高考专题复习之文言虚词推断技巧

时地介词（于）：在什么时候 在什么地方 原因介词（因）：则无因喜以谬赏 （因为） 方式介词（以/因）：何以战（凭）因势利导（根据） 对象介词 （于/与）：于其身也（对于） 乃与平原君计（跟）
连 词
用来连接各类实词、词组、分句的词。
例如： 1.青，取之于蓝；而青于蓝。 2.且夫天地之间，物各有主。
连词，表让步“况且”
“夫”用在段 首引发议论， 三、看特殊标志 是发语词，可 不译。这种用 “至于”用在句首承 文言文段与段、句与句衔接过渡，起承转合，常由一些虚词 法的虚词还有 接上文，表示另外再 充当的标志性词语。这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、 “若夫”“故 说一层意思，用法与 表关联等。根据标志性词语，可推断其用法。 夫”“且 现代汉语相同。这种 “是故”表事情 夫”“盖”等。 用法的虚词还有 的 关 联 ， 可 译 为 ①夫人之相与，俯仰一世（王羲之《兰亭集序》） “至”“至若”“至 “因此”。这种 如”等。 用 法 的 虚 词 还 有 ②至于颠覆，理固宜然。（苏洵《六国论》） “是以”“虽 然 ” “ 然 ③嗟夫！予尝求古仁人之心 · · · · · · （范仲淹《岳阳楼 则”“盖”等。 记》） “嗟夫”用在段首抒发感叹，可译为“唉”。这 种用法的虚词还有“噫”“呜呼”等。例
（2）以、为+非名词，二者均用作连词，意思随语境而定 夫夷以近，险以远 （表示并列关系，并且） 百姓之不见保，为不用恩焉（表示因果关系，因为） （3）因+非名词时， 当非名词表示的动作或状态已经存在， “因”字用作连词， 翻译成“于是”、“就”等 相如因持璧却立 当非名词表示的动作或状态尚未存在或即将存在，“因”字用 作介词，翻译成 “趁机” 不如因善遇之 因击沛公于座 （4）何+动词，“何”字用作疑问代词，翻译成“什么”、 “哪里” 大王来何操 客何为者
副词：
1、范围副词：都
现“虚”
古“虚”
（皆） （乃 、且 ）
2、时间副词：才、就 将要 3、程度副词：很、非常 4、频率副词：常常、又、再 5、语气副词：
表祈使——请 （其） 表反问——难道 （ 其、岂） 表转折——反而、竟 （而、乃） 表揣测——大概、也许 （其） 表承接——于是、就 （乃）
介 词
3：某虚词与前后文词语共同组合成为特定词组 （1）非动词+而+动词，“而”字用作连词，表示修饰 关系，可不译 吾尝终日而思矣 泉涓涓而始流 （2）动词1+而、以+动词2， 当动词2的动作发生时， 动词1已经停止，则二者用作连词，表示某种复句关 系 登高而招...（表示承接关系，可翻译成“然 后”） 君子博学而日参省乎己（表示递进关系，可翻译成 “而且”） 日削月割，以趋于亡（表示因果关系，可翻译成“所 以”） 当动词2的动作发生时，动词1任然持续，则二者用作 连词，表示修饰关系，可不译 吾尝跂而望矣 余与四人拥火以入
2：语法位置判断法 （1）处于主语位置，作代词（其），意思随语境而 定。 其闻道也故先乎吾（第三人称代词，他，他们） 】 （2）处于宾语位置，作代词（之），意思随语境而 定。 不知将军宽之至此也（第一人称代词，我） （3）处于谓语位置，作动词（以，因，为，与，之）， 意思随语境而定。 如或知尔，则何以哉（做） 蒙故业，因遗策（沿袭） 客何为者（做） 吾与点也（赞同） 吾欲之南海，何如（到，去往）
【因为“其”不ຫໍສະໝຸດ Baidu作主语。“其”表推测语气，可译为 “大概”。】
2、在名（代）词后一般是语气副词。 ①尔其无忘乃父之志。【语气副词，表命令语气，
可译为“一定”。】
②吾其还也。【“其”是语气副词，表商量语气，可
译为“还是”】
3、在句中，动词后一般是代词。 秦王恐其破璧。【“其”作代词】
（一）：字面位置判断法 （1）用在句子末尾，作语气词（为，与，乎， 也），意思语境而定。 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（疑问语气， 呢） 四海之大，有几人与（疑问语气，呢） 布衣之交尚不相欺，况大国乎（疑问语气， 呢） 古之人不余欺也（感叹语气，啊） （2）用在句子中间，表示停顿（也），不翻译 师道之不传也久矣 于其身也，则耻师焉
复 句 河水清，河水涟漪 表并列，连词
例如：有好事者船载以入。
两个动作相连，连词
连词与介词的辨析
与：译为“和”时，作介词的时候，“与”
前后的成分不能互换。
例如：我和他提起过你 。 介词
（ “和”前后的成分互换后，变成“他和我提起过你”）
练习：陈涉少时，尝与人佣耕
为 /给
连词与副词的辨析
副词不可以单独作句子成分，充当状语修饰形容词或 动词。 连词+关联副词=关联词，例如“只有„„才„„／如 果„„就„„／除非„„才„„”等。 可以出现在主语前的是连词，只能出现在动词或形容 词之前，具有修饰作用的是关联副词。 例如：如果你到那天能来，那么我就告诉你真相
①舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。（陶潜《归去来兮
辞》）
“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。
②因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊《过秦论》）
③昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗
经· 东山》）
“矣”和“思”处于对应位置，由“矣”是语 “乎”和“哉”处于对应位 气助词可推断“思”也是语气助词。 置，由“哉”是表感叹的语 气助词，可推断“乎”与 ④噫吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道难》） “哉”同义。
①使小人在侧，臣之罪也。
【该句是“判断句” ，确定“也”是助词，表判断语 气。】
②臣之壮也，犹不如人。
【这是陈述句，“也” 在句中起停顿的作用。】
③晏子见疑于景公。
【“见”和“于”表被动。】
④婴之亡，岂不宜哉。
【在主谓之间是助词，无义。】
四、看句位分析（句位分析法）
其：1、在句首一般是语气副词。 其李广将军之谓乎。
词组结构判断法
1：某虚词与前文词语形成特定词组 （1）所+之，“之”用作动词，翻译成“到”“去 往” 杳不知其所之也（到，去往） （2）时间副词+之、而、者，三者均作音节助词， 无实际含义 顷之、久之、继而、既而、久而、俄而、今者、昔 者 （3）形容词+于，“于”表示比较，翻译成 “比” 青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之而寒于水
（3）非动词+以、而+非动词，二者均用 作连词，表示某种复句关系 剑阁峥嵘而崔嵬（表示并列关系，可翻 译成“又”） 夫夷以近，则游者众（表示并列关系， 可翻译成“又”）
“因”和“乘”处于对应位 置，“乘”是介词“趁着” 二、看对应位置 的意思，由此可推断“因” 语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应 也是乘着的意思。此句的 位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中 “利”“便”也是对文，都 熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法。 是指有利的形势。
④是故无贵无贱，无长无少（韩愈《师说》）
有些虚词是构成文言特殊句式的标志词，抓 住这些标志，我们就能迅速地确定虚词的意义和 用法了。 1、“之”在主谓之间，起有取消独立性的作用， 无义。 2、被动句的标志：“见”、“于”、“见„„ 于”、“为所”。 3、宾语前置的标志：“是”和“之”。 4、判断句的标志：“者”“也”“乃”等。 其词性和意义是确定的，只要判断出是哪种 标志，就找到它的用法和意义了。
叹 词
1、实记高考常见18个文言虚词 而、 何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、 也、以、因、于、与、则、者、之 2、掌握推断技巧
“仲尼之闻” 是偏正短语， “抚之”是动宾 一、看语法结构 短语，“之”是 “之”用在 定语和中心 动词“抚”的宾 语之间，是 语，代词，代 借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。 结构助词， “妪”，可译为 可译为 “她”。 “的”。 ①先妣抚之甚厚（归有光《项脊轩志》） “师道之不传”是主 谓短语，作“久矣” 的主语，“之”用在 ②且夫我尝闻少仲尼之闻（《庄子 · 秋水》） 主语和谓语之间，起 取消句子独立性的作 ③师道之不传也久矣（韩愈《师说》） 用，是结构助词，可 不译。 “之垄上”是动补短语，“之”是动词， ④辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》） “去”“往”的意思，“垄上”是补充 说明“之”的处所。因此“之”是一个 实词，而不是虚词。
连词
连接词或短语的连词 ：
主要有“和、跟、同、与、或、及” 等，表示并列、选择或递进关系。
例如：知可以战与不可以战者胜。 （连词） 前后可以颠倒，意思不变
连词
连接复句或分句的连词：“而且、并、并且、或者、只 有、不管、无论”等连词既可以连接词或短语，也可以 连接分句。 例如： 1.这种皮革表面光滑而且柔软。 2.我的手突然停住了，并且紧张地发现自己的手在颤抖。 例如：河水清且涟漪
（“如果”和“那么”出现在主语前，连接两个分句，是连词；“就”出现在主 语之后、谓语之前，修饰动词，且具有一定的连接作用，是关联副词。 ）
练习：1.儿之成，则可待乎。 2.故木受绳则直，金就砺则利
副词，就
连词，就
助 词
古代汉语中的助词指不能单独使用，也 不能充当句子成分，只在句中起某种辅助作 用的词。它一般分为 结构助词（“之”）， 语气助词（“焉”“为”）、 音节助词（“其”“之”“而”）两类。 感叹或呼唤、应答的词。
语境是一只“青麻 五、看具体语境 头”（蟋蟀）藏匿 在“针针丛棘”之 文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用 中。由此可推断 法就必须联系语境作具体分析，做到“字不离句，句 “焉”是兼词“于 不离篇”。 此”。“伏焉”即 “伏在那里”。 ①针针丛棘，青麻头伏焉（蒲松龄《促织》）
与名词、代词及某些名词性词组结合，
组成介词结构，表示动作行为的表示时间、
处所、方式、目的、原因、对象、范围、排
除、被动、比较等意义的词。
介词结构主要充当句子的状语 。
例如： ①公【为我】献之。 ②天行有常，不【为尧】存，不【为桀】亡。 ③请【以剑】舞。 ④【以资政殿学士】行 ⑤故燕王欲结【于君】。
介词
（5）何+动词+名词，“何”字用作疑问副词，翻译成 “什么”、“怎么”等 小子无所谓，何敢助妇语 （6）何+形容词，“何”字用作程度副词，翻译成 “多么” 水何澹澹，山岛竦峙。 （7）焉+动词，“焉”字用作疑问副词，翻译成“怎 么”、“哪里” 且焉置土石 不入虎穴，焉得虎子 （8）而、乃+称谓，二者均用作人称代词，翻译成 “你”、“你的” 某所，而母立于兹 尔其无忘乃父之志
高考专题复习之
一、回顾虚词
文言实词包括:名词、动词、形容词、数量词、 代词。
没有完整的词汇意义，但有语法 意义或功能意义的词。 汉语虚词包括副词、介词、连词、 助词、语气词、象声词。
副 表示动作、行为、发展、变化、 性质、状态的程度、范围、时间等的 词 词。
副词能修饰动词、形容词。
例如： ①必以长安君为质，兵乃出。 才 ②问今是何世，乃不知有汉。 竟 ③尔其无忘乃父之志。 表祈使
2：某虚词与后文形成特定词组 （1）以、因、为、与+名词+动词， 当名词为该动词的主语 时，四者均用作连词，意思随语境而定 晉侯秦伯围郑，以其无礼与晉（表示因果关系，因为） 勿因喜而谬赏（表示因果关系，因为） 为肥甘不足于口与（表示因果关系，因为） 夫六国与秦皆诸侯（表示并列关系，和） 当名词不是该调查主语时，四者均用作介词，意思随语境 而定 久之，能以足音辨人（凭借） 因宾客至蔺相如门谢罪（通过、经过） 为（吾）击破沛公军（替、给） 竖子不足与谋（和）
（4）处于主语与谓语之间（其：作语气副词，意思岁 末语境而定；之:取消句子独立性，不译） 尔其无忘乃父之志（祈使语气，一定） 欲人之无惑也难矣 （5）处于宾语与谓语之间（之），起提前宾语作用， 不翻译 句读之不知，惑之不解 （6）处于定语与中心语之间（之），定语结构助词， 翻译成“的” 鄙贱之人 （7）处于中心语与定语之间，（之），定语后置结构 助词 蚓无爪牙之利，筋骨之强 （8）处于谓语与补语之间（之），补语结构助词，翻 译成“得” 以其求思之深而无不在也
（4）形容词+乎、焉，二者均用作助词，表示 “的样子” 恢恢乎其于游刃必有余地矣 盘盘焉，囷囷焉 （5）动词+名词+焉， “焉”用作语气词，翻 译词“了”、“啊”等 于是余有叹焉 (6）动词+焉， 动词为及物动词时，“焉”用 作代词，翻译成“他”、“那” ； 动词为不 及物动词时，“焉”用作兼词，相当于“于 之”、“于此” 以俟乎观人风者得焉 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉