师德师风讲座课件

四、十八大后的教育方针是：
坚持教育为社会主义现代化建设服务、 为人民服务，把立德、树人作为教育的根 本任务，全面实施素质教育，培养德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人， 努力办好人民满意的教育。
Hale Waihona Puke 两份责任书说明（一）《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中列举的行为： 1、在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的； 2、在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全 职责的； 3、在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生， 产生明显负面影响的； 4、在考试、考核评价、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的； 5、体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生 身心伤害的； 6、对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的； 7、索要或者违反规定收受家长、学生财务的； 8、组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教 辅资料、报刊等谋取利益的； 9、组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外 培训机构对学生有偿补课的；
五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身 作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明 礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长， 认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。 廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便 谋取私利。 六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教 师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教 育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务， 不断提高教书育人的能力水平。
三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学 生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济， 做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合 法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽 刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规 律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培 养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生 创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数 作为评价学生的唯一标准。
师德，即教师的职业道德 师风，即教师的行为作风
百年大计 教育为本 教育发展，教师是关键
教师素质，师德最重要
《中小学教师职业道德规范》
一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥 护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯 彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律 法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背 党和国家方针、政策的言行。 二、敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存 高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业， 甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批 改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
（二）《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼 金等行为的规定》中所列举的行为 1、索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、 有价证券和支付凭证等财物。 2、参加由学生及家长安排的可能影响考试、 考核评价的宴请。 3、参加由学生及家长安排支付费用的旅游、 健身休闲等娱乐活动。 4、让学生及家长支付或报销应由教师个人 或亲属承担的费用。 5、通过向学生推销图书、报刊、生活用品、 社会保险等商业服务获取回扣。 6、利用职务之便谋取不正当利益的其他行 为。
我国教师职业道德的基本原则：
教书育人原则 乐教勤业原则
人格示范原则
《教师职业道德规范》体现了新 时期对教师职业道德理想，职业 道德情感，职业道德行为的要求。
爱国守法 热爱学生 为人师表
敬业奉献 教书育人 终身学习
提高教师素质
促进作风效能
教师应具备的职业精神
1、爱国主义精神 2、奉献精神 3、爱岗敬业精神
家务与工作的关系 份内工作与份外工作的关系
吃亏与便宜的关系 提出意见与尊重人格的关系
五个自觉：
自 觉 学 习 自 觉 守 纪 自 觉 清 廉
自 觉 共 事 自 觉 创 新
六个意识： 师表为范―――师表意识 德育为首――－育人意识 容人为怀―――胸襟意识 教学为主―――课堂意识 质量为上―――质量意识 自省为本―――自省意识
教育方针的修改和表述
一、毛泽东时代的教育方针是：“教育必须为无产阶级政治服务， 教育必须同生产劳动相结合，使受教育者在德智体几方面都得到发 展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”。 二、中国共产党第十一届三中全会后的教育方针是：“国家大力发 展教育事业，提高全国人民的文化科学水平。教育必须为无产阶级 政治服务，同生产劳动相结合，使受教育者在德育、智育、体育几 方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。” 三、十六大后的教育方针是： “教育必须为社会主义现代化服务 ，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体全面发 展的建设者和接班人。” 四、十七大后的教育方针是：“坚持育人为本，德育为先，实施素 质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义 建设者和接班人，办好人民满意的教育。”
4、开拓创新精神
5、廉洁自律精神
教师应该有怎样的职业作风
学而不厌 诲人不倦
怎样培养教师职业作风
1、加强教师之间的合作
2、加强教师与学生的合作
3、加强教师与家长的合作
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一个忠诚：
忠诚党的教育事业
两个服从： 服从大局
服从领导
三个热爱： 热爱学校 热爱班级 热爱学生
四个关系：
（三）在上课时间内，上课教师有下列行为造成学生伤害的要进行处 罚并承担责任； （1）学生不在课堂，不问清原因，不及时采取措施（如与班主任 联系等）； （2）课堂上学生未经批准擅自离开； （3）批评教育方法不当，体罚或变相体罚学生； （4）教师违反教学常规，擅自离开课堂； （5）实验课上不注意实验器具（含药品）安全；体育课上未检查 器材安全，危险活动，未明确告知学生采取防范措施。 （四）对违规部门和教师的处罚 （1）不得参与各类晋级、晋职和评优活动； （2）取消优秀教师、教学能手、先进工作者等荣誉称号； （3）凡聘任为高级职称的要降低职务聘任岗位； （4）取消当年奖励性绩效工资。 （5）年级组出现上述违规的教师，视其情况，免去年级主任职务， 取消或降低当年奖励性绩效工资，取消年级主任本学期津贴费。 情节严重者按相关规定和程序，将给予行政处分，直至解除教师聘任 合同，依法吊销教师资格。