星的阅读题及参考答案
(语文试卷四年级)4繁星课外阅读练习题及答案
类文阅读-4 繁星海上生明月巴金四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（）不能以海为家，（）做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。
最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。
难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。
它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。
我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
（选自《人间名家经典散文书系月》）1.仔细阅读短文，找出与下列词语意思相近的词语。
光辉——（）皓月——（）无际——（）2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。
（）A.虽然……但是……B.即使……也……C.尽管……可……3.文中画直线的句子运用了的修辞手法，请你照样子仿写一句：。
4.作者从哪些方面对月亮进行了描写？5.你能写出几句写月亮的诗句吗？【参考答案】1.光芒明月无涯2.A3.比喻示例：风筝像一只自由自在的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
4.作者从颜色和形状两方面对月亮进行了描写。
《天上的星星》阅读及答案—阅读题答案
《天上的星星》阅读及答案—阅读题答案天上的星星⑴大人们愉快了，对我们就亲近；他们苦恼了，却要任意骂我们厌烦，好像一切苦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的不曾明白的。
天擦黑，我们才在家捉起迷藏，他们又来烦了，大声呵斥。
我们只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉是了。
⑵星星！妹妹突然叫了一声。
⑶我们都抬起头来，就在我头顶，涌现了一颗星星，小小的，却极亮极亮。
我们就新奇地数起星星来，数着那是四个光角儿呢，还是五个光角儿，但就在这个时候，那星的四周又涌现了几颗星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明朗亮地涌现了。
啊，两颗，三颗十颗奇迹是这般快速地涌现，一时间，漫天星空，一片闪亮。
⑷夜空再也不是荒芜的了，星星们都在那里喧闹，有装熊的，有挑担的，也有提着灯笼跑的⑸我们都愉快起来了，一起站在树下，扬着小手。
星星们好像很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
⑹过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。
它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。
先是玫瑰色的红，接着，就黄了脸，瞬间，它就又白了，极白极白的，夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色。
我们都不知道这月亮是怎么了，却发觉星星少了很多，留下的也淡了很多。
这使我们大吃了一惊。
⑺这是怎么了？妹妹慌慌地说。
⑻月亮出来了。
我说。
⑼月亮出来了为什么星星就少了呢？⑽我们闷闷不得其解。
坐了一会儿，好像就明白了：这漠漠的夜空，唯恐是属于月亮的，它之所以由红变黄，由黄变白，肯定是生气，嫌星星们担心分，在恐吓它们哩。
⑾哦，月亮是天上的大人。
妹妹说。
⑿我们都没有了话说。
我们深深懂得大人的威武，又深深可怜起星星了：月亮不在的时候，它们是多么有精光灵气；月亮涌现了，它们就变得这般猥琐了。
⒀我们再也不忍心看那些星星了，低了头走到门前的小溪边，要去洗洗手脸。
⒁溪水浅浅地流着，我们探手下去，才要掬起一抔来，但是，我们差不多全看见了，就在那水底里，有着很多的星星。
⒂啊，它们藏在这儿了。
《北斗星导航系统》阅读题及答案
《北斗星导航系统》阅读题及答案（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读以下文字，完成7～9题。
材料一：北斗星导航系统是我国自主发展、独立运行的卫星导航系统，目标是为全球用户提供定位、导航、授时服务。
卫星在太空飞行，太阳与地球是它的航标灯：卫星飞行姿态的建立依赖于对太阳、地球的观测，测量精度越高，卫星飞行姿态就越稳定，提供的导航精度也越高。
中国科学院上海技术物理研究所研制的“三只眼”，就是通过观测太阳、地球为导航卫星提供导航。
专家介绍说，“三只眼”就是两个“太阳眼”（模拟太阳敏感器、数字太阳敏感器）、一个“地球眼”（红外地球敏感器）。
“太阳眼”测量太阳的位置，“地球眼”测量地球的位置。
安装了“三只眼”的北斗卫星的优异表现与“视力”密切相关。
卫星入轨初期用模拟太阳敏感器捕获太阳，再通过数字太阳敏感器和红外地球敏感器共同作用，更加精确地确定卫星的三轴姿态。
科研人员对北斗卫星数字太阳敏感器和红外地球敏感器进行了关键技术攻关。
数字太阳敏感器的关键技术突破，实现了关键元件自主可控；红外地球敏感器的关键技术突破后，具有高测量精度、高可靠性、长寿命、不易受太阳等天体对测量的干扰等优点。
卫星与卫星之间的通信——星间链路，是北斗导航系统由区域向全球过渡的关键技术，是提升系统全球服务能力的核心技术手段，也是北斗全球导航卫星系统的重要标识和技术制高点。
中国科研人员提出了自己的北斗全球组网星间链路解决方案，率先采用毫米波技术体制和生产工艺，研制出具有国际领先水平的星间链路产品。
这将对北斗导航卫星实现全球组网起到关键作用，极大地促进北斗全球系统的跨域发展。
（摘编自余建斌《自主创新确保北斗系统稳定运行》，《人民日报》2018年6月11日）材料二：中新社西宁7月3日电在青海省，千百年来牛羊吃草到哪里牧民们就跟到哪里，记者3日从青海省畜牧兽医科学院获悉，目前该省以北斗卫星技术为基础，对草场和牲畜实施动态监控，进行智慧放牧。
苹果里的星星阅读题及答案
苹果里的星星阅读题及答案你知道怎么切苹果会让它看起来像一颗星星吗？下面是小编整理的关于《苹果里的星星》阅读题目及其参考答案，希望对大家有帮助。
《苹果里的星星》阅读原文一天，儿子从幼儿园回来，向父亲报告幼儿园中的新闻，并告诉父亲，他有一个重大发现。
“什么发现?”父亲漫不经心地问。
“苹果里藏着一颗小星星。
”父亲瞪大了双眼：“怎么会呢?”儿子拿出一个小苹果，拿起小水果刀，郑重地向父亲展示他的发现。
他费力地切开了苹果，但是，不是从茎(jīng)部到底部这样竖着下来，而是横着拦腰切了下去。
儿子把切开的苹果放在父亲面前：“爸爸，看，多漂亮的星星!”父亲惊呆了，我们吃过多少苹果，每次都是按“祖传”的切法，当然就从没有见过苹果中美丽的星星。
《苹果里的星星》阅读题目（一）1.给加横线的字选择正确的读音，打上“√”。
重大(zhòng chóng) 藏着(cáng zàng) 切开(qiē qiè)2.“祖传”切苹果的方法是。
“儿子”的切法是。
3.文中“漂亮的星星”指的是( )A.横着切时的苹果核。
B.竖着切时的苹果核。
4.从这个故事中，你懂得了什么?《苹果里的星星》阅读答案（一）1.zhòng ;cáng ;qiē2.从茎部到底部竖着切;拦腰横着切3.A4.我们要敢于打破传统的做法，寻求新的方法，富有创新精神。
(答案不唯一)《苹果里的星星》阅读题目(二)1.你如何理解文章开头的一句话?2.在文中(a)(b)两处，“儿子”说活时的心理和神态应该是什么样的?正确的一项是[ ]A.(a)炫耀(b)神秘B.(a)神秘(b)得意C.(a)神秘(b)卖弄D.(a)得意(b)炫耀3.文中说孩子改变了“我”什么?你认为切合文章意思的两项是[ ]A.对切苹果的看法B.看待事物的态度C.对儿子的看法D.对是非的评判方法《苹果里的星星》阅读答案(二)1.我的理解是：我们不应该片面地看待事物，应该从一些特殊的角度来尝试新的发现。
部编版四年级语文上册《4.繁星》拓展阅读题及答案
部编版四年级语文上册《4.繁星》拓展阅读题及答案一、阅读短文《海上生明月》，按要求作答。
海上生明月巴金四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（）不能以海为家，（）做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。
最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。
难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。
它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。
我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
（选自《人间名家经典散文书系月》）1.仔细阅读短文，找出与下列词语意思相近的词语。
光辉——（）皓月——（）无际——（）2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。
（）A.虽然……但是……B.即使……也……C.尽管……可……3.文中画直线的句子运用了的修辞手法，请你照样子仿写一句：。
4.作者从哪些方面对月亮进行了描写？5.你能写出几句写月亮的诗句吗？【参考答案】1.光芒明月无涯2.A3.比喻示例：风筝像一只自由自在的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
天上的星星的阅读和答案
天上的星星的阅读和答案天上的星星的阅读和答案「篇一」过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了。
它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞了树上的鸟儿。
先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。
接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白的，夜空就笼上了一层淡淡的乳白色。
我们都不知道这月亮怎么啦，却发现那些星星怎么就少了许多，留下的也淡了许多，原是灿灿的笑，变成了弱弱的光。
这竟使我们大吃了一惊。
1用横线画出你喜欢的语句，并练习有感情地朗读？2用浪线画出描写颜色的词语，想想用上这些描写颜色的词语的好处。
参考答案：1先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。
2玫瑰色的红黄了黄中的青紫又白了极白极白的乳白色好处：写出了月亮的颜色变化。
拓展：语文阅读理解答题技巧一、反复阅读，感知选文大意解答阅读理解题阅读是基础。
有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。
记住，浮躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。
通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。
二、明确基本概念，变简答题为选择题同我们学习理化学科一样，基本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李戴的笑话。
当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学回答采用了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。
如果你概念清晰，起码在回答问题时能找到正确的切入点。
问到表达方式，你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进行选择;提到记叙文的记叙顺序，你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙之中;谈到议论文的论证方式，那定是立论、驳论二者选一。
如此一来，似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题，答题的思路更加清晰。
当然，语文学习中的基本概念远远不止以上列举的几种，它需要同学们在平时的学习中有意识地去发现，去积累。
夜空中最闪亮的星 阅读题
阅读题：夜空中最闪亮的星请阅读以下文章，然后回答问题：在深深的夜晚，我常常抬头望向漆黑的天空，寻找那夜空中最闪亮的星。
它不像太阳那样炙热刺眼，也不像月亮那样皎洁明亮，但它有着自己独特的魅力，静静地照亮着黑暗的夜空。
这颗星，或许在遥远的地方，或许就在我们附近。
无论距离有多远，它都坚持不懈地发出微弱而坚定的光。
在它的照耀下，我感到了温暖和希望。
我常常想，为什么夜空中会有那么多星星，而我只寻找那一颗最闪亮的星呢？也许，那一颗星就像我生活中的一个目标，一个梦想。
它虽然遥远，但只要有决心和毅力，总有一天我会接近它，甚至触摸到它。
1.文章中的“夜空中最闪亮的星”象征着什么？2.为什么作者在夜晚常常抬头望向漆黑的天空？3.作者提到太阳和月亮是为了与什么进行对比？4.在作者看来，为什么他能够找到并关注那一颗最闪亮的星？5.文章最后提到“一个目标，一个梦想”，这与夜空中最闪亮的星有什么关系？参考答案：— 1 —1.“夜空中最闪亮的星”在文章中象征着作者生活中的一个目标或梦想，它代表着希望、温暖和坚定的方向。
2.作者在夜晚常常抬头望向漆黑的天空，是为了寻找那颗夜空中最闪亮的星，这颗星给予他温暖和希望的感觉。
3.作者提到太阳和月亮是为了与夜空中最闪亮的星进行对比，突出星星虽然微弱但仍然坚持不懈地发光的特点。
4.作者能够找到并关注那一颗最闪亮的星，是因为它有着独特的魅力，静静地照亮着黑暗的夜空，给予作者温暖和希望的感觉。
5.文章最后提到的“一个目标，一个梦想”与夜空中最闪亮的星有着密切的关系。
这颗星象征着作者的目标和梦想，虽然遥远但只要有决心和毅力，作者相信总有一天会接近甚至实现它。
— 2 —。
晚安我的星星阅读测试题
《晚安，我的星星》阅读测试题(含答案)一、选择题。
1、森林里,谁是森林之王,( )A、狮子B、老虎C、猎豹D、黑熊2、当小老鼠看到自己的星星出现问题时,最先向谁求助,( )A、萤火虫B、月亮C、狮大王D、太阳3、黑石头变亮后,成了天上什么样的星星,( )A、最亮最大B、又小又黑C、最小却最亮D、最暗却最大4、《晚安,我的星星》的作者是谁,()A、文波B、安波C、冰心D、冰波5、小老鼠挑到了一颗什么样的星星,( )A、最大最亮B、又暗又小C、最小却最亮D、第二亮6、挑好星星好,狮子王又立下了什么规矩,()A、只许看自己的星星,不许偷看别人的星星。
B、要好好照看自己的星星,不要让他掉下来。
C、要照看好自己的星星,不要让他无缘无故地消失。
D、只许摘自己的星星,不许偷摘别人的星星。
7、小老鼠没有对黑石头做以下哪件事,( )A、将它抱回家。
B、给它洗澡。
C、用干净的布给它擦。
D、用最亮的手电筒照它。
8、狮大王要把哪里的星星分给大家,( )A、水里的星星B、天上的星星C、掉下来的星星D、树上的星星9、在狮大王面前,小老鼠是什么样的态度,( )A、平静B、勇敢C、胆怯D、傲慢10、小老鼠得到星星后,对星星的态度是什么样的,( )A、越来越喜欢自己的星星。
B、越来越讨厌自己的星星。
C、天天催促自己的星星长大。
D、天天去偷看别人家的星星。
11、小老鼠的星星怎么啦,( )A、变成流星掉下来,成了一块黑黑的石头。
B、变成石头掉下来,成了一块香气扑鼻的蓝宝石。
C、变成流星掉下来,成了一块耀眼的钻石。
D、变成流星掉下来,成了空气中的一份子。
12、是谁再次点亮了那块黑石头,( )A、萤火虫B、萤火虫们C、太阳D、月亮13、《晚安,我的星星》的作者来自哪个国家,( )A、法国B、瑞士C、韩国D、中国14、小老鼠是第几个挑星星,( )A、第一个B、第二个C、最后一个D、倒数第二个15、狮大王对小老鼠的态度是什么样的,( )A、轻蔑B、尊敬C、害怕D、厌恶16、小老鼠睡觉前,都要对小星星说什么,( )A、晚安,我的小可爱。
部编版五年级语文上册第五单元课外阅读练习题及答案
第五单元课外阅读练习题（一）神秘的金星金星是全天空中最亮的一颗星，我国古代称金星为“太白星”。
金星和水星一样,位于地球轨道之内，只能黎明前出现在东方天空，或黄昏时出现在西方天空，所以金星又有“启明星”和“长庚星”之称。
金星是自东向西自转的，与我们地球的自转截然相反，所以金星上的太阳是西升东落。
金星离地球最近，金星的体积、质量、密度都和地球相近，因此，人们形像地称金星为地球的“孪生姐妹"，有人推测，金星上有着和地球上类似的环境，现代探测却表明，金星是个奇热、无水、无生命的世界。
金星和地球只是一对“貌合神离”的姐妹。
金星表面有一层厚厚的大气，金星大气密度是地球大气密度的100倍，浓密的大气强烈地反射阳光，使金星变得格外明亮。
金星大气中97%以上的成分是二氧化碳，整个金星像一个大温室，温室效应使金星各处温度都高达465—485℃，基本没有昼夜和四季的变化。
据测定，金星上的气压很高，约为地球大气压的90倍，相当于潜到水下900米时所承受的压力，任凭你有铁骨，到了金星也会粉身碎骨。
（选自《新世纪少年百科大世界宇宙·地理》中国少年儿童出版社）1.下列说法有错误的一项是（）A. 金星被称作“太白星”“启明星”和“长庚星”。
B. 金星的自转与地球截然相反，金星上的太阳是西升东落。
C. 金星的体积、质量、密度都和地球相近，有着和地球上类似的环境。
D. 金星是个奇热、无水、无生命的世界。
2. “貌合神离”的本意是。
用“貌合神离”造句：。
3.为什么说金星是地球的“孪生姐妹”？4. 为什么说金星是地球的“孪生姐妹”，却是无生命的世界？【参考答案】1. C2. 貌合神离：表面上关系很密切,实际上是两条心。
造句：原来合作很好的这两家公司现在却貌合神离,矛盾日趋尖锐。
3. 金星的体积、质量、密度都和地球相近。
4.金星大气密度大，温度高，气压高，生物无法生存。
（二）天上之“河”在晴朗的夏夜，我们可以看到天空中从东北向南横跨天空的一条白茫茫的光带，好像一条流过天空的大河，一泻千里，这就是银河。
巴金《繁星》阅读训练题及答案
巴金《繁星》阅读训练题及答案阅读下面的文字，完成11一12题。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上，仰望天空。
深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
(巴金《繁星》)11．文中所描写的繁星有什么独特的美?作者在海上看繁星有什么独特的感受?(3分) _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______12．下面的一段文字描写月亮，与上文描写繁星相比较，它们的写法有什么相同的地方?请作简要分析。
(2分)那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
我们都高兴起采，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。
(贾平凹《月迹》)_____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ______参考答案：11．无数的星星“悬”在天空中，在深蓝色的背景映衬下显出一种宁静的美；繁星是半明半昧的，如萤火虫般的，有一种朦胧的美、梦幻的美：星星是闪烁着的，如对“我”“霎眼”，又如在“小声说话”，有一种动态的美。
四年级语文繁星课外阅读练习题及答案
四年级语文繁星课外阅读练习题及答案海上生明月巴金四围都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间，一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜，而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看！天公画出了一幅何等优美的图画！它给人们的印象，要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小，红色也愈淡，不久它到了半天，就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天，下面有无涯的碧海，我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说，悬挂在天空的月轮月月依然，年年如此。
而我们这些旅客，在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友，这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的，就只有那些以海为家的人！我（）不能以海为家，（）做了一个海上的过客，也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月。
最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过午餐后在舱面散步，忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久，这盏石壁上的灯还是在原处。
难道船没有走么？但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来，成了一面圆镜，腰间绕着一根黑带。
它不断地向上升，突破了黑云，到了半天。
我才知道这是一轮明月，先前被我认为石壁的，乃是层层的黑云。
（选自《人间名家经典散文书系月》）1.仔细阅读短文，找出与下列词语意思相近的词语。
光辉——（）皓月——（）无际——（）2.给文中画波浪线的句子选择正确的关联词。
（）A.虽然……但是……B.即使……也……C.尽管……可……3.文中画直线的句子运用了的修辞手法，请你照样子仿写一句：。
4.作者从哪些方面对月亮进行了描写？5.你能写出几句写月亮的诗句吗？【参考答案】1.光芒明月无涯2.A3.比喻示例：风筝像一只自由自在的小鸟在蔚蓝的天空中飞翔。
《白矮星》阅读理解训练题及答案
《白矮星》阅读理解训练题及答案如果我们说有一种机器可以把如地球、火星那么大的行星“磨成”粉末，或许有人会说我们是痴人说梦，要么那是魔幻中的场景。
然而，在浩瀚的宇宙中的确有一种天然的行星“粉碎机”。
这是一种奇特的天体，它可以像粉碎机那样把岩石行星“磨碎”成粉末。
英国华威大学的天体物理学家指出，能“粉碎”行星的天体是白矮星。
白矮星是如何形成的白矮星是“即将死亡”的恒星。
恒星是可以发光发热的天体，它们就是一个个天然的核反应堆，可以把氢、氦等小原子聚合成大原子。
这在物理学上被称为核聚变反应。
恒星不断地在宇宙中燃烧，终将会有烧完的那一天。
当恒星把外部的氢燃料烧完之后，会演化成一个臃肿的红巨星。
此时的红巨星很不稳定，外部的物质会不断向外扩散，给予内部物质一个巨大的反作用力，令恒星的内核逐渐变小。
最终，红巨星分解成两部分，外部成为一大片星云，而内部演化成体积很小、质量很大、亮度很小的白矮星，部分白矮星最终可能坍缩为黑洞。
目前，人们已经观测发现的白矮星有1000多颗。
天家总结的白矮星星表表明，银河系中有488颗白矮星，它们都是离太阳不远的近距天体。
现有的观测资料表明，宇宙中大约有3%的恒星已经成为了白矮星。
但是，天文学家根据理论分析与推算认为，白矮星应占全部恒星的10%左右。
也就是说，宇宙中每10颗恒星中有1颗已经“死亡”了。
来自白矮星的巨大引力由于白矮星的性质接近黑洞，它也会对附近的行星产生巨大的引力。
这种力量将彻底瓦解一定距离内的行星，将这些行星撕裂成碎片。
在巨大引力作用下，碎片不断地分解，最终一整颗行星都可能被白矮星“磨成”细碎的粉末，飘散在太空中，并渐渐被吸引到白矮星的周围。
被科学家最早发现的白矮星是天狼星伴星，它的体积比地球大不了多少，但质量却和太阳差不多。
也就是说，它的密度在1000万吨/立方米左右。
根据白矮星的半径和质量，可以算出它的表面重力等于地球表面的1000万―10亿倍。
在这样强的引力下，任何物体都已不复存在，全部被“磨成”纳米级的细粉。
星阅读题及答案二年级
星阅读题及答案二年级
一.选择
1.我第一次听到温尼菩的名字时，我以为他是( ) 。
A、男孩
B、女孩
C、小熊
2.温尼外出散步时，坐在( ) 脚下，把脑袋埋在手掌间，开始了思考。
A、蜂窝
B、橡树
C、气球
3.温尼想用气球得到( ) 。
A、友谊
B、罐子
C、蜂蜜
4.温尼总喜欢在早，上( ) 点钟吃东西。
A、9
B、10
C、11
5.小猪送给伊呦的生日礼物是( ) 。
A、红色气球
B、有用的罐子
C、画画的颜料
二.判断
1.克里斯托弗罗宾是森林里唯一会写字的人。
( )
2.袋鼠妈妈把温尼当成了白己的孩子，还给他洗了澡。
( )
3.温尼和他的朋友们去南极探险了。
( )
4.伊呦救出了被困在洪水中的小猪。
( )
5.克里斯托弗●罗宾送给温尼的铅笔上刻着B，表示熊(Bear) 。
( )答案:
1、A
2、B
3、C
4、C
5、A
1、对
2、错
3、错
4、错
5、对。
《星星离我们有多远》试题和答案
《星星离我们有多远》习题和答案●1.《星星离我们有多远》是科普作家创作的科普著作。
全书包含“序曲”、“尾声”共篇。
2.国际上统一地将整个天空划分成大小不等的个区域，每个区域便是一个星座，它们犹如地球上大大小小的许多国家。
每个星座中都有许多星星，恰似一个国家中有许多城市和村镇一般。
牛郎星是“”中最亮的星星，按国际统一称呼，它就叫“天鹰a”。
3.世界上第一次子午线实测工作，是在我国(朝代)时进行的。
国外首次实测子午线是由回教王阿尔马蒙在进行的，时间在公元841年，那时一行已去世86年了。
4.1752年，19岁的拉朗德来到。
当时，他的老师拉卡伊正在非洲南端的好望角。
这两个地方差不多处在同一经度圈上，纬度则相差90°有余。
他们同时在这两个地方进行观测，首次用来测定月亮的距离。
5.早在1946年，就有人首次尝试用测量地球到月球的距离。
现在，国际天文学界共同采用的地月平均距离则为千米。
6.中国古代有个神话，叫作“”，说的是有位名叫羿的英雄，奉尧之命，张弓搭箭射下九日。
蓝天之上还闪耀着一个太阳，给人间送来光明和温暖，百姓们非常高兴。
虽然这个故事不是真实的，但它却反映了古人的愿望。
7.目前，太阳系中总共才发现颗行星。
可是，它们的小弟弟——“小行星”却多得数以万计。
最先发现的第一颗小行星名叫“”。
8.1618年，开普勒以说为基础，总结出行星运动的三大定律；又过了半个多世纪，牛顿便在开普勒定律的基础上发现了“”。
9.从地球上看一颗恒星的亮度，称为它的“”，它的星等数称为“”。
10.最先观测的是夫琅禾费，他曾将它们与太阳光谱进行比较。
但是，恒星光谱分类工作的真正先驱者却是意大利天文学家。
11.赫罗图，为人们了解恒星如何度过它的一生提供了极其重要的线索。
利用赫罗图推求恒星视差的方法，便是有名的“”。
12.古希腊的德谟克利特(约前460—约前370年)曾天才地猜测银河是一大片星星构成的“云”。
后来伽利略用证实了德漠克利特的想法完全正确。
《闪闪的红星》阅读试题及答案共9套
《闪闪的红星》测试题及答案（1）一、填空1.《闪闪的红星》是作家(李心田)创作的中篇小说，首次出版于1970年。
2.《闪闪的红星》写的是红军长征北上抗日以后，留在当地的一个红军后代的孩子(潘冬子)的艰苦历程和斗争生活。
3.小说采用第一人称回忆的方法，围绕(潘冬子)和汉奸(胡汉三)的斗争展开叙述。
4.冬子生长在江西的一个山村里，庄名叫(柳溪)。
5.冬子(五)岁那年，听大人们说，闹革命了。
6.冬子爹也是个闹革命的，还是个(队长)。
7.当时把田分给穷人种、让地主戴高帽子游乡，冬子知道这就是(闹革命)。
8.冬子的爹的名字叫(潘行义)，个子不是很高，但身体很结实，会打(拳)，还会耍(大刀)。
9.“闹革命”的意思在五岁的冬子心中就是(把田分给穷人种，让地主戴高帽子游乡)。
10.冬子的爹叫(潘行义)，原来是农民，在(修竹哥)的指引下开始闹革命。
11.冬子的爹受伤后要取出子弹，他(没用)麻药。
12.冬子的爹临走之前，给冬子留下(红五星)当作纪念。
13.潘冬子的爸爸潘行义是(赤卫队队长)，随主力红军北上抗日。
妈妈也为红军做事，并参加了(赤卫队)。
14.冬子的爹原来是个种田的庄稼人，他闹革命是(修竹哥)指引的。
15.修竹哥姓(吴)，是在荆山(教书)的，他家就住在冬子家隔壁。
16.冬子的爹听说(毛委员)派人到这里来了，就答应修竹哥晚上去荆山那儿上学。
17.冬子的爹学会讲很多革命道理，还当了(赤卫队)队长，领头打(土豪)，分(田地)了。
18.椿伢子是修竹哥的(侄子)，同冬子一样大，他俩常在一起玩。
19.一天，冬子的妈妈又出去叫人做军鞋了，冬子又去找(椿伢子)玩，他俩唱起了：太阳出来红艳艳 ……20.冬子叫椿伢子当(土豪)，他不愿当还用(绳子)来拴冬子，冬子就猛一推把他推倒了，他哭了起来。
二、选择1.《闪闪的红星》这本书的作者是（ B ）。
A 曹文轩 B 李心田 C 秦文君2.冬子生长在江西的一个山村里叫（ A ）。
奇异的星空阅读理解题及答案
奇异的星空阅读理解题及答案无边无际的天空，原来就是一个星星的世界。
月球、太阳以及我们生活着的地球，都是这个星星世界的一分子。
要是你站在别的星球上看地球，地球也像其他星星一样，只是眨着眼的一个小点儿。
月球，我们称作月亮。
它离地球最近，太空人到过月球很多次了，发现那里到处都是荒凉的;环形山;。
不过，在晴朗的夜晚，当它给大地披上了银辉的时候，人们面对着灿烂群星中的那一轮皎洁明月，总是赞赏不绝。
其实，月球只是反射太阳发出的光，它自己是不会发光的。
月球比地球小，而太阳却比地球大得多了。
太阳的直径有10万公里，等于1009个地球合在一起那么巨大。
由于它距离地球太远了，因此我们所看到的太阳，就和月亮的大小差不多。
从天文望远镜里看去，太阳的表面是一片浩瀚的火海，那火焰仿佛是怒吼中的风暴。
它的光和热射到地球上，我们称作阳光，是生物不可缺少的东西。
天空中跟太阳一样会发光发热的星星，多得数也数不清。
有很多星星，比太阳还大，只不过距离地球更遥远，我们看起来都是一个小点。
这无数的星星，组成了一个美丽绚烂的星星世界。
每当夜幕降临以后，它们便闪耀着光芒。
红的、蓝的、黄的、白的，各种颜色交相辉映，好像彩色的珍珠布满了黑绒般的夜空。
这布满星星的天空，太奇异了。
在那些星星上面，有没有空气，有没有生物，是现代太空科学家正在寻求的答案。
1.在括号里选择正确的读音。
一分fèn fēn子皎jiǎo jiāo洁火焰yán yàn 珍珠zū zhū2.解释下列词语的含义。
浩瀚绚烂交相辉映3.月亮是靠什么发光的?它的表面是怎样的?4.太阳有多大?用自己的话说说它在天文望远镜中是怎样的?5.太阳、月亮、地球，它们之间是什么关系?1.fèn jiǎo yàn zhū2.浩瀚：形容大而多。
绚烂：灿烂的意思。
交相辉映：各种亮光、彩色等相互照应。
3.月球只能反射着太阳发光，它自己是不会发光的，月球的表面到处都是荒凉的;环形山;。
小学语文阅读题及答案——星
星我的童年是在一个偏僻山村度过的。
星光灿烂的山村夏夜真迷人。
我们常常来到村头河边的草地上玩数星星。
你看哟，满天星星都一眨眼一眨眼地瞅着大伙笑。
我们满心欢喜夜夜陪伴自己的星星。
一个夏夜，我和伙伴又在河沿上数星星玩。
那时，正是麦苗拔节的时候，由于天旱晒了一天的麦苗耷拉着脑袋。
当时刚解放，我们各家都分得了土地，多么盼望自己家的庄稼长得壮啊！于是，我这个“孩子头”就请伙伴们在河堤上扒了一个口子，把河水引进了我家的麦田。
可是，就在我埋头垒引水道的时候，随着“腾腾腾”的脚步声，我屁股上重重地挨了一巴掌。
我回头一看，是母亲。
我有点委曲地说：“妈，我是在给咱家的麦田灌水哩！母亲生气地说：“快把口子给我堵上！”望着我家田里的麦苗吸着水，好像在伸腰，我央求说：“妈，还灌一会儿吧！”“不行！”母亲说，咱家的地在上游，河里的水不足，得让下游的人先浇！”老人的话就是命令，我们只好一声不响地把口子堵上，母亲这才笑眯眯地走了。
一会儿，母亲提来一壶甜菜熬成的糖水，赏给我们每人一碗。
山村的孩子，喝上一碗甜水就是最高的奖赏了。
在我们喝甜水的时候，母亲轻言慢语地说：“遇事儿，不能先想着自己。
你们这群孩子，整夜整夜仰着脖子数星星，就不看人家星星：你照着我，我照着他，大家都亮晶晶，多美气。
人哪，也该这样。
要是心眼里没有别人，难免会变成长尾巴的星星从天上掉下来！呶，你们看，那甜水里可藏着星星哩！”于是，我们好奇地看看碗里的水。
真的！每人碗里的水面上都闪烁着几颗星星。
母亲是人生的第一位教师。
我母亲是一位没进过学校门的农村妇女，她在穷山沟里生活了一辈子，直到离开人世，也没见过火车是啥模样。
然而，就是这样一位不懂“天文地理”的母亲，却在星星身上发现了哲理，并用来点亮了我幼小的心灵。
1.母亲是我人生的第一位教师运用了什么修辞手法2．母亲从星星身上发现了什么道理，从文中找出句子，用“~~~~”画出来。
3．母亲为什么要赏我们喝甜水？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．用“‖”把短文分成三段，并写出第二段的段意。
苹果里的星星阅读题及答案
苹果⾥的星星阅读题及答案 你知道怎么切苹果会让它看起来像⼀颗星星吗？下⾯是⼩编整理的关于《苹果⾥的星星》阅读题⽬及其参考答案，希望对⼤家有帮助。
《苹果⾥的星星》阅读原⽂ ⼀天，⼉⼦从幼⼉园回来，向⽗亲报告幼⼉园中的新闻，并告诉⽗亲，他有⼀个重⼤发现。
“什么发现?”⽗亲漫不经⼼地问。
“苹果⾥藏着⼀颗⼩星星。
” ⽗亲瞪⼤了双眼：“怎么会呢?” ⼉⼦拿出⼀个⼩苹果，拿起⼩⽔果⼑，郑重地向⽗亲展⽰他的发现。
他费⼒地切开了苹果，但是，不是从茎(jīng)部到底部这样竖着下来，⽽是横着拦腰切了下去。
⼉⼦把切开的苹果放在⽗亲⾯前：“爸爸，看，多漂亮的星星!” ⽗亲惊呆了，我们吃过多少苹果，每次都是按“祖传” 的切法，当然就从没有见过苹果中美丽的星星。
《苹果⾥的星星》阅读题⽬（⼀） 1.给加横线的字选择正确的读⾳，打上“√”。
重⼤(zhòng chóng) 藏着(cáng zàng) 切开(qiē qiè) 2.“祖传”切苹果的⽅法是。
“⼉⼦”的切法是。
3.⽂中“漂亮的星星”指的是( ) A.横着切时的苹果核。
B.竖着切时的苹果核。
4.从这个故事中，你懂得了什么? 《苹果⾥的星星》阅读答案（⼀） 1.zhòng ;cáng ;qiē 2.从茎部到底部竖着切;拦腰横着切 3.A 4.我们要敢于打破传统的做法，寻求新的⽅法，富有创新精神。
(答案不唯⼀) 《苹果⾥的星星》阅读题⽬(⼆) 1.你如何理解⽂章开头的⼀句话? 2.在⽂中(a)(b)两处，“⼉⼦”说活时的⼼理和神态应该是什么样的?正确的⼀项是[ ] A.(a)炫耀(b)神秘 B.(a)神秘(b)得意 C.(a)神秘(b)卖弄 D.(a)得意(b)炫耀 3.⽂中说孩⼦改变了“我”什么?你认为切合⽂章意思的两项是[ ] A.对切苹果的看法 B.看待事物的态度 C.对⼉⼦的看法 D.对是⾮的评判⽅法 《苹果⾥的星星》阅读答案(⼆) 1.我的理解是：我们不应该⽚⾯地看待事物，应该从⼀些特殊的⾓度来尝试新的发现。
天上的星星阅读题答案
天上的星星阅读题答案《天上的星星》阅读原文：大人们快活了，对我们就亲近，虽然那是为了他们更快活，我们也乐意;但是，他们烦恼了，却要随意骂我们，似乎一切烦恼都要我们负担，这便是我们做孩子的，千思万想，也不曾明白。
天擦黑，我们才在家捉迷藏，他们又来烦了，大声呵斥，只好蹑蹑地出来，在门前树下的竹席上，躺下去，纳凉了。
闲得实在无聊极了。
四周的房呀，墙啊，树啊，本来就不新奇，现在又模糊了，看上去黝黝地似鬼影。
天上月亮还没有出来，星星也不见，昏亮亮的一个大的天空。
我们伤心了，垂下脑袋，不知道这夜该如何过去，痴呆呆儿守着瞌睡虫爬上眼皮。
“星星!”妹妹突然叫了一声。
我们都抬起头来，原来是无聊得没事可做，随便看看罢了。
但是，就在我们头顶，出现了星星，小小的，却极亮极亮，分明看出是有无数个光角儿，但就在这个时候，那星的周围里，又出现了几个星星，就是那么一瞬间，几乎不容觉察，就明亮亮地出现了。
啊，两颗，三颗……不对，十颗，十五颗……奇迹是这般迅速地出现，愈数愈多，再数亦不可数，一时间，漫天满空，一片闪亮，象陡然打开了百宝箱，灿灿的，灼灼的，目不暇接了。
我们只知道夜夜天上要有星星，但从没注意到这么出现，那是雨天的池塘，霎时浮了万千水泡?又是无数沉睡的孩子，蓦地睁开了光彩的眼睛?它们真是一群孩子呢，一出现就要玩一个调皮的谜儿啊!这些鬼精灵儿，从哪儿来的，是一个家族的兄妹?还从天涯海角集合起来，要开什么盛会呢?夜空再也不是荒凉了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有学狗的，有操勺的，有挑担的，也有高兴极了，提了灯笼一阵风地跑……我们都快活起来了，一起站在树下，扬着小手。
星星们似乎很得意了，向我们挤弄着眉眼，鬼鬼地笑。
过了一会儿，月亮从村东口的那个榆树桠子里升上来了。
它总是从那儿出来，冷不丁地，常要惊飞树上的鸟儿。
先是玫瑰色的红，像是喝醉了酒，刚刚睡了起来，蹒跚地走。
接着，就黄了脸，才要看那黄中的青紫颜色，它就又白了，极白极白，夜空里笼上一层淡淡的乳白色。
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星的阅读题及参考答案
《星》阅读原文
①在一本比利时短篇小说集里,我无意间见到这样的句子：“星星,美丽的星星,你们是滚在无边的空间中,我也一样,我了解你们……是,我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星,美丽的星星……”
②我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情,好些人都这样地对蓝天的星群讲过话.他们都是人世间的不幸者,星星永远给他们以无上的安慰.
③在上海一个小小舞台上,我看见了屠格涅夫笔下的德国音乐家老伦蒙.他或者坐在钢琴前面,将最高贵的感情寄托在音乐中,呈现给每一个人;或者立在蓝天底下,摇动他那白发飘飘的头,用B的调子说着：“你这美丽的星星,你这纯洁的星星.”望着蓝空里眼瞳似的闪烁着无数星子,他的眼睛润湿了.
④我了解这个老音乐家的眼泪.这应该是灌溉灵魂的春雨罢.
⑤在我的房间外面,有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天.我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星.我常常出神地凝视着那些美丽的星星.它
们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦.这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福.
⑥在我的天空里星星是不会坠落的.想到这我的眼睛也C了.
《星》阅读题目
1.本文作者巴金,原名_______________,字_______________,是我国现代著名的小说家、散文家,小说《________》《_________》《__________》以及散文集《_______________》等都是他的代表作.(2分)
2.依次填入文中A、B、C三处最恰当的一组词语是(2分)( )
A.哀诉赞叹润湿
B.哀诉凄切闪亮
C.欣喜凄切润湿
D.欣喜赞叹闪亮
3.在我们学过的课文《繁星》中,作者把星星、星空写得仿佛有生命似的.在这一篇文章中,同样如此.请把这样的句子写出来.(2分)
___________________________________________________________ ______________
4.领会语句在语境中的意义和作用,回答句后的问题.(6分)
①星星永远给他们以无上的安慰.(“他们”是指谁?“安慰”是指
什么?)
___________________________________________________________ ________________
②这应该是灌溉灵魂的春雨罢.(“这”指什么?“灌溉灵魂的春雨”是什么意思?)
___________________________________________________________ ________________
③这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福.(“这些眼睛”指什么?“像”在这句中是一个比喻句吗?)
___________________________________________________________ ________________
5.为什么说“在我的天空里星星是不会坠落的”?(2分)
___________________________________________________________ ________________
6.小雇员说“我了解你们”,作者说：“我明白这个比利时某车站小雇员的A的心情”,又说“我了解这个老音乐家的眼泪”.维系他们这种理解的,在境遇上的纽带是什么?在感情上的纽带是什么?(各限10个字)(2分)
境遇上_________________________感情上_________________________
7.凝望星星,小雇员、老伦蒙和作者的感受相同之处是什么?“在我的天空里星星是不会坠落的”,表现出作者怎样的思想感情?(各限10个字)(2分)
相同处_________________________表现出作者_________________________
8.本文所写的三件事,既无时间、地点上的联系,也无因果关系,但放在一篇文章中却丝毫不使人感到凌乱.这是为什么?(2分)
___________________________________________________________ ________________
9.本文以“星”为题有什么深刻含义?(不超过30个字)(2分)
___________________________________________________________ ________________
《星》阅读答案
1.李尧棠芾甘《家》《春》《秋》《随想录》
2.a
3.“我了解你们……是,我了解你们……”;“星星永远给他们以无上的安慰”;“它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦.这些眼睛每一霎动,就像赐予我一次祝福.”
4.①“他们”指“人世间的不幸者”,“安慰”指听取不幸者的哀诉,并同情他们,给他们光明与鼓励.
②“这”指老音乐家的眼泪,“灌溉灵魂的春雨”是一个暗喻,是指星星给予他的安慰.
③“这些眼睛”是指“那些天空美丽的星星”.“像”在这里表示想像,并非表示比喻.
5.光明永远在心中,自己追求光明的理想永远不会改变.
6.同处黑暗之中,感到痛苦和不幸.
7.都感到无上的安慰,存在着信心和希望.
8.事不相关,但人物境遇相似.
9.星星象征着痛苦中的安慰,黑暗中的希望,而这种安慰和希望是永存的。