七年级音乐上册教学课件青年友谊圆舞曲
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上册音乐课件青年友谊圆舞曲
和声分析
和弦构成
这首歌曲的和弦构成简洁 明了，以三和弦和七和弦 为主，表现出和谐、优美 的音乐氛围。
和声进行
和声进行流畅，通过和弦 之间的连接和过渡，营造 出丰富的音乐层次感和动 态感。
终止式
歌曲的终止式运用得当， 通过终止式的变化和重复， 强化了音乐的结束感和完 整性。
节奏分析
节拍特点
节奏变化
润。
节奏感
掌握好乐曲的节奏感，确保弹奏时 速度稳定，不出现明显的快慢变化。
力度变化
根据乐曲的情感变化，适当调整弹 奏力度，以表现出乐曲的起伏和层 次感。
小提琴演奏技巧
音准
小提琴是旋律乐器，音准至关重 要，需要特别注意音高的准确性。
揉弦技巧
适当运用揉弦技巧，使音色更加 丰富和有表现力。
弓法选择
根据乐曲的节奏和情感需要，合 理选择和使用不同的弓法。
创造艺术联想
音乐所传达的情感和意境可以激发听者的艺术联想，让人们在脑 海中浮现出美丽的画面。
感受视觉效果
通过音乐的引导，听者可以感受到一种视觉上的效果，仿佛看到 了青春的场景和人物形象。
05
音乐应用
在学校音乐课中的应用
音乐教育价值
青年友谊圆舞曲作为音乐教材，能够培养学生的音乐审美能力，提 高音乐素养。
在社交场合中，这首曲 子可以作为交际舞的舞 曲，增进人们之间的友 谊和交流。
实际应用效果
这首曲子旋律优美、节 奏明快，适合作为社会 音乐活动的背景音乐或 舞曲，能够增添活动的 氛围和效果。
感谢您的观看
THANKS
体验激情
这首曲子富有激情，让人感受到对生活的热爱和 对友谊的珍视，听者可以通过音乐释放自己的情 感。
七年级音乐青年友谊圆舞曲 (1)优秀课件
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歌曲由来
歌曲作于1955年。最初，这首歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群跳集体舞的伴奏音乐。此 后多年在群众中广为流传。20xx年，为庆祝中华人民共和国诞生60周年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会上。 众多党和国家领导人与广阔群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的歌舞表现了 广阔人民群众热爱祖国的真挚感情，也表达了ຫໍສະໝຸດ 们对祖国和谐开展、繁荣富强的衷心祝福。
青年友谊圆舞曲
主讲：余 丽 ：五龙中
目录
壹 舞曲简介 贰 圆舞曲简介 叁 歌曲简介 肆 歌曲欣赏学习
舞曲
• 根据舞蹈节奏写成的器乐曲或声乐曲称为舞曲。 • 舞曲一般根据节拍或特性节奏区分为：
三拍子舞曲(圆舞曲) 二拍子舞曲(波尔卡) 四拍子舞曲(探 戈)
圆舞曲
圆舞曲〔Walzer〕又称华尔兹，它起源于奥地利民间的 一种三拍子舞蹈，由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而 被称为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。 圆舞曲的特点： 节奏明确、轻快 旋律流畅、热情 节拍感鲜明，第一拍重音较为突出
任务
一、节奏练习 二、找出歌曲中的基音 三、音阶练习
节奏练习
双响筒 沙锤、铃鼓
小结
这首歌歌曲旋律活泼、优美， 主题集中表现了我国人民——尤 其是青年人热爱和平、珍惜友谊， 并为增进团结、开展友谊、争取 世界和平奉献力量的崇高精神。 老师也把希望寄予你们。
七年级上册音乐课件青年友谊圆舞曲
歌曲背景
• 1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、 社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第五届青 年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、 友谊、团结。当时世界青年联欢节向全世界征集 活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌 活动中创作出来的。当时，曲作者天戈和词作者 江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。 天戈先写的曲子，江山用一个晚上就填好了词， 俩人又一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后经 《歌曲》杂志发表，不到半年就很流行了，各地 群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。 随后译成六种文字的《中国建设》刊物将其介绍 到国外。。
思 考
• • • • • • 歌曲是——（几拍？） 旋律特点—— 歌曲主题—— ¾ 活泼、流畅 呼吁友谊、和平、团结
歌曲主要体现什么思想
• 青少年之间要相互团结、友 爱、和谐相处、一种积极向 上的精神。
练 习
• 复习¾ 拍子，会图式并将其加入歌曲 • 分为两个小组：舞蹈组和唱歌组进行练习
小结： 这节课你学到了什么？
圆舞曲简介
• 圆舞曲（Walzer），有时音译为“华尔兹”，是 奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用于社交 舞会，19世纪开始流行于西欧各国，它采用3/4拍， 强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显，伴 奏中每小节仅用一个和弦，由于舞蹈时需由两人 成对旋转，因而被称为圆舞曲。，肖邦的圆舞曲 是钢琴作品中的范例，而通过老约翰· 施特劳斯和 兰纳奠基、小施特劳斯发展起来的圆舞曲则有别 于他人，他们的圆舞曲有典型的维也纳风格，俗 称维也纳圆舞曲，它通常由五首情绪和调性相仿 的舞曲连贯组成，注重内容的标题性，既能在舞 厅里伴舞，也能在音乐厅里演奏，是一种雅俗共 赏的音乐形式。
• 歌曲旋律活泼、优美，表现了 青年人热爱和平和对美好生活 的向往。
上册音乐课件青年友谊圆舞曲
视音乐等多个领域。
创作风格：陈小奇的音乐作品具有浓郁的民族风格和时代气息，他善于 运用现代音乐技巧来表现中国传统文化的内涵。
创作年代背景
20世纪80年代
中国正处于改革开放初期，文化艺术也迎来了新的发展机遇。陈小奇在这一时 期创作了大量的音乐作品，其中《青年友谊圆舞曲》是他的代表作之一。
社会环境
当时的中国社会正处于思想解放和经济发展的重要时期，人们对于文化艺术的 需求日益增长。在这样的背景下，陈小奇的《青年友谊圆舞曲》等作品深受广 大听众的喜爱。
教学方法与步骤
1. 讲解法
教师对青年友谊圆舞曲的背景、创作过程和特点进行详细讲解，帮助学生理解作品。
2. 示范法
教师现场演奏或播放音乐，让学生感受音乐的旋律和节奏。
教学方法与步骤
1. 导入
通过提问或故事导入，引起学生对青年友谊圆舞曲的兴趣。
2. 知识讲解
介绍作品的背景、作者和音乐风格。
教学方法与步骤
踏板运用
正确运用踏板是钢琴演奏 中的重要技巧，能够增强 音乐的表现力和层次感。
指法技巧
合理运用指法能够提高演 奏的准确性和流畅性，减 轻演奏者的疲劳感。
小提琴演奏技巧
持琴姿势
保持正确的持琴姿势是基 础，需要掌握琴身的支撑 点和琴头的角度。
弓法技巧
小提琴演奏者需要掌握各 种弓法，如分弓、连弓、 顿弓等，以提高演奏的表 现力。
结构
这首曲子的结构紧凑、严谨，各个部 分之间的衔接自然、和谐。其曲式结 构充分体现了音乐的形式美，使得这 首曲子具有很高的艺术价值。
音乐表现力
情感表现
青年友谊圆舞曲通过优美的旋律和鲜明的节奏，表现了热烈欢快、乐观向上的情感。这首曲子传递了 一种友谊、团结、进步的美好情感，具有很强的感染力。
创作风格：陈小奇的音乐作品具有浓郁的民族风格和时代气息，他善于 运用现代音乐技巧来表现中国传统文化的内涵。
创作年代背景
20世纪80年代
中国正处于改革开放初期，文化艺术也迎来了新的发展机遇。陈小奇在这一时 期创作了大量的音乐作品，其中《青年友谊圆舞曲》是他的代表作之一。
社会环境
当时的中国社会正处于思想解放和经济发展的重要时期，人们对于文化艺术的 需求日益增长。在这样的背景下，陈小奇的《青年友谊圆舞曲》等作品深受广 大听众的喜爱。
教学方法与步骤
1. 讲解法
教师对青年友谊圆舞曲的背景、创作过程和特点进行详细讲解，帮助学生理解作品。
2. 示范法
教师现场演奏或播放音乐，让学生感受音乐的旋律和节奏。
教学方法与步骤
1. 导入
通过提问或故事导入，引起学生对青年友谊圆舞曲的兴趣。
2. 知识讲解
介绍作品的背景、作者和音乐风格。
教学方法与步骤
踏板运用
正确运用踏板是钢琴演奏 中的重要技巧，能够增强 音乐的表现力和层次感。
指法技巧
合理运用指法能够提高演 奏的准确性和流畅性，减 轻演奏者的疲劳感。
小提琴演奏技巧
持琴姿势
保持正确的持琴姿势是基 础，需要掌握琴身的支撑 点和琴头的角度。
弓法技巧
小提琴演奏者需要掌握各 种弓法，如分弓、连弓、 顿弓等，以提高演奏的表 现力。
结构
这首曲子的结构紧凑、严谨，各个部 分之间的衔接自然、和谐。其曲式结 构充分体现了音乐的形式美，使得这 首曲子具有很高的艺术价值。
音乐表现力
情感表现
青年友谊圆舞曲通过优美的旋律和鲜明的节奏，表现了热烈欢快、乐观向上的情感。这首曲子传递了 一种友谊、团结、进步的美好情感，具有很强的感染力。
《青年友谊圆舞曲》音乐课件
旋律特点、调号、拍号、强弱规律 • 中速稍快 活泼地 • 1＝C 3／4 强弱弱 演唱形式： 齐唱
• 〉 〉 〉 〉 • ¾x x x│x x x│x x x│x--┃ • ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃
• 拍手和用打击乐器展示
指挥图式
• 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？
《节日圆舞曲》奏出了什么样的情 绪？ 欢乐、热情洋溢、欢歌曼舞 你能听出它是几拍子的吗？ 三拍子
缤 纷 舞 曲
圆 舞 曲
圆舞曲（Walzer） 又称华尔兹，它起源 于奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于 舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为 圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。 •圆舞曲的特点： – 节奏明确、轻快 – 旋律流畅、热情 – 节拍感鲜明，第一拍重音较为突出
男女生分成两组，一组演 唱歌曲，另一组用乐器或 拍手进行伴奏。
舞 曲
• 根据舞蹈节奏写成的乐器乐曲或声乐曲称 为舞曲。 • 舞曲一般根据节拍或特性节奏区分为： 三拍子舞曲(圆舞曲) 二拍子舞曲(波尔卡) 四拍子舞曲(探 戈)
二拍子《电闪雷鸣波尔卡》
四拍子（探戈）《蓝色探戈》
三拍子圆舞曲《蓝色多瑙河》
流行音乐中的三拍子歌曲
同桌的你 栀子花开
请同学们课下收集更多三拍子歌曲！
小结： 这节课你学到了什么？
• 歌曲旋律活泼、优美，表现了青年人 热爱和平和对美好生活的向往。
青年友谊圆舞曲课件
深情回忆和怀念青春时期的友谊 对友谊的珍视和感激之情
对未来的美好愿景和期许
歌词中的象征与隐喻
“青年友谊圆舞曲”象征着青 年人之间纯洁、真挚的友谊
“圆舞曲”则隐喻着友谊的永 恒和长久，以及团结友爱的精 神
“青年”则代表着朝气蓬勃、 充满活力和希望的一代人，象 征着国家的未来和希望
05 青年友谊圆舞曲的影响与价值
提高审美能力
优美的旋律和歌词能够提高青年人的审美能力，使他们在欣赏中感 受到美的力量。
加强情感教育
歌曲中关于友谊、团结、奋进的情感表达，有助于加强情感教育， 培养青年人的情感智商和人际交往能力。
06 青年友谊圆舞曲的演绎与传承
不同版本的演绎比较
经典版本
以传统的五声调式和圆舞曲节奏为基础，强调音 乐的优雅和抒情。
当代演绎中的创新与突破
演奏技巧
01
运用新的演奏技巧和表现手法，如滑音、拨弦等，增加音乐的
多样性和表现力。
音乐结构
02
尝试改变音乐的结构和节奏，使其更符合现代审美和艺术追求
。
文化融合
03
将青年友谊圆舞曲与不同文化、不同音乐类型进行融合，创造
出更具有跨文化特点和艺术魅力的作品。
07 结语
结语
感谢大家参与
02
歌曲主题围绕友谊、情感和人生 经历，表达了人们在成长过程中 所经历的喜怒哀乐。
背景介绍
青年友谊圆舞曲是张靓颖的代表作之 一，也是华语流行音乐的经典之作。
歌曲诞生于2005年，由金牌大风音乐 制作公司出品，词曲作者分别是文雅 和董赫男。
目的与意义
通过学习这首歌曲，能够帮助学生了解华语流行音乐的特点和风格，提高音乐欣 赏能力。
对参与本次课程的学员表示感谢，表 达对他们投入学习和参与的赞赏。
对未来的美好愿景和期许
歌词中的象征与隐喻
“青年友谊圆舞曲”象征着青 年人之间纯洁、真挚的友谊
“圆舞曲”则隐喻着友谊的永 恒和长久，以及团结友爱的精 神
“青年”则代表着朝气蓬勃、 充满活力和希望的一代人，象 征着国家的未来和希望
05 青年友谊圆舞曲的影响与价值
提高审美能力
优美的旋律和歌词能够提高青年人的审美能力，使他们在欣赏中感 受到美的力量。
加强情感教育
歌曲中关于友谊、团结、奋进的情感表达，有助于加强情感教育， 培养青年人的情感智商和人际交往能力。
06 青年友谊圆舞曲的演绎与传承
不同版本的演绎比较
经典版本
以传统的五声调式和圆舞曲节奏为基础，强调音 乐的优雅和抒情。
当代演绎中的创新与突破
演奏技巧
01
运用新的演奏技巧和表现手法，如滑音、拨弦等，增加音乐的
多样性和表现力。
音乐结构
02
尝试改变音乐的结构和节奏，使其更符合现代审美和艺术追求
。
文化融合
03
将青年友谊圆舞曲与不同文化、不同音乐类型进行融合，创造
出更具有跨文化特点和艺术魅力的作品。
07 结语
结语
感谢大家参与
02
歌曲主题围绕友谊、情感和人生 经历，表达了人们在成长过程中 所经历的喜怒哀乐。
背景介绍
青年友谊圆舞曲是张靓颖的代表作之 一，也是华语流行音乐的经典之作。
歌曲诞生于2005年，由金牌大风音乐 制作公司出品，词曲作者分别是文雅 和董赫男。
目的与意义
通过学习这首歌曲，能够帮助学生了解华语流行音乐的特点和风格，提高音乐欣 赏能力。
对参与本次课程的学员表示感谢，表 达对他们投入学习和参与的赞赏。
青年友谊圆舞曲PPT课件
请欣赏视频《青年友谊圆舞曲》
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
17
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放 弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
¾ 拍的含义：以四分音符为一拍，每来自节有三拍。• ¾拍的强弱关系： 强 弱 弱
•
OO
•
三拍子有荡漾摇曳的感觉，常 用于舞曲和表达不平静的心情。
圆舞曲又称华尔兹，它起源于奥地 利民间的一种三拍子舞蹈，由于舞蹈 时需由两人成对旋转，因而被称为圆 舞曲。19世纪风行于欧洲各国。 • 圆舞曲的特点：
节奏明确、轻快 旋律流畅、热情 节拍感鲜明第一拍重音较为突出
•
• 交谊舞《青年友谊圆舞曲》.flv
自然大调音阶
2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60 周年，这首歌又一次回响在天安门广场的 联欢晚会上。众多党和国家领导人与广大 群众在这首歌的旋律中欢歌曼舞，使天安 门广场汇成一汪欢乐的海洋。举国欢腾的 歌舞表达了人们对祖国和谐发展、繁荣富 强的衷心祝福
宁强县第一初级中学
王敏
请欣赏视频
聆听《青年友谊圆舞曲》
歌曲背景
• 《青年友谊圆舞曲》作于1955年， 词作者江山，曲作者陈天戈。这首 歌唱响在当年的国庆节联欢晚会上， 成为天安门广场狂欢人群跳集体舞 的伴奏音乐。此后多年在群众中广 为流传。
歌曲的情绪
活泼、热情
歌曲的速度
中速
歌曲的主题
青年友谊圆舞曲课件
作者介绍：李晓霞 创作背景：为青年人而作，表达对友谊的珍视和向往
目的和意义
目的
通过学习这首歌曲，培养青年人 积极向上的情感，增强彼此之间 的友谊和团结。
意义
这首歌曲具有很强的时代意义和 代表性，能够唤起人们对于友谊 的珍视和向往，促进社会和谐发 展。
02
青年友谊圆舞曲的起源和发 展
圆舞曲的起源
青年友谊圆舞曲的主题围绕着友谊、青春和团结。这首曲子的旋律轻快流畅，容易让人感受到轻松愉悦的气氛，从而增进彼 此之间的友谊与感情。
对个人学习和研究的反思与总结
在学习与研究过程中，我深入了解了 青年友谊圆舞曲的创作背景、音乐风 格和演奏技巧。通过对该曲目的分析 ，我逐渐掌握了华尔兹舞曲的节奏感 和舞蹈动作，并能够更好地欣赏和理 解音乐作品。
对多元文化的尊重和包容
不同版本的演绎都表现出对多元文化的尊重和包容，这对 现代社会中不同文化和民族之间的交流和理解也有积极的 影响。
对音乐和艺术的推广
青年友谊圆舞曲作为一首经典的歌曲，通过现代演绎和创 新，对音乐和艺术的推广和发展也有积极的作用。
07
总结与反思
对青年友谊圆舞曲的整体认识
青年友谊圆舞曲是一首广受欢迎的华尔兹舞曲，由卡尔·玛利亚·冯·韦伯创作。它以优美的旋律、和谐的节奏和丰富的情感表达 ，成为了社交舞和舞蹈比赛中的经典曲目。
青年友谊圆舞曲课件
目录 Contents
• 引言 • 青年友谊圆舞曲的起源和发展 • 青年友谊圆舞曲的音乐分析 • 青年友谊圆舞曲的社会文化内涵 • 青年友谊圆舞曲的演绎技巧 • 青年友谊圆舞曲的现代演绎 • 总结与反思
01
引言
主题介绍
主题名称
青年友谊圆舞曲
主题来源
青春友谊圆舞曲完整ppt课件
.
8
2、青年友谊圆舞曲的指挥图式你应该选哪个？
.
9
1、视唱练习
要求：运用发声练习演唱歌曲，演唱过程中 注意强弱变化。
.
10
总结
《青年友谊圆舞曲》这首歌曲的主题集中展 现了我国人民，尤其是青年人热爱和平、 珍惜友谊，并为增进团结、发展友谊、争 取世界和平贡献力量的崇高精神。歌曲为 四三拍子，具有圆舞曲的特点。歌曲的旋 律进行方式以小跳、大跳为主，形成一条 跌宕起伏的旋律线，与此同时，又穿插着 “级进”和同音重复的旋律进行方式，从 而使歌曲在热情洋溢中增添了一种优美抒 情的色彩。
音阶练习
1、看数字识唱名 1 2 3 4 5 67 do re mi fa sol la si 标准音6(la) 2、音阶练习 4/4 1 2 3 4 5 6 7 1 下行(做手势)
4/4 1 3 5 3 1
.
1
柯尔文手势
.
2
缤纷舞曲
.
3
思考
1、这首歌曲是几几拍子？ 四三拍子
2、这首歌曲的旋律有什么特点？ 活泼的、流畅、欢快的
的国庆节联欢晚会上，成为天安门广场狂欢人群
跳集体舞的伴奏音乐。此后多年在群众中广为流
传。2009年，为庆祝中华人民共和国诞生60周
年，这首歌又一次回响在天安门广场的联欢晚会
上。众多党和国家领导人与广大群众在这首歌的
旋律中欢歌曼舞，使天安门广场汇成一汪欢乐的
海洋。举国欢腾的歌舞表现了广大人民群众的热
爱祖国的真挚情感，也表达了人们对祖国和谐发
展、繁荣富强的衷心祝福。
.
6
圆舞曲
圆舞曲（walzer)又称华尔兹，它起源于 奥地利民间的一种三拍子舞蹈，由于 舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称 为圆舞曲。19世纪风行于欧洲各国。
青年友谊圆舞曲课件
效果。
如何把握友谊圆舞曲的情感表达
理解作品背景
在演奏青年友谊圆舞曲之前，需要了解该作品的历史背景和作曲 家的创作意图，以更好地理解作品所要表达的情感。
分析音乐元素
通过对青年友谊圆舞曲的音乐元素进行分析，如旋律、节奏、和声 等，可以深入了解作品中的情感表达。
培养个人情感
演奏者的个人情感对于作品的情感表达至关重要，需要培养自己的 情感，将个人情感与作品情感相融合。
阐述圆舞曲在音乐文 化中的地位和影响
课程目的与意义
01
02
03
04
掌握圆舞曲的基本特点 和演奏技巧
提高音乐欣赏能力和审 美水平
培养团队合作和集体主 义精神
促进青年人之间的友谊 和交流
课程安排与内容概述
第一部分：圆舞曲的起源和发展
介绍圆舞曲的起源、发展历程和 特点
分析不同时期圆舞曲的风格和特 点
课程安排与内容概述
结构特点：同样采用典型的圆舞曲结 构，分为序曲和五个小圆舞曲段落。
艺术价值：小约翰·施特劳斯的又一代 表作，深受人们喜爱，广为流传。
《卡门》序曲
总结词：这首曲目是法国作曲家乔治·比才的代表作之 一，也是世界著名歌剧《卡门》的序曲。
创作背景：歌剧《卡门》于1875年首演，序曲作为歌剧 的开场音乐，展现了歌剧的主题和情感氛围。
促进文化多样性。
未来展望：探索友谊圆舞曲的更多可能性
创新活动形式
可以尝试将友谊圆舞曲与其他文化活动相结合，例如音乐节、艺 术展览等，以增加其吸引力和多样性。
扩大参与范围
可以尝试将友谊圆舞曲推广到更广泛的青年群体中，例如不同年 龄段、不同职业和文化背景的青年人。
增强社区参与
可以尝试将友谊圆舞曲与社区活动相结合，例如志愿者工作、公 益活动等，以增强社区凝聚力和参与感。
如何把握友谊圆舞曲的情感表达
理解作品背景
在演奏青年友谊圆舞曲之前，需要了解该作品的历史背景和作曲 家的创作意图，以更好地理解作品所要表达的情感。
分析音乐元素
通过对青年友谊圆舞曲的音乐元素进行分析，如旋律、节奏、和声 等，可以深入了解作品中的情感表达。
培养个人情感
演奏者的个人情感对于作品的情感表达至关重要，需要培养自己的 情感，将个人情感与作品情感相融合。
阐述圆舞曲在音乐文 化中的地位和影响
课程目的与意义
01
02
03
04
掌握圆舞曲的基本特点 和演奏技巧
提高音乐欣赏能力和审 美水平
培养团队合作和集体主 义精神
促进青年人之间的友谊 和交流
课程安排与内容概述
第一部分：圆舞曲的起源和发展
介绍圆舞曲的起源、发展历程和 特点
分析不同时期圆舞曲的风格和特 点
课程安排与内容概述
结构特点：同样采用典型的圆舞曲结 构，分为序曲和五个小圆舞曲段落。
艺术价值：小约翰·施特劳斯的又一代 表作，深受人们喜爱，广为流传。
《卡门》序曲
总结词：这首曲目是法国作曲家乔治·比才的代表作之 一，也是世界著名歌剧《卡门》的序曲。
创作背景：歌剧《卡门》于1875年首演，序曲作为歌剧 的开场音乐，展现了歌剧的主题和情感氛围。
促进文化多样性。
未来展望：探索友谊圆舞曲的更多可能性
创新活动形式
可以尝试将友谊圆舞曲与其他文化活动相结合，例如音乐节、艺 术展览等，以增加其吸引力和多样性。
扩大参与范围
可以尝试将友谊圆舞曲推广到更广泛的青年群体中，例如不同年 龄段、不同职业和文化背景的青年人。
增强社区参与
可以尝试将友谊圆舞曲与社区活动相结合，例如志愿者工作、公 益活动等，以增强社区凝聚力和参与感。
人音版初中音乐七年级上册 第二单元《青年友谊圆舞曲》课件(共12张PPT)
调号、拍号、强弱规律
❖ 1＝C 3／4 ❖ 中速稍快 活泼地 ❖ 强弱弱
演唱形式： 齐唱
自然大调音阶
指挥图式
❖ 复习上单元学习过的指挥图式。小组活动 练习一下。
❖ 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？ 选定后重点练习。小组活动。
发声练习
学习歌曲
❖ 视唱练习
❖ 运用发声练习 演唱歌曲 演唱过程中注意强弱 变化
分组展示
各小组选一名代表演唱歌曲。 然后各小组合唱。 最后集体合唱。
再见啦
青年友谊圆舞曲
圆舞曲
❖ 圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”， 是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用 于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国， 它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流 畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦， 由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为 圆舞曲。
圆舞曲
听一听、比一比
❖ 1＝C 3／4 ❖ 中速稍快 活泼地 ❖ 强弱弱
演唱形式： 齐唱
自然大调音阶
指挥图式
❖ 复习上单元学习过的指挥图式。小组活动 练习一下。
❖ 青年友谊圆舞曲的指挥图式应该选哪一个？ 选定后重点练习。小组活动。
发声练习
学习歌曲
❖ 视唱练习
❖ 运用发声练习 演唱歌曲 演唱过程中注意强弱 变化
分组展示
各小组选一名代表演唱歌曲。 然后各小组合唱。 最后集体合唱。
再见啦
青年友谊圆舞曲
圆舞曲
❖ 圆舞曲（Waltz），有时音译为“华尔ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”， 是奥地利的一种民间舞曲，18世纪后半叶用 于社交舞会，19世纪开始流行于西欧各国， 它采用3/4拍，强调第一拍上的重音，旋律流 畅，节奏明显，伴奏中每小节仅用一个和弦， 由于舞蹈时需由两人成对旋转，因而被称为 圆舞曲。
圆舞曲
听一听、比一比
《青年友谊圆舞曲》课件七年级
《青年友谊圆舞曲》是江山作词，天戈作曲。创作 于1955年，是为参加波兰举行的世界青年联合会而创作 的。当时提倡团结青年人，提倡和平反对战争。作者当 时20多岁，对世界青年强调友谊的气氛很理解，就创作 了这首歌曲参加应征并入围。
青年友谊圆舞曲
音 ¾ x x x │ x x x │ x x x │ x - - ┃┃
珍惜友谊
第二段 和平之歌
爱护和平
第三段 团结之歌
团结同学
课后作业
1.搜集不同风格的圆舞曲。 2.背唱《青年友谊圆舞》。
乐
●○ ○ ● ○ ○ ● ○○ ●○○
小 ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃┃
鼓
● ○ ○ ●○ ○ ● ○○ ●○○
手
复习三拍子的强弱规律，并学习用双手表示强拍，单 手表示弱拍。
发 声 练
1 2 3 4丨5 4 3 2丨1 ▬ ▬ ▬：坐姿端正 精神饱满 平稳呼吸）
人音版 七年级上册
第二单元：缤纷舞曲
青年友谊圆舞曲
学习目标：
1.了解音乐知识-圆舞曲。 2.学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，体会三拍 子的强弱规律及三拍子指挥图示。
3.学会热爱和平，珍惜友谊，并为增进团结、 发展友谊、争取世界和平贡献力量。
一听 音乐欣赏
1.歌曲是几拍子？
2.歌曲的情绪怎样？
歌曲写作背景
二读
用三拍子的指挥图示表示强弱规律
歌词接龙----拍出以下节奏！
三唱
同音反复 欢快活泼
抒情 连贯
拉起手唱起歌跳 起舞 来， 让我们 唱一 支 友 谊之 歌。
四演
请开始你的表演：
以小组为单位，进行舞蹈创编， 并进行个别小组展示。
青年友谊圆舞曲
音 ¾ x x x │ x x x │ x x x │ x - - ┃┃
珍惜友谊
第二段 和平之歌
爱护和平
第三段 团结之歌
团结同学
课后作业
1.搜集不同风格的圆舞曲。 2.背唱《青年友谊圆舞》。
乐
●○ ○ ● ○ ○ ● ○○ ●○○
小 ¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃┃
鼓
● ○ ○ ●○ ○ ● ○○ ●○○
手
复习三拍子的强弱规律，并学习用双手表示强拍，单 手表示弱拍。
发 声 练
1 2 3 4丨5 4 3 2丨1 ▬ ▬ ▬：坐姿端正 精神饱满 平稳呼吸）
人音版 七年级上册
第二单元：缤纷舞曲
青年友谊圆舞曲
学习目标：
1.了解音乐知识-圆舞曲。 2.学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，体会三拍 子的强弱规律及三拍子指挥图示。
3.学会热爱和平，珍惜友谊，并为增进团结、 发展友谊、争取世界和平贡献力量。
一听 音乐欣赏
1.歌曲是几拍子？
2.歌曲的情绪怎样？
歌曲写作背景
二读
用三拍子的指挥图示表示强弱规律
歌词接龙----拍出以下节奏！
三唱
同音反复 欢快活泼
抒情 连贯
拉起手唱起歌跳 起舞 来， 让我们 唱一 支 友 谊之 歌。
四演
请开始你的表演：
以小组为单位，进行舞蹈创编， 并进行个别小组展示。
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2012年维也纳新年音乐会 蓝色多瑙河_高清 .mp4
你们知道这是什么音乐和舞蹈吗？
l 圆舞曲，又称“华尔兹”，起源于奥地 利民间的一种三拍子的舞蹈，分快步与慢 步两种，舞时两人成对的旋转。
l 其特点为：节奏明朗轻快，旋律流畅热情， 节拍感鲜明，第一拍音较为突出。
l 强弱规律：强弱弱
听一听 学一学
l〉
〉
〉〉
¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃
蓝色的 天空像 大 海一 样
思考：歌词想要表达的含义是什么呢？
含义：珍惜友谊
热爱和平 增进团结
l大调： 1 2 3 4 5 6 7 1 （明亮的，辉煌的）
小调： 6 7 1 2 3 4 5 6 （昏暗的）
男女生对唱 小组对唱
个人表演唱 （可以用舞蹈，指挥，乐器，响指等作为 辅助）
欣赏
你们知道这是什么音乐和舞蹈吗？
l 圆舞曲，又称“华尔兹”，起源于奥地 利民间的一种三拍子的舞蹈，分快步与慢 步两种，舞时两人成对的旋转。
l 其特点为：节奏明朗轻快，旋律流畅热情， 节拍感鲜明，第一拍音较为突出。
l 强弱规律：强弱弱
听一听 学一学
l〉
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¾ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃
蓝色的 天空像 大 海一 样
思考：歌词想要表达的含义是什么呢？
含义：珍惜友谊
热爱和平 增进团结
l大调： 1 2 3 4 5 6 7 1 （明亮的，辉煌的）
小调： 6 7 1 2 3 4 5 6 （昏暗的）
男女生对唱 小组对唱
个人表演唱 （可以用舞蹈，指挥，乐器，响指等作为 辅助）
欣赏