小学教师资格证考试《综合素质》每日一练 84

小学教师资格证考试《综合素质》每日一练
一、单项选择题
1．教师的平均工资水平应当( )当地公务员的平均水平。

A．高于 B．不低于
C．等于 D．不高于
2.根据《中华人民共和国教师法》的规定，对教师的政治思想、业务水平等进行考核的部门是（）
A.当地教育行政部门
B.学校或者其他教育机构
C.当地政府部门
D.国务院教育行政部门
3．歌剧《费加罗的婚礼》是( )的作品。

A．海顿 B．莫扎特
C．贝多芬 D．肖邦
4.关于国画，以下说法不正确的是( )
A.中国画自古分为人物、山水、花鸟三大科
B.长沙楚墓出土的《人物龙凤图》《御龙图》是现存最古老的帛画
C.元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明
D.郑板桥的代表作有《兰石图》《竹石图》
5.下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是( )
A.印度、新加坡、南非
B.澳大利亚、香港、芬兰
C.美国、丹麦、津巴布韦
D.新西兰、瑞士、菲律宾
二、材料分析题
6.材料一李慧是刚入职不久的青年教师，毕业于国内重点师范院校，有着扎实的专业知识和教学能力。

但是，在实际课堂教学过程中，她有点力不从心，如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前，让她有点不知所措。

材料二王娟是拥有20年教龄的老教师，从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。

然而，近年来她发现，课堂上学生的部分提问她解答不了，观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻，课下学生交谈中出现的“新鲜词汇”和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己：是不是自己与时代脱节了？
问题：请从教师专业发展的角度为李慧和王娟提出建议。

材料二：
刘老师工作以来，能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。

她的课很受学生欢迎。

但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。

问题：请运用教师职业道德的知识对刘老师的做法进行分析评价。

8.阅读下面的材料，根据要求作文。

我们周围生长着姿态各异的植物，挺拔的树，葱茏的森林，成熟的庄稼，盛开的鲜花……徜徉其中，充满着、洋溢着博大的生命力，常常促使我爆发一种激情：不管它们怎样千差万别，都离不开深扎在泥土之中的根。

发达的根系，能从土壤中吸取丰富的养料，因而能使枝叶郁郁葱葱。

正所谓根深才能叶茂。

请以“根”为话题，充分展开联想，写一篇1000字以上的文章，文体不限，题目自拟。

参考答案：
一、单项选择题
1.B【解析】详见《中华人民共和国义务教育法》第三十一条规定。

2.B【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

3.B【解析】歌剧《费加罗的婚礼》是莫扎特的作品。

4.C【解析】元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和吴镇，文征明是明四家之一。

5.A【解析】南非的官方语言有11种，其中包括英语。

英语、华语、马来语和淡米尔语都是新加坡的官方语言；英语和印地语同为印度的官方语言。

B项中芬兰的官方语言为芬兰语和瑞典语，C项中丹麦的官方语言为丹麦语，D项中瑞士的官方语言有德语、法语、意大利语及拉丁罗曼语。

所以答案选A项。

二、材料分析题
6.（1）要实现自身的专业化发展，教师主要通过入职培训、在职培训和自我教育等途径进行。

为了让新教师尽快进入角色，新教师的任职学校应当采取及时有效的支持性措施。

教师的在职培训活动很广，可以是业余进修，也可以是校本培训(如集体观摩、相互评课、相互研讨等)。

教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。

教师自我教育的方式主要有自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学中的各种关键事件、自学现代教育教学理论、积极感受教学的成功与失败等。

教师的自我教育是专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高、专业风格形成的关键。

（2）材料中，李慧老师是新入职的教师，虽然拥有扎实的专业知识和教训能力，但缺乏实践经验，因此会在实际课堂中显得力不从心。

基于此，李慧老师应该进行在职进修，继续加强教育教学知识和技能的学习；观摩优秀教师的教学活动，进行深入地分析、讨论和评估；合作互助，在互补、互动、合作中共同成长。

而王娟老师，则是拥有20年教龄的老教师，虽然积累了丰富的教育教学和学生管理经验，但却有点赶不上时代的潮流了，基于此，王娟老师应该通过不断的实践反思和教学研究，提高自身能力素质；制定自我专业发展目标和规划；终身学习，保持与时俱进的创新活力。

7.（1）刘老师的做法符合爱岗敬业的职业道德要求。

爱岗敬业的职业道德要求教师对工作高度负责，认真备课、上课，认真辅导学生。

材料中的刘老师能够认真备课，认真讲课，获得学生欢迎，符合爱岗敬业的职业道德要求。

（2）刘老师的做法符合终身学习的职业道德要求。

终身学习的职业道德要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构；潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

材料中的刘老师一直努力提高自己的教学水平，不断创新和发展自己的教学，符合终身学习的职业道德要求。

（3）刘老师的做法违背了爱国守法的职业道德要求。

爱国守法的道德规范要求教师自觉遵守教育法律法规，依法履行教师的职责权利。

而材料中的刘老师对不认真听课的学生罚站，这是体罚，侵犯了学生的人身尊严权；另外，她甚至不允许不守纪律的学生听课，这侵犯了学生的受教育权，违反了爱国守法的要求。

（4）刘老师的做法违背了关爱学生的职业道德要求。

关爱学生要求教师关心爱
护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

材料中刘老师对学生罚站，并且不让学生听课都违背了这一职业道德的要求。

三、写作题
8.略。