【校本课程】德育教育关爱他人,奉献爱心 课件
道德与法治人教版八年级(上册)7.1关爱他人课件(32张PPT)
2.为什么要关爱他人
➢ 对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温 暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
➢ 对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正 能量。
➢ 对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人也 是关爱和善待自己。
二、关爱他人是一门艺术
①关爱他人，要心怀善意。应心怀友善，学会关心、体贴
能观 明为我岁点她他是是要钱人正一把和排确个我珍忧的尽的爱解。己难压的说所、 奉书献社捐会给，他具们有。爱
心和值得称赞的人。
观 小点 ，献是 贵爱错在心误有是的爱大。心人关，爱中的不学事分生情大也 应该，积我极们奉小献孩自子己的还爱是心以， 在自后己再能说力吧范。围内关心、帮
助他人。
观点错误。虽然我
和帮助他人。P78
探究与分享P78页
小组讨论Байду номын сангаас
我要把我的压岁 钱和珍爱的书捐 给他们。
居委会在小区开展向贫困山区孩子献爱心 活动，小区居民纷纷捐款捐物。
献爱心是大人 的事情，我们 小孩子还是以 后再说吧。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你会怎么办？
居委会在小区开展向贫困山区孩子献 爱心活动，小区居民纷纷捐款捐物。
面对复杂情形，增强安全防范意识和自我保护意识。
在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
3.怎样关爱他人？
1 关爱他人，要心怀善意。 2 关爱他人，要尽己所能。 3 关爱他人，要讲究策略。
课堂小结
关爱他人
含义和表现
关爱他人是 一种幸福
为什么
维系友好关系的桥梁
是社会和谐稳定的润 滑剂和正能量
D．是车主张扬个性、展示自我的最佳选择
《关爱他人》PPT课件图文
02
关爱他人的表现形式
尊重他人
尊重他人的人格和尊 严，不侮辱、不歧视。
尊重他人的隐私和个 人空间，不打扰、不 侵犯。
尊重他人的意见和选 择，不强迫、不干涉。
理解他人
换位思考，设身处地地理解他人的感 受和需求。
尊重他人的差异和多样性，包容不同 的观点和文化。
倾听他人的心声，关注他人的情感和 经历。
共情能力
设身处地地体会对方的情 感和处境，与对方产生共 鸣。
尊重差异
尊重对方的观点和感受， 不将自己的想法强加于人。
提供实际帮助
主动询问
主动询问对方是否需要帮助，并 提供具体的帮助措施。
实际行动
根据对方的需求，采取切实有效的 行动，帮助对方解决问题。
持续跟进
在提供帮助后，持续关注对方的状 况，确保问题得到解决。
《关爱他人》PPT课 件图文
目录
• 关爱他人概述 • 关爱他人的表现形式 • 关爱他人的实践方法 • 关爱他人在不同场合的应用 • 关爱他人的价值与意义 • 如何培养关爱他人的品质
01
关爱他人概述
定义与内涵
01
关爱他人是指对他人充满爱心和关 怀，主动关心他人的需求和感受， 积极帮助他人解决问题和困难。
学会倾听
01
02
03
保持耐心和专注
在他人倾诉时，给予足够 的耐心，认真倾听，不打 断对方。
回应与反馈
通过点头、微笑、重复对 方的话语等方式，积极回 应并鼓励对方继续表达。
深入理解
努力理解对方的感受和需 求，站在对方的角度思考 问题。
表达关心与理解
真诚关心
向对方表达真诚的关心， 让对方感受到自己的关注 和支持。
感谢观看
《关爱他人》一等奖优秀课件
关爱他人的情感表达
倾听与理解
关爱他人的情感表达首 先体现在倾听和理解他
人的需求和感受上。
关心与照顾
通过言语和行为表达对 他人的关心和照顾，如 问候、安慰、帮助等。
支持与鼓励
在他人遇到困难时给予 支持和鼓励，帮助他们
度过难关。
尊重与包容
尊重他人的个性和选择 ，包容他们的缺点和不 足，营造和谐的人际关
学员感悟与收获
邀请几位学员代表分享他们在课 程学习过程中的感悟和收获，包 括对关爱他人的理解、实践中的 体会和成长等。
学员建议与反馈
鼓励学员提出对课程的建议和反 馈，以便进一步完善和改进课程 内容及教学方法。
对未来关爱教育的展望
01
拓展课程内容与深度
探讨未来关爱教育可能拓展的课程内容和深度，如针对不同年龄段的关
爱教育、特殊群体的关爱等。
02
创新教学方法与手段
展望未来可能出现的新的教学方法和手段，如虚拟现实技术、在线互动
平台等，在关爱教育中的应用。
03
强化实践与社会参与
强调关爱教育的实践性，鼓励学员将所学应用到实际生活中，同时倡导
社会各界积极参与关爱教育，共同营造关爱他人的社会氛围。
感谢您的观看
THANKS
任和友谊。
个人成长
通过关爱他人，可以培养自己 的同理心、责任感和奉献精神
，促进个人成长和进步。
课程内容与结构安排
课程导入
通过案例或故事引入课程主题，激发 学生的学习兴趣。
02
理论阐述
阐述关爱他人的概念、内涵和重要性 ，引导学生树立正确的价值观和人生 观。
01
课程总结
总结课程内容，强调关爱他人的重要 性和意义，鼓励学生将关爱他人的精 神融入到日常生活中。
7.1 关爱他人 说课课件(26张PPT)-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册
说教法学法
活动教学法 案例教学法 情境创设法
合作探究法 案例分析法 角色扮演法
说教学过程
TEACHING PROCESS
教学过程
环节一
教 学 过 程
烛感 火受 熹光 微
环节二
点相 亮信 星光 河
环节三
拨成 开为 迷光 雾
环节四
群散 星发 汇光 聚
由 与
➢ 第二目“关爱他他的人母 亲是“一捉种迷 艺藏 ”术，”以 ，儿 童细特致 讲述了如何关有成爱的一他方幅 式儿人表童，现嬉为对戏 母的关亲画爱的面他感， 人情表 ，现提构了供
了方法论指导家。庭 之 爱 和 人 类 天 性 的 美 好 与 圣
洁。
通过本课的学习，有利于引导学生树
立关爱他人的意识，在实际生活中，关爱
核心素养 政治认同、道德修养、 法治观念、健全人格、
责任意识
04
教材分析——本课的地位
（2）基于第三单元整体设计
本节课是八年级上册第三单元的教第材七特课点《积极奉献社会》 的第一框题。第三单元在前两个单元本的节 课基是础一 首上散 文进诗行。 由了“更假 如高层 次的提升。在了解社会生活和社会规我此则变生 成发的了想基一象 朵—础金一 色个上花神，”奇 入的本文儿单，童 由与元将 进一步引导学生明确社会责任，积极他主的 母动亲服“ 捉务迷 藏和”奉， 以献儿社童 特会。
他人时能做到心怀善意、尽己所能、掌握
策略等问题。
说学情
STUDENTS ANALYSIS
学情分析
已有知识基础
学生在前两单元以及第六课 的学习中已经学习过尊重他人、 以礼待人、诚实守信等道德规则， 明确了责任的重要性，为本框题 开展奠定理论基础；
《关爱他人》课件图文
《关爱他人》课件图文教案：《关爱他人》一、教学内容本节课的教材章节为道德与法治课程中的关爱他人部分。
具体内容包括：关爱他人的意义、关爱他人的方式、关爱他人的重要性以及如何做到关爱他人等。
二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的意义，明白关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的意识和习惯。
3. 引导学生学会关爱他人的方式和方法。
三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义和方式。
难点：如何引导学生将关爱他人融入到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放一段关于关爱他人的短视频，引发学生对关爱他人的关注和思考。
2. 知识讲解：引导学生学习课本中关于关爱他人的内容，让学生了解关爱他人的意义和方式。
3. 案例分析：分享一些关爱他人的真实案例，让学生从中体会到关爱他人的快乐和成就感。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己关爱他人的经历和感受，互相学习和借鉴。
5. 实践指导：引导学生将关爱他人的理念融入到日常生活中，学会关爱他人。
六、板书设计板书内容：关爱他人意义：传递正能量、增进人际关系、提升自身价值方式：言语关心、行动帮助、心理支持重要性：促进社会和谐、提升个人品质、实现人生价值七、作业设计1. 作业题目：列举五个你曾经关爱他人的经历，并描述一下当时的感受。
2. 作业答案：（1）给同学解答问题，感到快乐和满足。
（2）帮助老人过马路，感到自豪和善良。
（3）安慰失恋的朋友，感到温暖和关爱。
（4）参加志愿者活动，感到有意义和充实。
（5）关心生病的长辈，感到责任感和关爱。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解关爱他人的意义和方式，并引导他们将关爱他人融入到日常生活中。
课后，学生可以通过观察身边的人，发现他们的需求，主动去关爱他人，将课堂所学运用到实际生活中。
拓展延伸：重点和难点解析一、情景引入教案中提到了通过播放一段关于关爱他人的短视频来引发学生对关爱他人的关注和思考。
《关爱他人》PPT课件
通过点头、微笑、重复对方话语等 方式，鼓励他人表达内心感受。
关心与照顾
主动询问
定期询问他人的近况和需求，表达关 心和关注。
细心照顾
关注他人的生活细节，提供周到的照 顾和服务，如照顾病人、帮助老人等。
提供帮助
在他人遇到困难时，主动伸出援手， 提供力所能及的帮助。
尊重与支持
尊重个性
尊重他人的个性和差异，不将自 己的价值观强加于人。
支持选择
支持他人做出的合理选择和决定， 即使与自己意见不同也要给予支
持。
鼓励成长
鼓励他人不断学习和成长，提供 必要的帮助和资源。
04
关爱他人在家庭中的应用
Chapter
夫妻间的关爱
相互尊重
夫妻间应相互尊重对方的意见和感受，平等沟通，共同决策家庭 事务。
关心体贴
关注对方的生活和工作，主动询问对方的需求和感受，给予关心 和支持。
提高个人幸福感和社会满意度
01
增强个人成就感
通过关爱他人，我们能够感受到自己的价值和意义，从而获得更多的成
就感和满足感。
02
提升心理健康
关爱他人有助于减轻个人的心理压力和负面情绪，提升心理健康水平。
03
促进社会和谐稳定
关爱他人能够增强社会的凝聚力和向心力，提高社会满意度和稳定性。
推动社会的和谐发展
关心他人
学生应关心身边的同学，关注他们的需求和困难，主动伸出援手， 给予帮助和支持。
学校对特殊学生的关爱
1 2
提供个性化教育方案
学校应为特殊学生制定个性化的教育方案，满足 他们的特殊需求，促进他们的全面发展。
配备专业辅导老师 学校应为特殊学生配备专业的辅导老师，提供针 对性的指导和帮助，确保他们能够顺利完成学业。
7.1 关爱他人 课件(24张PPT)-2023-2024学年部编版道德与法治八年级上册
单人套餐
老板这么做的好处是什么？
一份饼和一瓶酸 奶
②帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；
关爱他人是一种艺术
我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他
关爱他人，要心怀善意 。人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上
给予帮助，精神上给予关怀。
关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小， 但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友
在她的企业中，90%以上的在岗员工都是残疾人或残疾儿童 家属。张莹莹身体力行做好表率，帮助越来越多残疾人实现自立 自强，重拾自尊自信，身边的人都称她为“勇敢的雨燕”。
思考：看了她的经历，你有什么感受？ 我们要学会关爱他人，尽自己力所能及去帮助需要帮助的人，这样我们也会收获属于 自己的幸福。
01、关爱他人是一种幸福
你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？
有过类似的经历。得到他人帮助时，内心很
开心，感受到温暖和希望，对帮助者充满了感激
之情，同时意识到自己以后也要在别人遇到困难
时关爱他人。
关爱他人的意义
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在
交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利 于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（对社会）
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。（对社会） ③关爱他人，收获幸福。（对个人）
镜头一：误解VS本心
故事梗概：A同学是某校初二的学生，一天在回家的路上发现楼
下的一排自行车倒了……
探究新
知
A同学：这自行车怎么倒了，最近风太大了吧，赶快扶起来吧！
下楼准备骑车的阿姨：这孩子，看着车子排整齐了心理不舒服吧，你非要推到，我的车子 怎么拿出啊？
《关爱他人》课件图文
《关爱他人》课件图文一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第四章《关爱他人》一节。
详细内容包括：关爱他人的意义、如何关爱他人、关爱他人的实践方法以及关爱他人的重要性。
二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的意义，认识到关爱他人是构建和谐社会的重要基石。
2. 培养学生关爱他人的情感，提高他们的道德素养。
3. 使学生学会关爱他人的方法，并在实际生活中运用。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行关爱他人的行为。
教学重点：关爱他人的意义、方法和重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、关爱他人的实践案例视频。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关爱他人的图片，引发学生对关爱他人的思考，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容展示：① 关爱他人的意义：播放关爱他人的实践案例视频，引导学生认识到关爱他人对个人和社会的积极影响。
② 如何关爱他人：讲解关爱他人的方法，如倾听、关心、帮助等。
③ 关爱他人的重要性：分析关爱他人与个人成长、家庭幸福、社会和谐的关系。
3. 例题讲解：通过例题，让学生进一步理解关爱他人的意义和方法。
4. 随堂练习：让学生结合教材内容，思考如何在自己的生活中关爱他人，并进行分享。
六、板书设计关爱他人1. 关爱他人的意义2. 如何关爱他人倾听关心帮助3. 关爱他人的重要性个人成长家庭幸福社会和谐七、作业设计1. 作业题目：结合教材内容，思考并列举出你在生活中关爱他人的三个实例。
答案示例：（1）帮助同学解决学习难题。
（3）给生病的朋友送药。
2. 作业要求：字迹工整，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的关爱他人的事迹，进行分享，将关爱他人的精神发扬光大。
重点和难点解析1. 教学内容的实践方法讲解；2. 教学目标的第二条，关爱他人情感的培养；3. 教学难点，即如何让学生在实际生活中践行关爱他人的行为；4. 教学过程中的新课内容展示和例题讲解；5. 作业设计，特别是作业题目的设置；6. 课后反思及拓展延伸部分。
7.1关爱他人课件(幻灯片
7.1 关爱他人课件(幻灯片一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七章第一节“关爱他人”，内容主要包括：关爱他人的意义、关爱他人的方式、如何营造关爱他人的氛围。
具体涉及教材第七章第一节第13小节。
二、教学目标1. 让学生理解关爱他人的重要性，培养关爱他人的情感。
2. 使学生掌握关爱他人的方式和方法，提高人际交往能力。
3. 培养学生自觉关爱他人，营造和谐校园氛围。
三、教学难点与重点重点：关爱他人的意义和方式。
难点：如何在实际生活中践行关爱他人，营造关爱氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放关爱他人的公益广告，引导学生关注关爱他人的重要性。
2. 新课导入：讲解关爱他人的意义，引导学生思考如何关爱他人。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享自己关爱他人的经历和感受。
5. 例题讲解：讲解如何在实际生活中践行关爱他人，并进行随堂练习。
六、板书设计1. 关爱他人的意义2. 关爱他人的方式a. 语言关爱b. 行动关爱c. 心理关爱3. 营造关爱他人的氛围七、作业设计1. 作业题目：结合教材第13小节内容，谈谈你对关爱他人的理解和体会。
2. 答案要求：观点明确，论述合理，不少于300字。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的关爱他人事迹，进行分享和交流，将关爱他人融入日常生活。
重点和难点解析1. 教学目标中关爱他人情感的培养。
2. 教学难点：如何在实际生活中践行关爱他人，营造关爱氛围。
3. 教学过程中的案例分析和互动环节。
4. 作业设计中的思考和体会。
一、关爱他人情感的培养1. 引导学生认识到关爱他人是道德与法治教育的重要内容，是构建和谐社会的基础。
2. 通过公益广告、案例分析等形式，激发学生关爱他人的内在情感。
3. 鼓励学生在生活中关注关爱他人，将关爱他人融入自己的行为习惯。
二、如何在实际生活中践行关爱他人，营造关爱氛围1. 教师应以身作则，关爱学生，为学生树立榜样。
爱心助人育心育德主题班会PPT课件
课堂互动：爱心手印制作
在这个环节,我们将通过制作爱心手印来表达对他人的关爱。每位同学都可以在小卡片上画下自己的手印,并在其中写下一句关怀他人的话语。
总结与展望
全面回顾
通过本次爱心助人主题班会课程，我们全面回顾了爱心的重要性、培养方法和实践案例。
收获满满
学生们不仅增强了爱心意识,也培养了同理心,提高了身心素质。
未来计划
我们将继续推广爱心助人理念,在全校范围内组织更多相关主题活动。
社会影响
相信通过我们的努力,爱心助人的正能量将传递到更多人心中。
张三耐心地陪伴老人购买日用品,并主动清理他的居所。老人非常感激张三的热心,两人从此成为了好朋友。张三的善举不仅让老人感受到社会的温暖,也让自己内心感到无比充实。
小组讨论：怎样实践爱心助人
爱心助人需要从日常生活中的小事做起。比如主动帮助身边有需要的人，如照顾独居老人、资助贫困家庭儿童、为他人义务劳动等。我们还可以参与到社区公益活动中,与他人一起努力,用实际行动传播爱心与正能量。
互帮互助
通过颁奖庆祝,鼓励更多同学互帮互助,用实际行动诠释爱心。
荣誉认证
颁发证书和奖牌,让同学们的优秀表现得到学校和同伴的认可。
育心育德的价值观
个人修养
爱心助人不仅锻炼同理心与行善习惯,更能提升个人品德修养,培养善良品格。
社会和谐
在助人的过程中,我们能感受他人的需求,增强人际交流,推动社会和谐发展。
精神追求
爱心助人不仅造福他人,也能丰富个人精神世界,让生活充满正能量和探索新高度的动力。
关爱他人奉献爱心课件
contents
目录
• 关爱他人的重要性 • 如何关爱他人 • 关爱他人的具体行动 • 奉献爱心的意义和价值 • 如何培养奉献精神
01
关爱他人的重要性
建立良好的人际关系
互相关心与支持
关爱他人能够促进人与人之间的 互相关心与支持，建立良好的人 际关系，增强人际关系的凝聚力
。
陪伴留守儿童
关注留守儿童问题，可以通过支 教、志愿者等方式，为他们提供 陪伴和关爱，让他们感受到家庭 的温暖。
参与志愿者活动，为社会贡献力量
参与社区服务
加入社区志愿者团队，为社区居民提供各种服务，如环保宣传、 义务劳动等。
参与公益活动
参加各种公益活动，如义卖、募捐等，为社会贡献一份力量。
支持慈善事业
尊重他人
尊重他人的劳动成果和奉献精神，倡 导互相支持和协作的良好氛围。
THANKS
感谢观看
关注慈善事业，为慈善机构捐款或参与慈善活动，帮助更多需要 帮助的人。
关心环保，为地球献出一份爱心
减少碳排放
通过减少开车、乘坐公共交通等方式，减少个人碳排放量，为环保 事业做出贡献。
垃圾分类
积极参与垃圾分类工作，将可回收物和有害垃圾分类投放，减少对 环境的污染。
爱护动植物
关注动植物保护事业，不购买非法野生动物制品，不破坏生态环境， 让地球更加美好。
这种传递不仅能够让被关爱者感到幸 福和满足，也能够激发周围人的爱心 和善意，形成良好的社会氛围。
奉献爱心可以提升自我价值感
关爱他人能够让我们感受到自己的价值和存在意义，增强自 信心和自尊心。
通过帮助他人和为社会做出贡献，我们能够获得内心的满足 和成就感，提升自我价值感。
部编本道德与法治《关爱他人》完美PPT课件
04 如何关爱他人？
（2)面对复杂情形，要善于作出明智的判 断，增强安全防范意识和自我保护意识， 在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和 理智的行动。
关爱他人， 要讲究策略。
哈尔滨市松花江狗岛上，十名大 学生在江边聚会时一人溺水，同 学人手拉手下水营救，其中一人 也发生溺水。附近巡逻快艇接警 后及时赶到救援，不幸的是，一 名男学生溺亡，另一名男学生在 送医后不治身亡。
一位排队买票的男子目睹了这一切，他悄 悄地把手伸进自己的口袋，将一张50圆的钞票 拉出来，让它掉在地上。然后拍拍那个父亲的 肩膀，指着地上说：“先生，你的钱掉了。”
父亲回过头，明白了原委，眼眶一热，弯 下腰捡起地上的钞票。然后，紧紧地握住男士 的手。
“the rose's in her hand,the flavor in mine.”
温馨复习：
怎样做一个负责任的人?
(1)在很多情况下,我们可以选择自己承担的责任。我们一
旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 (2)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们 仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种 不可推卸的责任担在肩头,全身心地投入,同样能够把事情 做得很出色。 (3)无论何时何地,我们都应该努力提升自身素质,增强履行 责任的能力,勇于承担责任。
一座城市来了一个马戏团。六个小 男孩穿戴得干干净净，手牵手排队在父 母身后，等候买票。他们兴高采烈地谈 论着即将上演的节目，好象是自己就要 骑着大象在舞台上表演似的。
终于，轮到他们了，售票员问要多 少张票，父亲低声道：“请给我六个小 孩和两个大人的票”。
母亲心颤了一下，她扭过头把脸垂 得很低。
售票员重复了一遍价格。父亲的眼里透着 痛楚，他实在不忍心告诉他身旁的兴致勃勃的 孩子们，我们的钱不够了。
7.1《关爱他人》PPT优秀课件
角度一：你认同盲人的做法吗？为什么？ 认同。关爱他人，就是帮助自己。
角度二：生活中，如果我们都向盲人学习，会给 社会带来什么变化？
形成良好的社会风气与氛围； 促进社会和谐稳定、文明进步。
学习目标
1.为什么要关爱他人？（意义、重要性） 2.怎样关爱他人？
我们身边“关爱”的故事：
8月2日，徐州某居民楼七楼发生火 灾，消防员们奋力扑救一个多小时 控制住火势。当天气温高达36度， 一名消防员因长时间作战中暑倒地。 大家把他抬到路边，居民们纷纷为 他送水、扇扇子降温。目前他的身 体已无大碍。逆行者们，辛苦了！
生活中还有哪些关爱他人的表现？
爱心座
盲道
材料一： 临近中秋，湖北联合本土企业专门为抗
疫英雄定制了一批中秋月饼。礼盒中的 祝福封条和感谢信都来自粉丝留言。
1.为什么要关爱他人？（作用、意义） ①关爱传递着美好情感，
对他人 给人带来温暖和希望， 是维系友好关系的桥梁。
材料二：一天下午，公交车即将发车时，售票员发现一位拄 着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开 车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说： “您不用着急，车子都在等您呢！”上车后，乘客们纷纷给 老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
一个人，可以照亮一座城市；一 种善行，可以为一座城市增添亮丽 的底色。留一盏灯，温暖他人......
3、如何关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。当他人遇到困难的时候，我们 应在道义上给予支持，物质上给与帮助，精神上给与关怀。
如何关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意
当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支
思考一：你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 思考二：你从中体会到关爱具有怎样的作用？
2024年7.1关爱他人标准课件(幻灯片
2024年7.1 关爱他人标准课件(幻灯片一、教学内容本节课选自《道德与法治》教材第七章第一节“关爱他人”，围绕教材第34页至36页内容进行展开。
详细内容包括：关爱定义、关爱他人意义、如何体现关爱、关爱在不同场合实践等。
二、教学目标1. 让学生理解关爱含义，认识到关爱他人重要性。
2. 培养学生关爱他人品质，提高道德素养。
3. 引导学生在日常生活中践行关爱，促进人际关系和谐。
三、教学难点与重点难点：如何让学生真正体会到关爱他人意义，并在实践中加以运用。
重点：关爱定义、关爱他人方法和途径。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、《道德与法治》学习笔记、随堂练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示关爱他人实例，如助人为乐、尊老爱幼等，引导学生思考关爱他人意义。
2. 例题讲解（15分钟）结合教材第34页例题，讲解关爱定义、关爱他人方法和途径。
3. 随堂练习（10分钟）让学生完成教材第35页练习题，巩固所学知识。
4. 分组讨论（15分钟）让学生分成小组，讨论如何在日常生活中践行关爱，每组选代表进行分享。
5. 案例分析（15分钟）分析教材第36页案例，让学生认识到关爱他人重要性。
六、板书设计1. 关爱定义2. 关爱他人方法与途径3. 关爱在不同场合实践4. 关爱他人重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述关爱定义。
（2）举例说明关爱在不同场合实践。
（3）谈谈你对关爱他人重要性认识。
答案：（1）关爱是指用行动、语言、情感等表达对他人关心、照顾、帮助心理和行为。
（2）如：在家庭中，关心父母、照顾兄弟姐妹；在学校中，帮助同学、尊重师长；在社会中，助人为乐、关爱弱势群体等。
（3）关爱他人能增进人际关系，促进社会和谐，提高个人道德素养。
2. 拓展延伸：让学生观察身边关爱实例，记录下来，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师要反思教学效果，解学生对关爱他人知识掌握程度，针对不足之处进行调整。
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唱一唱 消防儿歌
同学们，只要我们的消 防意识再强一点，消防常 识 再多一点，我们就能在 火场 中逃生，我们就能远 离火灾 保证平安。防火， 从我做起 ，防火从现在做起！
谢谢大家，祝平安快 乐 ！
灾
1994 年 12 月 8 日新疆克拉玛依市发生恶性火灾事件。 造成 325 人死亡， 132 人受伤，死者中 288 人是学生，另 外 37 人是老师、家长和工作人员。
议持至少 1 米的间距，不
要 用汽油、柴油和酒精等可燃液体引火点炉 。
灾
2013 年 1 月 7 日，哈尔滨服装城发生火灾。 过火面积 9400 平米，损失惨重，是违章电 焊引起的。
2013 年 4 月 14 日，襄阳市一网络 会所发生火灾，造成 14 人死亡， 4 7 人受伤，直接经济损失 1051.78 万 元，是线路短路引起的。
2013 年 6 月 7 日厦门市公交 车起火， 造成 42 人死亡， 3 3 人受伤，是人为纵火。
3 、利用身边物品
防火知识大比拼：
第一轮（单选题）
1 、到床底、阁楼找东西时，应用（ ）照
明
。A 手电筒
B 火柴
C蜡
烛
2 、点蚊香时，正确的做法是（ ） A 将蚊香固定在专用铁架上 B. 放在窗帘旁边 C. 放在蚊帐、床单附近
第二轮（多选题）
1 、发现燃气泄漏 , 要速关阀门 , 打开门窗 , 不 能
济南出版社小学《安全教育》三年级（全一册）
防火，从我做起
？ 动动你的小脑筋
红彤彤，一大团，见风它就逞凶狂， 无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
物）
（打一自然
灾
2014 年 5 月 13 日晚上 9 点左右北京一居民楼 楼 道起火，一名孕妇和一名男子丧命 , 因楼道杂 物 起火所致。
灾
2014 年 2 月 9 日，湖北襄阳三中一栋男生宿舍楼失火， 418 名学生被紧急疏散，无人员伤亡。不排除遗留火种引发 火灾的可能。
( )。 A 触动电器开关
B 使用明火
C 拨打电话
2 、以下那些行为容易引起火灾 ( ) 。 A 不让台灯靠近枕头和被褥 B. 在宿舍内用电炉煮东西或取暖 C.在蚊帐内点蜡烛看书
第三轮（判断题）
1 、炉灶附近不可放置柴草、秸秆等可燃物。 （）
2 、电加热设备使用时必须有人在场，离开 时 切断电源。 （ ）
◇ 严禁将烟花、爆竹、汽油等易燃易爆物品带 进 学校。
◇ 当发现电线出现烧焦等现象时，要及时向家 长 或老师反映。
◇ 清扫废纸、树叶等垃圾时，不能焚烧。
消防视频
学一学
拨打火警电话
可以撤离：
1 、撤出火场
2 、看清标志
3 、穿过烟雾
4 、利用安全通道
无法撤离：
1 、防范烟火
2 、巧妙呼救