小学开展规范汉字书写活动实施方案

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小学写好字活动实施方案

小学写好字活动实施方案一、活动背景。

小学生是汉字书写的初学者，他们的字迹往往不够工整，甚至存在一些基本的笔画错误。

为了帮助小学生养成良好的字写习惯，提高他们的书写水平，我们制定了小学写好字活动实施方案。

二、活动目的。

1. 帮助小学生养成良好的字写习惯；2. 提高小学生的汉字书写能力；3. 激发小学生对汉字书写的兴趣。

三、活动内容。

1. 组织书写比赛，每个班级进行一次书写比赛，评选出每个年级的优秀书写者，并在校园内进行展示；2. 开展书法课程，邀请专业的书法老师来学校开设书法课程，让学生学习基本的笔画和结构；3. 制定书写规范，在班级和学校内制定统一的字写规范，要求学生按照规范进行书写；4. 开展字写教育活动，通过举办讲座、展览等形式，向学生宣传字写的重要性，激发他们对汉字书写的兴趣；5. 建立字写习惯，通过老师和家长的共同努力，帮助学生养成每天定时练字的习惯。

四、活动实施。

1. 组织，学校领导、老师、家长和学生共同参与活动的组织和实施；2. 宣传，通过学校官网、微信公众号等渠道，向全校师生和家长宣传活动内容和意义；3. 督导，学校领导和相关老师对活动进行督导和检查，确保活动的顺利进行；4. 反馈，及时收集学生、家长和老师的意见和建议，对活动进行调整和改进。

五、活动评估。

1. 学生书写水平的提高情况；2. 学生对汉字书写的兴趣和态度变化；3. 家长和老师的反馈意见；4. 活动的实际效果和影响。

六、活动总结。

通过本次活动的实施，学生的书写水平得到了明显的提高，学生对汉字书写的兴趣也得到了激发。

同时，学生养成了良好的书写习惯，为今后的学习打下了良好的基础。

希望学校能够继续开展类似的活动，为学生提供更多的学习机会和平台，让他们在书写中不断提高，不断进步。

规范字书写活动方案

规范字书写活动方案一、活动目的与意义字书写是培养学生良好书写习惯和提高字书写能力的有效方式，为了规范学生字的大小、形状和结构，提高他们的字书写规范性和美观度，我校拟开展规范字书写活动。

本活动旨在促进学生健康成长，增强他们的审美能力和生活品质，培养他们良好的文化修养和社会责任感。

二、活动对象全校学生均参与本次活动，分为小学部和中学部两个阶段。

三、活动时间小学部阶段：9月1日至9月30日中学部阶段：10月1日至10月31日四、活动内容1. 宣传栏设置在校园内特定位置设置宣传栏，张贴规范字书写的相关知识和范例，提醒学生注意字的大小、结构和连贯性。

宣传栏的设计应简洁明了，吸引学生的注意。

2. 班级展示每个班级设立一个规范字书写展示区，配备各类字帖、教材和字典等，供学生参观学习。

班主任可以引导学生展示自己的书法作品，并开展评比活动，激发学生的参与热情和书写兴趣。

3. 校园字画墙学校在校园内选择一块墙面作为字画墙，供学生进行规范字书写。

学生可以在指定时间内前往字画墙进行练习，每人限绘一幅，内容可以包括经典诗词、名言警句等。

学校可以定期更换作品，展示学生的成果。

4. 书法大赛举办学校内部的书法大赛，以班级为单位进行比拼。

比赛可以设置不同的题材和要求，如楷书、行书、草书等，旨在激发学生的学习热情，提高他们的字书写水平。

比赛评选优胜班级，并给予奖励和荣誉。

5. 字帖讲座与培训邀请专业书法家进行字帖讲座和书写培训，为学生提供专业指导和技巧分享。

通过字帖的学习和模仿，帮助学生理解并掌握规范字书写的要求，提高他们的字写作水平和艺术鉴赏能力。

五、活动评价与奖励1. 评价标准活动结束后，学校将对每位学生的字书写情况进行评价。

主要考察字的书写规范性、连续性和美观度等方面，以及学生参与活动的积极性和创作能力。

2. 奖励措施根据学生在活动中的表现，分别对个人和班级进行奖励：- 个人奖励：优秀学生将获得荣誉证书和奖品。

- 班级奖励：优胜班级将获得奖杯和班级荣誉称号。

小学规范书写活动实施方案

小学规范书写活动实施方案一、背景介绍在小学阶段，规范书写是培养学生书写能力和审美情趣的重要内容。

规范书写既是提高学生书写质量的需要，也是培养学生良好的学习习惯的重要途径。

因此，制定并实施规范书写活动方案，对于提高学生书写水平，培养学生良好的书写习惯，具有十分重要的意义。

二、实施目标1.提高学生书写字的规范程度；2.培养学生良好的书写习惯；3.增强学生对书写的兴趣。

三、实施内容1. 规范书写教育讲座定期组织专家开展规范书写教育讲座，讲述规范书写的重要性、方法和技巧，引导学生树立规范书写意识。

2. 书写规范评比活动开展书写规范评比活动，设立优秀书写榜，并向获奖学生颁发证书和奖励，激励学生勤奋规范的书写。

3. 书写规范视频展播在学校公共区域设置书写规范视频展播屏，展示规范书写的范例和技巧，供学生学习借鉴。

4. 规范书写考核定期组织规范书写考核，对学生的书写进行评估，发现问题及时指导，促进学生书写能力的提升。

四、组织实施1.学校推动学校领导高度重视规范书写活动，明确责任人，建立专门的工作小组，推动规范书写活动的顺利开展。

2.教师配合教师积极配合规范书写活动的实施，参与讲座、评比、考核等环节，引导学生形成良好的书写习惯。

3.学生参与学生积极参与规范书写活动，提高自身书写水平，争取获得优秀书写奖项，增强对书写的认同感和自豪感。

五、实施效果评估定期对规范书写活动的实施效果进行评估，通过学生成绩、评比结果等数据进行定量和定性的评估，发现问题及时调整，持续改进，确保规范书写活动的长期有效性和可持续性。

通过以上规范书写活动实施方案的制定和落实，可以有效提高学生书写规范程度，培养学生良好的书写习惯，激发学生对书写的兴趣，进一步提升学生的综合素质和竞争力。

规范字书写活动方案

规范字书写活动方案活动目的：通过规范字书写活动，提高学生的字写作水平，培养他们的书写习惯，进而提升整体的书写质量。

活动时间：该活动将持续一个月，具体时间为每周一至周五的上午第一节课。

活动对象：该活动适用于全校所有学生，分为小学、初中和高中三个阶段。

活动内容：1. 提供规范字书写范例为了帮助学生培养良好的字写作习惯，每个班级将提供一本规范字书写范例册，供学生参考。

范例册中包含了常见字的正确写法和字形特点，帮助学生准确书写规范的字。

2. 组织书写比赛每周举行一次书写比赛，每次比赛涉及不同的字形和词语。

参赛学生需要在规定的时间内用规范字书写出足够多的正确字形。

比赛结果将在每周五的晨会上公布，并向表现出色的学生颁发奖励。

3. 制定书写规范每个班级将共同制定书写规范，明确字的基本要求和书写规则。

规定包括字的大小、形状、连笔方式等方面，以确保学生书写的一致性和规范性。

4. 进行字形讲解和练习每周一次，班级老师或专业书法老师将组织学生进行字形讲解和练习课程。

讲解内容包括字的结构构造、笔画特点以及常见错误等，练习内容可采用板书、黑板报等方式，让学生进行实际操作。

5. 配备合适的书写工具学校将为每个学生配备合适的书写工具，包括铅笔、钢笔、毛笔等。

确保学生使用适合自己的书写工具，提高书写的效果和质量。

6. 培养良好的书写习惯学校将定期组织学生进行书写习惯培养活动。

包括正确握笔的方法、坐姿的调整、用眼卫生的讲解等。

通过这些活动，培养学生良好的书写习惯，减少疲劳和视力问题。

活动评估：每周五下午，学校将组织老师对学生的书写情况进行评估。

评估内容包括字形准确性、字的连写情况、书写速度等。

并且将以班级为单位进行评比，鼓励学生竞争和进步。

活动总结：该活动结束后，学校将组织专业评委对学生的字形、字体、书写速度等方面进行综合评估和总结。

并通过颁发优秀书写奖等形式，表彰和激励优秀学生。

通过以上规范字书写活动方案的实施，相信学生们的字写作水平将得到明显的提高，进而提升整体的书写质量。

小学书写规范实施方案

小学书写规范实施方案一、背景。

小学生是书写规范的重要阶段，良好的书写规范对于学生的学习和成长至关重要。

然而，当前一些小学生存在书写不规范的问题，这不仅影响了他们的学习效果，也影响了他们的审美观念和品质修养。

因此，制定一份小学书写规范实施方案，对于提高小学生的书写水平具有重要意义。

二、目标。

1. 培养小学生的良好书写习惯，提高书写规范水平；2. 增强小学生的审美意识，提高书写品质；3. 培养小学生的自律意识，自觉遵守书写规范；4. 提高小学生的学习积极性和成就感。

三、实施方案。

1. 开展书写规范教育。

通过开展书写规范教育活动，向学生普及正确的书写姿势、笔画顺序、字形结构等书写基本知识，引导学生养成良好的书写习惯。

2. 配备书写规范教具。

学校应配备书写规范教具，如标准字帖、练字纸、钢笔、铅笔等，为学生提供良好的书写环境和工具。

3. 强化书写规范指导。

在语文教学中，教师应加强对学生的书写规范指导，及时纠正学生的书写错误，鼓励学生认真对待每一个字、每一行字。

4. 开展书写规范评比活动。

学校可以定期组织书写规范评比活动，激励学生树立良好的书写榜样，提高学生的书写自觉性和主动性。

5. 注重家校合作。

学校应积极与家长合作，加强对学生书写规范的宣传和教育，共同关注学生的书写情况，形成家校共育的良好氛围。

四、保障措施。

1. 学校领导重视。

学校领导要高度重视小学书写规范工作，制定相关政策和措施，营造良好的教育氛围。

2. 教师专业培训。

学校应加强对语文教师的书写规范培训，提高教师的书写规范水平和指导能力。

3. 定期检查评估。

学校要定期对学生的书写规范进行检查评估，及时发现问题，采取有效措施加以解决。

4. 建立激励机制。

学校可以设立书写规范奖励制度，激励学生树立良好的书写习惯，形成良好的书写风气。

五、总结。

小学书写规范实施方案的制定和实施，对于提高小学生的书写水平和品质具有重要意义。

通过全面推进书写规范教育，配备相应的教具，强化指导和评比活动，加强家校合作，以及学校领导的重视和保障措施，将有力地提高小学生的书写规范水平，培养他们良好的书写习惯和审美意识，促进学生全面发展。

小学生规范汉字主题书法活动方案

小学生规范汉字主题书法活动方案1. 活动目的和意义为了提高小学生的汉字书写能力和汉字规范运用能力，培养他们的审美意识、艺术修养、观察力和创造力，同时推广中华传统文化，让小学生在书写中感受汉字之美和书法之魅力。

2. 活动时间和地点•活动时间：为期一个月，选取例假日，以保证学生参与度。

•活动地点：学校内书法教室或任课教师教室。

3. 活动准备•制定活动相关材料：包括参赛须知、评分标准等。

•准备书法教具：墨汁、毛笔、宣纸等。

•宣传活动：制作宣传海报，宣传栏等，以及通过学校通知、家长会等渠道宣传活动内容。

4. 活动内容和形式(1) 书法基础知识讲解•通过幻灯片、视频等方式向学生讲解汉字的起源、演变和发展历程，引导学生了解汉字的构造和基本书写规范。

(2) 规范汉字书写示范•由书法教师给学生进行书法写作示范，展示规范汉字的书写技巧和要点。

(3) 汉字学习和练习•学生按照给定的书写样本，进行汉字的学习和练习，逐渐提高自己的汉字书写能力。

(4) 主题书法作品创作•将学生分为小组，每组选取一个主题进行书法作品的创作，鼓励学生发挥想象力和创造力，通过自己的作品表达对主题的理解。

(5) 书法作品展示和评比•定期组织书法作品展示活动，让学生展示自己的成果，并邀请其他班级和家长进行评比。

5. 活动安排第一周：•介绍活动目的和意义，宣布参赛规则，发放参赛须知。

•书法基础知识讲解。

第二周：•规范汉字书写示范，教师进行实际演示。

第三周：•学生进行汉字学习和练习。

第四周：•学生进行主题书法作品的创作。

第五周：•组织书法作品展示和评比活动。

6. 活动评估对学生的书法作品进行评估和点评，并认真记录评比结果，对优秀作品进行表彰。

7. 活动作品展示和宣传在学校的书法展台上展示优秀作品，并通过学校网站、校刊等媒体进行宣传，以及与其他学校进行书法作品交流。

8. 活动总结和反思对活动的组织和实施进行总结和反思，收集学生和家长的反馈意见，为今后的活动提供参考。

D2.1小学关于规范汉字书写实施方案（含5篇）

D2.1小学关于规范汉字书写实施方案（含5篇）第一篇：D2.1小学关于规范汉字书写实施方案石墙镇古路口小学关于规范汉字书写活动实施方案为了积极推动规范汉字书写的教育工作，传承优秀民族文化、提高师生审美修养、丰富师生精神世界，根据教育部门相关文件精神,结合我校实际情况，制定规范汉字书写的实施方案。

一、指导思想全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，注重全体师生素质修炼，加强写字基本功的训练，注重我校教育内涵发展，创建我校的办学特色。

二、领导组织机构领导小组组长:杨召冰副组长: 孙斌张培芳工作小组组长: 孙斌成员: 各语文教师三、活动主题工工整整写字堂堂正正做人四、活动目标将规范汉字书写作为一项重要工作，要求全体师生在活动中必须学会使用规范汉字，在校园里接受规范汉字书写的指导。

让“说普通话、写规范字”成为师生素养训练的基本内容，渗透到校园常态活动。

五、活动要求1、学校各位行政要重视此项活动，在活动中要以身作则，严格执行查班敦促管理。

2、语文教师立足写字课的要求，对学生进行规范汉字书写教育，要面向全体学生，要让90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字。

3、语文老师要通过“墨香一刻”活动,指导学生从描红开始，培养学生自觉的爱写字的习惯，通过练字，要让学生树立“做堂堂正正的中国人”形象。

六、主要工作措施1、落实课程标准中关于写字教学的要求，规定周一到周四利用中午“墨香一刻”15分钟的时间，使用写字本，进行规范汉字的训练。

2、语文教师利用“墨香一刻”时间，教给学生写字的方法。

3、全校师生参与“墨香一刻”书法练习，特别是语文老师一学期要完成一本汉字书写作业的写字任务。

石墙镇古路口小学学生写字的有关指标与要求一、写字姿势1“三个一”即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸。

2“八个字”即头正、身直、臂开、足平。

二、写字技术1、走好三步路：写好基本笔画、写好独体字、写好合体字。

2、念好四字诀：看、记、写、比。

小学书写活动实施方案

小学书写活动实施方案一、活动目的。

小学书写是学生语文学习的基础，良好的书写能力对学生的学习和生活都具有重要意义。

因此，为了提高小学生的书写水平，培养他们良好的书写习惯，我们制定了以下的书写活动实施方案。

二、活动内容。

1. 书写规范教学。

通过教师的示范和引导，让学生了解书写的规范要求，包括字形、字间距、横平竖直等方面的规范。

2. 书写技巧指导。

教师将针对学生常见的书写错误进行分析和指导，帮助学生纠正错误的书写习惯，提高书写速度和书写质量。

3. 书写练习。

定期组织学生进行书写练习，包括毛笔字、楷书、行楷等不同形式的书写练习，让学生有针对性地进行练习，提高书写技能。

4. 书写比赛。

组织学生进行书写比赛，激发学生学习书写的兴趣，增强他们的自信心，同时也能够培养学生的团队合作意识。

5. 书写作品展示。

定期举办书写作品展示活动，让学生有展示自己书写成果的机会，激励他们努力提高书写水平。

三、活动实施步骤。

1. 制定书写活动计划。

学校教师团队根据学校实际情况，制定书写活动的具体计划，包括活动内容、时间安排、活动形式等。

2. 宣传推广。

学校通过班会、家长会等形式，向学生和家长宣传书写活动的重要性，动员他们积极参与。

3. 教师培训。

学校组织教师参加书写教学培训，提高教师的书写教学水平，为书写活动的顺利开展做好准备。

4. 活动开展。

按照计划，学校组织开展书写活动，包括规范教学、技巧指导、练习、比赛和作品展示等环节。

5. 成果总结。

活动结束后，学校对书写活动的成果进行总结，评选优秀作品，并对活动中存在的问题进行反思和改进。

四、活动效果评估。

学校将对书写活动的效果进行评估，包括学生书写水平的提高情况、学生参与活动的积极性、家长对活动的反馈等方面进行评估，为今后的书写活动提供参考。

五、活动保障措施。

学校将加强对书写活动的组织和管理，确保活动的顺利开展。

同时，学校将营造良好的教育氛围，为学生提供良好的学习环境和条件。

六、活动总结。

XX学校规范汉字书写比赛活动方案

XX学校规范汉字书写比赛活动方案一、活动目标为提高学生的汉字书写能力，增强对汉字文化的理解，XX学校决定举办“规范汉字书写比赛”。

通过此次活动，旨在：1. 提升学生的书写水平：通过比赛激励学生认真书写，规范汉字，培养良好的书写习惯。

2. 增强汉字文化认同感：让学生在书写中感受汉字的美，增强对祖国文化的自豪感。

3. 培养团队合作精神：鼓励班级之间的友好竞争，增强集体凝聚力。

二、活动范围本次比赛面向全校学生，分为三个年级组：小学组、初中组和高中组。

每个年级组将根据其书写水平进行分组评比，确保比赛的公平性和合理性。

三、现状分析1. 学校书写现状根据前期调查，学校学生的书写习惯普遍较差，存在以下问题：- 书写不规范：部分学生对汉字的结构和笔画不够熟悉。

- 书写速度较慢：因书写习惯不当，导致书写速度影响学习效率。

- 缺乏书写兴趣：学生对书写活动的参与度低，缺乏激励机制。

2. 需求分析为改善以上问题，学校需要：- 提升学生的汉字书写水平。

- 增强学生对书写的兴趣。

- 营造良好的书写氛围。

四、实施步骤1. 活动前期准备1.1 成立活动筹备小组组建由语文教师、班主任、学生代表组成的活动筹备小组，负责活动的整体策划与组织。

1.2 制定活动方案明确活动的时间、地点、参与人员、评比标准等，确保活动的顺利进行。

1.3 宣传活动通过校园广播、海报、班级微信群等多种渠道宣传此次活动，鼓励学生报名参加。

2. 活动时间安排2.1 报名阶段- 时间：XX年XX月XX日至XX月XX日- 方式：各班级收集报名信息，统一上报给筹备小组。

2.2 书写训练- 时间：XX年XX月XX日至XX月XX日- 内容：邀请书法老师进行书写指导，组织班级进行书写训练。

2.3 比赛阶段- 时间：XX年XX月XX日- 地点：学校多功能教室- 内容：各年级组分别进行比赛，书写指定的汉字或句子。

3. 比赛规则3.1 比赛内容- 小学组：书写常用汉字50个。

- 初中组：书写短文（约100字）。

小学开展规范汉字书写活动计划

小学开展规范汉字书写活动计划
为了培养学生良好的书写习惯,提高他们的汉字书写水平,我校特别策划了一项"规范汉字书写"的主题活动。

活动旨在让学生重新认识汉字书写的重要性,掌握规范的笔顺笔画,并在实践中加深对汉字的理解和热爱。

活动首先将由语文课老师们向全校学生普及汉字书写的基本知识,包括汉字的发展历史、笔画名称及书写顺序等,让学生对汉字有初步的认知。

然后,学校将组织"汉字达人"知识竞赛,以有奖问答的形式考察学生对汉字书写规范的掌握程度,并树立典范,引导大家重视规范书写。

在竞赛结束后,学校将陆续开展"亲子汉字书写"互动课堂、"汉字微电影"创作体验等丰富多彩的活动。

亲子课堂邀请家长和孩子共同学习汉字,互相指导纠正,增进亲子关系;汉字微电影则让学生自编自导自演,用生动有趣的短剧表达对汉字的理解。

当然,活动的核心仍是汉字书写实践。

学校将在校园张贴汉字临摹墙报,供学生临习优秀书法作品;还将举办"最美汉字"评比,让学生亲手书写心目中最美的汉字,展示书写技巧。

通过这些贴近生活、富有趣味的活动形式,我们希望能够真正让汉字走进学生心中,使他们牢牢掌握规范书写方法,并在日常生活中爱上汉字、用好汉字。

本次"规范汉字书写"主题活动将贯穿整个学期,通过理论学习、实践操练、互动体验等多种形式,全面提高学生的汉字书写水平。

我们期
待在活动的感染和影响下,学生能从小养成良好的书写习惯,将中华文化这颗璀璨明珠代代相传。

规范汉字书写活动实施方案

规范汉字书写活动实施方案为了贯彻国家中长期改革和发展纲要以及省、市教育事业发展规划，松林镇第二完小决定实施规范汉字书写活动。

该活动旨在引导学生热爱祖国文字和书法艺术，培养人文素养和审美情趣，提高规范汉字书写水平和书法技艺。

以下是活动实施方案：一、指导思想及目标以、"和科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育。

根据《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》要求，坚持面向全体，分段指导，因地制宜，讲求实效的方针，积极推动师生规范汉字书写教育工作，提高师生规范汉字书写水平，养成良好的写字惯。

同时，引导学生热爱祖国文字和书法艺术，熟悉亲近经典文明，培养人文素质和审美情趣，激发学生爱祖国、爱家乡之情，提升学生的综合素质，促进学生德、智、体、美全面发展。

二、加强组织领导在校领导的带领下，成立规范中小学师生汉字书写活动领导小组。

领导小组要抓好活动的实施落实，定期开展专项督导检查，随时进行抽查。

三、活动安排：1）、活动主题：热爱祖国发扬传统规范汉字传承文明2）、活动内容：加强写字教学，规范汉字书写，培养良好书写惯3）、参加人员：全校师生四、活动要求：1、提高认识，加强领导。

各校要高度重视此项活动，以大赛为抓手，促进写字课教学规范化，提高写字课教学效果，提高师生书写质量，使广大师生把具有悠久历史的中国汉字写好、写美。

各校要成立以校长为组长的活动领导小组，制定活动方案，明确职责，分解任务，落实到人。

切实将活动抓紧、抓实、抓好。

2、要坚持面向全体，贵在参与的原则，广泛发动全体师生参与，做到人人参与共同提高。

要通过研究、班会、黑板报等形式加大对活动的广泛宣传，使广大教师和学生充分认识活动的意义。

正确的写字姿势、执笔方法和良好的写字惯是提高汉字书写能力的基础。

因此，我们需要重视这些方面的教育，确保每个学生都能掌握正确的写字技巧，遵守书写规范，养成良好的写字惯。

这是一项必要的工作，我们应该认真抓好，确保每个学生都能达到标准。

小学规范汉字书写工作实施方案

小学规范汉字书写工作实施方案为了认真贯彻执行国家、省、市有关部门关于加强学校规范汉字书写工作的精神，进一步在校园内做好推行规范汉字工作，切实发挥“学校是纯洁祖国规范汉字书写的坚强阵地”的作用，净化校园规范汉字书写环境，使全体师生能自觉讲普通话、写规范字、做文明人，促进学生综合素质的提高，提升学校办学品位，结合我校实际，特制定本方案。

一、成立规范汉字书写规范化工作领导小组领导小组职责是:1．制定学校规范汉字书写工作实施方案并组织实施；2．协调校内各部门，共同做好规范汉字书写工作；3、监督、检查相关各项工作的落实情况；4．不定期召开专题会议，及时研究和解决规范汉字书写工作方案在实施过程中出现的各种问题。

教职工、全体学生，在校园内、教学中、会议上、广播节目主持和各种教育活动中都应使用普通话。

为此，必须做好以下工作：1．开展全员培训，努力提高教职工普通话使用水平。

2．把普通话水平作为教师业务考核的基本标准之一。

教师在课堂教学、教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中都应讲普通话。

在校内组织的教学竞赛活动中未使用普通话的教师，实行一票否决，不予评奖，不予推荐参加上一级组织的教学竞赛活动；在课堂教学中未使用普通话的教师，在教学研究交流活动和组织学生参加的师生活动中未使用普通话的教师，在年度考核“业务能力”项目中扣除2分。

学校对在推广普通话工作中做出显著成绩的部门和个人，给予表彰和奖励，在各级评优评先进中优先考虑。

学校后勤人员在与学生交流和对外交流中应坚持讲普通话，未讲普通话者，参照教师考核执行。

3．教师要在教学中加强对学生普通话水平的培训。

使用普通话、讲好普通话是对当代中专生的基本素质要求之一。

任课教师特别是语文教师要注意在教学中加强对学生普通话水平的培训，应要求学生在课堂上发言、讨论、提问、回答问题时使用普通话，在校园内、在与老师和同学的交往中讲普通话。

语文教师要把提高学生普通话水平列入教学计划，制定具体的教学目标，根据学生实际安排教学内容。

规范字书写活动方案

规范字书写活动方案为了提高学生的书写能力，增强字书写的规范性和美观性，培养良好的字书写习惯，我们学校决定组织规范字书写活动。

通过此次活动，希望能够进一步加强学生对字的认识，培养他们对字书写的重视和自觉性。

一、活动目标1. 提高学生字书写的规范性和美观性；2. 培养学生工整字书写的习惯；3. 增强学生对汉字的理解和记忆。

二、活动内容1. 规范字书写讲座和示范：邀请专业的书法教师进行讲座和书写示范，向学生介绍字的结构、笔画顺序、字形特点等知识。

2. 字帖练习：每位学生分发规范字书写字帖，根据自己的水平选择相应难度的字帖进行练习。

每周安排固定的时间进行书写练习，鼓励学生各抒己见，尽量书写规范、美观。

3. 老师点评：老师定期对学生的字帖进行点评，指出错误和不足，并提出改进意见和建议。

鼓励学生互相学习和交流，相互提高。

4. 比赛评选：每学期末组织规范字书写比赛，从每个年级中评选出三等奖、二等奖和一等奖，并进行表彰。

1. 全校动员：在开展活动前，全校学生和教师需要共同参与动员，宣传活动的目的和意义，提醒大家重视字书写。

2. 讲座和示范：邀请专业书法教师进行讲座和示范，向学生介绍字的基本知识和书写技巧。

3. 分发字帖：每位学生根据自己的水平选择相应难度的字帖，进行书写练习。

4. 练习和点评：学生按照规定的时间进行书写练习，老师对学生的字帖进行定期点评和指导。

5. 比赛评选和表彰：每学期末组织规范字书写比赛，评选并表彰优秀的学生。

四、时间安排1. 讲座和示范：在开展活动的第一周进行；2. 字帖练习：每周安排固定时间进行；3. 老师点评：每两周进行一次点评；4. 比赛评选和表彰：每学期末进行。

五、活动评估通过学生的书写作品和活动的参与度来评估此次活动的效果。

同时，可邀请学生、家长和教师代表进行评估，了解活动的意义和影响。

在此次规范字书写活动中，学生的书写能力得到了一定的提高，他们对字的认识和理解也更加深入。

通过不断的练习和指导，他们的字书写规范性和美观性得到了明显的改善。

学生规范汉字书写比赛活动实施方案

学生规范汉字书写比赛活动实施方案一、活动目的：为弘扬中华民族传统文化，促使本校语文教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平，特组织全校学生开展规范汉字书写比赛活动。

二、领导小组：组长：黄炜组员：全体语文组成员三、活动时间和地点第一阶段；学生书写作品时间为9月22至26日的写字课，在各班教室。

第二阶段：语文组成员对学生优秀作品进行评奖时间为9月27日下午，在电教室。

四、参赛对象：一至六年级全体学生。

五、比赛内容：书写须选自中华经典诗文作品，也可从所学语文课本中选取。

内容可节选，但须为完整的一段或一段中句意完整的一个或几个句子。

字数不限。

六、比赛要求：1、一至二年级学生用铅笔书写。

2、三至六年级学生用钢笔或圆珠笔书写。

3、作品须使用规范汉字书写，不得使用繁体字、异体字，不得出现自造字和错别字。

如发现作品中出现繁体字、异体字、自造字和错别字，将取消该作品参评资格。

）4、学校统一发放比赛用纸。

5、各班学生书写好作品后，由各班语文老师在9月26日之前选送优秀作品（作品份数为该班学生总人数的一半）送到黄炜老师处。

七、评比标准：一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

三等奖：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

八、奖励办法：1、以班为单位进行评比设奖。

2、评比等级：一等奖三名，二等奖五名，三等奖若干名。

3、奖品：笔（铅笔、圆珠笔）和笔记本。

九、评委：全体语文组成员。

语文组2011年9月19日。

小学开展规范汉字书写活动计划

小学开展规范汉字书写活动计划
规范汉字书写,对于小学生来说是一项基础而重要的功课。

汉字博大精深,笔画笔顺的准确运用,不仅影响着书写的质量,更是对中华文化底蕴的理解和传承。

为此,我校特别策划了"小手勾勒大智慧"规范汉字书写活动。

活动的第一阶段是"汉字书写展"。

我们将在校园里张贴几十幅汉字书法作品,让孩子们在欣赏之余,感受汉字的书写之美。

接着,语文老师们将带领学生们观摩视频,学习正确的笔画笔顺。

在此基础上,孩子们将动手临摹钢笔字、硬笔字等,熟练掌握基本的笔画要领。

进入活动的第二阶段,我们将举办"汉字接力赛"。

班级之间将进行汉字书写接力比赛,孩子们要在有限的时间内书写出规范的汉字。

赛场上孩子们个个卯足了劲,手起笔落之间透露出斗志。

现场气氛热烈,孩子们的汉字写得是越来越好。

我们将举办"我是小小书法家"展览。

孩子们将把这段时间的习作展示出来,并邀请家长和校友前来观摩。

在认真而有趣的氛围中,孩子们不知不觉就掌握了正确的汉字书写方法。

这不仅是一次技能的锻炼,更是对中华文化的一次有意义的体验。

通过这次活动,我们希望孩子们能从小树立规范书写的好习惯,用饱满的热情去传承和发扬中华文化的精髓。

正如活动主题所言"小手勾勒大智慧",让我们携手培养学习好这口祖传的语言文字的好习惯吧!。

第二届中小学规范汉字书写活动实施方案

第二届中小学规范汉字书写活动实施方案大家好，今天我来给大家详细讲解一下我们即将举办的“第二届中小学规范汉字书写活动实施方案”。

这次活动，我们旨在弘扬中华优秀传统文化，提升中小学生的汉字书写能力，同时，也希望通过这次活动，让更多的人了解和关注汉字文化。

一、活动目标我们的活动目标是双重的，我们要通过这次活动，让中小学生们认识到汉字书写的规范性和美感，提高他们的书写兴趣和书写能力。

我们希望通过这次活动，让更多的人了解和关注汉字文化，传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、活动内容这次活动的主要内容包括汉字书写比赛、汉字文化讲座、汉字书写展览等。

汉字书写比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛将在各个学校内部进行，决赛则将在全市范围内进行。

汉字文化讲座将邀请专家为大家讲解汉字的起源、发展以及书写规范等方面的知识。

汉字书写展览则将展示一些优秀的汉字书写作品，供大家学习和欣赏。

三、活动流程活动的具体流程如下：1.准备阶段：各个学校进行宣传，组织学生报名参加比赛，同时，准备好汉字文化讲座和汉字书写展览的相关材料。

2.初赛阶段：各个学校组织比赛，评选出优秀的选手参加决赛。

3.决赛阶段：全市范围内进行决赛，评选出一、二、三等奖。

四、活动组织1.组织领导：由教育局领导牵头，成立活动组委会，负责活动的overallplanning和coordination。

2.实施小组：由各个学校的教师组成，负责活动的具体实施。

3.裁判组：由专家组成，负责比赛的评判工作。

4.后勤组：由志愿者组成，负责活动的后勤保障。

五、活动宣传活动的宣传主要通过网络、电视、广播、报纸等媒体进行。

我们将在各大网络平台发布活动信息，同时在电视和广播中进行宣传。

我们还将通过教育局的官方网站和公众号发布活动信息，让更多的人了解和关注这次活动。

六、活动预算活动的预算主要包括比赛场地租赁、宣传费用、奖品费用、讲座和展览费用等。

我们将根据实际情况进行预算，确保活动的顺利进行。

七、活动效果预测1.提高中小学生汉字书写能力，培养他们的书写兴趣。

小学开展规范汉字书写活动实施方案

中心小学开展规范汉字书写活动实施方案全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人根本任务，以提高学生语言文字应用能力、传承弘扬中华优秀文化为目的，以课堂教学为阵地，结合校园文化建设，开展规范汉字书写大赛等活动，培养广大学生对中华优秀传统文化和祖国语言文字的热爱。

二、活动主题规规矩矩写字堂堂正正做人三、活动目的为弘扬中华民族传统文化，促使本校教师重视写字教学，激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。

四、组织机构组长：黄建民组员：全体教师六、具体安排1、改善环境，营造汉字育人氛围。

营造浓浓的规范汉字育人氛围。

学校里墙壁上的“写好规范字，讲好普通话”的宣传牌，把学生带到了一个优雅整洁的书香校园。

走道里的宣传用语，教室门上的温馨提示，教室后墙精美的黑板报，一个个规范的汉字，一句句至理名言，一幅幅彩色的插图，都让人清新爽目。

2、举行书写比赛，提高教师汉字素养。

学校为了提高全体教师书写规范汉字的能力，高度重视教师规范汉字书写基本功的训练，举行规范汉字书写比赛活动。

这样，教师对规范汉字的了解更加深入全面，做到规范书写，为学生做好表率。

3、落实写字训练，培养学生写字能力。

学校为了大面积提高学生书写规范汉字的能力，主要开展以下四项工作：首先是保证训练时间。

每天上午上课前十分钟为学生自由练习写字的时间，老师并对学生进行专项写字辅导，通过每天的写字训练，培养学生天天练字的良好习惯。

第二是指导到位。

在写字课堂上，语文教师讲授规范汉字的书写要点，用亲身的书写进行示范练习，用严格的要求训练学生的写字姿势。

第三是学校督查到位。

在写字课上，学校教务处到各班进行巡查，并对班上学生的写字姿势、写字的正确规范进行评价记载，真正做到了“上一节写字课、见一次成效”，充分保证了学生的练字效果。

第四是把规范汉字的书写融入到教学的方方面面。

为全方位提升师生的规范书写意识，全校老师在备课、给学生的作业批语及课堂教学的板书中均要做到规范书写，为学生的认真书写起到榜样示范作用。