四年级综合实践教案
四年级综合实践全册教案
四年级综合实践全册教案一、第一章：家乡的自然环境1. 学习目标：（1）了解家乡的地理位置、气候特点、自然资源等。
（2）培养学生的探究精神和团队协作能力。
2. 教学内容：（1）家乡的地理位置：介绍家乡所在地的省份、城市、乡镇等。
（2）气候特点：分析家乡的气温、降水、风向等。
（3）自然资源：探讨家乡的矿产资源、水资源、植物资源等。
3. 教学活动：（1）小组讨论：让学生分小组讨论家乡的自然环境特点。
（2）成果展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价。
（3）户外考察：组织学生进行户外考察，亲身体验家乡的自然环境。
二、第二章：家乡的人文环境1. 学习目标：（1）了解家乡的历史文化、民俗风情、著名人物等。
（2）培养学生的文化自信和热爱家乡的情感。
2. 教学内容：（1）历史文化：介绍家乡的历史演变、传统文化、古迹遗址等。
（2）民俗风情：剖析家乡的民间艺术、传统节日、习俗等。
（3）著名人物：讲述家乡的杰出人物及其贡献。
3. 教学活动：（1）小组研究：让学生分小组研究家乡的人文环境特点。
（2）成果分享：各小组汇报研究成果，其他同学给予反馈。
（3）采访调查：组织学生进行采访调查，了解家乡人民的日常生活。
三、第三章：家乡的经济发展1. 学习目标：（1）了解家乡的产业结构、农业特色、企业发展等。
（2）培养学生的创新意识和实践能力。
2. 教学内容：（1）产业结构：分析家乡的第一产业、第二产业、第三产业等。
（2）农业特色：探讨家乡的农业作物、农业技术、农业政策等。
（3）企业发展：了解家乡的国有企业、民营企业、外资企业等。
3. 教学活动：（1）小组探讨：让学生分小组探讨家乡的经济发展特点。
（2）成果展示：各小组汇报探讨成果，其他同学给予评价。
（3）实地考察：组织学生进行实地考察，参观家乡的企业和农业基地。
四、第四章：家乡的社会事业1. 学习目标：（1）了解家乡的教育、医疗、交通、社会保障等事业的发展状况。
（2）培养学生的社会责任感和公民意识。
四年级综合实践活动课教案
四年级综合实践活动课教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生观察和描述能力。
活动准备：1. 提前为学生准备校园平面图。
2. 准备笔记本和画笔，方便学生记录和绘画。
活动过程：1. 引导学生观察校园平面图，了解校园的基本布局。
2. 组织学生分成小组，每组选择一个感兴趣的区域进行观察和描述。
3. 学生通过观察，记录下所选区域的特色和亮点。
4. 学生用画笔将所观察到的场景绘制出来。
5. 每组派代表分享他们的观察和绘画成果。
6. 引导学生进行讨论，分享彼此对校园的认识和感受。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生爱护环境的责任感。
3. 提高学生实际行动的能力。
活动准备：1. 提前为学生准备环保宣传材料。
2. 准备垃圾袋和清洁工具。
活动过程：1. 引导学生了解环保的重要性，让学生认识到保护环境就是保护我们自己。
2. 组织学生分成小组，每组负责一个区域的环保活动。
3. 学生通过捡拾垃圾、清理杂物等方式，实际行动起来。
4. 学生将捡拾的垃圾进行分类，了解垃圾的分类知识。
5. 每组派代表分享他们的环保行动和感受。
6. 引导学生进行讨论，激发学生持续参与环保活动的意愿。
三、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解中国的传统节日。
2. 培养学生对传统文化的兴趣。
3. 提高学生的动手能力和创造力。
活动准备：1. 提前为学生准备相关节日的资料和图片。
2. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
活动过程：1. 引导学生了解中国的传统节日，让学生了解节日的历史和意义。
2. 组织学生分成小组，每组选择一个感兴趣的节日进行研究和展示。
3. 学生通过查阅资料、讨论等方式，了解节日的习俗和特色。
4. 学生动手制作与所选节日相关的手工艺品。
5. 每组派代表分享他们的研究和手工艺品制作过程。
6. 引导学生进行讨论，激发学生对传统文化的兴趣和热爱。
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版
2024年四年级上册综合实践活动全册教案三套完整版一、教学内容1. 第一单元《走进自然》：第一章《自然界的奥秘》，详细内容为认识自然、探索自然界的规律。
2. 第二单元《生活中的科学》：第二章《奇妙的科学现象》，详细内容为生活中的简单科学原理及其应用。
3. 第三单元《传统文化我知道》：第三章《民间艺术》，详细内容为民间艺术的种类和特点。
二、教学目标1. 让学生了解和感受自然的神奇，培养学生的自然环境保护意识。
2. 培养学生运用科学原理解决生活中问题的能力，提高学生的科学素养。
3. 让学生了解和传承我国优秀的传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生从生活中发现科学现象，运用科学原理解决实际问题。
2. 教学重点：培养学生观察、思考、动手实践的能力，提高学生的综合素质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、教学挂图等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
1.1 以自然现象为例，引导学生观察、思考。
1.2 以生活中的科学现象为例，让学生体验科学的奇妙。
2. 新课内容学习2.1 通过讲解、示范，让学生了解教材内容。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，让学生及时巩固所学。
六、板书设计1. 板书内容：以提纲形式呈现，突出教学重点、难点。
2. 板书布局：左侧为主题，右侧为具体内容，中间为学生互动区域。
七、作业设计1. 作业题目：1.1 观察身边的自然现象，记录下来并简单分析。
1.2 收集生活中的科学小常识，与同学分享。
1.3 了解一种民间艺术，完成一份手工作品。
2. 答案：学生根据作业要求，完成相应任务。
八、课后反思及拓展延伸3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，深入研究教材内容，提高综合实践能力。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排。
四年级综合实践活动教案
四年级综合实践活动教案一、活动主题：探索自然之美1. 活动目标：（1）让学生亲近大自然，感受自然的美丽和和谐。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
（3）提高学生的环保意识和团队协作能力。
2. 活动内容：（1）组织学生去公园或郊外观察自然景色，记录下自己喜欢的景色和感受。
（2）学生分组进行讨论，分享自己的观察和感受。
（3）每组选出一个代表进行汇报，展示本组的探索成果。
二、活动主题：我们的节日1. 活动目标：（1）让学生了解我国的传统文化和节日习俗。
（2）培养学生的动手能力和创造力。
（3）提高学生的团队协作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）教师介绍一个我国的传统节日，如春节、端午节等。
（2）学生分组进行讨论，了解节日的习俗和意义。
（3）每组选出一个代表进行汇报，展示本组的探索成果。
三、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
（2）培养学生的动手能力和创造力。
（3）提高学生的团队协作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）教师介绍环保的基本知识和方法，如垃圾分类、节约用水等。
（2）学生分组进行讨论，提出自己的环保建议和行动计划。
（3）每组选出一个代表进行汇报，展示本组的探索成果。
四、活动主题：健康生活1. 活动目标：（2）培养学生的动手能力和创造力。
（3）提高学生的团队协作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）教师介绍健康生活的重要性，如合理饮食、适量运动等。
（2）学生分组进行讨论，分享自己的健康生活经验和计划。
（3）每组选出一个代表进行汇报，展示本组的探索成果。
五、活动主题：科学探索1. 活动目标：（1）让学生了解科学的奥秘，激发对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
（3）提高学生的团队协作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）教师提出一个科学问题，如为什么树叶会变色等。
（2）学生分组进行讨论，寻找答案和解释。
（3）每组选出一个代表进行汇报，展示本组的探索成果。
四年级综合实践教案15篇
四年级综合实践教案15篇在日常生活及工作中，我们总要写作各种各样的文档，优美的文章总会让人眼前一亮，能写出一篇好的文档,不仅仅是个人能力的体现，还有可能会得到领导的赏识，甚至升职都有可能，可问题是很多人可能不那么擅长于写作或者表达，那怎么办？那我们就走捷径,通过学习、借鉴别人写得好的文笔，学以致用，我相信你自己自也可以写出优秀的文档，以下是我为大家精心整理的四年级综合实践教案15篇，一起来看看吧!四年级综合实践教案1【教学目标】1.选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。
2.能用普通话和同学们交谈，其他同学做到认真倾听。
3.培养学生认真观察的好习惯。
【教学重点】选取自己喜欢的好地方分享给大家，并把推荐的理由写清楚，能够引起同学们对这个地方的向往之情。
【教学难点】培养学生认真观察的好习惯。
【教学课时】1课时【教学过程】一、导入新课。
现在的社会交通便利，我们出行非常方便，那你们一定去过很多地方，有没有让你难以忘怀的地方?比如水乡的小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学们吧。
(板书：推荐一个好地方)今天，我们来共同完成习作一：推荐一个好地方。
二、明确目标。
1.师：每个人的喜好不同，喜欢的地方也就会不同，那么怎样把你喜欢的地方介绍给大家呢?怎样介绍才更有条理，也让人感到你喜欢的地方很美，也让大家和你一样喜欢那个地方呢?请同学们打开课本第12页，读一读，大家一定能找到答案。
2.确定习作主题：推荐一处自己喜欢的地方，要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣。
写同一个地方的同学，可以交流交流，相互取长补短。
3.明确本次习作的要求。
a.写作范围：自己喜欢的一个地方。
b.通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。
四年级综合实践活动教案
教案一：手工制作折扇活动目标：1.培养孩子的动手能力和创造力。
2.锻炼孩子的耐心和细致注意力。
3.培养孩子的合作意识和团队精神。
活动准备：1.材料：彩纸、剪刀、胶水、棍子。
2.工具：讲解PPT、黑板、白板、教材。
活动过程：Step 1: 介绍活动（5分钟）-通过讲解PPT或黑板白板，向学生介绍本次活动的目的和意义。
Step 2: 讲解制作过程（10分钟）-给学生分发彩纸、剪刀、胶水和棍子等材料。
-在黑板或白板上示范如何制作一个折扇，包括剪纸的大小、形状以及折叠的步骤。
-同时，要求学生按照示范的步骤，依次进行剪纸、折叠，制作出一个属于自己的折扇。
Step 3: 学生制作（30分钟）-学生根据老师的示范，开始制作自己的折扇。
-教师可以适时巡视，对学生进行指导和帮助。
Step 4: 学生展示（10分钟）-学生完成制作后，可以到教室前展示自己的折扇作品。
-学生可以分享自己的制作经验和心得。
Step 5: 活动总结（5分钟）-教师带领学生一起回顾本次活动的内容和过程。
-引导学生分析折扇制作的难点和问题，并给予适当的指导和建议。
教案二：班级植树活动活动目标：1.培养孩子的环保意识和热爱大自然的情感。
2.增强孩子的团队合作和沟通能力。
3.培养孩子的责任感和爱护校园的意识。
活动准备：1.工具：讲解PPT、黑板、白板、音响设备。
2.材料：树苗、铲子、水桶、水等。
活动过程：Step 1: 介绍活动（10分钟）-通过讲解PPT或黑板白板，向学生介绍本次活动的目的和意义，让学生了解种树的意义和价值。
Step 2: 选择植树地点（10分钟）-教师与学生一起选择植树的合适地点，并解释选择该地点的原因。
Step 3: 分配任务（10分钟）-将学生分成小组，每个小组负责一个任务，如挖坑、种树、浇水等。
Step 4: 学生实施植树（60分钟）-学生按照分配的任务，开始实施植树活动。
-教师要适时巡视，对学生进行指导和帮助。
Step 5: 学生整理现场（15分钟）-学生在植树完成后，对现场进行整理，保持校园的整洁和美观。
四年级下册综合实践活动教案(5篇)
四年级下册综合实践活动教案（通用5篇）四年级下册综合实践活动教案篇1一、活动目标：1、通过垃圾分类主题探究活动，把握垃圾分类的根本学问。
2、把握专题探究中常用的方法，培育学生的探究和实践力量，收集信息、整理和分析信息的力量。
3、通过一系列调查、访谈、参观探究等实践活动，培育学生勇于实践、擅长合作的良好共性品质。
二、活动重难点：1、活动重点：关注各子课题小队的探究活动进程，共享活动的收获，反思活动的得失，拟定下阶段活动的规划。
2、活动难点：因各小队的探究子课题不同，引导学生关注子课题之间的内在联系，激发学生对其他小队探究活动的关注。
三、详细活动过程：一、录像导入，了解垃圾分类的重要性1、同学们，今日是我们《垃圾分类，你我同行》综合实践活动的中期汇报展现沟通课。
将在今日能够看到我们各个活动小队的开展活动的成果！事不宜迟，我们先来看一段短片。
2、同学们看过录像介绍之后，说说自己的感受。
（设计意图：引导出广州的垃圾问题严峻，数目多，但都没有进展分类——形势严峻。
）二、回忆前期活动过程1、主题的提出：从生活中提出围绕“垃圾分类”这个主题开展了我们学校这个学期的综合实践活动。
（设计意图：从生活中、从身边事提出活动主题）2、我们从选题课中了解了：什么是垃圾分类？更明确了为什么要垃圾分类？3、同学们还围绕垃圾分类的主题，提出了许很多多想了解、想探究的问题，并积极争论，筛选、重组了适合我们五年级同学，切实可行的问题进展探究，并依据自主形成了各个不同探究方向的活动小队。
（设计意图：从选题课中提出可操作、有意义的活动子课题）4、各小队确立了自己的子课题后又给予实际行动，立即投入到拟定小队活动方案当中，最终订立了自己小队的活动方案，使探究活动能顺当有效的开展。
（设计意图：学生主，教师辅，不断完善活动方案）三、各活动小队汇报、沟通、提建议?（一）各小队汇报前期活动成果1、提出汇报时的要求（说过程、谈感受、专心听、提建议）。
四年级下册综合实践活动教案(最新8篇)
四年级下册综合实践活动教案（最新8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!四年级下册综合实践活动教案（最新8篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
四年级综合实践教案(最新13篇)
四年级综合实践教案（最新13篇）四年级综合实践教案篇一活动目标：1、在互动的语言实践中，能简要讲述一些动物的样子和生活习性，感受动物世界的奇妙；能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理，并进行表演，培养学生合作交际的能力。
2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。
在交流中分享动物给人们带来的欢乐。
3、法制教育：渗透《中华人民共和国野生动物保护法》课前准备：学生：1、布置学生业余时间，在家长的陪同下，到动物园或亲友家走一走，看一看有哪些可爱的动物，观察它们的样子，了解它们的生活习性。
2、通过观察、上网、阅读等方式了解动物的奇妙，重点可针对一种动物进行较全面的了解，收集有关图片，做好头饰或画一幅画。
活动时间：2课时活动过程：第一课时一、导入：蜂飞蝶舞、兽走鱼游、虫鸣鸟啼……同学们，你们知道吗？有上千万动物和我们一起生活在地球上。
让我们走进这生机勃勃而有奥妙无穷的动物世界，去结识众多可爱的生灵，去保护人类最亲密的朋友吧！二、分小组展示师：看了动物影片，大家都很激动啊。
今天有一个小朋友就带了几位游客来到了动物园……导游：欢迎大家来到奇妙的野生动物园，我们现在的位置是飞鸟馆。
咦，这边有几只小鸟在谈话，我们来听听。
鸽子：……啄木鸟：……麻雀：……游客：这些小动物真有趣啊！我们再看看那边吧。
导游：那边是世界之最的。
鸟类，他们现在正在争吵呢！驼鸟：……蜂鸟：……游客：其实我觉得他们都很可爱。
还有什么好地方啊？师参与：刚才同学们看到了这么多有趣的鸟，你喜欢其中的哪一种呢？为什么？导游：我们这里还有个动物游乐场，他们正在玩成语开火车游戏呢！小组成员玩游戏，老师放音乐。
游客：原来有关鸟类的成语和谚语那么多啊。
真好玩！导游：接下来我们要去的地方是森林王国，现在正是举行抢答赛的时候，我们赶快去看看。
游客：真是一场令人激动的比赛，动物们个个都讨人喜欢。
导游：现在是我们的最后一站海洋馆，在这里你们可以近距离的和动物们接触。
四年级综合实践教案 四年级综合实践教案(优秀8篇)
四年级综合实践教案四年级综合实践教案(优秀8篇)作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？以下是可爱的小编帮助大家分享的8篇四年级综合实践教案的相关范文，欢迎参考阅读。
四年级综合实践教案篇一教学内容与目标1、显性内容与目标应知：了解浮雕式人像的造型艺术，感受不同造型带给人们的美感。
应会：尝试运用捏、搓、揉，借助工具按压等不同立体造型方法，塑造一个自己想象中的脸部形象。
2、隐性内容与目标通过本课的学习，使学生初步了解世界上历史悠久、各具特色的造型艺术，增强学生对橡皮泥立体造型学习的兴趣，培养学生的形象力、创造力和动手能力。
教学重点与难点重点：掌握浮雕头像的基本制作方法，并创造一个自己想象中的独特的浮雕头像。
难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉等方法的实际运用。
学习材料课件、橡皮泥、辅助材料教学过程一、以表情游戏导入1、在老师的引导下和小组的同学互相做一做各种表情。
2、挑表情较有趣的同学给大家表演，每表演一种表情请大家观察，五官发生了什么变化？脸上哪些地方产生了变形？（引导学生直观、细致地观察表情的变化，激情引趣的同时培养学生归纳整理的能力。
）二、找不同出示傩戏面具问题：这张脸与真人的脸有什么相同的地方？（同样都具有五官）这张脸与真人的。
脸有什么不同的地方呢？它的塑造用了什么艺术手法？（脸形不一样、五官夸张变形、色彩鲜艳）由同学们对这张脸特点的总结引出课题，出示课题：一张奇特的脸（从一张脸上找奇特的地方，使学生掌握分析脸部造型的方法，使后面的欣赏分析更有方向性。
）三、欣赏1、简短的小故事讲述奇特脸造型的来历。
（在观察中间以故事调节气氛，充分调动学习的积极性。
）2、出示五张关于人像造型的艺术品图片进行欣赏分析奇特之处。
3、总结奇特的脸的条件你能说说怎样的脸才叫“奇特”的脸吗？A、脸形奇特B、五官的形状、位置奇特C、色彩或表情的夸张D、制作材料与方法多样（使学生观察到更多奇特的脸为发挥学生的想象力奠定基础。
四年级下册综合实践活动教案优秀4篇
四年级下册综合实践活动教案优秀4篇综合实践活动教案篇一教学目标：1、通过活动，了解冬至节相关信息，感受祖国传统文化的魅力，增强对祖国的热爱之情。
2、通过活动，培养学生有目的地制定方案，按方案进行调查研究，从而解决问题的能力。
3、进一步培养学生自主探究、合作学习能力，并感受到探究与合作的快乐。
教学过程：一、提出问题。
1、听音乐《喜洋洋》，谈感受。
（1）对冬至节，我们也许很陌生。
瞧，现在已入年末，新年一天天临近，能谈谈你对冬至节的了解吗？（2）想进一步了解有关春节的知识吗？想了解哪些内容呢？生答，归纳，形成主题。
▲冬至节的起源冬至节起源于什么时候，有关的传说，最早的形式、古代人们怎样迎新年。
▲习俗传统习俗有哪些、这些习俗是怎样形成的、有何意义，少数民族迎新年习俗、外国人怎样迎新年？▲歌曲中外新年歌、曲有哪些，歌曲有何特点，有关歌曲创作故事▲春节诗词、春联与春节有关的诗词、春联有哪些，它们的寓意是什么，与之相关的故事▲现代过年的新变化现代人怎样看待春节，怎样过春节，通过与过去的对比，预测以后的年会怎么过，你愿意怎样过春节？2、欢欣鼓舞，喜迎新春，多热闹呀！在我国，想这样的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
除春节外，你还知道哪些中国传统节日？追溯中国传统节日无异于挖掘一份珍贵的文化宝藏，解读一部意味无穷的长卷，品味一坛愈久弥新的老酒。
今天，我们以冬至节为例，来深入研究我国另一传统文化——中国传统节日。
3、根据你已有经验，你认为怎样进行研究最有效、最科学呢？生汇报1）制定切实可行的研究方案（确定目标、步骤，使活动不盲目）2）小组合理分工，团结协作（针对个人特长合理分工，树立主人翁意识）3）采用有效的研究途径（实地调查、参观访问、问卷调查、上网、查阅书籍、亲身实践、4）对所得资料进行科学整理（合理增删、归类、排列组织、融合）三、分组，制定方案。
1、根据自己的兴趣爱好选择课题，成立自己的课题研究小组，并选出组长。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案第一章：主题活动一我的动物朋友活动目标：1. 能够观察和了解自己喜欢的动物的特点和习性。
2. 能够通过绘画、写作等途径表达对动物朋友的喜爱之情。
活动过程：1. 引导学生选择自己喜欢的动物，观察并了解其特点和习性。
2. 让学生通过绘画、写作等方式表达对动物朋友的喜爱之情。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解彼此喜欢的动物。
活动评价：1. 学生对动物朋友的了解程度。
2. 学生表达喜爱之情的方式和创意。
第二章：主题活动二美丽的季节活动目标：1. 能够感受和描述季节的变化。
2. 能够通过绘画、摄影等方式记录和展示美丽的季节。
活动过程：1. 引导学生观察和描述季节的变化，如春天的花开、夏天的炎热、秋天的落叶、冬天的雪花等。
2. 让学生通过绘画、摄影等方式记录和展示美丽的季节。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家欣赏和交流美丽的季节。
活动评价：1. 学生对季节变化的感受和描述能力。
2. 学生记录和展示美丽季节的方式和创意。
第三章：主题活动三环保小卫士活动目标：1. 能够了解环保的重要性。
2. 能够提出和实施环保行动计划。
活动过程：1. 引导学生了解环保的重要性，如保护树木、节约用水、减少垃圾等。
2. 让学生提出和实施环保行动计划，如种植树木、回收垃圾、节约用水等。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解和借鉴环保行动。
活动评价：1. 学生对环保的了解程度。
2. 学生提出和实施环保行动计划的创意和行动力。
第四章：主题活动四传统节日知多少活动目标：1. 能够了解和描述传统节日的习俗和意义。
2. 能够通过绘画、写作等方式表达对传统节日的喜爱之情。
活动过程：1. 引导学生了解和描述传统节日的习俗和意义，如春节、中秋节、端午节等。
2. 让学生通过绘画、写作等方式表达对传统节日的喜爱之情。
3. 组织学生进行展示和分享，让大家了解和传承传统节日的习俗和意义。
活动评价：1. 学生对传统节日的了解程度。
四年级综合实践教案
四年级综合实践教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，提高动手操作和解决问题的能力，培养创新精神和团队合作意识。
2. 过程与方法：引导学生运用观察、调查、访问、搜集资料等方法，开展实践活动，提高学生独立思考和解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注社会、关爱他人的情感，增强社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：走进家乡教学目标：让学生了解家乡的自然环境、人文景观、民俗风情，培养学生的热爱家乡的情感。
教学活动：参观家乡的名胜古迹，搜集家乡的民俗风情资料，进行分享交流。
2. 第二课时：家乡的美食教学目标：让学生了解家乡的美食文化，培养学生的美食欣赏能力。
教学活动：品尝家乡的美食，了解美食的制作过程，进行美食评价。
3. 第三课时：环保小卫士教学目标：让学生了解环保知识，培养学生的环保意识。
教学活动：调查家乡的环境污染问题，提出解决方案，进行环保实践活动。
4. 第四课时：关爱他人教学目标：让学生学会关爱他人，培养学生的同情心和社会责任感。
教学活动：访问家乡的养老院，与老人们交流，进行爱心活动。
5. 第五课时：快乐运动会教学目标：让学生体验团队合作的快乐，培养学生的团队精神。
教学活动：组织一场班级运动会，让学生在游戏中体验团队合作。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与情况，了解学生的兴趣和积极性。
2. 学生表现：评价学生在实践活动中的表现，包括动手操作能力、解决问题的能力、团队合作意识等。
3. 学生作品：评价学生实践活动的成果，包括作品质量、创新意识等。
4. 学生反馈：听取学生的意见和建议，不断改进实践活动。
四、教学资源1. 教材：四年级综合实践教材。
2. 教学设施：教室、电脑、投影仪、白板等。
3. 教学材料：实践活动所需的各种材料，如调查表、食材、环保工具等。
4. 教学资源：家乡的自然环境、人文景观、民俗风情等资料。
五、教学建议1. 注重学生的实践操作，培养学生的动手能力。
四年级综合实践教案（精选7篇）
四年级综合实践教案（精选7篇）一、什么是教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
二、四年级综合实践教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的四年级综合实践教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级综合实践教案1一、班级情况分析：四年级两个班的学生共计130人，经过三年半的学习、教育后，基本上都能养成良好的行为习惯，都能自觉遵守学校的规章制度、爱护公共财产、遵守课堂纪律，整体来看绝大多数学生的表现不错，德智体美劳各方面都在不断发展、进步中，各种习惯及行为也正在慢慢形成。
他们有着很强的求知欲，对新事物的接受能力强，容易接受新知并喜欢动手操作、动脑思考，模仿力极佳。
本门课是一门活动课，内容与学生学习、生活环境联系较为密切，学生对这门课充满兴趣，并且这门课的开设，为学生在各方面的均衡发展提供了可能，符合学生的学习欲望。
因此，我将会利用本学科这一优势，拓展学生的知识技能，从而全面提高学生的素质。
以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的，让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。
培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活，为学知识、生活、技能的整合建立操作平台，为学生综合素质的提高提供可能。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案一、活动主题：探索自然奥秘1. 活动目标：让学生亲近自然，培养对自然的探究兴趣。
学会用观察、记录、讨论等方式探索自然现象。
培养学生合作、分享、总结的能力。
2. 活动内容：观察身边的植物，了解它们的生长特点和生态环境。
观察天气变化，了解季节交替对生活的影响。
调查周围环境的生物多样性，了解生物之间的相互关系。
3. 活动步骤：组织学生走出教室，到公园、植物园等自然环境中进行观察。
引导学生记录所观察到的植物特点、生长环境等信息。
组织学生进行小组讨论，分享观察心得，总结自然现象。
二、活动主题：传承中华优秀传统文化1. 活动目标：让学生了解中华优秀传统文化，增强民族自豪感。
培养学生传承中华优秀传统文化的意识。
提高学生的综合素质，丰富课余生活。
2. 活动内容：学习中国传统节日，如春节、中秋节等，了解节日习俗。
学习中国传统艺术，如书法、国画、剪纸等，体验创作过程。
学习中国古代文学，如唐诗、宋词等，欣赏诗词之美。
3. 活动步骤：组织学生查阅资料，了解中国传统节日的历史背景和习俗。
邀请专家进行书法、国画、剪纸等艺术形式的授课，让学生亲自动手创作。
组织学生学习古代诗词，开展诗词朗诵、背诵比赛等活动。
三、活动主题：关爱他人，温暖社会1. 活动目标：培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
增强学生的社会责任感，培养团队协作精神。
提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
2. 活动内容：组织学生参加志愿者活动，如关爱留守儿童、帮助孤寡老人等。
开展团队合作游戏，培养学生的团队协作能力。
举办人际沟通讲座，提高学生的沟通能力。
3. 活动步骤：宣传志愿者活动的意义，组织学生报名参加。
开展团队合作游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性。
邀请专家进行人际沟通讲座，教授学生沟通技巧。
四、活动主题：科技创新，引领未来1. 活动目标：培养学生科技创新意识，激发创造潜能。
培养学生解决问题的能力，提高实践操作技能。
培养学生团队协作精神，提升团队创新能力。
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】
四年级下册综合实践活动教案【详细篇】一、活动主题：春天里的发现1.活动目标：（1）让学生观察春天的自然环境，发现春天的特点和变化。
（2）培养学生的观察能力和表达能力。
（3）增强学生对春天的热爱，感受大自然的美好。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生每天放学后观察周围的春天的变化，记录下来。
（2）准备一个笔记本，用来记录春天的变化。
3.活动过程：（1）引导学生分享自己观察到的春天的变化，如天气、植物、动物等。
（2）让学生用自己的话描述春天的特点，如温暖、生机勃勃等。
（3）引导学生思考春天对人们生活的影响，如穿衣、活动等。
4.活动延伸：（1）让学生画一幅春天的画，展示春天的特点。
（2）鼓励学生写一篇关于春天的作文，表达自己对春天的感受。
二、活动主题：环保小卫士1.活动目标：（1）让学生了解环保的重要性，认识到自己的责任。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）提高学生的团队合作能力。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生收集废旧物品，如塑料瓶、纸张等。
（2）准备一些环保宣传资料，了解环保知识。
3.活动过程：（1）引导学生分享自己收集的废旧物品，了解废旧物品的处理方法。
（2）让学生学习环保知识，了解环保的重要性。
（3）分组进行环保实践活动，如清理校园垃圾、种植绿植等。
4.活动延伸：（1）让学生制作一个环保宣传海报，展示环保知识和行动。
（2）鼓励学生和家人一起进行环保行动，如垃圾分类、节约用水等。
三、活动主题：传统文化体验1.活动目标：（1）让学生了解中国的传统文化，感受传统文化的魅力。
（2）培养学生的文化自信和民族自豪感。
（3）提高学生的动手能力和创造力。
2.活动准备：（1）提前一周，让学生了解中国的传统文化，如书法、剪纸等。
（2）准备一些传统文化工具和材料，如毛笔、剪刀、彩纸等。
3.活动过程：（1）引导学生了解传统文化的工具和材料，如毛笔、剪刀等。
（2）让学生动手体验传统文化，如写毛笔字、剪纸等。
（3）分组进行传统文化创作，如制作剪纸、书法作品等。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案一、活动主题：我们的校园活动目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施，增强对校园的认知。
2. 培养学生热爱校园，关心学校的情感。
3. 提高学生观察、描述和合作的能力。
活动内容：1. 观察校园：分组观察学校的不同区域，如教室、操场、图书馆等。
2. 描述校园：用词语或绘画的方式，描述自己所观察到的校园景象。
3. 合作制作：小组合作，用收集到的校园图片、文字等资料，制作一份校园介绍手册。
二、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的责任感。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
活动内容：1. 环保知识学习：通过讲解、讨论等方式，让学生了解环保的基本知识。
2. 环保实践活动：进行垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
3. 创新设计：学生分组设计一款环保小发明，如环保袋、节水龙头等。
三、活动主题：交通安全伴我行活动目标：1. 让学生了解交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生的自我保护能力。
活动内容：1. 交通安全知识学习：通过讲解、观看视频等方式，让学生了解交通安全知识。
2. 交通安全演练：进行过马路、乘坐校车等交通安全演练活动。
3. 设计宣传标语：学生分组设计一条关于交通安全的宣传标语。
四、活动主题：健康生活我知道活动目标：1. 让学生了解健康生活的重要性，提高健康意识。
3. 提高学生的健康知识水平。
活动内容：1. 健康知识学习：通过讲解、讨论等方式，让学生了解健康生活的基本知识。
2. 健康实践活动：进行适量运动、合理饮食等健康实践活动。
3. 制作健康手抄报：学生分组制作一份关于健康生活的手抄报。
五、活动主题：我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化和节日，增强民族自豪感。
2. 培养学生热爱祖国，传承文化的情感。
3. 提高学生的观察、动手和表达能力。
活动内容：1. 节日知识学习：通过讲解、讨论等方式，让学生了解我国的传统文化和节日。
四年级综合实践教案(优秀4篇)
四年级综合实践教案(优秀4篇)小学四年级综合实践活动教学设计篇一综合实践活动是一种实践性的综合课程；我们将始终着眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。
以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。
以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
总之，通过各种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。
1、通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣；2、了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究活动的一些常识；3、学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力；4、初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验实证的方法；5、使得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完美人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创造新生活的小主人。
形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
小学四年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
根据综合实践活动课课程内容的多样性，这一课程形态的目标特点及我校实际情况，综合学生的学习兴趣爱好。
主要围绕“爱我祖国，爱我家乡，爱我社区”这一主题开展综合活动课程，并恰当处理好新生成的目标和新的主题。
1、学生通过对周围环境的考察、调查、访问等认识人与环境的密切关系，增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“友情创可贴”实践活动设计方案一、活动目标：1.引导学生深入生活，采用观察、查询、访问等方法，能通过多种渠道进行调查，了解生活中哪些事情会影响朋友之间的友情；探究出促进友情的金点子。
2.通过探究、体验活动，学会与人交往、合作的技能，培养与人交往、合作的意识，培养理解、赞美、包容的良好心理品质。
3.通过体验活动，使学生懂得珍惜友谊，学会交往，培养班级集体意识和集体责任感。
二、活动方法：查阅图书资料法、调查访问法、体验法三、活动形式：分组合作，通过查阅图书资料、调查访问、情景体验等形式开展活动。
四、活动过程：（一）实践体验探究1.震撼人心，激发学习动机。
教师播放事前准备的课件《马加爵杀人案》。
师引导：同学们想一想，讨论：马加爵为什么会杀害和自己同寝室的同学呢？愿意把你的看法告诉大家吗？引导生作如下汇报：马加爵和同学关系不好、孤僻，不善于和人交往、沟通，不能包容别人等等。
教师引导：是呀，学校是学习知识、培养才干的地方，更是培养我们与人交往、合作的意识和能力的地方。
学校也不是保险柜。
我们青少年处在成长期，如果没有正确的交往、合作、理解、关爱、包容意识和技能，必将会严重地影响我们的健康成长。
2.确立活动目标：师引导：在学校和同学交往的过程中，有歌声，有欢笑，也有小争吵，小矛盾。
我们的学习和生活中，有哪些事情影响到了友情？同学之间的友情出现了伤口该怎么办呢？请同学们在课前进行调查，了解收集“自己的学习和生活中，有哪些事情影响到了友情？”写出事实材料若干个；咨询师长“同学之间的友情出现了伤口该怎么办呢？”并写一份修复友情的案例一篇。
以便在下一节课上课时进行交流汇报。
有信心完成这一任务吗？3.学生分组课外查访活动。
（二）讨论交流（可由学生主持，也可由教师主持）1.故事激趣引导。
教师出示课件：《朝读课上》，小红和小明是好朋友，今天小红是值日生，朝读课上，小红带领大家晨读英语，小明没有拿出英语书，不但不读，还在下边阴阳怪气地乱读，于是小红把小明的名字记在了黑板上。
小明大声地说：“干吗记我的名字，还是好朋友，我不和你玩了，真不够意思……”小红说：“这能怪我吗，是你自己做得不好嘛，不玩就不玩。
”一对好朋友就这样成了“死对头”，他们的友谊就这样终结了。
2.交流“有哪些事情影响到了友情”。
师引导：在我们的学习和生活中，有哪些事情影响到了友情？把你课前收集的事实材料和大家交流交流吧！如：小强：上次我和同学争论一道题发生争吵，到现在都还没有和好。
小军：小明上次做游戏不讲信用，不遵守规则，大家都不和他玩了。
小方：我上课吃东西，同桌向老师告我，我们现在谁也不理谁。
小兵：小东借了我的零花钱不还。
小民：大个子李俊总是欺负我，还抢我的玩具。
……3.讨论：这些做法对吗？长期下去会有什么后果？引导学生讨论出：不对。
会影响同学之间的团结、友谊，会影响班级集体形象，影响我们的进步，影响我们的健康成长，形成不健康的心理，甚至产生意外事故。
4.交流如何修复友情创伤的案例师引导：同学们交流这么多友情的创伤，其实，友情的伤口同样需要包扎，处理。
让我们在生活和学习中学会交往、合作、赞美、理解、包容吧，用友情创可贴治疗友情的创伤吧。
把你课前收集的修复友情的案例和大家交流交流，看看你有什么金点子！师引导生汇报，如：小明：我主动向他道歉，说对不起，我在做游戏时应该遵守规则，后来我们还一起踢了一场求，我们又成了好朋友了。
小强：我主动给他写了小纸条，告诉他，在研究难题时我不应和他争吵，希望我们以后能成好朋友。
小东：我还了小兵的零花钱，并送他一个小玩具。
大个子：我希望大家不要叫我的外号，尊重我，我愿意和大家一起玩，不会欺负你们的！我对同学说声“对不起，请原谅！”……5.整理小结：是呀，一个微笑，一句“对不起，谢谢，请原谅，没关系”，一件小礼物，一个电话，一句问候都是有效的友情创可贴。
大家快把它记录下来吧。
记录在书第3页。
（三）体验深化用今天学到的“友情创可贴”解决自己和同学之间友情出现的问题。
（1）激发情感：友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。
回忆一下你和班上的同学之间，和谁的友情有什么问题？把你最想说的话，最想表达的意思，写下来，画一画，用今天学到的“友情创可贴”解决自己和同学之间友情出现的问题。
（2）学生制作“友情创可贴”。
（3）同学之间交流。
找自己想要交流的对象交流，用“友情创可贴”解决自己和同学之间友情出现的问题。
（4）谈一谈自己的听、看、用“友情创可贴”解决自己和同学之间友情出现的创伤的真实感受。
如：太感人了，我会像他们一样用“友情创可贴”解决自己和同学之间友情出现的创伤的。
听了小民的话，我感觉我们又是好朋友了，再也不恨他了，心里很高兴。
说出了心里很久就想说的话，轻松多了，感觉很高兴。
听了同学的赞扬和鼓励，我感觉不再孤单了，有朋友真好！……（四）活动总结师引导：通过对“友情创可贴”的研究，你学会了什么？引导生总结。
如：学会了如何正确地和人交往、合作、相处；知道了多种多样“友情创可贴”；感受到了真诚、平等是保持友谊的法宝等等。
（五）活动深化扩展：运用“友情创可贴”的方法，给父母做一件事，说一句话，送一件小礼物，让亲情更甜蜜！“废品不废”实践活动设计方案一、活动目标：1.引导学生深入生活，采用观察、查询、访问等方法，能通过多种渠道进行调查；了解生活中的废品等资源再利用情况；增强保护环境、节约资源的意识。
2.能整理调查情况，并能做清楚有条理的汇报。
3.通过利用废品制作工艺品、展示交流等活动，探究、体验废品也是一种资源，可再利用，引导学生树立资源节约、资源利用的意识；让学生感受资源再利用的方式；并能自己设计一些资源再利用的方式；有制作的兴趣，勇于动手实践，并在实践中大胆创新。
二、活动方法：实物展示法、查阅图书资料法、实际操作法、体验法三、活动形式：分组合作，通过查阅图书资料、实际操作、实物展示等形式开展活动。
四、活动过程：（一）实践体验探究1.激趣质疑实物出示：教师用废旧的烟盒纸制作的花瓶、灯笼等工艺品。
问：美吗？知道是用什么做的吗？（废旧的烟盒纸）师引导：废品通过我们的小巧手进行创造，就能变成有用的东西，美化我们的生活，废品不废哟！废品也是一种资源，利用得好，就能为人们造福。
像这样利用废品制造的物品还有很多。
能说出下面这些物品是用什么制作的吗？课件出示废品制作的工艺品的多副图片。
引导生说出工艺品制作的材料：①布、旧毛线②玻璃瓶子、旧彩灯的电线③玻璃杯、瓶盖④废纸⑤旧布。
教师引导生提出自己想探究的问题：生活中的废品都有哪些用处？（工业生产、农业生产、日常生活中三个方面）你能用废品制作出哪些有用的东西呢？我们生活中对废品的利用情况是怎样的呢？……2.确立活动目标：师引导：同学们提出了这么多问题，看来都想研究“废品再利用”的问题。
我们要以刚才大家提出的问题作为研究目标。
谁能把这些问题梳理归纳一下吗？生归纳如下：这些问题主要说了两个方面，一方面是“废品再利用”有哪些用处？我们生活中对废品的利用情况是怎样的呢？另一个方面主要是我们自己能用废品制作出哪些有用的东西呢？3.确定活动组织形式、方法和要求：师引导：好，我们的活动目标就是：一、4人1组，运用小巧手，自己利用废品制作出一份工艺品；也可以课前确定主题，如：“环保时装秀”、“生活小帮手”“饰品大世界”等，指导学生进行主题制作活动。
二、利用图书资料、网络等资源，用调查访问等方式进行调查研究，探究“废品再利用”有哪些用处？我们生活中对废品的利用情况是怎样的呢？写一份调查报告。
制作时，先要构思好，选好废品做材料。
调查时，先要设计好调查的要点、项目，设计好调查表，再统计分析，得出结论。
你们能围绕“废品再利用”有哪些用处、我们生活中对废品的利用情况是怎样的呢这些目标，设计一个活动记录表，来记录你们的探究活动吗？（能）我们首先要设计哪些项目呢？引导学生设计，整理。
如：首先要记录“废品名称”“用处”的样子，就要设立废品名称、用处、日产生量、日利用量、利用率、建议等……师引导：很好，课后，分小组在父母的监护下进行实践活动。
要求每人完成调查表1份，写活动报告1份，小组利用废品制作的工艺品的若干（每人至少1件），以便在下一节课上课时进行交流汇报。
有信心完成这一任务吗？4.学生分组课外制作和查访，进行体验探究活动。
（二）讨论交流（可由学生主持，也可由教师主持）1.提出本次活动的目的要求。
师引导：通过同学的实践活动，利用废品制作出一份工艺品；对“废品再利用”有哪些用处、我们生活中对废品的利用情况是怎样的呢进行了探究，今天，我们就先请各个小组把自己利用废品的制作的工艺品和大家交流交流吧。
汇报时说出你们的选用的废品材料、构思，和你们的作品的用处。
请各组指定一名评分员，客观公正地根据材料选取、构思、实用价值等进行评分。
满分10分。
2.展示制作的作品，体验废品再利用情况：小巧手小组汇报：我们利用废旧的挂历制作的图画，可以装饰我们的居室。
金剪子小组汇报：我们用废旧的毛线制作的绒线玩具，能给人带来快乐和温馨。
星星小组：我们利用废旧的泡沫制作的舰艇模型，它能当玩具，也能当模型，给孩子们带来知识和欢乐。
红苹果小组：我们用废旧的纸折的花瓶，可以放在家里当装饰品。
绿叶小组：废旧的泡沫纸、吸管、塑料薄膜纸制作的花，可以装饰生活。
蓝天小组：我们用旧的桌布、光蝶、塑料薄膜纸制作的服装，时尚而漂亮。
……3.根据材料选取、构思、实用价值等学生评价打分，本组不打自己的。
满分10分。
4.说一说：你还知道哪些废品利用的例子（1）师引导学生交流课前收集的资料。
用剩的肥皂渣，用纱布捏在一起，又是新的肥皂了；可乐瓶装上不同的水，做成乐器了；拉罐环套在扫把上，扫把可以挂起来；旧铁丝弯成凉衣架……（2）教师出示准备的废品再利用的资料（3）你能把这些利用废品的情况分类吗？（分日常生活利用类、农业生产利用类、工业生产利用类）（4）你能说一说废品再利用的作用和意义吗？（5）各小组交流课前准备的调查报告：“废品再利用”有哪些用处？我们生活中对废品的利用情况是怎样的呢？师生根据发言和调查报告，进行评分，根据制作和调查报告综合评出：最佳制作奖、最佳创意奖、最佳报告奖、最佳组织奖、最佳实用奖。
（三）深入探究1.小调查：我们生活中对“三废”的利用情况是怎样的呢？（废物、废水、废气）2.学生交流自己了解的相关知识。
工业企业的做法、政府的做法和世界各国利用“三废”的情况。
教师出示准备的资料，交流三废利用情况。
3.讨论提出建议：虽然“三废”也可利用，但全世界利用三废的情况很差，利用率低，浪费资源又污染环境。
如何减少三废的排放？如何科学合理地利用三废呢？说一说你的想法和建议吧！4.组织学生设计一些比较可行的三废再利用的方案。
（1）先由学生分组讨论交流。
（2）各小组代表向全班集体汇报，然后由其他同学补充。