诗词两首吴世杰
第一单元 3 短诗五首
原创新课堂
原创新课堂
父亲的田园(海南中考)
秋也
①故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀的跳
跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合抱，
彼此枝叶相接、耳鬓厮磨……每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤纷起
来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个成色，已经秀色可餐了。除了，江苏海门人，诗人、翻译家。主要作品有诗集《鱼目集》 《慰劳信集》《雕虫纪历》，合集《汉园集》等。
芦荻(1912—1994)，原名陈培迪，广东南海人，诗人。主要作品有诗集《桑野》 《驰驱集》等。
聂鲁达(1904—1973)，智利诗人。获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首 情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。
原创新课堂 ◆主题解说
《月夜》通过“我”与大树并立的行为，突出“五四运动”时代背景下青年人 独立自主的形象。
《萧红墓畔口占》记叙了1944年诗人不远万里来到萧红墓前凭吊的情形，表达 作者深沉的怀念之情。
《断章》通过描绘四幅人物与事物之间的剪影，带给我们丰富的哲思。启迪我 们：事物之间相互依存、相互转化，并不是绝对和孤立存在的。
还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我相仿，
结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到心里
去……
②果树散居于小土屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。打记
事起，父亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫，搓搓
原创新课堂 两只大手掌，将锄柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空中画出一道美 丽的彩虹，将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间 流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大又深， 至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下来。我 将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看 着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯的类 似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东，我说西 它就指西，通灵似的，非常有趣。逗逗玩玩间，父亲已将地平整，整出崭新的菜 畦，开始精心地播种……
吴开头的表达爱情的诗句
吴开头的表达爱情的诗句
1. 含有吴字的诗句
李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
---《水龙吟登建康赏心亭》辛弃疾男儿何不带吴钩，收取关山五十州.请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯.——《南园十三首·其五》李贺杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船登岳阳楼 [杜甫] 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴平明送客楚山孤洛阳亲友如相问一片冰心在玉壶平乐.村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
【长相思】汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。
白居易李白《登金陵凤凰台》凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
【收藏】明清七绝精华录
【收藏】明清七绝精华录明清七绝精华录转自调玉斋明人七绝虞集院中独坐何处它年寄此生，山中江上总关情。
无端绕屋长松树，尽把风声作雨声。
至正改元辛巳寒食日示弟及诸子侄江山信美非吾土，飘泊栖迟近百年。
山舍墓田同水曲，不堪梦觉听啼鹃。
听雨屏风围坐鬓毵毵，绛蜡摇光照莫酣。
京国多年情尽改，忽听春雨忆江南。
杨维桢漫成五首（选二）西邻昨夜哭暴卒，东家今日悲免官。
今日不知来日事，人生可放酒杯干？徐家园里野莺啼，张家楼头客燕酒。
千金买宅作邮传，何处高桓大字题？相思深情长是暗相随, 月白风清苦苦思。
不似东姑痴醉酒, 幕天席地了无知。
的信平时诡语难为信，醉后微言却近真。
昨夜寄将双豆蔻，始知的的为东邻。
秋千齐云楼外红络索，是谁飞下云中仙？刚风吵起望不极，一对金莲倒插天。
习舞十六天魔教已成，背反莲掌苦嫌生。
夜深不管俳场歇，尚向灯前踏影行。
题春江渔父图一片青云白鹭前，桃花水泛住家船。
呼儿去换城中酒，新得槎头缩项鳊。
题芭蕉美人图髻云浅露月牙弯，独立西风意自闲。
书破绿蕉双凤尾，不随红叶到人间。
西湖竹枝歌（选三）苏小门前花满株，苏公堤上女当垆。
南官北使须到此，江南西湖天下无。
劝郎莫上南高峰，劝侬莫上北高峰。
南高峰云北高雨，云雨相催愁杀侬!石新妇下水连空，飞来峰前山万重。
妾死甘为石新妇，望郎忽似飞来峰。
袁凯客中夜坐落叶萧萧淮水长，故园归路更微茫。
一声新雁三更雨，何处行人不断肠!淮西独坐萧萧风雨满关河，酒尽西楼听雁过。
莫怪行人头尽白，异乡秋色不胜多。
扬州逢李十二衍与子相逢俱少年，东吴城郭酒如川。
如今白发知多少，风雨扬州共被眠。
题李苏泣别图上林木落雁南飞，万里萧条使节归。
犹有交情两行泪，西风吹上汉臣衣。
高启春暮西园绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。
知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。
秋望霜后芙蓉落远洲，雁行初过客登楼。
荒烟平楚苍茫处，极目江南总是秋。
秋柳欲挽长条已不堪，都门无复旧毵毵。
此时愁杀桓司马，暮雨秋风满汉南。
田舍夜舂新妇舂粮独睡迟，夜寒茅屋雨来时。
安徽省教育厅关于公布全省教育工作者书法摄影大赛获奖名单的通知
皖教秘〔2012〕359号安徽省教育厅关于公布全省教育工作者书法摄影大赛获奖名单的通知各市、县（区）教育局，各高等学校：长期以来，我省广大教师特别是基层一线教师，忠于职守，无私奉献，以甘于清贫、乐于奉献、燃烧自己、照亮别人的红烛精神，为培养社会主义合格建设者和接班人而努力奋斗。
为喜迎党的十八大胜利召开，隆重庆祝第28个教师节，弘扬、宣传广大教师的高尚情操、精神风貌，今年6月份，省教育厅下发了《关于举办全省教育工作者书法摄影大赛的通知》（皖教秘〔2012〕212号），各地教育局和高校高度重视，认真组织广大教育工作者积极参与大赛。
大赛由省教育厅主办，厅办公室、人事处、师资处、省教育宣传中心、安徽青年报社承办，亳州职业技术学院协办，安徽教育网、安青网提供网络支持。
大赛共收到书法作品近2000幅（组），摄影作品近4000幅（组）。
活动承办单位安徽青年报社分别在《安徽青年报•学生周刊》和《安徽青年报•教育周刊》上开辟了大赛专栏并择优刊登了多篇参赛作品，安徽教育网、安青网也开设了大赛专题页面，营造了良好的大赛氛围。
经过多层遴选和评委评审，大赛共评选出书法类特等奖1名、一等奖10名、二等奖30名、优秀奖60名；纪实类摄影作品特等奖1名、一等奖10名、二等奖30名、优秀奖15名；艺术类摄影作品特等奖1名、一等奖10名、二等奖30名、优秀奖 25名；组织奖37 名。
现将获奖名单予以公布（见附件）。
希望各获奖的个人和单位再接再厉，积极探索，不断创新，在艺术创作上取得更高的成就，为推动教育系统文化大发展大繁荣做出更大的贡献。
附件：全省教育工作者书法摄影大赛获奖名单安徽省教育厅2012年9月27日（此件主动公开）附件全省教育工作者书法摄影大赛获奖名单书法特等奖：《劝学》江健龙安徽新华学院一等奖：《课改教育》刘忠义铜陵职业技术学院《前赤壁赋》陈殿林合肥工业大学《行草书》徐士彬天长市第三中学《出师表》薛预震固镇县唐南中学《教师对联》周春林安徽审计职业学院《清平乐》夏业忠全椒县古城小学《天涯共此时》金问枢安徽理工大学《访隐者不遇》冯弋中太和县三塔中心学校《德为》黄锋泗县草沟中学《对联》张健民滁州市实验中学二等奖：《佳节》李国良太和县第一中学《师德颂》王文杰砀山县良梨第二中学《自古逢秋悲寂寥》阮铜华长丰县教育体育局《江城如画里》范北恒淮北市教育局《洛神斌》汪保群淮南师范学院《乐道》张进萧县王寨镇郑楼小学《行书对联》刘玉霞天长市铜城镇幼儿园《山形》魏涛界首市靳寨中心小学《捧着一颗心来》詹效俊淮南市第26中学《身正德高对联》石虎宿州市第17小学《圣人无常师》王伟涡阳县第二中学《三人行则必有我师》张士虎阜阳市第15中学《胸有诗书气自华》许崇耐萧县丁里许堂小学《陋室铭》尹可银长丰县教育体育局《夫天地者》年俊强宿州市埇桥区方店中学《小行草》叶继红灵璧师范学校《师说》赵先锋淮北职业技术学院《九月的天空》陈爱琴潜山县书法培训中心《唐子九月》徐华宿州市第九中学《古人诗画》徐海瑞怀远县河溜小学《行草中堂》张欣太和县第二中学《与朱元思书》葛冠华宣城职业技术学院《满江红》王韬合肥职业技术学院《师说》范传功安徽大学《对联》王建芜湖师范学校《尊师重教》刘国宏安徽省青年政治学校《赤壁赋》魏本永亳州职业技术学院《师德颂》王安海宿州市第九中学《大宗师》李洪生淮北师范大学《古人书论》董守利泗县草沟中心学校优秀奖：《岳阳楼记》柳学明明光市第三小学《窗外》邹文定舒城县王显镇中学《燕歌行》储作敏怀远县燕集中学《有志者事竟成》薛梅阜阳市第九中学《爱岗敬业》王朝生淮北市烈山区第一实验小学《人登巅峰我为梯》倪八焱安徽省青年政治学校《人民教师之歌》郭传鑫五河县大新初级中学《墨池记》邓士会亳州市第二中学《韩愈师说》史震阜阳市第九中学《昆明大观楼长联》汪星辉安庆师范学院《教书千秋伟业》朱乃勇巢湖市职业教育中心《后出师表》朱红亳州市谯城区估衣小学《己亥杂诗》朱丹淮南师范学院《李白诗》宋地辉安徽工业大学附属中学《桃李满天下》佘梦真芜湖市春晖幼儿园《与朱元思书》李小璐旌德县教育局《师道》洪细民休宁县海阳第一中学《万丈红尘》韩凌仕霍邱县周集中心校《寒雨连江夜入吴》于文成界首市舒庄中心小学《四度春风化绸缪》谢敬生淮北市烈山区第一实验小学《出塞诗》王立东岳西县职业教育中心《师说》李友束潜山县锦程职业培训学校《中庸》王靖民怀远县小市第二中学《寒川消积雪》武泽宝五河县实验小学《德馨》孟彪肥东县圣泉中学《少学琴书》陈大利淮南师范学院《兰亭集序》孟凡可固镇县实验小学《子曰：君子道者》陈儒堂砀山中学《爱国诗人》陈德民当涂县第二中学《飞阁青云里》方建平歙县第二中学《毛主席诗词》刘来宝马鞍山市教育局《师说》徐剑马鞍山师范专科学校《大爱无疆铸师魂》张道茂全椒县郑桥小学《劝学》张文平蚌埠市第15中学《楷书中堂——教者》张璐蚌埠市职业教育中心《诲人不倦》汪鹏程砀山县职业教育中心《世语新说》江春生芜湖县实验学校《师德名言数则》杨卫列界首中学《海纳百川有容乃大》彭铭山颍上县耿相中学《隶书中堂》余山枫亳州职业技术学院《职业道德》耿继民萧县刘套镇三大家小学《礼记学记》唐福阜南县城郊中心学校《王铎诗二首》朱磊淮北市烈山区实验中学《师说》张峰太和县第二中学《劝学》刘雪庆砀山县王古楼初级中学《滕王》闫松彬太和县第二中学《圣教序》陈鸿海合肥工业大学《师说》李洪生淮北师范大学体育学院《简能藏拙》陈冶望江中学《传道授业解惑》刘生五河县第二中学《师德的重要性》张国胜泾县昌桥中学《师说》孙敦辉合肥世界外国语学校《钱塘湖上》徐良赋青阳县职业教育中心《大爱吟成春蚕赋》吴沐森金寨县教育局《春日忆李白》韩成文安徽审计职业学院《小行草》钱永平黄山市屯溪区荷花池小学《行书对联》米山颍上县慎城镇第三小学《行书》陶茂林淮南市古沟民族中学《行楷对联》王平合肥工业大学附属中学《师说》方世峰黄山市屯溪区长干小学纪实摄影特等奖：《陈万霞和阳光小学的孩刘兵生合肥晚报社子们》（组照）一等奖：《欢庆》嵇曙东安徽农业大学《背着学生上学》（组照）刘国美阜阳市中医院《家具设计课堂》（组照）姚光明淮南师范学院《水阳造船人》（组照）朱薇泾县泾川幼儿园《耄耋中国好人：留守未李东安徽青年报社成年人的守护者》（组照）《流动的教师流淌的爱》张洪金新安晚报社（组照）《风雪铁艺》李俊蚌埠医学院《月全食》田园园繁昌县新港初级中学《观日食》张云飞安徽青年报社铜陵记者站《走进2012年艺考现场》胡斌淮南师范学院（组照）二等奖：《大山里的坚守》孟景安徽广播影视职业技术学院《艺考生》夏育新合肥工业大学附属中学《陶窑传承》朱薇泾县泾川幼儿园《阳光笑脸》章昱雯黄山市黄山区阳光幼儿园《“咖啡司令”和她的“非洲兵团”》李华春合肥市安居苑小学《关键时刻》何声林怀宁县金拱中心学校《花亭湖湿地风光》姜晗彦太湖县教育局《逗趣》张亦斌蚌埠市龙子湖区解二小学《祖国颂》秦宏芜湖市第29中学《留守孩子的好“妈妈”》杨宁国五河县长淮初级中学《晚照》陈超伍安徽大学附属中学《跨越》汤瑞清合肥市蜀山区教育体育局《大别山上写华章》杨建国、曹雷安徽农业大学《盛世乐章》谢有武安徽行政学院《你的脚背》张慧安徽艺术职业学院《盼——高考考场外的父亲》王华维省教育厅民办教育处《搏击》朱志全淮北市第二中学《老掌柜》王冬梅淮北师范大学《石潭晨雾》方有来歙县桂林中心学校《夜色小站》高宁铜陵师范附属小学《月亮湾畔》李久东铜陵县电化教育馆《启发》王龙跃无为县黄龙学校《洗礼》李俊蚌埠医学院《乡村儿歌王》欧宗涛含山县姚庙中心学校《辅导》徐春方望江县第一小学《沙滩拾趣》时雨蒙城县第二中学《全国优秀教师——安徽省养羊首席专家王立克在实验室》于国宪安徽科技学院《黄山冬日夕照》储根华安徽工商职业学院《村童的假日》朱孝龙绩溪县教育体育局《劲射》王云安徽国防科技职业学院优秀奖：《古居流韵》吴佑平安徽师范大学工会《我裁判我认真》吴金旺宿松县实验中学《温暖》龙开颜安庆市宜秀区杨桥镇中心学校《陕北老汉二》王建刚安徽财经大学文学与艺术传媒学院设计系《循循善诱》杨宁国五河县长淮初级中学《三人共舞》解光文肥西花岗职业高级中学《老掌柜》王冬梅淮北师范大学美术学院《依恋》管超芜湖电大工会《全国优秀教师之二》于国宪安徽科技学院宣传部《展翅欲飞》邱少林安徽大学附属学校《乡晨》王胜平祁门县平里中心学校《采访留守儿童》方建民歙县南源口中心学校《射手》汤波安徽国防科技职业学院《芭蕾艺术进校园》钱伊凡安徽师范大学《授业解惑》余山枫亳州职业技术学院艺术摄影特等奖：《秋意四题》孟景安徽广播影视职业技术学院一等奖：《祠堂的故事》夏育新合肥工业大学附属中学《品秋》何声林怀宁县金拱中心学校《哺》姜晗彦太湖县教育局《徽韵》张亦斌蚌埠市龙子湖区解二小学《卢沟桥》张金球凤阳县教育局《金色沙滩》杨建国安徽农业大学《落霞》谢有武安徽行政学院《喃喃私语》陆耿淮南师范学院《意象•皮影》赵晗淮北师范大学《五彩吼瀑》朱孝龙绩溪县教育体育局二等奖：《虫虫特工队》李华春合肥市安居苑小学《荷塘印象》江和平安徽财经大学《天鹅湖》解光永安徽黄梅戏艺术职业学院《暮归》刘先进岳西古坊中学《曲颈唱晚》徐维堂固镇县教育局《水墨大别山》吴世杰阜阳市第10中学《波光非遗园》王永亮阜阳市口孜高级职业中学《烟树》闫亚军安徽广播影视职业技术学院《溪水》李崇武安徽行政学院《然》田世彬巢湖学院《湘西徽韵》郭丰科合肥市上城国际小学《哺育》姜彦旗安徽省教育厅《南湖冬韵》方倩黄山市实验小学《余辉尽染新安江》姚孝生歙县街口中心学校《石潭组照》秦俊梅金寨县第一中学《舞动的龙》龚正理当涂县姑溪初级中学《攀》崔翠翠宿州学院附属实验中学《竹海银装》夏春秋宿州逸夫师范学校《水云间》秦宏芜湖市第29中学《光与影》王龙跃无为县黄龙学校《蓝精灵》章荣晖芜湖县湾沚镇第二小学《江南水乡》夏俊芳芜湖县城南实验中学《创意荷花》陈立松望江县雷池中学《残荷》李家猛阜南县地城镇中心小学《巢水晚韵》王前锋庐江县第二中学《太平湖畔》叶逢春黄山市黄山区第一中学《神光照大地》汤志华安徽国防科技职业学院《山村》宗京能郎溪中学《同辉》刘贤海安徽建筑工业学院《晨曦》蔡东平合肥广播电视大学优秀奖：《追忆似水年华》钱之文合肥市第48中学《残荷系列》孙长江铜陵市第七中学《练翅》钱立鑫池州市贵池区茅坦中学《精灵》吴世杰阜阳市第10中学《飘》李爱兰和县历阳第二小学《暗香残留》董琴安徽国际商务职业学院《花一样的时光》张志良合肥市梦园学校《夕阳美》郑善宗合肥市南园新村学校《夕阳灿烂》郭辉淮北职业技术学院《日光一束出苍穹》谭世强淮南师范学院《春到婺源》崔琴安徽理工大学《太平湖朝霞》王士华黄山市第一中学《乡晨》王胜平祁门县平里中心学校《野花也美丽》方军山安徽国防科技职业学院《擎天一柱》秦俊梅金寨县第一中学《彩带当空舞》赵兆灵璧师范学校《光与影》王龙跃无为县黄龙学校《渔歌夕照》杨柳当涂县护河初级中学《创意荷花》陈立松望江县雷池中学《萍踪荷影》张士虎阜阳市第15中学《宏村秋韵》褚道璜巢湖学院电化教育中心《高原魂》李巍安徽中医学院《海中石》盛恺安徽行政学院《在路上》李楠安徽师范大学传媒学院《婵娟》曹大为长丰县下塘镇中心小学组织奖合肥市教育局安庆市教育局蚌埠市教育局淮北市教育局黄山市教育局阜阳市教育局滁州市教育局宿州市教育局泾县教育局长丰县教育体育局砀山县教育局当涂县教育局太和县教育局萧县教育局涡阳县教育局旌德县教育局五河县教育局金寨县教育局歙县教育局无为县教育局界首市教育局凤阳县教育局亳州市谯城区教育局阜阳市颍东区教育局宿州市埇桥区教育局安徽新华学院安徽大学安徽师范大学合肥工业大学安徽理工大学安徽农业大学淮北师范大学淮南师范学院皖西学院安徽艺术职业学院马鞍山师范专科学校亳州职业技术学院。
第四届中国百诗百联大赛入编作品
第四届中国百诗百联大赛入编作品
第四届中国百诗百联大赛已经圆满结束，我们荣幸地宣布以下作品入选本届比赛的编选名单。
这些诗歌和联句来自全国各地的诗人和文化爱好者，他们用心灵的火花创作了这些充满情感和文化底蕴的作品。
首先是《春风十里》的作者王之涵，他的这首诗描绘了春天的美景，它温暖的气息和清新的气息带给读者极大的愉悦和感动。
其次是《夜雨声》的作者李华，她用简洁而富有情感的语言，表达了对故乡的深深思念和对生命的感悟。
再次是《秋意浓》的作者黄琳，她用细腻的笔触描绘了秋天的美景，让读者感受到了秋天深沉的情感和美好的气息。
此外，还有许多优秀的联句作品也入选了本届比赛的编选名单。
比如《水清人静》的作者高峰，他用简单而富有古典韵味的联句描绘了一幅水清人静的画面，令人心旷神怡。
还有《明月几时有》的作者刘航，他用优美的语言和深刻的思考，让人感受到了月亮的神秘和美丽。
这些入编作品展现了中国诗歌和文化艺术的独特魅力和深厚底蕴，同时也表达了作者们对生命、自然和人类情感的感悟和思考。
让我们一起感受这些诗歌和联句带来的美好和深远的感受。
- 1 -。
吴芾最著名的5首诗词
吴芾最著名的5首诗词
1、泽民因诵乐天欲留年少待富贵富贵不来年少去
宋·吴芾
老去疏慵厌仕途，归来林下学真如。
不思身外千般事，只占人间一味愚。
但得清尊长对客，纵添白发亦从渠。
世间达宦多忧畏，胸次还能似我无。
2、初冬山居即事十首
宋·吴芾
节物随时变，斜阳一望中。
暮云重叠碧，远树浅深红。
菊色滋寒露，芦花荡晚风。
一樽谁与共，独立意无穷。
3、题阅岁亭
宋·吴芾
岁月催人老，少年安在哉。
羡君杯酒里，日日见花开。
4、泽民因诵乐天欲留年少待富贵富贵不来年少去
宋·吴芾
劝君且醉瓮头春，休把升沉累此身。
自古功名须遇主，到头富贵不由人。
蟠胸器业元高世，落笔词章更出尘。
道在何忧年少去，九重前席会相亲。
5、初冬山居即事十首
宋·吴芾
本是山中客，胡为作远游。
风波惊脱险，岩谷喜寻幽。
纸帐寒来暖，僧蔬饱即休。
百年如一梦，此外复何求。
诗词吴 诗词吴船
诗词吴诗词吴船1. 关于吴诗词吴的诗句关于吴的诗句 1. 以吴字开头诗句表示与爱情有关1. 吴蜀何年别诗词吴，相逢汉水头。
——窦巩2. 吴木结悲绪诗词吴，风沙凄苦颜。
——李白3. 吴会一浮云，飘如远行客。
——李白4. 吴姬霜雪白，赤脚浣白纻。
——苏轼5. 吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。
——李贺6. 吴婉携笼上翠微，蒙蒙香刺罥春衣。
——皎然汉语拼音：wú汉字注音：ㄨˊ吴的部首：口部外笔画：4笔画总数：7五笔86版：kgdu五笔98版：kgdu仓颉号码：rmk汉字结构：上下结构汉字五行：木四角号码：60804郑码查询：jagdgb2312码：CEE2Big5编码：A764uci-code:CJK 统一汉字 U+5434首尾分解：口天部件分解：口天造字法：会意；从口、从矢异体字：呉吴吞汉字笔顺：丨フ一一一ノ丶笔顺编号：2511134笔顺读写：竖折横横横撇捺吴基本解释中国周代诸侯国名，在今江苏省南部和浙江省北部，后扩展至淮河下游一带：~钩（古代吴地出产的一种弯刀，后泛指锋利的刀剑）。
~越同舟（喻过去的仇人由于当前利害一致而成为朋友）。
1. 中国东汉末年三国之一：~下阿蒙（喻原先学识粗浅的人）。
2. 泛指中国江苏省南部和浙江省北部一带：~语。
~牛喘月（喻见到类似事物就胆怯害怕起来）。
3. 姓4. 吴常用词组1. 吴承恩【wú chéng ēn】[Wu Chengen] （约1500-约1582）。
明朝文学家。
字汝忠，号射阳山人。
山阳（今江苏淮安）人。
家庭贫寒。
自幼喜爱野言稗史。
博览群书。
他根据民间流传的唐僧取经故事和有关话本、杂剧，写成著名长篇小说《西游记》2. 吴音【wú yīn】[dialect of Wu district] 指吴语，吴方言醉里吴音相媚好。
--宋. 辛弃疾《清平乐.村居》吴详细解释吴[Wú]〈名〉吴国 [Wu state]。
公元222—280年孙权所建的国家。
诗词吴字 带吴字的诗词歌赋
诗词吴字带吴字的诗词歌赋今天给各位分享诗词吴字的知识，其中也会对带吴字的诗词歌赋进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，现在开始吧！吴字开头的诗句吴字开头的诗句1、吴字开头的诗句如下：吴蜀风流自古同，归去应须早。
吴楚弄兵无剧孟，亚夫咍尔为徒劳。
吴国分牛斗，晋室命龙骧。
吴门古都会，畴昔记曾游。
吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。
2、关于吴开头的诗句关于吴开头的诗句含有吴字的诗句李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
3、关于吴的诗句关于吴的诗句以吴字开头诗句表示与爱情有关吴蜀何年别，相逢汉水头。
——窦巩吴木结悲绪，风沙凄苦颜。
——李白吴会一浮云，飘如远行客。
关于{吴}字的诗词关于{吴}字的诗词吴蜀何年别，相逢汉水头。
——窦巩吴木结悲绪，风沙凄苦颜。
——李白吴会一浮云，飘如远行客。
——李白吴姬霜雪白，赤脚浣白纻。
——苏轼吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。
吴国分牛斗，晋室命龙骧。
《过王濬墓》李隆基吴蜀风流自古同，归去应须早。
《卜算子·蜀客到江南》吴霜羞鬓改，无语对红妆。
《临江仙·多病渊明刚止酒》吴盐兼味发清香。
圣心此意与天长。
少年学剑术，凌轹白猿公。
珠袍曳锦带，匕首插吴鸿。
由来万夫勇，挟此生雄风。
托交从剧孟，买醉入新丰。
笑尽一杯酒，杀人都市中。
羞道易水寒，从令日贯虹。
燕丹事不立，虚没秦帝宫。
舞阳死灰人，安可与成功。
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
古诗《郑燮·江晴》原文赏析
古诗《郑燮·江晴》原文赏析古诗《郑燮·江晴》原文赏析古诗《郑燮·江晴》原文赏析雾裹山疑失，雷鸣雨未休; 夕阳开一半，吐出望江楼。
《江晴》二首，今选其一。
据王锡荣《郑板桥集详注》：“这两首诗作于焦山。
”查《郑板桥集》所附《年表》载：“1735，(雍正) 十三年乙卯，四十三岁。
读书镇江之焦山。
”次年中进士。
可见此诗是板桥中进士前所作。
板桥中进士前几年，曾多次在焦山读书，并有不少诗作和家书提到此事，其中能悟出最早至焦山时间的为《游焦山》诗。
诗中有“老去依然一秀才”句，而板桥是在康熙五十五年(1716)，二十四岁时中秀才，雍正十年(1732)，四十岁时中举人的，可见临近中举之前就已“游焦山” 了，再前则不见记载。
以此推算，此诗当作于三十九岁至四十三岁之间，或是中举之前不久，或是中举之后准备会试中进士之前。
今扬州博物馆藏郑燮扇面书此诗，落款云：“乾隆乙酉，书似蔚起年学兄正。
板桥郑燮。
”乾隆乙酉是1765年，板桥已七十三岁，并于年底去世，显然这不是作此诗之年，而是书此诗赠人之年。
焦山，在江苏镇江市东北，屹立大江之中，与西北的金山对峙，并称金焦，向为江防要地。
古名樵山，相传东汉末处士焦先隐此，因名焦山。
南宋岳飞、韩世宗曾驻此抗击金兵。
有定慧寺、华严祠、三诏洞等名胜。
明白了此诗写作的大致时间和地点，再结合诗的内容看，所写“江”即长江，“山” 即焦山，“望江楼” 即在江岸望江中焦山时所见山上下临大江之雄伟建筑。
由此可知这首五绝写的是夏日观江上骤雨初晴的焦山晚景，故题为《江晴》。
“雾裹山疑失，雷鸣雨未休。
”雷鸣阵阵，大雨急来，落个不休，原来清晰的江面，顿时烟雾朦胧，一片迷茫。
这正是夏日常有的气候和景象。
原来屹立江中的美丽的焦山因“雾裹”而再也看不见了。
既说“山疑失”，可见原来不但有山，而且清晰可见，只是现在才消失了。
一个“疑”字正生动地写出了“雾裹山”、山顿失的情景。
这既是以山写雾，又是以雾写山，明写雾，暗写山，一石二鸟。
【诗海选粹】西南诗社（20）期
【诗海选粹】西南诗社（20）期西南诗社 | 20期编辑 | 烟雨红尘名家点评岁暮有怀（其三）杨子怡寒袭南园肃气长，凭轩遥望莽苍苍。
出云乱岭疑群舞，霸井孤蛙作永王。
尘世何寻真道德，人间尽作假文章。
年来怪事频惊眼，猴着衣冠又作场。
无语简评：对当今一些不正常现象的有力鞭挞，入木三分。
尤其颈联直陈弊端，快哉。
壬寅大雪节感吟阴平亭韵大雪无寒至，冬阳照九垓。
荻深茎未折，菊老蕊还开。
禁令随风解，市声依笑来。
心期邀远客，郊甸赏新梅。
无语简评：解封的喜悦心情及下一步的行动计划表达很清楚，如果颈联对句能够再精细一点当更佳。
忆旧致友曾宪敏五峰苍莽暂徘徊，又览东湖画卷开。
雾自碧丘飘岭去，风从绿柳踏波来。
桌前冷暖酒犹烈，疫里阴阳事可哀。
莫叹青春如水逝，卅年重约亦悠哉。
陈仁德点评：前后呼应得体，尾联振起有力。
颔联去来之间动态悠然，颈联以疫情入诗颇切现实。
登甲秀楼吴若海惆怅登临倚晚秋，烟波疑是旧扬州。
萧条日月经三代，浩荡乾坤锁一楼。
终古斜阳凝碧草，清宵冷月上孤舟。
从来兴废知多少，还向鳌矶问白鸥。
陈仁德点评：笔力雄健，气格苍凉。
对仗工整，寄慨遥深。
惟首联扬州似略牵强。
半隐庐点评：诗颇具沧桑之感，笔意厚重。
起结俱佳。
中二联意在，惜句式雷同单一，使韵味大减。
王聪颖点评：此登临怀古之作，以中二联为佳。
“萧条日月经三代”，写时间，“萧条”二字，得苍凉之感。
“浩荡乾坤锁一楼”，写空间，“浩荡”二字，得阔大之象。
“终古斜阳凝碧草”，从历史着眼，道万古不移之景。
“清宵冷月上孤舟”，从现实着笔，含千载幽然之思。
全诗笔力雄健，章法森严，尾句“问白鸥”，亦结得深沉有味。
徬徨赵凌波（内蒙古）静默时间久，封门突兀开。
凭栏多次望，不敢下楼台。
王聪颖点评：明白如话，无半字虚言。
状百姓解封之初之矛盾心态如在目前，贴切而真实。
写世象人生，为时代立言，原不必高文典册，亦无须华辞丽藻，区区二十字寻常语，足矣。
滇中秋行贾来发（云南）古木犹披绿，秋深不肯凋。
凉侵霜露下，道远野云招。
诗词大全-战车 精品 (2)
战车提示本篇论述了车兵作战的十种不利地形和八种有利战机。
首先指出了车、骑、步兵的战术特点：步贵知变动，车贵知地形，骑贵知别径奇道。
接着具体论述了车战的十死之地、八胜之地。
最后指出，将领如果能明于十害、八胜，敌虽围周，千乘万骑，前驱旁驰，万战必胜。
译文武王问太公说：战车的作战方法是怎样的？太公答道：步兵作战贵在熟悉情况变化，战车作战贵在熟悉地形状况，骑兵作战贵在熟悉别道捷径。
车、步、骑都是作战部队，只是用法有所不同。
战车作战有十种死地，也有八种有利的情况。
武王问：十死之地是哪些？太公答道：可以前进而不能退回的，就是战车的死地；逾越险阻、长途追逐敌人的，就是战车的竭地；前面平坦易行，后面险阻难通的，就是战车的困地；陷于险阻而难以出来的，就是战车的绝地；毁塌积水的黏泥地带，就是战车的劳地；左面险阻有面平坦，还要向上爬坡的，就是战车的逆地；盛草遍地，还要渡过深水的，就是战车的拂地；战车数量少，地形平坦，战车与步兵又配合不当的，就是战车的败地；后面有沟渠，左面有深水，右面有高坡，就是战车的坏地；昼夜大雨，连日不停，道路毁坏，前不能进，后不能退的，就是战车的陷地。
这十种地形都是战车的死地。
所以愚将由于不了解这十种死地的危害而失败被擒，智将由于能避开这十种死地而取得胜利。
武王问：八种有利的情况是哪些？太公答道：敌人的前后行阵尚未布定，就用战车乘机攻破它；敌人旌旗紊乱，人马不断调动，就用战车乘机攻破它；敌人士卒有的向前，有的退后，有的往左，有的往右，就用战车乘机攻破它；敌人阵势不稳，士兵在前后相互观望，就用战车乘机攻破它；敌人前进则犹疑不定。
后退时恐惧害怕，就用战车乘机攻破它；敌人全军突然惊乱，挤成一团，就用战车乘机攻破它；敌人在平坦地形上与我交战，至日暮时还未结束战斗，就用战车乘机攻破它；敌人长途行军，至大黑才宿营，三军恐惧不安，就用战车乘机攻破它。
这八种情况都对战车作战有利。
将帅知道了上述战车作战的十种死地和八种有利情况，即使敌人把我四面包围，用千乘万骑向我正面进攻，两侧突击，我也能每战心胜。
吕祖谦诗词
吕祖谦诗词
1、游丝
[作者] 吕祖谦[朝代] 宋
游丝浩荡醉春光，倚赖微风故故长。
几度莺声留欲住，又随飞絮过东墙。
2、秋日
[作者] 吕祖谦[朝代] 宋
堂下梧桐树，清阴欲满帘。
风前数叶落，枝外几山添。
世故真难犯，幽栖不用占。
新凉入书幌，好在邺侯签。
3、春日七首其一
[作者] 吕祖谦[朝代] 宋
短短菰蒲绿未齐，汀洲水暖雁行低。
柳阴小艇无人管，自送流花下别溪。
4、又二首其一
[作者] 吕祖谦[朝代] 宋
公未陪经幄，还应典奉常。
如何便沈没，不使少翶翔。
幽壤千年闭，名山万卷藏。
升堂多俊彦，筑室绕高冈。
5、又二首其一
[作者] 吕祖谦[朝代] 宋
平生丈人行，每语尽箴规。
问字扬雄宅，谈经董相帷。
壶觞陪胜践，杖屦及深期。
谁料南归日，坟前宿草衰。
6、题归菴
[作者] 吕祖谦[朝代] 宋
云壁开苍峡，风林卷翠涛。
诸松皆老大，一嶂独孤高。
发兴虽公等，寻幽许我曹。
秋光端可赋，不是楚人骚。
人间四月天
人间四月天作者：陈捷来源：《莫愁·智慧女性》2017年第04期有时我想，女子的美好，不外乎是秀外慧中。
后来遇见吴向杰，觉得她应验了这四个字的正确。
温婉的面容、秀挺的身姿、一袭素雅修身的旗袍、大家闺秀的气质，淡淡却又充满感情地念着一首诗，“……你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间四月天！”吴向杰，作家、朗诵表演艺术家、艺术教育工作者。
文学和艺术的修养，令她成为一个由内而外散发着古典气质的女子。
几次在不同的场合见到吴向杰，她总是浅浅笑、淡淡妆，说话不急不缓，声音悦耳，和她交流如沐春风。
向杰身上有着现代女性的果敢与求知精神，走出校门后，她先后做过电台播音员、新闻从业人员，爱好读书，喜欢文学创作。
她说一个浸润在书香中、散发着书卷气的女子，有着难以自弃的美，所以无论工作多忙，她一直都坚持徜徉在书海中。
女性天生就是美的传播者，阅读的过程令女性对美的感悟更深一层。
向杰说，语言和文字的美其实是一致的，甚至，艺术表演舞台上的语言，更能彰显出文字的美。
而要想更深地体悟和领略语言与文字的美，需要听众和读者有一定的艺术修养。
向杰说，即使不是从事艺术行业，但若能坚持在茶余饭后，听听音乐，吟咏诗词，也是提升对美的感悟力的一个非常有效的途径。
每一个见过吴向杰的人都认为，她的美丽让人难忘。
她温婉、低调，有一种不一样的存在感，那是长期的阅读，积累下来的一种自然而然的美感。
腹有诗书气自华，这是书卷气给予吴向杰的礼物。
吴向杰的每一次感悟都伴随着她朗诵水平的提高，同时伴随着她在朗诵事业上的进步。
当一次又一次地提高，一次又一次地进步之后，吴向杰已经渐渐不满足自身从朗诵这件事中寻找美，她想要让更多的人感受这种美，想要让更多的人走进“朗诵”这扇门。
于是，她开始涉足教育事业，专门从事朗诵教育，教会更多人用朗诵表现文字之美。
并且，在作为报人的第六年，她毅然离开了这个行业，专心投入朗诵事业，教孩子们学习普通话，学习说话的艺术，学习朗诵，学习语言表演……她的教导更趋向于引导，教育孩子们时也是浅浅的笑意、温婉悦耳的声音、波澜不惊的个性，把朗诵的相关知识渗透到孩子们的心里，教会孩子们欣赏文字的美、语言的美，也教会孩子们表现这些美。
莆田诗人写的诗词1~2首五言
莆田诗人写的诗词1~2首五言作为莆田诗人的诗词，不仅仅是文学作品，更是一种文化的传承和心灵的交流。
通过诗词，人们可以感受到莆田的风土人情，了解当地的历史文化，以及诗人们对生活、对情感的自在表达。
在这篇文章中，我将带你一起走进莆田诗人的诗世界，感受他们笔下的美好。
其实，莆田的诗人们一直以来都以五言诗为他们的创作之道。
五言诗作为我国古典诗歌的一种形式，在古代就有着举足轻重的地位。
它简洁、朴素，却能表达出丰富的情感和意境。
在莆田这片土地上，诗人们用五言诗书写下了对家乡的眷恋、对人民生活的热爱，以及对历史文化的传承。
在我所阅读的莆田诗人的作品中，有一首五言诗让我印象深刻：1. 《故乡情》故乡情深似海水，莆田土地亲和永。
山川古朴情意浓，诗韵婉转爱无边。
这首诗以简洁的语言表达了诗人对故乡的眷恋之情。
诗人用"故乡情深似海水"一句，将对故乡的眷恋比作深不见底的海水，表达出了他对故乡浓浓的感情。
诗人再用"莆田土地亲和永"来表达对家乡的热爱和对土地的依恋。
用"山川古朴情意浓，诗韵婉转爱无边"来概括整首诗的主旨，展现出诗人对家乡的深情厚意。
除了这首《故乡情》外，还有一首五言诗也深深地触动了我：2. 《夜色》夜色降临静如水，莆田山川梦境长。
星光闪耀情绵绵，梦里乡愁绵绵长。
这首诗描绘了夜晚莆田的山川景色，通过"夜色降临静如水"这句抒发出了夜晚的宁静与美好，与此同时也渲染了一种梦幻般的意境。
"莆田山川梦境长"则表达出了诗人对家乡山川之美的赞美，以及他对故乡梦境的向往。
"星光闪耀情绵绵，梦里乡愁绵绵长"这句诗句则展现出了诗人内心深处的乡愁和对故乡的思念之情。
诗人们用简洁而有力的语言，述说着对家乡的眷恋、对生活的热爱，以及对历史文化的传承。
他们的诗文作品，不仅是一种审美的享受，更是一种文化的传承和心灵的交流。
笔下山水（二首）
诗歌原创·上旬刊
梁永利
笔下山水（二首）
黄梅寺
去黄冈，想起黄梅寺
去黄梅寺，想起黄梅戏
戏中人是五祖。
那时五祖眉毛很白
仙风半夜吹起，伙房练功的卢某少年
饮仙风长大，他天天想说
全寺员工不认个卯酉，人间缺少米饭香
那时五祖积存半池水
给弟子洗濯讲经的情节
在冬天经过处，一支莲开出十朵微笑
其实，黄梅寺的宝印敲打卢某时
盖出南流的偈语。
他抱紧袈裟
夜里看见九米高的衣钵石盛着营养品
有无声的因子，能悟出多个门道
星干线
有多彩的珠子，如私心，如残阳
有多列脚印落在江边
大雾关闭了一天门，一千年后
出行人朝对面山峰画禁忌
蝴蝶飞来，开窍的功夫在寺前
渐渐消失
登布达拉宫
本来是一物，本来是喜闻
本来是谜底，本来是前世
本来走错了买票的路
只想用手机拍张照，离开你
本来看错了人
但能花几倍的票钱，又登上你
轻易得到的机缘，比高原反应厉害
沿途的赞美，简洁而喘着热气
在宫殿中交换人世贴金的时光
匍匐地上，远山行走，白云静寂
此刻，我的神鹰啄碎我，醒来之魂
一直说: 热爱多彩的幡旗
它包裹高处的荒草
和海拔以下的三叶虫。
杰开头的诗句
杰出圣代英唐·李白《献从叔当涂宰阳冰》杰出山河最唐·高适《同马太守听九思法师讲金刚经》杰阁翚飞倚半天宋·李昴英《白云登阁》杰屋青灯夜不眠宋·李洪《监试院秋夕无聊得日华寄诗》杰阁峥嵘着树间宋·曾丰《陈君举饭余仓司之五峰阁移坐临檐口占举似》杰观扫无迹宋·陆游《少微山》杰阁高台云上出宋·杨万里《晚泊扬州》杰槛雄檐倚碧空宋·陈棣《题温守梁尚书新创富览亭》杰阁青红天半倚宋·严仁《蝶恋花·快阁》唐·李白《献从叔当涂宰阳冰》杰出山河最唐·高适《同马太守听九思法师讲金刚经》杰阁翚飞倚半天宋·李昴英《白云登阁》杰屋青灯夜不眠宋·李洪《监试院秋夕无聊得日华寄诗》杰阁峥嵘着树间宋·曾丰《陈君举饭余仓司之五峰阁移坐临檐口占举似》杰观扫无迹宋·陆游《少微山》杰阁高台云上出宋·杨万里《晚泊扬州》杰槛雄檐倚碧空宋·陈棣《题温守梁尚书新创富览亭》杰阁青红天半倚宋·严仁《蝶恋花·快阁》杰魂犹念沛宋·李流谦《陆使君祠二首其一》杰才高作宋·马光祖《减字木兰花·多情多爱》杰作气无前宋·曾几《挽向伯恭侍郎三首其一》杰阁挥飞翠霭间宋·黄庚《和毛宣尉蓬莱阁韵》杰观搀天出宋·项安世《次韵吴少保雄楚楼》杰阁巍堂指日成宋·陆游《少微山》杰阁高台云上出宋·杨万里《晚泊扬州》杰槛雄檐倚碧空宋·陈棣《题温守梁尚书新创富览亭》杰阁青红天半倚宋·严仁《蝶恋花·快阁》杰魂犹念沛宋·李流谦《陆使君祠二首其一》杰才高作宋·马光祖《减字木兰花·多情多爱》杰作气无前宋·曾几《挽向伯恭侍郎三首其一》杰阁挥飞翠霭间宋·黄庚《和毛宣尉蓬莱阁韵》杰观搀天出宋·项安世《次韵吴少保雄楚楼》杰阁巍堂指日成宋·姜特立《和曾少卿婺学建稽古阁三贤堂》宋·马光祖《减字木兰花·多情多爱》杰作气无前宋·曾几《挽向伯恭侍郎三首其一》杰阁挥飞翠霭间宋·黄庚《和毛宣尉蓬莱阁韵》杰观搀天出宋·项安世《次韵吴少保雄楚楼》杰阁巍堂指日成宋·姜特立《和曾少卿婺学建稽古阁三贤堂》杰语豪笔无僧酸宋·陆游《寄仗锡平老借用其听琴诗韵》杰阁危栏不许寻宋·虞俦《曾守谯楼既成邀宾从同登议辟双门以复旧观从》杰阁峥嵘龙腹中宋·曾丰《登会稽蓬莱阁读唐宋士大夫诗》杰木夹径如旌旗宋·廖行之《春日途中》杰阁峥嵘枕古城宋·蔡戡《滕王阁》。
人间词话第七十八期
人间词话第七十八期水调歌头·傅公謀体纪念赵树理诞辰一百一十周年文/汾河之畔巍巍青山碧，翠柏郁千年。
百花争艳，万般都为那人妍。
树理英魂犹在，铁笔作文还读，隽刻在心间。
淳朴高风洁，精气紫云巅。
通俗人民爱，著三湾。
有才板话，乡语朴素永留传。
一世扎根黄土，汲取众家经典，尽是为民言。
华诞今朝庆，书此纪君篇。
扬州慢·大理古城文/道士下山三塔雄豪，六诏烟雨，唯教银浪淘完。
只蓬莱一座，尚锁住狂澜。
苍山下，依稀剑指，铁书为柱，巧济征鞍。
兴亡间，顷刻风云，尽此雄关。
郡开八府，溯汉唐以后篇翻。
看张叔传经，杜公讲学，代有骚坛。
信步洋街柳巷，无人处，钟鼓听残。
望城头萤火，月中丹桂高攀。
陌上花·秋滋味文/叶秋文西风过后生凉，溪柳又嘟哝呓。
雁语蛩声，犹化作轻柔意，圃花不晓秋滋味。
雨落引人愁起。
莫弯眉、织锦剩凄凄绪，尽抛天际。
叹红尘、几许纷繁结，竟没深谙拘泥。
旧事勾描，缅想那些无谓。
杂思袅袅何从去？谁共西楼垂泪？料才情、满腹均难明悉，此中真谛。
千秋岁引·秋思文/边义（辽阳）夜静风轻，孤灯影悄。
竹笛声声道烦恼。
红笺写诗寂寞诉，朱颜变色相思老。
菊花黄，秋霜白，天将晓。
可叹曾经名利绕，可叹曾经思窈窕，可叹曾经心如草。
当年酒酣情未了，今时鬓发斜阳照。
万般痴，千般怨，悲秋到。
采桑子·秋蝉阙文/撗雨斜风月残秋坠潜荷影，孤夜飘零。
芦荡风清，错落湖心万点星。
岸埋蟾骨寒尸病，偷换名声。
苦苦哀鸣，喧闹悲蝉没了情。
临江仙·一世情缘文/di公主艳艳花儿妩媚，疏疏竹翠莺啼。
回眸江柳舞依依。
淡云帆点点，天水两栖栖。
袅袅馨香人醉，柔柔风剪相思。
愁愁肠断忆君离。
遥遥天地远，岁岁盼归期。
画堂春·写在回桂林前夕文/少卿长亭折柳几经年，回头望断乡关。
天涯路远梦犹寒，步履蹒跚。
楠竹题诗尚在，画桥留影难还。
诗残酒冷夜将阑，倚遍栏杆。
浪淘沙·赏荷随咏文/琳琅山人满目一湖荷，风荡清波。
柳丝两岸舞婆娑，摇橹渔翁吹口哨，喜涌心窝。
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如梦令
李清照 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。源自试问卷帘人， 却道海棠依旧。
知否，知否？ 应是绿肥红瘦。
❖ 1.全诗的内容：
昨天夜里雨点虽然稀疏，但是风却劲吹不停，我酣睡一 夜，然而醒来之后依然觉得还有一点酒意没有消尽，于 是就问正在卷帘的侍女，外面的情况如何，她只对我说： “海棠花依旧如故”，知道吗？知道吗？应是绿叶繁茂、 红花凋零。
❖ 5.全词表达了什么感情？
表达了女词人对美丽春天、美好事物的关切与热爱
❖ 6.本词的写作手法
借景抒情（间接抒情）
课堂小结：
❖ 回顾两首诗词的主要内容与知识点
❖ 基础训练
作业：
4.前两句诗句表达方式是？ 5.本诗点题的句子
黄梅时节家家雨， 6.“闲敲棋子落灯花”哪个字用的好？
为什么？
青草池塘处处蛙。 7.本诗诗人表达了什么感情？
有约不来过夜半， 8.本诗采用了什么写作手法？
闲敲棋子落灯花。
思考：
❖ 1.题目的作用？
点题，介绍本诗主要事件
❖ 2.请对本诗场景描述一下
黄梅时节，梅雨绵绵的一个夜晚，乡村的青草池 塘中传来阵阵蛙叫，大半夜了，相约的友人还没 有来，闲来无事独敲棋子，灯花震落在棋盘中
“敲” “敲”动作描写，它把诗人约客不至的急、气、失落、无 奈这些复杂的情感生动传神的表现出来
❖ 7.本诗诗人表达了什么感情？
诗人约客不至的忧伤和无奈
❖ 8.本诗采用了什么写作手法？
对比。前两句写环境的静谧（静），与后两句约客不至 的心情复杂（不静）形成鲜明的对比。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
诗词两首 《约客》《如梦令》
车站中学 吴世杰
学习目标：
❖学会品味诗中作者体现的感情； ❖会背诗词并默写； ❖培养学生鉴赏古诗词的能力；
重难点：
❖学习诗词的鉴赏方法；
1.请1大.题家目自的读作诗用，？两分钟（注意字形、 字音2）.请对本诗场景描述一下
约客
赵师秀
2.学3生.从齐第读一，句感诗悟中诗可意以看出写的是什么 3.朗季读节本？诗，思考下列问题。
❖ 2.“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”写出了女词 人 优裕 、富足 、 悠闲 的生活。
❖ 3.试问“卷帘人”可看出女词人怎样的感情？
对美好事物的关切（关心花事）
❖ 4.“应是绿肥红瘦”运用什么修辞？赏析本句
借代、拟人的修辞。“绿”代指“绿叶”，“红”指“红花”，“肥” 指绿叶繁茂，“瘦”指花儿凋零，生动形象地写出了暮春雨 后花叶的神采。
❖ 3.从第一句诗中可以看出写的是什么季节？
夏季 黄梅时节
❖ 4.前两句诗句表达方式是 描写 ，具体来说 是 景物描写。写的景物有 雨 ，青草，池塘， 蛙 。 作用：写出了静谧的夏季夜晚，渲染了寂寞、单调的气氛
修辞：对偶
❖ 5.本诗点题的句子
有约不来过夜半
❖ 6.“闲敲棋子落灯花”哪个字用的好？为什么？