继续教育培训方案
继续教育培训方案范文
继续教育培训方案范文教育培训在现代社会中扮演着重要的角色，尤其是继续教育培训，它对于个体的职业发展和社会的进步起着至关重要的作用。
下面是一个关于继续教育培训方案的范文，供参考。
一、背景介绍随着信息技术的迅猛发展和经济的全球化竞争加剧，个体的职业发展愈加需要不断的学习和更新知识。
然而，传统的教育体系无法满足职场上多样化的需求。
因此，提供继续教育培训方案，以满足个体的学习和职业发展需求，成为当今社会的迫切问题。
二、目标和目的1. 目标：通过继续教育培训，帮助个体提高专业技能，适应职业市场需求，提升职业竞争力。
2. 目的：为个体提供符合实际需求的培训课程和资源，为其职业发展提供支持和指导。
三、培训内容和方式1. 培训内容：（1）职业技能培训：根据职业市场需求，提供相关专业知识和技能培训课程，包括计算机技能、市场营销技能、沟通技巧等。
（2）管理能力培训：为担任管理职位的个体提供管理技能培训课程，包括团队管理、决策分析、领导力等。
（3）创新创业培训：为有创新创业意向的个体提供相关培训课程，包括创业思维、商业计划书编写、风险管理等。
2. 培训方式：（1）线下培训：提供面对面的实体培训，以传授理论知识和实践技能为主。
（2）在线培训：通过网络平台提供在线课程，以便个体根据自身时间和地点灵活学习。
（3）实践培训：组织个体参与实践项目或实习，提供实际案例解决能力的培训机会。
四、培训时间和地点1. 培训时间：根据个体的需求和可行性，灵活安排培训时间。
可以是连续几天的集中培训，也可以是每周几个小时的分散培训。
2. 培训地点：线下培训可以选择合适的培训场所，例如教室、会议室等。
在线培训可以选择合适的网络平台进行。
五、培训师资力量1. 专业师资：招募具有相关专业知识和教学经验的专业师资，能够提供高质量的培训课程和指导。
2. 实践经验：培训师资应具备一定的实践经验，能够将理论知识与实际应用相结合，提供个性化的培训指导。
3. 评估机制：建立师资评估机制，对培训师资进行定期评估和培训，以提高其教学水平和能力。
学校继续教育实施方案继续教育培训实施方案
学校继续教育实施方案继续教育培训实施方案一、培训背景随着社会的发展，继续教育已成为提升国民素质、促进人才成长的重要途径。
为了提高我校教职工的专业素养和教育教学能力，适应新时代教育改革的需要，我们制定了这份继续教育培训实施方案。
二、培训目标1.提升教职工的教育教学理念，更新教育观念。
2.提高教职工的专业技能，提升教育教学质量。
3.增强教职工的团队协作能力，提高工作效率。
4.培养教职工的创新意识和实践能力。
三、培训对象全校教职工，包括专任教师、行政人员、教辅人员等。
四、培训内容1.教育教学理念更新：包括新时代教育政策、教育发展趋势、教育教学方法等。
2.专业技能提升：包括课程开发、教学方法改革、教育技术应用等。
3.团队协作能力培养：包括团队沟通、协作技巧、团队建设等。
4.创新意识与实践能力培养：包括创新思维、教育科研、项目实践等。
五、培训方式1.集中培训：组织专家讲座、研讨会、经验交流等形式，进行集中培训。
2.网络培训：利用网络平台，开展在线学习、论坛交流等。
3.实践培训：结合实际工作，开展项目实践、案例分析等。
4.个性化培训：根据教职工个人需求，提供个性化培训方案。
六、培训时间2023年9月至2024年6月，每月至少组织一次集中培训，每次培训时间为2天。
网络培训和实践培训贯穿整个培训周期。
七、培训组织与管理1.成立培训领导小组，负责培训的组织实施和管理工作。
2.设立培训办公室，具体负责培训的日常事务。
3.制定培训计划，明确培训内容、时间、地点、师资等。
4.建立培训档案，记录教职工的培训情况。
八、培训考核与评价1.培训结束后，组织统一考试，检验培训效果。
2.对教职工的培训表现进行评价，纳入年度考核。
九、培训保障1.提供培训经费，确保培训顺利进行。
2.提供优质的培训师资，保证培训质量。
4.鼓励教职工积极参与培训，提高自身素质。
这份继续教育培训实施方案，旨在提升我校教职工的专业素养和教育教学能力，为学校的教育事业发展提供有力支持。
继续教育培训方案范例(三篇)
继续教育培训方案范例一、方案背景随着社会的发展和科技的进步，人才的培养和继续教育成为我国建设创新型国家的重要举措。
为了适应新时代的需求，满足人民群众对高质量教育的需求，我国不断加大对继续教育培训的投入，加强学习型社会的建设。
为此，本方案将重点关注____年继续教育培训的目标，制定相应的培训计划和衡量指标，确保继续教育培训工作的质量和效果。
二、培训目标1.提高职业技能：通过继续教育培训，培养学员的职业技能，提高其实践操作能力和专业知识。
2.拓宽视野：通过继续教育培训，拓宽学员的知识面和视野，增加对社会发展和未来趋势的了解。
3.促进个人成长：通过继续教育培训，激发学员的学习兴趣，增强学习能力，促进个人职业发展和成长。
三、培训内容和方法1.培训内容（1）职业相关知识：根据不同行业的需求，开设相关专业知识培训课程，如金融、IT、人力资源等，以提升学员的专业素养。
（2）管理技能培训：为培养职业经理人才，开设管理技能培训课程，涵盖项目管理、人力资源管理、团队管理等方面的知识和技能。
（3）创新创业培训：为培养创新型人才，开设创新创业培训课程，提供创新思维、市场营销、创业管理等方面的培训。
2.培训方法（1）面授教学：通过专业老师的授课，结合实例讲解，帮助学员理解和掌握培训内容。
（2）案例分析：结合实际案例进行分析和讨论，引导学员掌握解决问题的方法和途径。
（3）实践操作：开展实践操作活动，让学员通过亲身参与，掌握实际操作技能。
四、培训评估和考核1.培训评估指标（1）学员满意度：定期进行学员满意度调查，了解学员对培训内容、教学方法、师资力量等方面的评价。
（2）知识掌握程度：通过考试、作业等方式，评估学员对培训内容的掌握程度，及时发现和解决学习问题。
（3）实践技能水平：通过实践操作和实际项目实践，评估学员的实践技能水平，及时纠正错误和提高能力。
2.培训考核方式（1）闭卷考试：对于需要记忆和掌握理论知识的课程，采用闭卷考试的方式进行考核。
继续教育培训方案(通用3篇)
继续教育培训方案（通用3篇）继续教育培训方案篇1一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指导，以《教师专业标准》和《教师教育课程标准》为依据，以“推进义务教育均衡发展”、“打造高效课堂”为平台，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德高尚、业务精湛、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。
为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。
二、培训目标通过开展校本培训，使全体教师在政治思想与职业道德水平、实施新课程的教育教学能力与教育科研能力等方面的综合素质有明显提高;建设学习型组织，培养反思型教师，促进教师专业化成长;提高学校办学效益与品位，提高教育教学质量。
1、通过各种师德教育活动，提升教师职业道德水平，不断树立教师职业的责任感、使命感和荣誉感，提高新时期师德水平。
2、通过开展各种形式的教师读书活动，提高更新和重构教师的知识结构，提使全体教师具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学研究能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。
3、通过科研训一体化的研训活动，浓厚教师参与课题行动研究的氛围，提高教科研的实效，提高教师分析教材、驾驭教材的能力，有效提升教师实施新课程教育教学的能力。
4、进一步拓宽科学文化视野，掌握现代教育技术，增强处理资源教材整合的能力,提高课堂教学效益，进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为今后的成长和成功奠定基础。
5、强化本校名师资源，建立青年人才教师培养库，分类、分层，有序跟进教师的培养与指导，促进更多中青年教师快速成长，打造更具影响力的名师团队。
三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训形式学校将利用每周四例会时间对全体教师开展政治理论和业务培训活动。
培训形式多样：全员培训、班主任培训、新教师培训、骨干教师培训、校领导专题培训、专家培训等，采取请进走出和集中与分散培训相结合的方式，促使教师全面提升。
教师继续教育校本培训方案(精选)
促进教师的个人发展
01
02
03
提高教师职业素养
通过培训，增强教师的职 业认同感和荣誉感，提高 教师的职业素养和职业道 德水平。
激发教师创新精神
鼓励教师积极探索教育教 学改革，培养教师的创新 意识和创新能力。
促进教师全面发展
满足教师个性化发展需求 ，提高教师的综合素质和 综合能力，促进教师的全 面发展。
教师继续教育校 本培训方案
汇报人：可编辑 2023-12-25
目录
• 培训目标 • 培训内容 • 培训形式 • 培训评估 • 培训保障
01
培训目标
提高教师的教学水平
掌握先进的教育理念
强化实践教学能力
使教师了解当前教育领域的新理念、 新方法，提高教学策略和技巧。
加强教师实践教学环节的培训，提高 教师的实践指导能力和实验教学质量 。
强调教师的职业道德和行为规范，培养教师的责任心和敬业精神。培训教师了解教育法律法规和政策 文件，提高教师的法律意识和依法执教的水平。同时，通过案例分析等形式，帮助教师解决实际工作 中遇到的法律问题。
03
培训形式
专题讲座与研讨
总结词
提供专业知识和技能的培训方法
详细描述
通过邀请专家或优秀教师进行专题讲座，向教师传授最新的 教育理念、教学方法和学科知识。同时组织教师进行研讨， 分享教学经验和心得，促进教师之间的交流与合作。
案例分析与观摩
总结词
以实际教学案例为载体进行培训的方 法
详细描述
选取优秀教师的教学案例进行展示和 分析，引导教师学习和借鉴成功的教 学策略。同时组织教师观摩优秀教师 的教学过程，深入了解实际教学中的 问题和解决方案。
在线学习与交流
2024年中小学教师继续教育培训实施方案
2024年中小学教师继续教育培训实施方案一、前言中小学教师是培养下一代的重要力量，他们的专业水平和教学素质直接关系到学生的成长和发展。
因此，为了提高中小学教师的专业知识和教育教学能力，不断提高他们的综合素质和能力，每年都需要进行继续教育培训。
本方案旨在规范和推进2024年中小学教师继续教育培训工作，确保培训工作的顺利开展和目标达成。
二、培训目标1. 提高教师的学科知识水平，增强教学能力；2. 增强教师的教育教学理论与实践结合能力；3. 提高教师的创新能力和教育教学设计能力；4. 培养教师的教育教学研究和教学改革的意识。
三、培训内容根据学校的实际情况和教师的需求，制定以下培训内容：1. 学科教学知识和方法培训：包括学科知识更新、教材解读、教学方法研讨等；2. 教育教学研究与创新：包括教育理论研究、教学模式创新、教育科技应用等；3. 教师专业素养提升：包括心理健康教育、教师礼仪培训、职业道德规范等；4. 教学评估与反思：包括课堂教学观摩、教学评价方法研究、教学反思与改进等；四、培训方式1. 线下培训：由学校组织专家和有丰富教学经验的教师进行面对面培训；2. 线上培训：通过网络平台开设课程，让教师自由选择时间和地点参与培训；3. 实践培训：鼓励教师参与教育教学研究项目、课程改革实践等实践活动，提高教学实践能力。
五、培训管理1. 培训计划：每学年初，学校根据教师的需求和培训目标制定详细的培训计划，并公布给全校教师；2. 培训推广：学校将每学期的培训计划发布在学校官网和教师微信群等平台上，鼓励教师积极参与；3. 培训评估：每次培训结束后，学校将进行培训评估，了解教师对培训的满意度，并根据评估结果改进培训方案；4. 培训证书：学校将根据教师的培训情况和成绩，颁发继续教育培训证书，鼓励教师持续学习和提高。
六、培训资源学校将根据需要提供以下培训资源：1. 培训经费：每年学校将划拨一定的经费用于教师继续教育培训，确保培训工作的顺利开展；2. 教学设施：学校将提供教室、实验室、多媒体教室等教学设施，保障培训的顺利进行；3. 培训教材：学校将提供相关的培训教材和参考书籍，帮助教师更好地学习和掌握培训内容；4. 专家支持：学校将邀请教育界知名专家和优秀教师进行培训，提供专业的技术指导和支持。
继续教育培训方案(三篇)
继续教育培训方案针对____年继续教育培训方案的范文如下：尊敬的各位领导、各位同仁：您们好！我很荣幸能有机会在这里向大家介绍____年的继续教育培训方案。
随着社会和经济的快速发展，继续教育的重要性越来越被重视。
在新的一年里，我们将坚持贯彻“科学发展、创新教育”的理念，为广大职工提供高质量的教育培训服务。
下面是我们的培训方案。
一、培训目标____年继续教育培训的总体目标是提高职工的综合素质和职业能力，推动企业的发展，实现人才的持续增值。
具体目标如下：1.提高学员的能力水平：通过合理的培训课程，提升学员的专业知识和技能，提高其在工作中的独立工作能力和团队协作能力。
2.提升学员的创新能力：通过培养学员的创新意识和创新思维，激发学员的创新潜能，提高其解决问题和创新的能力。
3.培养学员的领导能力：通过培训课程和活动，培养学员的领导能力和沟通协调能力，提高其在工作中的领导才能。
4.增强学员的职业道德和职业素养：通过课程的设置和教学的导向，提高学员的职业道德和职业操守，培养学员的职业素养。
二、培训内容____年的继续教育培训内容主要包括以下几个方面：1.专业知识培训：根据工作需要和学员的需求，开设相关专业知识课程，提升学员的专业素养和业务能力。
2.技能培训：关注行业热点和前沿技术，开展相关技能培训，提高学员在实际工作中的技术水平和操作能力。
3.创新能力培养：通过案例分析、团队合作等形式，培养学员的创新能力和创新思维，激发学员的创新潜能。
4.领导力培养：开设领导力培训课程，培养学员的领导能力和沟通协调能力，提高学员在工作中的领导才能。
5.职业道德培养：加强职业道德和职业操守的教育，提高学员的职业素养和职业责任感。
三、培训方式为了更好地实施____年继续教育培训方案，我们将采取多种培训方式：1.面对面培训：师生面对面交流，通过课堂教学的方式进行培训，提高学员的学习效果和互动体验。
2.在线培训：利用现代信息技术手段，开展网络培训，实现教学资源的共享和学员学习的灵活性。
校本继续教育培训计划方案
校本继续教育培训计划方案一、培训目标本次培训的目标是提高教师的教学能力和专业素养，培养教师的创新意识和实践能力，促进学校教育教学水平提高，提高学生的综合素质。
二、培训对象本次培训对象为学校全体教师，包括校长、教导主任、年级组长和普通教师。
三、培训内容1. 教学方法与手段的提升培训内容包括新型教学方法与手段，如PBL教学法、合作学习、交互式教学、多媒体辅助教学等，帮助教师掌握多种教学方法，提高教学效果。
2. 课程内容与评价体系的优化培训内容包括课程的设计与调整，教学内容的更新与拓展，以及评价体系的建设与优化，帮助教师更好地进行课程设计和教学评价。
3. 教师专业素养的提高培训内容包括教师专业素养的提升，包括教师的语言表达能力、教学仪态和形象塑造、师德师风等方面的培训，提高教师综合素质。
4. 创新教育理念与实践培训内容包括创新教育理念与实践，包括教学活动的设计与实施、课堂管理与教学组织等方面的培训，帮助教师把创新理念融入实际教学中。
5. 教育心理与学生发展培训内容包括教育心理学知识与学生发展心理学，帮助教师了解学生的心理特点和成长规律，更好地进行教育教学工作。
6. 教育信息化与科技应用培训内容包括教育信息化与科技应用，如教育软件的运用、互联网教学资源的开发与利用、教育大数据的应用等，帮助教师提升信息技术水平。
四、培训形式1. 专家授课邀请教育界专家学者，通过讲座形式进行专题培训。
2. 校本研修组织教师们进行校本研修，就具体教学问题进行讨论交流，促进共同成长。
3. 教学观摩组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的教学方法和经验。
4. 实践操作组织教师进行实践操作，如课堂设计、教学活动的组织与实施等。
五、培训时间本次培训计划为期一个学期，每周安排一至两次培训活动，确保培训内容全面和深入。
六、培训评估1. 制定培训评估标准和评价体系，对教师的培训效果进行全面评估。
2. 结合教学实际，组织学生进行评价，收集学生对教师教学水平的意见和建议。
继续教育培训方案范本
继续教育培训方案范本1. 培训项目概述本次教育培训方案旨在提供专业的继续教育机会，帮助参训人员提升知识和技能，实现个人和组织发展的目标。
培训内容涵盖多个领域，包括但不限于技术、管理、沟通等方面的知识和技能。
通过系统的培训，参训人员将获得实用的工作技能，并能够更好地应对工作的挑战。
2. 培训目标2.1 主要目标- 提升参训人员专业知识和技能，使其具备更高的职业素养；- 培养参训人员分析和解决问题的能力；- 加强参训人员的团队合作能力，增强沟通和协作能力；- 提高参训人员的自我管理和职业规划能力；- 培养参训人员的创新思维和学习能力。
2.2 具体目标- 深入了解相关领域的理论和知识，掌握最新的发展趋势和技术；- 掌握相关工具和技术的实际操作方法，并能够灵活运用；- 增强解决问题的能力，能够分析和解决工作中的难题；- 提高沟通和协作能力，在团队中发挥更大的作用；- 明确个人职业规划和发展方向，制定个人学习计划；- 培养创新思维和学习能力，不断提升自我。
3. 培训内容3.1 技术类培训- XX技术入门和实践- XX技术进阶和应用- XX技术故障排查和修复- XX技术前沿和新趋势3.2 管理类培训- 领导力培训- 绩效管理与激励- 团队管理与协作- 决策分析与问题解决- 项目管理与执行3.3 沟通类培训- 职业沟通与人际关系- 冲突管理与协商技巧- 演讲与表达技巧- 谈判与合作3.4 其他类培训- 职业规划与发展- 创新思维与学习能力- 压力管理与情绪调控- 时间管理与自我效能提升4. 培训方法4.1 理论讲授通过专业讲师的讲解，介绍相关领域的理论知识和最新趋势，帮助参训人员建立起相关概念和思维框架。
4.2 实践操作组织实际操作实验或案例分析，培养参训人员的实际操作能力和问题解决能力。
4.3 小组讨论组织小组讨论，促进参训人员之间的互动和合作，加强沟通和协作能力。
4.4 角色扮演通过角色扮演的方式，让参训人员身临其境地体验实际工作场景，提升应对复杂情况的能力。
教师继续教育培训方案
教师继续教育培训方案一、培训背景随着教育改革的不断深入和社会的快速发展，对教师的专业素养和教育教学能力提出了更高的要求。
为了适应新时代教育的需求，提高教师的教育教学水平，促进教师的专业成长，特制定本教师继续教育培训方案。
二、培训目标1、提升教师的教育教学理念，使其能够紧跟教育改革的步伐，更新教育观念。
2、增强教师的学科知识和专业技能，提高教育教学质量。
3、培养教师的教育科研能力，促进教师从经验型向研究型转变。
4、提高教师的信息技术应用能力，推动教育信息化进程。
5、加强教师的职业道德修养，增强教师的责任感和使命感。
三、培训对象全体在职教师四、培训内容1、教育教学理论邀请专家学者举办讲座，介绍国内外先进的教育教学理论，如建构主义学习理论、多元智能理论等，帮助教师更新教育观念，拓宽教育视野。
2、学科知识与专业技能（1）根据不同学科的特点，组织学科骨干教师进行学科知识的系统培训，包括学科前沿知识、课程标准解读、教材分析等。
（2）开展教学技能培训，如教学设计、课堂管理、教学评价等，通过案例分析、模拟教学等方式，提高教师的教学实践能力。
3、教育科研方法（1）开设教育科研方法课程，介绍教育科研的基本方法和流程，如课题申报、研究设计、数据收集与分析等。
（2）组织教师参与课题研究，以实践为导向，提高教师的教育科研能力。
4、信息技术应用（1）开展信息技术培训，包括多媒体教学软件的使用、网络资源的获取与利用、在线教学平台的操作等。
（2）推动信息技术与学科教学的深度融合，鼓励教师运用信息技术创新教学模式和方法。
5、教师职业道德（1）组织教师学习《教师法》《教育法》等相关法律法规，增强教师的法律意识。
（2）开展师德师风专题讲座和讨论活动，引导教师树立正确的职业价值观，弘扬敬业爱生、教书育人、为人师表的良好风尚。
五、培训方式1、集中培训定期组织集中培训，邀请专家学者、优秀教师进行授课和讲座。
2、校本研修以学校为单位，结合学校的教育教学实际，开展校本研修活动，如集体备课、公开课观摩、教学反思等。
中心学校2024年继续教育培训方案
中心学校2024年继续教育培训方案早上起来，打开电脑，我开始构思这个方案。
2024年的继续教育培训，对我来说，就像是一场久违的约会，心中满是期待和想象。
中心学校的老师们，你们需要的不仅仅是知识，更是一种全新的视角和体验。
一、培训目标1.深化教育教学理念，理解新时代教育的内涵。
2.掌握先进的教育教学方法，提高课堂效率。
3.增强教师的职业素养，提升教育教学质量。
4.培养教师的研究和创新能力，推动教育教学改革。
二、培训内容1.教育教学理念更新：邀请知名教育专家，讲解新时代的教育理念，让老师们紧跟时代步伐。
2.教育教学方法培训：分享国内外先进的教学方法，如项目式学习、探究式学习等，让老师们在实践中提升教学能力。
3.教育技术应用：介绍最新的教育技术，如、大数据等，帮助老师们更好地应用现代教育技术辅助教学。
4.教师职业素养提升：围绕教师职业道德、心理健康、团队协作等方面进行培训，提升老师的综合素质。
三、培训方式1.线上线下相结合：线上课程方便老师们随时学习，线下课程则提供更多的互动和实践机会。
2.名师讲座：邀请国内外知名教育专家进行讲座，让老师们有机会与大师面对面交流。
3.实践操作：设置多个实践环节，让老师们在操作中掌握新技能。
4.小组讨论：鼓励老师们进行小组讨论，共同解决问题，提升团队协作能力。
四、培训时间与地点时间：2024年3月1日至2024年4月30日，为期两个月。
地点：中心学校会议室及网络平台。
五、培训评估1.过程评估：对每次培训进行记录，及时了解老师们的问题和需求。
2.结果评估：通过考试、实践成果等方式，评估老师们所学知识的掌握程度。
3.反馈收集：收集老师们的反馈意见，不断优化培训方案。
六、后期跟进培训结束后，我们还将进行后期跟进：1.成立学习小组：鼓励老师们自发组成学习小组，持续学习和交流。
2.提供资源支持：为老师们提供丰富的学习资源，如书籍、文章、视频等。
3.定期举办研讨会：定期举办教育教学研讨会，让老师们有机会分享经验，共同进步。
继续教育培训方案范本(三篇)
继续教育培训方案范本一、背景介绍随着社会的快速发展和科技的不断进步，终身学习的理念逐渐被人们所接受和重视。
继续教育培训作为一种重要的学习方式，为人们提供了不断提升自己技能和知识的机会。
在____年，为了适应新时代的需求，我们将制定一份全面的继续教育培训方案，以满足个人和社会的发展需要。
二、目标设定1. 提升个人技能：通过培训，提升个人的专业技能和职业能力，为个人的个人发展和职业成功打下坚实的基础。
2. 增强就业竞争力：针对当前就业市场的需求，培训与就业市场需求相符的内容，提高员工的就业竞争力，推动就业市场健康发展。
3. 促进创新与创业：培养创新精神，提升创新能力，激发创业潜能，支持创新与创业项目的发展，推动经济的创新发展。
三、培训内容为了满足不同人群的需求，继续教育培训的内容将涵盖多个领域，包括但不限于以下方面：1. 职业技能培训：(1) 工程技术类：包括机械、电子、建筑等方向的培训，提升相关行业从业人员的专业能力。
(2) 信息技术类：包括计算机程序设计、网络安全等方向的培训，满足信息技术领域的需求。
(3) 金融类：培训金融相关职业人员，包括银行、证券、保险等领域的培训。
(4) 医学与健康类：提供医学专业技术培训、健康管理等方向的培训，满足医学与健康领域的需求。
(5) 文化艺术类：提供音乐、舞蹈、美术等领域的培训，促进文化艺术的繁荣发展。
2. 创新创业培训：(1) 创新思维培训：培养创新思维，提升解决问题的能力。
(2) 创业模式培训：提供从创意到商业模式的培训，帮助创业者将创意转化为商业成功。
3. 职业素养培训：提供职场礼仪、沟通技巧、团队合作等方面的培训，提升职场人员的综合素质。
四、培训方式为了满足广大学员的需求，并提供灵活多样的学习方式，培训方式将包括：1. 面授培训：组织专业的师资团队，为学员提供面对面的培训服务，以保证培训效果。
2. 在线培训：通过互联网平台，提供在线教学和学习资源，为学员提供便捷的学习方式。
2024年继续教育培训方案
2024年继续教育培训方案____年继续教育培训方案概述：随着社会的不断进步和竞争压力的加大，终身学习已成为现代人不可或缺的一部分。
为了满足广大人民群众的继续教育需求，提高他们的综合素质和适应能力，我们制定了____年的继续教育培训方案。
本方案将针对不同人群提供多样化、质量高、实效强的培训课程，力求满足人民群众在知识、技能、道德素养等方面的需求。
一、培训目标本方案的培训目标主要包括以下几个方面：1. 提高人民群众的专业知识和技能水平，使其在就业、创业以及职业发展等方面具备竞争优势；2. 培养人民群众的创新创业意识和能力，促进经济发展；3. 加强人民群众的思想道德修养，提高社会文明程度。
二、培训内容1. 职业技能培训针对从业人员、失业人员以及创业人员，提供各类职业技能培训，包括但不限于电子商务、会计、金融、医疗、教育、管理等领域的培训课程。
通过提供实践操作、案例分析、模拟演练等形式的培训，帮助学员掌握岗位所需的技能和知识，提高就业和创业的能力和成功率。
2. 创新创业培训针对有一定创新意识和创业愿望的人群，提供创新创业培训。
通过讲座、案例分析、企业参观等方式，向学员传授创新创业的理论知识和实践经验，帮助他们了解市场变化和商业机会，提高创新能力和创业成功率。
3. 文明素养培训针对全体公民，提供文明素养培训。
通过讲座、沙龙、读书会等形式，向学员传授社会主义核心价值观和公民道德规范，提高他们的社会责任感和公民素质。
三、培训方式1. 传统面授课程依托各级教育机构，开设面授培训课程。
通过开设培训班、学习小组等形式，组织学员进行知识学习和实践操作，提高学习效果。
2. 线上远程培训建立网络平台，开设在线培训课程。
学员可以通过电脑、手机等设备随时随地学习，灵活安排学习时间，提高学员的学习便利性。
3. 实践实训组织学员进行实践实训，包括实习、实训和实地考察等。
通过实际操作和案例分析，帮助学员将理论知识应用于实际问题，提高实际操作能力。
继续教育培训方案范本（三篇）
继续教育培训方案范本一、概述随着经济的不断发展和科技的不断进步，工作环境也在不断变化。
为了适应这种变化并提高自身的职业竞争力，每个人都需要不断进行继续教育和培训。
本方案旨在设计一套____年的继续教育培训方案，帮助个体实现职业发展的目标。
二、培训目标1. 提高职业技能：通过培训，提高学员的专业知识和技能水平，使其在工作中能胜任更高级的岗位。
2. 拓宽知识面：通过培训，扩展学员的知识面，提升其综合素质和跨领域的能力。
3. 培养创新思维：通过培训，激发学员的创新潜力，培养其解决问题和创造价值的能力。
4. 提升领导力：通过培训，提升学员的领导力和团队合作能力，使其能更好地承担管理和领导职责。
三、培训内容根据学员的职业需求和行业发展趋势，本方案提供以下几个培训方向：1. 职业技能培训a. 项目管理：学习项目管理的基本理论和实践技巧，提升在项目管理领域的能力。
b. 数据分析：学习数据分析的方法和工具，提升在数据驱动决策和业务优化方面的能力。
c. 沟通与协调：学习有效沟通和协调合作的技巧，提升在团队合作和与客户沟通方面的能力。
2. 跨领域知识培训a. 商务管理：学习商务管理的基本概念和方法，提升在商务决策和经营管理方面的能力。
b. 人力资源管理：学习人力资源管理的理论和实践，提升在招聘、培训和绩效管理方面的能力。
c. 营销战略：学习营销策略和市场推广的方法，提升在市场拓展和产品推广方面的能力。
3. 创新思维培训a. 设计思维：学习设计思维的原理和应用，培养解决问题的能力和创新的思维方式。
b. 创业思维：学习创业的基本知识和经验，培养创业意识和创业能力。
c. 敏捷思维：学习敏捷开发的原理和方法，培养快速响应市场变化和创新的能力。
4. 领导力培训a. 领导力发展：学习领导力的基本理论和实践，提升在团队管理和领导决策方面的能力。
b. 战略管理：学习战略管理的原理和方法，提升在企业战略制定和执行方面的能力。
c. 激励与团队建设：学习激励团队和建设高绩效团队的方法，培养领导和管理团队的能力。
2022年继续教育培训工作方案范文六篇
2022年继续教育培训工作方案范文六篇2022年继续教育培训工作方案篇1一、培训目标和任务：通过几年的培训，不断提高自身的思想政治素质和个人修养，不断树立现代教育思想和观念，更新和拓展学科基础知识，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，培养一批具有较强教育教学实践能力、科研能力和创新能力的骨干教师队伍。
二、培训内容与要求：学科教学业务培训——以常规教学，新一轮教材培训为主要内容;教师基本职业技能培训——以教师信息技术、职业技能培训为主要内容。
三、具体要求：(1)以加强师德师风建设，坚持教育要以人为本，提高教师依法施教意识为目的教师职业道德教育，是本阶段继续教育的首要内容。
利用每周的政治学习时间对教师加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和__同志有关教育论述的学习，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。
(2)认真学习教育法律法规，全面贯彻教育方针。
(3)用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。
学科教学业务技能培训(1)课堂教学技能培训。
进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。
尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。
培训时间：业务学习和教研活动时间内。
(2)德育教育、班队工作技能培训。
德育工作是学校的首要工作，组织教师学习现代教育思想，教育理念，树立以德治国，以德治区，以德治校，以德治班的教育教学思想，了解前沿发展动态，在教育教学实践中拓展专业知识，提高教研能力。
进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨研究素质教育要求的教育教学方法，紧密结合教育教学任务，撰写经验总结，改进小学教育教学的途径和方法，不断提高教师素质教育的能力和水平，学习时间：政治学习，班主任工作探讨，活动课研讨时间。
中小学教师继续教育培训实施方案(3篇)
中小学教师继续教育培训实施方案为贯彻省教育厅《安徽省中小学教师继续教育第二轮岗位培训实施方案》，保证我市中小学教师第二轮继续教育的顺利实施，现结合我市的具体实际，制定本实施方案。
一、指导思想和实施原则指导思想以基础教育新课程改革师资培训为核心，全面提高教师实施素质教育的能力，不断提高教师专业化水平变革培训模式，提高继续教育培训的针对性、适应性和实效性以省中小学教师继续教育第二轮岗位培训课程指南为指针，以我市实施“444”教师队伍建设工程为抓手，全方位对我市教师进行培训。
实施原则1、突出课改，分类实施。
中小学教师继续教育第二轮培训，以基础教育新课程师资培训为核心，按高中、初中、小学、幼儿园分类进行实施。
2、立足校本，强化参与。
校本培训是中小学教师继续教育的重要培训形式，是培训与实践相结合的主要途径，是促进教师从经验中学习、在反思中成长、在研究中提高的主要举措。
学员的主体参与、积极体验是校本培训有效性的保证。
3、整合资源，协调共进。
发挥教师培训基地、教研部门、科研部门、电教部门以及骨干教师的资源优势，实现培训资源的优化组合，形成合力，共同推进新一轮继续教育的健康稳步发展。
4、综合考评，促进发展。
以综合考评为手段，考试与考查相结合，以考查为主结果评价与过程评价相结合，以过程评价为主理论考核与实践考核相结合，以实践考核为主。
二、培训目标和任务培训目标更新教育观念，提升教师职业道德水准，增强现代教育理论修养理解并认同新课程的基本理念，能够运用新课程理念指导新课程实施，提高教学设计能力，变革教育教学行为，初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力明确教师专业发展内涵，养成教学反思习惯，乐于合作研修，初步具备教学行动研究能力，实现专业发展，具有一定的专业水平。
培训任务从年起，全体在职中小学、幼儿园（含民办学校、幼儿园）教师必须参加第二轮继续教育岗位培训，在第二轮培训周期内总学时不少于360学时，年平均培训学时不少于72学时。
继续教育培训实施方案
继续教育培训实施方案继续教育培训实施方案一、背景分析随着经济快速发展、科技进步及社会变革的不断推动，继续教育培训成为提高职工素质、推动企业发展的重要手段。
为此，制定继续教育培训实施方案，有助于提高员工的专业技能和知识水平，促进企业的创新与发展。
二、目标确定1. 提升员工的专业知识和技能水平，增强工作效能。
2. 提高员工的团队合作能力，增进内部协作。
3. 培养员工的创新意识和创业精神，推动企业创新发展。
三、培训内容根据企业的发展需求和员工的实际情况，制定多样化的培养计划，包括但不限于以下方面：1. 专业知识培训：为员工提供与本岗位相关的专业知识培训，包括技术、管理、市场等方面的知识。
2. 业务技能培养：根据职位要求，培养员工相关的业务技能，提高工作能力。
3. 创新能力培训：通过创新培训课程，激发员工的创新意识和创业精神。
4. 团队合作培训：组织团队合作培训活动，增进员工之间的合作与沟通能力。
四、培训形式1. 线下面授：邀请专业人士进行线下授课，提供面对面的培训。
2. 线上学习：建立在线培训平台，提供员工自主学习的机会，并设置学习任务和考核。
3. 培训班：组织员工参加培训班，学习与岗位相关的知识和技能。
五、培训计划根据员工的需求和班级规模，制定详细的培训计划，包括培训时间、培训地点、培训内容等方面的安排。
同时，根据每个员工的培训需求，制定个别的培训计划，提供个性化的培训服务。
六、评估与反馈1. 培训前评估：对员工的知识水平和技能进行前期调查和评估，确保培训内容的针对性。
2. 培训后评估：对员工的学习效果进行评估，通过测试、问卷等方式收集反馈意见，为培训改进提供依据。
3. 培训成果归档：建立员工培训档案，记录员工参加培训的情况和培训成果，为企业发展和个人晋升提供参考。
七、培训资源为确保培训的顺利进行，需要提供以下资源支持：1. 培训师资：邀请专业人士或培训机构进行培训，确保培训内容的专业性和高质量。
2. 培训设备：提供适当的培训设备，如投影仪、电脑等，确保培训过程的顺利进行。
继续教育培训方案模版(四篇)
继续教育培训方案模版一、背景和目标随着社会的快速发展和技术的不断更新，终身教育已成为当代社会发展的重要组成部分。
继续教育培训方案旨在为各行各业的从业人员提供终身学习和进修的机会，提高他们的专业水平、创新能力和综合素质，以适应社会的变化和需求。
____年的继续教育培训方案将进一步完善当前方案的基础上，更加注重实用性和个性化，帮助从业人员更好地发展自己的职业生涯。
二、培训内容和形式1.专业技能培训针对不同行业和职业的特点，开展专业技能培训。
包括但不限于：- IT技术培训，如程序开发、人工智能、云计算等。
- 金融理财培训，如投资理财、风险管理等。
- 建筑工程培训，如工程管理、设计软件应用等。
- 医疗健康培训，如护理技能、医学知识更新等。
2.创新创业培训针对有意向创业或已经创业的人群，开设创新创业培训课程。
内容包括市场调研、商业模式设计、融资与投资等，旨在帮助创业者提高创新能力和创业成功率。
3.领导力培训针对企业高层管理者和中高级管理人员，开展领导力培训课程。
内容包括战略管理、团队建设、决策规划等，帮助他们提升领导力和管理能力。
4.职业规划和个人发展培训针对从业人员的职业发展需求，开展职业规划和个人发展培训课程。
内容包括职业规划、个人品牌建设、职场沟通等，帮助他们更好地管理自己的职业生涯。
培训形式可以采用线上线下结合的方式，通过网络课程、工作坊、研讨会等多种形式进行。
同时，鼓励参与者在课程结束后进行实际案例分析和实践活动，以巩固所学知识和技能。
三、培训实施和评估1.培训实施根据参与者的需求和兴趣，在每年的不同时间段开展不同课程的培训。
培训计划将发布在官方网站、社交媒体等渠道，方便参与者了解和报名参加。
2.培训评估培训结束后，进行培训效果评估。
采用问卷调查、学员反馈等方式，了解参与者对培训内容和形式的满意度，以及培训对其职业发展的帮助程度。
根据评估结果，及时调整和改进培训方案。
四、资金保障和资源支持为了保障继续教育培训方案的顺利开展，必须有足够的资金和资源支持。
继续教育培训方案单位继续教育培训方案
继续教育培训方案单位继续教育培训方案一、培训背景我们单位的员工，都是行业内的精英，但时代在变，知识在更新，我们不能停下脚步。
为了提升员工的专业素养和综合能力，我们决定开展一次为期三天的继续教育培训。
二、培训目标1.提升员工的专业技能，使他们在工作中更加得心应手。
2.培养员工的团队协作精神，提高团队整体效率。
3.增强员工对新知识的敏感度，促进创新思维的形成。
三、培训内容1.专业技能培训（1）针对不同岗位，定制专业课程，如技术类、管理类、市场类等。
（2）邀请业内专家进行授课，分享最新的行业动态和技术成果。
2.团队建设培训（1）通过团队游戏、拓展训练等形式，培养员工的团队协作精神。
（2）开展团队沟通技巧培训，提高团队内部沟通效率。
3.创新思维培训（1）组织创新思维讲座，引导员工打破常规，发挥创意。
（2）设立创新项目，鼓励员工提出创新方案，激发创新热情。
四、培训形式1.线下培训（1）集中授课，面对面交流，让员工充分吸收知识。
（2）小组讨论，促进员工之间的互动与交流。
2.线上培训（1）利用网络平台，提供丰富的在线课程资源。
（2）设置线上论坛，鼓励员工分享学习心得和经验。
五、培训时间与地点1.培训时间：2023年10月1日至10月3日，共计三天。
2.培训地点：单位会议室六、培训师资1.邀请业内知名专家、学者进行授课。
2.单位内部优秀员工分享经验。
七、培训费用1.培训费用包括：场地租赁费、师资费用、教材费用、餐饮费用等。
2.培训费用由单位承担。
八、培训效果评估1.培训结束后，对员工进行测试，评估培训效果。
2.收集员工反馈意见，不断优化培训方案。
九、后续跟进1.培训结束后，对员工进行跟踪调查，了解培训成果的应用情况。
2.定期开展内部培训，持续提升员工能力。
在这个信息爆炸的时代，学习永无止境。
我们希望通过这次继续教育培训，让员工收获满满，为单位的发展注入新的活力。
就像这杯咖啡，味道醇厚，让人回味无穷。
注意事项一：培训内容的针对性和实用性解决办法：在培训前，对员工的岗位需求和技能水平进行详细调研，确保培训内容与实际工作紧密相关。
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上饶县职业技术学校2017学年度继续教育培训工作计划为了全面贯彻实施教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》和《中小学教师继续教育规定》，全面提高我校教师的整体素质，进一步建立完善适应教育改革发展需要的、开放灵活的教师教育体系，全面推进素质教育，根据教育部《中小学教师继续教育工程方案》，结合我校教师队伍的实际情况，制订我校教师校本培训方案。
一、指导思想：深入学习和贯彻执行“全国基础教育课程改革纲要”精神，强化课程意识，继续围绕课程改革实验这一中心工作，开发校本课程，强化校本培训，完善校本教研；继续加强理论学习，不断提升教师理论素养，强师资队伍建设，引领教师关注自身成长，促进专业化发展。
二、组织领导成立由校长为组长的学校校本培训教育领导小组，加强对培训工作的领导、协调、管理。
作为领导小组成员的各年级处室负责同志组成，负责教师培训工作的日常事务工作，包括制订培训计划，组织、实施、协调和监督培训工作，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训。
组长：叶声国（校长）副组长：沈大战（副校长）丰光青（副校长）王勇（副校长）成员：李建国、姜永荣、张丽、徐明、郑华骏、张土金、廖让锋三、培训目标：通过校本培训，促使教师的师德水平由“单纯教书”向“全面育人”发展，业务能力由“单一型”向“全能型”发展，教育科研由“经验型”向“专家型”发展，努力造就一支具有政治素质硬、教学业务能力强的，敬业爱岗、无私奉献、业务精湛、学识广博、积极探索、勇于创新、服务学生、甘为人梯的适应新世纪需要的教师队伍，使教师成为教育改革的主力军、教育科研的生力军、运用现代化教学手段的先行军、全面推进素质教育的排头兵。
四、培训原则：1、坚持“以校为本”原则。
即以学校发展为本，学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色发展。
2、坚持“以人为本”原则。
学校帮助每一位教师根据自身的实际情况确定发展目标，注意调动教师的积极性，开发教师的智慧与潜能，鼓励教师积极参与，自主学习、自主探究、自我创新。
3、坚持“以教、学、研一体化为本”原则。
要建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。
五、培训理念：把学校办成教师成长的又一所职业院校，使教师个个成为具有深厚文化底蕴和学术研究能力的专家。
教师即研究者。
学校与教师共建可持续发展的生态教育环境。
师生共度生命历程，体验生命快乐，教师与学生双向成才，教师共性与个性相互融合。
六、培训措施：校本培训是以学校自身的教育教学实践为基地，以本校教师为对象的一种教师培训模式，这种培训模式具有较强的针对性和较高的实效性。
针对我校实际，着力于以下几个方面开展面向全体教师、骨干教师和新上岗教师的有效培训。
（一）校本培训，师德为首1、组织教师学习马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”思想，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、提高思想道德修养及心理素质。
2、坚定不移地围绕“创造一流，追求卓越，办成江东名校”的学校办学总目标，以此为每位教师的工作追求。
组织教师学习素质教育总目标，人人领会目标的精神内涵，从贯彻实施义务教育法的角度，从我校的办学地位、宗旨、追求的角度来理解学校素质教育总目标的科学性、针对性，经常性地反思自己的一切教育教学工作。
3、继续以思想道德建设为抓手，全面开展以师德教育为重点的公民道德建设，把《公民道德建设纲要》的学习放在首位，切实把《公民道德建设纲要》为学习与师德教育紧密地结合进来。
必须解放思想，更新观念，以人为本，以师德创新为突破口，积极创新师德建设的理念，创新师德建设的机制，创新师德建设的方法和途径。
要本着“高品味设计、高规格发展、高质量要求”的原则，把握时代特征，树立大教育观，确立新时期下教师师德的理念，致力于培养一支“懂法规、乐奉献、优服务、新理念、精业务”的师资队伍，启动“师德导航”工程。
（二）校本培训，能力为重我校采取以研究为主的培训方式，提高教师实施素质教育的能力与水平作为校本培训的重中之重。
1、以信息化带动培训高举教育现代化的大旗，以信息化工程为龙头，实现教育技术手段的历史性突破。
根据教育现代化形势发展的需要，我校将建立校园多媒体教学系统，实现教育教学信息化。
我们将加快教师信息技术与教育水平，以适应教学发展的需要。
(1)教学方面。
利用现代化的教学手段，形象直观的教学，能增强学生的学习兴趣和理解水平，从而提高教学质量和学生品质，促进教学水平的整体提高；提供高速、方便的信息交流和资源共享等手段；提供远超书本内容的知识，扩大学生与外界的联系，开阔视野，增进交流；构建学校与学校、家庭与学校、教师与学生、学生与学生之间联系平台。
(2)管理方面。
逐步实现办公自动化，增强各年级处室的协调能力，提高工作效率；统一管理学校资源，实现教师人事档案、学生档案、教育教学资料、考试成绩、校产管理等方面的信息化管理。
2、以关注课堂引领培训(1)为培养一支素质高、业务精的师资队伍。
组织课堂教学评比活动，为教师搭建成才舞台，激活其潜在的动力、智力、才能，人尽显自身特色，各种教学流派各显其能。
注重开展课堂研讨、即席指导，将培训地点设在课堂，一边教学，一边研讨，将新课程的理念通过课堂表现出来。
可以针对课堂教学中出现的问题，培训者走上讲台、组织教学，进行即席指导，引导教师讨论，让整个课堂变成一个学习与交流的场所，每个人都将自己对课程的理解和困惑拿出来，在相互追问中找到解决问题的答案。
没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是平等的参与者，教师不再把自己当作被动的受训者，而是积极主动地参与。
这种全新的培训，要为教育管理者与教师搭建平等对话，交流的平台，使教师受到锻炼和提高。
(2)以“实践新课程”为中心内容，全力推进课堂教学的革新，提高课堂教学的效率和质量。
教研活动开展系列课堂教学研讨课展示活动，要求做到人人参与。
要帮助教师真正领悟新课程的理念，要必须改变过去“报告”式的培训，除了组织理论学习外，还应当针对问题进行个案分析，对实施新课程的教师进行现场指导和帮助，使教师尽快掌握新课程的要求和方法，提高教师实施新课程的能力。
各教研组在每周的教研活动中要结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，确定一个讨论专题，组织交流讨论。
其重点应着眼于贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心”的教育思想，积极开展《优化课堂教学要素，提高课堂教学效率》，《构建优质高效的课堂教学模式》的课题研究，将课题研究与我校教学实际和课堂教学实践紧密结合在一起，使我校的教育、教学达到“教学目标定位最优化”、“教学模式最优化”、“教学手段和方法选用最优化”、“教学氛围创设的最优化”。
3、以课题实验拉动培训教师的研究是立足于教学的研究，是教师通过自己的教育教学实践进行的研究，这种研究是从问题出发，从教师的需求出发，解决问题的过程就是教学研究的过程。
而且，这种研究是以一个实际的教学为例的研究，围绕研究是一个个实际的教学为例的研究，围绕着一堂课的课前、课中、课后展开一系列的研讨，提供教研的课例不是优秀课堂教学行为的展示，也不是优质课观摩，而是课前带着实际需要解决的问题进行教学设计，课中以探究解决问题的问题进行教学设计，课中以探究解决问题的策略和方法进行教学，课后进行反思、交流。
在实践中，我们将“问题课题化，课题大众化”。
“问题课题化，课题大众化”，就是通过听课、评课、调查等形式，找到教学中存在的问题，从中提炼出课题加强研究、形成成果 ,后再将成果应用到教学实践中，指导教学，提高教学质量。
我们将严格按照《学校课题管理办法》的精神，按要求对学校课题进行规范管理，强化课题的过程管理。
由教研处牵头，实行课题组长负责制，组织各课题组紧密结合教育教学实际切实开展多层次、多渠道、全方位的研究，不断提高我校的课题研究的品位。
在我校教师中要进一步强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身教改工作。
（三）业务学习，教师为本1、抓“源头”——注重提高教师的业务素养。
继续抓好教师的业务学习。
组织教师听专家报告讲座，开展系列专题教研，学习、撰写教学教育论文，继续学习专题学习网页的制作和新课程理论，并着力在教师队伍中在教师中开展“六个一”活动，即教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每月上交一篇教学一得；每天写教学随笔；每月开放一节教改课；每学期做一次专题演讲，以进一步打好理论基础，强化教师的科研意识。
2、抓“龙头”——组织新课程学习研讨。
开展教学常规和新课程理论的专题辅导研讨，促使他们主动学习，勤于动笔，积极开展教育教学探索。
3、抓“重头”——扎实推进校本教研。
把引导教师参与教育科研作为提升教育专业发展水平的重要载体。
教育科研应是我校提高教育教学质量的重要增长点，是教师快速成长的助动器，也是提高学校知名度的催化剂。
六、培训内容：1、信息技术与现代教育技术了解什么是信息技术及信息技术的种类；了解信息技术如何影响教育的发展；了解现代教育技术的基本特征；了解什么是教育技术；了解与教育技术有关的信息技术；理解现代教育技术的信息化特点。
2、计算机培训计算机培训是我校教师业务培训的重点。
培训内容由教务科规定。
培训对象：全体在职教师。
培训目的：通过培训，使中学教师普遍掌握计算机基本知识和操作技能，不同程度地掌握用计算机进行辅助教学和开展教育科研的能力。
培训内容：以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本知识和操作技能，常用办公处理软件的使用和上网查询资料，利用平台制作教学软件，用计算机辅助教学、开展科研和处理信息等。
3、师德培训主要是对教师进行政治思想教育、职业道德教育和法制教育。
通过对有关教师思想道德、职业道德等方面各知识和理论的培训，帮助教师树立新的教育观、学生观，建立新型师生关系，促进学生主体发展。
强化教师自我修养，引导教师塑造良好的教师形象。
4、新课程标准培训采取自学与培训相结合。
属个别情况的，给一定时间自学，并指定辅导教师；属整体情况的，采用集中培训的方法，整体提高。
组织教职工观看有关教师新课程标准培训方面的录像讲座；以教导处为龙头每学期聘请有关教授、专家来校做讲座，组织本校获得省市县级教学能手、骨干教师、学科带头人给教师做讲新课程标准方面的报告。
培训具体内容：《新课程标准》及《新课程标准解读》。
5、教育理论培训及时组织教师集中进行新的教育理论、教学方法的培训，更新教育观念，提高教师的创新能力和水平。
6、教育科研培训紧密结合教学进行教育科研基本方法以及运用新的科研技术进行课题研究方法的培训，培养教师的教育科研意识，提高教育科研的专业技能水平。
特别要加强课堂教学创新培训，以建构先进的课堂教学创新模式。