2021届新高考物理一轮:专题二 第1讲 重力 弹力摩擦力
2021版高考物理一轮复习专题二相互作用与物体平衡第1讲重力弹力摩擦力学案
2021版高考物理一轮复习专题二相互作用与物体平衡第1讲重力弹力摩擦力学案一、单项选择题1.(2021年湖南常德高三模拟)如图K211所示,粗糙水平面上有一长木板,一个人在木板上用水平力F 向右推着箱子在木板上匀速运动,人的质量大于箱子质量,若鞋与长木板、木箱与长木板间的动摩擦因数相同,则下列说法正确的是( )图K211A .人受到的滑动摩擦力方向水平向右B .木箱受到的滑动摩擦力方向水平向左C .木板受到地面的摩擦力方向水平向右D .木板受到地面的摩擦力方向水平向左2.(2021年山西太原高三模拟)如图K212所示,质量为M 的滑块a 置于水平地面上,质量为m 的滑块b 在a 上.二者接触面水平.现将一方向水平向右的力F 作用在b 上,让F 从0缓慢增大,当F 增大到某一值时,b 相对a 滑动,同时a 与地面间的摩擦力达到最大.已知a 、b 间的动摩擦因数为μ1,a 与地面之间的动摩擦因数为μ2,且最大静摩擦力等于滑动摩擦力,则μ1与μ2之比为( )图K212 A.m M B.M m C.m M +m D.M +m m3.(2021年黑龙江绥化一中高三期中)质量m 1=3 kg 、m 2=2 kg 、m 3=1 kg 的三个物块按照如图K213所示水平叠放着,m 1与m 2、m 2与m 3之间的动摩擦因数均为0.1,水平面光滑,不计绳的重力和绳与滑轮间的摩擦,作用在m 2上的水平拉力F =8 N .g 取10 m/s 2,则m 2与m 3之间的摩擦力大小为( )图K213A .4 NB .5 NC .3 N D.133N 4.(2021年山东日照第一中学高三期末)如图K214所示,物块a 、b 的质量分别为2m 、m ,水平地面和竖直墙面均光滑,在水平推力F 作用下,两物块均处于静止状态,则( )图K214A .物块b 受四个力作用B .物块b 受到的摩擦力大小等于2mgC .物块b 对地面的压力大小等于mgD .物块a 受到物块b 的作用力水平向右5.(2021年黑龙江哈尔滨第九中学高三二模)如图K215所示,粗糙水平面上a 、b 、c 、d四个相同的小物块用四根完全相同的轻弹簧连接,正好组成一个等腰梯形,系统静止.ab 之间、ac之间以及bd之间的弹簧长度相同且等于cd之间弹簧长度的一半,ab之间弹簧弹力大小为cd之间弹簧弹力大小的一半.若a受到的摩擦力大小为F f,则下列说法不正确...的是( )图K215A.ab之间的弹簧一定是压缩的B.b受到的摩擦力大小为F fC.c受到的摩擦力大小为3F fD.d受到的摩擦力大小为2F f二、多项选择题6.(2021年湖南衡阳第八中学高三月考)如图K216所示,四个完全相同的弹簧秤,外壳通过绳子分别与四个完全相同的物体相连,挂钩一端施加沿轴线方向的恒力F,以下四种情形中关于弹簧秤读数的说法正确的是( )甲乙丙丁图K216A.假如图甲中的物体静止在水平地面上,那么弹簧秤的读数可能小于FB.假如图乙中的物体静止在斜面上,那么弹簧秤的读数一定等于FC.假如图丙中的物体静止在粗糙水平地面上,那么弹簧秤的读数一定等于FD.假如已知图丁中水平地面光滑,则由于物体的质量未知无法判定弹簧秤的读数与F 的大小关系7.(2021年吉林实验中学高三月考)如图K217所示,跳水运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时,下列说法正确的是( )图K217A.跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变B.运动员受到的支持力,是跳板发生形变而产生的C.现在跳板对运动员的支持力大于运动员的重力D.现在跳板对运动员的支持力大于运动员对跳板的压力8.(2021年浙江温州高三适应性测试)如图K218所示,一幼儿园小朋友在水平桌面上将三个形状不规则的石块成功叠放在一起,受到老师的夸奖.下列说法正确的是( )图K218A.石块b对a的支持力与a受到的重力是一对相互作用力B.石块b对a的支持力一定等于a受到的重力C.石块c不受水平桌面的摩擦力D.石块c对b的作用力一定竖直向上三、非选择题9.(2021年江苏调研)如图K219所示,一本大字典置于桌面上,一张A4纸(质量和厚度均可忽略不计)夹在字典最深处.假设字典的质量分布平均,同一页纸上的压力分布也平均,字典总质量M=1.5 kg,宽l=16 cm,高h=6 cm,A4纸上下表面与书页之间的动摩擦因数均为μ1=0.3,字典与桌面之间的动摩擦因数为μ2=0.4,各接触面的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力,重力加速度g取10 m/s2.(1)水平向右拉动A4纸,要使字典能被拖动,A4纸对字典的总摩擦力至少多大?(2)上题中,求A4纸夹在字典中离桌面的最大高度h0.图K21910.如图K2110所示,轻绳AD跨过固定在水平横梁BC右端的定滑轮挂住一个质量为10 kg的物体,∠ACB=30°,g取10 m/s2,求:(1)轻绳AC段的拉力F AC的大小.(2)横梁BC对C端的支持力的大小及方向.图K2110。
2021高考物理(选择性考试)人教版一轮课件:第二章 第一节 重力 弹力 摩擦力 (1)
[思维点拨] 小球受重力和杆对球的作用力,杆对球 的作用力方向是不确定的,但合力可以确定.
1.下列说法正确的是( ) A.重力就是地球对物体的吸引力 B.物体的重心一定在物体上 C.力是物体间的相互作用 D.力只有大小没有方向 答案:C
二、弹力 1.形变 物体在力的作用下形状或体积的变化. (1)弹性形变:物体在形变后撤去作用力时能够 恢复原状的形变. (2)弹性限度:当形变超过一定限度时,撤去作用力 后,物体不能完全恢复原来的形状,这个限度叫弹性限度. 2.弹力 (1)定义:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状, 对与它接触的物体产生的力.
第二章 相互作用
高考考点与素养目标
考点及要求
素养目标
1.形变、弹性、胡克定律Ⅰ 2.滑动摩擦力、动摩擦因
1.要有清晰的重力、弹力、摩擦力、 力的合成与分解等物理观念,能准
数、静摩擦力Ⅰ
确应用这些概念分析物体的受力.
3.矢量和标量Ⅰ
2.深刻体会力的矢量性,运用力的
4.力的合成与分解Ⅱ
合成、分解和共点力的平衡条件解
③两物体间有 ③两物体间有相对运动趋势
相对运动
大小 方向
0<Ff≤Ffm
Ff=μFN
与受力物体相对运动 与受力物体相对
趋势的方向相反
运动的方向相反
总是阻碍物体间的 作用效果
相对运动趋势
总是阻碍物体间 的相对运动
2.动摩擦因数 (1)定义:彼此接触的物体发生相对运动时,摩擦 力和正压力的比值.μ=FFNf . (2)决定因素:接触面的材料和粗糙程度.
力的作用是相互的,施力物体 相互性量性 力是矢量,既有大小也方向
属性
一个力对物体产生的效果,与 独立性
物体受到的其他力无关
2021高三物理人教版一轮学案:第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力 Word版含答案
第二章相互作用考试说明课程标准命题热点1.认识重力、弹力与摩擦力。
通过实验,了解胡克定律。
知道滑动摩擦和静摩擦现象,能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。
2.通过实验,了解力的合成与分解,知道矢量和标量。
能用共点力的平衡条件分析日常生活中的问题。
(1)力的合成与分解。
(2)结合弹力、摩擦力考查共点力的平衡条件。
(3)静态平衡和动态平衡问题。
第1讲重力弹力摩擦力ZHI SHI SHU LI ZI CE GONG GU知识梳理·自测巩固知识点1力的分类1.按力的性质分可分为万有引力(包含重力)、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。
2.按力的作用效果分可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。
3.按作用方式分可分为场力和接触力,万有引力、电磁力等均属于场力,弹力、摩擦力等均属于接触力。
4.按研究对象分可分为外力和内力。
知识点2重力重力的产生由于地球对物体的吸引而使物体受到的力注意:在地球表面附近可近似认为重力等于万有引力重力的大小G=mg可用弹簧秤测量注意:(1)物体的质量不会变(2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的重力的方向总是竖直向下的注意:竖直向下是和水平面垂直,不一定和接触面垂直重心因为物体各部分都受重力作用,可认为重力作用集中于一点即为物体的重心(1)影响重心位置的因素:①物体的形状;②物体的质量分布(2)薄板类重心的确定方法:悬挂法注意:重心的位置不一定在物体上知识点3弹力1.产生条件(1)两物体接触;(2)发生弹性形变;两者缺一不可,并且弹力和形变同时产生,同时消失。
2.弹力的方向(1)轻绳和细线的拉力沿绳和线指向它们收缩趋势的方向。
(2)点与平面、平面与平面接触处的弹力垂直于平面(若是曲面则垂直于接触处的公切面)指向被压或被支持的物体。
(3)弹簧的弹力方向:总是沿中心轴线指向恢复原长的方向。
3.弹力的大小(1)弹力在弹性限度内弹力的大小遵循胡克定律:F=kx。
2021版新高考物理人教版一轮课件:2.1 重力 弹力 摩擦力
缩的长度为x1= F ;当改用向上的力F拉弹簧,再次至稳定时弹簧伸长的长度
为x2=
F k
k
;则弹簧上端上升的高度为
h=x1+x2=
2F ,选项B正确,A、C、D错误。
k
题型2 轻绳问题(死结和活结) 【典例2】如图所示,拉B物体的轻绳与竖直方向成60°角,O为一定滑轮,物 体A与B间用跨过定滑轮的轻绳相连且均保持静止,已知B的重力为100 N,水平 地面对B的支持力为80 N,绳和滑轮质量及摩擦均不计,试求: 世纪金榜导 学号 (1)物体A的重力; (2)物体B与地面间的摩擦力。
2Байду номын сангаас
答案:(1)40 N (2)34.6 N
题型3 轻杆问题(死杆和活杆)
【典例3】如图所示,水平横梁一端插在墙壁内,另一端装小滑轮B。一轻绳的
一端C固定于墙壁上,另一端跨过滑轮后悬挂一质量m=8 kg的重物,∠CBA=
30°,则滑轮受到绳子的作用力大小为(g取10 m/s2) 世纪金榜导学号( )
第1讲 重力 弹力 摩擦力
内容索引
必备知识·自主学习 关键能力·题型突破 核心素养测评
【知识建构】 一、重力 1.产生:由于地球的吸引而使物体受到的力。 2.大小:与物体的质量成正比,即G=mg。可用弹簧测力计测量重力。 3.方向:总是_竖__直__向__下__的。 4.重心:其位置与物体的质量分布和形状有关。
考点一 弹力的分析与判断
题型1 弹簧中的弹力
【典例1】如图所示,一劲度系数为k,原长为L0的轻弹簧,下端固定在水平面 上,先用向下的力F压缩弹簧至稳定,然后改用向上的力F拉弹簧,再次至稳
定,则弹簧上端上升的高度为 世纪金榜导学号( )
A.F
第二章第一讲 力、重力、弹力—2021届(新课标版)高考物理一轮复习课件(共19张PPT)
3.五种常见模型中弹力的方向
弹力
弹力的方向
图示
面与面接触的弹力 垂直于接触面,指向受力物体
过接触点垂直于接触面(或接触面的切面), 点与面接触的弹力
指向受力物体
球与球接触的弹力 垂直于过接触点的公切面,指向受力物体
轻绳
沿绳收缩方向
轻杆
沿杆 不沿杆
如图所示,水平地面上堆放着原木,关于原木 P 在支撑点 M、N 处受力的方向,下列说法正确的是( )
2.弹力 (1)定义:发生形变的物体,由于要恢复原状,对与它接触的物体会产 生力的作用。 (2)产生条件:物体相互接触;物体发生形变。 (3)方向:弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。 3.胡克定律 (1)内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小 F 跟弹簧伸长(或缩短) 的长度 x 成正比。 (2)表达式:F=kx。 ①k 称为弹簧的劲度系数,单位为 N/m;k 的大小由弹簧自身性质决 定。 ②x 是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度。
力的合成和分解 Ⅱ 背景,以选择题的形式出现;大多数情况都是
共点力的平衡
Ⅱ 同时涉及几个知识点,而且都是与牛顿运动定
实验:探究弹力和弹簧 伸长的关系
律、功和能、电磁学等内容结合起来考查,考 查时更注重物理思维和物理能力 3.预计以生活中的实际问题为背景,共点力作
用下物体平衡条件的应用是高考命题的一大趋
(4)重心:其位置与物体的质量分布和形状有关。质量分布均匀的规 则物体,重心在其几何中心;对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板, 重心可用悬挂法确定。
◎ 考点二 弹力 1.形变 (1)定义:物体在力的作用下形状或体积会发生改变,这种变化叫作 形变。 (2)弹性 ①弹性形变:有些物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状,这种形 变叫作弹性形变。 ②弹性限度:如果形变过大,超过一定的限度,撤去作用力后物体不 能完全恢复原来的形状,这个限度叫作弹性限度。
2021届高考物理一轮总复习 必修部分 第2章 相互作用 第1讲 重力
2021届高考物理一轮总复习必修部分第2章相互作用第1讲重力第1讲重力弹力摩擦力时间:45分钟满分:100分一、选择题(本题共13小题,每小题6分,共78分。
其中1~9为单选,10~13为多选) 1.如图所示,两辆车在以相同的速度做匀速运动,根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( )A.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B.重力的方向总是垂直向下的C.物体重心的位置与物体形状或质量分布无关 D.力是使物体运动的原因答案 A解析物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点,这个点就是物体的重心,重力的方向总是和水平面垂直,是竖直向下而不是垂直向下,所以选项A正确,B错误;从图中可以看出,汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化,重心的位置就发生了变化,故选项C错误;力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因,所以选项D错误。
2.[2021·雅礼模拟]质量为mA和mB的小球与劲度系数均为k的轻弹簧L1和L2连接如图,静止时,两弹簧伸长量分别为x1和x2,则( )A.只要mA=mB,有x1=x2 B.只要mA>mB,有x1x2 答案 D解析由于kx2=mBg,kx1=(mA+mB)g,故x1>x2,所以选项D对。
3.小车上固定一根弹性直杆A,杆顶固定一个小球B(如图所示),现让小车从光滑斜面1上自由下滑,在下图的情况中杆发生了不同的形变,其中正确的是( )答案 C解析小车沿光滑的斜面下滑时的加速度a=gsinθ,即小球沿斜面方向的合力为mgsinθ,杆只对小球施加了垂直于斜面向上的支持力,故C正确。
4.[2021·武汉调研]如图所示,小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。
当小车和小球相对静止,一起在水平面上运动时,下列说法正确的是( )A.细绳一定对小球有拉力的作用 B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力 D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力答案 D解析若小球与小车一起匀速运动,则细绳对小球无拉力;若小球与小车有向右的加速度a=gtanα,则轻弹簧对小球无弹力,D正确。
2021年高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力练习
2021年高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力练习A组·基础巩固题1.下列说法正确的是( )A.有力作用在物体上,其运动状态一定改变B.单个孤立物体有时也能产生力的作用C.作用在同一物体上的力,只要大小相同,作用的成效就相同D.找不到施力物体的力是不存在的解析由于力的作用成效有二:其一是改变物体运动状态,其二是使物体发生形变,A 项错误;力是物体对物体的作用,B项错误;力的作用成效是由大小、方向、作用点共同决定的,C项错误;力是物体与物体之间的相互作用,只要有力就一定会有施力物体和受力物体,D项正确。
答案 D2.(多选)下列关于摩擦力的说法正确的是( )A.作用在物体上的滑动摩擦力只能使物体减速,不可能使物体加速B.作用在物体上的静摩擦力只能使物体加速,不可能使物体减速C.作用在物体上的滑动摩擦力既可能使物体减速,也可能使物体加速D.作用在物体上的静摩擦力既可能使物体加速,也可能使物体减速解析滑动摩擦力既能提供动力,也能提供阻力,如把物体无初速度放在传送带上,滑动摩擦力对物体做正功,使物体加速,A项错误,C项正确;静摩擦力既能提供动力,也能提供阻力,汽车启动过程中,车厢里的物资跟随汽车一起加速,静摩擦力使物资加速。
汽车刹车时,汽车车厢里的物资跟汽车一起停下来的过程,静摩擦力使物资减速,B项错误,D 项正确。
答案CD3.如图所示,在一个正方体的盒子中放有一个质量分布平均的小球,小球的直径恰好和盒子内表面正方体的边长相等,盒子沿倾角为α的固定斜面滑动,不计一切摩擦,下列说法正确的是( )A.不管盒子沿斜面上滑依旧下滑,球都仅对盒子的下底面有压力B.盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和右侧面有压力C.盒子沿斜面下滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力D.盒子沿斜面上滑时,球对盒子的下底面和左侧面有压力解析先以盒子和小球组成的系统为研究对象,不管上滑依旧下滑,用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为a=g sinα,方向沿斜面向下,由于盒子和小球始终保持相对静止,因此小球的加速度大小也是a=g sinα,方向沿斜面向下,小球沿斜面向下的重力分力大小恰好等于所需的合外力,因此不需要左、右侧面提供弹力,故A项正确。
2021年高考物理一轮复习专题2.1重力弹力摩擦力精讲含解析
第1课时重力、弹力、摩擦力(精讲)1.掌握重力的大小、方向及重心的概念。
2.掌握弹力的有无、方向的判断及大小的计算的基本方法。
3.掌握胡克定律。
4.会判断摩擦力的大小和方向。
5.会计算摩擦力的大小。
知识点一力1.定义:力是物体与物体间的相互作用.2.作用效果:使物体发生形变或改变物体的运动状态(即产生加速度).3.性质:力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征.知识点二重力1.产生:由于地球吸引而使物体受到的力.注意:重力不是万有引力,而是万有引力竖直向下的一个分力.2.大小:G=mg,可用弹簧测力计测量.G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的.3.方向:总是竖直向下.注意:竖直向下是和水平面垂直,不一定和接触面垂直,也不一定指向地心.4.重心:物体的每一部分都受重力作用,可认为重力集中作用于一点即物体的重心.(1)影响重心位置的因素:物体的几何形状;物体的质量分布.(2)不规则薄板形物体重心的确定方法:悬挂法.知识点三弹力1.弹力:(1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力.(2)产生条件:①物体间直接接触;②接触处发生弹性形变.(3)方向:总是与施力物体形变的方向相反.2.胡克定律(1)内容:在弹性限度内,弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成正比.(2)表达式:F=kx.①k是弹簧的劲度系数,国际单位是牛顿每米,用符号N/m表示;k的大小由弹簧自身性质决定.②x是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度.知识点四滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力1.静摩擦力、滑动摩擦力名称项目静摩擦力滑动摩擦力定义两相对静止的物体间的摩擦力两相对运动的物体间的摩擦力产生条件①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动趋势①接触面粗糙②接触处有压力③两物体间有相对运动大小0<F f≤F fm F f=μF N方向与受力物体相对运动趋势的方向相反与受力物体相对运动的方向相反作用效果总是阻碍物体间的相对运动趋势总是阻碍物体间的相对运动2.动摩擦因数(1)定义:彼此接触的物体发生相对运动时,摩擦力和正压力的比值.μ=F fF N.(2)决定因素:接触面的材料和粗糙程度.考点一弹力的分析与计算【典例1】(2019·武汉重点中学调研)如图所示,小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球.当小车和小球相对静止、一起在水平面上运动时,下列说法正确的是( )A.细绳一定对小球有拉力的作用B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用C.细绳不一定对小球有拉力的作用,但是轻弹簧对小球一定有弹力D.细绳不一定对小球有拉力的作用,轻弹簧对小球也不一定有弹力【答案】D【解析】若小球与小车一起匀速运动,则细绳对小球无拉力;若小球与小车有向右的加速度a=g tan α,则轻弹簧对小球无弹力,D正确.【方法技巧】1.弹力有无的判断“三法”(1)条件法:根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况.(2)假设法:对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在,看物体能否保持原有的状态,若运动状态不变,则此处不存在弹力;若运动状态改变,则此处一定有弹力.(3)状态法:根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.2.弹力方向的判断方法(1)常见模型中弹力的方向(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律判断.3.计算弹力大小的三种方法(1)根据胡克定律进行求解.(2)根据力的平衡条件进行求解.(3)根据牛顿第二定律进行求解.【变式1】(2019·山西忻州四校第一次联考)完全相同且质量均为m的物块A、B用轻弹簧相连,置于带有挡板C的固定斜面上.斜面的倾角为θ,弹簧的劲度系数为k.初始时弹簧处于原长,A恰好静止.现用一沿斜面向上的力拉A ,直到B 刚要离开挡板C ,则此过程中物块A 的位移大小为(弹簧始终处于弹性限度内)( )A.mg k B.mg sin θk C.2mg kD.2mg sin θk【答案】D【解析】初始时弹簧处于原长,A 恰好静止,根据平衡条件,有:mg sin θ=F f ,其中F f =μF N =μmg cosθ,联立解得:μ=tan θ.B 刚要离开挡板C 时,弹簧拉力等于物块B 重力沿斜面向下的分力和最大静摩擦力之和,即kx =mg sin θ+F f ,解得:x =2mg sin θk.考点二 摩擦力的分析与计算【典例2】(2019·新课标全国Ⅰ卷)如图,一粗糙斜面固定在地面上,斜面顶端装有一光滑定滑轮。
2021届高考物理一轮复习-专题二 第1讲 重力 弹力 (共32张PPT)
定律,公式为 F=______k_x_____,式中的 k 为弹簧的劲度系数, x 为弹簧的形变量(并非原长或总长).
【考题题组】 1.(2017 年上海一模)关于重力,下列说法正确的是( ) A.球体的重心一定在球心上 B.物体上只有重心处才受到重力作用 C.物体向上抛出时受到的重力小于它静止时受到的重力 D.同一物体在同一地点,无论运动状态如何,其所受重力 都一样大 答案:D
考点 2 弹力的分析 ⊙重点归纳 1.弹力有无的判断 (1)根据物体是否直接接触并且发生明显弹性形变来判断 是否存在弹力. (2)假设法:当对一些微小形变难以直接判断时,可假设有 弹力存在,看是否能改变物体的运动状态. (3)撤物法:将与研究对象接触的某一物体撤离,看物体的 运动状态是否能保持原来的状态.
道胡克定律.
3.本专题的知识点常常与牛顿运动定律、功能关
3.通过实验,理解力的合 系等内容综合考查,单独考查本专题内容时常以
成与分解,知道共点力的 选择题为主,难度不大,而且命题多与体育运动、
平衡条件,区分矢量与标 娱乐活动、生活、生产等相联系.
量,用力的合成与分解分 4.本专题备考策略:受力分析是物理学的基础,
二、重力
1.定义:由于地球的_____吸__引_____而使物体受到的力. 2.大小:G=______m_g_____. 3.方向:_____竖__直__向__下_____,即垂直于__水__平__面__向__下__. 4.重心:重力的作用点. (1)物体的重心与它的___形__状___以及___质__量__分__布___有关.重 心不一定在物体上. (2)质量分布均匀且有规则几何外形的物体,其重心在物体 的____几__何__中__心____. 5.重力与万有引力的关系:重力是万有引力的_____分__力___, 粗略计算时可认为两者大小相等.
高考物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力课件高三全册物理课件
2021/12/9
第十四页,共四十四页。
5.一根轻质弹性绳的两端分别固定在水平天花板上相距 80 cm 的
两点上,弹性绳的原长也为 80 cm.将一钩码挂在弹性绳的中点,平衡
时弹性绳的总长度为 100 cm;再将弹性绳的两端缓慢移至天花板上的
同一点,则弹性绳的总长度变为(弹性绳的伸长始终处于弹性限度
C.μ1(m+M)g D.μ1Mg+μ2mg
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第二十五页,共四十四页。
解析:因为木块对木板的摩擦力大小为 μ2mg,方向水平向 右,而木板静止,所以地面给木板的静摩擦力水平向左,大小为 μ2mg,选项 B 正确.
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4.一方形木板放置在水平地面上,在方形木板的上方有一条状竖 直挡板,挡板的两端固定于水平地面上,挡板跟木板之间并不接触.现 在有一方形物块在木板上沿挡板以某一速度运动,同时方形木板以相 等大小的速度向左运动,木板的运动方向与竖直挡板垂直,已知物块 跟竖直挡板和水平木板间的动摩擦因数分别为 μ1、μ2,物块的质量为 m,
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第八于斜面上,被一个竖直挡板挡住.现 用一个力 F 拉斜面体,使斜面体在水平面上做加速度为 a 的匀加速直
线运动,忽略一切摩擦,以下说法中正确的是( D )
A.若加速度足够小,竖直挡板对球的弹力可能为零 B.若加速度足够大,斜面对球的弹力可能为零 C.斜面和挡板对球的弹力的合力等于 ma D.斜面对球的弹力不仅存在,而且是一个与 a 无关的定值
2021/12/9
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(2)状态法 根据平衡条件、牛顿第二定律,判断静摩擦力的方向. (3)牛顿第三定律法 先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根据“力 的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向. 3.摩擦力的计算 (1)在确定摩擦力的大小之前,首先分析物体所处的状态,分 清是静摩擦力还是滑动摩擦力. (2)滑动摩擦力有具体的计算公式,而静摩擦力要利用平衡条 件列方程或牛顿第二定律列方程等计算.
2021届高考物理一轮复习-运动和力部分重力弹力摩擦力课件
总是阻碍物体间的相对运动
f =μ N
比例常数,称为动摩擦因数 与两个物体的材料和接触面的粗糙程度有关
例题——摩擦力的理解
例题——弹力大小的计算
如图所示,小车内有一固定光滑斜面,一个小球通过细绳 与车顶相连,小车在水平面上做直线运动,细绳始终保持 竖直。关于小球的受力情况,下列说法正确的是( )
A.若小车静止,绳对小球的拉力可能为零
小车静止
B.若小车静止,斜面对小球的支持力一定为零 C.若小车向右运动,小球一定受两个力的作用
假设有弹力,则a给b的 弹力垂直于斜面向上b不 可能处于静止状态
例题——弹力有无的判断 画出图中物体A受力的示意图
A所受合外力情况是水平向右,根 据力的分解即可求得杆对A的力
规律总结
弹力有无的判断方法
①条件法: 直接接触 并
发生弹性形变
有弹力
此方法多用来判断形 变较明显的情况。
②假设法:
假设存在弹力 或不存在弹力
(1)定义:力是物体与物体间的_相__互___作__用__ (2)力的性质:
物质性 相互性 矢量性
力__不__能___脱离物体而独立存在 物体间力的作用是_相___互__的,施力物体同时也是受力物体
力是_矢__量___,既有大小,又有方向
独立性 同时性
一个力作用于某个物体上产生的效果,与这个物体是否受 到其他力的作用__无__关__
接,两侧用细绳系于墙壁。开始时a、b均静止,弹簧处于伸长状态,两细绳
均有拉力,a所受摩擦力
,b所受摩擦力
。现将右侧细绳剪断,
则剪断瞬间(
)
A. Ffa大小不变
B. Ffa方向改变
C. Ffb仍然为零
D. Ffb方向向右
2021年高考物理一轮复习 第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力课时提能演练(四)(含解析)鲁科版必修
2021年高考物理一轮复习第二章第1讲重力弹力摩擦力课时提能演练(四)(含解析)鲁科版必修1一、选择题(本大题共10小题,每小题7分,共70分。
每小题只有一个选项正确)1.(xx·揭阳模拟)如图甲所示,小孩用80N的水平力推木箱不动,木箱此时受到水平地面的摩擦力大小为F1;如图乙所示,小孩把木箱推动了,此时木箱与水平地面间摩擦力大小为F2。
若木箱对水平地面的压力大小为200N,木箱与水平地面间的动摩擦因数为0.45,则F1、F2的大小分别为( )A.90 N、80 NB.80 N、45 NC.80 N、90 ND.90 N、90 N【解析】选C。
甲图是静摩擦力,由平衡条件得:F1=80N,乙图是滑动摩擦力,由f=μN得f=0.45×200N=90N,则F2=90N,故选项C正确。
2.(xx·泉州模拟)如图所示,轻质弹簧连接A、B两物体,A放在水平地面上,B的上端通过细线挂在天花板上;已知A的重力为8N,B的重力为6N,弹簧的弹力为4N,则地面受到的压力大小和细线受到的拉力大小可能是( )A.18 N和10 NB.16 N和10 NC.12 N和2 ND.14 N和2 N【解题指南】解答本题时关键明确以下两点:(1)弹簧可能处于压缩状态,也可能处于拉伸状态;(2)分别对物体A、B受力分析,由二力平衡求解。
【解析】选C。
当弹簧处于伸长状态时,A对地面的压力为N=G A-F弹=4N,细线上拉力为F'=G B+F弹=10N,A、B 错误;当弹簧处于压缩状态时,A对地面的压力为N=G A+F弹=12N,细线上拉力为F'=G B-F弹=2N,故C正确,D错误。
3.自卸式运输车是车厢配有自动倾卸装置的汽车,又称为翻斗车、工程车,由汽车底盘、液压举升机构、取力装置和货厢组成。
如图所示,在车厢由水平位置逐渐抬起的过程中,有关货物所受车厢的支持力N和摩擦力f,下列说法中正确的是( )A.摩擦力f逐渐增大B.摩擦力f先增大后不变C.支持力N逐渐减小D.支持力N先减小后不变【解析】选C。
2021届高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦
2021届高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦2021届高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦第1课重力、弹性和摩擦力[课时作业]单独成册方便使用[基本问题组]单项选择题1.如图所示,两辆车以相同的速度行驶。
根据图中给出的信息和知识,你可以得出结论()a.物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点b.重力的方向总是垂直向下的c、物体重心的位置只与物体的质量分布有关解析:物体各部分都受重力作用,但可以认为物体各部分所受重力集中于一点,这个点就是物体的重心,重力的方向总是和水平面垂直,是竖直向下而不是垂直向下,所以a 正确,b错误;从图中可以看出,汽车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化,重心的位置就发生了变化,故c错误;力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因,所以d错误.答案:a2.如果图中的光滑球与下表面接触,球的支撑力必须为()解析:a、b、d中,如果绳子的拉力等于小球的重力,则小球不会受到支持力作用,但是c中如果把斜面撤去,小球的状态将发生变化,故一定受到支持力作用,故c正确.答案:c3.人握住旗杆匀速竖直向上爬,则下列说法正确的是()a.人受的摩擦力的方向是向上的b.人受的摩擦力的方向是向下的c、人们握旗杆的力量越大,他们遭受的摩擦就越大。
D.人们握旗杆的力量越大,他们遭受的摩擦就越大解析:人握住旗杆匀速上爬时,人相对于旗杆有向下滑的趋势,受到旗杆的静摩擦力方向向上,故a正确,b错误;人竖直方向受到重力和摩擦力,由平衡条件分析得知,人受的摩擦力等于人的重力,保持不变,所以人握旗杆用力越大,并不会使人受的摩擦力也越大,故c、d错误.答:a4.(2021云南临沧调研)装修工人在搬运材料时施加一个水平拉力将其从水平台面上拖出,如图所示,则在匀加速拖出的过程中()a.材料与平台之间的接触面积逐渐减小,摩擦力逐渐减小b.材料与平台之间的相对速度逐渐增大,摩擦力逐渐增大c.平台对材料的支持力逐渐减小,摩擦力逐渐减小d、材料和平台之间的动态摩擦系数保持不变,支撑力保持不变,因此工人的拉力保持不变解析:根据滑动摩擦力的求解公式f=μn可知,滑动摩擦力的大小只与动摩擦因数和正压力有关,与物体之间的接触面积无关,故当人匀加速拖出木板的过程中材料与平台之间的动摩擦因数不变,支持力也不变,因而工人拉力也不变,选项d正确.答案:d5.在力F的作用下,物体B将物体a挤压到光滑的垂直墙壁上。
2021高考山西版物理一轮复习课件:第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力
考向2 滑动摩擦力分析与计算
2.(2017课标Ⅱ,16,6分)如图,一物块在水平拉力F的作用
下沿水平桌面做匀速直线运动。若保持F的大小不变,
而方向与水平面成60°角,物块也恰好做匀速直线运动。
物块与桌面间的动摩擦因数为 ( C )
A.2- 3
3
B. 6
3
C. 3
3
D. 2
解析 物块在水平力F作用下做匀速直线运动,其受力如图甲所示
(1)甲、乙两图中细绳OA的拉力各是多大? (2)甲图中轻杆受到的弹力是多大? (3)乙图中轻杆对滑轮的作用力是多大?
答案 (1)2mg mg (2) 3 mg (3)mg
解析 (1)由于甲图中的杆可绕B转动,是转轴杆(“活杆”),故其受力方向沿 杆方向,O点的受力情况如图1所示,则O点所受绳子OA的拉力FT1、杆的弹力
A.m1必大于m2 C.m1可能等于m2
B.m1必大于
m2 2
D.m1可能大于m2
解析 结点O受三个力的作用,如图所示,系统平衡时F1=F2=m1g,F3=
m2g,所以2m1g
cos
θ 2
=m2g,m1= m2
2 cos
θ
,所以m1必大于
m2 2
。当θ=120°时,m1=m2;当θ>
120°时,m1>m2;当θ<120°时,m1<m2。2 故选B、C、D。
1.判断静摩擦力的有无及方向的三种方法
假设法
运动状态法
此法关键是先确定物体的运动状态(如平衡或求出加速度),再利用平衡条件或牛顿 第二定律(F=ma)确定静摩擦力的方向
牛顿第三定律法 “力是物体间的相互作用”,先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向,再根 据牛顿第三定律确定另一物体受到的静摩擦力的方向
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2.胡克定律 (1)内容:弹簧发生弹性形变时,弹力的大小 F 跟弹簧伸长 (或缩短)的长度 x 成___正__比___. (2)表达式:F=____kx____. ①k 是弹簧的劲度系数,单位为 N/m;k 的大小由弹簧_自__身___ 决定. ②x 是弹簧长度的__变__化__量____,不是弹簧形变以后的长度.
变化. 3.力的合成与分解,结合
标量,用力的合成与分解分析日常生 力的分析综合解题.
活中的问题.
4.静态平衡和动态平衡
4.认识单位制在物理学中的重要意义. 知道国际单位制中的力学单位.
问题.
第1讲 重力 弹力 摩擦力
考点 1 力 1.力的作用效果 (1)改变物体的__运__动__状__态____;(2)使物体发生形变. 2.力的性质 (1)物质性:力不能脱离物体而存在,没有“施力物体”或 “受力物体”的力是____不__存__在____的. (2)相互性:力的作用是__相__互____的.施力(受力)物体同时也 是受力(施力)物体. (3)矢量性:力是矢量,既有___方__向___,又有___大__小___.
考点 3 形变和弹力 1.弹力 发生___弹__性__形__变___的物体,由于要恢复原状,对与它接触 的物体产生力的作用,这种力叫做弹力. (1)产生的两个必要条件 ①物体直接接触;②发生___弹__性__形__变___. (2)弹力的方向 弹力的方向总是与施力物体形变的方向___相__反___.
为μ=0.45,则 F1、F2、F3 的大小分别为( )
甲
A.80 N、100 N、90 N C.80 N、80 N、90 N
乙
丙
图 2-1-2
B.80 N、100 N、45 N
D.0、80 N、45 N
解析:小孩用 80 N 的水平力推不动木箱,则木箱此时受到 的是静摩擦力,所以 F1=80 N.小孩用 100 N 的力恰好推动木箱, 此时推力的大小等于摩擦力的大小,所以 F2=100 N.木箱被推 动后受滑动摩擦力,由公式 Ff =μFN 来计算大小,所以 F3 = 0.45×200 N=90 N,故 A 正确.
答案:AC
2.(多选)关于胡克定律,下列说法正确的是( ) A.由 F=kx 可知,在弹性限度内弹力 F 的大小与弹簧伸长 (或缩短)的长度 x 成正比
B.由 k=Fx可知,劲度系数 k 与弹力 F 成正比,与弹簧的长 度改变量成反比
C.弹簧的劲度系数 k 是由弹簧本身的性质决定的,与弹力 F 的大小和弹簧伸长(或缩短)的长度 x 的大小无关
答案:A
4.(多选)如图 2-1-3 所示,皮带传输机将物体匀速地送往高 处.下列结论正确的是( )
图 2-1-3 A.物体受到与运动方向相同的摩擦力的作用 B.传送的速度越大,物体受到的摩擦力也越大 C.物体所受的摩擦力与匀速传送的速度无关 D.若匀速地向下传送物体,物体所受的摩擦力沿皮带向下
解析:物体与皮带相对静止,两者之间存在静摩擦力,静 摩擦力的大小可由平衡条件求得,静摩擦力的方向沿皮带向上, 与皮带匀速传送的速度大小及运动方向无关,A、C 正确.
专题二 相互作用与物体平衡
课标要求
热点考向
1.通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的 规律,能用动摩擦因数计算摩擦力. 2.知道常见的形变,通过实验了解物 体的弹性,知道胡克定律.
1.结合物体的平衡条件 考查弹力、摩擦力. 2.静摩擦力和滑动摩擦 力转换过程中摩擦力的
3.通过实验,理解力的合成与分解, 知道共点力的平衡条件,区分矢量与
考点 4 滑动摩擦力和静摩擦力 1.定义 两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运 动的趋势时,在接触面上产生阻碍相对运动或__相__对__运__动__趋__势___ 的力. 2.产生条件 (1)接触面___粗__糙___;(2)接触处有___弹__力___;(3)两物体间有 相对运动或___相__对__运__动__趋__势___.
D.弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧单位长度时弹力的大 小
解析:在弹性限度内,弹簧的弹力与伸长量(或压缩量)遵 守胡克定律 F=kx,故 A 正确;弹簧的劲度系数由弹簧本身的 性质决定,与弹力 F 及弹簧伸长(或缩短)的长度 x 无关,故 C 正确,B 错误;由胡克定律得 k=Fx,可理解为弹簧每伸长(或缩
3.方向 与受力物体相对运动或相对运动趋势的方向___相__反___. 4.大小 (1)滑动摩擦力:f=___μ_F__N__. (2)静摩擦力:____0____<f≤__F__静_m_a_x_.
【基础自测】
1.(多选)如图 2-1-1 所示,斜面静置于水平粗糙地面上,斜
面与竖直墙之间放置一表面光滑的铁球,斜面倾角为θ,球的半
径为 R,球与斜面接触点为 A,与竖直墙的接触点为 B.球心是
O,球能处于静止状态,则( )
A.竖直墙对铁球的弹力过 B 点从 B 点指 向O 点
Байду номын сангаас
B.斜面对铁球的弹力竖直向上
图 2-1-1
C.斜面对铁球的弹力过 A 点从 A 点指向 O 点
D.竖直墙对铁球没有弹力
解析:竖直墙对铁球的弹力垂直于墙面,即过 B 点从 B 点 指向 O 点,斜面对铁球的弹力垂直于斜面,即过 A 点从 A 点指 向 O 点,A、C 正确.
3.力的图示及示意图 (1)力的图示:从力的作用点沿力的方向画出的有刻度的有 向线段(包括力的三要素). (2)力的示意图:受力分析时画出的表示物体受到某一力的 __有__向__线__段____(包括力的三要素). 注意:平时画的都是力的示意图. 考点 2 重力 1.定义:由于地球的_____吸__引_____而使物体受到的力. 2.大小:G=_____m__g_____,方向竖直向下.
短)单位长度时弹力的值与 k 值相等,故 D 错误. 答案:AC
3.如图 2-1-2 甲所示,小孩用 80 N 的水平力推木箱不动,
木箱此时受到的摩擦力大小为 F1;乙图中,小孩用 100 N 的水 平力恰能推动木箱,此时木箱与地面间的摩擦力大小为 F2;丙 图中,小孩把木箱推动了,此时木箱与地面间摩擦力大小为 F3. 若木箱对地面的压力大小为 200 N,木箱与地面间动摩擦因数