看图列式计算(ppt电子教案
合集下载
看图列式(一年级数学).ppt
?个
3 + 4= 7
8只
？只
2 + 8 = 10
4只
5只
？只
4只
？只
4 + 5 = 9（只）
9只 9 - 4 = 5（只）
看图列式方法总结
? 有字先看字，有符先看符。 ? 没有字和符，再到图里数。 ? 来去看清楚，加减要分清。 ? 最后算得数，小心再小心。
一定要先看有没有数字、文字和符号， 因为图画是会骗人的。
主讲教师：王 晗
好好学习
一图一式
1. 左
右
边
边
2+4=6
左边+右边=总数
总数 2.
6-3=3
总数-少了的
一图一二式
1.
2.
10+2=12 2+10=12
12-2=10 12-10=2
9
8
9
1
口诀
一图四式最简单，加法减法各两个。 先算加法就好办，其他三个数不变。
10表示左边有10根小棒， 6表示右边有6根小棒， 16表示一共有16根小棒。
பைடு நூலகம்
课后作业
=
=
=
=
课后作业
4只
6只
？只
=
10 + 6 = 16
6 + 10 = 16
第一PPT模板网：
16 - 6 = 10
16 - 10 = 6
4 + 6 = 10 6 + 4 = 10 10 - 6 = 4 10 - 4 = 6
总决
? 有数写数没数数， ？不数等我算。
加法歌
? ？对{ 用加法， 一数写左边， 一数写右边， 左边+右边， 得数写在 =后。
《看图列式计算》PPT课件大班数学活动
检查并纠正错误
检查孩子的练习结果，及 时发现并纠正其中的错误 ，帮助孩子加深对列式计 算的理解和掌握。
05
拓展应用与思维训练
结合生活实际进行拓展应用举例
购物场景应用
利用PPT课件展示购物场景，让 孩子根据图中物品的数量和价格 ，计算购物总价，培养其在实际
生活中运用数学知识的能力。
时间规划
通过PPT课件展示时间轴或时间表 ，让孩子学会规划时间，例如安排 一天的活动或计划一个周末的行程 。
能够独立完成简单的看图列式计算题目， 提高观察、分析和解决问题的能力。
情感目标
培养幼儿对数学的兴趣和自信心，体验数 学学习的乐趣。
教具和多媒体资源准备
PPT课件
包含丰富的图片和动画效果，以激发幼儿 的学习兴趣。
纸质图片
提供多种不同难度的图片，供幼儿进行观 察和计算。
教学软件
提供互动式的看图列式计算练习，帮助幼 儿巩固所学知识。
演示列式计算过程
引导孩子理解计算思路
鼓励孩子思考并理解计算思路，培养 其逻辑思维和数学能力。
通过举例和演示，让孩子了解列式计 算的具体步骤和方法。
引导孩子完成列式计算练习
提供练习题
为孩子提供适量的列式计 算练习题，让其进行实践 练习。
指导孩子完成练习
在孩子完成练习的过程中 ，给予及时的指导和帮助 ，确保其掌握正确的计算 方法和技巧。
其他辅助工具
如计数器、数学卡片等，用于辅助幼儿进 行计算和练习。
02
看图列式计算基础知识
认识图形与数字关系
图形与数字对应
学习将图形与相应的数字进行匹配，例如一个圆形对应数字1，两个圆形对应 数字2等。
图形组合与数字运算
幼儿园大班数学看图列式(1精品课件
幼儿园大班数学看图列式 (1精品课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“看图列式”。
通过观察图片，让孩子们学会用数字和符号表达图片中的数量关系，培养幼儿的观察力、思维力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握看图列式的基本方法，能正确列出图片中的数量关系。
2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，提高幼儿的数学思维。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握看图列式的方法，能独立列出正确的数量关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、思维力和创新能力，激发幼儿对数学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、数字卡片、符号卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅有趣的图片，引导幼儿观察图片中的各种物品，并提出问题：“谁能告诉我，图片中有几个苹果？几个香蕉？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片，示范如何看图列式，让幼儿跟随老师一起列出数量关系。
（2）讲解看图列式的方法和注意事项，引导幼儿理解并掌握。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放图片，让幼儿独立完成看图列式任务。
（2）邀请部分幼儿上台展示自己的答案，并给予鼓励和评价。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让他们互相讨论看图列式的方法和技巧，提高幼儿的团队协作能力。
六、板书设计1. 看图列式2. 内容：（1）图片展示（2）看图列式方法（3）注意事项（4）拓展任务七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中的水果、玩具等物品，尝试用看图列式的方法记录下来。
（2）与家人分享看图列式的学习过程，邀请家长参与。
2. 答案：（1）幼儿完成作业后，家长协助检查，确保数量关系正确。
（2）教师对作业进行评价，给予鼓励和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
人教版小学一年级上册数学看图列式报告.ppt
课件
8人
4人
？人
课件
？个 12个
课件
？条
课件
9个
？个
课件
？个
15个
课件
？瓶 10瓶
课件
？只
课件
8本 ？本
课件
车上有4位乘客
车上有
5只
只
？ 13
8只
只只
8只
8 + 5 = 13
13 - 8 = 5
课件
小朋友1人1个书包，还差（ ）个书包 。
课件
2.一图四式
——专项复习
课件
1.有
、？
课件
总决
有数写数没数查数， ？不查列式算。
大括号对？用加法，
?个
3 + 4= 7
课件
8只
？只
2 + 8 = 10
课件
总决
有数写数没数查数， ？不查列式算。
大括号对？用加法， 大括号不对？用减法
？只
8个
8- 3= 5
课件
6个
？个
11个
11 - 6 = 5
课件
？块 15块
课件
9
8
9
1
课件
3 + 5=8 8 - 3=5
课件
看图列式方法总结
• 有字先看字，有符先看符。 • 没有字和符，再到图里数。 • 来去看清楚，加减要分清。 • 最后算得数，小心再小心。
• 一定要先看有没有数字、文字和符号，因 为图画是会骗人的。参看这一题，第一次 做你当成加减混合了吗？
课件
8人
4人
？人
课件
？个 12个
课件
？条
课件
9个
？个
课件
？个
15个
课件
？瓶 10瓶
课件
？只
课件
8本 ？本
课件
车上有4位乘客
车上有
5只
只
？ 13
8只
只只
8只
8 + 5 = 13
13 - 8 = 5
课件
小朋友1人1个书包，还差（ ）个书包 。
课件
2.一图四式
——专项复习
课件
1.有
、？
课件
总决
有数写数没数查数， ？不查列式算。
大括号对？用加法，
?个
3 + 4= 7
课件
8只
？只
2 + 8 = 10
课件
总决
有数写数没数查数， ？不查列式算。
大括号对？用加法， 大括号不对？用减法
？只
8个
8- 3= 5
课件
6个
？个
11个
11 - 6 = 5
课件
？块 15块
课件
9
8
9
1
课件
3 + 5=8 8 - 3=5
课件
看图列式方法总结
• 有字先看字，有符先看符。 • 没有字和符，再到图里数。 • 来去看清楚，加减要分清。 • 最后算得数，小心再小心。
• 一定要先看有没有数字、文字和符号，因 为图画是会骗人的。参看这一题，第一次 做你当成加减混合了吗？
课件
幼儿园大班数学看图列算式课件
量的比较与测量
复习长短、高矮、轻重等量的比较，以及简单的 测量方法。
学习方法分享
观察法
通过观察图片或实物，培养幼儿的观察力和注意力，引导幼儿发现 数学规律。
操作法
提供丰富的操作材料，让幼儿在动手操作中理解数学概念，锻炼思 维能力。
游戏法
设计有趣的游戏活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学 习兴趣。
算式。
分工合作
在小组内部分工，让每个幼儿都 参与到算式的构建中来，比如有 的负责记录算式，有的负责检查
算式是否正确。
展示交流
每个小组选派一名代表，向全班 展示他们小组列出的算式，并解
释算式的含义和计算过程。
个人展示成果分享
自主选择
让每个幼儿从自己列出的算式中选择一个最喜欢的，进行个人展 示和分享。
通过比较图形的大小、形状和 颜色等特征，培养幼儿的观察 力和分辨能力。
让幼儿尝试将图形按照特定规 则进行排序或组合，锻炼其逻 辑思维和创造性。
图形与数字对应关系建立
向幼儿介绍数字的概念，并将数字与 相应的图形进行关联，如“1”对应 一个圆形，“2”对应两个正方形等 。
鼓励幼儿在实际操作中运用所学知识 ，如用积木搭建与数字对应的图形结 构。
备。
理解图片与算式的关系
02
通过实例演示，让幼儿理解图片与算式之间的对应关系，学会
将图片信息转化为数学表达式。
掌握列算式的方法
03
教授幼儿根据图片信息列出正确的算式，并遵循一定的规则和
步骤，确保算式的准确性和完整性。
03
图形与算式结合训练
图形识别与分类
引导幼儿观察不同形状和颜色 的图形，如圆形、正方形、三 角形等，并学习如何对它们进 行分类。
复习长短、高矮、轻重等量的比较，以及简单的 测量方法。
学习方法分享
观察法
通过观察图片或实物，培养幼儿的观察力和注意力，引导幼儿发现 数学规律。
操作法
提供丰富的操作材料，让幼儿在动手操作中理解数学概念，锻炼思 维能力。
游戏法
设计有趣的游戏活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学 习兴趣。
算式。
分工合作
在小组内部分工，让每个幼儿都 参与到算式的构建中来，比如有 的负责记录算式，有的负责检查
算式是否正确。
展示交流
每个小组选派一名代表，向全班 展示他们小组列出的算式，并解
释算式的含义和计算过程。
个人展示成果分享
自主选择
让每个幼儿从自己列出的算式中选择一个最喜欢的，进行个人展 示和分享。
通过比较图形的大小、形状和 颜色等特征，培养幼儿的观察 力和分辨能力。
让幼儿尝试将图形按照特定规 则进行排序或组合，锻炼其逻 辑思维和创造性。
图形与数字对应关系建立
向幼儿介绍数字的概念，并将数字与 相应的图形进行关联，如“1”对应 一个圆形，“2”对应两个正方形等 。
鼓励幼儿在实际操作中运用所学知识 ，如用积木搭建与数字对应的图形结 构。
备。
理解图片与算式的关系
02
通过实例演示，让幼儿理解图片与算式之间的对应关系，学会
将图片信息转化为数学表达式。
掌握列算式的方法
03
教授幼儿根据图片信息列出正确的算式，并遵循一定的规则和
步骤，确保算式的准确性和完整性。
03
图形与算式结合训练
图形识别与分类
引导幼儿观察不同形状和颜色 的图形，如圆形、正方形、三 角形等，并学习如何对它们进 行分类。
幼儿园大班数学看图列式ppt课件
6
6
∧
1
5
2
4
3
3
4
2
5
1
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
们在浏览网站经常会遇到很多特别好看的
- 6
= 2
4
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
2 请你看图编一道减法应用题。
6- 2=4
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
?
花园里有3只蝴蝶，有飞来了3只
3
+
3 =6
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
?
6-1 = 5
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
大班数学：看图列式 （6的加减）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
看图列算式
4 + 2 =6
草地上原来有4只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只 小猫？
想一想： 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
看图列出除法算式(共5张PPT)
1、看图列出除法算式。
12 ÷ 2 ＝ 6 15 ÷ 5 ＝ 3
12 ÷ 4 ＝ 3
2、想口诀，写得数。 3×4＝ 12 5×6＝ 30 6×4＝ 24 3×3＝ 9 2×2＝ 4 4×5＝ 20
学习目标
▪ 1、能根据具体情境和问题，写出乘法算式和 除法算式。
▪ 2、学会用乘法口诀求商的方法。 ▪ 3、在交流、讨论的基础上，获得乘除法之间
31、 、在看交图流列3、出、讨除论法说的算一基式础 。说上，，获得用乘除哪法句之间口的关诀系。计算？
2、要求“每个鱼缸放几条？”怎样列式？为什么？
议一议 认真读问题（2），思考下面的问题：
1、说一说从问题（2）中了解到哪些信息？（重点读文字）
1 13、 、从在“交鱼流缸、图、讨”中论说了的解一基到础说哪上些，从数获学问得信乘题息除？法（（之重间2点）的看关有中系几。了种鱼解，各到有几哪条？些）信息？（重点读文字）
议一议
通过刚才的学习探究、发现，你还能提出用除法计算的数学问题吗？
（6人组讨论，小组长记录问题）
的关系。
自学指导
认真看课本42页，回答下面的问题： 1、能根据1具、体情从境“和问鱼题，缸写图出乘”法算中式和了除解法算到式。哪些数学信息？（重点看有几种鱼，各有几
条？） 5×3=15和15÷3=5 这两个算式，你有什么发现？
1、能根据具体情境和问题，写出乘法算式和除法算式。
33、 、在用交什流么2、方、讨法论ห้องสมุดไป่ตู้要的算基？求础上“，获3得种乘鱼除法一之间共的关有系。多少条？”怎样列式？为什么？
3、说一说，用哪句口诀计算？ 3、在交流、讨论的基础上，获得乘除法之间的关系。 2、要求“每个鱼缸放几条？”怎样列式？为什么？ 2、学会用乘法口诀求商的方法。 1、说一说从问题（2）中了解到哪些信息？（重点读文字） 5×3=15和15÷3=5 这两个算式，你有什么发现？ 3、说一说，用哪句口诀计算？ 1、从“鱼缸图”中了解到哪些数学信息？（重点看有几种鱼，各有几条？） 1、看图列出除法算式。 3、在交流、讨论的基础上，获得乘除法之间的关系。 认真读问题（2），思考下面的问题： 1、看图列出除法算式。 2、要求“每个鱼缸放几条？”怎样列式？为什么？ 1、能根据具体情境和问题，写出乘法算式和除法算式。
12 ÷ 2 ＝ 6 15 ÷ 5 ＝ 3
12 ÷ 4 ＝ 3
2、想口诀，写得数。 3×4＝ 12 5×6＝ 30 6×4＝ 24 3×3＝ 9 2×2＝ 4 4×5＝ 20
学习目标
▪ 1、能根据具体情境和问题，写出乘法算式和 除法算式。
▪ 2、学会用乘法口诀求商的方法。 ▪ 3、在交流、讨论的基础上，获得乘除法之间
31、 、在看交图流列3、出、讨除论法说的算一基式础 。说上，，获得用乘除哪法句之间口的关诀系。计算？
2、要求“每个鱼缸放几条？”怎样列式？为什么？
议一议 认真读问题（2），思考下面的问题：
1、说一说从问题（2）中了解到哪些信息？（重点读文字）
1 13、 、从在“交鱼流缸、图、讨”中论说了的解一基到础说哪上些，从数获学问得信乘题息除？法（（之重间2点）的看关有中系几。了种鱼解，各到有几哪条？些）信息？（重点读文字）
议一议
通过刚才的学习探究、发现，你还能提出用除法计算的数学问题吗？
（6人组讨论，小组长记录问题）
的关系。
自学指导
认真看课本42页，回答下面的问题： 1、能根据1具、体情从境“和问鱼题，缸写图出乘”法算中式和了除解法算到式。哪些数学信息？（重点看有几种鱼，各有几
条？） 5×3=15和15÷3=5 这两个算式，你有什么发现？
1、能根据具体情境和问题，写出乘法算式和除法算式。
33、 、在用交什流么2、方、讨法论ห้องสมุดไป่ตู้要的算基？求础上“，获3得种乘鱼除法一之间共的关有系。多少条？”怎样列式？为什么？
3、说一说，用哪句口诀计算？ 3、在交流、讨论的基础上，获得乘除法之间的关系。 2、要求“每个鱼缸放几条？”怎样列式？为什么？ 2、学会用乘法口诀求商的方法。 1、说一说从问题（2）中了解到哪些信息？（重点读文字） 5×3=15和15÷3=5 这两个算式，你有什么发现？ 3、说一说，用哪句口诀计算？ 1、从“鱼缸图”中了解到哪些数学信息？（重点看有几种鱼，各有几条？） 1、看图列出除法算式。 3、在交流、讨论的基础上，获得乘除法之间的关系。 认真读问题（2），思考下面的问题： 1、看图列出除法算式。 2、要求“每个鱼缸放几条？”怎样列式？为什么？ 1、能根据具体情境和问题，写出乘法算式和除法算式。
二年级看图列算式PPT教案
2020-12-06
二年级看图列算式
32
2020-12-06
二年级看图列算式
33
看图列算式
2020-12-06
二年级看图列算式
34
Dr.Feng
2020-12-06
二年级看图列算式
35
Dr.Feng
2020-12-06
二年级看图列算式
36
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
此课件下载后可自行编辑修改 关注我 每天分享干货
2020-12-06
二年级看图列算式
27
圆圈是三角形的多少倍
2020-12-06
二年级看图列算式
28
2020-12-06
二年级看图列算式
29
看图列式
2020-12-06
二年级看图列算式
30
看图列式
2020-12-06
二年级看图列算式
31
1、买2杯酸奶多少元？ 2、买5根冰激凌要多少元? 3、买8杯果汁多少元？ 4、小明有10元钱可以买多少根冰激凌？ 5、小华买3杯酸奶和5杯果汁要多少元？
2020-12-06
二年级看图列算式
37
6
2020-12-06
看图列式：
二年级看图列算式
7
2020-12-06
看图列式：
二年级看图列算式
8
看图列式：
2020-12-06
二年级看图列算式
9
看图列式：
2020-12-06
二年级看图列算式
10
看图列式：
2020-12-06
二年级看图列算式
11
2020-12-06
二年级看图列算式
12
《看图列式计算》精选教学PPT课件
[3] 你还很年轻，生命还尚未开始摧残你 ，没有 在你的 人生道 路上布 置失望 ，伤心 ，孤独 ，挣扎 和苦痛 。你还 没有被 漫长的 乏味工 作，被 日常生 活的打 击搞得 筋疲力 尽。
You are young, and life has yet to take its toll on you, to throw disappointments and heartaches and loneliness and struggles and pain into your path. You have not been worn down yet by long hours of thankless work, by the slings and arrows of everyday life.
抱怨根本的原因还是出在错误的比较上 。正确 的比较 是人生 快乐的 源头， 不正确 地比较 是人生 悲剧的 开始。
美国第23届总统富兰克林•罗斯福是一位 传奇人 物，他 是美国 历史上 任期最 长的总 统。他 “把自 己从轮 椅上举 起，把 整个国 家自屈 服中解 放”。 他被历 史学家 和政治 学家一 致誉为 与华盛 顿、林 肯并肩 齐名的 美国历 史上最 伟大的 三位总 统之一 。他的 很多故 事流传 久远。 其中有 一则家 中被盗 故事， 对我们 学会如 何正确 的比较 很有启 迪和帮 助。
作家史铁生，曾调侃自己的职业是生病 ，写作 只是业 余的。 他写过 一篇《 生病的 经验是 一步步 懂得满 足》的 文章。 其中写 道：“ 发烧了 ，才知 道不发 烧的日 子多么 清爽。 咳嗽了 ，才体 会到不 咳嗽的 嗓子是 多么安 详。刚 坐上轮 椅时， 我老想 ，不能 直立行 走岂非 把人的 特点搞 丢了？ 便觉得 天昏地 暗。等 到又生 出褥疮 ，一连 数日只 能歪七 扭八地 躺着， 才看见 端坐的 日子其 实多么 晴朗。 后来又 患尿毒 症，经 常昏昏 然不能 思想， 就更加 怀恋起 往日时 光。终 于醒悟 ：其实 每时每 刻我们 都是幸 运的， 因为任 何灾难 的前面 都可能 再加一 个‘更 ’字。 ”你的 抱怨是 因为你 不知道 不好的 后面还 有更坏 的结果 。一旦 你明白 了，你 就不会 抱怨的 ，只会 庆幸当 下的最 好。人 生无常 ，明天 和意外 谁先到 来，谁 也说不 清楚。
You are young, and life has yet to take its toll on you, to throw disappointments and heartaches and loneliness and struggles and pain into your path. You have not been worn down yet by long hours of thankless work, by the slings and arrows of everyday life.
抱怨根本的原因还是出在错误的比较上 。正确 的比较 是人生 快乐的 源头， 不正确 地比较 是人生 悲剧的 开始。
美国第23届总统富兰克林•罗斯福是一位 传奇人 物，他 是美国 历史上 任期最 长的总 统。他 “把自 己从轮 椅上举 起，把 整个国 家自屈 服中解 放”。 他被历 史学家 和政治 学家一 致誉为 与华盛 顿、林 肯并肩 齐名的 美国历 史上最 伟大的 三位总 统之一 。他的 很多故 事流传 久远。 其中有 一则家 中被盗 故事， 对我们 学会如 何正确 的比较 很有启 迪和帮 助。
作家史铁生，曾调侃自己的职业是生病 ，写作 只是业 余的。 他写过 一篇《 生病的 经验是 一步步 懂得满 足》的 文章。 其中写 道：“ 发烧了 ，才知 道不发 烧的日 子多么 清爽。 咳嗽了 ，才体 会到不 咳嗽的 嗓子是 多么安 详。刚 坐上轮 椅时， 我老想 ，不能 直立行 走岂非 把人的 特点搞 丢了？ 便觉得 天昏地 暗。等 到又生 出褥疮 ，一连 数日只 能歪七 扭八地 躺着， 才看见 端坐的 日子其 实多么 晴朗。 后来又 患尿毒 症，经 常昏昏 然不能 思想， 就更加 怀恋起 往日时 光。终 于醒悟 ：其实 每时每 刻我们 都是幸 运的， 因为任 何灾难 的前面 都可能 再加一 个‘更 ’字。 ”你的 抱怨是 因为你 不知道 不好的 后面还 有更坏 的结果 。一旦 你明白 了，你 就不会 抱怨的 ，只会 庆幸当 下的最 好。人 生无常 ，明天 和意外 谁先到 来，谁 也说不 清楚。
一年级数学上册看图列式计算练习课PPT学习教案
第7页/共24页
9个
？个
第8页/共24页
第9页/共24页
?辆
第10页/共24页
？个
15个
第11页/共24页
？个
12个
第12页/共24页
第13页/共24页
？辆
பைடு நூலகம்8辆
第14页/共24页
？只
10只
第15页/共24页
？块 15块
第16页/共24页
第17页/共24页
小朋友1人1个书包，还差（ ）个书包 。
16-1= 5+1= 15+1= 2+15= 20-1= 2+6= 20-1=
2+12= 10-1= 19-11= 16-15= 11-10= 10+1= 20-3=
第21页/共24页
4+( )=12
6+( )=15
( )+8=17
( )+6=13
5+( )=13
( )+7=14
第22页/共24页
一年级数学上册看图列式计算练习课
会计学
1
看图列算式 一图四式
加法算式： 减法算式：
第1页/共24页
一图四式
加法算式： 减法算式：
第2页/共24页
一图四式
加法算式： 减法算式：
第3页/共24页
一图四式
加法算式： 减法算式：
第4页/共24页
？条
第5页/共24页
8人
4人
？ 人
第6页/共24页
?只
15-( )=7 ( )-6=5 16-( )=9 13-( )=7
13-( )=8 ( )-7=5 ( )-8=7 14-( )=7
9个
？个
第8页/共24页
第9页/共24页
?辆
第10页/共24页
？个
15个
第11页/共24页
？个
12个
第12页/共24页
第13页/共24页
？辆
பைடு நூலகம்8辆
第14页/共24页
？只
10只
第15页/共24页
？块 15块
第16页/共24页
第17页/共24页
小朋友1人1个书包，还差（ ）个书包 。
16-1= 5+1= 15+1= 2+15= 20-1= 2+6= 20-1=
2+12= 10-1= 19-11= 16-15= 11-10= 10+1= 20-3=
第21页/共24页
4+( )=12
6+( )=15
( )+8=17
( )+6=13
5+( )=13
( )+7=14
第22页/共24页
一年级数学上册看图列式计算练习课
会计学
1
看图列算式 一图四式
加法算式： 减法算式：
第1页/共24页
一图四式
加法算式： 减法算式：
第2页/共24页
一图四式
加法算式： 减法算式：
第3页/共24页
一图四式
加法算式： 减法算式：
第4页/共24页
？条
第5页/共24页
8人
4人
？ 人
第6页/共24页
?只
15-( )=7 ( )-6=5 16-( )=9 13-( )=7
13-( )=8 ( )-7=5 ( )-8=7 14-( )=7