[幼儿园教师个人总结]幼儿园教师管理制度
幼儿园教师管理制度及职责总结
幼儿园教师管理制度及职责总结一、前言幼儿园教师作为学前教育的重要一环，其管理制度和职责分工对于促进幼儿园教育质量和教师团队的稳定性至关重要。
本文将对幼儿园教师管理制度及教师职责进行总结和归纳，以期为幼儿园教育管理提供参考。
二、幼儿园教师管理制度1. 教师招聘与选拔幼儿园教师的招聘应该是严格按照相关规定进行，选拔合格的教育专业毕业生。
要求面试考核、资格审查等程序，确保招聘到具备专业素养和爱心的教师。
2. 教师培训与发展幼儿园应该定期开展教师的培训，提高他们的教育教学水平和专业素养。
同时，为教师提供发展空间，鼓励他们不断学习和进步。
3. 教师考核与激励幼儿园应该建立完善的教师考核机制，及时对教师进行评估和激励。
通过绩效考核、奖惩制度等方式，激励教师提高工作效率和教学质量。
三、幼儿园教师职责总结1. 教学任务幼儿园教师的首要职责是教学任务。
他们要制定教学计划，组织教学活动，指导幼儿学习，培养幼儿的综合发展能力。
2. 班级管理教师要负责班级管理工作，包括组织幼儿生活、纪律建设、安全防范等。
保障班级秩序和幼儿安全是教师的责任。
3. 家园沟通教师要积极与家长沟通，了解家庭情况，促进家园合作。
及时向家长介绍幼儿学习情况，共同关心幼儿成长。
4. 自我提升教师要注重自我提升，不断学习进步。
参加培训、研讨会，提高教育教学水平，增强专业素养。
结语幼儿园教师管理制度和教师职责总结是幼儿园管理的基础，关系到教育质量和教师队伍的稳定性。
希望每位幼儿园教师能够充分认识自己的职责，不断提升自己，为幼儿园教育事业做出更大贡献。
幼儿园教师自我管理总结 幼儿园教师管理
**幼儿园教师自我管理总结**一、概述随着社会的发展和人们对教育的重视，幼儿园教师的工作越来越受到关注。
作为幼儿园教师，如何高效地管理自己的工作，提高教学质量，是每位幼儿园教师都需要思考和总结的问题。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园教师自我管理的有效方法和经验总结。
二、自我管理的重要性1.1 自我管理是管理他人的基础作为幼儿园教师，我们不仅要管理好自己的工作，更要管理好身边的幼儿。
只有做好自我管理，才能更好地管理幼儿，引导他们敢于探索、善于合作、自信大胆地表现自己。
自我管理是管理他人的基础。
1.2 自我管理是提高工作效率的重要途径幼儿园教师的工作任务繁重，需要在有限的时间内完成各项工作。
只有做好自我管理，才能提高工作效率，更好地完成教学任务。
1.3 自我管理是个人职业发展的基础一个优秀的幼儿园教师，不仅需要教学技能过硬，更需要具备良好的自我管理能力。
只有做到自我管理，才能不断提升自己的综合素质，为个人职业发展打下坚实的基础。
三、幼儿园教师自我管理的方法和经验总结2.1 良好的时间管理能力作为幼儿园教师，我们的工作任务繁重，需要在有限的时间内完成各项工作。
良好的时间管理能力是提高工作效率的关键。
我们可以通过制定周密的工作计划，合理安排教学和活动时间，以及合理分配各项工作的时间，来提高工作效率。
2.2 有效的压力管理能力幼儿园教师的工作压力不小，需要在每天繁重的工作中保持良好的状态。
有效的压力管理能力是保持良好状态的关键。
我们可以通过学习放松和调节情绪的方法，建立健康的生活方式，以及寻求同事和家人的支持和帮助，来有效地管理工作压力。
2.3 积极的学习和自我提升作为幼儿园教师，我们要不断更新教育理念，提升教学水平，才能更好地完成教学任务。
积极的学习和自我提升是保持专业素养的重要途径。
我们可以通过参加各种教育培训和学习班，阅读教育专业书籍和杂志，以及积极参与教研和交流活动，来提升自己的专业能力。
2.4 积极的交流与合作能力幼儿园教师需要与幼儿、家长、同事等多方面进行有效的交流与合作，因此良好的交流与合作能力是提高教学效果的关键。
幼儿园教师管理工作总结6篇
幼儿园教师管理工作总结6篇幼儿园老师管理工作总结1时间如流水，转瞬间，一年的时间又过去了。
现将本年度幼儿老师德育工作总结如下，敬请各位领导提出宝贵看法。
经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能推断日常大事的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和敬重劳动者等等。
这一切，都归功于我们班支配的系列活动和我们平常的点点滴滴随机的品德行为的培育。
主要工作总结如下：一、细心设计活动，在活动中培育幼儿优良的品德行为我们设计、组织的活动，留意综合运用各种训练手段，从而发挥训练的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松快乐的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到训练过程的最优化。
1、节日活动一年四季，有不少节日，我国在庆祝节日的同时，利用节日，开展系列训练活动。
如“三·八”节进行爱妈妈训练;“五·一”节进行劳动训练;“十·一”节进行爱国训练等等。
2、参观活动组织幼儿参观小区风光，熟识各种花草。
让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿疼惜花草树木、疼惜公共设施的情感。
3、消遣活动幼儿宠爱看表演，也宠爱参预表演，因此，在消遣活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径。
4、体育活动幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透供应了得天独厚的条件。
如在各类竞赛性玩耍中，训练幼儿团结全都，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德。
5、“大带小”活动由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感到饶有兴趣了。
看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄重和神圣。
通过这种活动，培育了幼儿相互关怀、相互照看、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。
二、把德育渗透到幼儿家庭训练中去幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的训练，一方面连续受到家庭训练的影响。
俗话说，“孩子是父母的一面镜子”。
家长的品德共性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的训练方法，对幼儿品德的形成和进展，具有特殊的潜移默化的作用。
幼儿园教师管理工作总结报告8篇
幼儿园教师管理工作总结报告8篇篇1一、引言随着时代的进步和教育理念的不断更新，幼儿园教育在孩子们的成长过程中起着至关重要的作用。
作为幼儿园教师，我们的工作不仅仅是照顾孩子的生活起居，更是要通过有效的教育管理和教学方法，促进幼儿全面发展。
本报告旨在回顾和总结我在幼儿园教师管理工作中的实践与思考，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
二、工作内容及成果1. 教学计划管理本学期，我认真制定了幼儿园的教学计划，并根据实际情况进行了适时调整。
我始终遵循幼儿教育的规律，注重培养孩子们的基础素质。
在教学管理的过程中，我着重抓好以下几个方面：（1）根据幼儿的年龄特点和兴趣需求，设计丰富多样的教学活动，激发幼儿的学习积极性。
（2）合理安排课程进度，确保教学活动的有序进行。
（3）关注教学过程中的反馈，及时调整教学策略，确保教学质量。
2. 班级日常管理在班级日常管理方面，我始终坚持以人为本，关注每一个孩子的成长需求。
（1）建立并维护良好的班级秩序，确保幼儿在一个安全、舒适的环境中成长。
（2）关注幼儿的生活起居，提供周到的照顾和关怀。
（3）加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿的发展。
3. 教师团队建设在教师团队建设方面，我积极参与并组织各类培训活动，提升教师团队的专业素养和教学能力。
（1）组织教师参加各类培训，提高教师的教育理念和教学方法。
（2）加强教师之间的交流与沟通，分享教学经验，共同提高教学水平。
（3）鼓励教师关注幼儿个体差异，发挥各自的特长，为幼儿提供个性化的教育服务。
4. 家园共育工作家园共育是幼儿园教育的重要组成部分。
我积极与家长沟通，共同关注孩子的成长。
（1）定期举行家长会，向家长汇报幼儿园的工作情况，征求家长的意见和建议。
（2）通过家园联系册、电话、网络等方式，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的发展。
（3）组织亲子活动，增强家长与幼儿之间的互动，加深亲子关系。
三、存在问题及改进措施1. 教育教学方面：虽然已经取得了一定的成果，但在创新教学方法和评价体系方面还有待提高。
幼儿园规章制度教师总结
幼儿园规章制度教师总结首先，我们要明确幼儿园的宗旨和目标。
幼儿园的宗旨是以培养幼儿的身心健康和全面发展为目标，通过寓教于乐的方式，帮助他们建立正确的人生观、价值观和行为规范。
我们要根据这一宗旨，确定幼儿园的教育目标和内容，制定相应的教学计划和教育活动，确保每位幼儿都能得到适当的教育和关爱。
其次，我们要建立健全的管理制度。
幼儿园是一个集体组织，在管理上需要一定的规章制度来约束大家的行为。
我们要建立幼儿园的管理机构和职能部门，明确各部门的职责和权限，确保每个教师和工作人员都知道自己的责任范围和工作任务。
同时，我们还要建立行为规范和纪律制度，确保教师、工作人员和家长都能够遵守规则，维护园内的秩序和安全。
再次，我们要注重幼儿园的教育环境。
教育环境是对幼儿产生深远影响的重要因素，我们要创造一个温馨、安全、干净的教育环境，让每位幼儿都能感受到家庭般的温暖和关爱。
我们要合理规划园内的教学活动和教育资源，确保每个孩子都能得到充分的教育和机会。
同时，我们还要加强对教师和工作人员的培训，提升他们的专业素养和管理能力，为幼儿园的发展和教育质量提供保障。
最后，我们要加强与家长的沟通和合作。
家长是孩子的第一任教师，他们对孩子的成长和发展起着决定性的作用。
我们要与家长建立良好的沟通机制，及时了解孩子在家庭中的情况和问题，与家长共同制定孩子的教育计划和目标，共同关心孩子的成长和学习。
只有家长、教师和幼儿园形成紧密的合作关系，才能真正实现教育的效果和目标。
总之，作为幼儿园的教师，我们要不断学习和提升自己，不断完善园内的管理制度，为孩子们提供更好的教育和服务。
只有尊重规章制度，共同努力，我们才能为孩子们创造一个良好的成长环境，让他们健康、快乐地成长。
愿我们共同努力，为幼儿园的发展和教育事业做出更大的贡献！愿我们的幼儿园越办越好，成为孩子们快乐学习、成长的乐园！。
幼儿园教师管理制度及职责(18篇范例).doc
幼儿园教师管理制度及职责（18篇范例）幼儿园教师管理制度及职责篇1一、备课要做到三备：备教材、备教法、备幼儿。
教师要在备课过程中精心设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。
1、备教材：学习、理解和熟悉《教学大纲》，依据《教学大纲》的要求，深刻研究教材，从教材中捕捉信息，进行加工和处理，确定合适的教学内容，以及教学内容的重点与难点、深度与广度。
2、备教法：就是在解决"教什么"的基础上，落实"怎么教"，即根据教学目的、教材内容和幼儿实际进行教法的设计、选定和加工。
教师应以启发式教学作为运用各种教学方法的指导思想，做到"教学有法"与"教无定法"的和谐统一。
3、备幼儿。
幼儿是活动的的主体，备课时，教师要充分了解幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质，了解幼儿的学习方式、学习习惯和思维特点，了解幼儿的最近发展区、现有水平、现实需要。
要做到因人而异、因材施教、因势利导，努力使每一个幼儿都得到满足和成功。
二、活动方案的设计：1、活动名称：要简洁明了，写清楚是哪个领域、什么类型的活动，如果是综合活动、主题活动或半日活动，也要注明。
教师要合理地、综合地安排不同领域、不同类型的活动，以促进幼儿全面发展。
2、活动目标：是一节课的灵魂和统帅，应体现三维目标：即知识目标、能力目标、情感目标。
目标的制定要符合纲要的精神，符合幼儿的认知水平和情感需要，同时结合本班幼儿实际，不要只关注幼儿学有所乐，忽视幼儿有效发展，要兼顾学习兴趣和学习价值。
从幼儿发展的角度表述目标，可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语。
3、活动重点：期望幼儿获得的经验，是本节课所要教学的最重要的内容或要训练的最主要的技能要求，是课堂结构的主要线索，教学中要明确目标，突出重点。
4、活动难点：本节课教学中预计儿童接受起来比较难的内容，既是幼儿学习的难点，也是教师教的难点，教学中要分析成因，突破难点。
幼儿园教师遵守规章制度的小结（精选7篇）
幼儿园教师遵守规章制度的小结(精选7篇)在充满活力,日益开放的今天,我们可以接触到制度的地方越来越多,制度就是在人类社会当中人们行为的准则。
那么你真正懂得怎么制定制度吗?下面是由小编给大家带来的幼儿园教师遵守规章制度的小结7篇，让我们一起来看看!幼儿园教师遵守规章制度的小结精选篇11、教师务必遵守作息时间制度，不迟到，不早退，不旷课。
2、幼儿有不舒服的状况，要及时协助处理，同时要了解原因，安抚幼儿，及时与家长取得联系，并报告园长。
3、教师认真备课，务必提前备前，保证每一节课都要教案，无教案不进教室。
4、教师带班不接待人，进班不跷二郎腿，不坐桌子。
5、教师有事务必请假，凡未请假或请假未批准的一切按旷工处理。
6、值班老师应遵守值班时间，比正常上课提前__分钟，下班推迟__分钟，当班和值班时间不能私自离开幼儿。
7、坚持使用普通话教授幼儿。
8、教师认真组织好幼儿的学习生活，在玩大型玩具时务必有老师保护，禁止幼儿私自玩耍，幼儿离园时务必把幼儿送到家长手中。
9、因工作失误造成一般职责事故，如磕伤碰伤挤伤烫伤扭伤等，跟班教师应承担相应的费用，如因工作造成重大事故，导致幼儿住院医疗的，当班教师务必承担__%的医疗费用，因看管不当，造成幼儿走失和其它事由造成严重后果的属于教师严重失职，教师本人负主要职责，扣出工资。
10、全勤的教师每月应发全勤奖__元，有迟到早退现象无全勤奖，迟到一次扣每月工资__元/次，旷课教师__元/次，学期结束时，各方面表现优秀，且班级没有安全事故的将奖励教师__元。
11、同事之间应团结互助，不斤斤计较，严禁教师之间闹情绪，打架事件的发生。
12、接送幼儿时，务必做好记录，禁止陌生人接走幼儿，防止冒13、各班教师下班后，离园之前，认真检查，关好门窗，切断电源，整洁卫生，保证安全。
14、教师在校内校外都应自觉维护教师形象和幼儿的声誉，上班期间要微笑应对家长和来宾，并务必要态度好，不与家长争吵。
15、教师在上班时，要把全部经历放在工作上，上班期间接电话不能超过__分钟，要全面照顾幼儿避免发生意外事故，严格做到："视线不离开孩子"。
幼儿园教师人员管理制度（精选6篇）
幼儿园教师人员管理制度幼儿园教师人员管理制度（精选6篇）在快速变化和不断变革的今天，制度使用的频率越来越高，制度是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文。
那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园教师人员管理制度（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教师人员管理制度1一、幼儿园教师必须遵守作息时光，不迟到。
不早退。
不旷工。
无大事不得请假，一个月内允许请假一天（按基本工资扣除）超过一天（按基本工资扣除双倍），注：请半天假（在中午十二点前算半天）二、全勤的教职工每月发给全勤奖50元，有迟到。
早退。
旷工等现象无全勤奖，另外迟到。
早退者则在当月工资中扣除10元次。
三、教师要把精力放在工作上，不带情绪进园，上班期间，不随意换班。
替班。
更不能串班闲谈一切无关工作的事情，避免孩子发生意外，严格做到：视线绝对不能离开孩子，不允许让孩子替教师做事，坚持正面教育，禁止任何形式的体罚或变相体罚，严禁打骂孩子。
四、孩子在园内发生职责事故（如磕伤。
碰伤。
烫伤。
抓伤等）有上述情景，有当班教师自我负责，接送期间孩子在园内发生职责事故的，则有值班教师负责。
五、班中所有物品保管好，如有变动。
丢失或损坏等及时报告，如隐瞒不报造成后果有教师负责，教师和孩子离开教室期间必须关掉所有电器，另外物品或工具不准随手乱放，用完后必须放回原处。
六、教师在园内。
园外都应维护教师形象和幼儿园声誉，对待家长态度友好，避免与家长争吵。
孩子在室内外活动娱乐期间（如滑梯。
蹦床等玩具）必须有教师陪同看护，绝不能让孩子自我玩耍，在午睡期间，各班孩子睡觉时，必须有教师值班。
七、每一天记录孩子出勤情景，对全勤的孩子给予奖励，缺勤5天以上的孩子，教师必须主动与家长沟通询问孩子的情景，家长意见不得隐瞒不报，否则按失职处理，同时要对家长意见做好书面记录，每月的月底查看记录情景，以便我们改善。
幼儿园教师管理规范经验总结
幼儿园教师管理规范经验总结幼儿园教师是幼儿教育中不可或缺的力量，在幼儿园教育中，教师管理规范是保证教育质量的关键。
在工作中，我总结出以下经验，希望能够对广大幼儿教师提供一些借鉴和参考。
一、加强沟通在幼儿园教育中，教师管理的首要任务是与家长沟通，保持密切的联系和合作关系，建立良好的家园合作机制。
我们要尊重家长，及时回复家长的疑问和反馈，分享幼儿园的教育活动和行为表现，增强家长参与感和信任感，真正实现教育共同体。
二、细化管理对于幼儿园中的幼儿和教师，教师的管理要做到细化。
具体而言，如下：1、幼师不能只注重幼儿的心理和生理健康发展，还要注重幼儿的综合能力提升和行为修养。
2、教师管理中要认真对待幼儿的观察和记录，建立个人档案，记录幼儿的成长轨迹，为以后的幼儿教育提供了基础。
3、对于幼儿园的教师活动，应该实行科学、规范的管理制度。
例如：时间安排、教案设计、课程计划、教育活动中的安全管理等等要有详细的规定。
三、加强教育观念在幼儿园教育幼儿的过程中，我们要重视阶段性的教育。
因为幼儿期的认知能力、语言表达能力、感受表达能力都存在阶段性，这对教师的知识能力和教育观念要求也非常高。
幼儿教师要承认每个幼儿不同的个性、特长和兴趣，设计有针对性的教育活动，促进幼儿的全面发展。
四、加强团队合作和学习教师管理要围绕科学教学活动和团队合作，主动掌握新的教育变化与教育方向，不断提高自身教学、管理等方面能力。
同时，也要与教师团队积极合作，共同进行教育教学和管理工作，形成团结、务实和创新的工作氛围。
五、加强课程建设要开发适合幼儿成长需要的教育资源、设计针对性强、严谨科学的课程计划，创新教育方法、活动形式，丰富幼儿的学习体验，激发幼儿的好奇心、学习兴趣和创造力。
同时，也要注意教育教学中的安全问题，保障幼儿的身心健康。
六、规范管理和督导在幼儿园教师管理中，我们要加强对教师的规范管理和督导，保证教育质量。
教育过程中，我们要关注幼儿的行为表现和学习状况，通过跟踪和督导来收集有用的信息，发现幼儿的潜在问题，从而及时纠正和引导幼儿。
2024年幼儿园教师学期个人工作总结精编(3篇)
2024年幼儿园教师学期个人工作总结精编随着时光的流逝，一个学期的教育教学工作即将落下帷幕，在此期间，我作为新入职的教职工，经历了成长与挑战，现将我的学期工作总结如下：一、学校教学管理制度的执行：在团体教学方面，我严格遵循园所规定，积极参与每一节随堂课，并根据幼儿的具体情况与班级教师共同制定体能训练计划。
在节目排练等活动中，我亦积极配合，为孩子们的表演贡献一份力量。
针对中班孩子年龄特点，我协同班级教师着重培养幼儿的独立生活能力。
在礼仪教育方面，通过动画和日常提醒，加强孩子们的礼仪意识。
本学期主题墙的布置，我也积极参与，认真完成。
在教研活动中，我按时参加并积极记录学习内容。
在教学过程中，我亦发现自身存在不足，尤其是在面对幼儿能力培养的重难点把握上，有时标准过严，未能充分考虑到孩子们的年龄特点。
二、一日流程及生活护理执行情况：在执行一日流程中，我严格遵循规定，确保各项活动按时按量进行。
户外活动前，我总是提前讲解规则，确保孩子们的安全。
对于幼儿的生活护理，我能够及时跟进，无论是在入厕、洗手、午睡前后，还是离园前的衣物整理，我都尽力做到细致入微。
尽管如此，我也注意到在某些环节上仍需改进，例如生活护理问卷显示有家长反映孩子有湿衣裤现象，这提示我需要更加细致入微。
三、家长工作的开展：我始终与家长保持紧密沟通，及时反馈幼儿在园的情况，并努力解决他们出现的问题。
我定期更新家园联系栏，确保家长能够了解孩子在园的表现及教育方法。
在处理家长关系时，我始终微笑相迎，避免发生冲突。
在处理个别幼儿因请假后重新适应园所生活时，我有时会感到焦虑和无奈，这是我在未来工作中需要改进的地方。
四、师德执行情况：在配班过程中，我基本上能够调整自己的情绪，遵守师德规范。
通过班会，我们共同反思师德上的不足，并努力避免再次发生。
我们三位老师相互监督，共同关心和爱护每一个孩子。
尽管如此，我在面对孩子行动缓慢时，有时会显得缺乏耐心，这也是我需要努力改进的地方。
幼儿园教师管理规章制度总结
幼儿园教师管理规章制度总结幼儿园教师管理规章制度总结范文一1、全体教职工必须严格遵守幼儿园作息时间制度，不迟到、不早退、不旷工、无大事不随便请假。
幼儿园严格遵守国家法律，不占用教职工的法定休息时间。
2、全体教职工要把全部精力放在工作，上班期间，教师不能随便换班、替班、串班，要全面照顾幼儿，围绕孩子，避免发生意外事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤、抓伤、咬伤等。
3、如因教师本人的工作失误造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗及其它费用。
因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责，本幼儿园并给予劝退。
4、幼儿园每位教师应管理和爱护自己班中物品，及其它公共财物，如有工作变动，必须交清，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。
5、幼儿园教师教师在校内、校外都应自觉维护教师形象和幼儿园声誉。
上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好，避免与家长争吵，6、执行“职业道德规范”，为人师表，仪表端正，不留指甲，不穿高跟鞋，拖鞋，服装大方得体，作风文明，态度和蔼可亲，坚持正面教育，面向全体幼儿，尊重幼儿，使幼儿个性得到发展。
7、幼儿园教师在下班后，必须在小孩子全部离校后再离开，离开前必须认真检查，关好门窗，切断电源，将物品放在指定地点，整洁卫生，保证安全。
8、幼儿园教师应遵守值班时间，值班老师幼儿园给予适当的经济补贴，补贴按天计算。
如在值班期间发生意外事故，则本制度第3条处理。
9、幼儿园全体教师都要认真备课，坚持超前备课，保证每节课都要有教案，不上无教案的课。
10、幼儿园教师要认真组织好幼儿一天学习、生活。
大型玩具没有老师保护禁止幼儿玩耍，幼儿离园时要护送到安全地带。
11、本幼儿园每个月根据以上条例对每位教师进行绩效考核，决定当月的.奖金。
12、本幼儿园每学期末根据以上条例对每位教师进行综合考核，决定本学期的奖金，此奖金代替年终奖，分两次发放。
幼儿园教师管理制度范本（4篇）
幼儿园教师管理制度范本一、遵纪守法1. 教师应遵守法律法规，尊重幼儿园的制度规定，并且自觉做到杜绝违纪行为。
2. 教师在幼儿园区域内须按时完成值班任务，维护幼儿园安全秩序，保护幼儿的人身安全。
二、教育教学1. 教师应具备良好的业务素质，熟悉幼儿教育理论和幼儿发展规律，并持有相关专业学历证书。
2. 教师应根据幼儿园教育教学计划，制定具体教学方案，并组织实施。
3. 教师应定期对幼儿进行评估，及时调整教学方法和内容，确保幼儿全面发展。
4. 教师应注重对幼儿的个性差异的教育研究，采用个别化的教学策略，满足幼儿的发展需求。
三、师德师风1. 教师应树立良好的师德，做到以身作则，为幼儿树立榜样。
2. 教师要讲究着装，举止文明，言行端正，不做任何伤害幼儿身心的行为。
3. 教师应礼貌待人，不侮辱、歧视幼儿，以严谨的态度对待幼儿的学习和成长过程。
四、班级管理1. 教师应积极参与班级管理工作，与家长保持良好的沟通，共同关心和教育幼儿。
2. 教师应确保幼儿的安全，在日常工作中严格遵守安全操作规程，做到预防为主，责任到位。
五、个人评价与发展1. 幼儿园将定期对教师进行评价，并与教师进行面谈，及时了解教师的工作表现，指出不足之处，并提出改进的建议。
2. 教师应主动参与幼儿园组织的培训和学习活动，不断提高自身的专业水平。
六、违纪处分1. 对于严重违纪、违法的教师，将给予相应的纪律处分，并移交相关部门处理。
2. 对于轻微违纪行为，将依据教师细则给予批评教育，并要求教师进行整改。
七、保密责任1. 教师应认真执行幼儿园的保密制度，对于幼儿和家长的个人信息、教育教学方案等涉密内容要严格保密。
2. 教师应维护学校的形象，不得擅自向外界透露幼儿园的内部事务。
八、奖惩制度1. 幼儿园将根据教师的教学质量和工作表现给予相应的奖励，例如表扬信、奖金等形式。
2. 对于教学不称职、工作懈怠等严重表现，将给予相应的惩罚措施，例如降薪、停职等处理。
九、绩效考核1. 幼儿园将根据教师的工作绩效进行定期考核，考核内容包括教学质量、责任心、团队合作等。
幼儿园教师的管理制度范文（3篇）
幼儿园教师的管理制度范文一、背景介绍为了确保幼儿园教师的工作能够高效有序地进行，提升教师的专业素养和管理能力，制定本幼儿园教师的管理制度，以规范教师的行为举止，促进教师团队的协作和成长。
二、入职管理1. 符合条件的教师应提供相关证明材料，包括学历证书、职业资格证书等，并进行面试、考核填写个人信息，如个人简历、户籍情况等。
2. 教师入职后，经过系统培训和反复实践，熟悉幼儿教育理念、教学大纲、教材使用等，确保能够胜任教学工作。
三、职责与权利1. 教师的主要职责是负责幼儿园的教育教学工作，制定教学计划、准备教案、组织教学活动等。
2. 教师有权参与幼儿园管理决策的讨论，提出改进教育教学工作的建议，并应得到合理的回应和支持。
3. 教师有权要求幼儿家长提供对幼儿学习过程和情况的反馈，确保及时了解幼儿的学习状况。
四、工作时间与休假1. 教师应按时上班，严格遵守工作时间，不得擅自迟到、早退或私自请假。
2. 教师享受国家规定的法定节假日，并根据幼儿园的安排享受带薪年休假。
3. 如有特殊情况需要请假，应提前向幼儿园提出请假申请，待批准后方可假期离校。
五、教师岗位培训1. 幼儿园应定期举办教师岗位培训，提供各类学习机会和交流平台，以便教师不断提升自身专业素养。
2. 教师应参加幼儿园组织的各类培训活动，积极参与教研讨论、座谈会等，分享教学心得、经验和教材。
六、工作绩效评估1. 幼儿园应建立健全的教师绩效评估制度，包括定期评估和年度评估，评估内容包括教学成果、教育教学能力、教育教学态度等。
2. 教师的评估结果将作为工作晋升、奖励、培训等的参考依据，对评估结果存在异议的教师可以提出申诉。
七、奖惩机制1. 幼儿园应建立教师的奖励制度，根据教师的工作表现、教学成果等进行奖励和鼓励。
2. 幼儿园应建立教师的纪律处分制度，对违反教师管理规定的行为，进行相应的处理，包括口头警告、书面警告、禁闭、停职、开除等。
八、团队合作与交流1. 幼儿园应促进教师之间的团队合作，鼓励教师之间相互学习、支持和帮助。
幼儿园教师管理制度（三篇）
幼儿园教师管理制度一、引言幼儿园是孩子成长的重要阶段，在这个阶段，教师的作用至关重要。
幼儿园教师的管理制度是保证教师能够高效、有序地开展工作，培养孩子的全面发展的重要保障。
因此，建立健全的幼儿园教师管理制度是非常必要的。
二、管理目标1.提高教育质量：通过规范化管理，提高教师的教学能力和专业素养，促进教育质量的不断提升。
2.塑造合理形象：通过管理制度的执行，使得教师在行为、形象上展现专业和公正，树立起良好的示范作用。
3.激发工作热情：通过激励机制的建设，激发教师的工作热情，提高工作态度和积极性。
4.提高团队协作能力：通过规范的管理，建立合理的团队协作机制，提高团队的凝聚力和协作能力。
三、管理制度内容1.招聘选拔（1）确定招聘需求：根据幼儿园发展规划和班级编制计划，确定教师的招聘需求。
（2）公开招聘：通过公开招聘的方式，公平、公正地选拔优秀的教师人才。
（3）面试评估：采用面试评估的方式，综合考察应聘者的专业知识、教学能力、团队合作能力等。
（4）录用流程：按照幼儿园相关规定，完成教师的录用手续，做好背景调查和资格审核工作。
2.任职合同（1）合同制度：教师与幼儿园建立劳动合同关系，明确双方权益和责任。
（2）合同内容：合同应包括职责、工作量、工作时间、薪酬、考核评估等方面的内容，确保双方的权益。
（3）合同期限：根据实际需要确定合同期限，并在合同到期前及时进行续签或解除。
3.入职培训（1）基础培训：新教师入职后，进行幼儿教育基础培训，包括幼儿教育法律法规、幼儿心理发展等方面的知识。
（2）专业培训：定期组织教师参加专业培训，提高他们的教学水平和专业素养。
（3）实践锻炼：通过教学实践、乡村实践等方式，让教师在实际工作中不断提升自己的能力。
4.岗位责任（1）明确职责：根据幼儿园岗位设置和工作要求，明确教师的职责和工作范围。
（2）工作制度：制定教师工作制度，包括考勤、教学安排、教学记录等方面，规范教师的工作行为。
（3）教学管理：建立完善的教学管理制度，包括教学计划、教学评估等方面，提高教学质量和效果。
幼儿园教师的管理制度范文（3篇）
幼儿园教师的管理制度范文幼儿园教师的管理制度是保障教师队伍稳定运行的重要环节，也是提高教师工作效率的关键要素。
为了确保幼儿园教师能够顺利开展工作，本文将介绍幼儿园教师的管理制度，并着重强调不含分段语句的写作方式。
一、岗位职责1. 教师主要职责是负责幼儿的日常教育教学工作，包括制定教学计划、指导幼儿学习、组织活动等。
2. 教师要积极参与集体活动，与同事之间要互相合作、相互尊重，达成共识。
3. 教师要积极参加培训和学习，提升自身的教育教学水平。
二、考核评价1. 幼儿园将定期对教师进行考核评价，评估教师在教育教学方面的表现。
2. 考核评价结果将作为评选优秀教师、晋升岗位等重要依据。
3. 幼儿园将建立健全考核评价制度，确保公正、公平、公开。
三、教师培训1. 幼儿园将提供必要的教师培训机会，包括进修学习、参加讲座、培训班等。
2. 教师培训内容主要包括幼儿教育理论、教学技巧、班级管理等方面的知识和技能。
3. 教师培训时间和地点由幼儿园统一安排，教师要积极参加培训，并结合实际工作进行反思与总结。
四、教师交流1. 幼儿园将定期组织教师交流会议，促进教师之间的互相交流和学习。
2. 教师交流会议内容包括教学经验分享、问题交流、教育研讨等。
3. 幼儿园要提供良好的交流平台，鼓励教师积极参与，并提供必要的支持和帮助。
五、教师激励机制1. 幼儿园将建立完善的激励机制，以提高教师的工作积极性和责任心。
2. 激励方式主要包括优秀教师评选，岗位晋升，薪酬激励等。
3. 幼儿园将公平、公正地评定教师的激励待遇，保证每位教师的权益。
六、纪律约束1. 幼儿园教师要遵守幼儿园的规章制度，严格遵守工作纪律。
2. 教师要保持良好的职业道德，不得从事与教育教学工作无关的事务。
3. 对于违反纪律的教师，幼儿园将依照规定予以处理。
七、公平公正1. 幼儿园将保证公平、公正地对待每一位教师，不歧视任何教师。
2. 教师要相互尊重，不歧视、不欺负其他同事。
幼儿园教师自我管理总结
幼儿园教师自我管理总结一、引言幼儿园教师是幼儿教育活动的主体，对幼儿身心健康成长及幼儿园教育质量的提高起着至关重要的作用。
教师的自我管理是幼儿园教育质量提高的基础，本文旨在总结幼儿园教师自我管理的实践体会和体制机制建设，为幼儿园教师的自我管理提供一定的参考。
二、幼儿园教师自我管理的实践体会1. 维护个人专业道德，保持心理健康。
教师要保持一个健康的心态和稳定的情绪，对幼儿的情感和行为表现进行及时的心理疏导，使幼儿在健康的情绪氛围中健康成长。
2. 注重个人职业素养的提高，开展多样化的学习生涯。
教师要不断学习新知识、掌握新技能、拓宽新思路，提高自己的职业素养，开展多样化的学习生涯，以引导幼儿形成积极向上的学习态度和学习方法。
3. 组建良好的教研小组，相互学习、交流经验。
教师要和同事们建立良好的师德师风，形成相互信任、互相帮助的工作氛围，共同推动幼儿园教育工作的健康发展。
4. 教学实践中发掘教育资源，提升教学效果。
教师应积极发掘教育资源，充分利用幼儿园周边的自然环境、文化场所和社区资源，为幼儿提供更加丰富的学习体验，提升教学效果。
5. 明确自己的教学任务，承担教学工作的责任。
教师要明确自己的教学任务和责任，注重幼儿的思想品质教育和道德教育，提高幼儿的文化素养和能力综合素质。
三、幼儿园教师自我管理的体制机制建设1. 着力培养教师的自我管理意识，激发教师的自我管理主动性。
幼儿园可以通过制定明确的管理体制，加强对教师自我管理的宣传、培训和指导，提高教师自我管理的主动性和自觉性。
2. 加强师资队伍的建设，提升教师的核心素养。
幼儿园应该加强师资队伍的建设，建立健全的工资、培训和激励机制，提高教师的核心素养和教学水平。
3. 完善教师评价机制，提高教师的自我管理水平。
幼儿园可以制定科学的、合理的教师评价标准和机制，全面评估教师的职业水平和自我管理能力，为教师自我管理提供必要的支持和参考。
4. 加强教师组织建设，提高教师的自我管理能力。
幼儿园教师管理制度范文(5篇)
幼儿园教师管理制度范文一、服从1、严格遵守学校及生活部的各项规章制度，不推诿、不敷衍。
2、对上级领导交代的工作，积极主动，按时无条件地完成。
二、责任1、尽职尽责，把自己辖区的每一间宿舍按照准军事化管理的标准真完成，达到全天迎接检查和参观的标准。
2、有效地进行学生宿舍管理指导工作，工作中不断创新，不断总结，主动自觉，不等不靠，百分之百地完成好本职工作。
3、在作息间内，不脱岗，睡岗，学生午休、冲凉、晚寝时逐室巡视，并认真写值班、交接班记录。
4、安排、组织好学生的就餐、就寝、冲凉等学生的日常工作。
善于管理、敢于管理，教育、引导学生遵守就餐、就寝及学生宿舍的各项管理规定。
三、服务1、对每一位学生奉献出爱心，了解掌握每一位学生的具体情况(如学习情况、家庭情况、身体情况、思想情况等)2、精心照顾幼儿一日生活，及时提供给幼儿足够足量的水、饭、菜。
3、做好宿舍卫生的清洁、整理工作，高质量地完成学生宿舍内的学生日常生活用品及学生服装的换洗、晾晒工作。
4、做好学生的分餐，消毒工作。
工作认真、细致、不漏项。
5、注重纠正幼儿挑食、偏食现象。
教育幼儿吃饭不说话不打逗，注意力集中、不撒饭，保持桌面、地面、身上干净。
6、让幼儿养成良好的习惯饭前饭后要洗手。
7、户外活动前后，注意提醒幼儿并帮助能力差的幼儿穿脱衣服、鞋子、扣好纽扣、系好鞋带，保持幼儿仪表整洁。
8、及时清洗被幼儿大小便污染的衣物，并及时与家长联系或是学校备用的衣服，为幼儿换上干净的衣服。
9、根据天气的变化，注意每一位幼儿的情况，如有身体不适、发烧的情况及时处理并与家长取得联系。
10、要随时保持教室内外以及所负责管辖的卫生区内的卫生。
四、物品管理1、要保管好教室内的所有物品，并摆放整齐、卫生保持好。
2、对幼儿实行一人一巾一杯制，妥善保管，幼儿巾杯要做好记号。
3、保管好幼儿玩具、文具及衣物防止用错或丢失。
4、每天下班前，管好门、窗、水、电，发现不安全要及时报告有关人员。
幼儿园教师的管理制度范文（5篇）
幼儿园教师的管理制度范文一、园长职责1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。
定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。
4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。
5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。
充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。
6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。
关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。
7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。
二、园长助理职责1、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。
2、协助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培养目标面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。
重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培养，加强对双语的科学研究，不断提高保教质量。
3、负责幼儿园保教工作。
熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。
4、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。
指导教师进行幼教改革与科研工作。
5、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。
6、协助园长制定和审各班板学期工作计划，坚持入班听课7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。
幼儿园教师管理制度优秀5篇
幼儿园教师管理制度优秀5篇幼儿园教师管理制度篇一1．认真组织好幼儿一日生活，科学安排好幼儿的一日活动，幼儿的团体活动时光(包括上课)。
小班10--壹五分种，中班20--25分钟，大班25--30分钟或35分钟，大班后期可延长到40分钟。
2．幼儿的户外体育活动时光，每一天不少于2小时。
3．保证幼儿充足的睡眠时光，幼儿每一天午睡2—2。
5小时(夏季午睡延长半小时) 4．保证各班幼儿的游戏时光，要列入课程表。
幼儿园教师教学的管理制度篇二一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观管理。
幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。
二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿发展实际进行教育，抓好各类幼儿园教育课程的管理。
依据幼儿园课程管理文件的精神，结合本园发展实际进行教育。
鉴于影响儿童发展因素的复杂性以及幼儿教育课程模式多元化的世界发展趋势，幼儿园可根据课程管理的要求确定本园幼教课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教育委员会主管理部门备案后，方可进行。
三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的管理。
1、制定计划。
幼儿园应建立、健全集体备课制度和检查、交流计划的制度。
教师应按照《幼儿园教师教育工作计划的基本要求》来制定教育工作计划。
2、创设环境。
教师应充分认识环境对幼儿的教育作用，并努力运用教育学、心理学、生态学、社会学等理论，为幼儿创设良好的物质环境、心理环境（包括师生关系、社会交往等），让幼儿在与环境的交耳作用中得到发展。
环境的创设应体现教育的目的性、幼儿的参与性，学习的阶段性、材料丰富性、安排的合理性，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。
教师还应充分利用周围自然和社会环境对幼儿进行教育。
3、组织活动。
教师应精心组织幼儿一日活动，做到动静交替，内容丰富，形式生动、活泼、多样，并以游戏为主要活动形式。
要让幼儿自主地开展活动，充分发挥其学习的积极性、主动性、创造性，教师作适时地指导，并注重活动过程对幼儿发展的作用，重视面向全体、因人施教。
关于幼儿园教师的管理制度范文(4篇)
关于幼儿园教师的管理制度范文幼儿园教师是幼儿教育中非常重要的角色，他们不仅需要有很好的专业素养和教育能力，还需要遵守教育机构的管理制度。
下面是一个幼儿园教师管理制度的范本，具体内容如下：第一章绪论第一条为规范幼儿园教师的行为规范，加强教师队伍管理，提升教学质量，制定本管理制度。
第二条幼儿园教师管理制度是指教师在幼儿园工作期间，应遵守的行为规范和管理要求。
第三条幼儿园教师管理制度的目的是激发教师的教育热情，提高教师的专业素养，促进教师的个人发展。
第四条幼儿园教师管理制度适用于本幼儿园所有教师。
第二章幼儿园教师的基本要求第五条幼儿园教师应对教育事业充满热情，具备爱心和责任感。
第六条幼儿园教师应具备教育背景和相关专业知识，持有合格的教育从业资格证书。
第七条幼儿园教师应具有较高的良好道德品质，具备良好的职业道德操守。
第八条幼儿园教师应具备良好的沟通和协作能力，并能与学生、家长和团队成员进行有效的沟通和合作。
第三章幼儿园教师的职责和权利第九条幼儿园教师的主要职责包括但不限于：1. 按照教学计划和活动方案进行教学工作；2. 组织、开展和管理学生的学习活动；3. 指导学生的学习和生活行为；4. 维护学生的身心健康和安全；5. 积极参与教研活动，提升教学质量。
第十条幼儿园教师的权利包括但不限于：1. 获取学校提供的教育资源和培训机会；2. 参与学校组织的教研和教学活动；3. 参与学生评价和学校决策过程。
第四章幼儿园教师的管理要求第十一条幼儿园教师应制定个人发展计划，持续提升自身的专业素养。
第十二条幼儿园教师应按时完成教学任务，保证教学质量。
第十三条幼儿园教师应按时参加学校组织的教研和教学活动。
第十四条幼儿园教师应加强与学生家长的沟通，及时了解学生的情况。
第十五条幼儿园教师应积极参与学校的各项规章制度的修订和实施。
第五章幼儿园教师的考核和奖惩第十六条幼儿园教师应定期接受学校的考核，考核内容包括但不限于教学质量、学生评价和教育专业知识。
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[幼儿园教师个人总结]幼儿园教师管理制度各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢【个人工作总结】幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。
旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
现在，就来看看以下三篇关于幼儿园教师管理制度的文章吧!幼儿园教师管理制度范文一、园长职责1、园长接受校长聘任，是校长领导下的园长负责制，负责幼儿园的全面管理，主持全园工作。
2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。
3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。
定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。
4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并作出正确评估。
5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。
充分发挥党团组织、工会及教代会的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。
6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。
关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。
7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。
8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。
二、园长助理职责1、协助园长实施各种规章制度，建立正常的工作秩序定期对教职工的工作进行检查、指导、考核和评估。
2、协助园长贯彻幼儿园双任务，端正办园方向，明确培养目标面向全体幼儿，全面提高幼儿素质。
重点抓好幼儿教养、安全、卫生保健，性格习惯的培养，加强对双语的科学研究，不断提高保教质量。
3、负责幼儿园保教工作。
熟悉幼儿各年龄阶段生理和心理特点，熟悉幼儿园各年龄段教学内容及要求，定期检查教师月计划、周计划、备课本、教育笔记及个案纪录，定期测查幼儿教学效果，并做好纪录。
4、负责组织教师业务学习，提高教师的业务能力。
指导教师进行幼教改革与科研工作。
5、协助园长搞好职工队伍建设，做好职工政治思想工作，关心群众生活，倾听群众意见，支持群众开展各种有益的文体活动。
6、协助园长制定和审各班板学期工作计划，坚持入班听课7、负责整理教师业务档案和教育资料，指导保教人员及时添置玩具、资料、教具。
8、组织保教人员外出参观学习，组织幼儿园内的各项活动。
三、教研组长职责1、在园长领导下，认真贯彻执行园务工作计划。
2、制定本教研组的教研计划，指导教师备课。
认真审阅批改教案。
3、配合园办开展教学科研活动，，开展园内教育活动和专题研究，及时总结推广交流经验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。
4、坚持入班听课，每周不少于三节。
四、班主任工作职责1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。
2、全面负责本班教育和保育工作，根据《幼儿园工作规程》提出的要求，结合本班实际，制定教育工作计划(包括观察、分析、记录幼儿发展情况)，并认真执行。
3、对幼儿态度要和蔼和亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作。
4、认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。
5、主持召开每周班务会议，共同确定下周工作重点，与副班主任和保育员共同搞好班内的工作。
6、坚持下面教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚。
7、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习。
积极创编教材，制作教具，不断提高自身素质及水平。
8、坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接。
家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。
9、做好家长工作，向家长宣传正确的教养方法，每周向家长公布本周及下周的教育内容，以便家长心中有数，积极配合。
10、认真填写“家园联系手册”，经常与家长保持联系，及时交换意见。
11、认真做好教研活动记录和每周教育小结，每学期写出质量较高的教育工作总结或论文一至两篇。
12、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。
五、副班主任教师职责1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。
2、全面负责本班教育工作，结合本班实际与正班主任教师共同订好教育工作计划(包括学期、月、周、日计划)。
3、认真执行作息制度，坚持户外活动和体育锻炼及自由活动、晚间活动，做到动静交替。
贯彻保教结合的原则，悉心照顾好幼儿的进餐、睡眠、日常生活。
注意幼儿身心冷暖，及时增减衣服，注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿身心愉快，情绪稳定。
4、对幼儿态度要和蔼可亲，细心观察幼儿，有计划有目的的地选择教育内容，运用多种教育形式，促进幼儿在不同水平上获得发展。
5、努力钻研业务，积极参加教研科研活动及业务学习，认真开展各类游戏活动，制作教玩具并创设教育环境。
认真学好每周教育小结。
一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。
6、做好家长工作，认真填写“家园联系手册”。
发现幼儿问题要及时与正班主任教师、保育员配合，及时通知家长，取得家长的配合教育。
7、注意幼儿安全，加强幼儿自我保护意识教育。
做好交接工作，填写交接班记录。
8、坚持英语学习，坚持用英语组织教学。
六、英语教师职责1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。
认真贯彻幼教两种法规，认真学习幼儿理论，掌握幼儿心理和生理的特点;2、全面负责幼儿园英语教学，英语环境的创设以及幼教的英语培训工作。
认真制定计划，做好效果分析记录。
热爱孩子，态度和蔼，坚持正面教育，坚持使用英语组织各项活动。
3、与本班教师，保育员团结协作做好班级各项工作(轮值工作、接送工作、家长工作等等)。
4、努力钻研业务，积极参加教研活动及业务学习，每周写一篇教学小结，每月写一篇教育笔记，一学期写出一至两篇质量较高的经验总结或论文。
5、协调幼儿团与外籍教师关系。
每周共同备课一次。
七、专业教师1、严格遵守学校《教师行为规范10条》和各项规章制度。
2、熟悉幼儿园各年龄班的教学活动内容及要求，掌握全园及全校设备分布情况，认真做好本职工作。
3、全班上搞好专业课及相应功能室的使用。
4、负责保管大型玩具，电脑室、小歌剧院、音体室的玩具和用具。
每周检查园内大型玩具一次。
5、每周开展一次教研活动，每学期要有专业教研成果。
6、参加园内各项值班。
八、后勤组长职责1、在保教主任的领导下参与幼儿园保育保健、膳食营养工作，落实园务计划及管理目标。
2、认真贯彻宣传“预防为主、增强为主”的方针，经常与保教人员了解分析幼儿健康情况，对保健工作提出管理措施，认真督促和检查卫生制度。
3、协助保教主任组织开展全园的保育工作，组织保育员和后勤人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩和专题研究，总结推广，交流经验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。
4、贯彻保教结合方针，指导保育员及后勤工作人员紧密配合教育工作，并经常检查督促，落实岗位责任制。
5、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进行思想教育，检查各种制度落实情况，定期对后勤人员考核，整理保育后勤工作的文书档案。
6、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的管理，及时督促维修指导，有人员及时增添教学设备、用品，经常进行安全检查。
7、与医务人员共同决定病儿和体弱儿童的护理与饮食。
8、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情况，每周定期检查各班执行卫生制度的情况，并与医务人员定期检查厨房，执行卫生保健制度情况。
9、做好安全防卫、防火、防毒工作，发现不安全因素及时采取措施。
10、做好教职工的考勤登记。
11、制定后勤工作计划，并进行工作总结。
九、日班保育员职责1、热爱幼儿，关心、耐心、细心、热心对待幼儿，配合正副班主任教师，全面、细致地照顾幼儿每日生活。
做好保健、教育工作。
2、熟悉本班教育计划，做好活动前的准备和收拾工作。
协助教师组织各项活动和游戏。
教师因公外出时负责本班的带班工作。
根据教育要求自制玩具并协助教师搞好环境布置。
3、严格执行安全等制度，做好幼儿的生活管理和卫生保健工作。
根据天气变化，及时为幼儿增减衣物、被褥，午睡和夜间睡眠时多加巡视，注意纠正幼儿的不良睡姿，及时解尿、抹汗和盖被。
指导幼儿洗脸、刷牙，帮助幼儿洗头、洗澡、剪指甲。
每天及时统计幼儿人数。
4、经常观察幼儿情绪、食欲、睡眠及大小便情况并做好记录，发现病情及时报告医务人员。
班上发现有传染病要及时对玩具、被褥、用具进行消毒，对体弱幼儿要作特殊照顾。
5、认真妥善保管班上幼儿衣物及本班设备、用品。
负责领取和保管本班所需物品。
每天幼儿起床后整理清洁好睡房，周末整理好幼儿离园的衣服和背包。
6、保持班内环境和设备的清洁、整齐，做好餐前餐后的准备和收拾，负责指导幼儿值日生工作。
下午班保育员下班前要关好门窗、关熄电源。
7、定期换洗被褥、枕套、桌布、窗帘等物。
8、认真做好卫生包干区的卫生工作和保洁工作，每天下班前必须清倒垃圾，做到垃圾不过夜。
9、参加晚间值班，认真照顾好病孩。
十、夜班工作人员职责1、热爱幼儿、忠于职守，上班时做到精神集中，不打瞌睡，经常巡视幼儿的睡眠情况，冬天为幼儿盖被，夏天为幼儿擦汗、换衣，及时纠正幼儿不良睡姿。
2、了解幼儿体质情况，按需要做好解尿工作，如有幼儿尿床，要及时换衣换褥，严禁责骂幼儿。
3、夜间幼儿发烧或不适，要立即通知值班医务人员及时处理，不得随便给幼儿服药。
4、每天对幼儿睡眠时的特殊情况、服药情况等要认真做好记录。
交班要交接清楚。
5、隔周清洁幼儿睡床及床柜。
一周进行一次大清扫。
6、做好幼儿衣物的清洗和晾晒工作。
7、配合正副班主任和日班保育员做好对幼儿的保育和教育工作，培养幼儿良好的行为习惯和生活卫生习惯。
幼儿园教师管理制度1、教师要热爱学生，关爱学生，以正面教育，鼓励表扬为主，以正确的价值观引导学生，以自己的良好行为习惯潜易默化地影响学生。
2、全体教职工必须严格遵守作息制度，不迟到、不早退、无大事不随便请假。
3、全勤的教职工每月发给全勤奖30元，有迟到、早退、旷工等现象的，无全勤奖，另外迟到、早退者在当月的工资中扣除5元/次，旷工者扣20元/次。
4、教师要把全部精力放在工作中，要全面照顾幼儿，避免发生意外事故。
5、工作中造成轻微责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述情况之一，教师本人负责向家长解释，并承担相应费用。
如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用。
因看管不当造成幼儿转学，或造成其他严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责。
扣发当月奖金，若无不安全事件发生，当月兑现50元安全奖。
6、班中物品需保管好，如有丢失或损坏，需及时报告，如隐瞒不报，造成不良后果，按失职处理。