大班幼儿随访电访记录表内有内容
幼儿园大班家访记录表5篇
XXX幼儿园家访表班级：大一班家访人：XXX XXX幼儿园夏桥幼儿园家访表班级：大一班家访对象易涵家访时间9月19家访形式微信访问家访目的1.请家长了解大班幼儿的一日活动。
2.养成良好的学习习惯。
家访过程今天放学回家后，我和易涵的妈妈进行的微信聊天，易涵的妈妈说，孩子一天在学校怎么样，学到了什么，突然我觉得我的工作没有做好，应该及时的和家长反馈孩子在学校的表现，易涵宝贝是个能说会道的孩子，很聪明，但是上课的时候注意力不是特别的集中，所以有时候总是爱和别的小朋友说话，易涵妈妈说孩子在家也是的，说什么也不听，我把我们平时孩子在学校的课程告诉给了家长，家长表示，孩子的一天学的还挺多的。
同时我也给家长讲述孩子上学爱迟到，这是个不好的习惯，应该把时间观念加强，这样升入小学后也不会耽误学习。
家长意见或要求家长听到我说的话，表示以后会尽量的配合老师的工作，所以在平时的时候，还希望老师多关注自己的孩子，希望和老师一起共同让孩子不断地进步成长。
家访人：徐海艳昆山市陆家夏桥幼儿园夏桥幼儿园家访表班级：大一班家访对象武佳森家访时间9月28日家访形式面谈家访目的1．针对孩子爱打人这件事，进行简单的沟通。
2．请家长多配合老师的工作。
家访过程今天武佳森又在幼儿园打人了，有时候，真的觉得这个孩子，真的是管不住了，今天武佳森妈妈接的的比较晚，放学孩子都走了，我就和武佳森妈妈聊了几句，我问宝贝的妈妈，在家孩子犯错误怎么处理的呢？妈妈的回答就是打，我终于明白孩子为什么会遇到事情第一时间就是伸手去打别人，原来这是有原因的，这个孩子已经被家长打习惯了，无所谓了，所以整天在幼儿园给老师惹事。
家长意见或要求武佳森，妈妈表示在家会多多的进行说服教育，禁止用武力，所以有时候孩子不听话，多讲道理，孩子在学校里还请老师多多的进行辅导，批评教育。
我一定全力配合老师的工作。
家访人：徐海艳昆山市陆家夏桥幼儿园夏桥幼儿园家访表班级：大一班家访对象柳玉欣家访时间9月8日家访形式面谈家访目的1.了解孩子放假后在家的情况。
学生家访记录大班下学期
学生家访记录大班下学期家访日期：XXXX年XX月XX日家访对象：XX幼儿园大班一、家庭概况在本学期的家访活动中，我为XX幼儿园大班的学生进行了家庭访问。
通过与学生家长的交流，我了解到了以下家庭概况：1. 家庭成员及人数：学生家庭成员包括父亲、母亲和学生本人，共3人。
2. 父亲背景与职业：学生的父亲身份是一名教师，从事高中语文教学工作。
3. 母亲背景与职业：学生的母亲是一名幼儿园教师，负责小班的教学工作。
4. 家庭住址：学生家庭位于市区，交通便利、环境优美。
5. 家庭经济状况：学生的家庭经济状况较好，生活条件舒适。
二、学生情况1. 学生个人特点：学生性格开朗活泼，适应能力较强。
在教室表现良好，与同学们相处融洽。
2. 学习情况：学生在学习上有较好的主动性和积极性，对待学习态度端正，表现出良好的学习能力和成绩。
在课堂上能够集中注意力，积极参与互动。
3. 兴趣爱好：学生对音乐、舞蹈以及绘画有浓厚的兴趣，表现出较强的艺术才华。
平时喜欢参加各类文艺活动，并取得了一定的成绩。
4. 家庭教育方式：学生的父母注重家庭教育，通过亲自示范和引导，培养学生的良好习惯和品德修养。
父母对学生的学习成绩给予了积极的关注和支持。
三、家庭期望与问题1. 家庭期望：学生的父母希望孩子在学习上能够保持良好的成绩，并全面发展自己的兴趣爱好。
同时，他们也希望学校能够加强与家庭之间的沟通，让家长更加了解学校的教育方针和教学内容。
2. 学习问题：学生在学习上目前没有明显问题，但在部分科目上还有进一步提升的空间。
学生的父母希望学校能够关注学生的个别学习需求，并提供相应的帮助和指导。
3. 家庭期待：学生的父母希望学校能够举办更多的亲子活动，加强学校与家庭之间的联系。
他们愿意积极参与学校的各项教育活动，并为学校的发展出谋献策。
四、建议与回应1. 针对学生个别学习需求：学校将会根据学生的个别学习需求，提供相应的辅导和指导，帮助学生克服学习上的难题。
少儿园家访记录表内容(5篇)
少儿园家访记录表内容（5篇）幼儿园家访记录（一）：家访时间：9月7日家访对象：郁栋骁住址：长泾镇河塘村郁家堂15号班级大1家访教师：夏晨娟家访目的：郁栋骁最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园家访记录（二）：班级:大3对象:佳妮时间:九月份电话:1396189****家访资料原因：佳妮小朋友近段时间经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
老师：朱佳妮的妈妈，你好！近段时间，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们老师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）老师，你好！我们最近比较忙，感谢你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园家访记录（三）：家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。
但是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说：“孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自己错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和老师一齐共同把孩子教育好。
大班家访记录表期末总结
大班家访记录表期末总结一、家访时间：二、走访人员：三、走访的家庭及个别情况记录：1. 家庭A：家庭介绍：家庭A是一个四口之家，由父亲、母亲和两个孩子组成。
父亲工作稳定，母亲是全职主妇。
孩子在班级中表现较好，成绩优异。
家庭环境：家庭环境整洁，布置简约。
书桌上有许多书籍和学习用品。
父母会时常与孩子一起讨论学习问题，营造良好的学习氛围。
家庭教育方式：父母对孩子的期望较高，对于学术成绩、品德行为都有明确的要求。
他们注重培养孩子的自律能力和责任心，教育方式注重激励和引导。
他们也会给孩子一定的自主选择权，鼓励孩子积极参与课外活动。
2. 家庭B：家庭介绍：家庭B是一个六口之家，由父亲、母亲、祖父母和两个孩子组成。
父亲在外地工作，母亲照顾孩子和祖父母。
孩子在班级中较为活跃，但学习成绩不稳定。
家庭环境：家庭环境相对较为凌乱，家中杂物较多。
为了照顾祖父母和两个孩子，母亲事务繁忙，没有足够的时间整理家务。
书桌上的书籍和学习用品较为杂乱。
家庭教育方式：由于父亲在外地工作，母亲照顾孩子较多，缺乏专业的学业指导。
家庭教育方式较为宽松，对于孩子的学习成绩没有过高的期望。
需要与家长进行更多的沟通，鼓励他们关注孩子的学习情况，并提供适当的指导和支持。
3. 家庭C：家庭介绍：家庭C是一个单亲家庭，由母亲和一个孩子组成。
母亲是全职上班族，孩子在班级中表现较为活跃，但学习成绩一般。
家庭环境：家庭环境整洁，母亲注重让孩子自制整理家务和压缩时间，使得孩子有足够的时间进行学习。
书桌上的书籍和学习用品有规整摆放。
家庭教育方式：由于是单亲家庭，母亲需要兼顾工作和照顾孩子的责任，家庭教育方式较为严厉。
母亲关注孩子的学习情况，对于学习成绩有一定的期望。
需要与母亲进行更多的交流，鼓励她关注孩子的全面发展并给予适当的支持。
四、家访中的问题及解决方案：1. 家庭A：问题：孩子在学业上表现优异，但参与课外活动较少，缺乏兴趣爱好。
解决方案：与父母沟通，鼓励他们多关注孩子的兴趣爱好，帮助孩子发展多样化的才能。
幼儿园大班家访记录表内容
幼儿园大班家访记录表内容幼儿园大班家访记录表。
家访日期，___________ 家访人员，___________ 家访对象，___________。
家访目的，了解幼儿在家庭环境中的生活情况，促进家园合作，为幼儿的健康成长提供更好的支持。
一、家庭基本情况。
1. 家庭成员构成，___________。
2. 家庭住址，___________。
3. 家庭经济状况，___________。
4. 家庭教育观念，___________。
5. 家庭成员对幼儿的关注程度，___________。
二、幼儿个人情况。
1. 幼儿的性别、年龄，___________。
2. 幼儿的身体健康状况，___________。
3. 幼儿的性格特点，___________。
4. 幼儿在家庭中的角色定位，___________。
5. 幼儿的生活习惯，___________。
三、家庭教育方式。
1. 家长对幼儿的教育方式，___________。
2. 家长对幼儿的教育目标，___________。
3. 家长对幼儿的学习态度，___________。
4. 家长是否有意识地培养幼儿的兴趣爱好，___________。
5. 家长对幼儿的情感关怀，___________。
四、家庭文化氛围。
1. 家庭是否有阅读习惯，___________。
2. 家庭是否有艺术、音乐等方面的熏陶，___________。
3. 家庭是否有科学、健康等方面的教育，___________。
4. 家庭是否有传统文化的传承，___________。
5. 家庭是否有其他文化熏陶，___________。
五、家长对幼儿园的期望和建议。
1. 家长对幼儿园的教育理念是否认同，___________。
2. 家长对幼儿园的教育质量满意度，___________。
3. 家长对幼儿园的管理服务有何期望和建议，___________。
4. 家长对幼儿园师生关系的看法，___________。
5. 家长对幼儿园课程设置和教学方法的看法，___________。
幼儿园家访记录内容大班家访记录大全
幼儿园家访记录内容大班家访记录大全一、家访背景二、家访记录1.张小明的家访记录时间：2021年9月10日地点：张小明家中家访人员：我、张小明父母记录：张小明父母表示，孩子在家中的表现很好，喜欢学习，对新鲜事物充满好奇。
但有时候会比较调皮，不太听从家长的话。
家长希望幼儿园能够加强对孩子的教育，培养孩子的自律能力。
2.李华的家访记录时间：2021年9月15日地点：李华家中家访人员：我、李华父母记录：李华父母反映，孩子在家中比较安静，喜欢独自玩耍。
但在幼儿园，李华表现出较强的社交能力，与同学们相处融洽。
家长希望幼儿园能够多关注孩子的心理健康，引导孩子更好地适应集体生活。
3.王磊的家访记录时间：2021年9月20日地点：王磊家中家访人员：我、王磊父母记录：4.赵雨的家访记录时间：2021年9月25日地点：赵雨家中家访人员：我、赵雨父母记录：赵雨父母反映，孩子在家中的表现不错，但有时候会比较固执。
家长希望幼儿园能够引导孩子学会沟通，提高孩子的情绪管理能力。
5.刘婷的家访记录时间：2021年9月30日地点：刘婷家中家访人员：我、刘婷父母记录：刘婷父母表示，孩子在家中的表现较好，喜欢学习，但有时候会比较内向。
家长希望幼儿园能够多关注孩子的性格发展，引导孩子更好地融入集体。
1.幼儿在家庭中的表现与在幼儿园有所不同，需要在教育过程中因材施教。
2.家长对幼儿园教育质量有较高的期望，幼儿园需要不断提高教育水平，满足家长需求。
3.幼儿在家庭中可能存在一些问题，需要家园共同关注，共同解决。
四、家访后续工作1.针对幼儿在家庭中的表现，制定个性化的教育方案。
2.加强与家长的沟通，定期进行家访，了解幼儿在家庭中的变化。
3.开展家长培训活动，提高家长的教育理念和方法。
4.关注幼儿的心理健康，定期进行心理健康教育。
5.加强幼儿园与家庭的合作，共同促进幼儿的全面发展。
家访是幼儿园教育工作的重要组成部分，通过家访，我们能够更好地了解幼儿，为幼儿提供更加个性化的教育。
大班幼儿随访、电访记录表_内有内容
7
章飞洋
2011/10/18
随
访
家少：咱们洋洋正在幼女园是不是不怎么道话啊？他是不是不喜欢战他人接往啊？
师：他虽然是个内背的男孩子，然而是战小伙陪相处得不错，会所有玩游戏.
家少：那样啊，瞅去仍旧战小伙陪相处得挺不错的，那咱们正在家里不妨何如培植他，让他变得中背一面呢？
师：通常不妨多让他与人交战，当前的孩子皆是独死子，多戴他去小区里逛逛，不要搞涉孩子的情况下，让他自己与人接流，锻炼他的胆量.
8
臧好男
2011/10/21
随
访
师：臧好男是个内秀的男孩子，正在课上只消宽肃听道的话便会主动回问教授的问题，然而是教原收时会忍不住战中间的小伙陪道话，偶尔间通过教授指示也连接下去.
序号
姓名
时间
形式
内容
15
马晓枫
2011/12/6
随
访
师：即日下午，咱们齐班去操场训练疏通节的走圆阵，马晓峰站正在渠畅的后里.纷歧会女便听到马晓峰捂着肚子，报告尔道：渠畅挨尔的肚子了.咱们坐刻培养了渠畅，他也相识自己错了.
家少：出闭系的，小伙陪之间磕磕碰碰时常有的，只消那个孩子相识自己错便好了.
师：恩，马晓峰通常是个很智慧的孩子，所以他相识跟教授证明情况的.
师：恩，万舒怡正在班内也是个有耐性的女孩子，搞什么事务皆是先念好再搞的.她是个很讨人喜欢的女孩子.
家少：呵呵，谢谢教授夸奖.她正在家也是个懂事的孩子，便是偶尔不敷主动，仍旧需要教授提面提面.
师：好的！
13
曾芷钰
2011/11/29
随
访Hale Waihona Puke 家少：教授，小钰正在班级里的表示怎么样啊？刚刚去幼女园的时间担心她战小伙陪处不习惯，当前瞅她战小伙陪处得不错，咱们便担心她跟不上教习进度，她不上过小、中班.
幼儿园大班下学期家访记录内容家园共育家访实录三篇
幼儿园大班下学期家访记录内容家园共育家访实录三篇幼儿园家访记录内容（一）家访时光：20xx年xx家访地点：xxx朋友的家家访对象：xxx家访的：了解幼在家的表现情景，帮忙她养成良好的习惯，增强其动本事，争取家园共育使其得到全的发展。
家访实录：学期期中，我们园长带领保教主任及班教师如约来到我班的--家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的接待了我们，晓娜看到教师，表现的分兴奋，刻都没有停过，会玩滑板车，会拿出我的碟给教师看，还在教师和爸爸、妈妈前朗读了幼园所学的歌，我们使劲给她掌，她开极了，家长也都很开。
我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的提，如：上课能认真听讲;午睡时明不能说话，要安静睡;更是教师的好帮，帮教师拿杯、椅等等，家长听到孩的提，分感激教师在幼园对孩的悉照顾及耐的教育。
家长在家要励孩我的事情我做，不要因为做得太慢或做得不好，就包办代替，使孩失去学习锻炼的机会，养成不良的习惯。
家长要多交给孩些做事的法，经过段时光的锻炼，他们会做得很好。
但爸爸作忙，很少与她玩耍，并且妈妈化平不，我们提议其亲多抽时光陪孩，孩和亲在齐，会让孩更加坚强，更加勇敢。
家访得：年轻的母，不管作多忙，都不能忘记我对孩的亲情教育，不能认为把孩交给了长辈就“万事吉”了，家长在教育孩的问题上要多沟通，多给孩动的机会。
我国教育家陈鹤琴先说：“凡是孩能做的事，让他我去做。
”这不仅仅对培养孩的独性、理本事很重要，同时也培养了孩的职责感，使孩能对我的活、为负责。
从幼开始，家长就应当让孩做些我所能及的事情，逐步养成爱劳动的活习惯，对孩的都意义深远。
幼儿园家访记录内容篇15原因：朱xx朋友近段时间经常和苏琦栋朋友呆在起，本来很乖的他变的得上课不专听讲，午睡时两个凑在起讲悄悄话。
考虑到她爸爸妈妈作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
师：朱xx的妈妈，你好!近段时间，你家朱xx朋友经常同苏琦栋朋友在起玩，论什么，她们两总喜欢粘在起，现在，朱xx朋友上课时以前少认真了许多，总是乘我们师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表
标题：幼儿园大班家访记录表
一、家访时间：
2021年4月15日
二、家访教师：
李老师，王老师
三、家访对象：
小明（化名）
四、家访内容：
1. 学生家庭情况：
小明的家庭结构为父母和他本人，父母均为在职职工。
家庭环境整洁，家庭教育氛围良好。
2. 学习情况：
在幼儿园的学习中，小明表现积极，对学习有浓厚的兴趣，尤其喜欢画画和做手工。
他在数学和语言方面的基础知识掌握得较好，但在自我管理方面还有待提高。
3. 行为习惯：
小明是一个善良且有礼貌的孩子，与同伴相处融洽。
但是在课堂上有时会注意力不集中，需要老师的引导。
4. 家长建议：
家长希望学校能加强对孩子的自我管理能力的培养，并希望能有更多的机会了解孩子在学校的日常表现。
五、家访总结：
通过本次家访，我们更深入地了解了小明的家庭环境和学习状况。
我们将根据家长的建议，调整教学方法，以帮助小明更好地提升自我管理能力。
同时，我们也会加强与家长的沟通，让家长及时了解孩子在学校的表现，共同促进孩子的健康成长。
六、下次家访计划：
预计下一次家访时间为2021年6月初。
以上是小明的家访记录，如有任何问题或建议，请随时与我们联系。
感谢您对我们工作的支持和理解！
家访教师：李老师，王老师
日期：2021年4月15日。
大班幼儿随访、电访记录表_内有内容
序号
姓 名
时 间
情势
内 容
6
渠畅
2011/10/13
随
访
师：渠畅上大班今后,长得更高了,生涯自理才能有了很大的进步.上课时能积极动脑,答复问题也很流畅,只是他共性比较生动,他在家里是什么样子的？
家长：在家也是没个定性,老是要家人不断地看着他,一向说他也没有效,我们打也打了,骂也骂了,就是没用.
访
家长：先生,我们田越比来在班里的情形怎么样？课上有没有好好听课？
师：田越是个愚蠢的孩子,在活动中能积极举手,准确答复先生的问题,但是有时刻有点掌握不住本身,会和旁边的小同伙讲话.提示他一下他就稍微好一点.愿望他可以改失落这个不好的习惯,不然许多本体会学不到的.
家长：谢谢先生的悉心教诲,我们也会多跟他说说的.
师：日常平凡多给她讲些蔬菜对身材的利益,在幼儿园我们每日午餐都邑告知孩子们各类蔬菜的养分价值,蔬菜烹饪时也要留意色彩搭配,刺激孩子的食欲,从而爱好吃蔬菜.
12
万舒怡
2011/11/24
电
访
师：万舒怡比来在户外活动时,我们发明她跳绳能持续跳二十几个了.是不是在家演习了呀？
家长：是啊,她天天一回家就拉着我们一路演习,一开端怎么学都不会,我们让她歇息,她还要说：我再练一会的.
师：在家的时刻多让他玩些益智类的玩具,造就他的耐性.
7
章飞洋
2011/10/18
随
访
家长：我们洋洋在幼儿园是不是不怎么讲话啊？他是不是不爱好和他人来往啊？
师：他固然是个内向的男孩子,但是和小同伙相处得不错,会一路玩游戏.
家长：如许啊,看来照样和小同伙相处得挺不错的,那我们在家里可以如何造就他,让他变得外向一点呢？
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表
文档标题：幼儿园大班家访记录表
尊敬的家长：
您好！以下是我们对您孩子的家访记录。
我们希望通过这种方式，让您更好地了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，并与我们一起为他们的成长提供更好的支持。
一、基本信息
学生姓名：_________
性别：_________
年龄：_________
班级：_________
二、家访日期：_________
家访地点：_________
家访人员：_________
三、家访内容：
1. 学习情况：
（请填写孩子的学习兴趣、特长、优势和需要改进的地方）
2. 生活习惯：
（请填写孩子的饮食、睡眠、卫生等生活习惯以及需要注意的问题）
3. 交往能力：
（请填写孩子与同伴、老师和家长的交往情况，包括合作、分享、尊重等社会性行为）
4. 兴趣爱好：
（请填写孩子的兴趣爱好及参与相关活动的情况）
四、教师建议：
（请根据孩子的具体情况提出针对性的教学建议和家庭教育指导）
五、家长反馈：
（请填写家长对孩子在家中的表现，以及对学校教育的期望和建议）
感谢您的配合和支持，我们会尽最大的努力，为您的孩子创造一个健康、快乐、有益的成长环境。
如果您有任何问题或建议，欢迎随时与我们联系。
祝您家庭幸福，孩子健康成长！
幼儿园教师：_________
日期：_________。
幼儿园大班家访记录10篇
幼儿园大班家访记录10篇幼儿园大班家访记录（一）：班级:大3对象:佳妮时光:九月份电话:xxxxxxxxx家访资料原因：佳妮小朋友近段时光经常和苏琦栋小朋友呆在一齐，本来很乖的他变的得上课不专心听讲，午睡时两个人凑在一齐讲悄悄话。
思考到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的妈妈。
教师：朱佳妮的妈妈，你好近段时光，你家朱佳妮小朋友经常同苏琦栋小朋友在一齐玩，无论干什么，她们两人总喜欢粘在一齐，此刻，朱佳妮小朋友上课时比以前少认真了许多，总是乘我们教师不注意偷偷地同苏琦栋讲话，午睡时也是如此。
家长：（妈妈）教师，你好我们最近比较忙，感激你们与我们及时沟通让我们了解了他在学校的状况，我们会与他沟通了解状况，同时我们也会进行适当的教育。
效果透过这次的电访及我们对佳妮小朋友的家访，在我们的共同努力，佳妮小朋友在上课时能认真听讲，午睡方面也有了必须的改善，此刻朱佳妮小朋又成为了原先班上那个聪明、活泼的孩子。
幼儿园大班家访记录（二）：家访教师：xx家访时光：20xx年xx月xx日家访地点：xx小朋友的家家访对象：xx家访目的：了解幼儿在家的表现情景，帮忙她养成良好的习惯，增强其动手本事，争取家园共育使其得到全面的发展。
家访实录：学期期中，我们园长带领保教主任及大一班教师如约来到我班的xx家中，晓娜的爸爸和妈妈热情的接待了我们，晓娜看到教师，表现的十分兴奋，一刻都没有停过，一会玩滑板车，一会儿拿出自我的碟子给教师看，还在教师和爸爸、妈妈面前朗读了幼儿园所学的儿歌，我们使劲给她鼓掌，她开心极了，家长也都很开心。
我们向家长介绍了晓娜这学期开学以来的提高，如：上课能认真听讲；午睡时明白不能说话，要安静入睡；更是教师的好帮手，帮教师拿口杯、小椅子等等，家长听到孩子的提高，十分感激教师在幼儿园对孩子的悉心照顾及耐心的教育。
家长在家要鼓励孩子自我的事情自我做，不要因为做得太慢或做得不好，就包办代替，而使孩子失去学习锻炼的机会，养成不良的习惯。
大班家访记录内容及反馈
大班家访记录内容及反馈家访日期：20XX年XX月XX日受访班级：大班一、家访目的家访是为了促进家校之间的沟通与合作，了解家庭背景、关注学生成长，倾听家长对学校的意见和建议，进一步完善学校教育教学工作。
二、家访内容1. 学生家长介绍在家访中，我主要与学生大班的家长进行交流。
通过和家长的沟通，我了解到以下情况：- 家庭成员概况：了解学生的家庭背景以及家庭成员在学生教育中所起的作用。
- 家庭环境：了解学生在家的成长环境，包括居住条件、家庭氛围以及家长日常对孩子的引导和教育。
- 家长关注点：了解家长对于学生的学习、行为习惯以及身心健康等方面的关注程度。
2. 学生表现与评价在与家长交流的过程中，我向家长了解了学生在学校的表现与评价，包括但不限于以下方面：- 学习情况：了解学生在各个学科中的学习态度、学习成绩和学习方法等方面的表现，并针对学生在学习中可能遇到的问题进行了解释和建议。
- 行为表现：了解学生在班级中的纪律表现、与同学之间的相处情况，以及在课堂上的注意力集中情况等综合表现，并共同探讨如何培养学生良好的行为习惯。
- 兴趣爱好：了解学生的兴趣爱好，包括对体育、音乐、美术等方面的喜欢程度，以便学校更好地发掘和培养学生的潜能。
3. 家长对学校的意见和建议在交流的过程中，我衷心邀请家长积极表达对学校工作的意见和建议，以帮助学校更好地改进和提升教育质量。
家长的部分意见和建议如下：- 教育资源丰富度：希望学校能够提供更多多样化的教育资源，开展更丰富的活动，提升学生的综合素质。
- 安全保障：关注学生校园安全问题，希望学校加强安全教育和管理，确保孩子的安全。
- 家校沟通：希望学校能够加强与家长的沟通机制，定期召开家长会议，增进双方的了解和合作。
三、家访反馈根据本次家访的情况和家长的反馈，学校将采取以下措施：- 加强家校合作：学校将定期组织家长会议，邀请家长参与学校决策和活动策划，并畅通家校信息沟通渠道，及时传达学校情况和重要通知。
幼儿园电访记录内容
幼儿园电访记录内容《幼儿园电访记录内容》前几天我给我们班一个小朋友的家长打了个电话，进行电访，这过程还真是有趣呢。
这个小朋友叫明明，在幼儿园里特别调皮捣蛋，常常闯出一些小祸来，比如把玩具扔得到处都是呀，或者和小伙伴推推搡搡的。
我就想着得和他家长交流交流，看看在家里是不是也这样。
电话拨通后，是明明妈妈接的电话。
我说：“喂，是明明妈妈吗？我是明明幼儿园的老师呀。
”明明妈妈特别热情地说：“哎呀，老师您好呀！”我就开始跟她说起明明在幼儿园的表现啦。
我说：“明明妈妈呀，明明在幼儿园可调皮啦，就像个小猴子一样，上蹿下跳的，玩具也不好好收拾。
”明明妈妈一听就笑了，说：“哎呀，老师，这孩子在家也这样，调皮得很呢，我们都拿他没办法。
”我接着说：“还有呀，他有时候还和小朋友推来搡去的，可得注意点呀，别磕着碰着其他小朋友了。
”明明妈妈赶忙说：“好好好，老师，我一定好好跟他说，让他改正。
”我们就这么有一搭没一搭地聊着，我感觉明明妈妈还是挺通情达理的。
聊着聊着，我突然想到一个事，就跟明明妈妈说：“对了，明明妈妈，明明在幼儿园特别喜欢唱歌，声音还挺大的，哈哈哈。
”明明妈妈笑着说：“哈哈，这孩子就是爱唱歌，在家也整天唱。
”然后我们又说了一些明明其他的小趣事，比如他喜欢的颜色呀，喜欢吃的东西呀。
这通电话打了好久，感觉和明明妈妈聊得特别开心。
挂了电话后，我心里想着，通过这次电访，以后对明明的教育肯定能更有针对性啦。
而且呀，和家长多沟通真的很重要，能让我们更好地了解小朋友在家里的情况，共同帮助小朋友成长。
这次的电访记录呀，也让我更加觉得和家长合作的重要性，以后还得多多进行这样的电访呢，为了小朋友们能在幼儿园里健康快乐地成长呀！这就是我一次特别的幼儿园电访记录内容，虽然都是一些小事，但是却让我更加深入地了解了小朋友和家长，也让我的工作更有意义啦！。
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表家访时间：具体时间幼儿姓名：姓名家庭住址：地址联系电话：＿____家访教师：教师姓名家访目的：1、了解幼儿在家中的生活习惯、学习环境和兴趣爱好。
2、与家长交流幼儿在园的表现，共同探讨教育方法，促进幼儿的全面发展。
3、加强家园沟通，建立良好的家园合作关系。
家访内容：当我按响门铃，孩子的家长热情地将我迎进家门。
走进客厅，我看到孩子正在安静地玩着玩具。
首先，我向家长询问了孩子在家的日常作息情况。
家长表示，孩子一般晚上九点左右上床睡觉，早上七点左右起床，睡眠质量还不错。
但是在吃饭方面，孩子有些挑食，不太喜欢吃蔬菜。
家长对此也感到有些头疼，不知道该如何引导孩子养成良好的饮食习惯。
接着，我们谈到了孩子的学习情况。
家长说孩子在家比较喜欢看绘本和听故事，但是在认字和算数方面还需要加强。
我建议家长可以在日常生活中，通过一些有趣的游戏和活动，帮助孩子提高认字和算数的能力，比如在购物时让孩子帮忙计算价格，或者在路上看到广告牌时教孩子认字。
在交流过程中，我还了解到孩子在家非常喜欢画画，经常一个人拿着画笔在纸上涂涂画画。
家长给我展示了孩子的一些作品，虽然略显稚嫩，但充满了想象力。
我鼓励家长可以多给孩子提供一些绘画材料和机会，让孩子的兴趣得到更好的发展。
然后，我们聊到了孩子在幼儿园的表现。
我告诉家长，孩子在园里非常活泼开朗，与小伙伴们相处融洽，但是在上课时有时会注意力不集中，容易被周围的事物所吸引。
家长表示会在家中加强对孩子专注力的培养，比如通过玩一些拼图、积木等游戏来锻炼孩子的注意力。
此外，我还向家长介绍了幼儿园近期的一些活动安排，比如亲子运动会、文艺汇演等，希望家长能够积极参与，增进亲子关系，同时也让孩子感受到家长对他的支持和关爱。
家长意见和建议：家长对幼儿园的教育教学工作表示满意，认为老师们都非常认真负责，对孩子关爱有加。
同时，家长也提出了一些建议：1、希望幼儿园能够增加一些户外活动的时间，让孩子多接触大自然，增强体质。
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表｜家访日期|幼儿姓名|家庭住址|联系方式|｜｜｜｜｜｜20XX 年 X 月 X 日|＿____|＿____|＿____|一、家庭基本情况1、家庭成员家庭成员包括父母、爷爷奶奶。
父母均有稳定工作，工作较忙，平时主要由爷爷奶奶照顾孩子的生活。
2、家庭氛围家庭氛围和谐，家长注重对孩子的教育，为孩子提供了较为宽松和温馨的成长环境。
二、幼儿在园表现1、学习方面在幼儿园里，＿____小朋友对学习充满热情，特别是在数学和语言领域表现出色。
能够积极参与课堂活动，回答问题声音响亮，思维活跃。
2、社交方面性格开朗，善于与其他小朋友交往，乐于分享自己的玩具和食物。
在团队活动中，能够与小伙伴们友好合作，有较强的团队意识。
3、生活方面自理能力较强，能够自己穿衣、吃饭、整理玩具。
但在午睡方面，有时会比较难以入睡。
三、家长教育观念1、重视学习家长希望孩子在幼儿园能够学到更多的知识和技能，为将来上小学做好准备。
2、注重品德培养强调培养孩子诚实、善良、有礼貌等良好品德，注重孩子的道德教育。
3、关注身心健康关心孩子的身体健康，希望幼儿园能够提供丰富的户外活动，增强孩子的体质。
同时，也关注孩子的心理健康，希望孩子能够快乐成长。
四、家访交流内容1、学习建议教师建议家长在家中为孩子提供更多的阅读机会，培养孩子的阅读习惯。
可以每天安排一定的时间与孩子一起阅读绘本，提高孩子的语言表达和理解能力。
2、生活习惯培养针对孩子午睡难以入睡的问题，教师与家长共同探讨了原因和解决办法。
建议家长在家中调整孩子的作息时间，保证孩子有充足的睡眠。
同时，在睡前可以为孩子营造安静、舒适的睡眠环境，如播放轻柔的音乐、讲故事等。
3、社交能力发展鼓励家长多带孩子参加社交活动，如家庭聚会、社区活动等，让孩子有更多机会与不同的人交往，提高孩子的社交能力和适应能力。
4、家园合作教师向家长介绍了幼儿园的教育教学计划和活动安排，希望家长能够积极参与幼儿园的各项活动，如亲子活动、家长开放日等。
幼儿园大班家访记录表
幼儿园大班家访记录表家访时间：具体时间家访对象：幼儿姓名家庭住址：详细地址联系电话：＿____家访教师：教师姓名幼儿在园情况：幼儿姓名是一个聪明、活泼的孩子。
在幼儿园里，他/她总是充满好奇心，对各种活动都表现出浓厚的兴趣。
在课堂上，能够积极回答问题，思维活跃。
但有时候会比较好动，注意力不够集中，需要老师不断地提醒。
与小伙伴相处融洽，乐于分享，但偶尔也会因为争抢玩具而发生小冲突。
家庭情况：来到幼儿姓名的家，首先感受到的是温馨、整洁的家庭环境。
孩子的父母热情地接待了我。
通过交流了解到，孩子的父母都是知识分子，非常重视孩子的教育。
他们为孩子提供了丰富的书籍和玩具，注重培养孩子的阅读习惯和动手能力。
家里还有一个年长的祖辈，对孩子也十分疼爱。
家长教育观念：家长认为，在孩子的成长过程中，品德教育和良好习惯的培养至关重要。
他们希望孩子能够成为一个有爱心、有责任感、懂得尊重他人的人。
同时，也希望孩子能够在快乐中学习，不要有太大的压力。
对于幼儿园的教育教学工作，家长表示非常满意，认为老师们很有耐心和爱心，能够关注到每个孩子的发展。
幼儿在家表现：据家长反映，孩子在家比较调皮，喜欢跑来跑去，但也能够安静地看绘本、画画。
在生活自理方面，能够自己穿衣、刷牙，但有时候会偷懒。
在与家人相处时，很有礼貌，会主动帮忙做一些力所能及的家务。
家长期望与建议：家长希望老师能够在培养孩子注意力方面给予更多的指导和帮助，让孩子在课堂上能够更加专注。
同时，也希望幼儿园能够多组织一些户外活动，让孩子能够更好地锻炼身体，增强体质。
教师建议与反馈：针对家长的期望，我建议家长在家可以通过一些游戏的方式来训练孩子的注意力，比如拼图、搭积木等。
同时，也建议家长给孩子制定一个合理的作息时间表，培养孩子良好的生活习惯。
对于户外活动，我向家长介绍了幼儿园本学期的活动计划，并表示会根据实际情况增加户外活动的时间和内容。
家访总结：通过这次家访，我对幼儿姓名的家庭情况和在家表现有了更深入的了解，也与家长建立了更加密切的联系。
幼儿园大班家访记录（精选10篇）
幼儿园大班家访记录幼儿园大班家访记录什么是记录？意思是指把发生的事情记录下来，也指记录事情的文字。
幼儿园大班家访记录(精选10篇）家访无论对于老师还是家长来说都是一个相互了解的过程，熟悉孩子在家的状况和日常生活，对于孩子的了解起到一个很好的作用，以下是小编为大家收集的幼儿园大班家访记录(精选10篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园大班家访记录1家访目的：让幼儿明白自身的缺点与错误家访记录：赓赓小朋友聪明好动，上课回答问题也很用心。
可是有一个坏习惯，总爱和别的小朋友打架，多次和他谈话仍不见效果。
为此，我来到曹洪宣的家里，跟他的妈妈进行了一次谈话，从谈话中得知，在家，他一点也不听话，个性的调皮，爸爸妈妈的话听不进去，他爸爸就经常打他，而他妈妈就经常护着他，久而久之养成了不好的习惯。
我说：孩子犯了错，不能打，也不能袒护，要耐心的给孩子讲道理，让孩子明白自我错了，慢慢的改正错误。
他妈妈听了我的话，表示以后要多和孩子交流，和教师一齐共同把孩子教育好。
家访的成效：透过此次的家访活动，家长了解到了幼儿的各种缺点与毛病，并及时的与家长进行沟通联系，能彻底的帮忙幼儿改掉不良的习惯，促进幼儿长足的发展。
幼儿园大班家访记录2家访时光：9月7日家访对象：郁xx住址：xxx家访教师：xxxx家访目的：xx最近在吃饭时吃的比较快但总是有很多饭粒会掉在桌子上有时还会掉到地上。
解决主要问题：与家长交谈了解孩子在家吃饭时的表现。
今后教师与家长一齐在吃饭前多提醒他不要吃得太快注意卫生督促他改了掉饭粒的坏习惯。
幼儿园大班家访记录3李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。
因此，对李庶一进行了一次家访。
在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。
这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。
所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
大班幼儿园家访记录
大班幼儿园家访记录想必大家都知道幼儿园的老师每隔一段时间就会进行家访吧，那么，以下是人才给大家收集的大班幼儿园家访记录，供大家阅读参考。
家访时间xx家访对象xx家访教师张老师.范老师.幼儿在园情况琪琪小朋友是一个挺可爱的小女孩，在园的表现良好,平时很有礼貌,这个学期老是学一些不好的动作,不怎么会分辨好坏,喜欢就学,就模范.不过学习那方面还是不错的,但是写字方面和画画还是没什么进步,这方面需要加强了哦.家访过程1,了解幼儿在家的表现2,了解幼儿在园日常生活的情况。
要求家长配合情况建议家长不要让幼儿看太多的电视，让幼儿及时改掉那些不好的习惯家访时间xx家访对象xx家访教师张老师.范老师.幼儿在园情况生生小朋友在园里的表现良好,比较好动,好玩.平时一旦被老师批评就会哭脸,有时他一生气连老师也打,有时喜欢带头说话起哄,排队喜欢抱着前面的那个小朋友.学习那方面还是挺不错的,只要改掉那些不好的习惯就更好了.家访过程1,老师反应幼儿在园的一些不好的习惯。
2,老师了解幼儿在家的一些情况。
要求家长配合情况请勿让幼儿看太多的电视,及时改掉不好的习惯家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯家访记录：李庶一小朋友是一个聪明可爱的孩子，老师上课讲的东西都会，但是她学会了就扰乱秩序，不让其他的小朋友学习。
因此，对李庶一进行了一次家访。
在和她的父母谈话中得知，他们的工作都很忙，对孩子的关心不够多，孩子又经常在奶奶家，奶奶对她娇生惯养什么都依着她。
这样一来，孩子就养成了一些坏习惯。
所以，请家长多和幼儿园保持联系，并配合教师把孩子教育的更好。
家访的成效：帮助家长真正的了解到了学习的重要性，并让家长了解到应该抽出时间来多陪陪孩子，家庭教育有着非常重要的作用，通过家园互动共同来达到教育的目的。
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蒋精泰
2011/9/26
随
访
师：蒋精泰是个很聪明的孩子，课堂上思维活跃，很多其他孩子不知道的东西他总是能说出自己所了解的知识。
家长：谢谢老师的精心栽培！他喜欢玩电脑，很多东西都是我们在网上找给他看的。但是他最近老是玩游戏，还总是不肯休息，请老师帮我们教育教育他。
师：用电脑来多教孩子知识是很可取的，主要是我们要学会控制幼儿上网的内容及时间，可以和他商量，哪些方面表现好，可以多玩一会，但是如果一直玩网络游戏，对视力也不好。
家长：老师，我们田越最近在班里的情况怎么样？课上有没有好好听课？
师：田越是个聪明的孩子，在活动中能积极举手，正确回答老师的问题，但是有时候有点控制不住自己，会和旁边的小朋友讲话。提醒他一下他就稍微好一点。希望他可以改掉这个不好的习惯，不然很多本领会学不到的。
家长：谢谢老师的悉心教导，我们也会多跟他说说的。
大班幼儿随访、电访记录表
序号
姓 名
时 间
形式
内 容
1
万也菲
2011/9/5
随
访
师：菲菲是个乖巧、可爱的女孩子，自理能力还不错，但是每天吃饭都吃到最后一个，在家里也有类似的情况吗？
家长：不是的，她是看菜吃饭的，不是很喜欢茄子和胡萝卜，吃到不喜欢的菜她就吃得很慢。
师：孩子的营养要均衡，她不喜欢吃的菜家长稍微花点心思，比如说做点胡萝卜饼之类的，让她对食物感兴趣，自然就不会挑食了。
师：恩，万舒怡在班内也是个有耐性的女孩子，做什么事情都是先想好再做的。她是个很讨人喜欢的女孩子。
家长：呵呵，谢谢老师夸奖。她在家也是个懂事的孩子，就是有时不够主动，还是需要老师提点提点。
师：好的！
13
曾芷钰
2011/11/29
随
访
家长：老师，小钰在班级里的表现怎么样啊？刚来幼儿园的时候担心她和小朋友处不习惯，现在看她和小朋友处得不错，我们就担心她跟不上学习进度，她没有上过小、中班。
师：平时可以多让他与人接触，现在的孩子都是独生子，多带他去小区里逛逛，不要干涉孩子的情况下，让他自己与人交流，锻炼他的胆量。
8
臧佳男
2011/10/21
随
访
师：臧佳男是个内秀的男孩子，在课上只要认真听讲的话就会积极回答老师的问题，但是学本领时会忍不住和旁边的小伙伴讲话，有时候经过老师提醒也不停下来。
师：恩，由于她没有小、中班的基础，所以一开始我们就比较关注她，发现她很喜欢上幼儿园，每次画画、作数学题都很认真，可能因为没上过幼儿园，所以社会交往能力较弱。我们要注意对她这方面的培养。
家长：怎么培养啊？是不是多带她出去玩玩？
师：这是一种方法，可以让她多与人接触，相信会有所进步的。
家长：谢谢老师，我们会注意的。
大班幼儿随访、电访记录表
序号
姓 名
时 间
形式
内 容
10
高文强
2011/11/7
电
访
师：今天高文强怎么没来啊？
家长：老师，不好意思啊，刚才带他到医院挂水了，没来得及跟你们请假。
师：如果来不及请假的话下次发个短信给我们班主任，也是可以的。
家长：恩，我们下次会注意的。
11
叶莲香
大班幼儿随访、电访记录表
序号
姓 名
时 间
形式
内 容
6
渠畅
2011/10/13
随
访
师：渠畅上大班以后，长得更高了，生活自理能力有了很大的进步。上课时能积极动脑，回答问题也很流利，只是他个性比较活泼，他在家里是什么样子的？
家长：在家也是没个定性，总是要家人不停地看着他，一直说他也没有用，我们打也打了，骂也骂了，就是没用。
师：瑶瑶一向是个很乖的小丫头，从来不要我们老师操心，她特别喜欢画画，可以在这方面有意地培养一下。
家长：恩，自从上了美术班后，孩子的画画水平明显提高了，平时问她在幼儿园表现怎么样，她总是说：“好的好的。”我们就想询问一下是不是真的表现好的。
师：恩，她表现是比较不错的。胆子似乎还不是很大，在园我们让她做了小组长，让她锻炼锻炼，在家里你们也可以有所针对地培养一下，让她多出去与人交往。
家长：谢谢老师，我们回去后会尝试的。
2
李馨茹
2011/9/16
随
访
师：周五我们不开设全托不夜宿班，老师要开会，所以请家长及时来接孩子。
家长：我们忘记了，不好意思啊！
师：孩子放学后一个人在幼儿园，心理上会有不安全感，而且我们老师要开会，也影响了我们的工作。所以下次请您及时来接孩子，好吗？
家长：好的，我们以后保证早点来接孩子，谢谢老师。
师：平时多给她讲些蔬菜对身体的好处，在幼儿园我们每日午餐都会告诉孩子们各种蔬菜的营养价值，蔬菜烹调时也要注意颜色搭配，刺激孩子的食欲，从而喜欢吃蔬菜。
12
万舒怡
2011/11/24
电
访
师：万舒怡最近在户外活动时，我们发现她跳绳能连续跳二十几个了。是不是在家练习了呀？
家长：是啊，她每天一回家就拉着我们一起练习，一开始怎么学都不会，我们让她休息，她还要说：我再练一会的。
家长：他在家比较内向，平时在小区里遇见小孩，倒是玩得比较疯，老师麻烦你们在学校对他严格一点，让他多学点知识，谢谢啊！
师：在幼儿园我们会提醒他，在家里也要多跟他说说，培养他的自控能力等，相信在大家的合作培养下，臧佳男会有更大的进步！
9
陈景瑶
2011/10/27
电Байду номын сангаас
访
家长：老师，我们瑶瑶最近的表现怎么样啊？
师：在家的时候多让他玩些益智类的玩具，培养他的耐性。
7
章飞洋
2011/10/18
随
访
家长：我们洋洋在幼儿园是不是不怎么讲话啊？他是不是不喜欢和别人交往啊？
师：他虽然是个内向的男孩子，但是和小朋友相处得不错，会一起玩游戏。
家长：这样啊，看来还是和小朋友相处得挺不错的，那我们在家里可以怎样培养他，让他变得外向一点呢？
2011/11/16
随
访
师：叶莲香一般在家里晚饭吃多少啊？
家长：在家晚饭吃一碗饭，不过她喜欢吃鸡腿。
师：鸡腿吃多了对身体不好，尤其是她现在体重已经比其他幼儿重了一点，所以还是少吃这些还有激素的食物，在家对她的饮食均衡要多加调整。
家长：恩，我们在家会注意的。我们也知道她有点胖，平时也舍不得不让她吃，所以就长得胖了。
4
袁震宇
2011/9/28
电
访
师：这几天袁震宇怎么一直没有来上幼儿园？是不是身体不怎么舒服呢？
家长：袁震宇从小身体虚弱，所以经常要挂水，不好意思啊，忘记跟老师请假了。
师：恩，下次有事可以直接发信息或者打电话请假，这样的话我们就不会担心孩子了。
家长：恩，好的，谢谢老师关心。
5
田越
2011/10/8
随
访