小学下学期科学教研组工作计划(2019-2020学年度第二学期)

合集下载

小学2019-2020学年第二学期科学教研组计划

小学2019-2020学年第二学期科学教研组计划一、指导思想：根据学校2019-2020学年第二学期工作意见和校长室工作计划，结合科学学科组教学特点和本校科学任教现状情况，针对疫情期间本学期的特殊情况，本学期科学学科组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以联结学习研究主题，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科学学科组的常规教学管理工作，努力培养好学校科学学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。

同时认真贯彻落实学校工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。

积极开展教研组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。

努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。

在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和科研水平。

二、基本情况：1.科学全组教师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。

组内教师能积极交流讨论。

能认真备课，深入学生，课前准备比较充分，积极筹备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进行培养。

每位教师能积极参与教育科研工作，经常互相学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。

2.小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠道，学校只有两个实验室。

大部分学生对于做实验部分内容兴趣较浓，但由于在实验过程中设计实验和分析实验现象和实验结论的得出有较大困难，对于不做实验的那部分内容（主要是地理、历史、社会等内容），学生学习兴趣不浓，容易出现厌学的情况，学习效果也不好。

另外学生对于科学课的知识记忆的习惯不强，学过的知识不会主动的去记忆，造成学习的效果较差。

三、工作目标：1.加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。

小学第二学期科学教研组工作计划（精选15篇）

小学第二学期科学教研组工作计划小学第二学期科学教研组工作计划（精选15篇）时间一晃而过，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，不妨坐下来好好写写工作计划吧。

工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学第二学期科学教研组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学第二学期科学教研组工作计划篇1一、指导思想：继续贯彻新课程理念，推进课程改革。

一方面，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策略，为将来的继续学习打好基础。

另一方面，加强小学科学教育教学的研究，开展行之有效的教研活动，提升我校科学教学的教研质量与教研水平。

二、教学目标：1、知道与周围常见事物相关的浅显的科学知识，养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，学会与人合作，逐步学会科学地看问题和想问题。

3、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，相成大胆猜想，注重收集证据，敢于怀疑和求证的科学态度。

4、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。

5、积极参与资源和环境的保护，关注科技的发展。

三、教学要求：1、精心组织各种学习活动，积极构建学习型教研组。

组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》，采取各种形式进行“教学反思”，积极撰写教育教学论文，并要求教师充分利用机会，相互听课，相互提高。

2、继续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。

深入研究教材，在课程实施过程中，采取多种形式，灵活、有效、充分发挥科学课程中的亮点与精华，展示一些精品课例。

3、以教育科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。

调动教师参与科学教学课程改革的积极性，挖掘广大教师的研究意识，组织教师共同协商、互动交流，指导教师自主开展教研活动；积极探索开发一批适合学生科学素养发展的教学资源；注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。

2019～2020学年第二学期小学科学、道德与法治教研工作计划

2019～2020学年第二学期小学科学、道德与法治教研工作计划一、指导思想本学期小学科学、道德与法治教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中实际问题的解决展开行之有效的教学研究，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质，注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进，提升全区科学、道德与法治课程实施水平，提高学科教学质量。

二、主要工作（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。

1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。

科学学科认真学习《科学课程标准》修订稿、系统钻研新教材，明确科学课程改革的一些理念和方向，同时继续学习和钻研有关“科学探究教学”、“科学概念教学”的理论和经验。

道德与法治学科认真学习社会主义核心价值观、党的十八、十九大会议精神，深入开展新教材的培训与研究，研究学科核心素养、课程实施与评价、课程资源建设、教师学科能力建设的关系问题。

2、精心组织各种学习培训活动。

针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。

（二）加强课程管理，推动课程的健康发展。

1、加强教学常规管理，严格执行课程计划。

各校要组织任课教师认真学习xx市学科教学建议，引导教师严格落实和执行国家的课程计划，并通过加强课程管理，杜绝违规行为。

2、加强学科教研组建设。

要保证科学、道德与法治教师队伍的稳定性，有计划、有重点地培养1－2名学科骨干教师，同时稳定兼职教师队伍，提高兼职教师业务水平。

要建立和完善科学、道德与法治学科教研组，学科教研组要定期开展集体备课、相互听课、教学研讨等活动，努力提高学科组建设能力。

要对照先进教研组条件，积极创建学科优秀教研组。

3．加强评价改革，促进科学和道德与法治课程常态有效地发展。

各校要健全科学、道德与法治学科管理机制，建构与创新课程评价模式，以促进课程的常态、有效实施。

小学第二学期科学教研组工作计划

小学第二学期科学教研组工作计划一、总体目标本学期科学教研组的工作目标是：深入贯彻落实新课程标准，提高教师的教学能力和科学素养，推进科学教学改革，提高学生的科学课程学习效果，培养学生的科学兴趣和创新能力。

二、重点任务1.研究新课程标准，制定科学教学计划，确保教学内容的全面覆盖和质量保证。

2.组织教研活动，提高教师的教学能力和科学素养。

3.加强教材教辅的研究和选用，提供优质的教学资源。

4.组织科学实验和科学活动，培养学生的实践能力和创新意识。

5.关注学生的学习情况，及时进行评价和反馈，提供个性化的辅导和指导。

三、具体措施1.研究新课程标准（1）组织教研组成员对新课程标准进行学习和研究，明确教学目标和要求。

（2）制定科学教学计划，确保教学内容的全面覆盖和质量保证。

（3）加强与其他学科的衔接，推动跨学科教学。

2.组织教研活动（1）定期组织教研组成员进行教学观摩和交流，提高教师的教学能力和科学素养。

（2）邀请科学教育专家和学者进行讲座和培训，提供专业指导和支持。

3.加强教材教辅的研究和选用（1）对各出版社的教材和教辅进行仔细研究和评估，选用适合学生学习的教材和教辅。

（2）定期更新教材和教辅，提供优质的教学资源。

4.组织科学实验和科学活动（1）设计和组织各类科学实验和科学活动，培养学生的实践能力和创新意识。

（2）建设实验室和科学实践基地，提供良好的实验条件和科学设备。

5.关注学生的学习情况（1）定期组织学生进行测评，了解学生的学习情况和问题。

（2）根据学生的学习情况，提供个性化的辅导和指导，帮助学生解决学习困难。

四、工作安排1.每周组织一次教研活动，包括教学观摩、交流讨论和课堂设计等内容。

2.每月组织一次专题研讨会，邀请专家进行讲座和培训。

3.每学期组织一次科学实验和科学活动，包括科学展览、科学竞赛等。

4.每学期对教材和教辅进行评估和更新，提供优质的教学资源。

5.每学期进行一次学生测评，及时了解学生的学习情况和问题。

2019-2020学年第二学期科学备课组工作计划

2019-2020学年第二学期XXX小学科学备课组工作计划根据教育部、省、市、区疫情防控指挥部的各类文件精神，我市中小学新学期延迟开学，具体开学时间另行通知。

为使学生“停课不停学”、“停课不停教”，我组特制订本计划。

一、指导思想以学校工作计划为指导，全面贯彻教务处和教科室工作精神，以网络为载体，以工作群为互动平台，适时遴选、推送优质课程资源，同步开展在线教硏教学。

更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展备课组活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。

以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使备课组活动成为提高教学质量的有效途径。

二、工作目标配合疫情防控，顺应家长需求。

根据上级部门统一要求，根据我校教学实际统一设计，面向全体学生，利用群管理、库资源、云课堂等内容，为师生建立教学辅导的线上渠道，积极解决学生自主学习过程中遇到的学习问题，利用网络平台，积极开展网络在线教研，最大限度减少疫情对本组正常教育教学的影响，努力实现“停课不停学”、“停课不停教”的工作目标。

三、具体工作内容1.迅速调整心态，以最饱满的热情投入到特殊时期的教学工作中。

目前疫情防控还未到胜利阶段，何时开学还是未知数。

但我们不能因此忘记身上的重担，应该迅速、积极地投入到各项教学工作中来，努力克服一切困难，保证学生在家也能正常学习。

2.端正学习态度，自觉主动地去学习新的教育技术和理念。

学无止境。

自从线上教学开展以来，涌现出很多新的教学技术和教学方式，如果不主动去了解，去学习，去操作，那么你就会跟不上教育的步伐。

教育之路一直在革新，如果一味老生重谈，原地踏步，最终会被自己所熟悉的岗位淘汰掉。

3.新一轮的岗位练兵开始了，不管是老教师还是新教师，都应抱着一颗继续学习的心，增强自己的教学功底和提升自己的业务水平。

要继续学习科学课标，组织本组教师开展线上专题性课题研讨、线上教材单元解析和线上云课堂教学经验交流。

小学2019—2020学年第二学期科技教育工作计划

小学2019—2020学年第二学期科技教育工作计划2020年学校将原址重建，这是我校科技教育发展的一个契机，我们要抓住这个契机，将学校的科技教育内涵丰富，提升我校“少年硅谷”的品质。

基于此，本学期我校科技教育工作指导思想是：以党的“十九大”精神发展理念为指导，紧扣学校“‘十三五’发展规划”确立的奋斗目标，深入推进素质教育、培养学生核心素养。

以促进学生的科学发展，以学校重建为契机，进行科技楼的规划和建设，让我校的科技教育迈向一个新的台阶。

工作目标为：1、做好第十五届宋庆龄奖的评比工作，争取能有好的成绩；2、做好新一届江苏省少年科学院院士评聘活动3、做好科技楼及科技基地的规划工作，建设符合我校发展的基地和场馆。

4、配合劳模工作室做好种养殖小研究活动，体现学校的农村科技教育特色。

5、认真开展铜山小学学生科学素养评价活动；6、召开好科技教师座谈会，提高学校科技辅导队伍素质。

7、加强少科院社团活动管理，培养出更多的小院士。

8、开展好各项科技活动，做到有成效有成绩。

工作措施一、积极参加比赛1、做好宋庆龄奖的参赛工作，今年的宋庆龄奖比赛在3月15日截止，这个比赛获奖非常难，但是我们不放弃，我校年年参加这个评比，只有几次获得了参赛的资格。

今年科技室将高度重视，首先争取和省有关部门取得联系，搞清楚具体的比赛规程，争取上级的支持，力争今年能有作品进入全国复赛。

2、积极参加江苏省少科院小院士评选比赛。

去年，我校只有一位同学获得江苏省优秀小院士，成绩不算太理想。

今年的比赛将在4-5月份举行，科技室将联合劳模工作室做好作品的选拔，确保能让好的作品和在科技上有特长的学生参加评比，争取能让我校的江苏省少科院小院士的队伍进一步扩大。

3、做好江苏省小小发明家评比准备，江苏省小小发明家评比按惯例应该在5月份开展，去年我校有两名同学获得了小发明家称号，成绩还不错。

今年我们将做好梯队建设，在三至六年级中考虑人选，尤其是中年级就要确立培养对象，开学初将在三年级中选好培养苗子。

实验小学科学教研组工作计划(2019学年第二学期)

实验小学科学教研组工作计划(2019学年第二学期)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想以学校教学计划和区小学科学研究与发展中心工作计划为指导，更新教育观念，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化科学教学管理，稳步提高教育教学质量。

力争抓住提高儿童素质这一核心目标，让教师更专业，让学生更聪明。

二、工作目标1．优化教学常规管理，规范师生课堂教学行为。

2．加强日常教学研讨，提高教师教育创新能力。

3．加强教研组建设，使教研活动开展丰富有效。

4.认真对待各类竞赛，争取获得更好的成绩。

三、研究专题科学探究中集体交流的思维品质培养策略研究四、具体工作内容和措施1．加强学习，提高组内教师专业素养。

新老教师联结互动，认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基础上，组织教师开展专题性的研讨，通过开展“一课三磨”活动，做好对教材的钻研工作，引导教师吃透教材，全面把握教材编写意图。

以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。

引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。

2．加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

认真落实贯彻学生学习习惯，让每个年段的学生熟知本年级的科学学习习惯，并在学习过程中不断养成。

教师要认真对待每一节课，对教学内容精心设计，合理制定教学目标，对每一个实验通过课前的亲身实践，把握好实验的重难点，并通过不断的教学反思，提高教学质量。

配合学校儿童作文，指导高年级学生进行针对性的实验操作，形成具有真实操作体验的作文。

根据学校七认真的安排，我们对教师的备课、实验记录单、教育资产管理网的登记等日常工作进行定期检查，把教学常规管理工作落到实处。

教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，提高期末考核水平。

小学2019-2020学年度第二学期教研工作计划

小学2019-2020学年度第二学期教研工作计划一、指导思想根据县教育局工作安排，以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到的问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①反思交流通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

②主题教研以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

③理论学习围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、主要工作措施1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。

每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

五、加强教学常规管理，全面提高教学质量1、备课。

小学科学教研组工作计划(第二学期)

小学科学教研组工作计划(第二学期)小学科学教研组工作计划(第二学期)20xx20xx学年度第二学期科学组工作计划一、指导思想根据学校教导处工作计划，结合科学组教学特点和本校科学任教现状，本学期科学组教研活动以课程标准来指导科学课的教学，以“如何进行实验教学”为主线，扎实做好科学实验教学工作和研究，充分发挥中心教师奋发向上的精神，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。

以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

二、工作重点1、切实加强教学常规管理，加强每月备课检查和反馈的力度。

2、扎实开展每月一次的集体备课活动，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，推进课堂教学改革，提高教学质量。

3、充分利用教育信息网上的教学资源库的素材，积极进行多媒体网络教学，使教学内容现代化，促进教学改革。

4、努力提高自身素质，继续认真学习科学新课程标准。

5、加强科学实验室的管理，做到各项记录及时、完整。

三、工作措施1、突出重点，狠抓课堂教学课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。

利用集体备课的时间、，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法，结合自己的教学，寻找适合的教学方法。

重视实验教学。

实验是学生学习的关键，同时也是培养学生能力的好机会，教师要精心做好实验前的准备工作；精心设计实验；精心做好实验中的指导；精心组织研讨、总结，引导学生得出正确的结论。

在实验教学中注重实验单的使用。

2、教研结合，抓教研组建设结合“实验单的使用”开展集体备课活动，每月进行一次集体备课，坚持“初备上课研讨”的集体备课模式，提倡集体备课与个体备课相结合，落实好每次的评课活动，及时总结教学中的得与失，分析原因，提出改进的对策，使每个教师都能在活动中有所收获。

重视教研组材料的整理，将工作落实到平时。

3、以点带面，落实学生活动以活动为载体，帮助学生科学素养的提高，积极挖掘学科资源，见缝插针地开展有意义的、激发学生兴趣的学科实践活动或竞赛活动，在学科活动中发展学生的潜能。

2019--2020第二学期科学教研组工作计划

教学工作材料科学组工作计划（2019—2020学年第二学期）邢台市家乐园小学2020年2月科学组工作计划2019—2020学年第二学期一、指导思想在上级部门“停课不停教”，“停课不停学”精神指导下，根据桥东区教育局最新文件精神和学校相关工作要求，我们科学组要一方面积极与家长、学生做好疫情防控工作，一方面积极开展线上学习指导，做到教师努力实现防疫学习两不误。

根据学校的疫情期间统一安排部署，结合科学组的实际情况，以培养学生的科学素养、创新能力和实践能力为重点，认真学习科学课程标准，加强线上课堂教学研究，全面提高教师的教学水平和学生的科学素养。

现制定此项工作计划。

二、方法措施我们接到“停课不停学”紧急通知后，立刻参加桥东区组织的钉钉培训，迅速加入对应班级钉钉群，提出学习建议及要求，开展网络教学，合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果优质、有效。

一、做好线上教学准备工作。

1.做好家长、学生应用指导工作，保证家长、学生能够熟练应用。

2.根据疫情状况，做好教学进度。

三、线上授课具体过程1.以当册教材为本，以学生“好学”为本，根据家长、学生实际情况和科学学科特点灵活确定教学内容，确保学生能够学会。

2.选用录制或筛选优质网课，严格按照学校制定的“网络授课时间安排表、课程表”进行线上教学、辅导，及时批改、反馈作业，按时解答学生遇到的学习困难。

3.及时检测，及时分析寻找学生学习中的问题，做好线上教学与学生返校复课的教学衔接。

四、随时更改计划1、接到学校线上教学通知以后，迅速安排教研组短期计划。

2、教研组成员一起制定教学方案，下载各年级电子课本，及时发到各班钉钉群。

3、开学第一课每个班做好疫情防护宣传教育，指导学生懂得更多的疫情知识。

4、及时给教务处汇报进度，以便学校根据进度做整体安排。

5、及时根据上级要求，调整教学计划。

附：具体工作安排二月份：1.制定教研组疫情防控期间教学工作方案。

2019—2020学年第二学期小学科学教学计划

3.橡皮泥在水中的沉浮
4.造一艘小船1
11112.各种各样Fra bibliotek运动11.运动和位置
1.运动和位置11时间内容课时
（二）、五年级
五年级的教材内容第一单元是《沉和浮》。学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。二、主要措施：
1．应用可利用的教学资源
网上授课的主要资源是来自于钉钉里的爱学班班软件，它可以三步五步就能生成一个课件，非常便当好用并节省时间，并且在电脑上应用的时候，还可以进行修改，满足自己课堂的需要。
3.课后及时反馈
对于学生上课没有弄懂的问题和疑问，课后及时沟通及时反馈和解决。三、教学进度安排
年
级
3.2-3.6
3.9-
三
年3.13
3.16-
3.20
3.23-3.27
3.2-3.6
五
年3.9-3.13
3.16-3.20
3.23-3.272.各种各样的运动
1.物体在水中是沉还是浮
2.沉浮与什么因素有关
2.亲子合作
科学课上会有一些需要小组合作的探究性问题，即使在家，其实也是可以实施的，家里有一些最简单的生活用品，
为学生们准备这些资料还提供了便当，并且暂时受疫情的影响，家长大凡也都是待在家里，可以和孩子一起来动手研究这些问题，亲子之间的合作，不仅可以加强亲子之间的沟通，还能让孩子感受到父母的爱和陪伴。
本学期，我担任的仍然是三年级和五年级的科学教学工作。由于受疫情的影响，积极响应国家停课不停学的号召，在教育部和校领导的组织下，将准备近一个月的网上授课。现将近期的工作计划如下：

2019—2020学年第二学期科学教研组工作计划

2019—2020学年第二学期科学教研组工作计划一、指导思想:本学期，科学教研组将在新的课程标准的指导下，深化科学教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高科学教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、工作目标:1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施。

3、加强青年教师的培养，促进科学教师队伍素质的全面提高。

三、工作措施1、认真学习教育理论。

(1)明确学习内容。

(2)突出学习重点。

(3)完善学习制度。

各年级备课组根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的学习计划，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。

2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施1)抓好常规教学。

本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。

2)学习研究线上、线下衔接教学是本学期初教研工作重点之一。

有计划地根据线上教学与学生实际学习情况，进行有针对性的教学，以确保教学质量的稳步提高。

3)教研组活动的常规要求。

教研组活动至少开展6次，教研组成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用学校统一的教研记录本做好记录，记录时要书写规范、整齐、详实，以备参加校优秀教研组的评比活动。

4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。

集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。

3、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。

1)充分发挥优秀教师的作用。

本学期，我组将充分发挥学科带头人、骨干教师等的示范作用，让他们上示范课或作理论讲座，进一步提高本组教师的整体教学和研究水平，从而促使更多的教师以他们为榜样，不断提高自己的教学业务水平。

2020年小学第二学期科学组学期教学工作计划范文

2020 年小学第二学期科学组学期教课工作计划范文一、指导思想：本学期，持续深入研究三、四、五年级的《科学》课。

教研构成员将仔细学习新课程标准，确定" 以学生发展为本的新的教课理念，并以此指导教课、教改和教研工作，持续以" 同研一节课 " 为契机，把讲堂教学改革做为重点，把培育学生的创新精神和实践能力作为科学教课的突破口，让科学的讲堂充满阳光，走出一条拥有古小特点的科学" 阳光教育" 之路。

二、工作重点：1、确定改革目标。

按《课程标准》要求，从知识、技术、感情三大领域建构科学教课的目标系统。

在教课过程中，要依据《科学》学科特点既增强基础、培养个性，又重视实践、发展专长，指引学新手脑并用，提升素质。

2、增强课题研究。

联合《科学》教改特点，重点放在研究教师角色变换的怎样实现,研究教课方案的怎样实行，研究讲堂教课的调控和延长，研究现代信息技术与科学教课应怎样优化整合等等。

要增强学习、勇于研究，勇敢实践，注意累积和总结经验。

学期结束前，每人起码写好一篇有必定质量的教课论文、教课心得领会、教教事例，同时每人起码制作1－2 件精品课件。

并实时上传给教研员领导。

3、展开教研活动。

本学期，联合教研组新老教师交替的特点，重点组织教师环绕《科学》教材增强教研活动，学习教育教课理论，学习相关《科学》教改方面的文章。

深钻教材，学期初，每位老师要执教一堂教研课，作一次《科学》集体备课的中心讲话或事例剖析，组内的听课活动要人人参加，按要求作好听课笔录，作好评课讲话, 以互相扬长避短，共同进步。

4、重视实验教课。

实验是科学教课中的重要手段，学生只有经过察看与实验，才能使感性认识上涨到理性认识。

学校花大气力和财力改造了实验室，每位教师都把实验室当成主阵地，都要拟订勤学期实验计划，每次实验课都要精心准备，上课时要精心组织和安排，让学生既着手、又动脑，培育学生的实验能力、着手能力，指引学生在互动的过程中自己去发现问题、研究问题和解决问题。

2019-2020学年小学第二学期教科研工作计划

2019-2020学年小学第二学期教科研工作计划一、指导思想在教育局教科室的指导下，根据学校总体工作的安排，扎实有效地开展工作。

遵循教科研“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领，为学校办学水平提升决策”的基本原则，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围，从而进一步提升我校的办学水平。

二、工作要点：一是组织开展以“研”为着眼点，以课题为载体的“研究型”科研。

主要发挥课题组的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动下的实践干预，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平。

二是组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”科研。

主要是通过理论学习、经典阅读、外出学习、专家报告等活动，营造良好的读书氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

三是组织开展以“思”为着眼点，以专题案例反思为载体的“反思型”科研。

加强对案例反思的指导、检查、评比力度，每个教师都要确立“人人都是学习者”和“人人都是研究者”的理念，将课题研究落实在每一堂课、每一次教学活动中。

认真组织教师有质量的完成“教学摘记”、“教育教学随笔”、“教育教学论文”等收集、整理工作，做好审稿、投稿工作。

三、主要工作及其措施（一）抓理论学习，强化科研意识教师的科研能力来自于学习，来自于实践。

我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，促进教师转变教育理念。

1.专家引领学习。

学校拟邀请有关专家、学科带头人来校讲学，帮助教师聆听窗外的声音，鼓励教师与“专家”对话；组织教师外出参观学习，拓宽视野；组织教师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长；组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，确实提高教科研水平。

小学2019-2020学年第二学期教科研工作计划

小学2019-2020学年第二学期教科研工作计划【指导思想】紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展奠定坚实的基础。

【工作目标】1、开展全国智慧校园科研活动，充分发挥远程教育资源的优势，提高教师教科研水平。

2、做好我校各级课题的研究工作，注重过程研究，结合当前新课改的具体要求，有重点，有层次地开展研究，力争出成绩，早结题。

3、开展学校优秀论文评选工作，积极组织教师撰写论文，做好中心校级论文汇编工作。

4、加大推门听课力度，做好学科中心校级月考工作，努力提高教学质量。

5、做好市级学科质量监测迎检工作。

6、充分发挥骨干教师的作用，高度重视新教师的培养工作，作好新教师考核验收工作。

7、做好新教材培训工作，做好培优补差工作。

【具体措施】一、加强语文学习培训，提升语文教师素质语文教师是学校发展的根本。

本学期要继续进一步注重对语文教师的学习培训，积极创造机会，提供“舞台”，为语文教师的专业成长架梯子、搭台子、压担子，提高语文教师队伍的整体素质。

1、抓好语文教师理论学习。

继续注重每周语文业务学习中理论学习的份量；每次语文教研活动前尽量安排与之相关的理论学习。

各校尤其要组织语文教师对语文新课标的深入学习，把握新课标精神，做好实践落实。

2、支持语文教师出外学习。

各校继续在经费上加大投入，积极支持语文教师参与更高一级的培训教研活动。

参加的语文教师回来后要作二级传达，谈一谈自己的学习体会（或上好语文汇报课），使一人学习，大家受益。

3、鼓励语文教师网络学习。

鼓励语文教师使用现有的现代化教研手段进行语文业务学习，不断提升自己的语文综合素养。

4、扎实做好语文新教材培训。

这学年起二年级语文开始使用新教材。

针对语文新教材，各校要先利用开学初进行整体的认识培训，并在教学过程中不断进行加深与改进。

二、严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上新课程理念下教学的有效性。