八年级上册生物答案大全

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八年级上册生物练习册答案人教版

八年级上册生物练习册答案人教版

八年级上册生物练习册答案人教版【练习一:细胞的结构和功能】1. 细胞膜的主要功能是什么?答:细胞膜的主要功能是保护细胞内部结构,控制物质进出细胞。

2. 细胞核内含有什么物质?答:细胞核内含有染色体,染色体中包含遗传物质DNA。

3. 线粒体在细胞中的作用是什么?答:线粒体在细胞中的作用是进行呼吸作用,为细胞提供能量。

【练习二:植物的光合作用】1. 光合作用的主要场所是哪里?答:光合作用的主要场所是叶绿体。

2. 光合作用需要哪些条件?答:光合作用需要光、水和二氧化碳作为原料。

3. 光合作用的产物是什么?答:光合作用的产物是葡萄糖和氧气。

【练习三:遗传和变异】1. 遗传物质主要存在于细胞的哪个部分?答:遗传物质主要存在于细胞核。

2. 什么是显性基因和隐性基因?答:显性基因是控制显性性状的基因,隐性基因是控制隐性性状的基因。

3. 什么是基因突变?答:基因突变是指基因序列发生改变,导致遗传信息发生变化的现象。

【练习四:生态系统】1. 什么是生态系统?答:生态系统是由生物群落和其所在的非生物环境相互作用形成的一个整体。

2. 生态系统中的生物可以分为哪些类型?答:生态系统中的生物可以分为生产者、消费者和分解者。

3. 生态平衡的重要性是什么?答:生态平衡的重要性在于保持生态系统的稳定和生物多样性。

【练习五:人体生理】1. 人体的消化系统由哪些部分组成?答:人体的消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等组成。

2. 人体的呼吸系统是如何工作的?答:人体的呼吸系统通过呼吸运动吸入氧气,呼出二氧化碳,完成气体交换。

3. 人体的循环系统包括哪些部分?答:人体的循环系统包括心脏、血管和血液。

结束语:通过以上练习,同学们可以更好地理解八年级上册生物课程的主要内容。

希望同学们能够认真复习,掌握知识点,为期末考试做好准备。

同时,也鼓励同学们在日常生活中观察和思考,将生物学知识应用到实际中去。

生物(八年级上册)教材课后练习参考答案

生物(八年级上册)教材课后练习参考答案

习题解答观察与思考1.鱼游泳时,主要靠身体躯‎干部和尾鳍的‎左右摆动击动‎水流产生前进‎的动力,其他鱼鳍起辅‎助作用。

鱼在运动时,胸鳍、腹鳍和背鳍都‎有维持鱼体的‎平衡的作用,尾鳍有决定鱼‎运动方向的作‎用。

2.不能。

因为各种鳍往‎往同时运动,仅靠自然状态‎下直接观察很‎难分辨出各种‎鳍分别起什么‎作用。

探究1.通过实验可以‎得出以下结论‎:(1)将鱼的胸鳍或‎腹鳍捆绑固定‎后,鱼体左右摇摆‎不定,不能掌握平衡‎,可见胸鳍或腹‎鳍起平衡的作‎用;胸鳍还有转换‎方向的作用。

(2)当鱼的背鳍被‎捆绑后,鱼体会因失去‎平衡而侧翻,不能维持鱼体‎的直立状态,可见背鳍对鱼‎体的平衡起着‎关键的作用。

(3)通过捆绑鱼的‎尾鳍或模拟实‎验,证明鱼的尾鳍‎可以产生前进‎的动力,同时还可以决‎定运动的方向‎。

2.不完全。

自然界中大多‎数鱼类的运动‎主要靠躯体的‎左右摆动,击动水流,产生运动的动‎力,各种鳍在鱼的‎运动中起辅助‎作用。

只有极少数的‎鱼,如海马只靠背‎鳍的摆动而向‎前运动。

3.当不能用直接‎实验法做实验‎时,可以用模拟实‎验代替实验法‎,即用模型代替‎实验对象进行‎实验,如科学家用模‎拟大气产生的‎条件做生命起‎源的实验;我国“神州三号”飞船用模拟宇‎航员做拟人试‎验等。

与直接实验法‎相比,模拟实验的优‎点是:(1)可以解决不能‎或不便用直接‎实验方法解决‎的难题;(2)模拟实验是将‎模型的实验结‎果类推到实验‎对象,以揭示有关的‎事实或规律,这样可以提高‎效率,大大节约资源‎、资金和时间。

模拟实验的缺‎点是:其研究结果易‎受模型的局限‎,得出的结论不‎一定完全可靠‎。

一般来说模型‎与实验对象的‎相似程度越高‎,实验的效果越‎好。

观察与思考1.水由鱼的口流‎入鳃,然后由鳃盖的‎后缘流出。

在水流经鳃丝‎时,水中溶解的氧‎气进入鳃丝的‎血管中,而二氧化碳由‎鳃丝排放到水‎中,所以经鳃流出‎的水流与由口‎流入的水流相‎比,氧气的含量减‎少,二氧化碳的含‎量增高。

第八年级上册生物考试题目及答案

第八年级上册生物考试题目及答案

第八年级上册生物考试题目及答案1. 选择题1. 下列哪个器官是人体内分泌系统的一部分?- A) 心脏- B) 肺部- C) 肾脏- D) 甲状腺- 答案: D2. 植物通过哪个器官进行光合作用?- A) 根部- B) 茎- C) 叶子- D) 花朵- 答案: C3. 生物的遗传信息存储在哪个部分?- A) 叶绿体- B) 核糖体- C) 染色体- D) 酶- 答案: C4. 下列哪个是动物细胞独有的结构?- A) 线粒体- B) 细胞壁- C) 叶绿体- D) 原生质体- 答案: D2. 填空题1. 植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为(氧气)和(葡萄糖)。

2. 细胞分裂过程中,染色体在(核)中分离,并分配到(子细胞)中。

3. 生物遗传信息的基本单位是(基因)。

3. 简答题1. 请简要解释细胞是生命的基本单位。

答:细胞是生命的基本单位,因为所有生物体都是由一个或多个细胞组成的。

细胞是生物体内进行基本生命活动的基础结构,包括新陈代谢、生物合成、遗传信息传递等。

细胞具有自我复制和自我调节的能力,是生命存在和发展的基础。

2. 解释光合作用的过程。

答:光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。

这个过程发生在植物的叶子中的叶绿体内。

光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。

在光反应阶段,光能被叶绿体中的叶绿素吸收,产生ATP和NADPH。

在暗反应阶段,利用这些能量和其他辅助物质,将二氧化碳还原为葡萄糖。

3. 解释细胞分裂的意义。

答:细胞分裂是细胞生命周期中的重要过程,它具有以下意义:- 细胞增殖:细胞分裂使得生物体可以生长和发育,维持组织和器官的正常功能。

- 遗传信息传递:细胞分裂确保了遗传物质(染色体)能够准确地传递给下一代细胞,保证了基因的遗传稳定性。

- 维修和替换:细胞分裂可以修复受损的组织,替代老化或死亡的细胞,确保生物体的正常运作。

以上是第八年级上册生物考试题目及答案的一部分,希望对你有帮助。

八年级上册生物练习册答案【四篇】

八年级上册生物练习册答案【四篇】

八年级上册生物练习册答案【四篇】第十六章第一节生命的诞生答案一、1D6D2B7C3C8A4B9A5D二、10、有机小分子;有机大分子11、生长生殖遗传单细胞生物三、12~15:√;×;×;√四、16、(略)17、不会。

因为现在的地球上,不存有原始生命形成时所需要的环境条件,如原始大气、高温、持续持续的雷电等。

另外,现在的海洋成分也发生了变化。

五、18、(1)产生水蒸气(2)A;温度降低(3)原始海洋蛋白质、核酸等的有机大分子(4)原始地球能形成有机物第十六章第二节生物进化的历程答案一、1A5B2B6B3D7D4C8B二、9、化石10、遗体;遗物11、多细胞;复杂;高等;陆生12、小;大;长13、单细胞藻类;单细胞动物三、14×17×15√18√16×19√四、20、(1)两栖类;哺乳类;被子植物;环节动物;节肢动物;爬行类(2)单细胞藻类植物;被子植物;单细胞动物哺乳类21、(1)比较原始的共同祖先(2)生活环境(3)少数种;多数种(4)适合性;多样性第十六章第三节生物进化的学说答案一、1C6C2A7D3B8B4B9C5C10B二、11、物种起源;自然选择12、有利;不利;淘汰13、自然选择14、保护色;生存斗争;自然选择三、1516171819×××√×四、20、(1)环境;生存;淘汰;自然选择(2)说法不对。

这是自然选择有利变异的结果。

21、(1)因为在1850年时,树干皮是浅色的,浅色的桦尺蛾不易被天敌发现,深色的易被发现,所以浅色的留下来的多,深色的留下来的少。

(2)100多年后,此地被污染,树干皮都被熏成黑褐色,深色的桦尺蛾不易被天敌发现,易保留下来,所以深色的多,浅色的少。

(3)自然选择(4)又将变成浅色的居多,深色的少。

第十六章第四节人类的起源和进化答案一、1B6C2D7B3A8A4C9D5B10D二、11、哺乳;灵长;人猿12、南方古猿;能人;直立人;智人13、脑容量三、14~17:×;√;√;√四、五、19、现代类人猿不可能进化成人类。

八年级上册生物练习册答案

八年级上册生物练习册答案

八年级上册生物练习册答案第一章:细胞与生命1.1 细胞的基本特征练习题答案:1.细胞是生物体的基本结构和功能单位。

2.细胞有细胞膜、细胞质和细胞核三个主要组成部分。

3.细胞的功能包括营养摄取、物质合成、能量转化等。

1.2 细胞的结构和功能练习题答案:1.细胞膜是细胞的保护屏障,控制物质进出细胞。

2.细胞质是细胞内各种细胞器所在的区域,包含细胞器、蛋白质和其他溶质。

3.细胞核是细胞的控制中心,包含DNA,指导细胞的生长和分裂。

1.3 细胞的多样性练习题答案:1.植物细胞和动物细胞在结构上有一些差异,如植物细胞有细胞壁和叶绿体,而动物细胞没有。

2.细菌是一类单细胞生物,没有细胞核,属于原核生物。

3.真核生物是一类拥有细胞核的生物,包括植物、动物和真菌等。

第二章:遗传与进化2.1 遗传的基本规律练习题答案:1.遗传是生物种群通过繁殖将基因传递给后代的过程。

2.孟德尔是遗传学的奠基人,通过豌豆实验发现了基因的分离定律和自由组合定律。

2.2 遗传的分子基础练习题答案:1.DNA是遗传信息的载体,由四种碱基组成:腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)和胞嘧啶(C)。

2.DNA通过碱基配对的规则进行复制和转录,实现遗传信息的传递和表达。

2.3 进化的基本过程练习题答案:1.进化是物种适应环境变化而产生的逐渐变化的过程。

2.自然选择是进化的主要驱动力,根据物种的适应度决定个体在繁殖中的成功率。

第三章:生物的多样性与分类3.1 生物的分类练习题答案:1.生物按照结构和功能的相似性进行分类,可以分为原核生物和真核生物两大类。

2.真核生物可以进一步分为植物、动物和真菌等不同的界。

3.2 原生生物练习题答案:1.原生生物是一类单细胞生物,形态和功能多样,包括原生动物和原生植物两个门。

2.原生生物广泛分布于水体和土壤中,对生态系统的功能起到重要作用。

3.3 真菌练习题答案:1.真菌是一类多细胞或单细胞的真核生物,包括了蘑菇、霉菌等多种物种。

八年级上册生物练习册参考答案

八年级上册生物练习册参考答案

八年级上册生物练习册参考答案第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物基础练习1.C2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.B9.C 10.C水平提升11.D 12.B13.口口腔肠口肛门14.人吸血扁形寄生钉螺人15(1)口食物由口进入消化腔,食物残渣也由口排出体外(2)触手捕食(3)刺细胞射出刺丝,注射毒液(4)芽体新的水螅拓展练习16.(1)不是珊瑚不是珊瑚虫,是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的(2)需要营养、需要呼吸、能排出废物、能生长繁殖(3)温度、光照、水分、空气、珊瑚虫、鱼等(4)因为珊瑚和藻类共同生活,而藻类实行光合作用需要光照第二节线形动物和环节动物基础练习1.B2.A3.C4.A5.D6.C7.A8.B9.D 10.D水平提升11.B 12.B13.肌肉刚毛体壁 14.(1)雄虫雌虫(2)人体小肠内(3)受精卵(4)受精卵蛔虫卵感染性(5)饮食卫生注意个人饮食卫生和管理好粪便15.(1)口体节环带刚毛(2)前此端有口和环带(3)不灵敏灵敏拓展练习16.(1)使蚯蚓能正常呼吸使身体运动灵活自如(2)粗糙的纸板上在粗糙表面,刚毛能起到支撑作用第三节软体动物和节肢动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.D9.A 10.C水平提升11.B 12.A13.A—e B—c C—d D—a E—b14.(1)翅上有网状翅脉,增强了翅的坚固性;此外还有翅斑,增加了翅的强度(2)肌肉(3)神经系统15.B 贝壳钝圆的一端是河蚌身体的前端 A 环带靠近身体的前端拓展练习16.(1)B试管中的蝗虫窒息而死,A试管中的不会死(2)蝗虫靠气管实行气体交换,气门是气体进入体内的门户,位于胸腹部第四节鱼基础练习1.C2.B3.A4.D5.C6.A7.A8.B9.C 10.C水平提升11.C 12.A13.鳃鳃丝红毛细血管14.氧气二氧化碳动脉静脉15.(1)水的阻力(2)上深下浅(3)侧线测定方向和感知水流的作用(4)② 拓展练习16.(1)活体(2)直接观察模拟(3)缺少对照(4)控制前进方向,产生前进动力第五节两栖动物和爬行动物基础练习1.A2.C3.C4.B5.D6.C7.C8.B9.D 10.C水平提升11.B 12.C13.肺皮肤干燥14.白绿(或草绿)环境敌害保护拓展练习16.(1)人类对青蛙的捕杀;杀虫剂或生产生活污水对水域环境的污染和破坏;生活环境的改变等。

生物八年级上参考答案

生物八年级上参考答案

生物八年级(上册)课内课后参考答案第4页,讨论1、鱼在游泳时,靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。

靠背鳍,胸鳍和腹鳍保持平衡。

靠尾鳍保持前进的方向。

2、不能,因为各种鳍往往同时运动,仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。

第6页讨论1、胸鳍——平衡、转换方向腹鳍——平衡尾鳍——前进动力及决定方向2、不完全,大多数鱼主要靠躯体的左右摆动击动水流产生运动的动力,鳍在鱼的运动中起辅助作用。

第7页讨论1、水由鱼的口流入鰓,然后由鳃盖的后缘流出。

在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鰓丝排放到水中,所以经鳃流出的水与由口流入的水相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。

2、鱼的鳃是鲜红色的,内含有丰富的血管,并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成,当鳃在水中时,鳃丝展开,扩大了与水的接触面积,有利于鱼在水中呼吸,当鱼离开水时,鰓丝会相互黏结在一起,几片鳃会相互覆盖,减少了与空气接触的表面积,加上空气干燥,这时鱼会因为不能从空气中得到足够的氧气而窒息死亡。

第10页1、海马是鱼,海马虽然是身体外形奇特,但是海马有鳍,用鳃呼吸,有由脊椎骨构成的脊柱,而且是终生生活在水中,所以说海马是鱼。

2、在夜晚时,由于缺少阳光的照射,池塘中的藻类不能进行光吅作用产生氧气,而且鱼与藻类还要进行呼吸作用消耗大量氧气,因此,在黎明池塘水中含氧量最低,这时,鱼因为缺氧,便出现浮头,甚至跳出水面现象,试图从空气中吸取氧气。

天亮以后,由于池塘中的藻类可以进行光吅作用产生氧气,使池塘水中氧含量大大增加,这时,与可以从水中获得足够的氧,便停止了浮头现象。

3、不对,因为海洋的空间有限,资源有限,而且事实也证明,人类大量的开采海洋资源,已经造成部分海洋资源的枯竭和海洋生态环境的破坏。

4、因为它们都没有鳞片,都不用鳃呼吸,而是用肺呼吸,具有体温恒定,胎生哺乳等特点,属于哺乳动物,海龟用肺呼吸,不是终生生活在水中,属于爬行动物。

人教版生物八年级课本上册答案

人教版生物八年级课本上册答案

先天性行为和学习行为1. C2. D3. C4. C5. B6. C7. D8.C9.B 10.B11.(1)×(2)√(3)×(4)×探究乐园1.(1)将不再捕食它;由经验得知,捕食它会让自己受伤。

(2)属于学习行为;因为小鸟生来并不知道艳丽的舞毒蛾幼虫有毒,只是经过捕食后,由生活经验得知它会伤害自己,今后不能吃它,所以不属于先天性行为,而属于后天的学习行为。

2.(1)学习;(2)不能;(3)学习;(4)学习行为是动物不断适应多变的环境,得以更好地生存和繁衍的重要保证。

动物的生存环境越复杂多变,需要学习的行为也就越多。

动物在适应环境的过程中,通过生活经验和学习不断地获得新的行为。

所以说,动物的学习行为是比先天性行为更高级的一种行为。

如果一种动物一生只具备先天性行为而没有学习行为,这种动物就会因找不到食物或不能逃避敌害而被大自然淘汰。

3.(1)属于先天性行为;由体内的遗传物质决定;(2)看到A影子时,幼鸟将身体蜷缩起来;看到B影子时,幼鸟的身体不再蜷缩;说明鸟类具有学习行为,较大的鸟通过生活经验和学习,可以知道某种鸟的影子是否代表有危险,以及是否需要躲避。

社会行为1. A2. C3. C4. B5. C6. D7.C8.C9.(1)√(2)×(3)√(4)×;10.分工等级;11.(1)蚁后、工蚁、雄蚁;(2)工蚁;(3)可能通过触角接触或气味交流;(4)可参考课本上关于“蚂蚁的通讯”的探究进行设计。

12.如雄萤火虫利用光信号“通知”雌萤火虫;在昆虫、鸟类、兽类中用听觉通讯很普遍等。

(意思对即可)探究乐园1.可能是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字,招来了许多蚂蚁,项羽不知是计,中计身亡。

2.其实这并非是小狗的不文明表现,而是它在发布自己的化学通讯。

狗往往并不是由于膀胱充盈而到处排尿,只是它在向别的同类宣布:这里已经是我的地盘了。

这是一种依靠化学物质抢占领地的做法,当一条狗三条腿着地,一条后腿提起对着某处排尿时,说明它已经用尿液的气味将这个地方划为己有了。

生物八上参考答案

生物八上参考答案

生物八上参考答案生物八上参考答案生物是一门研究生命现象和生命规律的科学,它涉及到生物的结构、功能、发育、进化等方面。

对于初中生物八上课本的学习,我们可以给出一些参考答案,帮助同学们更好地理解和掌握知识。

第一章:生物基础知识1. 生物的特征有哪些?答:生物的特征包括生长、繁殖、代谢、适应环境、有机体构成等。

生物具有细胞结构,能够感知和适应环境的变化,能够进行自我复制和遗传。

2. 什么是细胞?细胞的结构有哪些?答:细胞是生物体的基本结构和功能单位。

细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。

细胞膜是细胞的外包层,起到保护细胞和控制物质进出的作用。

细胞质是细胞内的液体,其中包含各种细胞器。

细胞核是细胞的控制中心,包含着遗传信息。

3. 什么是组织?有哪些不同类型的组织?答:组织是由一定类型的细胞按照一定方式组成的结构。

不同类型的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

上皮组织主要覆盖身体表面和腔道内壁,起到保护和分泌的作用。

结缔组织主要提供支持和保护,如骨骼和软骨。

肌肉组织主要用于运动。

神经组织主要传递和处理信息。

第二章:生物的多样性1. 什么是生物的分类?为什么需要分类?答:生物的分类是按照一定的规则和标准将生物进行归类的过程。

分类的目的是为了更好地研究和了解生物的多样性,便于交流和学习。

分类可以帮助我们理清生物之间的关系,发现生物的共性和差异。

2. 生物的分类有哪些层次?答:生物的分类有领域、界、门、纲、目、科、属和种等层次。

从大到小依次为领域、界、门、纲、目、科、属和种。

3. 什么是原核生物和真核生物?答:原核生物是指细胞没有真核膜的生物,包括细菌和古细菌。

真核生物是指细胞有真核膜的生物,包括真菌、植物和动物。

第三章:生物的进化1. 什么是进化?进化的证据有哪些?答:进化是生物种群在长时间内逐渐发生的遗传和适应性的改变。

进化的证据包括化石记录、生物地理分布、同源结构和生物分子的比较等。

2. 什么是自然选择?自然选择的原理是什么?答:自然选择是指生物在适应环境中的生存和繁殖,从而导致适应性更好的个体相对于适应性较差的个体更容易存活和繁殖。

八年级生物上册教材中的答案

八年级生物上册教材中的答案

八年级生物上册教材中的答案第一章第一节腔肠动物和扁形动物3页:想一想,议一议海葵的食性很杂,包括软体动物、甲壳类和其他无脊椎动物等。

这些动物被海葵的刺丝麻痹之后,由触手捕捉后送入口中。

在消化腔由分泌的消化酶进行消化,养料由消化腔中的内胚层细胞吸收,不能消化吸收的食物残渣由口排出。

4页:讨论题1、水螅的身体只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,这样的体形称为辐射对称。

由于水螅是附着生活的,而猎物和捕食者可能是来自各个方向的,这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物,进行防御。

2、在水螅的触手上有许多刺细胞。

当水蚤碰到刺细胞时,刺细胞会射出刺丝,把毒素注入水蚤体内,使它麻醉,然后用触手把水蚤送到口中,水蚤从口中进入水螅的消化腔,被内胚层细胞消化,消化后的食物残渣仍从口排出。

7页:练习2、水螅生活在水流缓慢、水草茂盛的清洁淡水中,如果以前能够采集到水螅,现在却采集不到,最可能的原因是水环境受到农药、化肥、生活污水等的污染。

3、不安全。

因为在生鱼的体内会寄生有很多寄生虫,人或动物若是食用了生的或未煮熟的含有该寄生虫的鱼虾,就会感染。

第二节线形动物和环节动物8页:想一想议一议蛔虫寄生在人体的小肠里。

儿童因卫生习惯差更易感染蛔虫病。

10页:讨论题1、蚯蚓的身体呈长圆筒形,两侧不对称。

2、动物身体分节可使身体灵活自如、转向方便。

蚯蚓的体节就有上述功能。

蚯蚓刚毛的末端可与周围环境粗糙的表面相接触,以使身体有所支撑,蚯蚓靠体壁中的环肌,纵肌协调作用,并以刚毛相配合,来完成它的运动。

3、蚯蚓体壁的黏液可以使体表保持湿润。

蚯蚓没有呼吸系统,要靠能分泌黏液而湿润的体壁进行呼吸。

蚯蚓的体壁中分布有毛细血管,血液中含有血红蛋白,可携带氧气。

大气中的氧气可溶于体壁的黏液中,再进入蚯蚓体壁的毛细血管中进行气体交换。

如果蚯蚓的体表干燥,则无法完成上述功能。

因此,在实验过程中应使蚯蚓的体表保持湿润。

11页:练习3、根据线形动物和环节动物的特征来区分。

人教版初二上册(八年级上)生物课后习题答案

人教版初二上册(八年级上)生物课后习题答案

人教版初二上册(八年级上)生物课后习题第一节腔肠动物和扁形动物1.把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。

腔肠动物(ABE ) 扁形动物( ACD )A.没有肛门;B.有刺细胞; C.大多数种类身体扁平; D.部分种类没有专门的消化器官; E.身体呈辐射对称。

2.如果一条小溪原来可以采集到水螅,现在却采集不到,你认为最可能的原因是什么? 答:水螅通常生活在清洁的淡水中,若水体受到污染,水螅无法存活,则采集不到水螅。

3.有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?答:不安全。

因为生鱼片中可能含有华枝睾吸虫的幼虫,若不将鱼煮熟直接食用,有可能会感染华枝睾吸虫病。

第二节线形动物和环节动物1.判断下列说法是否正确。

正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)线形动物都是寄生的。

( × )(2)蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。

(× )2.以下动物中,( BEF )属于环节动物,( ACD )属于线形动物。

A.蛔虫; B.蚯蚓; C.小麦线虫; D.丝虫; E.蛭; F.沙蚕。

3.如何区别某个动物是环节动物还是线形动物?答:根据动物的身体是否分节,是否具有刚毛和疣足等运动器官,来作出判断。

4.雨后,蚯蚓往往会爬到地面上来,这是为什么?如果农田中的蚯蚓消失了,农作物的生长会不会受到影响?为什么?答:下雨后,土壤缝隙中充满水,蚯蚓周围的氧气不足,蚯蚓爬到地面上进行呼吸。

如果农田中没有了蚯蚓,农作物的生长有可能受影响。

因为蚯蚓可以松土,改善土壤成分结构增加土壤肥力。

第三节软体动物和节肢动物1.判断(正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)软体动物都生有贝壳。

(× ) (2)节肢动物的附肢分节,身体不分节。

(× )2.下列关于动物的生活环境及获取食物的方式的叙述中,正确的是:(A ) A.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物;B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内,靠获取寄主体内的养料生存; C.软体动物生活在水中,靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒; D.节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物。

八年级上册生物答案

八年级上册生物答案

八年级上册生物答案八年级上册生物一、选择题1、蝗虫、青蛙、袋鼠等动物依靠后肢的弹跳,使身体腾空运动,这种运动方式称为:A.飞行B.滑翔C.跳动D.奔跑2、医生在给骨折病人做手术时,须要特殊留意爱护骨的哪一构造A.骨膜B.骨质C.骨髓D.骨髓腔3、体育课上,我们在做引体向上(屈肘运动)时,上臂主要收缩的肌肉是:A.肱二头肌B.肱三头肌C.肱二头肌和肱三头肌D.关节囊4、黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种臭气,利用这种气体将敌害击退或击晕。

该行为属于:A.先天性、攻击行为B.先天性、防备行为C.后天性、攻击行为D.后天性、防备行为5、2022年5月12日四川汶川大地震,紧要破坏了四川卧龙大熊猫基地。

为爱护大熊猫,最好的营救措施是:A.自然流放到森林中B.转移到农家爱护C.移入到其它大熊猫基地D.移入裸子植物园6、某生态农业县大力开展养蛙治虫,以下能够正确表示蛙发育过程的是:A.卵细胞幼蛙蝌蚪成蛙B.受精卵幼蛙蝌蚪成蛙C.卵细胞蝌蚪幼蛙成蛙D.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙7、电视广告中治脚气就用达克宁,你知道脚气是由什么引起的吗A.缺乏维生素B1引起的B.细菌引起的C.真菌引起的D.霉菌引起的8、在烤制面包、制作泡菜、食用酸奶等食品过程中,利用的微生物分别是:A.酵母菌、乳酸菌、乳酸菌B.痢疾杆菌、乳酸菌、酵母菌C.甲烷细菌、乳酸菌、酵母菌D.酵母菌、酵母菌、乳酸菌9、人类也是生物圈中的一员,人类在生态系统中扮演的角色是:A.生产者B.消费者C.分解者D.都不是10、以下各项中,食物链表达正确的一项为哪一项:A.小麦田鼠猫头鹰B.蛇田鼠水稻C.兔狐虎D.草虫蛙11、人体内产生精子和卵细胞的生殖器官分别是:A.睾丸和子宫B.睾丸和卵巢C.输精管和输卵管D.前列腺和子宫12、以下各项中,不属于青春期发育特征的是:A.身高和体重突增B.身体快速长胖C.脑和内脏的功能趋于完善D.性发育和性成熟13、某果园的苹果树大都产量较低,果实品质欠佳。

初二生物上册试题及答案

初二生物上册试题及答案

初二生物上册试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 细胞是生物体的基本单位,以下哪个选项不属于细胞结构?A. 细胞膜B. 细胞核C. 叶绿体D. 细胞壁2. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有:A. 细胞膜B. 细胞核C. 液泡D. 线粒体3. 细胞分裂过程中,染色体的变化是:A. 复制加倍B. 消失C. 保持不变D. 随机分配4. 下列哪项不是细胞分化的结果?A. 肌肉细胞B. 神经细胞C. 红细胞D. 细菌5. 细胞呼吸的主要场所是:A. 细胞膜C. 线粒体D. 内质网6. 光合作用中,光能被转化为:A. 热能B. 电能C. 化学能D. 机械能7. 植物通过哪种结构吸收水分和无机盐?A. 根毛B. 茎C. 叶D. 花8. 下列哪项不是植物的六大器官之一?A. 根B. 茎C. 叶D. 种子9. 植物的光合作用主要发生在:A. 根B. 茎C. 叶D. 花10. 动物细胞与植物细胞相比,缺少的结构是:A. 细胞膜B. 线粒体D. 细胞壁答案:1-5 DCBDC 6-10 CACDD二、填空题(每空1分,共10分)1. 细胞的基本结构包括____、____和____。

2. 细胞分裂过程中,____保持不变,____复制加倍。

3. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有____和____。

4. 细胞分化的结果是形成____。

5. 光合作用中,光能被转化为____,并储存在____中。

答案:1. 细胞膜、细胞质、细胞核2. 染色体数目、染色体3. 细胞壁、液泡4. 不同类型的细胞5. 化学能、有机物三、简答题(每题10分,共20分)1. 简述细胞分裂的过程。

2. 描述光合作用的过程,并说明其对生物体的意义。

答案:1. 细胞分裂的过程包括:细胞核先由一个分裂成两个,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。

最后,在原来的细胞中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁,于是一个细胞就分裂成两个细胞。

八年级生物上册练习册答案

八年级生物上册练习册答案

八年级生物上册练习册答案一、选择题1. 细胞是生物体的基本单位,具有独立的生命活动能力。

以下哪项不是细胞的基本结构?A. 细胞膜B. 细胞质C. 细胞核D. 叶绿体答案:D2. 植物通过光合作用将太阳能转化为化学能,储存在有机物中。

光合作用的主要场所是:A. 细胞核B. 线粒体C. 叶绿体D. 内质网答案:C3. 以下哪个选项不是生物体的遗传物质?A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 染色体答案:C4. 人体最大的器官是:A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺答案:C5. 以下哪个过程不是细胞分裂的特点?A. 细胞核分裂B. 细胞质分裂C. 细胞膜分裂D. 细胞壁分裂答案:D二、填空题1. 细胞分裂过程中,染色体的变化是 _ 。

答案:染色体复制加倍,分成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中。

2. 植物的光合作用是在 _ 中进行的。

答案:叶绿体3. 人体细胞内负责能量转换的结构是 _ 。

答案:线粒体4. 遗传物质的主要载体是 _ 。

答案:染色体5. 人体细胞分裂过程中,细胞核和细胞质的变化是 _ 。

答案:细胞核先分裂,然后细胞质一分为二,最后形成新的细胞膜。

三、简答题1. 简述植物的呼吸作用。

答案:植物的呼吸作用是指植物细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。

2. 描述细胞分裂对生物体生长的意义。

答案:细胞分裂是生物体生长和发育的基础,通过细胞分裂,生物体能够不断产生新的细胞,替换老化和死亡的细胞,维持生物体的正常功能和形态。

四、论述题1. 论述遗传与环境因素对生物体性状的影响。

答案:遗传是生物体性状的决定因素,通过DNA中的基因传递给后代。

环境因素则影响基因的表达和性状的表现。

良好的环境条件可以促进生物体的健康成长,而不良环境可能导致生物体性状的异常表现。

结束语:通过本练习册的练习,同学们应该对八年级生物上册的知识点有了更深入的理解和掌握。

希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中,培养科学探究的兴趣和能力。

八年级上册生物基础训练参考答案

八年级上册生物基础训练参考答案
பைடு நூலகம்
第一节 细菌和真菌的分布 课前预习 1.菌落 2.培养基 3.小 柔毛 絮 蜘蛛 网 4.培养基 接种 5.水分 温度 有机物 6.大 肠杆菌、乳酸杆菌、葡萄球菌、酵母菌、霉菌等。 课堂练习一、1.B2.D3.A4.C5.A6.C7.D 二、⒈不同 有氧 无氧 ⒉细菌 真菌 有机物⒊ ⑴×⑵√⑶√⑷√⑸×⑹× ⒋⑴小仓鼠是否洗澡 ⑵接种 ⑶细菌 真菌 ⑷小仓鼠洗澡 前后,身上 的细菌、真菌数量有较大差异 ⑸养宠物注意保 持它的清洁卫生,勤洗澡,防治疾病。⒌⑴小丽 小丽设计的一组是对照实验,更有说服力。⑵细 菌和真菌繁殖的最适宜温度为28度 水分 有机 物 学习延伸 略
二、1.弱小 2.(1)×(2)√(3)√(4)× (5)√ 3.气味 声音 动作 4.(1)昆虫 (2)社会 (3)先天性 遗传物质 (4)通过 舞蹈动作 (5)传粉 5.(1)大雁站岗放哨 和旅鼠集体自杀 (2)有利于本物种的生存和 繁衍。 6.蚂蚁通过气味来传递信息。 学习延伸 (1)嚎叫即声音。 (2)狼群依靠严格的等级制 度维持群体内部的稳定和谐。 第三章 动物在生物圈中的作用 课前预习 1.相互依赖 相互制约 2.种类 数量 比例 3.消 费者 植物 二氧化碳 尿素 4.分解者 生产者 5.生态平衡 物质循环 传粉、传播种子
第六节 鸟
课前预习 1.二 2.轻 薄 坚固 中空 胸骨 胸肌 3.体温恒 定 4.卵壳 5.翼 齿 气囊 课堂练习 一、1.B 2.D 3.C 4.A 5.A 6.B 二、1.阻力 流线型 动力 2.恒定 3.(1)③ 气囊 ② 肺(2)①→②→③ ③→ ②→① 两 (3)② 肺 ③ 气囊 4.(1)B (2)D (3)A (4)C 5.(1)流线 翼 (2)家燕的消化能力强,可 及时排出粪便 (3)不要捕杀家燕,不要损坏 家燕的鸟巢等。 学习延伸 (略)

含答案的八年级上册生物练习题

含答案的八年级上册生物练习题

含答案的八年级上册生物练习题第一部分:选择题一、单选题1. 下列哪个器官能进行光合作用?A. 肝脏B. 肺C. 叶绿体D. 心脏{答案:C}2. 植物进行呼吸作用的主要场所是什么?A. 叶绿体B. 细胞壁C. 线粒体D. 质体{答案:C}3. 下列哪种物质是植物体光合作用的产物?A. 氧气B. 二氧化碳C. 葡萄糖D. 水{答案:C}4. 人类属于哪一类生物?A. 动物B. 植物C. 真菌D. 细菌{答案:A}5. 下列哪种生物是单细胞生物?A. 蚂蚁B. 酵母菌C. 青蛙D. 树木{答案:B}二、多选题1. 植物进行光合作用需要的条件有哪些?A. 光照B. 水分C. 氧气D. 叶绿体{答案:ABD}2. 动物的主要特征有哪些?A. 有机体呈多细胞结构B. 能进行有氧呼吸C. 能繁殖后代D. 具备感觉器官{答案:ABCD}第二部分:填空题1. 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做________。

{答案:光合作用}2. 细胞中的能量转换器有________和________。

{答案:叶绿体、线粒体}3. 生物体的结构单位和功能单位是________。

{答案:细胞}4. 动物细胞和植物细胞都有的结构有________、________、________、________。

{答案:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体}5. 生物体的生长发育是从一个________开始的。

{答案:受精卵}第三部分:简答题1. 请简述光合作用的过程及其意义。

{答案:光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。

光合作用的意义主要有以下几点:(1)完成物质转化,将无机物转化为有机物,为生物圈提供食物来源,同时释放氧气供生物呼吸利用;(2)完成能量转化,将光能转化为储存在有机物中的化学能,是自然界中的能量源泉;(3)促进生物圈的碳氧平衡。

八上册生物试题及答案

八上册生物试题及答案

八上册生物试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 细胞的基本结构包括:A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞壁、细胞质、细胞核D. 细胞膜、细胞质、细胞壁答案:B2. 植物细胞与动物细胞的主要区别在于:A. 植物细胞有细胞壁,动物细胞没有B. 动物细胞有细胞壁,植物细胞没有C. 植物细胞有叶绿体,动物细胞没有D. 动物细胞有叶绿体,植物细胞没有答案:A3. 细胞分裂过程中,染色体的变化是:A. 染色体数量加倍B. 染色体数量不变C. 染色体数量减半D. 染色体数量不变,但形态改变答案:C4. 细胞分化的结果是形成:A. 组织C. 系统D. 个体答案:A5. 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要用于:A. 储存能量B. 构建细胞结构C. 维持生命活动D. 以上都是答案:D6. 细胞呼吸的主要场所是:A. 细胞膜B. 细胞质C. 线粒体D. 核糖体答案:C7. 细胞内遗传信息的主要载体是:A. DNAB. RNAC. 蛋白质D. 脂质答案:A8. 细胞内蛋白质合成的主要场所是:B. 线粒体C. 核糖体D. 高尔基体答案:C9. 细胞凋亡是一种:A. 细胞死亡B. 细胞分裂C. 细胞分化D. 细胞生长答案:A10. 细胞癌变的主要原因是:A. 基因突变B. 病毒感染C. 细胞分化异常D. 细胞分裂异常答案:A二、填空题(每空1分,共10分)1. 细胞膜的主要功能是控制物质的进出,保护细胞内部结构。

2. 细胞质流动可以加速细胞内外物质的交换。

3. 细胞核内含有遗传物质,对生物的遗传具有重要意义。

4. 细胞分化是指细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。

5. 光合作用是植物细胞利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

6. 细胞呼吸是细胞利用氧气将有机物分解成二氧化碳和水,并释放能量的过程。

7. 细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程。

8. 细胞癌变是细胞失去正常生长和分化的控制,形成肿瘤的过程。

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八年级上册生物答案大全有了我的答案、知识点总结、课件一学期不用操心联系QQ6445329135.1.1腔肠动物和扁形动物P3想一想议一议当海葵的触手碰到猎物时,触手上的刺细胞释放出刺死和毒液,将猎物麻醉和杀死,然后通过触手将猎物移入口中。

P4观察与思考1.水螅身体不能分出背面和腹面,也不能分出左侧和右侧,只能分出有口的一面与口相对的一面。

这种体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物,进行防御。

2.水螅靠触手捕食,并送入口中。

食物进入消化腔后,内胚层的细胞能分泌消化液,在消化腔内由内胚层细胞把食物消化成微粒。

消化后的食物残渣从口排出。

P7练习1把符合下列动物类群特征的选项填入括号内。

腔肠动物( ABE)扁形动物(ACD) A.没有肛门; B.有刺细胞; C.大多数种类身体扁平;D.部分种类没有专门的消化器官;E. 身体辐射对称。

2.水螅通常生活在清洁淡水中,若水体受到污染,水螅无法存活,则采集不到。

3.不安全。

因为生鱼片中可能含有华支睾吸虫的幼虫,若不将鱼煮熟直接食用,有可能会感染华支睾吸虫病。

5.1.2线形动物和环节动物P8想一想议一议 1.蛔虫寄生于人体引起的疾病叫蛔虫病2.蛔虫寄生在人体的小肠器官内?3.儿童卫生习惯差。

所以容易得蛔虫病?P10实验 1.是 2.可以使运动更加灵活,自如。

一部分体节的刚毛固定在糙纸上,在体的壁肌肉作用下将其他体节拉过来,完成运动3蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官,环境中的氧气需要先溶于体表的黏液中,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。

如果蚯蚓体表干燥,蚯蚓将窒息死亡。

P11练习 1.×× 2.BEF ACD3.根据动物的身体是否分节,是否具有刚毛和疣足等运动器官,来做判断。

4.下雨后,土壤缝隙中充满水,蚯蚓周围的氧气不足,蚯蚓爬到地面上进行呼吸。

会。

蚯蚓可以松土,改善土壤成分和结构,增加土壤肥力。

5.1.3软体动物和节肢动物P12想一想议一议螺类背着贝壳缓慢爬行运动。

P12观察与思考 1.起保护作用 2.足:运动鳃:呼吸 3.入水管在吸水的过程中获取食物,出水管排水过程中排出食物残渣。

P15观察与思考动物名称七星瓢虫蝗虫蜘蛛蜈蚣虾体表是否较硬是身体是否分节,不同体节有无差别是/有有无触角,触角是否分节有/分节无有/分节有/分节有无翅有无无无有几对足,足是否分节3对/是4对/是多对/是5对/是2.七星瓢虫和蝗虫。

体表较硬,身体分节,不同体节有差异;有翅,有3对足,足分节3.体表较硬,身体分节,不同体节有差异;具有分节的足P16 ?附肢分节,出现了关节,使昆虫的运动更加灵活P11练习 1.×× 2.A 3.腔肠动物——身体表面有刺细胞扁形动物——身体扁平,有口无肛门线形动物——身体不分节,体表有角质层环节动物——身体分节,运动器官为刚毛或疣足软体动物——身体表面有外套膜节肢动物——身体和附肢都分节,有外骨骼4.相同点:均能保护动物内部柔软的器官不同点:软体动物的贝壳在保护动物同时,也限制了动物运动能力;昆虫身体和附肢的外骨骼分节,可使动物运动更灵活,外骨骼还可以减少体内水分的丧失。

5.繁殖能力强;体表具有保护功能的外骨骼;身体和附肢分支运动更加灵活;感觉器官发达;昆虫的呼吸系统完善,适应陆地生活;体形较小,对空间和食物需求较小;利于在有限的空间容纳更多个体。

5.1.4鱼P19想一想议一议有脊柱:鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳动物无脊柱:腔肠、扁形、线形、环节、软体、节肢动物脊柱对鱼的身体具有支撑作用,脊柱两侧附着有发达的肌肉,使鱼可以在水中游泳P22观察与思考 1.外形呈流线型,鱼体表面有粘液,可以减少运动阻力2.不完全。

自然界中大多数鱼类的运动主要靠躯体的左右摆动,击动水流,产生运动的动力,各种鳍在鱼的运动中起辅助作用。

只有极少数的鱼,如海马只靠背鳍的摆动而向前运动3.水由鱼的口流入鳃,然后由鳃盖的后缘流出。

在水流经鳃丝时,水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。

4.鱼的鳃是鲜红的,内含有丰富的血管,并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。

当鳃在水中时,鳃丝展开,扩大了与水的接触面积,利于鱼在水中呼吸。

当鱼离开水时,鳃丝则相互黏结在一起,几片鳃相互覆盖,减少了与水接触的表面积,并且容易干燥,这样鱼不能从水中得到足够的氧气,就会窒息而死亡。

P23——?有些是用鳃呼吸——如:河蚌、虾,有些是用肺呼吸——如:海豚、鲸,有些没有专门的呼吸器官——如:水螅P24练习1.完成下面的图解:鱼的体形:(流线型);鱼的体表特征(常有鳞片覆盖);鱼的呼吸器官(鳃);鱼的运动方式(通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳)。

2.只有带鱼是鱼,其余都是软体动物,虽然也用鳃呼吸,但体内没有脊柱,体表没有鳞片覆盖,不是鱼。

3.在缺少太阳光的夜晚,池塘的藻类不能进行光合作用产生氧气,而且鱼和藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。

因此,在黎明时池塘水中含氧量最少。

这时,鱼会跳出水面,试图从空气中吸收氧气。

天亮后,藻类又可进行光合作用,使得水中的含氧量大增,鱼便停止了浮头。

4.当水流经鱼鳃时,水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中,而二氧化碳则由鳃丝排放到水中,所以经鳃流出鱼体的水与流入鱼体的水相比,水中溶解的氧气量减少,二氧化碳量增加。

5. 实验设计方案:将鱼放在BTB溶液中,BTB溶液遇二氧化碳后,颜色会由蓝色变成黄色,所以注意观察BTB溶液的颜色变化,若颜色变黄,则说明鱼呼吸产生的二氧化碳排放到了溶液中5.1.5两栖动物和爬行动物P25想一想议一议- 两栖动物的主要特征:青蛙幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可以辅助呼吸。

爬行动物的主要特征:龟用肺呼吸,体表覆盖角质的鳞片或甲,可以防止体内水分的蒸发;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳。

摆脱了对水的依赖。

P25观察与思考 1.绿色(保护色)。

在稻田、池塘、溪流边的陆地等绿色的生活环境,青蛙不易被天敌发现,又利于捕食,便于它生存。

2.湿滑-辅助呼吸(因为皮肤裸露,可以分泌粘液)3.前肢短小,可支撑身体;后肢发达,趾间有蹼,既能跳跃也能划水。

P29练习 1.×√√ 2.青蛙——皮肤湿润,可辅助呼吸幼体生活在水中,成体大多生活在陆地上蜥蜴——体表覆盖鳞片产的卵具有坚韧的卵壳终生生活在陆地上3.与外界环境接触的表面积较大,内部含有丰富的毛细血管4.蛇的体表覆盖角质的鳞片,用肺呼吸,陆地上产卵5. 农药化肥导致水域污染, 滥捕乱杀 水域面积缩减5.1.6鸟P30想一想议一议鸟具有飞行能力,不仅因为鸟有翅膀,鸟的形态结构和生理特征都与飞行相适应。

如鸟的身体呈流线型,可减少飞行时的阻力;鸟翼上有大型的羽毛,使鸟能振翅高飞;骨骼轻、薄、坚固,可减轻体重;胸骨有龙骨突,胸肌发达,可牵动两翼飞行;消化能力强、排泄快,可减轻体重;呼吸作用旺盛,有气囊辅助肺呼吸,心跳频率快,体温高而恒定,可快速产能以补充飞行时的能量消耗等等P30观察与思考1.2.鸟的喙形状不同,都与其食性相适应。

鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。

3.体表覆羽,前肢变成翼;有喙无齿。

P34练习 1.×√ 2.C 3.不会。

鸟类飞行需要大量的能量,需要吃进大量的食物才能保证能量供应。

鸟的食量虽大,但是鸟的消化能力强,代谢快,大量食物很快消化吸收,残渣形成的粪便通过很短的直肠迅速排出,所以不会因取食增加体重而影响飞行。

4.这句话形象描述了鸟适于飞行的优势。

鸟的身体呈流线型,可减少飞行时的阻力;鸟翼上有大型的羽毛,使鸟能振翅高飞;骨骼轻、薄、坚固,可减轻体重;胸骨有龙骨突,胸肌发达,可牵动两翼飞行;消化能力强、排泄快,可减轻体重;呼吸作用旺盛,有气囊辅助肺呼吸,心跳频率快,体温高而恒定,可快速产能以补充飞行时的能量消耗,等等5.1.7 哺乳动物P36想一想议一议 1乳汁中含有丰富的营养物质,还有一些抵御疾病的特殊抗体,使得哺乳动物的后代在优越的营养条件下迅速地生长发育,同时哺乳动物的2雌兽能较好地保护幼仔,因而哺乳相对于其他抚育后代的方式来说,具有较高的优越性。

P36 ?胎生方式的意义:为发育的胚胎提供了:1.保护;2.充足的营养;3.稳定的发育条件;使外界环境条件对胚胎发育的不利影响减低到最小程度哺乳的意义:哺乳动物的雌性用自己的乳汁哺育后代,这种抚育后代的方式更具优势,使后代在优越的营养条件下迅速地发育成长。

同时哺乳动物的雌兽能较好地保护幼仔P38观察与思考 1.都有门齿和臼齿2.兔的牙齿分为门齿、臼齿;狼的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿。

牙齿的不同表明两种动物食性的不同。

犬齿尖锐锋利,可用于攻击、捕食、撕裂食物,适于捕食动物。

没有犬齿的兔属植食性。

门齿形状似凿,适于切断食物;臼齿咀嚼面宽阔,适于磨碎食物3.门齿适于切断食物臼齿适于咀嚼食物犬齿适于撕咬食物,牙齿的分化既提高了哺乳动物摄取食物的能力,又增强了对食物的消化能力。

P39?“毒鼠强”对环境污染严重,且二次中毒!影响生态系统的稳定P39技能训练:从微观层面来说,动物细胞没有细胞壁,没有叶绿体等细胞器,这是动物不能像只为那样自己制造有机物,而必须靠吃现成的有机物生活的主要原因;动物体内的器官可以组合在一起形成系统,共同完成一种或几种生理功能。

P39练习 1.B 2.D 3. 虽然鲸生活在水中,形态上也与鱼有些相似,但是鲸通过胎生、哺乳的方式抚育后代,因此属于哺乳动物。

4. 鼠类的繁殖能力很强,若适宜鼠类生存的空间扩大,鼠类的天敌如猫头鹰、鼬、蛇的数量锐减,鼠类会大量繁殖,不注意防治的话,就有可能造成鼠害。

控制有害动物的基本原则就是控制数量,降低它们的种群密度。

就鼠害防治而言,一方面可保持环境的整洁卫生,减少鼠类的生存空间;另一方面,保护好鼠类的天敌,维持生态平衡,从而控制鼠类数量。

5.2.1动物的运动 P42想一想 议一议 动物的运动本质上都是靠肌肉收缩,但水母是没有肌肉的,但是也能进行运动。

P43观察与思考 1.骨、关节和肌肉在结构上是相连的。

骨与骨通过关节相连,肌肉附着在骨上。

肌肉牵动骨绕关节活动产生运动。

2.作为支点,减小骨与骨之间的摩擦,关节使的运动更加灵活有利于运动。

相当于门上的门轴(合页)。

3.蚯蚓体内有肌肉,但是没有骨骼,这是它不能快速运动的一个重要原因。

骨的运动使躯体移动距离变化增大。

4.上肢:肩关节、肘关节、腕关节、指关节 下肢:髋关节、膝关节、踝关节、趾关节 四肢关节易受伤:肘关节、腕关节、膝关节、踝关节。

保护措施包括充分做好运动前的准备活动,运动强度应当适当,以及佩带护腕、护膝等 P29练习 1.× × 2. 3.C4.不是。

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