最新影子校长培训心得体会5篇
农村初中校长影子培训项目学习心得体会
优化教育资源配置
通过校长间的交流与合作， 促进教育资源的共享和优 化配置，缩小城乡教育差 距。
预期成果与收获
校长治校能力提升
参训校长能够掌握现代学 校管理的理论和方法，提 高学校的管理水平和办学 效益。
教师队伍素质提高
项目将带动农村初中教师 队伍的整体素质提升，增 强教师的教育教学能力。
了解农村初中教育的现状和问题
通过实地考察和与当地教师、学生的交流，我深入了解了农村初中教育的现状和问题，如教 育资源匮乏、师资力量不足、学生基础薄弱等。
认识到农村初中教育的重要性
我深刻认识到农村初中教育对于农村地区的发展和脱贫致富的重要性，以及我们作为教育工 作者的责任和使命。
增强了对农村初中教育的关注和投入
提升团队协作能力
通过参与团队讨论和合作完成任务， 我逐渐提升了团队协作能力，学会了 如何更好地发挥每个人的优势，共同 解决问题。
04 面临挑战及应对策略
适应新环境、新角色带来的挑战
了解并熟悉新的工作环境
01
积极参与学校各类会议和活动，与教职工进行深入交流，了解
学校的办学理念、教育特色及校园文化。
持续学习先进的教育理念和管理 方法，将所学知识与农村初中的 实际情况相结合，形成切实可行
的工作方案。
实践探索
在工作中积极尝试新的教学方法 和管理手段，通过实践来检验所
学知识的有效性和可行性。
反思与总结
及时对工作进行反思和总结，发 现问题并寻求解决方案，不断完
善和改进工作方法。
关注学校发展，积极参与改革创新
农村初中校长影子培 训项目学习心得体会
目录
影子校长培训心得体会
影子校长培训心得体会影子校长培训心得体会影子校长培训心得体会1今年，我有幸参加了徽州区教育局举办的全区中小学校长培训班的培训学习，虽然只有短短的近两个月的时间，`但使我学到了许多新知识、新理念，我受益匪浅，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我校促进教育教学质量的提高，教育教学管理规范化，争办人民满意的教育，提供了科学的理论指导。
现将我培训学习的心得总结如下：一、立足本职，踏实工作通过这次培训，我更加深刻地认识到，只有认清当前发展的形势，与时俱进、开拓创新，加强作风建设，立足本职，踏实工作，不断增强做好各项工作的紧迫感和责任感，我们的学校才能适应社会发展的需要，成为人民满意的学校。
二、开拓进取，增强意识1、安全意识和质量意识。
(1)强化学校安全管理，营造平安校园。
“学校的安全工作重于泰山”，校园的安全关系到我们全体师生的生命和财产，事关学校的稳定和发展，所以学校安全管理要摆在一切工作的首位，要时刻狠抓师生的安全教育，丝毫不能放松。
特别是我们学校，中午在学校吃午餐的学生将近400人，每天乘公交车上学、放学的芝篁和长林的学生有100多名，这给学校的安全工作带来了很大的压力。
所以，为了确保校园的安全，我们从增强师生安全意识、强化安全管理入手，通过明确责任、落实措施，从而保证学校教学工作的顺利进行。
(2)强化学校质量管理。
教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。
一所学校教学质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力和教师的教学水平。
要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。
2、终身学习的意识。
社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。
校长要善于学习，明确掌握学校的办学理念，学校才有生机和活力。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长，要认真学习党的`大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
影子教师培训总结(5篇)
影子教师培训总结(5篇)影子老师培训总结(5篇)影子老师培训总结范文第1篇【关键词】影子培训中学校校长培训新进展当前教育处于快速进展与变革时代，学校面临着很多挑战，迫切需要校长解决，校长也特别盼望通过实践性培训解决学校进展的实际问题[1]。
各种各样的实践性培训模式应运而生，影子培训便位列其中。
影子培训是参训校长与专家校长形成"如影随形"的近距离接触，在真实的现场环境中，充分发挥参训校长的主动性，把"听、看、问、议、思、写"等自主学习行为整合为一体，以深刻感受与领悟专家校长及基地学校的办学思想、理念、制度、方法等的培训模式。
此种培训模式作为一种新型的校长培训模式，极大地提升了培训的实效性与针对性。
现以重庆市试点培训项目为例，探究影子培训在常规的中学校校长培训新进展的巨大优势。
自2021年至2021年，重庆市在全市遴选了10所具有不同特色的优秀中学校校作为实践基地学校，每年从18个区县选取了50名中学校校长参与培训。
培训主要分为三个阶段：集中学习阶段、基地研修阶段、总结沟通阶段。
在整个培训过程中，基地研修阶段是影子培训的重点阶段，耗时较长，任务较重，问题较简单。
重庆市在培训范式中着重抓好"四个效应"的价值升华，极大地提高了影子培训的成效。
一、扎实开展需求调研，增加影子培训的"方案效应"培训方案的制定要从校长实际需求动身，培训课程设置、教学方式方法要考虑到校长的成人特点[3]。
为提高培训的针对性和实效性，根据"方案周全、措施得力、制度先行"的原则，重庆市结合城乡教育统筹进展的现实需要，选取具有影子培训实践阅历的校长、学校、部分区县培训机构，通过现场访谈、电话询问等方式，收集体验式培训的相关操作模式、培训重点等阅历与留意事项；并以调查问卷的形式，从学校定位与规划、学校课程与教学、学校德育与文化、学校队伍与评价、学校特色与潜力等角度收集每一名参训校长的所在校实际状况与个人培训需求，初步设计培训课程和培训方式、遴选培训师资、拟定培训方案，并邀请专家指导组进行审谈论证，确保培训工作能有序、扎实、高效地推行。
影子校长培训总结(通用2024)
创新能力提升
通过培训，影子校长们具备了 较强的创新意识和能力，能够 不断探索新的教育理念和教学 模式。
他们善于从实践中总结经验教 训，不断改进和完善自己的工 作方式和方法。
影子校长们能够鼓励和支持教 职工进行创新尝试，为学校的 发展注入新的活力。
后续行动计划
影子校长们将继续深入学习教育理论 和学校管理知识，不断提高自己的专 业素养。
经验分享与交流
鼓励学员之间进行经验分 享和交流，促进彼此之间 的合作与学习，共同提升 学校管理水平。
03
培训效果评估
知识技能掌握情况
影子校长们对教育理论、学校管理和领导力的理解更加深入，能够灵活运用所学知 识解决实际问题。
通过培训，影子校长们掌握了多种教学方法和策略，能够根据学生的不同需求进行 个性化教学。
影子校长制度是一种通过让潜在校 长候选人跟随在职校长学习、实践， 以培养其领导能力和管理经验的制 度。
培训重要性
影子校长培训作为校长职业发展的 重要环节，对于提高校长的专业素 养和领导能力具有重要意义。
培训目的
01
02
03
提升领导能力
通过培训，使影子校长掌 握先进的学校管理理念和 方法，提高领导能力和决 策水平。
加强与正式校长沟通协作
保持密切沟通
定期与正式校长进行工作汇报和交流，及时反馈工作进展情况和遇 到的问题。
尊重正式校长权威
在协助正式校长工作的过程中，尊重校长的决策权和领导地位，维 护校长的权威。
积极协作配合
在工作中与正式校长保持密切协作，共同应对挑战和解决问题，推动 学校各项工作顺利开展。
05
经验分享与建议
培养创新思维
关注教育领域的新动态、新趋势，积极尝试创新性的工作方法和 思路。
影子培训心得体会(15篇)
影子培训心得体会（15篇）影子培训心得体会（通用15篇）影子培训心得体会篇1时间过得真快，一个月的“影子研修”培训结束了，在即将告别我的“影子学校”——淮北市第二实验小学和指导老师们时，我将我这个月的收获与反思总结如下：一、学习实践辛苦，收获颇多倍感幸福十月底，我们国培班的十四位老师在淮北市教研室张德华老师的带领下来到了淮北市第二实验小学，在这里我们见到了我们的指导教师种丽、徐辉、曹静、丁延栋、赵先锋，看到他们一张张亲切的笑脸，所有的畏惧和担心都抛到了九霄云外。
在“影子”研修第一阶段，我们正好赶上相山区首届教师素养大赛，老师们将以“同课异构”的形式开始比赛，于是，大家兴匆匆地赶往古城路小学听课，每天一坐就是五节，虽然有点腰酸背痛，但那些先进的理念、独特的设计给我们留下了深刻的印象，使我们受益匪浅，收获颇多。
“影子”研修第二阶段，我们在指导老师的带领下深入“影子学校”课堂，陆续听取了他们的常规课、示范课，还有我们学员自己的常态课。
课堂上，教师们耐心地鼓励学生大胆提问，大胆质疑;真诚地倾听每位孩子的发言;微笑地面对每位学生;主动“蹲”下来与孩子们一道探究知识……这无不体现了课堂上“学生为本”的教育理念，从而带动了学校教育的和谐发展。
我们还积极地参与观课议课，根据教学目标，围绕“教什么”“怎么教”来展开讨论。
在“影子”研修第三阶段，我们认真参与了实践体验活动，人人上一堂常态课，感受生本课堂的本质，体验有效课堂的实质，感悟教学策略实施的技巧，并带着自己研修成果来思考来探索。
课堂上我们尽量把指导学生的学习方式向多样化方向发展，把自主探究、合作交流作为学生最重要的学习方式，教育探究中，学生的学习兴趣浓厚，学习积极主动，学生在积极主动探究中获得了发展。
教师在课堂上也尽量为学生的说、想、做等活动创造恰当的氛围，创设必要的情境，让学生在主动参与学习活动的过程中学知识，增长才干，提高能力。
课堂气氛宽松和谐，学生灵感有了发挥的空间。
影子校长培训心得体会
影子校长培训心得体会篇一：影子校长培训心得体会影子校长培训心得体会安龙县新桥镇中心小学王美康根据安排，11月16日，我到贵州师范学院参加了“中国移动中小学校长培训项目——影子校长培训”，在为期13天的培训中，收获很大，特别是到基地学校的10天中，与基地学校校长近距离的接触，在真实的现场环境中，观察基地学校校长的日常领导、管理行为、主要工作，通过听、看、问、思等方式，主动与基地学校校长互动交流，深刻感受和领悟基地学校的办学思想、理念、方法等，使我受益匪浅，体会深刻。
一、作为一个好校长，必须具有先进的办学思想、理念、思路，树立长远的办学目标，办出自己的特色。
一个好校长就是一所好学校，有什么样的校长就有什么样的学校，这话一点不假。
到省府路小学，通过对学校的了解，与钟校长的交流，省府路小学的发展历程和今天所取得的成绩，深深感悟到校长对学校发展的重要性。
今天的省府路小学，形成了自己独特的办学思想、办学理念、办学思路、办学目标、办学特色。
这无不与一个好校长有着直接的关系。
在与钟校长的交流中，对于学校发展与管理上，使我有了新的感悟和思考。
校长要结合本校的实际，挖掘当地资源、特色，确立长远的办学目标，办出自己的特色。
二、校长必须关注教育教学，要深入到课堂教学中。
在省府路小学研修期间，钟校长经常带着我们几个校长深入到课堂中听课，在短短的几天带领我们一共听了15节课，交流中经常提到教学的重要性，在省府路小学，她要求每学期行政领导听课不少于40节，由此可见校长对课堂教学高度重视。
学校必须以教学为中心，这是学校办学的主旨。
不关心教学的校长，绝对不是一个好校长。
校长要从繁忙的日常琐事中走出来，挤时间走进课堂，关注教师的教学。
如今很多学校工作繁重，校长没时间深入课堂，真正没有多少时间去关注教学，钟校长给我们的方法是：校长的时间是挤出来的。
三、注重教师的发展，管理重过程轻结果。
我们在基地学校提出“如何激励教师工作”？与校长交流，钟海燕校长给我们说了一句深受启发的话，她说“每一个教师都是需求发展和上进的，关键是校长如何从思想上和专业化上去引领”。
影子培训总结与反思 影子培训总结心得体会(六篇)
影子培训总结与反思影子培训总结心得体会(六篇)影子培训总结与反思影子培训总结心得体会篇一高山巍巍，俯仰皆为其气度；深海澹澹，动静皆为其胸怀。
在这次跟岗学习过程中，我不仅全程参与小组安排的听课，还积极参与学校教育教学的诸集体备课、集体评课、课后****等活动。
在这两周点点滴滴的学习中，我无不为七中学校的厚重文化底蕴、博大的育人胸怀所倾倒；无不为七中教师高超的教学技艺、高度职业精神所折服；无不为七中学生远大的学习目标、积极的学习态度所感动。
进入七中，首先映入眼帘的“卓尔不群，大气天下”八字校训，在我心中激起千层波浪。
看惯了笃学、守信、诚实，听惯了勤奋、上进、健美,你会为这八个字所蕴含丰富内含而震撼。
其高度、广度和深度，岂是笃学、守信、诚实可比，岂是勤奋、上进、健美可攀。
学习期间，恰逢“国际青少年和平文化节”在七中举办七中活动日。
来自十多个国家和地区的老师及学生代表参加了此活动。
在活动中，七中的几十名学生志愿者用着标准的英语为国际友人服务。
学校学生管弦乐队、舞蹈队带给了国际友人精彩的表演。
七中学子能走向国际、心怀世界，难道不是这一校训的正确指引？__县地处川北，七中除了在__县剑门关高级中学开设远程网班，还定期接纳该校部分学生在七中跟班就读。
这一举措难道不是其博大胸怀的体现？七中有着深厚的文化底蕴。
校园内处处体现着名校风采。
一亭一池皆可怡情，墙壁上一字一画皆可为范、书架中一纸一言皆可为学。
与之相比较，我们见惯了迎接上级检查、注意学生安全、招生简章等宣传标语。
七中校园到处是浓郁的学习氛围。
楼道间有师生交流的画面，办公室也少不了学生虚心请教的身影。
在跟岗学习时，七中为我们每位学员配备了指导老师。
他们都是学校的精英和骨干。
在林小惠老师的指导下，我了解并参与学校许多方面的教育教学活动。
这是对我进行的一次彻头彻尾的教育教学思想、理念、方法的洗礼。
到达育才学校的第一天，我们就有幸听到了七年级的一堂教研课。
这让我们尽快深入课堂，对这里的教学管理有了初步的了解。
影子培训心得体会
影子培训心得体会影子培训心得体会(15篇)影子培训心得体会19月3日，我们开始了在影子教学将近一个月的学习，在43中，我们开拓了视野，见识到了什么是现代化教育，深刻感受到了乡村教育与这里的差距有多大；深刻体会到了这里孩子的优越，感受到乡村孩子的不足。
这里又优厚的教育资源，先进的教育理念，最重要的是还有一批优秀的教师队伍。
我羡慕他们，羡慕这里的孩子拥有这么多优势，他们已经在起跑线上领先一步；我可怜我们乡下的孩子，可怜他们教育资源贫乏，他们没有竞赛就已经输人一筹。
同样都是祖国的花朵，怎么差距就这么大呢！抱怨再多有什么用，丝毫不会有所改变。
我唯一能做到就是努力提高自己的素质，提高自己的教学水平，让落后的乡村孩子在没有那么多优厚的现代教育资源下，享受到与城里孩子同等的教育水平，或者是超越他们的高品质教育。
感谢国培给了我们这次难得而宝贵的学习机会，感谢国培给我们提供了成长的机会。
机会难得，我们倍加珍惜。
我们每天就早早来到学校，决不放弃每一节听课的机会，积极参与影子学校的`每一次教学活动。
我们聆听影子教师的教诲，听从他们的安排，感受这里的学习氛围，力争统观全部，不漏点点滴滴。
在这里虽没有遇到像《送东阳马生序》中所描述到的困难，但其中的白眼，嘲讽，冷遇还是有的。
我觉得为了学习到更多有用的东西，为了提高自己的教学水平，为了改变向乡村孩子的教育现状，就得放下自己本并不高贵的尊严。
这点困难又算得了什么！但我们都认为虚心求教的人是天底下最光荣的人，虚心求教的老师是天底下最光荣的老师，我们是最骄傲的人。
我们的努力是没有白费的，国培的饭是没有白吃的！在这里我们学到了很多东西。
第一，在教学理念上有了新的转变。
过去，我上课是照本宣科，每篇课文讲授都是循规蹈矩，几乎每一篇课文都是千篇一律地讲。
每一篇文章都是要讲到让学生掌握重点字词，熟读文章，分析文章的结构，段落大意，中心思想，修辞方法，语言特点，分析文章中重难点问题等等。
43中老师告诉我，每一篇课文都有自己独特的价值，没有必要千篇一律地讲，结构不清晰、不突出完全可以放弃精讲，只突出文章重点就行了。
影子校长跟岗培训总结
【中考作文】为亲情着色亲情是世界上最珍贵的人情，是人与人之间最温暖的纽带。
在我的生活中，亲情给我带来了许多快乐和温暖。
下面我将在我的作文中为亲情着色，来谈谈我对亲情的理解和感受。
家人的爱是我成长的源泉。
无论是爸爸妈妈还是我的兄弟姐妹，他们都默默地为我付出，关心着我的成长。
每天早上，妈妈会为我准备丰盛的早餐，爸爸会载我上学；每天晚上，爸爸会给我讲故事，妈妈会陪我复习功课。
他们的爱无时无刻不在身边，给我提供了良好的学习和成长条件。
正因为家人的爱，我才能一步一步地成长为一个有责任心、独立自主的人。
家人的陪伴是我生活的动力。
无论我处于何种困境或挫折，家人总是在我身旁给予我鼓励和支持。
上个月，我参加了一场乐队比赛，但是因为紧张而表现得不太好。
当我感到沮丧和失落时，爸爸妈妈没有责怪我，他们安慰我说：“孩子，赢了不重要，能参加这次比赛已经很棒了。
下次再努力吧！”这句话温暖了我的心，也激励着我继续努力。
正是因为家人的陪伴和鼓励，我始终能够坚定地走在人生的道路上。
家人的关怀让我感受到了温暖和幸福。
每当我生病时，妈妈总是亲自给我煮好吃的汤药，爸爸会陪我听听音乐，姐姐会给我讲笑话，弟弟会给我画画。
他们的关怀让我感受到了家庭的温暖，也让我感受到了生命的可贵。
他们总是在我需要他们的时候默默地守护着我，对我倾囊相授，这种关怀让我觉得幸福感油然而生。
家人的信任是我前行的动力。
家人对我的信任让我倍感责任重大，也激发了我不断进取的动力。
每当我面临选择时，我总会想起妈妈常说的一句话：“孩子，你是我们家庭的希望，我们相信你能做好。
”这句话深深地激励着我努力学习、积极进取，为了不辜负家人的期望而努力。
亲情为我的生活增添了许多色彩。
家人的爱是我成长的源泉，家人的陪伴是我生活的动力，家人的关怀给予我温暖和幸福，家人的信任是我前行的动力。
在未来的日子里，我会一直珍惜、坚守亲情，把家人的爱铭记在心，让亲情在我的生活中继续绽放光彩。
影子校长培训心得体会7篇
影子校长培训心得体会影子校长培训心得体会7篇当我们有一些感想时，就很有必要写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编精心整理的影子校长培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
影子校长培训心得体会1一、校长的定位与职责校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人、领跑人。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。
有一个好校长，才能带出一个好班子，也才能建好一所好学校。
通过这次在贵阳二中基地研修,通过对基地学校特征和基地校长办学思想、管理行为,学校教育教学活动等进行直接观察，.结合所在学校实际,通过近段时间的思考、作为校长我加深了树立终身学习思想，自觉地投身到学习中去，做一个与时俱进、不断进步的学习型人才不断提高自身素质。
二、以人为本，加强学校管理工作“以人为本”是教育改革和发展的核心思想，树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校，用以人为本的原则指导教育教学并解决工作中出现的新问题，新情况，体现为以学生的成长为本，以教师的发展为本。
学校的一切工作应以学生的成长为本，以教师的发展为本，最终达到学生、教师、学校的协调发展。
1、教师管理：通过学习，了解了作为一名合格的校长在教学管理中应结合实际，以人为本，以教师为主体。
教育大计，教师为本。
实践证明，教育质量的高低乃至整个学校各项事业的`成败，都取决于教师队伍的素质，人才是学校的第一资源。
因此，学校办学要全心全意地依靠全体教职工，学校要尊重教师的人格，尊重教师的辛勤劳动，维护教师的合法权益。
为教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高教师的物质待遇，从物质、精神、情感、心理各方面激发广大教师的工作积极性和创造性，在学校管理工作中体现人文关怀，落实以人为本。
影子校长培训总结_共10篇完整篇.doc
★影子校长培训总结_共10篇范文一：影子校长培训个人总结影子校长培训个人总结影子校长培训生活即将结束回顾这十几天的学习深感收获颇丰。
下面谈谈自己的感想第一、集中培训所得根据教育部“2009-2011年中国移动中小学校长培训项目”的有关安排本人有幸在新疆教育学院参加为期13天的“影子校长”培训活动通过一天半的集中学习不仅使自己对《国家中长期发展规划纲要》有了进一步的了解而且对基地学校校长“特别”之处有了初步的了解明确了本次影子校长培训的具体要求。
通过乌鲁木齐市一中闫校长的发言使自己明白要善于发现学校存在的问题带问题深入到基地学校去培训。
要认真做好反思尤其是他拿出的十几年前在培训时做的笔记对大家的触动很大。
通过八一学校王校长的讲座使自己明确这次培训的目标更加明确了“影子校长”培训目的和意义。
第二、对基地学校新疆教育学院实验小学的了解。
实验小学目前办学规模为36个教学班在校学生2100多人。
其中维、哈、回、蒙等少数民族用汉语言文字学习的300多人。
学校已初步建成校园有线电视系统、智能广播系统、办公电话系统、校园局域网系统、安全技防系统。
500余台电脑、近百台电视机、有线上网与无线上网并存、教师人手一台笔记本电脑、1个校园网、36个班级网站的运行为学科教学与信息技术的整合建构了优势平台为学校的发展提供了良好的物质基础。
学校目前有教职工106人其中大专以上学历的96.91本科以上学历占73.19研究生学历3人青年教师占60以上。
实验小学有一支传统作风好素质较为整齐的教师队伍这是实现学校发展目标的根本保证。
在过去的办学历程中教师在参加全国、自治区、乌鲁木齐市有关小学各学科研讨课、观摩课、竞赛课获奖层面较高数量多学生获奖率高且等级也高多次获得华罗庚杯和奥林匹克数学竞赛新疆赛区第一名的好成绩。
教师撰写的有关学术论文在中央教科所办的有关刊物和地方教育报刊、杂志、学术团体中交流的人员较多发表的多。
教师教书育人的成果突出充分显示了教师队伍的学术水平和教育教学的实力。
影子心得最新5篇
影子心得最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作报告、演讲致辞、规章制度、心得体会、活动方案、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work reports, speeches, rules and regulations, personal experiences, activity plans, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!影子心得最新5篇在某一场活动中我们内心一定或多或少产生不少想法，为此要认真写一写心得，在经历中获得的心得体会，是我们成长道路上的重要里程碑，下面是本店铺为您分享的影子心得最新5篇，感谢您的参阅。
学校影子培训有感(精选多篇)
学校影子培训有感(精选多篇)第一篇：学校影子培训有感学校影子培训有感道是中国古代哲学的重要范畴，既用以说明世界的本原、规律或原理，又指法则、方法和路径。
“道法自然”是指人们做事要遵循事物自身发展的规律。
作为国家和民族进步的基石，关乎国计民生。
然而当今的教育饱受诟病，究其原因，失道久矣！当前的传统课堂成了教师上学独角戏的指导舞台，教师满足于知识的单向传输，成了知识的化身、真理的代言人；学生被当成了知识的容器、应试的机器。
于是有识之士如叶澜纷纷发出呐喊：“构建生命课堂。
用通俗的话说，就是使知识恢复到鲜活状态，与人的生命、生活重新息息相关，使它呈现出生命态。
”正是基于一位教育者的良知，我们一行七人带着“迷茫”踏上了安徽＊＊＊＊学校的寻道之旅。
师道--教师完成华丽转身，变身为课堂的组织者、指导者、调控者、参与者和引导者。
教室里没有讲台，更没有高出地面的讲坛。
这种不设讲台的无教学空间从形式上剥夺了教师专门说教的权力，教师不再是课堂的垄断者、主宰者，而只是学生学生过程中的引导者、发现者和合作者。
这里的课堂空间是绿色的、生态的、平等的、民主的。
学道--学生依托导学案，自主完成预习、合作、展示三个环节，实现收被动变主动，由知识到方法，由结果到过程的根本变化。
自研自探环节充分体现“自主学习”内涵，它是学习者在学习目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身需要，自由选择学习内容、学习方法，并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的独学环节。
合作探究环节充分体现互动性、分享性。
课堂执行一般分为两步。
第一步，组内交流自读、自探、自研、自悟的成果，相互质疑释疑，学生充分“互补共享”。
第二步，组内研讨教师提供的体验性、探究性、提升性、拓展性的展示方案，开展拓、挖、思、悟，进而形成能代表本组最高水平的展示方案。
展示提升环节是生生、师生、组组互动合作，竞评互享的集中体现，是思维的碰撞，情感的迸击，才智的展现。
课堂有了展示的繁难问题，有了展示的独特想法，有了展示新鲜见解，学生或认同吸收，或选择性完善，或辩论批驳，那么课堂就得到升华，我们收获了精彩。
2024年度影子校长培训心得体会
互动式学习
通过小组讨论、角色扮演等方式，让影子校长们积极参与，提高 学习效果。
实地考察与交流
组织影子校长们参观优秀学校，与当地校长、教师进行交流，拓宽 视野，汲取经验。
在线学习与线下实践相结合
利用网络平台进行在线学习，同时结合线下实践活动，提高培训的 灵活性和实用性。
25
对影子校长角色的再认识
13
互动交流收获
01
与校长、教师交流
在培训过程中，我主动与校长、教师进行交流，了解了他们在学校管理
、教育教学中的经验和困惑，对提升自身能力有很大帮助。
02
学员间互动学习
与来自不同地区的学员一起学习和交流，让我拓宽了视野，了解了不同
地区的教育现状和发展趋势，对提升自身综合素质有很大促进作用。
2024/2/3
拓展校长视野
促进学校交流与合作
影子校长培训为来自不同地区的校长 提供了交流机会，有助于促进学校之 间的合作与资源共享。
培训中，校长们可以接触到先进的教 育理念和实践经验，拓展视野，增强 对教育改革和发展的认识和理解。
2024/2/3Biblioteka 5个人参与培训动机
提高自身专业素养
作为一名校长，我深知自身专业 素养对学校发展的重要性，因此 希望通过参与影子校长培训，不 断提升自己的领导能力和管理水
影子校长培训心得体会
2024/2/3
1
目 录
2024/2/3
• 影子校长培训背景与目的 • 影子校长角色认知与职责 • 培训过程中学习与实践 • 影子校长工作挑战与应对策略 • 培训成果总结与未来展望 • 对影子校长培训的建议与思考
2
01 影子校长培训背景与目的
2024/2/3
中小学影子校长培训心得体会5篇
中小学影子校长培训心得体会5篇中小学影子校长培训心得体会篇1时间转瞬即逝“__年福建省小学校长能力提升培训”经过一周的学习已经结束。
通过丰富多彩的学习方式，收获颇丰：邓小华校长《“双减”背景下学校课程建设与教学改革》和赵璟校长《“双减”背景下提升学校教育质量的路径》的讲座均从“双减”政策展开，道出“双减”的目标与方向，途径与策略，让我们进一步明晰了“双减”作为国家关心群众关切社会关注的重要民生问题，应怎样在把方向明目标中，让“双减”真正落实，达成减负增效提质要求，我们将孜孜以求。
通过讲座的形式，在学校制度化管理养成教育高效课堂引领式教学及教育思想等方面有了深刻的认识，为促进学校教育教学质量的提高学校教育教学管理模式规范化提供了科学的理论指导。
我们参观闽西革命历史博物馆邓子恢纪念馆，这些革命烈士的奉献精神深深地感动了我们，值得我们学习，为了国家的独立，民族的解放和人民的幸福，他们把生命都毫无保留的贡献出去，他们英勇奋斗，流血牺牲，建立了不朽的功勋，谱写了悲壮激越，波澜壮阔的历史篇章，我们必须永远铭记他们的丰功伟绩！ 11月6日上午福建教育学院的郭春芳教授《建设高质量教育体系与基础教育改革发展》指出高质量教育体系的内涵与特征，要更加注重“根本”“三公”“治理”“融合”等，指出基础教育改革发展的重点任务1。
树立科学教育理念2。
补齐基础教育短板3。
深化教育教学改革4。
完善基础教育评价5。
加强教师队伍建设6。
规范基础教育秩序。
全体学员在省教育学院林宇博士的精心组织下，围绕“《中华人民共和国家庭教育促进法》对学校工作的意义与思考这个主题，分组开展研讨活动。
此次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。
培训已结束，但学习不会结束，专家们分享的先进教育理念，行之有效的方法，尤其是对当今“双减”教育背景下的思考，将会对我们今后的工作具有重要的指导意义。
影子校长培训个人总结
影子校长培训个人总结
影子校长培训是一次非常有意义和收获的学习经历。
通过参加培训，我对影子校长的
工作岗位有了更深入的了解，同时也学到了许多实用的管理和领导技巧。
首先，培训中我学到了影子校长的角色和职责。
影子校长是校长的得力助手，他负责
协助校长处理学校事务，了解师生情况，并提出相应的解决方案。
影子校长应具备全
面的教育管理知识和经验，能够独立思考和决策。
其次，培训中我了解了一些重要的管理和领导技巧。
比如，如何建立良好的师生关系，如何有效地领导团队，如何制定合理的工作计划等等。
这些技巧对于提高影子校长的
工作效率和质量非常重要。
此外，通过与其他影子校长的交流和互动，我学到了很多宝贵的经验和教训。
其他影
子校长分享了自己在工作中遇到的问题和挑战，以及如何应对和解决这些问题。
这对
我在今后的工作中非常有帮助。
最后，培训还给我提供了一个互相学习和交流的平台。
在培训中，我和其他影子校长
一起参与了各种小组讨论和活动，我们一起分享自己的看法和经验，互相借鉴和学习。
这种合作和分享的氛围非常有益于个人成长和学习。
综上所述，影子校长培训对我来说是一次非常有收获的学习经历。
通过培训，我增加
了对影子校长工作的了解，学到了许多实用的管理和领导技巧，并与其他影子校长进
行了交流和互动。
我相信这些知识和经验将对我今后的工作有很大的帮助。
影子校长跟岗培训总结（通用7篇）
影子校长跟岗培训总结（通用7篇）影子校长跟岗培训总结（通用7篇）总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。
那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的影子校长跟岗培训总结（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
影子校长跟岗培训总结1根据武陟县教育干部培训办公室“武教培【20XX】2号”《关于举办“十二五”期间小学校长提高培训班的通知》精神，我校于20XX 年10月18日至11月24日承办了“20XX年第二期小学校长提高培训班”。
本次参训人员为，我县已取得小学校长任职资格合格证的40名在职小学正副校长。
本次培训采取集中面授和实地考察、自学、研讨相结合的形式，参训校长普遍认可。
其中，1：集中面授课程共开设“教育政策法规”、“学校管理”、“心理健康教育”、“中小学德育”、“校长论坛”、“校本研修”、“传统文化”、“教育技术”、“当代社会教育”、“观课议课”十个专题，分别由本校十名经验丰富的优秀教师承担；2：实地参观考察了本县育才学校、育英小学、木城一小等学校的办学情况。
考察中不仅聆听了三所学校校长的情况介绍，而且深入课堂、宿舍、办公室详细了解学校在学校管理、教育教学的方面的独到之处。
3:学员均按要求自学、研讨，撰写并提交“培训心得体会”40篇、“学校管理问题思考”40篇。
培训期间，参训学员均能正确处理工学矛盾，努力做到工作、学习两不误，认真完成学习任务。
培训期间，学校领导对本次培训高度重视、周密安排，县教育局有关领导也多次深入培训班检查指导工作，确保了本次培训的圆满完成。
影子校长跟岗培训总结2参加第十一期小学校长任职资格培训总结自20xx年3月17日参加第十一期小学校长任职资格培训活动以来，我严格按照新校长必须取得‘任职资格培训合格证书’，持证上岗的精神要求，切实提高我在校长岗位上的素质和能力，努力成为一名适应素质教育要求的合格的小学管理者。
影子校长培训心得体会
影子校长培训心得体会“影子校长”的诞生，是由于现代社会教育体系的快速发展、学校管理与教育重视的不断增强、对校外经营方的依赖性不断加强等复杂因素的影响，导致校长个人工作压力日益增大，对于自己的管理能力有了更高的要求，这种现象引起了人们对影子校长这一名词的广泛关注。
在新时代下，如何成为一名合格的影子校长，有助于我们更好地适应工作环境、加强管理素质，因此我参加了影子校长培训，以下是我的心得体会。
首先，我想说的是我对影子校长这个名词产生的感受。
在我们心中，校长是一位神圣、具有权威感的人物。
而影子校长，简单来说就是为校长分担部分工作任务，扮演其替身的一位高效率、高级别的副校长，这是一项非常崇高、神圣的职责。
因此，我首先要对能参加这样一个培训机会，表示感激，并且能够成为校长能够信任、并发挥较高管理水平的影子校长，也倍感荣幸。
其次，影子校长的主要职责是分担校长的工作，提升学校管理水平。
在培训中，我明白了一个道理：职责的转移和共通性是影子和校长之间最重要的关系。
校长不能盲目地将自己工作的所有方面都交给影子校长，而是要发现星星之火，把所有的问题都交给影子校长来处理，这会导致职责流于形式。
而影子校长要清楚自己的领域，要理性地认识和解决校长面临的问题，使校长的工作可以不间断地进行下去。
这种相互信任和鼓励的关系，才能最大限度的发挥影子校长的潜力和能力，促进学校管理水平的提升。
再者，在培训中我们学习了许多公共事务处理、组织领导、人际交往等方面的知识，而我认为最值得突出的重点是人际交往。
影子校长随时处于教师、校长等多个群体中，而如何处理和适应这种多元化的关系，是一项很有挑战性的任务。
我们需要了解人际关系的底层规律，增强沟通的技能和能力，同时需要灵活运用自己的资源和人脉，建立良好的人际关系。
我们还需要理解和尊重每个人的角色定位，做好沟通和谐协调的工作，使学校的教育质量不断提高，向着优秀的方向发展。
此外，在整个培训的过程中，我意识到了进行深入思考和引导思考的重要性。
影子校长培训总结3篇(校长影子培训简报)
影子校长培训总结3篇(校长影子培训简报)影子校长培训总结19月19日-28日，我有幸成为北京市20xx年度“训练部——中国移动中学校校长培训项目”影子培训的一名学员，并在人大附中学习。
十天来，我严格依据学员的标准要求自己，遵守人大附中的培训支配，认真学习各项培训内容，主动参预小组及班级相互沟通活动，收获很大，感受颇多，体会深刻。
一、人大附中给我的启示：1、办学思想超前，成果卓著辉煌。
“敬重同学，挖掘潜力，一切为了同学的进展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”。
人大附中站在同学进展的角度、民族与人类进步的.高度，用辉煌的成果阐释了自己超前的理念，成为我国基础训练的一面旗帜，贯彻新课程理念、落实素养训练的高地。
“国内领先，世界一流”，“用现代思想办将来训练”，这种超前的思想、执著的追求和大德、大志、大爱、大气的精神无不给我心灵上猛烈的震撼。
2、爱岗敬业务本，无私奉献立德。
团结、创新、务实、高效的领导班子，爱岗、笃学、敬业、奉献的教职工队伍，勤学、拼搏、率真、共性的同学，人文、高雅、标准、新潮的校内环境和硬件建设，这些都是人大附中走向辉煌的必定。
走进人大附中，无论是领导、老师、员工、还是同学，都有一种亲和力，一种干练、儒雅的精神风貌和一种难以掩饰的傲慢感、幸福感，象家一样的温和。
3、科研创新兴校，素养训练高效。
人大附中的特级老师、高级老师、博士、硕士已经占相当的比例，还有一批有阅历的专家，这是人大附中科研创新的中坚力气。
正由于有这样的中坚力气，使得人大附中的科研创新不断的超更加展。
国家选修课、校本必修课、多种校本选修课的开设，丰富了素养训练的内容，促使了同学全面、共性进展，各类社、团、队、组都取得了一流的佳绩。
4、自主探究相互沟通，共性进展突破。
人大附中实施高效课堂教学，培育了同学的自主参预意识和探究相互沟通的力气，同学的自学力气不断增加，同学把学习当成了一种兴趣、一种爱好，一些同学不满足于课程内容的同学，还主动学习大量的课外内容。
校长培训心得体会总结（精选5篇）
校长培训心得体会总结校长培训心得体会总结（精选5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的校长培训心得体会总结（精选5篇），希望能够帮助到大家。
校长培训心得体会总结篇1参加此次校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。
也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。
校长要善于转换角色，要有独特的办学理念，学校才有生机和活力。
应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。
这次培训我的体会如下：一、校长要设计好学校的品牌校长是学校工作的多面手。
他既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。
俗话说：“有什么样的校长，就有什么样的学校”。
校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。
校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。
因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。
同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。
这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是最好的导师，不学习是落后的象征。
作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，作刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。
要当好一名校长，其次就要当好“班长”，带好“班子”，指挥好队伍。
一名好的校长首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住寂寞，镇守住自己的学校，正确处理好班子间的工作、生活关系。
当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持不撤台，做到思想同心，事业同干，做到层层分工，层层把关，层层负责。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新影子校长培训心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字.是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结.下面是小编搜集的影子校长培训心得体会5篇,希望对你有所帮助影子校长培训心得体会(1)20xx年10月28日至11月10日,我有幸参加了河北省教育厅组织的河北省首届影子校长培训工作,参加这次培训的有来自十几个地市的小学、初中、高中校长30人,培训共分为三个阶段,10月29日和10月30日在河北省人口教育培训中心进行集中培训,10月31日至11月8日,在河北师范大学附属小学进行基地校学习,11月9日在人口教育培训中心汇报交流,10日返程.整个培训安排紧凑、任务明确、措施得力,人虽然很累但收获颇丰.下面向老师们做以汇报:一、集中培训理念得以提升.开班前两天领导们聘请专家对我们进行了集中培训,两天时间共有五位专家讲座,讲座的主题从《学校整体规划》到《校园文化建设》再到《教师专业化发展》,讲座者有理论水平极高的大学讲师,也有实践经验丰富的基层校长,因此为我们呈现的讲座内容既有强有力地理论诠释、又有切实可行的具体措施,从全方位对我们进行了针对性极强的引领,促使我们带着新的理念、新的理解、新的思考重新审视学校工作,重新梳理工作思路,更有的放矢地解决学校实际问题,更好地带领学校发展进步.二、基地学校学习大开眼界.我们影子校长30个人分为六个小组,我们这一组共四人,分别来自保定定州、廊坊香河、衡水市区、沧州青县,我们这组很幸运,来到师大附小进行学习培训,师大附小是一所河北省教育厅直属的小学,主要招生对象是师大的子弟,通过和附小人的近距离接触,感受到了他们的热情、素养和水平.(一)两支队伍素质高.领导队伍水平高.学校的管理模式和我校相同,由校长室、教学室、德育室,采用年级组管理模式.感受到学校领导的水平是在和他们的接触的每时每刻,感触最深的是两件事.第一件事入校第一天刘校长的工作介绍,感觉到了学校清晰的办学思路和突出的办学特色.我们了解到了学校的核心理念以诚育真、以人为本.学校紧紧抓住诚和真两个字,对师生进行教育、管理,让每一个成员都以诚待人、以真待人;以真心关注每一个孩子、用爱心教好每一个孩子;力争让每一个孩子都拥有创意童年;让每一位老师都智慧工作、快乐生活.办学特色小球特色.学校开展的小球活动有棒球,学校棒球队在河北省内无对手,多次去北京、日本参赛取得好成绩. 短式网球曾去香港、北京参加比赛,2013年全国少儿网球(短网)比赛,获男子团体亚军,男子A组单打冠军.羽毛球是一个美术老师带队,这个美术老师在石家庄羽毛球水平属于顶级位置.(每一个人都可以发挥自己的特长,来造福孩子.)在团队建设方面,学校建立了一直能进行团队健康辅导的团队去香港、广州、深圳进行培训,然后给老师们、孩子们进行培训.第二件事就是学校的每一位领导都参与听课、研课活动,每位领导在研课环节都会提出自己的意见和建议,每个人的发言都主题鲜明、思路明确、一针见血,每位领导的发言整理出来都是一片小论文,从我们参加的这些教研活动看,每位领导都可以称得上是某个学科的行家里手.从这两件事我就感觉到,附小的管理团队不但懂管理,更懂业务,既仰望星空、又脚踏实地,扎根学校实际、教师实际、学生实际是一支做真教育的领导团队. 教师队伍素质高.对陌生人的态度.漫步校园看到的是老师们灿烂的笑脸,听到的是热情的话语,感受到的是健康阳光的精、气、神.没见到一个陌生的老师,都会主动和我们打招呼,遇到困难主动伸手帮助,没有让我们感觉到自己是一个外来者.课堂上的表现.沐浴课堂感受到的是老师们扎实的专业知识、深厚的业务功底、丰富的教学经验以及灵动的教育智慧.1、课堂很轻松.我们所听到的是他们学校每学期的常规研究课,9节课听下来,涉及到了语文、数学、外语、科学、音乐、体育、队会、书法8个学科,每节课感觉都很轻松,老师没有手忙脚乱的赶时间,学生没有费尽心思猜答案,课堂生成生动、有趣.能感觉出老师们在课前做了充分准备,这种准备有显性的更有隐形的,显性的就是对教材的深入研究和剖析、对学生的全面了解和分析;隐形的则是老师平时积累的深厚底蕴,就如苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书中提到的那位每节课都准备一生的老师.正是有了这种积累,附小的老师才有了教育的底气和教育的勇气,才能在课堂上旁征博引,给了学生潜移默化的熏陶,才能让课堂真正灵动起来.比如:董文思老师的科学课,讲的是《燕子南飞》,为了让孩子们了解迁移的知识,董老师为孩子们准备了17种不同的资料,并且为了让孩子们能快速地在资料中获取有效信息,她把资料中哪懂得语言都翻译成了儿童能看懂的语言,我想这不是每位老师都能想到或做到的,这反映了老师以学生为主体的意识.2、课堂很有趣.附小老师和学生的交流真诚、顺畅、轻松、自然,课堂生成多,教师解决的也巧妙,为课堂增光添彩不少.要达到这一点不是靠嘴上功夫能做到的,靠的是爱学生的意识和一颗包容的心.有一句话这样说到:教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂.附小的老师做到了,因为他们由衷的爱孩子、真诚的包容孩子,他们有着健康阳光的心态,孩子在课堂上天真率直的发言体现出的童真童趣,以及孩子们那种具有广度、深度和频度的参与状态,都充分说明常态课上老师与学生是平等交流的状态,给了学生充分展示的空间和时间.比如:在三年级数学老师冯智慧讲《可能性》一课时,课尾老师设计了一个犯人与法官等故事,孩子们奇思妙想了很多办法,虽然有些不能解决问题,但他们敢于发表自己的意见.三年级语文老师李丽芳老师的《花钟》一课,也体现了这一特点,对待每一位学生的发言,李老师都笑脸相迎、鼓励相向,孩子们虽然有些发言和前面的孩子有重复,但却都能有勇气、有能力去表达.业余爱好广泛.附小的老师很多人都有着广发的业余爱好,甚至于把自己的爱好变成了一技之长,辐射到了学生和工作.比如教美术的小刘老师就带着学校的羽毛球队取得了优异的成绩;党委李书记业余玩儿石头,玩出了名堂,在学校科技节举行了名为中华好石头的展览;体育老师唐保民爱好书法,在国家强调书法进课堂之时,成为一名书法老师等等.不论是课上还是课下,附小老师的这些表现都体现了他们的整体高素质,这种素质有他们本身接受的教育起点高的原因,再有最大一方面的原因是,老师们后天的勤奋积累和不断进取,我们学校也有很多多才多艺的老师,我希望你们能把自己的爱好和兴趣发扬程你们的一技之长,既愉悦内心,也造福一方儿童.(二)校本教研思路新.全校同学科的大教研参加了两次,一次是语文、一次是数学,两次教研的模式和我们的教研模式基本相同,都是以课例为载体,大家结合这节课进行深入地剖析、研究.现有主持人主持,说一说活动的目的,再由做课人说课的设计意图并进行反思,然后同头老师发言,再有其他年级组的老师发言,然后各级主管领导发表意见.程序和我们一致,但再感受细节就发现了差距.首先每各年级每个学科在学期初都会制定本组的教研主题,这个主题是在整个学科的本学期研究主题之下,不要太大、太笼统,要有研究的点可抓.然后主持人、做课人、同年级、不同年级的老师都要围绕着这个主题去发言,并且各个年级在观课之前,都是带着不同的问题、以不同的视角去观课的,发言时要有针对性地就这一点深入剖析.比如:三年级语文课例《花钟》,整个学校的语文研究主题为读写结合 ,三年级语文组的研究课题是吸收运用文本语言,学习表达方法,进行读写训练李丽芳老师的这节课就紧紧抓住这一研究重点,让孩子们感受文本中语言的科学性、严谨性,以及运用不同句式表达的方法.一开课,老师就用简练的语言把文章第三段引出,让孩子们通过大约、左右、前后等模糊语言感受作者语言的严谨性,然后过渡到第一段,让孩子们感受作者描写每一种花开放式不同的表达方式,通过改写、看图片创编等形式训练孩子的表达.然后利用要想让许多种花在同一时刻开放、为学校设计一个小花园,你想让什么花开就让什么花开等情境,来帮助孩子们实现语言训练.整节课干净利落、目标明确,没有我们一些作文课的面面俱到但又面面不到的痕迹,我觉得对我们有很大的启发.在说课时,三年级组的每一位老师发言时都有一个侧重点的分工,有从目标确定方面的、阅读训练方面的、有对学生评价方面的、又教师教态方面的、还有学生表现方面的,每一个人的发言都有理论支撑、有思考深度,没有人按稿子念,都是脱稿侃侃而谈.其他年级在管课前,教学室分管主任给各年级分发了观课主题,一年级是以读促说做的怎么样,层次性是如何体现的! 二年级是文本在读写结合中发挥了怎样的作用! ,因为每个年级组观课时都有了自己的侧重点,所以在发言时针对性很强,能对其他年级起到一个引领作用,比我们每次的泛泛而谈更有效果.(三)常规工作效果实.利用半天的时间,我们翻看了学校的重点档案,从他们平时积累下来的档案资料能够看出,学校的工作规范化、精细化,从教师常规的评价、到青年教师的培养,从班队考核量化到大型活动的组织,一切工作有方案、有落实、有评价,雷打不动,坚持经常.这些我们在学校的常规工作中也感受到了许多.比如:楼道展板上我们看到的是老师们的反思展示,楼道内小黑板上看到的是教师三笔字的展示盒评比,学校大门口、楼梯拐角处是学生执勤志愿者,学校食堂是孩子们不喧哗、有秩序的用餐队伍,饭后没有一粒剩饭、没有一点剩菜,学校餐厅不设垃圾筒,数学教研时刘校长犀利的发言(对数学老师教研的坦诚度质疑),都让我们感觉到了学校常规工作的踏实、扎实和真实.再比如:学校把每个年级的德育目标系列化,一年级:会吃饭、会冲厕;二年级:会听话、会走路;三年级:会说话、会清扫;四年级:会讨论、会宽容;五年级:会交流、懂关爱;六年级:会交友、会帮助.每一个目标都有具体的诠释,给每个年级的孩子都树立了阶段性的目标.再比如:学校是一个教育的场所,应该让每一面墙都会说话,每一个角落都能起到教育作用.让孩子们走到哪里都能享受到教育的美.每个学校的自行车棚和厕所应该是容易被忽视的地方,但附小的自行车棚墙提上画着优雅高贵的青花瓷,厕所水龙头旁边贴着卡通图案,写着会拧墩布的孩子最棒! 蹲位后面贴着会冲厕的孩子最美! 我想这些都能让我们感受到学校常规工作的务实,也是我们每一个人需要学习的地方.三、学习归来引发深入思考.思考一:我们的差距在哪里?差距一:理论水平不够高!差距二:学习力不够!差距三、反思力度差!差距四:标准意识差!思考二:我们应该做些什么?措施一:提高学习力.具化学习措施,强制性读书!加大教师培训力度.学习一劳永逸的途径;成长发给老师最好的福利.措施二:强化标准意识.不能安于现状,要给自己设立更高的工作标准,设立长远目标和阶段性目标.措施三:完善教师专业化发展方案.制定科学的教师专业化发展保障制度,形成常态、严谨、完善的教师专业化发展策略.因为在附小呆的时间有限,我们了解的还不够深入、具体,但仅凭我们现在看到的、听到的、感受到的就已经让我们领略到了附小深厚的底蕴,和高超的师资水平,我们相信我们了解到的只是冰山一角,我们将继续和附小保持密切联系,继续向附小学习,把学习到的经验运用于自己所在的学校,造福一方教育、造福一方儿童.影子校长培训心得体会(2)根据区教育局的安排,有幸参加了市局教师教育科组织的农村中心小学校长影子培训班,通过十天的参观、学习与交流,学到很多先进的教育理念,以及先进的学校管理经验,简单体会如下:一、总体感悟1、教育教学管理全面而严格.市直几个学校学生、教师多,管理却显得井井有条,学生服装整洁,举止文明,不论上课间操还是站路队放学,都排队有序.从课堂到课外,从纪律到卫生,从行为举止的约束到思想教育的渗透等都体现了学校教育的全面性.感受颇深的是金海岸小学的教师侯课制度、学生升旗仪式等,体现了管理的规范.2、实实在在推行的全面发展与特色办学相结合的新课改理念给我许多新的思考.作为市直的四所名校,一个共同的特点是落实课改其特色鲜明,追求学生的面发展.金海岸小学的每一名教师在承担国家或地方课程的同时,根据自身特长申报开发一门校本课程,每一名学生在学习国家和地方规定学习课程之外必修一门校本课程、选修一门校本课程,开发了 20多门校本课程可供学生选修.新营小学的办学理念是让学生在爱的阳光下快乐成长 ,办学宗旨是安全节约、阳光和美、文明创新 ,相约一三五促进教师专业成长,校本课程1+1,校本课程的开发丰富全面,很有特色.市实验小学的科技馆、党史馆给我留下了深刻印象.市实验学校坚持文化引领铸校魂,内涵发展强校体的办学理念,恪守进德、励勤的核心理念和勤勉协作、踏实进取的学校精神,秉承奠基人生基石、构筑发展平台的办学宗旨和质量立足、改革驱动、开放提升的办学策略,深入每位师生,确实值得认真学习、探讨.3、精简高效的领导团队、秩序井然的校园风貌令我思考.秩序井然有序的校园风貌,显示了其管理机制、管理模式的科学高效,这让我更加深刻体会到谋事在人真正含义, 统一部署、职责分明、工作有序 .所以,把好用人关、提高自觉性、调动积极性应是我接下来必须认真探讨的问题.二、体会1、一名称职的校长必须具备坚强的意志、严谨的治学办学态度.校长要具备坚强的意志和过硬的工作作风.校长要耐得住繁琐、耐得住平淡、耐得住寂寞,坚持理想,率先垂范.校长要具备良好的专业素养.校长不仅是学校的行政领导,更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展.校长应该遵循学校办学的客观规律,学习和借鉴别人的成功经验,创新工作方法,不断超越.2、必须重视教师的专业成长.有名师学校才可能成为名校,学校必须重视教师的专业成长.坚持以校为本,以教师发展为本,从实际需要出发,激发教师专业自主发展的内驱力;丰富校本研训载体,努力创设扎实有效的校本研训方式,切实提高教师素质;大力开展教学研究活动,加大对课题研究、校本课程开发,引领全体教师专业成长.(面试网)3、立足农村办有特色学校.学校特色是学校特性的体现,是一所学校区别于其它学校的显著标志;同时,也是一所学校的办学理念、办学目标的个性体现.作为农村学校,必须立足农村实际,有效发挥农村丰富资源,办适合有农村特色的学校. 影子校长培训心得体会(3)今年,我有幸参加了徽州区教育局举办的全区中小学校长培训班的培训学习,虽然只有短短的近两个月的时间,`但使我学到了许多新知识、新理念,我受益匪浅,特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识,为我校促进教育教学质量的提高,教育教学管理规范化,争办人民满意的教育,提供了科学的理论指导.现将我培训学习的心得总结如下:一、立足本职,踏实工作通过这次培训,我更加深刻地认识到,只有认清当前发展的形势,与时俱进、开拓创新,加强作风建设,立足本职,踏实工作,不断增强做好各项工作的紧迫感和责任感,我们的学校才能适应社会发展的需要,成为人民满意的学校.二、开拓进取,增强意识1、安全意识和质量意识.(1)强化学校安全管理,营造平安校园.学校的安全工作重于泰山 ,校园的安全关系到我们全体师生的生命和财产,事关学校的稳定和发展,所以学校安全管理要摆在一切工作的首位,要时刻狠抓师生的安全教育,丝毫不能放松.特别是我们学校,中午在学校吃午餐的学生将近400人,每天乘公交车上学、放学的芝篁和长林的学生有100多名,这给学校的安全工作带来了很大的压力.所以,为了确保校园的安全,我们从增强师生安全意识、强化安全管理入手,通过明确责任、落实措施,从而保证学校教学工作的顺利进行.(2)强化学校质量管理.教学质量是学校的生命线,是学校的立足之本,是师生的荣誉.一所学校教学质量的高低,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力和教师的教学水平.要全面提高教育教学质量,就必须提高校长的管理水平.2、终身学习的意识.社会的发展寄托于教育,教育的发展关键看学校,学校看校长.校长要善于学习,明确掌握学校的办学理念,学校才有生机和活力.要当好一名校长,首先必须勤于学习,学习是进步的先导,不学习是落后的象征.作为一名合格的校长,要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新.3、服务意识.一名好的校长,首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,正确处理好班子间的工作、生活关系.当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,做到互相支持不拆台,做到思想同心,事业同干,做到层层分工,层层把关,层层负责.从各方面关心好每一位同志,建立好友谊.4、创新意识.校长要不断更新教育观念,树立现代课程观、人才观、价值观,树立现代教学观、学生观.以科研为先导,把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益,教师必须不断认真学习、领会.在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰.作为农村校长,必须心系农村,立足实际,不怕困难,敢于奋斗,以质量立校 ,以科研强校 ,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导.三、不断学习,提升综合素质一个好校长就是一所好学校. 我认为一个好校长应该是:德才兼备,具有高度的事业心和责任感.校长应该是个学习者,要做好任何一项工作,都要不断地学习,校长岗位更是如此.多看看,多想想,一些灵感不期而遇,工作局面就此打开.1、加强学习、提升理论素养.作为一名管理者,要有丰厚理论水平作支撑,努力提高政治素质,增强理性思维.当前学校的发展已进入一个关键的时期,学校与社会的各种联系日益紧密,社会的发展日新月异,新问题层出不穷,需要领导者作出判断,这就需要我们必须积极学习,虚心向领导学,向专家学,向老师们学,向同行学,学习工作方法、学习学校管理经验,将每一次会议、报告、听课都当作学习的机会,拓宽学习领域,努力提高学习、研究、实践的能力,增长职业智慧.因为,有效管理者的自我发展,是组织发展的关键.2、加强修养,做教师和学生的楷模.正人先正己,校长首先要具备良好的素质,包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣健康等,还要有良好的组织能力、协调能力、良好的口才,善于做思想政治工作等.只有具备了这些良好的素质水平,在履行校长职责时才能有实力说话,有能力去承担责任.这些话说起来容易,做起来却很难,良好的素质要靠日常的积累,靠工作中的体会、学习,特别是思想道德素质尤为重要的,有健康良好的心态,做好人梯,这都是当代校长应该思索的问题.3、精修业务,提升教学能力.校长要积极参与新课程改革,学习先进的教育教学理念,不断提高自己的教育教学水平,努力形成自己的教学特色,成为一名精通业务的专业型校长.经常到班级推门听课,参加班级组织的各项活动,积极参加教研组开展的教学研讨活动,组织和带动教师开展校本研究活动.影子校长培训心得体会(4)经过一个月的助力影子校长培训,了解了许多教育教学改革的前沿信息,汲取了絮叨学校管理的经验,也产生了许多想法和灵感,经过一个假期的梳理思考,结合农牧区教育的现状和我校的实际,也从学校标准化建设,教育均衡发展的角度做了一些规划,如何打造书香校园,和谐校园,培养引导儒雅之风,绅士之度的师生气度,健康文明,充满励志的校园文化等方面进行了策划,由于返校时间短,有些工作正在进一步的落实规划中,虽未取得明显突出的变化,但也件件彰显了学习提高的成效.1、学校规范化管理,精细化管理,人文化管理有了更全面,深入的认识,细节决定成败,习惯关乎人生,过程终于结果,过程终于结果,学会有效高效的学习,用最快最便捷的方式传递信息,进行过程性监控和指导是现代教育必不可少的手段,让学生养成良好学习生活的习惯,学校的领导、老师必须有良好的学习生活习惯,才能指导教育学生,要落实过程的实施,领导就必须深入课堂,深入学校工作的每个环节,学校班子既要统管全局,又能把握重点环节,最重要的是我们凡事既有布置安排,又有指导落实,检查总结,我们做到了大事记脑中,难事记心中,小事落实在每天的工作中.事事都能做,事事都有人做,事事都能做好.2、现代教育技术和教育手段的理解使用能力有了较大的增强,以前总认为农村学校相对城市来讲要落后些,农牧民群众对教育的要求、期望值要低一些,对教学手段的改善和提升相对弱些,通过各类培训学习,感觉到我校的设施设备并不比其他地区的差,农牧民群众对教育的期望值也不比城市家长低,我们学校领导迅速转变观念,让更便捷、更有趣味性,直观性的教学手段和方法进入课堂,现在,我们的学生学习的更轻松、快乐、高效,培养了学生的自主学习能力和终身学习能力.3、教师的教学积极性较前有了很大的提高,教育教学质量提升迅速,通过不间断的将培训信息、感受,通过语言、视频等各种手段传递给教职工,将外出学习的所思所想传授给大家,,老师们都深感教育改革的紧迫性和使命感,都从不同的方式思进,思变,不断总结经验,查找差距,学校教育教学成绩在全县名列前茅,学生的学习成绩,学习习惯,卫生习惯,纪律意识都很强,养成教育的成效逐渐显现,节约。