六年级环境教育1-5备课
小学六年级自然保护教育教案
小学六年级自然保护教育教案目标本教案旨在引导小学六年级学生了解和关注自然保护问题，并激发他们保护自然环境的意识和行动。
教学内容1. 自然保护的意义和重要性2. 生物多样性的重要性和威胁3. 资源的合理利用和节约4. 垃圾分类和可持续消费5. 环境保护行动和个人责任教学过程第一课：自然保护的意义和重要性- 简要介绍自然保护的定义和意义- 讨论自然保护对人类和其他生物的重要性- 观看相关视频和图片，引发学生对自然保护的思考和兴趣第二课：生物多样性的重要性和威胁- 解释生物多样性的概念和重要性- 介绍生物多样性遭受的威胁，如生境破坏和物种灭绝- 进行小组讨论，让学生思考如何保护生物多样性第三课：资源的合理利用和节约- 引导学生了解资源的概念和分类- 讨论资源的合理利用和节约对环境和人类的影响- 提供案例研究和游戏活动，让学生亲身体验资源的重要性和取得平衡的方法第四课：垃圾分类和可持续消费- 介绍垃圾分类的目的和方法- 解释可持续消费的概念和实践- 组织学生参与垃圾分类活动和讨论可持续消费的具体行动第五课：环境保护行动和个人责任- 提供一些环境保护行动的例子，如植树、节水和减少碳排放等- 分组讨论并鼓励学生提出个人责任和行动计划- 家庭作业：学生制定并实施一个环境保护行动计划，并记录反馈结果教学评估- 课堂讨论和小组活动中的参与度和表现- 学生完成的作业和书面反馈- 学生个人行动计划的执行情况和成果课堂扩展- 邀请专业人士或志愿者来讲解自然保护和环境保护方面的知识- 举办相关主题活动，如校内环保展览或社区清洁活动结束语通过本教案的学习和实践，希望能够激发小学六年级学生保护自然环境的意识，培养他们的环保责任感，并促使他们行动起来，共同为可持续的未来努力。
小学六年级上册环境教育的教案
小学六年级上册环境教育的教案(1)临东小学六年级环境教育教案第一课生态系统教学目标：1、让学生了解生态系统的分类和特点。
2、通过学习，使学生明白维持生态平衡的重要性。
3、激发学生对大自然的宠爱之情。
教学重点：让学生了解生态系统的分类和特点，明白维持生态平衡的重要性。
教学难点：让学生明白维持生态平衡的重要性，激发学生对大自然的宠爱之情。
教学过程：二、谈话导入课。
二、授。
1、教师讲解什么是生态系统。
2、依据组成的成分和特点的不同，进展分类。
想一想：你四周有哪种类型的生态系统？3、说说：你能不能说出一条食物链？4、食物网又是怎样形成的？5、假设缺少一种动物或植物，那将意味着什么？6、教师表达失去生态平衡的事例。
7、生态金字塔是怎样构成的？8、思考：我们该如何维护生态平衡，制止生态平衡？ 9、想一想：哪种生态环境最简洁被破坏？为什么？三、教师小结。
四、家庭作业。
搜集维持生态平衡的方法。
其次课生物多样性教学目标：1、让学生知道生物的多样性表达在物种、基因、遗传和生态系统等方面。
2、了解生物多样性的意义。
教学重点：让学生知道生物的多样性表达在物种、基因、遗传和生态系统等方面。
教学难点：了解生物多样性的意义。
教学过程：一、导入课临东小学六年级环境教育教案教师出示课件，让学生了解地球上生活着千万种的千姿百态、生龙活虎的生物。
二、授1、教师出示图片，让学生直观地了解什么是生物的多样性。
学生思考：生物多样性包括哪些内容？2、联系生活实际，想想：在学校、在郊外，都有哪些小动物？都有哪些植物？进一步理解物种的多样性。
3、出示不同人种的图片，观看他们头发、肤色、眼睛的差异，进而知道基因和遗传多样性。
学生相互观看，你能觉察你的相貌和同学的有什么不同？4、教师出示麦田、草原、河流、沼泽等多种自然风光。
学生想象：失去了生态系统多样性，我们的世界会变成什么样子？5、了解生物多样性的意义。
学生自读课本，沟通生物多样性的意义：供给物质财宝；维持生态平衡。
六年级环保教育教案
六年级环保教育教案【篇一：六年级环境教育教案】六年级上册第一单元迷失的资源教学目标：1、使学生掌握我国自然资源的数量特征，并学会用辩证的方法认识和分析这种特征。
2、通过分析图表，进一步提高学生使用图表的能力，并重点培养学生分析归纳地理问题的能力。
3、在学习我国自然资源基本特征的基础上，使学生了解我国自然资源的现状，对学生进行国情教育，并培养学生树立正确的资源观。
教学重难点：重点：我国自然资源的基本数量特征。
难点：如何正确认识我国自然资源总量多，人均量少这一特征教学过程：导入新课[教师讲解] 前几章我们学习了我国的地形、气候、河流等自然地理要素，它们是我国自然环境的重要组成部分。
大家知道，人类的生活和生产离不开自然环境，也离不开自然资源。
我国的自然资源状况如何呢？我们又怎样利用它们为人民生活和经济建设服务呢？今天我们就来学习我国的自然资源及其利用？自然资源的概况[板书][提问] 请举例说明自然资源在经济中有什么作用？回答课本“想一想”中的问题。
一、什么是自然资源？二、正确认识我国自然资源的数量特征 [板书][教师归纳] 在经济建设中，自然资源可以为工农业提供原料和动力，还可以解决人类的衣、食、住、行等生活需要。
（一）我国自然资源的品种齐全，总量丰富[板书][教师讲解] 在我们的生产和生活中，可以直接从自然界中获得一些有用的物质，用于生产和生活，这些物质被我们称为自然资源。
我国有哪些自然资源，它们在世界中的地位如何呢？[演示] 我国主要资源总量在世界的位置：[提问] 分析演示后，回答：我国自然资源在数量和种类上有何特征？ [教师归纳] 品种齐全，总量丰富。
[教师归纳] 我国是一个资源大国，但同时又是一个人口大国，至使人均占有量极少，使得我国在资源的利用上出现了危机。
（二）、我国自然资源的人均占有量极少[板书][展示演示] “中国与世界资源人占有量”比较表，指导学生分析，进一步加深学生对我国自然资源人均占有量低这一特点的认识。
六年级上册环境教案(中国环保教育出版社.201507版)
1.我家买新房了（3课时）教学目标1、认识家居装修材料中的健康隐患。
2、认识何为环保家居建材。
3、了解环保家居建材的优点。
教学重难点环保建材与一般建材的区别，以及如何选择适合家居的建材。
教学过程一、导入现代生活中，人们不禁要吃得健康，还要住的健康。
人们每天约有1/3的时间待在家中，吃饭、睡觉、学习等活动都在居室内活动，家居环境对人体的健康至关重要。
家具中的健康隐患装修污染、不合理的家居格局、不良的居家生活环境……其实，威胁人类健康的杀手很可能就藏在我们身边。
一个新房子入住前我们总要对它进行一番精心装扮，为了让我们住的更加舒适，更加方便。
那么新家的装修我们需要注意哪些呢？今天我们就从装修建材这方面开始探讨。
二、了解装修材料播放装修不慎引发的相关案例。
1、你对家庭装修过程中的环境问题有什么看法？列出你的十个想法，完成第2页表格。
并在你认为能研究的内容后打钩。
2、你所了解的环保建材有哪些优点？什么是“绿色建材”？3、对于你所列出的想法我们该怎样解决。
（小组讨论做出详细计划）4、建材中有哪些对人体有害的物质？它们主要有哪些危害？资料：随着生活水平的提高，人们把自己的家装扮得越来越漂亮了。
然而，就在我们亲手建设的家园里，却隐藏着一个名叫“甲醛”的“杀手”，它危害着我们的健康。
调查发现，油漆、涂料、夹板等装修材料所挥发的300多种有害物质中，甲醛、苯、氡等是导致癌症、白血病、胎儿畸形、儿童智力发育迟缓等疾病的重要因素。
在对就诊的白血病患儿所进行的家庭调查中，人们发现有90%的患儿家中半年之内曾经装修过，而且大都装饰豪华。
全国每年仅因建筑涂料引起的急性中毒就约有400起，1500余人中毒，350人死亡。
三、环保建材调查市场上得环保建材受人们的“青睐”吗？开展一次实地调查。
1、环保建材有怎样的标志？2、每天销售的环保建材有多少？……活动准备：1、把各种建材的名称、型号写在制作的卡片上。
2、每组发购买券10000元。
六年级环境教育教案
六年级环境教育教案第一章：环境与环境问题1. 教学目标了解环境的定义与分类，认识环境问题的种类及其对人类和地球的影响。
2. 教学内容a. 环境的定义与分类b. 环境问题的种类c. 环境问题对人类和地球的影响3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学活动a. 讲授环境定义与分类b. 展示环境问题的案例c. 分组讨论环境问题对人类和地球的影响5. 作业与评估第二章：环境污染与保护1. 教学目标了解环境污染的种类、原因及危害，掌握环境保护的基本方法和途径。
2. 教学内容a. 环境污染的种类与原因b. 环境污染的危害c. 环境保护的基本方法和途径3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学活动a. 讲授环境污染的种类与原因b. 展示环境污染的危害案例c. 分组讨论环境保护的基本方法和途径5. 作业与评估要求学生设计一项环保活动方案，评估学生对环保方法和途径的掌握程度。
第三章：自然资源与可持续发展1. 教学目标了解自然资源的种类、特点及利用，掌握可持续发展的概念与原则。
2. 教学内容a. 自然资源的种类、特点及利用b. 可持续发展的概念与原则3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学活动a. 讲授自然资源的种类、特点及利用b. 展示可持续发展案例c. 分组讨论可持续发展的概念与原则5. 作业与评估第四章：生物多样性与生态环境保护1. 教学目标了解生物多样性的价值、现状及威胁，掌握生态环境保护的方法与措施。
2. 教学内容a. 生物多样性的价值与现状b. 生物多样性面临的威胁c. 生态环境保护的方法与措施3. 教学方法a. 讲授法b. 案例分析法c. 小组讨论法4. 教学活动a. 讲授生物多样性的价值与现状b. 展示生物多样性威胁的案例c. 分组讨论生态环境保护的方法与措施5. 作业与评估要求学生设计一项生物多样性保护活动方案，评估学生对生态环境保护方法的掌握程度。
环境教育备课教案
环境教育备课教案一、教学目标知识与理解：使学生掌握环境问题的基本概念、分类及产生原因，了解环境保护的重要性。
技能与能力：培养学生分析环境问题的能力，能够提出解决方案，并倡导环保行为。
态度与价值观：树立学生的环保意识，形成积极参与环保活动的态度和习惯，促进可持续发展观念的形成。
二、教学重点和难点重点：环境问题的严重性和紧迫性。
环境保护的基本方法和措施。
难点：学生对于环境问题深层次原因的理解和分析。
如何将理论知识转化为实际环保行动。
三、教学过程1. 导入新课通过展示环境污染的图片和视频，引发学生的情感共鸣，激发学生对于环境保护的兴趣。
提问学生：“你们认为这些环境问题是如何产生的？我们应该如何面对和解决？”2. 知识讲解阐述环境问题的定义、分类及产生的原因，包括自然因素和人为因素。
介绍环境保护的重要性，包括生态平衡、资源可持续利用、人类健康等方面。
3. 案例分析选择典型的环境污染案例，如水体污染、空气污染等，详细分析案例发生的原因、影响和解决方案。
引导学生思考：“如果你是环保部门的负责人，你会如何处理这个案例？”4. 小组讨论学生分组，每组讨论一个与环境相关的主题，如垃圾分类、节能减排等。
小组成员共同收集资料，分析问题，并提出解决方案。
每组选派一名代表汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。
5. 课堂总结总结本节课的主要内容，强调环境问题的严重性和环境保护的重要性。
鼓励学生在日常生活中积极参与环保活动，形成良好的环保习惯。
四、教学方法和手段采用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助教学讲解。
结合案例分析和小组讨论，培养学生的分析能力和合作精神。
通过提问和引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计一些环境问题相关的选择题和简答题，让学生在课堂上完成。
作业：要求学生撰写一篇关于环保的短文，可以是自己的环保实践经历，也可以是对某个环境问题的深入分析。
评价方式：对于学生的课堂练习，根据答案的正确性和完整性进行评价。
六年级生态环境教育教案
六年级生态环境教育教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解生态环境的基本概念，认识到人类与生态环境的关系，以及生态环境破坏的危害。
2. 能力目标：培养学生分析和解决生态环境问题的能力，掌握一些保护生态环境的简单方法。
3. 情感态度和价值观：培养学生的环保意识，引导他们关爱大自然，关注环境问题，养成良好的生态道德。
二、教学内容1. 什么是生态环境？2. 人类与生态环境的关系。
3. 生态环境破坏的危害。
4. 保护生态环境的方法。
三、教学难点与重点难点：生态环境破坏的危害。
重点：保护生态环境的方法。
四、教具和多媒体资源1. 投影仪及PPT课件。
2. 有关生态环境破坏和保护的影像资料。
3. 黑板及粉笔。
五、教学方法1. 激活学生的前知：通过提问，了解学生对生态环境的认知情况。
2. 教学策略：采用讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解教学内容。
3. 学生活动：组织学生进行小组讨论，分享对生态环境的认识和保护方法。
六、教学过程1. 导入：通过展示一些生态环境遭受破坏的图片或视频，引起学生对生态环境的关注。
2. 讲授新课：讲解生态环境的基本概念、人类与生态环境的关系、生态环境破坏的危害及保护方法。
3. 巩固练习：提供一些实际案例，让学生分析其中的环境问题，并提出解决方案。
4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，强调保护生态环境的重要性。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过小组报告、口头反馈等方式，了解学生对生态环境的认识程度及对保护方法的掌握情况。
2. 为学生提供反馈：根据学生的表现，给予积极的肯定和鼓励，同时指出不足之处，指导他们如何改进。
八、作业布置1. 收集一些关于生态环境保护的资料或案例。
2. 写一篇关于自己如何在日常生活中实践环保的小短文。
青岛版六年级环境教育全册教案
青岛版六年级环境教育全册教案六年级下册环境教育教案贺六创名师精编优秀教案六年级下册环境教育教案1、农药带给我们什么活动目标：1、反思过度使用农药对周围环境的影响，提高学生环保意识，逐步养成关心和爱护环境的行为惯。
2、了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响，知道农药对环境与人类所带来的危害，并掌握避免农药危害的方法。
3、能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害，并能利用所学知识进行宣传，提出解决农药污染环境问题的解决途径。
活动准备：搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频，图片、文字资料；调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。
活动过程：导入：学生阅读课本P1页的材料——除草剂杀死稻苗师：既然农药给我们造成了危害，那我们为什么还要使用农药呢？下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。
一、农药使用价值思考：我们为什么要用农药？学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，进行讨论。
活动中可让学生通过本人搜集的资料与查询拜访的情况，罗列农药可以提高粮食果品的产量，可以大量减轻农夫捕捉害虫的劳动强度等相干的实例，认识使用农药的好处。
二、农药的危害学生分小组探究，按照课本P1页的“追根求源”的两组图片，并通过课本P2页的有关农药特性性和酿成的危害举行讨论。
教师可通过补充材料，让学生了解利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面，并没有考虑到环境问题及对人类造成的伤害。
三、解决办法前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识，那么我们怎样解决农药对我们的危害呢？名师精编优秀教案组织学生讨论，调查。
寻求解决办法。
要解决农药对我们的危害，就要尽量少用或不用农药。
那么，如果正确使用农药呢？（结合P2页图片）具体办法是第一，使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫，保证农作物的正常生长，提高农作物产量。
但是，害虫在生态系统中起到毗连食物链的作用，大批害虫存在不影响作物的生长，作为自然界食物链的重要一环，具有赫主动的作用。
六年级环境教育全册教案
六年级环境教育全册教案一、教案内容：教案名称：认识环境问题课时：1课时教材：《六年级环境教育手册》教学目标：1. 让学生了解环境问题的现状，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
教学重点：1. 环境问题的现状。
2. 环保意识的重要性。
教学难点：1. 如何激发学生的环保热情。
2. 引导学生实际行动起来。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解环境问题的现状，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 引导学生思考：为什么我们的环境会出现这些问题？我们应该如何解决这些问题？二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习《六年级环境教育手册》中有关环境问题的内容。
2. 学生通过小组讨论，分析环境问题的成因和危害。
3. 教师总结，强调环保意识的重要性。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一些环保成功的案例，如垃圾分类、节能减排等。
2. 学生分组讨论，分析这些案例中人们的环保行为和意识。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、小组活动（10分钟）1. 教师布置课后作业，要求学生从生活中找一个环保问题，并提出解决办法。
2. 学生分组讨论，制定行动计划。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调环保意识的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和行动计划。
3. 布置课后作业，要求学生从自身做起，积极参与环保行动。
二、教案内容：教案名称：水资源保护课时：1课时教材：《六年级环境教育手册》教学目标：1. 让学生了解水资源的现状，认识到保护水资源的重要性。
2. 培养学生节约用水、保护水资源的意识。
3. 引导学生从日常生活做起，实际行动起来。
教学重点：1. 水资源的现状。
2. 节约用水的重要性。
教学难点：1. 如何让学生认识到保护水资源的重要性。
2. 引导学生实际行动起来。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生了解水资源的现状，如水资源短缺、水污染等。
六年级 环境教育备课
六年级环境教育备课第一单元大地的呻吟1 农药带给我们什么教学目标：明确农药的使用价值及农药的危害。
解决农药对我们的伤害。
教学重难点：去除果蔬残留农药的方法。
教学课时：一课时教学过程：一、导入阅读小故事提出疑问：为什么要用农药呢？二、讲授新课农药的价值农药的危害怎样解决农药对我们的伤害呢？三、讨论交流怎样去除果蔬残留农药的方法？四、作业调查当地农药的使用。
五、教后反思通过本节课的学习，让学生明白农药的使用价值和危害，行动起来保护我们自身的健康，保护地球。
2 化肥带给我们什么教学目标：掌握化肥使用的价值和过量施用的危害。
学会合理施用化肥，节约资源。
教学重难点：合理施用化肥，节约资源。
教学课时：一课时教学过程：一、导入阅读《淮河的污染》提出疑问：为什么会造成这种状况？导出新课。
二、讲授新课施用化肥的价值过量施用化肥的危害三、讨论交流怎样何苦施用化肥，节约资源？制作有机肥的优势。
四、作业调查当地的化肥施用情况。
五、教后反思本节课学习效果较好，学生积极性高。
3 湿地的“呼唤”教学目标：明确湿地的概念。
如何保护湿地。
教学重难点：如何保护湿地。
教学课时：一课时教学过程：一、导入阅读生活在线《黄河湿地被毁》提出疑问：为什么会造成这种状况？导出新课。
二、讲授新课追根求源：什么是湿地？湿地的种类湿地的功能三、讨论交流交流我们周围湿地的情况。
如何保护湿地。
四、作业调查当地湿地所面临的主要威胁调查及分析。
五、教后反思学生本节课学习效果好。
特别是对于湿地的认识有了很大的提高。
4 大地的“呻吟”教学目标：明确湿地的概念。
如何保护湿地。
教学重难点：如何保护湿地。
教学课时：一课时教学过程：活动一生活在线阅读《长江流域洪灾》讨论：你赞同专家的这种观点吗？活动二追根求源我国的水土流失状况。
活动三环保在行动查阅书籍或登录网站，收集有关我国水土流失方面的资料。
解决措施：植树造林，防治水土流失。
活动四绿色延长线调查家乡水土流失的情况。
教后反思本节课，学习效果好，较好的调动了学生保护地球，保护我们赖以生存的环境的意识，达到了教学目标。
六年级上学期环境教育《不容忽视的热污染》教案
对于压力高、温度高的废气，要通过气轮机等动力机械直接将热能转为机械能。
2．加强隔热保温，防止热损失
在工业生产中，有些窑体要加强保温、隔热措施，以降低热损失，如水泥窑筒体用硅酸铝毡、珍珠岩等高效保温材料，既减少热散失，又降低水泥熟料热耗。
3．寻找新能源
利用水能、风能、地能、潮汐能和太阳能等新能源，即解决了污染物，又是防止和减少热污染的重要途径。特别是太阳能的利用上，各国都投入大量人力和财力进行研究，取得了一定的效果。
（二）我的方面采取的措施：
绿化环境。
课堂检测与反馈
板书设计
教学反思
2、了解防治热污染的方法。
3、上网查阅资料，了解新加坡采取了哪些防治热污染的方法。
三、教学重难点分析
了解热污染的危害以及防治热污染的措施。
四、教学策略选择与设计
教学准备
课时安排
1
授课时间
10.31
教学过程
二次备课
一、导入：
走出闹市区，来到乡村什么感觉？从乡村返回城市，什么感觉？
为什么城市的气温比郊区高呢？
小学课时教学备课模板
总课时数：1备课时间：10.16
课题
第5课 不容忽视的热污染
课型
新授
一、教材内容分析
1、了解什么是热污染，热污染的危害。
2、了解防治热污染的方法。
3、上网查阅资料，了解新加坡采取了哪些防治热污染的方法。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、了解什么是热污染，热污染的危害。
二、明确什么是热污染以及危害。
1、为什么城市的气温比郊区高呢？
六年级环境教育全册教案
六年级环境教育全册教案一、第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
教学内容：1. 环境的定义：自然环境、人工环境、生态环境等。
2. 环境的重要性：人类生活、经济发展、生态系统平衡等。
教学活动：1. 导入：通过图片或视频展示不同环境，引发学生对环境的兴趣。
2. 讲解：教师讲解环境的定义和重要性。
3. 讨论：学生分组讨论环境保护的实际行动，如节约用水、减少垃圾等。
二、第二章：水资源保护教学目标：1. 让学生了解水资源的状况和保护方法。
2. 培养学生节约用水的意识和行动。
教学内容：1. 水资源状况：地球上的水资源、我国水资源现状等。
2. 保护水资源的方法：节约用水、防止水污染、水资源合理利用等。
教学活动：1. 导入：通过图片或数据展示水资源的状况，引发学生对水资源的关注。
2. 讲解：教师讲解水资源保护的方法。
3. 实践活动：学生分组进行节水实验，如设计节水装置、计算日常用水量等。
三、第三章：空气质量保护教学目标：1. 让学生了解空气质量的重要性及影响因素。
2. 培养学生减少空气污染的行动。
教学内容：1. 空气质量的重要性：对人体健康、生态环境的影响。
2. 影响空气质量的因素：工业排放、汽车尾气、生活燃烧等。
3. 减少空气污染的行动：减少吸烟、提倡低碳出行等。
教学活动：1. 导入：通过图片或数据展示空气质量问题，引发学生对空气质量的关注。
2. 讲解：教师讲解空气质量的重要性及影响因素。
3. 讨论：学生分组讨论减少空气污染的行动，如低碳出行、减少吸烟等。
四、第四章：生物多样性保护教学目标：1. 让学生了解生物多样性的意义和现状。
2. 培养学生关爱生物、保护生物多样性的意识。
教学内容：1. 生物多样性的意义：生态系统的稳定性、人类生活的多样性等。
2. 生物多样性现状：生物种类减少、生态环境破坏等。
3. 保护生物多样性的行动：植树造林、保护野生动物等。
山东省义务教育必修地方课程小学六年级《环境教育》教案全册精品
山东省义务教育必修地方课程小学六年级《环境教育》教案全册精品第一课天气与节气教学目标1.了解一些天气现象，学习描述天气状况。
2.背诵相关的天气谚语，认识天气预报常用的标识，增强环保意识。
3.初步了解二十四节气的来历、名称和含义，感受节气与人们的生产和生活的关系。
教学重点1.认识天气，增强环保意识。
2.初步认识二十四节气的名称和含义。
教学预备：多媒体课件，天气预报视频教学过程一、猜谜激趣，导入新课二、开动脑筋，认识天气1.除了刚才所说的几种，你还明白哪些天气现象?2那么如何样来描述一天的气象?3假如你打算外出旅行,通常你是如何样获得天气消息的呢?(看电视听广播上网看报纸手机短信)4.现代科学技术专门发达，我们获得天气变化的途径有这么多。
那我们古人是如何样了解天气变化的呢?(利用天气谚语。
)三、畅所欲言，交流气谚1.学生阅读背诵教材上的谚语。
2.学生交流汇报搜集到的天气谚语,并就难明白谚语做简单解读。
3.总结：古人的优秀体会我们要继承，当代的科学技术我们更要利用。
现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么?(看天气预报。
)四、探究园地，学习预报1.我们先来看一段天气预报的视频。
请大伙儿边看边想：天气预报中常用的图形符号有哪些?天气预报包括哪些内容?2.汇报交流。
(1)天气预报常用符号：请几生前台板画，教师课件补充。
(2)天气预报包含信息：气温、阴晴(降水)、风力、风向、空气质量等。
3.尝试播报天气。
出示济南翌日的天气情形，请学生制造性地学习播报天气。
先组内练习，再举荐播报。
4.探究天气与人类的关系(1)刚才我们了解了关于天气的许多知识，那么在日常生活中你喜爱什么样的天气?厌恶什么样的天气?什么缘故?(2)那么天气对人们的生产和生活有如何样的阻碍呢?学生交流探讨。
教师多媒体展现：天气与交通、天气与日常生活、天气与农业生产、天气与军事的图片。
(3)教师归纳：由此可见,天气与我们的生活息息相关。
我们充分地利用天气预报，就能预知近期天气，就能够未雨绸缪，有效地趋利避害。
六年级环境教育下册教案
六年级环境教育下册教案第一章：地球的重要性1.1 教学目标让学生了解地球的重要性培养学生爱护地球的意识1.2 教学内容地球的生态系统地球资源的利用与保护地球环境的保护1.3 教学活动观看地球生态系统的视频讨论地球资源的利用与保护小组活动：制定保护地球的计划第二章：水资源的重要性2.1 教学目标让学生了解水资源的重要性培养学生节约用水的意识2.2 教学内容水资源的分布与利用水资源的污染与保护节约用水的方法2.3 教学活动观看水资源的视频讨论水资源的污染与保护小组活动：设计节约用水的广告第三章：大气污染与防治3.1 教学目标让学生了解大气污染的原因和危害培养学生减少大气污染的意识3.2 教学内容大气污染的原因和危害大气污染的防治方法个人和社区在大气污染防治中的作用3.3 教学活动观看大气污染的视频讨论大气污染的原因和危害小组活动：设计大气污染防治宣传海报第四章：垃圾处理与资源回收4.1 教学目标让学生了解垃圾处理和资源回收的重要性培养学生正确处理垃圾和回收资源的意识4.2 教学内容垃圾的分类和处理方法资源回收的意义和方式个人和社区在垃圾处理和资源回收中的作用4.3 教学活动学习垃圾的分类和处理方法讨论资源回收的意义和方式小组活动：设计垃圾处理和资源回收的宣传活动第五章：绿色出行与环保意识5.1 教学目标让学生了解绿色出行的重要性培养学生选择绿色出行的意识5.2 教学内容绿色出行的意义和方式环保意识的重要性个人和社区在绿色出行和环保意识中的作用5.3 教学活动学习绿色出行的意义和方式讨论环保意识的重要性小组活动：设计绿色出行宣传活动第六章：生物多样性保护6.1 教学目标让学生了解生物多样性的概念和价值培养学生保护生物多样性的意识6.2 教学内容生物多样性的定义和重要性生物多样性面临的威胁和保护措施个人和社区在生物多样性保护中的作用6.3 教学活动学习生物多样性的定义和重要性讨论生物多样性面临的威胁和保护措施小组活动：设计生物多样性保护宣传标语第七章：气候变化与全球变暖7.1 教学目标让学生了解气候变化和全球变暖的原因和影响培养学生应对气候变化和全球变暖的意识7.2 教学内容气候变化和全球变暖的原因和影响应对气候变化和全球变暖的措施和方法个人和社区在应对气候变化和全球变暖中的作用7.3 教学活动学习气候变化和全球变暖的原因和影响讨论应对气候变化和全球变暖的措施和方法小组活动：设计应对气候变化和全球变暖的宣传册第八章：环境污染与健康8.1 教学目标让学生了解环境污染对健康的影响培养学生关注环境污染和健康的意识8.2 教学内容环境污染的种类和对健康的影响环境保护和健康的生活方式个人和社区在环境保护和健康中的作用8.3 教学活动学习环境污染的种类和对健康的影响讨论环境保护和健康的生活方式小组活动：设计环境保护和健康的宣传活动第九章：环保法律法规9.1 教学目标让学生了解环保法律法规的基本内容培养学生遵守环保法律法规的意识9.2 教学内容环保法律法规的名称和主要内容环保法律法规的执行和监督个人和社区在遵守环保法律法规中的作用9.3 教学活动学习环保法律法规的名称和主要内容讨论环保法律法规的执行和监督小组活动：设计环保法律法规的宣传海报第十章：环保行动与志愿服务10.1 教学目标让学生了解环保行动和志愿服务的意义培养学生参与环保行动和志愿服务的意识10.2 教学内容环保行动的种类和意义志愿服务的方式和价值个人和社区在环保行动和志愿服务中的作用10.3 教学活动学习环保行动的种类和意义讨论志愿服务的方式和价值小组活动：设计环保行动和志愿服务的计划第十一章：可持续发展与未来11.1 教学目标让学生理解可持续发展的概念培养学生对可持续发展的认同感和行动意识11.2 教学内容可持续发展的定义和原则可持续发展在全球和本地的实践个人和社区在可持续发展中的角色11.3 教学活动学习可持续发展的定义和原则讨论可持续发展在全球和本地的实践小组活动：设计一个可持续发展的社区计划第十二章：环境教育与终身学习12.1 教学目标让学生认识到环境教育的重要性培养学生持续学习环境问题的意识12.2 教学内容环境教育的目的和方式终身学习在环境教育中的应用利用网络资源和社区资源进行环境教育12.3 教学活动探讨环境教育的目的和方式学习如何利用网络资源和社区资源进行环境教育个人项目：制定一个终身学习环境教育的计划第十三章：环境问题案例分析13.1 教学目标让学生通过案例分析理解环境问题的复杂性培养学生解决环境问题的批判性思维能力13.2 教学内容选取具体的国内外环境问题案例分析案例中环境问题的成因、影响和解决方案讨论如何预防类似环境问题的发生13.3 教学活动分析环境问题案例讨论案例中的解决方案的可行性小组活动：设计一个环境问题案例研究报告第十四章：环保创新与科技发展14.1 教学目标让学生了解环保创新的含义培养学生对环保科技的兴趣和认识14.2 教学内容环保创新的概念和实例环保科技的发展和应用个人和社区如何利用环保科技14.3 教学活动学习环保创新的概念和实例讨论环保科技的发展和应用小组活动：设计一个利用环保科技的创意项目第十五章：总结与展望15.1 教学目标让学生回顾整个学期的学习内容培养学生对未来环境保护的积极态度15.2 教学内容本册内容的回顾和总结环境问题在全球和个人层面上的挑战未来环境保护的趋势和机遇15.3 教学活动进行本册内容的小测验或反思写作讨论环境问题的挑战和解决方案个人项目：制定一个个人环保行动计划重点和难点解析本文档涵盖了一个六年级环境教育下册教案，共包括十五个章节。
六年级上-环境教育教案
六年级上-环境教育教案教学目标1、了解家庭清洁的重要性，研究正确的清洁方法和工具使用。
2、培养学生的动手能力和协作精神。
重点：正确使用清洁工具和清洁剂。
难点：合理分配家务劳动，培养协作精神。
教学方法实验法、讨论法、读书指导法新课导入一个干净整洁的家，对我们的身心健康都有着重要的影响。
那么，如何做好家庭清洁呢？今天，我们一起来研究。
新课讲授1、家庭清洁的重要性通过幻灯片展示，引导学生了解家庭清洁的重要性。
2、正确的清洁方法和工具使用通过实验演示，让学生研究正确的清洁方法和工具使用。
教学过程3、合理分配家务劳动小组讨论，制定家务劳动分工计划，培养协作精神。
4、家庭清洁工具的制作学生自行制作家庭清洁工具，培养动手能力。
5、家庭清洁实践学生回家后，实践家庭清洁，记录清洁过程和效果。
总结填写第7页总结与反思表，并请同学分享他的总结。
3、给我们一个洁净的家板书设计教学反思教师引导学生思考家庭氛围的重要性，并让学生通过讨论表达自己的看法。
3、感恩父母教师展示感恩父母的视频，引导学生思考父母的辛苦和伟大，并让学生写一封感恩信给父母。
4、家务劳动教师让学生列出家务劳动的内容，并让学生分组讨论如何合理分配家务劳动。
5、家庭安全教师让学生列举家庭安全的措施，并让学生制作家庭安全手册。
总结教师让学生总结本节课的研究内容，并让学生用自己的话表达对家的理解和对家人的爱。
作业布置写一篇感恩家人的作文，并制作一份家庭安全手册。
本课程主要介绍了家庭教育和环保知识。
首先，将全班同学分为四组，让每组讨论课本第29页其中一幅图，并将讨论结果向全班分享。
教师总结后，让学生将自己对家庭氛围的想法写在记录纸上，并带回家与父母商量。
接下来，进行了家务劳动大赛，并让学生回答在比赛中获得了什么启示。
最后，提出创建绿色家庭的主题，通过研究了解什么是绿色家庭，并提倡绿色消费，让学生从身边的环保小事做起，培养学生绿色生活的意识。
在教学过程中，我们采用了问答法、讨论法、读书指导法等多种教学方法。
山东地方课程—六年级环境教育教案
重点
1.认识天气，增强环保意识。
2.初步认识二十四节气的名称和含义。
教学
难点
增强环保意识
教具
准备
多媒体课件，天气预报视频
学具
准备
练习本
教学
方法
自主学习
第1页|
教学过程
个性思考
一、猜谜激趣，导入新课
二、开动脑筋，认识天气
1.除了刚才所说的几种，你还知道哪些天气现象？
2.那么怎样来描述一天的天气呢？
二、明确光污染的类型。
（一）光污染的种类
1、白亮污染
2、人工白昼污染
3、彩光污染
（三）列举相关例子，让学生弄清分别是哪种污染。
三、明确光污染的危害
1、导致能源浪费
2、对人的心理产生破坏。
第2页
教学过程
个性思考
3、对人的生理产生破坏。
4、引发交通安全问题。
四、避免光污染的措施。
第3页
板书设计：
避免光污染
2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
重（难）点：
认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
教学方法措施：
1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
四、探究园地，学习预报
1.我们先来看一段天气预报的视频。请大家边看边想：天气预报中常用的图形符号有哪些？天气预报包括哪些内容？
2.汇报交流。
（1）天气预报常用符号：请几生前台板画，教师课件补充。
（2）天气预报包含信息：气温、阴晴（降水）、风力、风向、空气质量等。
六年级上环境教育教案
六年级上环境教育教案【篇一：六年级上册环境教育教案】第1课气候变化教学目标：知识要求：1.了解气候变化的原因和一般规律。
2.明白气候变化带来的影响及适应对策。
能力培养：应用综合分析法分析气候变化原因。
情感教育：了解气候变化的历史和趋势，掌握气候变化的规律，采取适当的措施，规范自身的行为，抗御异常气候灾害，合理利用气候资源教学重点：气候的变化及可能带来的影响和适应对策。
教学难点：理解气候是不断变化的。
教学过程：一、谈话导入：在地球上的大部分地区，天气总是经常变化的。
天气变化时时刻刻都在影响我们的生活，对工农业生产、交通运输等更有着重要的影响。
所以，许多人都很关心天气的变化。
二、学习新课：阅读材料一：据资料考证，在距今约3000多年前，我国中原地区的气候比现在暖和得多，那里生存着许多热带和亚热带动植物。
热带标准动物——大象几乎随处可见。
因此，当时的河南省称为豫州，“豫”字形象比喻为一个人牵了一头大象，直到现在，河南省仍简称“豫”。
阅读资料二：过去一万年的气温变化师：同学们，从以上两则材料我们可以发现全球气候在不在变化呢？生：在不断的变化中。
师：对，全球的气候在不断的变化中，长时期大气状态变化反映出来就是气候变换，主要表现为不同时间尺度的冷暖或干湿变化。
主要有三个时期的变化，地质时期，历史时期，近代。
全球气温是如何变化的呢？生：呈波动上升趋势。
师：目前，人们比较关心的是近百年来的气候变化，同学们想想近年全球气候变化的特点是什么？两次明显变化的时期在哪？生：气温呈升高趋势，全球平均气温升高了0.3℃～0.6℃师：全球气温升高，是就全球平均状况而言的，区域性的气温变化要比全球气候变化复杂的多。
指导学生阅读教材。
三、课堂活动：分析讨论：四、总结全课。
第2课控制全球变暖教学目标1.知识目标：了解温室气体的种类，导致全球气候变暖的原因、危害及防治措施。
2.能力目标：联系实际，调查当地大气污染状况，提出防治措施，培养学生自主探究学习的能力。
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第1课天气与节气
教学目标
1. 了解一些天气现象，学习描述天气状况。
2. 背诵相关的天气谚语，认识天气预报常用的标识，增强环保意识。
3. 初步了解二十四节气的来历、名称和含义，感受节气与人们的生产和生活的关系。
教学重点
1. 认识天气，增强环保意识。
2.初步认识二十四节气的名称和含义。
教学准备：多媒体课件，天气预报视频
教学过程
一、猜谜激趣，导入新课
二、开动脑筋，认识天气
1.除了刚才所说的几种，你还知道哪些天气现象？
2.那么怎样来描述一天的天气呢？
3．如果你打算外出旅行，通常你是怎样获得天气消息的呢？
（看电视、听广播、上网、看报纸、手机短信……）
4.现代科学技术很发达，我们获得天气变化的途径有这么多。
那我们古人是怎样了解天气变化的呢？（利用天气谚语。
）
三、畅所欲言，交流气谚
1.学生阅读背诵教材上的谚语。
2.学生交流汇报搜集到的天气谚语,并就难懂谚语做简单解读。
3.总结：古人的优秀经验我们要继承，当代的科学技术我们更要利用。
现代我们最常用的了解天气变化的方法是什么？（看天气预报。
）
四、探究园地，学习预报
1.我们先来看一段天气预报的视频。
请大家边看边想：天气预报中常用的图形符号有哪些？天气预报包括哪些内容？
2.汇报交流。
（1）天气预报常用符号：请几生前台板画，教师课件补充。
（2）天气预报包含信息：气温、阴晴（降水）、风力、风向、空气质量等。
3.尝试播报天气。
出示济南第二天的天气情况，请学生创造性地学习播报天气。
先组内练习，再推荐播报。
4．探究天气与人类的关系
（1）刚才我们了解了关于天气的许多知识，那么在日常生活中你喜欢什么样的天气?讨厌什么样的天气?为什么?
（2）那么天气对人们的生产和生活有怎样的影响呢？学生交流探讨。
教师多媒体展示:天气与交通、天气与日常生活、天气与农业生产、天气与军事的图片。
（3）教师归纳:由此可见,天气与我们的生活息息相关。
我们充分地利用天气预报，就能预知近期天气，就可以未雨绸缪，有效地趋利避害。
（4）几种极端天气给我们的启示。
国家气候中心专家还指出，xx年极端天气有增长趋势。
国外也频频出现一些极端天气事件，同学们，看到这些事件，你想说点什么？我们应该怎么做？
五、齐心协力，知晓节气
认识了天气，那什么是节气呢？
1.什么是节气？
节气指二十四时节和气候，是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法。
那二十四节气是怎么来的呢?
学生阅读教材中提供的“小资料”。
知晓节气的来历：把地球公转的轨道分成24份，每15度为一个节气，便有了二十四节气。
2.二十四节气的名称及含义。
(1) 学生读背二十四节气歌。
（2）指导说出二十四个节气的名称。
（3）学生尝试理解二十四节气的含义，教师补充引导。
六、走出校园,观察记录
1.选择一种在下雨前后有反应的动物或植物，进行观察，并写出观察记录。
2.搜集积累相关农谚。
课后反思：
第2课我是地球小公民
教学目标：
1、懂得地球上生物之间息息相关，它们都是人类的朋友。
2、明确地球发生的一系列的变化以及产生变化的原因，引导学生热爱地球，保护地球。
3、明确作为小公民应怎样去做。
教学重点：
弄清地球产生的变化以及发生变化的原因，明确作为小公民的职责。
教学课时：一课时
教学过程
一、导入
地球是个大家园，我们不孤单，有许多的朋友，植物、动物……我们都是地球的主人。
二、探究园地
（一）地球为人类提供资源
生物资源作食品，
水资源作气候调节，
大气作能源释放，
矿物作能源物资，
星球固体表面做活动场地，
森林草原作栖息地，
沙漠戈壁作考场……
明确地球的慷慨无私。
（二）感受人类的自私
1、地球的变化
2、变化的原因
三、齐心协力，保护地球：
如何爱护地球，保护家园？让我们从身边的小事做起，学生讨论，完成书上的表格。
四、走出校园，亲身实践
1、阅读小资料《世界地球日》
2、制定一个方案，组织一次宣传活动，呼吁大家爱护动植物，保护我们的地球家园。
教学反思：
第3课夜晚的星星哪儿去了
教学目标：
1、让学生知道什么是光污染，光污染的种类以及危害。
2、明白如何有效地防治光污染，课下调查避免光污染的措施。
教学重点：
光污染的种类、危害以及防治措施。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
夜晚，城市与乡村的星空有什么不同？
二、明确光污染的类型。
（一）光污染的种类
1、白亮污染
2、人工白昼污染
3、彩光污染
（三）列举相关例子，让学生弄清分别是哪种污染。
三、明确光污染的危害
1、导致能源浪费
2、对人的心理产生破坏。
3、对人的生理产生破坏。
4、引发交通安全问题。
四、避免光污染的措施。
五、教学反思
第4课避免电磁辐射
教学目标：
1、让学生明白什么是电磁辐射，电磁辐射的危害。
2、知道一些预防电磁辐射的措施。
教学重点：电磁辐射的危害以及措施
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入
现代生活中有许多电磁辐射，只要有电子、电气设备，就会有一种杀手——电磁辐射。
二、电磁辐射的危害
1、日常生活中哪些电器会产生电磁辐射？
2、电磁辐射有哪些危害？
（1）诱发癌症并加速人体的癌细胞增值。
（2）会对人体的生殖系统、神经系统和免疫系统造成直接伤害。
（3）是造成孕妇流产、不育、畸胎等病变的诱发因素。
（4）过量的电磁辐射直接影响儿童组织发育、骨骼发育能力。
三、预防电磁辐射的措施
1、学生试着填写下表
2、教师提出一些建议：
（1）电器避免扎堆。
（2）按照指示规范操作。
（3）电器不要放在卧室里。
（4）避免长时间操作，每小时离开一次。
（5）保持一定的安全距离
四、教学反思：
第5课不容忽视的热污染
教学目标：
1、了解什么是热污染，热污染的危害。
2、了解防治热污染的方法。
3、上网查阅资料，了解新加坡采取了哪些防治热污染的方法。
教学重点：
了解热污染的危害以及防治热污染的措施。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入：
走出闹市区，来到乡村什么感觉？从乡村返回城市，什么感觉？为什么城市的气温比郊区高呢？
二、明确什么是热污染以及危害。
1、为什么城市的气温比郊区低呢？
城市热岛效应：
2、热污染：
3、热污染的危害
（1）污染水体
（2）污染大气
（3）间接引发疾病。
（4）加重城市热岛效应。
三、防治热污染的措施
（一）防治措施
1．废热的综合利用
充分利用工业的余热，是减少热污染的最主要措施。
生产过程中产生的余热种类繁多，有高温烟气余热、高温产品余热、冷却介质余热和废气废水余热等。
这些余热都是可以利用的二次能源。
我国每年可利用的工业余热相当于5000万吨标煤的发热量。
在冶金、发电、化工、建材等行业，通过热交换器利用余热来预热空气、原燃料、干燥产品、生产蒸气、供应热水等。
此外还可以调节水田水温，调节港口水温以防止冻结。
对于冷却介质余热的利用方面主要是电厂和水泥厂等冷却水的循环使用，改进冷却方式，减少冷却水排放。
对于压力高、温度高的废气，要通过气轮机等动力机械直接将热能转为机械能。
2．加强隔热保温，防止热损失
在工业生产中，有些窑体要加强保温、隔热措施，以降低热损失，如水泥窑筒体用硅酸铝毡、珍珠岩等高效保温材料，既减少热散失，又降低水泥熟料热耗。
3．寻找新能源
利用水能、风能、地能、潮汐能和太阳能等新能源，即解决了污染物，又是防止和减少热污染的重要途径。
特别是太阳能的利用上，各国都投入大量人力和财力进行研究，取得了一定的效果。
（二）我的建议
学生提出建议
四、新加坡在防治城市热岛效应方面采取的措施：
绿化环境。
五、教学反思。