教学设计篮球双手胸前传接球教案

原地双手胸前传球教学设计

一．指导思想

本课以“健康第一”为指导方针，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合五年级的特点，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术，发展技能的同时，并在欢快的气氛中娱乐身心、增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好、发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。

二.教材分析

本课以《体育新课标》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，结合本校的实际情况，组织安排教学内容。本课教学内容是篮球运动中最主要的基本技术，起着沟通全队的桥梁作用。但要做到准确、快速，是有一定难度的，需要多练习才可以达到预期效果。

三.学情分析

小学五年级学生，生长发育正处于快速增长时期，身体素质逐渐增强，但是基本的运动技能弱，协调性差，这些原因也是导致学生对正规体育运动兴趣低的主要原因，而体育锻炼可以有效的发展和提高这些能力。在众多的运动项目中，篮球运动是学生们相对来说比较喜欢的运动项目，它既可以发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面的素质，同时也可以提高身体的协调性和灵活性。

四.教学目标

1、认知目标：使学生认识到篮球是一项团队运动，并能认识到传接球的重要性。

2、技能目标：使学生了解并初步掌握篮球原地胸前传接球技术。

3、情感目标：培养学生的团队意识和团队协作精神

五.重点难点

重点：双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球缓冲护球）

难点：双手胸前传接球：全身用力协调连贯，食、中拨球。

重点：迎球缓冲

重点：伸臂、拨球2、学练