灯下漫笔
灯下漫笔 鲁迅杂文作品
灯下漫笔鲁迅杂文作品《灯下漫笔》是鲁迅的一篇杂文,于1925年10月4日发表在《南京日报》上,也是他的一篇名篇之一、在这篇文章中,鲁迅把自己的心情倾吐出来,谈到了自己对国家、社会、文化等问题的思考和感受。
在这篇文章中,我们可以感受到鲁迅浓郁的民族情和独特思想的魅力。
鲁迅首先谈到了他对国家的忧虑。
他认为,中国是一个历史久远的国家,但却在半个世纪内不断遭受着侵略和压迫,这使得中国人的民族意识受到了严重打击。
他认为,中国的深层次问题不是缺乏技术和钱财,而是缺乏民族意识和爱国精神。
他呼吁中国人应该有自信和自尊,不仅要追求物质上的富强,更重要的是要追求精神上的强大。
其次,鲁迅谈到了社会的问题。
他认为,中国社会的现实状况令人堪忧,社会不公、腐败、道德沦丧等问题严重影响着人们的生活和精神。
他鼓励人们要勇于批判社会现象和制度,去追求更美好的社会。
此外,鲁迅也谈到了中华文化的问题。
他认为,中华文化是一种博大精深的文化,在历史上产生了很多优秀的思想和文化成果。
但是,他也指出,近代以来,中华文化逐渐衰落,被西方文化所影响和侵蚀。
他呼吁人们要重视中华文化,保护中华文化,使其在当代社会中重新焕发光彩。
最后,鲁迅以灯下漫笔的方式总结了自己的思考和感受。
他希望人们能够坚定信念,勇于批判和改革,为国家和社会的发展尽自己所能。
他的这篇文章充满了对祖国和人民的热爱和关怀,也为后人指引了前进的方向。
总的来说,《灯下漫笔》是一篇悲情的杂文,揭示了中国面临的问题和挑战,并提供了对策。
其文笔清新、简洁,却又深刻有力,是鲁迅杂文的代表作之一,也是中国现代文学中的经典之作。
灯下漫笔读后感
灯下漫笔读后感《灯下漫笔》是一部以古代文人墨客为主角的小说,作者通过对文人墨客的生活、情感和创作过程的描写,展现了他们的风采和风度,同时也反映了古代文人的精神世界和文化内涵。
在小说中,作者通过对文人墨客的情感、情绪和创作过程的描写,展现了他们的人生境遇和内心世界,使读者更加深入地了解了古代文人的风采和风度。
小说的主人公是一位名叫李白的文人墨客,他是一位才华横溢的诗人,同时也是一位豪放不羁的人物。
他在小说中的形象非常丰满,既有诗人的浪漫和理想,又有文人的孤独和苦闷。
在小说中,作者通过对李白的生活、情感和创作过程的描写,展现了他的风采和风度,同时也反映了古代文人的精神世界和文化内涵。
通过对李白的情感、情绪和创作过程的描写,读者可以更加深入地了解古代文人的风采和风度。
在小说中,作者对李白的创作过程进行了生动的描写,展现了他的诗歌创作的情感和情绪。
在小说中,李白常常在夜深人静的时候,在灯下独自吟诗作画,他的创作过程非常激动人心,读者可以感受到他内心的孤独和苦闷,同时也能够体会到他对诗歌创作的热爱和追求。
在小说中,作者通过对李白的创作过程的描写,展现了他的风采和风度,同时也反映了古代文人的精神世界和文化内涵。
通过对李白的创作过程的描写,读者可以更加深入地了解古代文人的风采和风度。
在小说中,作者还对李白的生活进行了生动的描写,展现了他的豪放不羁和独特个性。
在小说中,李白常常在酒宴上畅饮作诗,他的豪放不羁和独特个性给人留下了深刻的印象。
在小说中,作者通过对李白的生活的描写,展现了他的风采和风度,同时也反映了古代文人的精神世界和文化内涵。
通过对李白的生活的描写,读者可以更加深入地了解古代文人的风采和风度。
总的来说,通过对李白的生活、情感和创作过程的描写,《灯下漫笔》展现了古代文人的风采和风度,同时也反映了古代文人的精神世界和文化内涵。
通过阅读这部小说,读者可以更加深入地了解古代文人的风采和风度,同时也能够感受到古代文人的内心世界和情感世界。
鲁迅《灯下漫笔》
灯 下 漫 笔
鲁迅《灯下漫笔》
本文是一篇以抨击中国旧社会、旧文明为 宗旨的著名杂文,体现了鲁迅深刻的历史洞 察力和强烈的批判精神。 通过对中国历史的反思和剖析、对中国 现状的揭露,作者指出了历史的黑暗、现状 的残忍,号召青年去创造奴隶当家作主的新 时代。
文章由两个各自独立的部分组成。
第一部分主要从民族心理的角度,对中 国历史进行了深刻的反思和剖析,指出对广 大人民来说,历史无非是“想做奴隶而不得 的 时代”与“暂时做稳了奴隶的时代”,是二 者的 交替循环。
人
吃,但也可以吃别人。 ”这“大小无数的人肉的筵宴,即从有文明以 来一 直排到现在,人们就在这会场中吃人,被吃,以凶人的愚妄的欢呼,将 悲惨的弱者的呼号遮掩,更不消说女人和小儿
”。
进步青年的历史使命 鲁迅在文中指出:“扫荡这些食人者,掀 掉这筵席,毁坏这厨房 ” ,“创造这中国历 史 上未曾有过的第三样时代 ”,这就是当时进 步 青年的历史使命 。
中国人工作时间全世界最长
过劳死一年60万
2006年06月28日环球时报
随着经济不断发展,中国人的工作时 间越来越长,过劳死也呈急剧增加趋势。 据估算,每年因过劳死去世的人多达60 万。
中国已成为全球工作时间最长的国家 之一,人均劳动时间已超过日本和韩国。 随着加班的“普及”,年轻人死在办公室 的 例子屡见不鲜。 一些白领虽然报酬较高,但白天需要 紧张工作,晚上还要陪客户,生活很不规 律,但面对企业的晋升和淘汰机制,他们 常常“自愿加班”。
三种时代的内涵
“想做奴隶而不得的时代”,是指“下于奴隶的 时 代”,社会处于战乱时期,百姓生命财产没有保障, 命运连奴隶都不如。 “暂时做稳了奴隶的时代”,是指社会比较安 定,百姓可以按照奴隶规则生活,生命或可无忧, 但仍然没有尊严和地位可言。 “中国历史上未固有精神文明”的“吃人”实质 在第二部分中,作者揭露了“中国固有精神文 明” 的“吃人”实质。 作者认为,封建统治者提倡的“精神文明”就 是森 严的封建等级制度,一级一级地治驭着,贵吃贱, 大吃小,上吃下,“自己被人凌虐,但也可以凌虐别人;自己被
【高三作文】灯下漫笔
【高三作文】灯下漫笔灯下漫笔夜深人静,灯光昏黄。
独坐在桌前,手中的笔在白纸上,在黑暗中慢慢流动。
这是我的灯下漫笔,伴随我度过许多寂静的夜晚。
灯下漫笔,寓意着思考与创造的结合。
黑夜中的无声,让思绪得以飘荡。
而手中的笔,又是思绪的载体,能将那些闪烁的想法和感悟,写在纸上。
这种方式,让思考变得更加具象,也使很多抽象的事物能够被人们所理解。
在灯光下,笔尖舞动的瞬间,一幕幕的画面便在纸上勾勒出来。
笔可以是探索的工具,也是表达的方式。
在灯下,我可以用笔来探索未知,窥探人性的一切。
思索着人类的起源和归宿,我发现每一个人都有着自己独特的生命轨迹和人生态度。
有人只顾追逐世俗的名利,有人专注于为人类的未来贡献自己的力量,还有人只想安安静静地生活,享受平凡的幸福。
人生的多样性让我感叹不已,也激发了我探索人性的欲望。
灯下漫笔还是我表达思想和感情的工具。
在这个喧嚣的世界中,有时候我们会被琐事所困扰,忘记了真正重要的东西。
当身心疲惫时,我愿意静下心来,把一些感悟和心情用笔写下,并在灯光下审视自己。
这样做可以让我更加清楚自己的内心需求,找到心灵的归宿。
有时候,我会写下对家人的思念,对朋友的感激,对爱情的期待。
写在纸上的文字,仿佛把内心的情感释放出来,让我感到轻松。
灯下漫笔还有一种魔力,能够让我与文字交流。
当我读书、思考时,常常会对一些触动心灵的句子停下来,用笔将它们记下。
这样的文字,带给我感动和共鸣。
有时候,我会和文字对话,思考文字背后的意义和作者的用意。
文字之间的碰撞和交流,打开了我思绪的窗户,让我能够欣赏到更广阔的世界。
灯下的漫笔陪伴我度过了许多寂静的夜晚,也见证了我成长的点滴。
它是我灵魂的伙伴,给予我力量和温暖。
不论是探索未知的奇遇,还是表达内心的思绪,灯下的漫笔总能帮助我获得更深刻的洞察和体验。
它在黑暗中充当起指南针的作用,指引我前进,成为我成长路上的一位好朋友。
灯下漫笔,继续记录思考与创造的脚步。
无论多么艰难的旅程,我都会伴随它和笔尖一起前行。
灯下漫笔知识点总结
灯下漫笔知识点总结在中国古代文人创作的历史长河中,有许多著名的灯下漫笔作品。
譬如苏轼的《赤壁赋》就是一部在灯下漫笔写成的杰出作品。
在《赤壁赋》中,苏轼描绘了赤壁之战的壮丽场面,以及画面描绘了中国古代英雄壮志豪情的情景,令人叹为观止。
在这样的创作氛围下,灯下漫笔文学逐渐形成了自己的特殊风格。
它既注重灵感和情感的流露,又强调了细致入微的描写和深刻的思考,因此在读者中产生了强烈的共鸣。
对于任何喜欢中国古典文学的读者来说,了解灯下漫笔的历史和特点是十分重要的。
下面我们就来详细了解一下灯下漫笔的一些知识点。
一、灯下漫笔的起源灯下漫笔的起源可以追溯到中国古代的文人雅士们。
在古代中国,由于照明设施的不便,夜晚的照明条件较为昏暗,因此文人雅士们在夜间创作时通常需要点灯作伴。
由此,在虚无飘渺的灯光下进行创作,以及因为灯光的昏暗而产生的神秘感和幽思感,成为了灯下漫笔的独特环境。
在这种环境下,文人雅士们常常感到自己处于一种特殊的氛围之中,灯光与幽思交相辉映,产生了一种神秘的创作体验。
这样的创作方式,不仅让文人雅士们感受到了独特的灵感,也让他们的文学创作具有了独特的风格和品质。
二、灯下漫笔的特点1. 神秘感和幽思感灯下漫笔作品通常具有一种神秘感和幽思感。
在灯光的昏暗下,文人雅士们常常感受到自己处于一种特殊的氛围之中,同时也感受到一种激发灵感的神秘感。
这样的创作环境,使得文人雅士们笔下的作品充满了幽思感和神秘感,给读者留下了深刻的印象。
2. 情感流露和感悟深刻在灯下漫笔的创作环境中,文人雅士们常常感受到一种与世隔绝的情感流露和内化的感悟深刻。
在这样的环境下,他们的内心世界得到了更加真实和深刻的展现,他们的情感与感悟也得到了更加真挚和深刻的表达。
因此,灯下漫笔作品通常具有更加真挚和深刻的情感流露和感悟深刻。
3. 细致入微和思考深刻在灯下漫笔的创作环境中,文人雅士们常常感受到一种细致入微和思考深刻。
在这样的环境下,他们的思考更加深刻,也更加细致入微;他们对于文学创作的描写更加深刻,也更加细腻入微。
【高三作文】灯下漫笔
【高三作文】灯下漫笔灯下漫笔夜深了,我坐在书桌前,一盏小台灯给我提供了一片温暖的灯光。
我慢慢地打开电脑,开始我的写作之旅。
这时候,我总是感觉到一种说不出的安静和孤独。
我不知道是因为夜深人静,还是因为灯光下的我,仿佛有了一种与世隔绝的感觉。
灯下的笔墨,在这个时候,似乎就变得格外的迷人。
在灯光的照射下,我的笔在白纸上舞动起来,每一个字每一句话,仿佛都有了生命,跃然纸上。
灯下的我,仿佛成了一位画家,用笔墨勾勒出一幅幅美丽的画。
有时候,我在写字的时候,会不自觉的停下来,凝神地看着那些我写下的文字。
那些看似普通的字句,却能让我感受到一种说不出的情感。
或许是写作让我不再孤单,或许是我的文字让我从内心找到了一种愉悦。
我不知道,但我知道,灯下的字句,成为了我夜晚里最好的伴侣。
有时候,在写作的过程中,我会回忆起歌颂春天的咏叹诗,我仿佛听到了春风拂面的声音,看到了百花齐放的景象。
有时候,在写作的时候,我会想起寄托哀思的挽歌,我仿佛置身于一个凄凉的场景,感受到了一种无法言喻的悲伤。
无论什么时候,灯下的文字似乎都变得有生命起来,带给我一种说不出的感动。
不管怎样,写作对我来说,都是一种享受。
在灯下的我,我仿佛成了文字的主人,让那些字句在我手上跳跃起舞。
这让我感觉到一种与众不同的快乐和满足。
即使在这个充斥着压力和焦虑的世界里,写作也有着属于它自己的一片天地,能够给我一个放松自己心情的机会。
不过,也许正是因为这种充满了文字之美的写作之乐,我才会在灯下度过无数个孤独的夜晚。
因为只有这种时刻,才能让我体会到文字的魅力,才能让我感受到文字的魔力。
在这样的感受中,我渐渐觉得孤独并不是一种束缚,反而是一种享受。
因为只有在孤独里,才能找到属于自己的写作之美。
写作并不只是一个人的事情。
在我灯光下的房间里,文字似乎开始有了灵魂。
它们在我手中起舞,似乎要融入我的思想和情感。
而我,也在文字的陪伴下,逐渐找到了自己的存在感。
因为只有在写作的时候,我才能真正感受到自己的存在和价值。
【高三作文】灯下漫笔
【高三作文】灯下漫笔灯下漫笔泪水充斥着眼眶,我默坐在书桌前,看着灯光下承载我成长的纸和笔。
这些年来,我和它们形影不离,一直陪伴着我。
回忆起童年的往事,我仿佛能看见那个天真无邪的小女孩,坐在灯下,用一支粉色的钢笔纵情地书写着她的梦想。
那时候,我总是为自己的未来画下美好的蓝图,憧憬着成为一个作家,用文字传递自己的思想和情感。
在灯下,我写下了第一篇小说、第一首诗,留下了属于我自己的印记。
青春的岁月,有着满满的压力和焦虑。
高中三年,我像一只被关在笼子里的鸟,渴望自由地飞翔,却又被无数的功课和升学的压力所束缚。
每当夜深人静,在灯光的映照下,我仿佛找到了一个平静的港湾。
这时候,我会拿起笔,让思绪在纸上流淌,倾诉心声,释放压力。
在这个过程中,我的灵魂得到了温暖和抚慰,感觉自己又重新变得强大。
灯下听到了我的呢喃,也见证了我的快乐和痛苦。
每当我心情郁闷或是感到孤单无助的时候,我会拿起一本书,翻阅其中的篇章,仿佛和作者有了一种默契的交流。
有时候,细细品味一句句智慧的话语,我仿佛看见了前人智慧的火花,仿佛明白了生活的真谛。
灯下,我渐渐懂得了勤奋,懂得了乐观。
每当我的成绩不尽如人意的时候,我都会默默地告诉自己:“继续努力,不要放弃。
”在每一个艰难的时刻,我总能找到力量的源泉,它就在灯光下,和我的笔一同承载着我前进的动力。
在这个喧嚣的社会中,灯下是我一个安静、独处的地方。
在灯光的映照下,我可以静下心来,思考人生的意义以及自己的方向。
无论是在坚定自己的梦想,还是在面对人生的困惑,我相信灯下总能给予我答案。
灯下漫笔,就像是我与文字之间的一次对话,在这里,我可以抒发自己的情感、思考自己的人生,找到力量和勇气。
在灯光下,我的心灵得到了净化,得到了滋养,也得到了成长。
或许,灯下无数的文字流传在世界的每一个角落,与无数的灵魂交流并连接在一起。
每一个文字,都有它独特的意义,承载着一个个人的故事和情感。
我希望我的文字,也可以在灯光下自由地飞翔,与世界发生联系。
《灯下漫笔》课文赏析
《灯下漫笔》课文赏析《灯下漫笔》是鲁迅先生的一篇重要杂文,通过对中国历史的独到观察和深入剖析,揭示了封建社会的本质及其对中国人民的压迫和束缚。
这篇文章以其深刻的主题思想、独特的语言特色、巧妙的结构安排、高超的写作技巧和重要的文学价值而备受赞誉。
一、主题思想《灯下漫笔》的主题思想是揭示封建社会的压迫和束缚,呼唤民主自由的理想社会。
鲁迅先生通过对中国历史的梳理和反思,指出封建社会的残酷和不公,批判了封建伦理道德的虚伪和束缚,提出了建立民主自由社会的迫切性和必要性。
这一主题思想具有深远的历史意义和现实价值,对于我们理解中国历史和现实社会具有重要的启示作用。
二、语言特色《灯下漫笔》的语言特色也是其魅力所在。
鲁迅先生的语言简洁明快、质朴自然,寓庄于谐,生动而富有表现力。
他运用了大量的比喻、反语等修辞手法,使得语言更加生动有力。
同时,他的语言质朴自然,没有过多的修饰和雕琢,更能够让读者感受到真实和深刻。
这种语言特色使得《灯下漫笔》具有很高的文学价值,也是鲁迅先生文学风格的重要体现。
三、结构安排在结构安排方面,《灯下漫笔》也表现出色。
整篇文章采用了总-分-总的结构方式,先提出主题思想,再分层次进行论述,最后总结全文。
这种结构安排使得文章更加紧凑有力,同时也能够更好地引发读者的共鸣和思考。
同时,鲁迅先生在文章中巧妙地运用了对比手法,通过不同场景、不同人物的对比,更好地突出了主题思想。
四、写作技巧在写作技巧方面,《灯下漫笔》也堪称佳作。
鲁迅先生通过深入浅出的方式,将复杂的历史和社会问题进行了深入剖析。
他运用了大量的比喻、反语等修辞手法,使得文章更加生动有力。
同时,他通过细腻的心理描写和刻画,揭示了人物的内心世界和情感变化。
这些写作技巧使得《灯下漫笔》具有很高的文学价值,也是鲁迅先生文学才华的重要体现。
五、文学价值总的来说,《灯下漫笔》具有很高的文学价值。
它不仅是中国现代文学史上的经典之作,更是鲁迅先生个人文学风格和才华的重要体现。
灯下漫笔读后感
灯下漫笔读后感《灯下漫笔》是鲁迅先生的一篇杂文,初读时,只觉文字犀利,再读时,却深感其思想之深刻,犹如一把利剑,刺破了封建社会的黑暗幕布,让人们看到了其中的腐朽与不堪。
在这篇文章中,鲁迅先生从一件小事——换银元说起,以小见大,揭示了中国历史和社会的本质。
他指出,中国人向来就没有争到过“人”的价格,至多不过是奴隶,而在“乱离人,不及太平犬”的时代,连奴隶也做不稳。
这种对历史的深刻洞察,让人不禁为之一震。
我们总是在歌颂着历史的辉煌,却很少去反思其中人民所遭受的苦难。
鲁迅先生的文字,让我们看到了那些被历史尘埃所掩盖的真相。
鲁迅先生对于“奴隶时代”的剖析,更是发人深省。
他说,所谓的“太平盛世”,不过是百姓暂时做稳了奴隶的时代;而“乱世”,则是想做奴隶而不得的时代。
这一观点,犹如一道闪电,照亮了我们对于历史的认知。
从古至今,多少统治者以“仁政”“德治”为幌子,实则是在维护自己的统治,让百姓在不知不觉中沦为奴隶。
而百姓们,在长期的压迫下,也渐渐失去了反抗的意识,甚至将做奴隶视为一种“安稳”。
这种思想的麻木,才是最可怕的。
文中还提到了中国传统文化中的一些弊病。
比如,封建礼教对人性的束缚,儒家思想中的等级观念等。
这些文化因素,在一定程度上阻碍了社会的进步和人民的觉醒。
鲁迅先生以其敏锐的眼光,看到了这些问题的根源,呼吁人们要打破旧有的观念,追求自由、平等和民主。
读完这篇文章,我不禁思考起我们当今的社会。
虽然时代已经发生了巨大的变化,我们不再处于封建社会,但鲁迅先生所指出的一些问题,在今天依然值得我们警惕。
比如,在物质生活日益丰富的今天,我们是否在精神上还存在着某种“奴隶性”?是否在面对权威和传统观念时,依然缺乏独立思考和批判的精神?在现实生活中,我们常常看到一些人盲目跟风,追求所谓的“潮流”,而失去了自我;一些人在面对困难和不公时,选择沉默和忍受,而不是勇敢地站出来抗争。
这些现象,不正是鲁迅先生所批判的“奴隶性”的表现吗?我们应该时刻保持清醒的头脑,不被外界的诱惑和压力所左右,坚守自己的价值观和信仰。
灯下漫笔读书笔记
《灯下漫笔》是鲁迅的一篇杂文,作品以“我”所写的文章被刊物拒用这一事件作为开端,表达了处于社会底层的“我”对黑暗统治的不满与愤慨。
在读书笔记中,可以从以下几个方面进行展开:
1. 背景介绍:《灯下漫笔》写于1925年,当时的中国社会正处于军阀混战、民生凋敝的黑暗时期。
鲁迅通过这篇文章表达了对社会现实的不满与批判。
2. 主题思想:作品的主题思想是对黑暗统治的反抗与批判。
鲁迅以“我”的口吻,揭露了统治者对劳动人民的残酷剥削和压迫,展现了社会底层的悲惨生活。
3. 人物形象:“我”作为作品的主人公,是一个有良知、有正义感的知识分子,对黑暗现实有着深刻的认识和强烈的反抗精神。
4. 艺术手法:鲁迅在作品中运用了象征、比喻、讽刺等多种艺术手法,使文章更具感染力和批判力度。
例如,通过对比“坐稳了的奴隶”和“欲做奴隶而不得的人们”,揭示了当时社会的黑暗与不公。
5. 现实意义:尽管作品写于90多年前,但其揭示的社会问题和人性弱点仍然具有现实意义。
它提醒我们要珍惜当下的幸福生活,同时要关注社会公平正义,为创建一个更加美好的社会而努力。
总之,《灯下漫笔》是一篇具有深刻思想和强烈批判精神的优秀作品,值得我们认真阅读和学习。
灯下漫笔论证方法
灯下漫笔论证方法灯下漫笔是一种辩证的辩证方法,常用于论证问题。
它的主要特点是能够清晰地思考问题,并通过写作的方式表达出来。
灯下漫笔论证方法可以让我们更深入地了解问题,找到问题的本质,并提出合理的解决方法。
首先,灯下漫笔通过思考问题的过程,可以帮助我们更好地理解问题。
在灯下漫笔的过程中,我们可以充分利用自己的思维时间,思考问题的不同方面,并找到问题的起因和原因。
这种思考的过程可以让我们更深入地了解问题,而不是仅仅停留在表面。
只有理解了问题的本质,我们才能更好地解决问题。
其次,灯下漫笔可以帮助我们找到问题的关键点。
在写作的过程中,我们需要仔细思考问题,找到问题的核心因素和关键点。
这些关键点往往是问题的核心所在,解决了这些关键点,就能有效解决问题。
通过灯下漫笔的方法,我们可以通过思考和写作的方式,找到这些关键点,并进行分析和讨论。
只有找到问题的关键点,我们才能有针对性地解决问题。
另外,灯下漫笔还可以帮助我们提出合理的解决方法。
通过思考和写作的过程,我们可以充分发掘自己的创造力,提出新颖的解决方法。
在灯下漫笔的过程中,我们可以放松自己的思维,不受其他因素的干扰,更加专注地思考问题,并提出解决办法。
这些解决办法往往是符合实际情况的,能够解决问题的根本。
通过灯下漫笔,我们可以培养自己的思考能力,提高解决问题的效率。
除此之外,灯下漫笔还可以培养我们的写作能力。
写作是思考的表达,通过写作,我们可以将自己的思考过程清晰地展示出来。
在灯下漫笔的方法中,我们需要将自己的思考写出来,这就需要我们具备一定的写作能力。
通过灯下漫笔的实践,我们可以提高自己的写作能力,并逐渐形成自己的写作风格。
写作能力是一种重要的思维能力,通过灯下漫笔,我们可以不断提高自己的写作能力。
总之,灯下漫笔是一种辩证的辩证方法,通过思考和写作的过程,可以帮助我们更深入地理解问题,找到问题的关键点,并提出合理的解决方法。
通过灯下漫笔,我们可以培养自己的思考和写作能力,并提高解决问题的效率。
灯下漫笔精心编排
再读课文,理清文章思路, 再读课文,理清文章思路, 划分段落层次并概括大意。 划分段落层次并概括大意。
课文结构
第一部分(1~4段)由钞票贬值引 出对“人”的价格贬值的思考(极容 易变成奴隶)
第二部分(5~11段)考查中国社会 历史的本质,得出“两个时代”的结论 (一乱一治)
第三部分(12~14段)走哪一条路?ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ创造“第三样时代”(青年的使命)
勒令lè 勒令 lìng :不管对方愿意与否,强令从事;或根据一定的法律法 规强制执行 。 降格以求: 降格以求:降低标准去寻求。 心悦诚服: 心悦诚服:指愉快地接受某种观点、事实等,诚心诚意地信服或 服从。 给与gěiyǔ :“给予”可读jǐyǔ也可读gěiyǔ。 “给与”只读gěiyǔ 给与 当都读“gěiyǔ”时,为同源词,只不过在用法上有所不同, “给予”用“我给予他温暖”,而 “给与”用“我将温暖给与 他”,也就是在句式上有所不同,如“给予我美好的往日吧” 就不能用成“给与我美好的往日吧”。 编纂biān zuǎn :编辑,撰述 编纂 编撰 biān zhuàn :撰写,写作。 篡夺cuàn duó :用非正当法手段夺取 。 篡夺 数见不鲜shuò jiàn bù xiān :指常常见到,并不新奇。 数见不鲜 鲜见xiǎn 鲜见 厘定lí:整理制定。 厘定 时日曷丧shí 时日曷丧 rì hé sàng :表示誓不与其共存。形容痛恨到极点。 朝三暮四:比喻常常变卦,反复无常。 近义词:朝令夕改、变化 朝三暮四 多端、朝秦暮楚。
鲁迅的这一论断,以丰富的 历史知识和历史现象作推理依据, 言之凿凿,使我们不得不信服。
请大家朗读课文,思考 本文的主题该怎样概括。
主题 一是作者思考中国历 史,抨击封建封建专制主 义和蒙昧主义; 二是作者思考国民性 问题,指头国民奴性人格 和奴才传统。
灯下漫笔皇恩浩荡的使用手法
灯下漫笔皇恩浩荡的使用手法以灯下漫笔皇恩浩荡的使用手法为题,我们来探讨一下这种手法在写作中的运用。
灯下漫笔,即在灯光下挥毫泼墨,是古代文人士人常用的写作方式。
而皇恩浩荡,则形容皇帝的恩德广大,涛涛如海。
将这两种形象融合到一起,可以用来形容文字的力量和影响力。
下面将从古代文人的使用手法和现代写作中的灯下漫笔皇恩浩荡的运用进行探讨。
古代文人在灯下漫笔时,一般会选择一个静谧的环境,点上一盏明亮的灯,然后坐下来专心写作。
他们用心灵与文字对话,借着灯光的照耀,思考着人生的意义和价值,抒发自己的情感和感悟。
灯光的明亮营造了一种温馨而专注的氛围,让文人们能够集中精神,尽情发挥他们的才华和创造力。
在现代写作中,灯下漫笔皇恩浩荡的使用手法也有着广泛的应用。
在写作中,我们可以借鉴古代文人的灯下漫笔方式,创造出一个安静而温暖的环境。
我们可以选择一个舒适的角落,点上一盏柔和的灯光,让自己沉浸在文字的海洋中。
这样的环境可以帮助我们集中精神,提高写作的效率和质量。
除了环境的选择,灯下漫笔皇恩浩荡的使用手法还包括对文字的运用。
在写作中,我们可以运用丰富的修辞手法和修辞语言,使文章更加生动有趣,更加具有感染力。
例如,我们可以运用比喻、拟人等手法,给文字赋予强烈的感情色彩和形象化的描绘。
这样的运用可以使文章更加生动鲜活,让读者产生共鸣和共鸣。
灯下漫笔皇恩浩荡的使用手法还包括对写作主题的选择和表达方式的运用。
在选择写作主题时,我们可以选择一些具有深远意义和普遍关注度的话题,这样可以更好地引起读者的共鸣和思考。
在表达方式的运用上,我们可以运用多样的手法,如对比、对话、叙述等,使文章的结构更加清晰、条理更加明确,让读者更易于理解和接受。
灯下漫笔皇恩浩荡是一种古代文人常用的写作方式,在现代写作中仍然具有一定的指导意义。
通过创造一个安静而温暖的写作环境,运用丰富的修辞手法和修辞语言,选择深入人心的主题和灵活多样的表达方式,我们可以使文章更具有感染力和影响力。
鲁迅《灯下漫笔》赏析
鲁迅《灯下漫笔》赏析
《灯下漫笔》共分两大部分,这两大部分各有侧重,相对独立,体现了“漫笔”“任意而谈”的特性,但又互相衬托和照应,共同服从于全文统一的主旨:对封建的“奴隶规则”、“固有文明”和国民的奴化思想进行深入的批判。
先看第一部分。
作者一上来讲了一个“钞票换银元”的例子,那还是在十年以前,袁世凯称帝,蔡锷发兵声讨,北京的军阀当局乱成一团,在这样的历史背景下,北京的市民忙着换银元,自然不失为对北洋军阀统治表示怀疑和不满的一种表现。
可贵的是鲁迅不但没有忘掉往事,还在“念念不忘”之余做出了独特而深入的开掘,察觉到了市民群众不思根本反抗、但求苟安保守的心理状态,更可贵的是鲁迅在议论时毫不犹豫地把自己也摆了进去,沉痛地写道:“但我当一包现银塞在怀中,沉垫垫地觉得安心,喜欢的时候,却突然起了另一思想,就是:我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分喜欢。
”这番独立成段的议论和感叹,何等突兀醒目,出人意料!作者正是经过这么一番归结和顿挫,随即改用汪洋恣肆的笔法,广泛援引各种史料和实例,多方面地进行剖析和鞭挞,闪耀出灼热的逼人的光芒。
灯下漫笔读后感
《灯下漫笔》的读后感《灯下漫笔》是中国现代文学的经典之作,通过对银票贬值时期折现银的小故事作为引子,深入浅出地探讨了中国历史与文化。
这篇文章给我留下了深刻的印象,让我对中国的历史和文化有了更深入的理解。
通过对历史和文化的深刻思考,表达了作者独特的见解和感悟。
在这篇文章中,有许多经典语句,下面进行解读:“人生最苦痛的是梦醒了无路可以走。
做梦的人是幸福的;倘没有看出可走的路,最要紧的是不要去惊醒他。
” 这句话表达了作者对人生的深刻理解。
他认为,当人们陷入困境时,如果看不到出路,最好的方法是不要惊醒他们,让他们在梦中寻找安慰。
然而,他也指出,梦中的幸福并不真实,真正的幸福是建立在现实的基础上的。
“‘仓颉造字’,据说是一件大功德事。
从文字的起源看来,也不过是一个野蛮民族要进入文明时代的必要工具。
只因为仓颉造字的功德无量,所以大家特别尊重他,到处纪念他。
” 这句话表达了作者对文字起源的独特见解。
他认为,文字的起源并不是一个神圣而崇高的事情,而是一个野蛮民族为了进入文明时代所必需的工具。
尽管仓颉造字的功德无量,但文字本身并不是神圣不可侵犯的。
“其实,中国历史上有一个团体是祭师的阶级,也有另一个团体是卜卦的阶级。
一个是学者的阶级,在很精微地研究着经义;后者的目的只在作妄人的本家。
这便是卜者梦者的两批人。
” 这句话揭示了中国历史上两个不同阶层的存在。
一个是学者阶层,他们专注于经义的研究;另一个是卜卦阶层,他们以卜卦为生,专门为别人解梦。
作者认为这两个阶层有着本质的区别,前者是真正的学问家,后者则是妄人。
“历史上的儒者,抱着‘天下有道则礼乐征伐自天子出’的道德信条,看着‘盗泉’而不喝的,却实在不少。
可惜的是他们不知道泉的来源,仍一味希望它是‘珠泉玉气’的上上品。
” 这句话批判了历史上儒者的局限性。
他们坚持“天下有道则礼乐征伐自天子出”的信条,但在面对现实的困境时,却无法接受“盗泉”的存在。
作者认为,这些儒者过于理想化,缺乏对现实的深刻认识和反思。
最新灯下漫笔原文
有一时,就是民国二三年时候,北京的几个国家银行的钞票,信用日见其好了,真所谓蒸蒸日上。
听说连一向执迷于现银的乡下人,也知道这既便当,又可靠,很乐意收受,行使了。
至于稍明事理的人,则不必是“特殊知识阶级”,也早不将沉重累坠的银元装在怀中,来自讨无谓的苦吃。
想来,除了多少对于银子有特别嗜好和爱情的人物之外,所有的怕大都是钞票了罢,而且多是本国的。
但可惜后来忽然受了一个不小的打击。
就是袁世凯想做皇帝的那一年①,蔡松坡先生溜出北京,到云南去起义。
这边所受的影响之一,是中国和交通银行的停止兑现。
虽然停止兑现,政府勒令商民照旧行用的威力却还有的;商民也自有商民的老本领,不说不要,却道找不出零钱。
假如拿几十几百的钞票去买东西,我不知道怎样,但倘使只要买一枝笔,一盒烟卷呢,难道就付给一元钞票么?不但不甘心,也没有这许多票,那么,换铜元,少换几个罢,又都说没有铜元。
那么,到亲戚朋友那里借钱去罢,怎么会有?于是降格以求,不讲爱国了,要外国银行的钞票。
但外国银行的钞票这时就等于现银,他如果借给你这钞票,也就借给你真的银元了。
我还记得那时怀中还有三四十元的中交票②,可是忽而变了一个穷人,几乎要绝食,很有些恐慌。
俄国革命以后的藏着纸卢布的富翁的心情,恐怕也就这样的罢;至多,不过更深更大罢了,我只得探听,钞票可能折价换到现银呢?说是没有行市。
幸而终于,暗暗地有了行市了:六折几。
我非常高兴,赶紧去卖了一半。
后来又涨到七折了,我更非常高兴,全去换了现银,沉垫垫地坠在怀中,似乎这就是我的性命的斤两。
倘在平时,钱铺子如果少给我一个铜元,我是决不答应的。
但我当一包现银塞在怀中,沉垫垫地觉得安心,喜欢的时候,却突然起了另一思想,就是:我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分喜欢。
假如有一种暴力,“将人不当人”,不但不当人,还不及牛马,不算什么东西;待到人们羡慕牛马,发生“乱离人,不及太平犬”的叹息的时候,然后给与他略等于牛马的价格,有如元朝定律,打死别人的奴隶,赔一头牛,则人们便要心悦诚服,恭颂太平的盛世。
鲁迅《灯下漫笔》赏析
鲁迅《灯下漫笔》赏析《灯下漫笔》是鲁迅先生在1926年3月8日的《莽原》周刊上所发表的一篇杂文。
全文分为两大部分,第一部分是谈作文教学的问题,第二部分谈读书治学的问题。
从这篇文章里可以看出,作者对封建传统文化极为憎恶,认为其束缚了人性的自由发展,阻碍了社会的进步。
通过作者的反复申述,文中给我印象最深的有以下几点: 1。
课堂上,即使是老师提问,学生回答,也不能完全照着书本上写的来。
倘使老师所举的例子不好,学生就不能尽情地发挥,结果往往只知皮毛,不得要领,在写作文时往往空洞无物,肤浅可笑。
但若所举的例子太好,则又未免喧宾夺主,甚至于夸大其辞。
因此老师必须选取恰当的材料,才能引导学生从正确的角度去观察事物,表达事理,从而创造出更多更新的佳作来。
2。
有些知识并不需要死记硬背,重要的是掌握它的用法,懂得它的来龙去脉,能够触类旁通,融会贯通,灵活运用。
在这方面,我深有体会,记得在小学时学习拼音,不少字音如“ n”和“ l”、“ sh”和“ s”等,光靠死记硬背,远远不够,而要弄清楚它们的来龙去脉,掌握它们各自的特点和规律,并且能熟练运用,我认为这才是真正学到了知识,否则只能是死记硬背,反而丧失了自己的思考力和创造力。
3。
阅读一篇文章或一本书,不要一味地把自己限制在所谓的框框里。
必须摆脱“框框”,像天马一样在天空中翱翔,才能感受到美妙无比的境界,才能获得成功的喜悦。
也许有人会说,怎么可以不受约束呢?没错,是应该不受约束,但关键是要敢于突破,敢于怀疑,敢于打破常规。
如果只是墨守成规,谨小慎微,最终就只能做井底之蛙,没有前途可言。
4。
很多人写文章总是拘泥于旧套,害怕与别人雷同,动辄援古喻今,就如被钉住了似的,以致于千篇一律,毫无新意。
要想摆脱这种局面,就必须具备独立思考的精神,敢于标新立异,善于另辟蹊径,寻找一个适合自己的新路子。
5。
俗话说,“活到老,学到老”。
学习没有止境,就算到了八九十岁,也仍需继续学习。
灯下漫笔读后感
灯下漫笔读后感《灯下漫笔》是鲁迅先生的一篇杂文,读罢此文,心中涌起诸多感慨。
在这篇文章中,鲁迅先生以深刻的洞察力和犀利的笔触,对中国的历史和现实进行了剖析。
他从一件小事——兑换银元写起,引申出对中国社会的深入思考。
先生指出,中国人向来就没有争到过“人”的价格,至多不过是奴隶。
在“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”之间来回交替。
这种论断令人警醒。
回顾历史,封建王朝的更替,往往只是统治阶层的变换,而广大民众的命运却未曾有本质的改变。
他们在乱世中渴望着安定,哪怕是以奴隶的身份;而在所谓的太平盛世,也不过是暂时坐稳了奴隶的位置,依旧处于被压迫、被剥削的境地。
鲁迅先生对于“中国固有文明”的批判,更是发人深省。
他认为这种所谓的文明,实际上是维护封建统治、压抑人性的工具。
传统的礼教、道德,很多时候成为了束缚人们思想和行为的枷锁。
这种束缚使得人们失去了独立思考的能力,变得麻木不仁,逆来顺受。
而那些所谓的“仁义道德”,在很大程度上不过是统治者用来粉饰太平、巩固统治的幌子。
文中对于国民性的揭示,让我深感痛心。
长期的封建统治和思想禁锢,使得国民形成了一种奴性心理。
面对压迫和不公,多数人选择沉默和忍受,而不是奋起反抗。
这种麻木和怯懦,使得社会的进步变得异常艰难。
鲁迅先生呼吁人们要觉醒,要摆脱这种奴性,争取做“真的人”。
同时,这篇文章也让我对历史的发展有了新的认识。
历史不仅仅是朝代的更迭、帝王将相的事迹,更是广大民众的生活史、苦难史。
我们不能仅仅从宏观的角度去看待历史的进程,更要关注每一个个体在历史中的遭遇和命运。
只有这样,我们才能真正理解历史的意义,从历史中吸取教训。
在当今社会,虽然我们已经摆脱了封建制度的束缚,但鲁迅先生所指出的问题,仍值得我们深思。
在物质生活日益丰富的今天,我们是否在精神上真正摆脱了奴隶的心态?是否还存在着对权威的盲目崇拜、对不公的漠视?我们是否真正拥有了独立思考的能力和自由的精神?此外,我们也应该反思现代社会中的种种现象。
鲁迅《灯下漫笔》赏析
《灯下漫笔》赏析灯下漫笔一有一时,就是民国二三年时候,北京的几个国家银行的钞票,信用日见其好了,真所谓蒸蒸日上。
听说连一向执迷于现银的乡下人,也知道这既便当,又可靠,很乐意收受,行使了。
至于稍明事理的人,则不必是“特殊知识阶级”,也早不将沉重累坠的银元装在怀中,来自讨无谓的苦吃。
想来,除了多少对于银子有特别嗜好和爱情的人物之外,所有的怕大都是钞票了罢,而且多是本国的。
但可惜后来忽然受了一个不小的打击。
就是袁世凯②想做皇帝的那一年,蔡松坡③先生溜出北京,到云南去起义。
这边所受的影响之一,是中国和交通银行的停止兑现。
虽然停止兑现,政府勒令商民照旧行用的威力却还有的;商民也自有商民的老本领,不说不要,却道找不出零钱。
假如拿几十几百的钞票去买东西,我不知道怎样,但倘使只要买一枝笔,一盒烟卷呢,难道就付给一元钞票么?不但不甘心,也没有这许多票。
那么,换铜元,少换几个罢,又都说没有铜元。
那么,到亲戚朋友那里借现钱去罢,怎么会有?于是降格以求,不讲爱国了,要外国银行的钞票。
但外国银行的钞票这时就等于现银,他如果借给你这钞票,也就借给你真的银元了。
我还记得那时我怀中还有三四十元的中交票④,可是忽而变了一个穷人,几乎要绝食,很有些恐慌。
俄国革命以后的藏着纸卢布的富翁的心情,恐怕也就这样的罢;至多,不过更深更大罢了。
我只得探听,钞票可能折价换到现银呢?说是没有行市。
幸而终于,暗暗地有了行市了:六折几。
我非常高兴,赶紧去卖了一半。
后来又涨到七折了,我更非常高兴,全去换了现银,沉垫垫地坠在怀中,似乎这就是我的性命的斤两。
倘在平时,钱铺子如果少给我一个铜元,我是决不答应的。
但我当一包现银塞在怀中,沉垫垫地觉得安心,喜欢的时候,却突然起了另一思想,就是:我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分喜欢。
假如有一种暴力,“将人不当人”,不但不当人,还不及牛马,不算什么东西;待到人们羡慕牛马,发生“乱离人,不及太平犬”的叹息的时候,然后给与他略等于牛马的价格,有如元朝定律,打死别人的奴隶,赔一头牛,⑤则人们便要心悦诚服,恭颂太平的盛世。
灯下漫笔读后感
灯下漫笔读后感《灯下漫笔》是鲁迅先生的一篇杂文,读罢此文,心中犹如掀起惊涛骇浪,久久不能平静。
文中,鲁迅先生以犀利的笔触,深刻地剖析了中国的历史和现实。
他从钞票贬值换银元的小事说起,引申出对“人”的价格的思考。
这种以小见大的写法,让我们清晰地看到了当时社会的弊病和人民的困境。
鲁迅先生指出,中国历史上的人民,向来只有“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”。
这一观点犹如一把利剑,直刺人心。
它让我们不得不反思,在漫长的封建历史中,人民为何总是处于这样的境地?是封建统治的压迫,还是人民自身的麻木和愚昧?回顾历史,封建统治者为了维护自己的统治,采取了种种手段。
他们用礼教来束缚人们的思想,用苛捐杂税来压榨人民的血汗。
而人民在长期的压迫下,逐渐失去了反抗的意识,变得逆来顺受。
他们习惯了被奴役,甚至在有机会摆脱奴役时,也不敢去争取自由。
在“想做奴隶而不得的时代”,战乱频繁,民不聊生。
人们在饥饿和死亡的边缘挣扎,生命如草芥般卑微。
而在“暂时做稳了奴隶的时代”,人民看似过上了安稳的日子,但实际上仍然处于被剥削和压迫的地位。
他们只是暂时满足于眼前的一点安逸,却没有意识到自己的自由和权利被剥夺。
鲁迅先生的这番论述,让我深刻地认识到,一个国家的进步和发展,不仅仅取决于经济的繁荣和军事的强大,更重要的是人民思想的觉醒。
只有当人民真正认识到自己的价值,敢于为自己的权利而斗争,这个国家才能真正实现富强和民主。
同时,这也让我思考起当下的社会。
虽然我们生活在一个相对自由和平等的时代,但在某些方面,是否仍然存在着“奴隶”的思想?比如,在面对不合理的制度和现象时,我们是否敢于发声?在追求个人利益的过程中,是否忽略了对社会公平正义的维护?我们不能满足于现状,而应该时刻保持清醒的头脑,不断反思和进取。
我们要努力打破旧有的思维模式,摒弃那些束缚我们的观念和习惯。
要勇于追求真理,敢于挑战权威,为实现社会的公平正义贡献自己的力量。
此外,鲁迅先生的写作风格也给我留下了深刻的印象。
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小说集:《彷徨》、《呐喊》
散文集: 《朝花夕拾》
历史小说集:《故事新编》
散文诗集:《野草》
杂文集:《而已集》、《二心集》、
《坟》、《花边文学》、《华盖集》 《华盖集续编》、《集外集》、 《南腔 北调集》、《且介亭杂文》、《热 风》、《三闲集》、《伪自由书》、 《准风月谈》
课堂练习:走进鲁迅
鲁迅(1881.9.25—1936.10.19),原名周树人 , 字豫才 ,浙江 绍兴县 人。我国现代伟大的文学家、 思想家和革命家,中国现代文学的奠基人,新文化运动 的主要倡导者。作品有:小说集两 《彷徨》 ;历史小说集 《故事新编》 部《呐喊》、 、散文 《朝花夕拾》 集 ;散文诗集 《野草》 。另外还有杂文集16部。 1918年5月,首次用" "鲁迅" "为笔名,发表中国现代 文学史上第一篇白话小说《狂人日记》 ,对人吃人的制度 进行猛烈地揭露和抨击,奠定了新文学运动的基石。1 921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》 ,是中国 现代文学史上杰出的作品之一。
文中举出了哪些 例子属于“想做 奴隶而不得的时 代”?你能否再 作些课外补充?
文中的例子:
①五胡十六国的时候
②黄巢的时候 ③五代的时候
④宋末元末的时候
⑤张献忠的时候
相关材料
材料1 :
黄巢政权是非常暴虐的。882年春天,有 人在尚书省大门上题了一首诗,嘲笑这个政 权。尚让 ( 黄巢手下大臣——编者注 ) 大发雷 霆,杀死了该省任职的官员们,并挖出眼睛, 倒挂尸体;他还将守大门的卫兵处死,杀死 京师每一个能做诗的人;将其他识字的人罚 作仆役,这一事件的结果是三千余人被杀。
解析文题
鲁迅喜欢在“灯下”写作。他写过《夜颂》,说自己 是“爱夜的人”,据说爱夜的人“有听夜的耳朵和看 夜的眼睛,自在暗中,看一切暗”。那么,那一时刻, 1925年4月29日这一夜,灯下坐着的鲁迅,又“看” 到了“暗”中掩盖着的什么呢? “漫笔”,是作家常用的一种表现形式,其特点是 借事抒情、夹叙夹议、意味隽永。“漫”既是内容的 “漫”无边际,又是“心事浩茫连广宇”的“漫漫” 心绪,还是一种“漫延开来”的思维方式。我们在阅 读时,要注意其漫延无际的笔墨、心绪、思维,从散 漫无序中抓住其思想要点——作者独具“夜眼”,对 我们所生存的社会、历史的独特发现。
2、文中谈论的对象主 要涉及哪几个方面? 作者对他们分别下 了什么结论? (6——11段)
主要涉及三个方面: 中国人(百姓) ——“中国人向来就没有争到过“人”的价格,至多不 过是奴隶”和“我们极容易变成奴隶,而且变了之后, 还万分喜欢”。 统治者(一种暴力)
——统治者对百姓只是进行压迫、剥削、杀戮,从来 没给过他们做人的资格。 中国社会(时代) ——概括为两个时代:想做奴隶而不得的时代(乱世) 暂时做稳了奴隶的时代(治世)
这两个时代分别有什么特征?其共同本质是什么? 这两个时代的划分标准是什么? 想做奴隶而不得的时代(乱世)——兵荒马乱 ,奴隶 规则被毁得粉碎,强盗官兵任意屠杀百姓。百姓是牛 马甚而不及牛马。 暂时做稳了奴隶的时代(治世)——天下太平,有一 定的主子和规则,百姓纳粮磕头颂圣,意志却被主子 宰割。百姓是奴隶,是人而非人。 共同本质:百姓始终是奴隶(牛马) 划分标准:按“人”的价格的贬值程度来划分。 “‘人’的价格”指做人的资格,做人的尊严。
二、披情入理、情理交融 鲁迅随笔的显著特点,就是在议论的 过程中饱含着巨大的激情,议论情感化。 这篇随笔,情感与理性相互作用,相互渗 透。是将议论与叙述、描写、抒情结合为 一体,例如,作者将中国人的历史概括为 两个时代时,表面上似乎是客观冷静的科 学论断,实际上,作者已将内心悲愤的情 感(憎恨封建暴政,怨恨国民麻木,期盼走 出怪圈)熔铸在里面了。
鲁迅生活的时代是怎样的社会现实?
老百姓的愿望是什么?鲁迅又持何种态度?
明确: ①强盗官兵交互为祸——仍是“想做奴隶而不得的时 代”。
②虽对现实不满,但“神往”于“暂时做稳了奴隶”的 时代,丝毫没有走出奴隶时代的要求。
③鲁迅哀其不幸,怒其不争,无法掩饰内心的绝望与悲 凉,才不得不发出震天一吼:“创造这中国历史上未曾 有过的第三样时代,则是现在的青年的使命!”
文章做于1925年春末。当时,中国社会新旧斗争 十分尖锐,一方面,中国几千年的旧文化、旧制度、 旧传统层层因袭,到这时,已经是黑暗、反动、腐朽 无比,它象一个巨大的毒瘤,长久的寄生在国民身上, 禁锢国民的身心,使国民畏惧而且麻木;另一方面, 少数先驱者已经从黑暗中醒来,他们已经开始大声疾 呼,唤醒“铁屋子”里沉睡的人们,并开始荷戟奋战, 要“肩住了黑暗的门,放他们到宽阔光明的地方去。” 鲁迅先生作为少数的先驱者之一,从旧营垒中走来, 对中国历史有过深刻研究,对中国社会“吃人”的本 质看的十分清楚。
现 实 (号召) 不满 创造(第三样时代)
感情:
对老百姓:同情、讽刺 对统治者:愤怒、抨击 对中国社会:不满现实、 期盼未来
主旨: 批统治者之专制, 揭老百姓之奴性, 号召青年创造“第三 样时代”。
5、本文在写作上有哪 些特点呢?请在文中 找出佐证。 (可从手法、情理关 系方面入手)
一、 直写事实,以小见大。从 平凡的日常生活小事中,翻出一个 如此沉重的话题,提炼出如此深刻 的思想,非大手笔不能为也。
行市( háng ) 数shuò )
D.编纂(zuǎn) 不肖(xiāo) 钦定(qīn) 时日曷丧(sāng) (肖xiào 丧 sàng)
文章的结构:你怎么样划分的段落层次 及划分理由
1.第一部分(1-5):由钞票贬值引 出对人的价格贬值的思考(极容易 变成奴隶) 2.第二部分(6-11):考察中国历 史的本质,得出“两个时代”结论 (一乱一治) 3.第三部分(10-16):走哪一条路? 创造第三时代(青年的使命)
1、文章是由什么日常 小事引发出大话题 的?二者之间有何联 系?(1——5段)
联系 钞票贬值 开始:钞票不能兑银 少换点也可以 变成奴隶 将人不当人,不及牛马 羡慕牛马
后来:尽管打了折扣
沉甸甸的觉得 安心,喜欢
略等于牛马
心悦诚服,恭颂 太平盛世
奴性心态:容易满足,安于现状,自我陶醉。 写法:直写事实,由小及大
写法:披情入理、情理交融
你认为“第三样时代”应该是一个什么 样的时代?怎样才能创造“第三样”时 代?
明确: “第三样时代”是一个民主自由的 时代,是老百姓真正“做人”、掌 握自己命运的时代。
打破身上的枷锁,推翻旧制度。
现
实 (引子)
事(兑钞) 想(变奴隶)
思 路 小 结
史(观点) 做不成奴隶 现象(治与乱) 本质 做稳了奴隶 历
灯下漫笔
鲁迅
走 进 鲁 迅
青 年 时 代
自题小像
灵台: 也叫灵府,心灵。
灵台无计逃神矢, 神矢:爱神的箭。把祖国比作恋人 。 故园:故乡。 风雨如磐暗故园。 荃:香草名,隐喻国君。察:体察。 寄意寒星荃不察, 荐:献,进献祭品。 我以我血荐轩辕。
轩辕:黄帝,上古帝王,中华民族 的始祖,代指中华民族。 我的爱国之心犹如被爱神之箭所 射一般无处可逃, 祖国正在风 雨飘摇中黯然失色。 我把我的 心意寄托给人民,然而人民却难 以察觉, 我愿意把我毕生的精 力托付给我的祖国。
3、如何理解“我们 极容易变成奴隶, 而且变了之后,还 万分喜欢”这句话 的含义?
作者为什么说“极容易变成奴隶”?为 什么成为奴隶还“万分喜欢”? 明确:
“极容易”说明中国的“乱”是长期的, “治”是短暂的,因此老百姓常常“想做奴 隶而不得”;他们把做奴隶当成一种奢望, 甚至是一种享受,一旦有哪一位统治者满足 了这一令人感到悲哀的要求,他们自然就 “万分欢喜”了。这句话表达了对封建专制主义
( 摘自《剑桥中国隋唐史》,中国社会科学出版社 1990年版)
材料2:
秦朝刑罚严酷。如 死刑有戮、戮尸、碟、定 杀、族、夷三族、车裂、 腰斩、体解、囊扑、剖腹、 蒺藜等等,残害肢体的肉 刑也有若干种。一人犯罪, 株连亲族、邻里。
材料3:
封建时代农民要向官府缴纳 各种名目的苛捐杂税。有时这些 负担十分沉重,如秦朝时总征收 量占农民全年收获物的三分之二 以上。有的朝代,老百姓做饭要 交灶税,烧火要交炉税,民间有 这样的对联:“自古未闻屎有税, 如今只剩屁无捐。”
1.梳理字词 2.疏通文意,划分段 落层次
下列加划线的字注音完全正确的一项是( B )
A.累赘(lèi) 嗜好(shì ) 便当( biàn ) 当 dàng) 直截了当(dāng) (累léi B.兑现(duì ) 万姓胪欢(lú) 妇孺(rú) 恭颂(gōng)
C.亲戚(qì ) 杀掠(luě) 数(shù)见不鲜(xiān) (掠lüè
行市( háng ) 数shuò )
D.编纂(zuǎn) 不肖(xiāo) 钦定(qīn) 时日曷丧(sāng) (肖xiào 丧 sàng)
文章的结构:你怎么样划分的段落层次 及划分理由
1.第一部分(1-5):由钞票贬值引 出对人的价格贬值的思考(极容易 变成奴隶) 2.第二部分(6-11):考察中国历 史的本质,得出“两个时代”结论 (一乱一治) 3.第三部分(10-16):走哪一条路? 创造第三时代(青年的使命)
1.内容整理 2.课后练习一、二
灯下漫笔
第二课时
鲁迅
下列加划线的字注音完全正确的一项是( B )
A.累赘(lèi) 嗜好(shì ) 便当( biàn ) 当 dàng) 直截了当(dāng) (累léi B.兑现(duì ) 万姓胪欢(lú) 妇孺(rú) 恭颂(gōng)
C.亲戚(qì ) 杀掠(luě) 数(shù)见不鲜(xiān) (掠lüè
1.内容整理 2.指南P60-61
和蒙昧主义的统治、国民的奴性人格和奴才传统的 鞭挞和批判。
中国的老百姓,几千年来饱受重压和杀戮, 从来没有享受到做“人”的尊严和权利, 对此作者是怀着什么样的思想感情? “哀其不幸”--同情、怜悯百姓的不幸遭遇 。 “怒其不争”--讽刺、批判百姓的国民劣根 性 。