《数控铣实训教案》word版
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教学实施过程：
一、组织教学：10分
安全文明生产
学习实习场地纪律
学习本次实习考核办法（平时表现+平时成绩考核）
介绍项目组织实施思路，讲解过程；
二、知识准备10
知识1、数控铣床基础知识
1、机床坐标系：机床自带，确定数控机床的无能无力位移与方向，一般由开
机后“回零”操作来激活。坐标原点叫机床原点。
工件坐标系：由编程人员设定在编程和加工时使用的坐标系。坐标原点叫工件原点。
2、对刀：找出工件原点在机床坐标系中的机床坐标。
知识2、指令介绍
1、G54 G55 G56 G57 G58 G59：设定工件坐标系（用来存放对刀找出来的机床
坐标值）
2、G90: 绝对坐标编程
G91：相对坐标编程
3、M03：主轴正转；M04：主轴反转；M05：主轴停止；S 主轴功能，指定
转速（r/min）
4、M02：程序结束；M30：程序结束并返回程序头
5、G00：定位（快速移动）；G01：直线插补；F进给功能，指定进给量（mm/min）
知识3、仿真系统操作
启动、切削准备、对刀、程序录入、仿真。
三、任务实施20
（一）任务一平面铣削
1、任务描述
将直径65mm长度30MM的零件端面铣平，零件图如下左图。
2、分析与解决问题：
（1）工艺分析
此零件为一圆钢，采用卡盘装夹，先将卡盘固定在工作台，再装夹工件。采用直径12MM的立铣刀。用水平往复轨迹铣削，如上图右图。
（2）程序
O0001; (程序名，发那克系统程序名以字母O开头后跟四位数字，分号分行) G54 G90 M3 S800; (指定坐标系、绝对坐标编程、开主轴，转速为800mm/min) G00 X38.5 Y27.5; （快速定位至下刀点）
Z100.; （参考高度）
Z5.; （进给下刀位置）
G01 Z-1. F100; （直线插补下刀）
X-38.5;
Y17.5;
X38.5;
G91 Y-10.; （相对坐标编程）
X-77.;
Y-10.;
X77.;
Y-10.;
X-77.;
Y-10.;
X77.;
Y-10.;
G90 X-38.5; （绝对坐标编程）
G00 Z100.; （快速抬刀）
M05; （主轴停止）
M30; （程序结束）
（3）仿真
讲解上海仿真系统的启动，加工准备，对刀，程序录入与执行等，再仿真出本任务。
四、任务布置与考核135
任务：要求以竖直往复轨迹先仿真铣削同样零件内容再进行实操。
考核：实操以组为单位，仿真以个体进行考核，在规定时间内检查任务完成情况，以一个组的整体情况给定分数。
五、课堂小结与结束5
总结此任务驱动的所有知识点
点名查人数安排打扫卫生
教学实施过程：
一、组织教学：10分
点名查人数
总结上次课实习情况
介绍项目组织实施思路，讲解过程；
二、知识准备10
复习本模块所学指令：G54-G59 G90 G91 G00 G01 M03 M04 M05 M02 M30 S F
熟悉仿真系统操作与机床操作注意事项
下刀点的位置要求：安全与接近工件
简单工艺分析:刀具的选择，根据加工余量与加工内容合理选择刀具大小与刀具类型。
三、任务实施20
（一）任务一方台零件铣削
1、任务描述
在直径65mm长度30MM的零件端面铣一个60X40X5的方台，零件图如下左图。
2、分析与解决问题：
（1）工艺分析
此零件毛坯为一圆钢，采用卡盘装夹，先将卡盘固定在工作台，再装夹工件。根据图纸，可得到余量最多的地方在上、下两边，有20mm，采用直径12MM的立铣刀这个位置须铣两刀，先去掉这边多的余量，再将方台形状偏移一个刀具半径，找到刀具中心轨迹坐标，沿加工轨迹走一周，得到零件，工艺分析如下图左图，刀具轨迹如下图右图。
（2）程序
O0001; (程序名，发那克系统程序名以字母O开头后跟四位数字，分号分行) G54 G90 M3 S800; (指定坐标系、绝对坐标编程、开主轴，转速为800mm/min)
G0 X30.22 Y36.; （快速定位至下刀点）
Z100.; （参考高度）
Z5.; （进给下刀位置）
G01 Z-5. F100; （直线插补下刀）
X-30.22;
G00 Z5. (抬刀)
Y-36. （再定位）
G01 Z-5. F100 （直线插补下刀）
X30.22
X36.
Y-26.
Y26.
X-36.
Y-26.
X36.
Y-36. (退刀)
G00 Z100.; （快速抬刀）
M05; （主轴停止）
M30; （程序结束）
（3）仿真
讲解上海仿真系统的启动，加工准备，对刀，程序录入与执行等，再仿真出本任务。
四、任务布置与考核135
任务：要求仿真加工与实操加工（深度改成0.5mm）以下零件，刀具采用直径12MM 的立铣刀。
考核：实操以组为单位，仿真以个体进行考核，在规定时间内检查任务完成情况，以一个组的整体情况给定分数。
五、课堂小结与结束5
总结此任务驱动的所有知识点
点名查人数安排打扫卫生
教学实施过程：
一、组织教学：10分
点名查人数
总结上次课实习情况
介绍项目组织实施思路，讲解过程；