从闪电谈起ppt10 粤教沪科版优秀课件

观察摩擦起电现象
一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体， 人们把这种现象称为物体带了电，或者 说带了“电荷”。
用摩擦的方法使物体带电叫作: 摩擦起电
带电体的性质： 带电体能吸引轻小物体。
(2)将摩擦过的塑料棒 靠近自来水细水流， 发现水流将会 变弯曲
想一想
● 经常使用的电扇扇叶上总是积灰的原因是？
不同物质原子 核束缚电子的 本领是不同的。
①两得个到物电体子相的互 物摩体擦带时负，电一。个 ②物物能一失体体会个去带的转物电正电移体子电子到上的。可另，
开始 摩擦起电实际上不是产生了电， 而是电子在物体之间的转移。
丝绸与玻璃棒，谁束缚电子的能力强？ 丝绸与玻璃棒摩擦后，玻璃棒带_正___电，丝绸 带负____电。玻璃棒失__去___电子，丝绸_得__到__电子， 由此可知，____丝_束绸缚电子的能力强，_______ 缚玻电璃子棒的能力弱。
演示
物体带负电的原因
-1 -1
-1
+6
-1
-1 -1
本来是中性的 原子，当它跟多余 的电子结合在一起 时，核外电子总共 带的负电荷比原子 核的正电荷多，它 就显示带负电。
演示
摩擦起电的原因
+- ++- ++- ++- ++- ++- ++- +-
-++-
+-+-
-++-
+-+-
-++-
+-+-
+- +-
质 子（带正电）
原子核
原子
中 子（不带电）
电 子（带负电）
物体不带电的原因
-1Biblioteka Baidu-1
-1
+6
-1
-1 -1
通常情况下， 原子核内的正电 荷跟核外电子所 带的负电荷的总 量相等，整个原 子不显电性，是 中性的。
物体带正电的原因
-1 -1
-1
+6
-1
-1 -1
本来是中性的 原子，当它失去一 个或几个电子时， 核外电子总共带的 负电荷比原子核的 正电荷少，它就显 示带正电。
摩擦后，两物体带的是：等量的异种电荷
活动３用起电机模拟闪电现象
● 摇动起电机手柄，当转 速逐渐增大时，你看到 了什么现象？
现象：两球间发生火花放电。
闪电是带异种电荷的云层间，或 带电的云层和大地间的一种瞬间 发生的大规模放电现象
物体带电时，它的尖端容易产生放电现象， 这种现象叫做尖端放电。
油罐车开动后，油罐内的油晃荡而会产生静电， 如不及时导走，积累到一定程度会产生放电现象， 很容易着火。油罐车后面拖一根链条可以将电荷导 入大地，免除危险。防止带来的隐患。
怎样知道物体带了电呢？
验电器：（检验物体是否带电）
1.验电器
构造：金属球、金属杆绝缘塞、 金属箔片
作用：检验物体是否带电 原理：同种电荷相 互排斥
金属球 金属杆 金属箔
交流与讨论(检验物体是否带电）
接触金属球
箔片张开 带电 箔片不张开 不带电
箔片张开角度越大
物体带电越多 (粗略显示)
想一想
用跟毛皮摩擦过的橡胶棒接触带电的验电器 的金属球，发现验电器的金属箔先合拢后又
3、甲、乙、丙三个轻质小球，任意两个靠近均相互吸 引，已知甲带正电，则乙球不可能_带__正_电____，若丙球 能吸引不带电的轻小物体，则乙球一定_不__带_电____（选 填“带正电”，“带负电”或“不带电”）。
想一想
✓ (12湖南长沙)A、B、C三个轻质小球．已 知A带负电．A和B互相吸引，C和A互相排
由于空气与扇叶摩擦带电， 带电体能吸引轻小物体。
通过刚才的学习，我们知道， 摩擦可以使物体带电，那么不 同的物体所带的电荷是一样的 吗？
探究电荷的种类和相互作用规律
(1)两根用丝绸摩擦过的 玻璃棒相互靠近时，它
们之间发生相互 排斥的
现象
演示
探究电荷的种类和相互作用规律
(2)两根用毛皮摩擦过的橡 胶棒相互靠近时，它们之
第十三章 探究简单电路
第一节 从闪电谈起
北碚区三圣中学 曹
生活中的电现象
电灯使城市的夜晚变得绚丽多彩
电脑将我们带入一个丰富多彩的世界
生活中的电现象
现代家庭的厨房里，有多少电器呀
动手做一做
用塑料梳子、玻璃棒（铅笔、塑 料直尺）在尼龙衣服或丝绸上 摩擦几下，再将梳子（或玻璃 棒、铅笔、塑料直尺）的一端 靠近小纸片、头发等微小物体， 你看到了什么现象？
那么，毛皮与橡胶棒，又是谁束缚电子的能力强？
毛皮与橡胶棒摩擦后，橡胶棒带_负__电_电，毛 皮带_正_电__电。橡胶棒_得__到_电子，毛皮失__去__电 子，由此可知，橡__胶_棒__束缚电子的能力强， 毛__皮__缚电子的能力弱。
结论
摩擦起电实际上不是产生了电，而是电子 的转移。
得到电子的物体带负电,失去电子的物体带 正电。
间发生相互排斥的现象
演示
探究电荷的种类和相互作用规律
(3)丝绸摩擦过的玻璃棒 和毛皮摩擦过的橡胶棒相 互靠近时，它们之间发生
相互吸引 的现象
演示
两种电荷
正电荷
• 被绸子摩擦过的玻璃棒所带的电荷,用 “+”表示
负电荷
• 被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷,用 “-”表示
结论
➢ 电荷间相互作用的规律：
想一想
➢ 将两个吹足了气的气球在手上或衣服上摩擦几下, 然后将悬线提起,我们可以看到两个气球互相 __排__斥_,其原因是: 摩擦起电后，两个气球因 为带上同种电荷而相互排 斥
为什么？ 同种电荷相排斥
同种电荷相互排斥
思考： 用摩擦的方法为什么能使物体带电呢？
近代科学进一步揭示出原子核内部的 质子带正电荷，核外电子带负电荷。
同种电荷相互 排 斥
，
异种电荷相互 吸 引
。
①相互排斥 ②相互吸引
同种电荷 异种电荷 一个带电，一个不带电
如图所示，若甲带正电，则乙可能__带__负_ 电也
可能___不__带，电丙带____正。电
甲
乙
甲
丙
1、两个物体相互靠近时，相互吸引，这说明（C ） A 、两个物体一定带同种电荷 B、两个物体一定带异种电荷 C、可能一个物体带电，一个物体不带电 D、两个物体都不带 电 2、用细线悬挂的两个通草球相互排斥，则（B ） A 、它们一定带异种电荷 B、它们一定带同种电荷 C、它们之间只有一个带电 D、它们可能都不带电
斥，则( B )
A．B一定带正电，C带负电 B．B可能不带电，C带负电 C．B可能带正电，C带正电 D．B一定不带电，C带正电
(12淮安)如图所示，将塑料绳一端扎 紧，把绳尽可能撕成更多的细丝， 用手从上向下捋几下，观察到细丝 蓬散开来，是因为细丝与手摩擦后
带上 同 （选填“同”或“异”）
种电荷而相互 排斥 ．