素养能力。
教学目标1.提高学生的审美和艺术素养。
2.培养学生的创造性思维和想象力。
3.掌握人脸创作的基本技巧，能够独立完成人脸创作。
4.通过互相欣赏、交流和讨论，提高学生的合作意识和团队合作精神。
教学内容第一步：讲解人脸基本构造和画法在开始创作之前，先讲解人脸的基本构造和画法。
教师可以利用PPT或者黑板来讲解。
首先，让学生通过观察班上同学的面部特征，了解人脸的基本构造和特征，并将其画在黑板或白纸上。
接着，讲解人脸的基本画法，包括眼睛、鼻子、嘴巴等特征的画法。
最后，结合实例演示画出具体的人脸。
第二步：小组创作将班级分为若干小组，每个小组5-6人。
然后，教师向每个小组分发创作卡片，上面印有不同的面部特征，比如大眼睛、小嘴巴等，学生根据卡片上的特征在白纸上创作人脸。
创作过程中，教师可以通过引导和提示，促进学生的创造力和想象力。
第三步：展示和讨论每个小组完成后，让学生互相展示并分享自己的作品。
在展示过程中，教师可以引导学生发现不同的创意和技巧，并提供互相交流和改进意见的机会。
然后，教师采用问答或者小组讨论的方式，帮助学生总结和归纳所学的人脸创作技巧和方法，并鼓励学生分享自己的体验和发现。
第四步：总结和评价通过本节课程的学习和创作，学生不仅掌握了人脸创作的基本技巧，还培养了创造性思维和想象力。
为了帮助学生总结和评价自己的学习和创作，教师可以提供以下问题：1.你在本节课程中学到了哪些东西？2.你最喜欢创作哪个人物的面部特征？为什么？3.你觉得你的作品有哪些地方可以改进？4.你觉得你们小组中的哪个人的作品最令你印象深刻？为什么？5.你觉得本节课程最有趣的部分是什么？同时，教师也可以依据学生的表现进行评价，例如：1.有些学生充分利用画笔和色彩，展示出了自己的艺术潜力和创造力。
《有趣的脸》PPT课件大班美术手工活动
悲伤
嘴角下垂，眼睛湿润，眉头紧 锁，面部肌肉紧张，表达内心
痛苦。
愤怒
眉头紧皱，眼睛瞪大，嘴角紧 闭或下撇，面部肌肉紧张，表
达强烈不满。
惊讶
眼睛睁大，眉头挑起，嘴巴张 开，面部肌肉瞬间紧张，表达
意外之情。
不同文化背景下的脸部特征
01
02
03
东方人脸部特征
面部轮廓柔和，眼睛呈杏 仁状，鼻梁适中或偏低， 嘴唇厚度适中。
《有趣的脸》PPT课件 大班美术手工活动
contents
目录
• 活动背景与目的 • 脸部表情与特征分析 • 手工制作材料准备与工具选择 • 创意手工制作过程详解 • 互动环节：孩子们动手实践 • 延伸拓展：将手工活动融入日常生活
01
活动背景与目的
背景介绍
幼儿园大班孩子们对 于人脸的表情、特征 已有一定认知。
粘贴组合完成作品
将剪裁好的各个部分进行粘贴组 合，形成一个完整的脸部作品。
注意粘贴的位置和顺序，确保作 品的美观和牢固性。
可以添加一些装饰元素，如贴纸 、亮片等，使作品更加生动有趣。 Nhomakorabea05
互动环节：孩子们动手实践
分组进行手工制作
按照孩子们的兴趣和意愿，将他们分成若干小组。 每组选择一种或多种脸型进行手工制作，可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料。
色彩搭配
运用不同的色彩进行脸部设计 ，如彩虹脸、渐变脸等，营造 出丰富多彩的视觉效果。
材质运用
尝试运用不同的材质进行脸部 设计，如纸张、布料、塑料等 ，打造出具有质感和立体感的
脸部形象。
03
手工制作材料准备与工具选择
常用手工制作材料介绍
彩色纸张
用于制作脸谱的基本形 状和装饰元素，可以选 择不同质地和颜色的纸
幼儿园大班美术优质教案《有趣的人脸》
幼儿园大班美术优质教案《有趣的人脸》
一、教学内容
幼儿园大班美术《有趣的人脸》
二、教学目标
1.能够观察认真，感性认识人脸的基本构成及神态表情。
2.能够使用简单的画笔和颜料画出有趣的人脸，培养幼儿的审美意识和创造力。
三、教学内容分析
本节课主要让幼儿了解人脸的构成及神态表情，并通过小游戏等形式让幼儿发挥想象，创造有趣的人脸。
四、教学方法
本节课将采用情境教学法和画画法结合。
五、教学过程
1.导入
（1）老师通过讲故事的形式介绍今天的主题，告诉幼儿人脸由哪些部分组成，并要求幼儿观察看看大家的脸，看看哪些地方不同。
（2）大班组织小游戏，要求幼儿模仿猴子的表情，学习不同的神态。
2.教学
（1）老师将幼儿按小组分成若干个小组，每组派一个组长，宣布比赛开始，要求幼儿化一个有趣的人脸。
并介绍画画时的技巧。
（2）幼儿在老师的指导下开放想象，自由创作，画出有趣的人脸。
3.总结
比赛结束后，在老师的帮助下，每组介绍自己的作品并说明自己的想法。
同时学习欣赏他人的作品，老师提出一些好的或需要改进的方面。
通过画画比赛，让幼儿们感受到画画是一件很好玩的事情，把学习和游戏融为一体。
六、教学重点
1.认识人脸的基本构成和神态表情。
2.发挥幼儿的创造潜能，创造有趣的人脸。
七、教学难点
激发幼儿对画画的兴趣，让幼儿自由创作想象。
八、教学评估
1.每个小组展示自己的成果，互相评论。
2.观看幼儿完成的作品，评估幼儿的创造性和画画技巧。
幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》教案
幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》教案
一、教学目标
1.了解人脸的基本组成部分以及表情特征；
2.提高幼儿的艺术创造能力和想象力；
3.培养幼儿的动手能力和操作能力。
二、教学准备
方形手工纸，彩色卡纸、颜料、颜料盘、画笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程
1.导入环节
教师以唐纳德鸭表情特写引出幼儿对表情的认知和感受，倡导
幼儿表现出不同的表情。
2.讲解技法
教师讲解人脸基本组成部分以及表情的特点。
幼儿可以通过对
照自己和他人的面部特征来更好地理解。
3.制作脸型
1）给每个幼儿一张白色方形手工纸，教师给出示范。
2）幼儿用剪刀将手工纸对角剪下一个直线。
3）在手工纸的左上角、右上角、右下角分别画出三个半圆。
4）沿着半圆线剪掉，将剩下的两边纸张用手拉直，形成一个人
脸脸型。
4.创造表情
1）幼儿可以选择自己想要做的表情，可以在颜料盘里调制适合
自己表情的颜色。
2）利用画笔在脸上画出自己选择的表情。
3）幼儿还可以剪下一些卡片来做出自己的表情元素，比如眼睛、嘴巴等等。
5.作品展示
教师引导幼儿将自己创作的作品展示在课前准备的展示墙上，
让幼儿分享自己的想法和经验。
四、教学评价
教师可以评价幼儿的情况，具体评价维度如下：
1.参与度
2.创造力
3.合作能力
4.表达能力
五、教学拓展
1.通过观看图书、故事等多样化的文本来深化幼儿对表情的了解。
2.展示课堂作品可以为教室增加一些彩色氛围。
幼儿园艺术活动《有趣的脸部彩绘》大班美术教案
幼儿园艺术活动《有趣的脸部彩绘》大班美术教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术《有趣的人脸》教案
大班美术《有趣的人脸》教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿认识和了解人脸的基本特征和表情变化。
1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和绘画能力。
1.3 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的创造力和自信心。
第二章：活动准备2.1 物质准备：人脸模板、画纸、画笔、颜料、贴纸、剪刀等绘画材料。
2.2 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入部分：通过展示人脸模板，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察人脸的基本特征。
3.2 主体部分：3.2.1 讲解人脸的基本特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并示范绘画方法。
3.2.2 幼儿自主绘画人脸，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
3.2.3 鼓励幼儿发挥想象力，在作品中添加自己喜欢的元素，如眼镜、耳朵等。
3.3 结束部分：幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予肯定和鼓励。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：请家长协助，让幼儿在生活中观察不同人脸，并尝试绘画。
4.2 环境创设：将幼儿的作品布置在公共区域，供全体幼儿和家长欣赏。
4.3 教学活动：组织人脸认知游戏，加深幼儿对人脸特征的理解。
第五章：教学评价5.1 幼儿绘画能力的提升：观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力等。
5.2 幼儿想象力和创造力的培养：评价幼儿作品中是否有独特的创意和细节处理。
5.3 幼儿情感态度的培养：关注幼儿在活动中的参与程度、合作意识以及自信心的发展。
第六章：教学内容6.1 人脸的基本结构：讲解人脸的结构，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
6.2 表情变化：介绍喜、怒、哀、乐等基本表情，并示范绘画方法。
6.3 创作指导：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的人脸作品。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过展示人脸模板和示范绘画过程，让幼儿直观地了解绘画方法。
7.2 引导发现法：教师提问，引导幼儿观察和发现人脸的特征和表情变化。
幼儿园大班美术优质教案《有趣的人脸》
幼儿园大班美术优质教案《有趣的人脸》教案名称：有趣的人脸适用对象：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿对人脸的观察能力和创造能力。
2. 提高幼儿对色彩的感知和运用能力。
3. 培养幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水等美术制作材料。
2. 彩色笔、彩色铅笔等绘画工具。
3. 教学课件或图片资料。
教学过程：导入：1. 通过展示一幅有趣的人脸图片引起幼儿的兴趣。
2. 提问：你们觉得这幅画有趣吗？为什么有趣？有哪些特点？活动一：动手制作有趣的人脸1. 准备不同颜色的彩纸和其他装饰材料，让幼儿自由选择。
2. 给幼儿展示一些人脸的部分，如眼睛、嘴巴、鼻子等。
鼓励幼儿模仿并制作自己的人脸。
3. 鼓励幼儿添加自己的创意元素，如彩色发型、花纹等。
4. 引导幼儿观察自己和周围同伴的面部特征，用彩纸制作出相似的人脸。
活动二：绘制有趣的人脸1. 给每个幼儿发放彩色铅笔或彩色笔。
2. 鼓励幼儿通过绘画的方式创造出有趣的人脸。
3. 提供一些图片或卡片上的人脸样式，供幼儿借鉴或参考。
活动三：展示和分享1. 让每个幼儿展示自己制作或绘制的有趣人脸作品。
2. 引导幼儿分享自己创作的灵感来源、过程和感受。
结束：1. 总结本节课的学习内容和经验。
2. 提醒幼儿要注意保护自己的作品，并鼓励他们把作品带回家和家人分享。
教学延伸：1. 邀请家长来幼儿园，组织家长和幼儿一起制作有趣的人脸作品。
2. 给幼儿观看和讨论一些著名画家的人脸作品，引导他们学习和欣赏不同的绘画风格。
3. 在课后可以组织幼儿进行自由绘画，继续发展他们的创造能力和艺术表达能力。
幼儿园大班美术《有趣的脸》教案
幼儿园大班美术《有趣的脸》教案教案名称：幼儿园大班美术《有趣的脸》一、教学目标：1. 让幼儿了解人脸的基本构造和特点，知道每个人的脸都是独一无二的。
2. 培养幼儿观察力和创造力，通过绘画表达自己对脸部特征的理解和感受。
3. 通过活动，提高幼儿的动手能力和艺术欣赏能力。
二、教学准备：1. 教师准备：脸谱模型、彩色画笔、白纸等。
2. 幼儿准备：无特别要求。
三、教学过程：1. 导入部分：教师引导幼儿观察自己的脸，并让他们描述自己的眼睛、鼻子、嘴巴是什么样子的。
教师可以展示一些不同的人脸照片或者图片，让幼儿更直观地感受到每个人的脸都是独一无二的。
2. 主体部分：教师分发白纸和画笔，让幼儿开始创作“有趣的脸”。
在幼儿画画的过程中，教师要适时给予指导和鼓励，比如：“你的眼睛画得真大，很有神。
”、“你的嘴巴笑得好开心啊！”等等。
3. 结束部分：所有幼儿完成作品后，大家围坐在一起分享自己的作品。
每个幼儿都可以介绍一下自己画的是什么样的脸，为什么觉得它有趣。
这样不仅可以锻炼幼儿的语言表达能力，还能让他们学会欣赏他人的作品。
四、教学反思：教师可以根据幼儿的作品和分享来评估他们对人脸的理解程度以及他们的创新思维能力。
同时，也要注意观察他们在活动中是否积极参与，是否有足够的耐心和专注力完成作品。
五、家庭作业：让幼儿回家后画一张家人的脸，看看他们能否准确捕捉到家人的面部特征。
这既可以让幼儿在家中继续练习画画，也能让他们更加关注家人，增强亲子关系。
六、教学建议：在进行这个活动时，教师要注意激发幼儿的兴趣，让他们在玩中学，学中玩。
同时，也要尊重每个幼儿的独特性，鼓励他们自由发挥，不要过分强调技巧和规则。
大班美术优质教案《有趣的人脸》含反思
大班美术优质教案《有趣的人脸》含反思大班美术优质教案《有趣的人脸》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过启发、示范、借鉴等多种方法拓展幼儿思维，大胆地进行绘画创作，引导幼儿根据人脸的结构特点，选取相似物体进行组合重构，并能表达自己的想法，培养幼儿的想象力与语言表达能力，体验美术创造的乐趣，快来看看幼儿园大班美术优质《有趣的人脸》含反思教案吧。
【活动目标】1、引导幼儿根据人脸的结构特点，选取相似物体进行组合重构，并能表达自己的想法。
2、通过启发、示范、借鉴等多种方法拓展幼儿思维，大胆地进行绘画创作。
3、培养幼儿的想象力与语言表达能力，体验美术创造的乐趣。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
【活动准备】教学PPT，纸，笔，展示板。
【活动过程】一、导入今天老师给你们带来了一幅画，我们来看一看，你在这幅画中看到了什么?(菜，白萝卜，蘑菇，辣椒，萝卜)二、观察(1)蔬菜人师：原来这是一幅画满了蔬菜的画，现在老师要把它变一变，变!变!变!变成了什么?(人)太神奇了，我把画倒过来就变成了一张人脸，那我们刚刚看到的蔬菜都变成了人脸的哪些部分?追问：什么蔬菜变成了他的脸蛋?让这个人看起来怎么样?(胖嘟嘟)大大的白萝卜变成了鼻子，显得这个人怎么样?辣椒变成了他的嘴巴，他的嘴巴看起来怎么样?我们一起来学一学他的嘴巴。
小结：原来不同的蔬菜组合在一起可以变成一张人脸，那除了蔬菜，别的东西放在一起，可不可以变成一张人脸呢?(2)书本人师：诶?这个人脸是由什么东西组成的呢?(翻开的书变成了他的头发，竖着的书成了脸蛋，方方的脸，竖着的书变成了他的鼻子，很高的鼻子，一本一本叠在一起的书变成了他的头)师：那你感觉这个书本人看起来怎么样?和刚刚那个人有什么不一样?追问：刚刚那个人的脸看起来胖乎乎的，这个人的脸看起来怎么样?小结：原来不同的东西组合成的人脸会带给我们不一样的感觉，第一张图中，这个大大、白白的蘑菇会显得这个人胖嘟嘟的，而第二幅中的这个书本人看起来就很瘦，表情很严肃。
大班美术手工活动《有趣的脸》教案
大班美术手工活动《有趣的脸》教案教学目标
•培养幼儿对于面部表情的认知能力；
•提高幼儿手工制作和色彩搭配能力；
•激发幼儿创造力和想象力。
教学准备
•颜料、彩纸、剪刀、胶水、黑色绘图笔、彩笔、卡纸等。
教学过程
1、导入
在课堂开始前，教师可以通过拍照或者找到一些面部表情形象的图片进行展示，让幼儿认识和熟悉面部表情，并在展示后与幼儿互动，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
2、学生动手
1.教师向幼儿展示用不同颜色的彩纸和绘图笔制作出不同的面部表情，例如开心、悲伤、惊讶等。
2.让幼儿根据自己的想象和创意自由发挥，选择自己喜欢的面部表情进行制作。
可以先用铅笔草图，再用颜料、彩笔或者黑色绘图笔填充颜色。
3、完成作品
1.等待作品完成并干燥后，可以安排幼儿分别进行展示，分享他们的作品，并对其他幼儿的作品互相赞赏。
2.在分享过后，可以让幼儿自己为自己的作品进行一个名字的命名，并在作品上签名。
教学总结
通过此次的教学活动，让幼儿不仅认识和熟悉了面部表情，更重要的是激发了他们的创造力和想象力。
同时，通过手工制作和色彩搭配的过程，让幼儿锻炼了手眼协调能力和色彩搭配能力。
这是一次非常有意义的课堂活动。
幼儿园大班美术教案《想象画有趣的怪脸》
幼儿园大班美术教案《想象画有趣的怪脸》教学目标•学生能够通过想象力产生有趣的怪脸形象•学生能够使用画笔、颜料等工具表达所想象的怪脸形象•学生掌握画画时的基本技巧和注意事项教学内容教学前的准备工作•准备足够的画纸、画笔、颜料等绘画工具•确定教学主题《想象画有趣的怪脸》，准备相关图片资料和视频资源•预先布置教师要传授的知识，并备好教案教学重点和难点•通过想象力产生有趣的怪脸形象•教学如何使用不同的画笔、颜料等工具表达所想象的怪脸形象•正确使用笔、墨水、颜料等所需的技巧教学步骤1.以《想象画有趣的怪脸》为主题，让学生自由发挥想象力，并自由绘制个性怪脸的轮廓。
在轮廓中间随机画上各种各样的眼睛、鼻子、嘴巴，达成绘画如同制作拼图的目的。
2.鼓励孩子们在绘画过程中自由发挥想象力，塑造出多种不同种类、不同特点的于形象。
3.强化绘画作品重点，让它看起来更加生动有趣并充满兴趣感。
如果可能的话，将孩子们的作品集中到一起，形成一张集体画。
4.最后，鼓励教师与孩子们进行互动交流。
让孩子们听听教师对他们的作品评价，看看他们究竟是否达到了他们期望中的效果。
教学心得绘画教学是一件非常有趣的事情。
伴随着不同的绘画主题，我们可以通过自己的阅历、想象力和创造力来创造出许多不同主题的作品。
在幼儿园大班美术课堂上引导和培养孩子们的想象力和创造力, 是一件非常重要的事情。
在教学过程中, 我们将提供一些实用的绘画技巧和建议, 让孩子们能够快速上手并开始发挥他们的创造力。
我们的目标就是让孩子们课上绘画，课下也在思考和绘制，进一步培养他们的爱好和才能。
同时，这次绘画课还将推广他们的团队合作能力，让他们明白通过一合力：如何创造更好的作品。
总的来说，这样的美术课堂让孩子们体验到什么是真正的创造和思考，这是足以让他们终生受益的经验。
幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》课件教案
幼儿园大班美术手工活动《有趣的脸》课件教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术手工活动教材第四章《创意无限》，详细内容为第二节《有趣的脸》。
通过本节课的学习，让幼儿了解人脸的结构，学会用不同的材料制作有趣的脸谱。
二、教学目标1. 让幼儿了解人脸的基本结构，提高观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发创意思维。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：人脸结构的把握和创意脸谱的制作。
重点：人脸基本结构的认知和动手操作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、人脸结构图、创意脸谱范例。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同表情的脸，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：讲解人脸的基本结构，展示人脸结构图，让幼儿直观地了解。
3. 示范：展示创意脸谱范例，讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导。
5. 展示：每组展示作品，让幼儿互相欣赏、评价。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，尝试用不同的材料制作一个有趣的脸谱。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动手能力较弱的孩子，给予更多关注和指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如废旧物品）制作脸谱，培养环保意识。
通过本节课的学习，使幼儿在了解人脸结构的基础上，提高动手操作能力和创意思维，同时培养合作意识，为今后的学习打下基础。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践环节；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 人脸结构的把握：为了让幼儿更好地掌握人脸的基本结构，教师可以通过生动的图片、模型或实物展示，使幼儿对面部器官的位置关系有更直观的认识。
教师还需耐心解答幼儿在认知过程中产生的疑问。
2. 动手操作能力的培养：在实践环节，教师应关注每个幼儿的操作过程，针对不同能力水平的幼儿给予适当的指导。
大班趣味绘画——有趣的脸
活动名称：大班趣味绘画——有趣的脸活动目标：1借助相似造型，培养幼儿创造性地表现人物的五官的能力。
2让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。
活动准备：1多媒体教具。
2油画棒、色彩纸、音乐磁带、录音机。
活动过程：1.欣赏配乐散文《给老师画像》。
老师教我们画画，画红红的苹果、金灿灿的太阳，还有翘起两只角的香蕉。
我偷偷地给老师画像，红苹果，是圆圆的脸蛋，金灿灿的太阳，是大大的眼睛，翘起角的香蕉，是老师笑嘻嘻的嘴巴。
真像！真像！——小朋友都说，老师笑的时候，就是这个样！暖暖的，甜甜的，喷香喷香。
师：这张老师画像和贺老师的像一样吗？哪里不一样？为什么这样画？这样用相似物体替换的方法叫替换想象法。
2.隐性示范与思考。
师：这里有一只神奇的小魔笔，它在画什么呢？（展示：画一个椭圆形）(幼儿猜) “小魔笔继续画……原来是一张娃娃脸。
脸上还缺什么？”（根据幼儿的描述，陆续点出来）“这只神笔要施魔法了”（大屏幕上小魔笔晃动身体：我变、我变……）“娃娃的眼睛变成了什么？（瓢虫）娃娃脸的其他部分还没变呢，小魔笔想请小朋友帮它完成”（大屏幕上选项有梨、小船、水车，你准备用什么进行替换，并说明理由。
）“瞧这张脸变得多有趣、多漂亮，这就是运用我们刚才所说的用相似物体替换的画法”。
3.想象与讨论。
显示屏上出现另外一张空白娃娃脸，选项有海洋生物，请幼儿用替换想象法替换五官，引导幼儿发现五官之间可以围绕一个主题创造（如海洋生物娃娃、绿化娃娃等）。
4.幼儿作画与教师指导。
现在，我们小朋友都来变一变，想一个最有趣的娃娃脸画下来，可以是有主题的。
5.展示体验。
在视频展示台展示幼儿作品，让幼儿互相说说自己的画，体验与分享快乐。
美术活动：《有趣的脸》课件设计思路与教学活动反思一、设计思路1.封面首先出现一张美丽的风景画，由鼠标控制，先后出现“替换现象画、大班趣味绘画活动、有趣的脸、制作人贺向华”字样。
2.欣赏部分根据诗歌《我给老师画像》的内容，先并列排列，出现苹果、太阳、香蕉三样物体。
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活动名称：
大班趣味绘画——有趣的脸
活动目标：
1借助相似造型，培养幼儿创造性地表现人物的五官的能力。
2让幼儿充分发挥想象力，体验创作的乐趣。
活动准备：
1多媒体教具。
2油画棒、色彩纸、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1.欣赏配乐散文《给老师画像》。
老师教我们画画，
画红红的苹果、金灿灿的太阳，
还有翘起两只角的香蕉。
我偷偷地给老师画像，
红苹果，是圆圆的脸蛋，
金灿灿的太阳，是大大的眼睛，
翘起角的香蕉，是老师笑嘻嘻的嘴巴。
真像！真像！——小朋友都说，
老师笑的时候，就是这个样！
暖暖的，甜甜的，喷香喷香。
师：这张老师画像和贺老师的像一样吗？哪里不一样？为什么这样画？这样用相似物体替换的方法叫替换想象法。
2.隐性示范与思考。
师：这里有一只神奇的小魔笔，它在画什么呢？（展示：画一个椭圆形）(幼儿猜) “小魔笔继续画……原来是一张娃娃脸。
脸上还缺什么？”（根据幼儿的描述，陆续点出来）
“这只神笔要施魔法了”（大屏幕上小魔笔晃动身体：我变、我变……）
“娃娃的眼睛变成了什么？（瓢虫）娃娃脸的其他部分还没变呢，小魔笔想请小朋友帮它完成”（大屏幕上选项有梨、小船、水车，你准备用什么进行替换，并说明理由。
）“瞧这张脸变得多有趣、多漂亮，这就是运用我们刚才所说的用相似物体替换的画法”。
3.想象与讨论。
显示屏上出现另外一张空白娃娃脸，选项有海洋生物，请幼儿用替换想象法替换五官，引导幼儿发现五官之间可以围绕一个主题创造（如海洋生物娃娃、绿化娃娃等）。
4.幼儿作画与教师指导。
现在，我们小朋友都来变
一变，想一个最有趣的娃娃脸
画下来，可以是有主题的。
5.展示体验。
在视频展示台展示幼儿
作品，让幼儿互相说说自己
的画，体验与分享快乐。
美术活动：
《有趣的脸》课件设计思路与教学活动反思
一、设计思路
1.封面
首先出现一张美丽的风景画，由鼠标控制，先后出现“替换现象画、大班趣味绘画活动、有趣的脸、制作人贺向华”字样。
2.欣赏部分
根据诗歌《我给老师画像》的内容，先并列排列，出现苹果、太阳、香蕉三样物体。
再由诗歌的含义将这三样物体组合在一起，形成一张“脸”。
“红红的苹果是红红的脸蛋，金灿灿的太阳是大大的眼睛，翘起角的香蕉是老师的嘴巴。
”引起幼儿的兴趣，并引出“替换想象法”这一概念。
3.示范与思考部分
由“小魔笔”贯穿起来，逐步画出一张娃娃脸，“小魔笔”摇晃意为施展魔法，用七星瓢虫替换眼睛。
“小魔笔”继续施展魔法，又变出水草、小船、梨子，出现在屏幕下方。
让幼儿想象用什么替换鼻子、嘴巴、头发最合适。
这些都由鼠标控制，按动鼠标水草、小船、梨子就分别移动到头发、嘴巴、鼻子的位置上进行替换。
换一张幻灯片又出现一个圆脸，以一个主题内容进行替换，如“绿色姑姑”，荷花替换头发，西瓜提花眼睛，树替换鼻子，香蕉替换嘴巴；“海洋生物姑姑”，珊瑚替换头发，海螺替换眼睛，小鱼替换嘴巴；以启发幼儿思维。
4.全屏显示
将四个姑姑展示在一张背景上，让幼儿欣赏。
5.封底
二、教学反思
孩子以前画人像，总是受书本上范画影响，用统一的圆眼睛、圆鼻子、丰圆耳朵等模式化的手法来表现五官，思维方式有限。
我设计制作了课件《有趣的脸》，用游戏化的方法替换面部五官，打破人的面部一成不变的表现形式，既保持了幼儿的绘画兴趣，又开阔了幼儿的思路，培养幼儿的创造性思维。
在教学过程中，由于制作的课件中，所出现的图片已设计好了路径，点击后只能替换一次，因此让幼儿自由发挥的余地较小，孩子发言的机会不多，若
能同时出现多个图片，让幼儿自己随意拖拉替换，给幼儿提供一些动手的机会，这样不仅幼儿的想象空间会拓宽，教学形式也会活跃些。
另外电脑展现的画面由于有幻灯片背景，形象大色彩又鲜艳，所以画面比较好看。
但当幼儿自己在画时，是用水彩笔单线条地表现，又不涂底色，有的幼儿画的又小，画面的效果并不理想，还需要在这方面多考虑，以什么样的绘画形式表现会更好。
这种替换想象的绘画方式为幼儿开阔了想象的空间，让幼儿的绘画活动更加生动活泼了。