学雷锋 树新风 主题班会
学雷锋树新风主题班会教案(10篇)
学雷锋树新风主题班会教案（10篇）学雷锋树新风主题班会教案精选篇1一、活动目的：1、通过了解雷锋叔叔的生平简介及真是故事，让学生知道雷锋一生都是全心全意为人民服务，从而激发学生向雷锋叔叔学习。
2、利用介绍、采访、评议等形式，让学生知道雷锋精神已在我们班生根发芽，开花结果。
二、活动准备：课件、爱心卡三、活动过程：（一）了解雷锋叔叔1、出示课题：齐读课题，你想到什么？2、图文并茂，雷锋简介：①1940年12月18日—1962年8月15日，伟大的共产主义战士，中国人民解放军，全心全意为人民服务的楷模；1940年生于湖南省望城县一个穷苦农民家庭。
７岁沦为孤儿，在穷乡亲的拉扯下，挣扎着活下来。
②1949年8月，雷锋的家乡湖南望城解放后，雷锋从此翻了身。
在党和人民政府的关怀下幸福成长，他参加儿童团，进小学读书，并第一批加入了中国共产主义少年先锋队。
③1960年1月，雷锋应征入伍，同年11月加入中国共产党。
在部队的培养教育下，他进一步提高了政治觉悟，牢固地树立了全心全意为人民服务的思想和为共产主义奋斗终身的远大目标。
④他以“钉子”精神刻苦学习，不断提高为人民服务的本领；以甘当“螺丝钉”的精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。
⑤连队分配他当汽车兵，他努力钻研驾驶技术，成为一名合格的汽车驾驶员。
担任班长后，大胆管理，事事模范带头，带领全班成为部队先进集体。
⑥他热爱集体，关心战友，关心群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”。
他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。
⑦他经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站，扶老携幼，迎送旅客。
他出差时，一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生；他曾担任校外辅导员，以自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长；他谦虚谨慎，从不自满自炫，受到赞誉不骄傲，做了好事不留姓名。
学雷锋主题班会活动总结范文5篇
学雷锋主题班会活动总结范文5篇篇1一、活动背景与目标雷锋，一位普通的军人，却以其短暂的一生中无数的不平凡事迹，诠释了奉献与担当的真正内涵。
为了弘扬雷锋精神，传承中华民族的传统美德，我们组织了一场以“学雷锋，树新风”为主题的班会活动。
本次活动旨在通过学习雷锋的先进事迹，引导同学们树立正确的价值观和人生观，培养同学们的奉献精神和团队合作意识，以实际行动践行社会主义核心价值观。
二、活动内容与形式1. 主题讲座：我们邀请了学校德育处的老师为同学们做了题为《雷锋精神永放光芒》的讲座。
讲座中，老师向同学们介绍了雷锋的生平事迹，以及他在短暂的一生中对国家、对人民的无私奉献。
通过讲座，同学们对雷锋精神有了更深刻的理解和认识。
2. 小组讨论：讲座结束后，我们组织同学们进行了小组讨论。
在讨论中，同学们纷纷畅谈自己的感受和体会，纷纷表示要向雷锋学习，发扬奉献精神，为他人、为社会贡献自己的力量。
3. 实践行动：为了将学雷锋活动落到实处，我们还组织同学们进行了实践行动。
同学们利用课余时间，积极参与志愿者活动、公益劳动等社会实践活动，用实际行动践行雷锋精神。
三、活动效果与反思通过本次学雷锋主题班会活动，同学们不仅在思想上得到了升华，更重要的是在行动上得到了落实。
他们用自己的实际行动传承了雷锋精神，为社会贡献了自己的力量。
同时，本次活动也锻炼了同学们的团队合作意识和奉献精神，对于培养他们的社会责任感和公民意识具有重要意义。
然而，在活动过程中，我们也发现了一些不足之处。
例如，部分同学在讨论环节中表达的观点还不够深入、全面；部分同学在实践行动中存在敷衍了事的现象。
这些问题提醒我们在今后的活动中需要更加注重引导和督促同学们深入思考和认真落实。
四、未来展望与建议1. 深化主题教育：我们应该继续深化雷锋精神的主题教育，让同学们在日常生活中时刻铭记雷锋精神，将其内化为自己的行为准则。
2. 丰富活动形式：我们可以尝试开展更多形式多样的学雷锋活动，如志愿服务、公益劳动等，让同学们在实践中更好地感受雷锋精神的力量。
主题班会教案《学雷锋树新风》
主题班会教案《学雷锋树新风》一、教学目标1.了解雷锋精神的内涵和价值，激发同学们树立正确的人生观、价值观和品质。
2.培养学生关爱他人、乐于助人的良好品质，提高同学们的奉献精神和团队合作意识。
3.通过学习雷锋事迹，引导学生热爱社会主义祖国，扣紧学习实践社会主义核心价值观的根本任务。
二、教学重点1.理解雷锋精神，认识其对社会的深远影响。
2.学会学习雷锋的行为规范和做法，将其内化为自己的品格和习惯。
3.激发同学们的奉献精神，提高团队合作意识，树立正确的人生观和价值观。
三、教学准备1.雷锋事迹的资料和图片。
2.有关雷锋事迹的视频或音频材料。
3.制作学雷锋树新风的口号或标语展板。
4.活动所需的奖励或鼓励措施。
四、教学内容及步骤1.导入：播放雷锋事迹的视频或音频，让同学们感受雷锋精神的伟大和感人之处。
2.讲解雷锋的事迹：以简明扼要的方式介绍雷锋的生平和事迹，引导同学们正确认识雷锋精神的内涵。
3.分组讨论：分成小组，让同学们自由讨论雷锋的品质和精神对他们的启示。
4.小结：请同学们代表各组发言，总结雷锋事迹带给他们的感悟和教训。
5.学习雷锋的行为规范：通过讲解雷锋的行为规范和做法，引导同学们将其融入日常生活中。
6.制作口号展板：让同学们动手制作学雷锋树新风的口号或标语展板，激发创意和团队合作精神。
7.奖励措施：对于表现突出的同学或小组，进行奖励和鼓励，提高同学们的积极性和参与度。
五、教学扩展1.组织同学们开展学雷锋活动，参与社区服务和志愿者活动，践行雷锋精神。
2.邀请社会各界人士或专家学者来学校进行讲座，深入探讨雷锋精神对当代社会的启示和影响。
3.建立学雷锋志愿者团队，定期开展相关活动，推动校园文化建设和社会责任意识的培养。
六、教学总结通过本次主题班会教案《学雷锋树新风》，同学们不仅了解了雷锋的伟大事迹，更重要的是培养了关爱他人、乐于助人的良好品质，激发了奉献精神和团队合作意识。
希望同学们能将雷锋精神内化为自己的行为准则，真正做到行动起来、时时刻刻都在为他人着想，树立正确的人生观和价值观，为建设美好社会贡献自己的力量。
“学雷锋树新风”主题班会教案
“学雷锋树新风”主题班会教案一、教学目标1.让学生了解雷锋的事迹，理解雷锋精神的内涵。
2.培养学生关爱他人、助人为乐的良好品质。
3.引导学生树立正确的人生观、价值观，弘扬社会主义核心价值观。
二、教学重点1.雷锋事迹的了解。
2.雷锋精神的理解。
3.树立正确的人生观、价值观。
三、教学难点1.如何将雷锋精神融入日常生活。
2.如何引导学生关爱他人，助人为乐。
四、教学过程1.导入开场白：同学们，你们知道雷锋吗？他在我国有着怎样的影响？2.了解雷锋事迹教师讲述雷锋的生平事迹，包括他的家庭背景、成长经历、工作表现等。
3.理解雷锋精神教师引导学生探讨雷锋精神的内涵，如奉献精神、助人为乐、敬业精神等。
4.案例分析教师展示一些关于学雷锋的案例，如拾金不昧、关爱老人、帮助同学等。
学生分组讨论，分析案例中的人物如何践行雷锋精神，以及他们给社会带来的正能量。
5.小组讨论教师提出问题：如何在日常生活中践行雷锋精神？学生分组讨论，提出具体的做法，如关心他人、助人为乐、尊敬师长等。
学生代表发言，分享自己小组的讨论成果。
教师点评，强调雷锋精神的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神。
7.活动环节教师组织学生开展学雷锋活动，如志愿服务、关爱老人、环保行动等。
学生积极参与，体验助人为乐的喜悦。
8.课堂小结学生表示要将雷锋精神融入日常生活，做一个有爱心、有责任感的人。
五、课后作业2.学生向家人、朋友宣传雷锋精神，让更多人了解雷锋，践行雷锋精神。
六、教学反思1.本节课通过讲述雷锋事迹、引导学生理解雷锋精神，让学生认识到学雷锋的重要性。
2.通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在讨论中思考，培养学生的合作能力和表达能力。
3.课后作业旨在让学生将学到的知识运用到实际生活中，实现知行合一。
4.教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
重难点补充：1.如何将雷锋精神融入日常生活教师引导：“同学们，我们知道了雷锋精神，但如何在我们每天的生活中体现呢？比如，每天我们都会遇到一些小事，比如排队、环保、对同学的小帮助，这些都是体现雷锋精神的机会。
《学雷锋树新风》活动主题班会教案
《学雷锋树新风》活动主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，树立正确的价值观和道德观。
3. 激发学生关爱他人、乐于奉献的爱心，培养团队协作和自我提升的意识。
二、教学内容1. 雷锋生平简介：了解雷锋的生长背景、事迹和精神内涵。
2. 学习雷锋的敬业精神：通过故事、实例分析，学习雷锋的勤奋好学、刻苦钻研的精神。
4. 学习雷锋的奉献精神：通过实例，感受雷锋关爱他人、乐于奉献的精神，培养学生的爱心和责任感。
5. 学习雷锋的团队协作精神：引导学生在班级、学校、家庭等环境中，学会与他人合作、共同进步。
三、教学过程1. 导入：介绍雷锋的生平事迹，引导学生了解雷锋的精神内涵。
4. 学习雷锋的奉献精神：通过实例，感受雷锋关爱他人、乐于奉献的精神，培养学生的爱心和责任感。
可以组织学生进行爱心活动，如帮助有困难的同学、参与公益活动等。
5. 学习雷锋的团队协作精神：引导学生在班级、学校、家庭等环境中，学会与他人合作、共同进步。
可以组织学生进行团队活动，如班级篮球赛、班级晚会等。
四、教学评价1. 学生对雷锋事迹和精神内涵的了解程度。
3. 学生关爱他人、乐于奉献的爱心表现。
4. 学生在团队协作中的表现和进步。
五、教学资源1. 雷锋事迹的相关资料：书籍、文章、视频等。
2. 良好习惯培养的相关资料：书籍、文章、案例等。
3. 团队协作相关的游戏和活动方案。
4. 班级管理和学生评价的相关工具和方法。
六、教学活动1. 组织学生观看雷锋事迹的纪录片，让学生了解雷锋的生长背景和事迹，引导学生学习雷锋的精神。
2. 开展“学习雷锋，从我做起”主题演讲活动，让学生分享学习雷锋的心得和感悟，培养学生的表达能力和思辨能力。
3. 进行“学习雷锋，践行良好习惯”实践活动，如组织学生参加志愿服务活动、开展环保行动等，让学生在实践中体验雷锋的精神。
七、教学策略1. 采用案例教学法，通过讲解雷锋的事迹和实例，引导学生学习雷锋的精神和行为。
2. 采用分组讨论法，让学生分组讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋的精神，培养学生的团队协作能力。
【“学雷锋,树新风”主题班会】学雷锋树新风主题班会记录
【“学雷锋,树新风”主题班会】学雷锋树新风
主题班会记录
今天我们举行了一次“学雷锋，树新风”主题班会，旨在弘扬雷锋精神，树立良好校风。
在本次班会上，同学们纷纷分享了自己的感悟和
行动，让我们一起来看看吧。
首先，同学们围绕雷锋精神展开了讨论。
大家普遍认为，雷锋同志
热爱集体，乐于助人，一丝不苟地做好每一件小事。
他无私奉献、乐
于助人的品质深深感染着每一个人，让我们深刻认识到做一个对社会
有益的人是多么重要。
随后，同学们结合自身经历分享了自己践行雷锋精神的故事。
有的
同学帮助老师擦拭黑板，有的同学主动帮助同学解决问题，更有的同
学积极参加公益活动，用实际行动践行雷锋精神，树立了良好的榜样。
接着，我们一起讨论了如何在日常生活中践行雷锋精神。
同学们纷
纷表示要从点滴做起，做好身边的每一件事，多关心他人，多帮助他人，积极投身到志愿活动中去，用自己的实际行动影响身边的人，传
播正能量。
最后，在本次主题班会上，我们共同发起了“小手拉大手，共建美
好校园”的倡议。
希望每一位同学都能积极参与到校园文明建设中来，
做到爱护环境、尊敬师长、团结友爱，共同营造和谐美好的校园氛围。
通过本次“学雷锋，树新风”主题班会，我们更加深刻地认识到雷锋
精神的伟大意义，明确了践行雷锋精神的重要性。
希望我们每个人都
能以雷锋为榜样，从自身做起，传递正能量，共同努力，共同进步，共同创造美好未来。
让雷锋精神在我们心中发扬光大，树立新风貌，为社会贡献出自己的力量。
【以上内容仅为虚构，如有雷同，纯属巧合】。
学雷锋爱劳动讲文明树新风主题班会
学雷锋爱劳动讲文明树新风主题班会【学雷锋爱劳动讲文明树新风主题班会一】班会目的：本次班会以3月5日学雷锋日为契机，针对校园存在的不文明现象。
通过主题班会对同学们进行思想上的教育，让同学们感受、发现现实生活中的雷锋精神。
让大家投身于学雷锋、讲文明、树新风建和谐校园之中。
一过程：1.简介雷锋的生平事迹、展示图片资料2.全体同学和班主任合唱：《学习雷锋好榜样》3.主持人提出问题：我们身边存在哪些文明与不文明行为(列举)，应该如何克服或发扬文明行为：乐于助人、尊敬师长、友爱同学、诚实守信、遵守纪律、关心集体、爱护校园、讲究卫生、爱护公物、勤俭节约、以礼相待不卑不亢等等。
不文明行为：随地吐痰、随地丢仍垃圾、破坏绿化、高空抛物、故意毁坏公共财物。
结论：对于文明行为，我们应该继续传承和发扬;但是对于那些不文明的行为习惯，我们要坚决克服和摒弃，凡事从自己做起，从身边做起，不断地学习和发扬雷锋精神，努力让自己成为一个讲文明、有素质的中华儿女!二关于雷锋助人为乐的名言：a.人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
b.自己活着就是为了使别人活得更好。
c.对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋天扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
三班会意义或体会：A、认识上：提高了自身的思想道德素质，增强了社会责任感，加强了理论和实践的结合，有助于形成良好的道德风尚，弘扬和培育民族精神。
B、能力上：培养了我们理论联系实际能力，锻炼我们收集处理信息的能力，提高了分析解决问题的能力。
C、青少年增强法律意识，加强和改进自身的道德修养，认真学习遵守《学生守则》和《日常行为规范》，使自己成为“四有”新人。
四结束语：学雷锋活动如和煦的春风，吹进了每一个师生的心灵，陶冶了情操，净化了思想。
学雷锋的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖，要让雷锋精神永伴人生。
学雷锋树新风主题班会教案
学雷锋树新风主题班会教案一、主题：学雷锋树新风二、目的：通过本次主题班会活动，使学生们了解雷锋精神，树立正确的道德观念，提高同学们的社会责任感和奉献精神，倡导爱岗敬业，乐于助人，互相帮助的优良传统。
三、活动设计：1. 开场导入：播放雷锋精神的宣传视频，激发学生参与热情。
2. 学雷锋事迹分享：选择一名学生代表，讲述雷锋先生的感人事迹，引导学生们认识雷锋的伟大精神。
3. 互助小游戏：安排互动游戏环节，让学生们在游戏中体会互相帮助的重要性，培养团队合作精神。
4. 观看雷锋精神影片：播放雷锋事迹纪录片，让学生们更直观地了解雷锋先生的奉献精神。
5. 互助故事分享：鼓励学生们分享自己帮助他人的故事或经历，互相借鉴学习。
6. 互助合唱：学生们分组合唱《学习雷锋好榜样》等歌曲，展示团结合作的力量。
7. 学雷锋实践活动策划：指导学生们结合实际情况，开展学雷锋活动，如清洁卫生、帮助老人、志愿者服务等。
8. 总结发言：由本次主题班会的策划者和组织者做简要总结发言，展望学校未来开展更多爱心活动的可能性。
四、教学手段：1. 投影仪、音响设备、视频播放器等。
2. 板书、黑板等。
3. 互动游戏道具和奖品。
4. 录音设备。
五、时间安排：1. 开始时间：上午8:30。
2. 结束时间：上午10:00。
六、组织安排：1. 主持人：一名老师担任。
2. 讲述学雷锋事迹：一名学生代表。
3. 活动策划者：学校相关教师负责。
4. 参与学生：全体学生参与。
七、评估方法：1. 活动结束后，可进行问卷调查，了解学生对本次主题班会活动的参与程度和收获。
2. 观察学生在活动中的表现和互动情况，及时调整活动进程。
八、注意事项：1. 活动期间要维护秩序，保持活动现场安静有序。
2. 鼓励学生踊跃参与，提高主题班会的实际效果。
3. 活动结束后，及时整理活动资料，总结经验，为今后活动提供参考。
通过本次学雷锋树新风主题班会，相信同学们会更加了解雷锋精神，树立正确的价值观念，积极投入到志愿者服务和社会实践中，共同建设和谐美丽的校园和社会。
学雷锋,树新风主题班会教案
学雷锋，树新风主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，引导学生学习雷锋的奉献精神、助人为乐的品质和勤奋学习的态度。
2. 通过学习雷锋，培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德素质和社会责任感。
二、教学重点1. 雷锋的事迹和精神2. 学习雷锋的方法和途径3. 如何在日常生活中践行雷锋精神三、教学难点1. 如何引导学生深刻理解雷锋的精神内涵2. 如何激发学生学习雷锋的积极性3. 如何培养学生在生活中践行雷锋精神的自觉性四、教学准备1. 搜集雷锋的事迹和精神的相关资料2. 准备与雷锋精神相关的视频、图片等教学资源3. 准备活动道具和材料五、教学过程1. 导入：通过播放《学习雷锋好榜样》歌曲，引导学生进入学习雷锋的氛围。
2. 讲解雷锋的事迹和精神：教师简要介绍雷锋的生平和事迹，阐述雷锋的精神内涵，引导学生学习雷锋的奉献精神、助人为乐的品质和勤奋学习的态度。
3. 学习雷锋的方法和途径：讨论如何在学习、生活和工作中学习雷锋，提出具体的学习目标和计划。
5. 小组讨论：分组讨论如何在班级中践行雷锋精神，提出具体的建议和措施。
6. 分享和展示：各小组代表分享讨论成果，展示班级践行雷锋精神的实际行动。
7. 总结和反思：教师引导学生总结学习雷锋的收获和体会，反思自己在日常生活中如何践行雷锋精神。
8. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个学习雷锋的计划，并在日常生活中践行。
教学评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和日常行为变化，评价学生学习雷锋的成果和进步。
六、教学延伸1. 开展“学习雷锋，做好事”主题活动，鼓励学生在课后积极参与志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
2. 组织学生参观雷锋纪念馆或观看雷锋精神主题的电影，进一步了解雷锋的事迹和精神。
3. 开展“雷锋精神在我心中”征文活动，让学生用文字表达自己对雷锋精神的理解和感悟。
七、教学反馈1. 课后收集学生学习雷锋的计划，了解学生对学习雷锋的认识和打算。
学雷锋主题班会(精选5篇)
学雷锋主题班会(精选5篇)学雷锋主题班会精选篇1一、活动背景雷锋是时代英雄，他懂得了“怎样做人，为谁活着”，能把自己“有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。
雷锋无时无刻在为人民服务，雷锋值得我们去学习，雷锋是我们的榜样，我们倡议学习雷锋活动。
我们以雷锋作为榜样，雷锋有着吃苦耐劳精神，学习雷锋，讲文明礼仪，引导同学们摒弃生活陋习，养成良好的行为习惯，提高广大同学的文明素养，构建和谐校园。
二、活动目的1) 通过回顾雷锋的生平简介及真实的故事，让学生进一步理解雷锋精神，从而激发学生向雷锋同志学习的热情;2) 通过研讨，让学生们明确雷锋精神的内涵，在学习、生活中学习雷锋精神;3) 争创文明校园，营造美好环境;4)争创文明班级，营造温馨团队;5)争当文明学生，做和谐文明使者;6)遵纪守法，严于律己，明礼修身，团结友爱。
三、班会内容主题：学习雷锋构建和谐校园内容：1、读雷锋日记;2、查找雷锋故事，进行讨论;3、用实际行动学雷锋(开展互助捐献物品、清洗校车、整理寝室内务卫生);4、学习构建和谐校园倡议书;5、学习文秘专业人才培养方案和课程标准;时间：20XX年3月15日上午10：00地点：北院706教室主持人：记录人：策划人：图片采集：嘉宾：辅导员活动对象：文秘1001班道具：相机、粉笔、材料纸、中性笔、手提电脑、雷锋日记手册四、活动准备1)确定班会开展的时间;2)上网收集一些相关的知识与故事;3)确定相机的电是否有电，是否没有问题;4)提前交好申请书，确定好教室，与老师协商班会开展，时间是否与老师时间有冲突;5) 选好主持人、记录人、图片采集人、活动宣传人;6)提前通知学生准备好构建和谐校园理念，展开班会;7)通知学生提前到达会场参与班会;8) 提前一小时通知相关人员做好会场的布置，检查仪器是否有问题;五、活动流程一)、主持人首先宣布：欢迎辅导员光临此次活动。
主持人介绍此次班会的相关工作人员，以及对其表示感谢。
学雷锋树新风班会教案
学雷锋树新风班会教案
一、背景环境分析
1、传统文化认同问题：中华传统文化是一种源远流长、源自深远、
源于弘扬的文化，但是一些不良的现象和习俗或错误的观念污染着中国传
统文化，影响着传统文化对青少年的吸引力，使得青少年们对传统文化的
认同变得越来越淡薄。
2、社会问题：社会发展日新月异，社会越来越复杂，青少年面临的
机遇和挑战越来越多，部分青少年不能正确认识和参与社会发展，容易走
上依赖、堕落或者放纵的道路，甚至有失去正确价值取向的风险。
3、角色变化：随着社会的发展，青少年和社会的关系发生了深刻的
变化，部分青少年的角色发生了变化，家长话语权减弱，青少年缺乏正确
的价值观取向和自律意识，易受外界诱惑。
二、雷锋学习的价值意义
1、社会责任意识：学习雷锋精神，可以培养青少年具备社会责任意识，懂得以服务社会为己任，热心公益活动，为社会服务，做责任感强烈，能够为社会作贡献的一代精英人才。
2、用爱家乡：爱华夏，用爱家乡，可以让青少年树立正确的价值观
取向，懂得去尊重和热爱自己的家乡，而不是贪图利益，抛弃家乡，树立
正确的家乡观念。
学雷锋主题班会教案7篇
学雷锋主题班会教案7篇学雷锋主题班会教案（篇1）一、活动目的现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。
很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了?又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。
雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过程中激发奉献(创造美)的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为;通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么;在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了?”;通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。
学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。
要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程1、引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么?为什么要学雷锋?阅读雷锋的事迹材料。
(事迹材料一)雷锋，(1940--1962)，中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。
湖南望城县人。
1949年参加儿童团，担任儿童团长。
1954年加入了中国少年先锋队。
1956年在乡人民政府当通讯员。
不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。
1957年2月8日加入中国共产主义青年团。
曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。
1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。
学习雷锋精神主题班会教案2023
学习雷锋精神主题班会教案2023学习雷锋精神主题班会教案篇1一、活动目标1.追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。
2.用歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力二、活动准备1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
2、歌曲《学习雷锋好榜样》，讲雷锋叔叔的故事，欣赏图片，朗诵格言。
三、活动过程(主持：池小漫)学雷锋主题班会开始(全班热烈鼓掌)一、主持向同学讲有关学雷锋的事如：讲述雷锋的生平，一些有代表性的典型例子，观看雷锋的图片。
二、引出这个月我校的学雷锋活动月，而在我们的身边亦有许多“小雷锋的存在。
这个月是我校的学雷锋活动月，各班级的同学积极参加有关的活动。
但是因为我们高中一年级，所以没有参加社区服务，但在我们身边也有很多好人好事。
平时在我们身边也有很多“小雷锋”的存在，他们为他人默默奉献，为班服务毫无怨言。
三、指出并批评现时班上的不良风气，学习态度的不足之外，今后要怎样做等。
班上虽然有上述表扬的同学，但是同时班上仍然存在这些不足之处。
如有些同学很自私，只顾自己，不理会别人及班集体，漠视班的利益等行为，而在学习积极性方面还是不够好，今后我们应该怎样做呢？(问同学，请同学回答)答：例如，徐鹏同学说的：“当老师在上课发卷，刚好欠一张时，倒数第二位的同学就不告诉老师或后面的同学，当后面的同学问到时才告诉他发生什么事，导致后面的同学受到老师的批评，这种自私的行为是会受到其他同学的谴责！”又例如，董浩同学所说的：“有些同学为了个人的方便，坐在自己的位置上把废纸向垃圾桶的方向扔，扔不仅却不了了之，这种自私的行为不但使当天值日的同学受到老师的批评，还会令到班的五星级评比受到影响，后果是十分严重的！”主持人：(概括答案)应该明确学习态度，认真学习，关心集体。
四、认识当代雷锋——丛飞介绍丛飞的感人事迹，观看丛飞的数张照片，请同学们谈谈感想。
五、播放歌曲，使同学们更深一步的感受到雷锋那螺丝钉一般的精神，达到班会目的。
《学习雷锋》主题班会教案
《学习雷锋》主题班会教案《学习雷锋》主题班会教案（通用6篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺为大家收集的《学习雷锋》主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《学习雷锋》主题班会教案篇1一、活动目的如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。
随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。
现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。
去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。
必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。
生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……二、活动准备1、让每位同学搜集班中和社会上的好人好事。
2、发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等。
3、布置学生进行专题讨论：1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言。
2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：1）雷锋有什么魅力2）为什么要学习雷锋5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言；6、小品表演《身边的雷锋》三、活动过程主持人：aba：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。
”大家知道这是谁说的吗？b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。
现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。
a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。
其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！讨论：为什么要学习雷锋？当我们提到有必要学习雷锋精神时，许多尤其是人总在问：为什么要学习雷锋精神？是啊，我们为什么要学习那位早就不存在的人物事迹呢？其实，回答这个问题很简单，正因为我们这个社会“雷锋精神”的缺失，人与人之间不仅没有了相互帮助的互助友爱之新，连最起码的相互信任都在人们的心中渐渐淡漠；这是危险的，也是现代文明社会所不允许的。
学雷锋主题班会教案(5篇)
学雷锋主题班会教案（5篇）学雷锋主题班会教案（5篇）通过学习雷锋的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
下面是小编给大家带来的学雷锋主题班会教案（5篇），以供大家参考！学雷锋主题班会教案（精选篇1）一、活动目的目的：本次班会主题：学习雷锋，告别陋习。
在于引导学生让其明白：雷锋精神永远不会过时，雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，学会关心与帮助周围的人。
教导同学们以雷锋同志的钉子精神为榜样，培养坚忍、自强不息的精神。
二、活动安排：1、引导学生发言，谈谈他们各自所知的雷锋事迹。
2、在学习、纪律、卫生文明礼貌等方面以“五要”、“五不要”为行动标准，立足实际学雷锋，发扬钉子精神、艰苦朴素作风和助人为乐传统。
①、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”②、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”③、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”④、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”⑤、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”3、提出种种“最令人深恶痛绝的生活陋习”如：乱抛垃圾倒污水；随地吐痰擤鼻涕；饭前便后懒洗手；大声喧哗、干扰他人等等4、号召同学们学习“中学生校园礼仪规范”（共十条）①言语要文明，见面问声好；②友善共相处热情礼相待；衣着应端庄，仪态要规范；③领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序；他人宿舍，非请莫进；④他人财物，未准莫取；走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道；⑤弱小贫困，帮扶资助；⑥残疾病患，文明相待；⑦桌面墙面，莫乱涂画；⑧垃圾杂物，弃置有道；进出校门，主动微笑致意；⑨上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静；⑩升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。
5、学习各种礼貌用语：（用抢答的方式进行竞赛）初次见面说：你好；表示歉意说：对不起；客人到来说：欢迎；麻烦别人说：拜托；好久不见用：久违；与人分手说：欢迎下次再来；欢迎购物用：光临；中途先走说：失陪；求人解答用：请教；表示答谢说：谢谢；赞人见解用：高见；接受感谢说：这是我应该做的；看望别人用：拜访；表示礼让说：您先请；陪伴朋友说：奉陪；助人为乐说：我能帮您做什么；等候客人用：恭候；征求意见说：请指教；请人帮助说：请多关照；表示慰问说：给您添麻烦了。
学雷锋,树新风主题班会教案
学雷锋,树新风主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解雷锋的事迹和精神，引导他们学习雷锋的优良传统和品质。
2. 培养学生热爱劳动、助人为乐、无私奉献的精神风貌。
二、教学内容1. 雷锋生平简介：介绍雷锋的出生背景、成长经历和牺牲经过，让学生了解雷锋的事迹和精神。
2. 雷锋日记选读：选取雷锋的日记片段，让学生感受雷锋的思想境界和道德情操。
3. 学习雷锋的歌曲：教唱《学习雷锋好榜样》等歌曲，让学生感受雷锋精神的传承和弘扬。
4. 身边的活雷锋：分享身边的好人好事，让学生认识到学习雷锋的重要性，引导他们从身边做起，从小事做起。
三、教学过程1. 导入：简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生关注学习雷锋的主题。
2. 学习雷锋生平：介绍雷锋的生平经历，让学生了解雷锋的成长过程和伟大精神。
3. 朗读雷锋日记：选取雷锋的日记片段，让学生感受雷锋的思想境界和道德情操。
4. 学唱雷锋歌曲：教唱《学习雷锋好榜样》等歌曲，让学生感受雷锋精神的传承和弘扬。
5. 分享身边的好人好事：邀请学生分享身边的好人好事，让学生认识到学习雷锋的重要性，引导他们从身边做起，从小事做起。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对于雷锋精神的理解和认同程度。
2. 课后收集学生的好人好事记录，评估他们在实际行动中践行雷锋精神的状况。
3. 综合评价学生在一段时间内道德品质和行为习惯的改变，了解教学效果。
五、教学资源1. 雷锋生平介绍资料：包括雷锋的图片、日记等。
2. 学习雷锋的歌曲：包括《学习雷锋好榜样》等歌曲。
3. 身边的好人好事案例：收集一些学生身边的正能量故事。
教学建议：1. 课前充分准备教学资源，确保教学过程顺利进行。
2. 注重引导学生参与课堂活动，提高他们的学习积极性和主动性。
4. 鼓励学生在课后继续践行雷锋精神，将学习成果转化为实际行动。
六、教学活动1. 组织学生观看雷锋事迹短片，让学生更直观地了解雷锋的生平事迹和精神风貌。
2. 开展“雷锋精神我传承”主题活动，让学生通过演讲、作文、绘画等形式，表达自己对雷锋精神的理解和感悟。
学雷锋主题班会教案(优秀4篇)
学雷锋主题班会教案(优秀4篇)学雷锋主题班会教案篇一一、活动目标：1、通过雷锋生平简介和雷锋日记以及对雷锋精神的大讨论，了解雷锋精神的丰富内涵。
2、通过小品表演后的大讨论，认识学雷锋不只是做好事，更要做好人，将学雷锋上升到一种人格的魅力。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备：1、准备一些相关的学雷锋图片和雷锋的事迹、日记。
2、小品《扶老大爷》和诗歌《雷锋是一支歌》。
3、搜集有关雷锋的歌曲：《学习雷锋好榜样》、《接过雷锋的枪》等。
三、活动安排程序：班级学雷锋活动图片------雷锋精神大讨论------雷锋日记------表演小品及讨论------诗歌朗诵------雷锋歌曲联唱-----实际行动大讨论-------总结归纳四、具体活动过程：1、课件展示一些班级学雷锋活动相关的图片，导入为什么要学雷锋，怎么学雷锋？雷锋精神有哪些内涵？2、主持人引导同学们就雷锋精神的丰富内涵进行深刻的讨论：①助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。
②紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。
③团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
④做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
⑤在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
………………3、同学们诵读《雷锋日记》：①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
2024学雷锋树新风主题班会教案
2024学雷锋树新风主题班会教案一、教案背景雷锋精神是中华民族传统美德的集中体现，是我国伟大志愿者雷锋的精神风貌。
为进一步弘扬雷锋精神，倡导文明新风，培养学生的社会责任感和使命感，特此开展“2024学雷锋树新风主题班会”。
二、教学目标1. 让学生了解雷锋的生平和事迹，传承雷锋精神。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3. 提高学生的社会责任感，树立新时代新风尚。
三、教学内容1. 雷锋生平介绍2. 雷锋事迹分享3. 雷锋精神解读4. 学习雷锋的方法与途径5. 树新风、做新时代好少年四、教学过程1. 导入：观看雷锋事迹短片，引导学生了解雷锋生平。
2. 讲解：教师详细介绍雷锋的事迹，解读雷锋精神。
3. 讨论：分组讨论如何在学习、生活、工作中践行雷锋精神。
4. 分享：每组选取代表分享讨论成果，提出践行雷锋精神的行动计划。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调树新风、做新时代好少年的重要性。
五、课后作业1. 每人写一篇关于学习雷锋的心得体会。
2. 制定个人践行雷锋精神的行动计划，并付诸实践。
六、教学评价1. 学生对雷锋生平事迹的了解程度。
2. 学生对雷锋精神的理解深度。
3. 学生参与讨论、分享的积极性和主动性。
4. 学生制定并践行雷锋精神的实际情况。
5. 家长对学生在家庭中践行雷锋精神的评价。
七、教学资源1. 雷锋事迹短片。
2. 雷锋生平介绍资料。
3. 雷锋精神解读文章。
4. 学习雷锋的方法与途径相关资料。
5. 树新风、做新时代好少年相关宣传资料。
八、教学建议1. 教师在讲解雷锋事迹时，要注重情感渲染，激发学生的学习兴趣。
2. 鼓励学生主动参与讨论，分享自己的观点和心得。
3. 教师在总结时，要强调雷锋精神的时代意义，引导学生树立正确的人生观、价值观。
九、教学拓展1. 组织学生参加志愿服务活动，将雷锋精神付诸实践。
2. 开展雷锋故事演讲比赛，提高学生的表达能力和对雷锋精神的理解。
3. 举办雷锋精神主题征文活动，引导学生深入思考和学习雷锋。
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《学雷锋树新风》主题队会
一、活动目标:
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、搜集雷锋的生平事迹、日记、故事、格言。
2、学唱歌曲《学习雷锋好榜样》和《接过雷锋的枪》
三、活动过程
（一）激情引入主题
甲：三月，阳光明媚。
乙：三月，万物复苏。
甲：三月，春风送暖。
乙：三月，大地换新颜。
甲：同学们，三月是什么日子呢？全班答：学雷锋活动月。
（甲乙合）:《学雷锋树新风》主题队会现在开始。
（二）了解雷锋生平
甲：遥远的记忆中，雷锋的名字是那样的熟悉和亲切，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记做为座右铭，恪守一生。
播放歌曲《学习雷锋好榜样》；全班齐声唱。
甲：“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。
乙：是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。
甲：也许我们很多同学对雷锋的事迹并不了解，让我们一起来听听《雷锋的生平》.
乙：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
请听雷锋的故事《助人为乐的雷锋》：
甲：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？（提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
）
乙：请听“钉子”精神表演者：潘永亮
甲：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
请听《格言朗诵》（朗诵者：马品荣、马云云、马静、
合：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。
乙：这就是雷锋同志，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪回在我们的集体中。
（三）学习雷锋精神
甲：同学们都应该知道3月是学雷锋月，但是，即使在平时，我们也应该象雷锋叔叔一样，助人为乐。
乙：是呀，雷锋叔叔曾经说过，要用自己有限的生命投入到无限地为人民服务中。
那么，当你遇到以下的情形，你会怎么办？先请看表演片段《扶老爷爷》。
甲：如果你是路人丙，你会怎样做呢？下面请同学们讨论。
乙：同学们，作为21世纪的小学生，我们应该学习雷锋叔叔舍己为人的奉献精神和刻苦耐劳的钉子精神。
在我们身边也有许多不怕苦，不怕累，勤奋学习的同学，你觉得哪位同学是值得你学习的呢？（同学们讨论回答）
甲：同学们说得很好，希望大家都能向这些同学学习，做21世纪的活雷锋。
乙：学习雷锋好榜样，同学们，让我们一起来学习雷锋的“钉子”精神，学习雷锋助人为乐，无私奉献，全心全意为人民服务的高尚品德。
合：愿雷锋精神永放光芒。
（四）感悟实践
甲：雷锋----是一支歌从中国的幼儿园唱到美国的西点军校撞击着每个人的心
灵响彻世界每一个角落二十二个春秋一步一个脚印走出一道人生的辙唱出一派雄风一代精兵唱出一种情操一种品格螺丝钉精神不会生锈战士的红心不能变色
乙：雷锋----是一支歌既然加入这首进行曲的行列就是无怨无悔的选择
谁说雷锋不见了请听这跨世纪的歌声永不落全班齐唱《接过雷锋的枪》MTV)
甲：下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。
可采访以下一些问题：
(1)雷锋是怎样一个人呢？你对他有多少了解？
(2)你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的？
(3)你觉得努力学习的动力是什么？
（五）总结升华：
1、班主任总结归纳：
这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋。
2、主持人合：主题班会到此结束
资料：1、《雷锋的生平》：雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
2、《助人为乐的雷锋》故事：一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来
歇歇吧！”“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
3、钉子精神：当雷锋听到有人说：工作这样忙，实在没有时间学习。
他根据自己的学习体会，在日记中写下这样一段话：有些人说工作忙，没有时间学习，我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间，要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一块好好的木版，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力挤进去的，由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。
正是他的这种“钉子”精神，促进了他在繁忙的运输工作中，坚持学习马列主义、毛泽东思想，树立全心全意为人民服务的人生观。
雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾集体，没有理由只顾个人眼前利益，而忘了整个国家的最大利益。
我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。
4、格言朗诵：①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
⑤青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
5、（一位老爷爷不小心摔倒在路上了）
路人甲想：要是我帮忙扶起他，我有什么好处呢？
路人乙想：他，他不会是个骗子吧？
路人丙想：要是┉。