文学创作过程
文学的创作过程[1]
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文学的创作过程文学创作活动的过程，即艺术积累、艺术构思和艺术表现三个阶段。
理论上三者有先后次序，但在实际创作过程中，三者并非截然分开，而是相互交错的。
（一）艺术积累（材料储备）阶段艺术积累是作为创作主体的作家，用自己的全部生命和心灵去把握生活素材的实践活动。
陆文夫说：‚不写小说的人观察生活，较多的着眼于事，人是作为事的参与者而存在的。
小说作者较多的着眼于人，事是作为人的一种连续性表现而存在的。
‛艺术积累应该把‚人‛当作第一目标。
作家进行艺术积累和情感酝酿的基本途径，是对生活的观察、记忆、感受与体验。
1.观察：用审美的眼光，去观看和审查创作对象。
⑴观察要有广度。
⑵观察要有深度。
罗丹说：‚所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。
‛2.记忆：把观察得来的信息、素材储存在头脑中。
⑴艺术积累中的记忆，是经过作家筛选的印象。
⑵记忆在艺术积累中，起酝酿、孕育、发酵的重要作用。
⑶艺术积累中的记忆，不仅是外部材料的累积，更重要的是主体自身在观察中获得的情绪心境的聚积。
《契诃夫手记》3.感受：作家运用自己的感官去承受外物的刺激，从而产生属于艺术家自己的艺术感觉的过程。
多愁善感是作家必须具备的创作素质。
‚遵四时以叹逝，瞻万物而思纷；悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春‛。
“登山则情满于山，观海则意溢于海。
情动于中而形于言，是故为文。
”作家在感受生活时获得的艺术感觉，是进入创作的极有艺术价值的素材。
艺术感觉和一般感觉的区别：一般感觉是人的感官对刺激自己的外在事物某个属性的直接反应，其内容只求与外物的客观属性相一致。
艺术感觉则是调动了感受主体关于对象的全部经验与情绪，以一个完整的人，倾之整个身心的感觉，故带有主观性、情绪性、独创性，其表现形式常常是反常的变形的。
4.体验：作家设身处地、身体力行地经受和体味自己的表现对象。
作家对生活进行观察、记忆、感受和体验之后，原始的生活材料则变成主观与客观交融的基本素材。
文学创造（创作论）
第二编文学创造（创作论）第六章文学创作过程文学创作过程可分为三个阶段：发生（主要是艺术发现、创作动机）、构思和物化（传达）。
本章旨在研究作家在什么基础上进行创作、为什么创作和如何创作的问题。
第一节文学创造的发生阶段一、材料储备或叫素材积累。
这是文学创造的第一要素，也是文学创造过程的第一步。
（一）文学创造的材料是作家意识到的社会生活。
材料的积累是把生活心灵化的过程。
文学创造是一种特殊的精神生产，它的材料与一般的物质生产所需要的物质材料不同，直接地讲，是一种精神材料，是摄入到作家头脑中的社会生活，是存在于作家记忆中的表象，具体而言，是作家有生以来从社会中有意或无意获得的一切丰富、生动然而相对芫杂、粗糙的刺激和信息。
作家把社会生活心灵生的过程，从心理学角度看，是外在刺激作为一种信息被大脑吸收并储存的过程，其中记忆机制起关键作用：刺激感觉感觉缓冲器（大脑某个部位）短期记忆长期记忆。
（二）作家获取材料的途径1、实践获取和书本获取古人认为文学创造要有真情实感，而真情实感是来自于作家对生活的体验。
从司马迁的“发烧之所以作”（《自序》）到韩愈的“文章之作，恒发于羁旅草野”，《荆谭唱和诗序》再到欧阳修的“穷而后工”（《梅圣俞诗集序》、《薛简肃公文集序》），都从一个侧面涉及到生活材料对作家创作的重要性。
王夫之说：“身之所历，目之所见，是铁门限。
”（《夕堂永日绪论·内编》——《姜斋诗话》）刘熙载谈到“杜少陵、元次山、白香山不但如身入闾阎，目击其事，直与疾病之在身者无异。
”（《艺概·诗概》）王国维也说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。
入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。
”（《人间词话》）都主张作家要体验生活、观察生活。
巴尔扎克说“作家应该熟悉一切现象，一切感情。
”（《〈驴皮记〉初版序言》）雨果说：“诗人的两只眼睛，其一注视人类，其一注视大自然。
”（《〈光与影集〉序》）果戈理说“只有被我从现实中提取，并且熟悉的一些东西，才是我写出来的好的东西。
文学作品中的艺术与创作过程
文学作品中的艺术与创作过程文学作品是艺术的产物，它通过文字、语言来传达作者的思想、情感和感知。
艺术是创作者通过自己的感官体验和观察，通过创造性的表述方式将内心所感所想展现给读者的过程。
文学作品的创作过程包括创意的产生、构思、写作和修改。
本文将探讨文学作品中的艺术与创作过程。
一、艺术与文学作品的关系艺术与文学作品有着密不可分的关系。
艺术是文学作品呈现的主要形式之一，通过文学作品，艺术得以完美呈现。
文学作品是艺术的表达方式，通过丰富多样的艺术手法，创作者能够将自己的情感和思想以独特而生动的方式表达出来。
艺术在文学作品中发挥着重要的作用。
通过艺术手法的运用，创作者能够塑造生动鲜明的人物形象，细腻描绘场景背景，以及展示丰富多变的情感世界。
艺术使文学作品更具表现力和感染力，使读者能够更好地理解和共鸣。
二、文学作品中的艺术表现形式在文学作品中，艺术表现形式体现在多个方面。
首先，艺术在文学作品中通过描写语言展现。
创作者通过精细入微的描写，运用形象生动、富有感染力的语言，能让读者更容易产生共鸣，进一步理解作品的内涵。
其次，艺术在文学作品中通过结构的安排体现。
艺术的安排使得作品具有较好的逻辑性和层次感。
例如，在小说中，创作者通过合理的时间、空间结构来展示故事的发展，使得作品更加吸引人。
在诗歌中，通过押韵、格律等手法，创作者能够将复杂的思想感情压缩成简练的诗句。
再次，艺术在文学作品中通过修辞手法展现。
修辞手法是文学作品中的一种艺术手法，通过对语言的装饰和运用，使得作品更具魅力。
例如，比喻、拟人等修辞手法在文学作品中的运用常常起到画龙点睛的作用，使得作品更富有张力和韵味。
三、文学作品的创作过程文学作品的创作过程是一个独特而复杂的过程，创作者经过一系列的思考和努力才能完成一篇作品。
首先，创意的产生是文学作品创作的起点。
创作者通常通过自己的思考和感悟，或是从生活中的观察得到一些灵感，作为文学作品创作的原动力。
其次，构思是文学作品创作的关键过程。
文学概论 第二节.文学创作的一般过程
a)
b)
简化：作家故意少说几句，略去具体细节 而抓住主干，形神兼备地传达出形象和意 念的神髓的构思方式。 例证：孔乙己“站着穿长衫的唯一一个 人”。 祥林嫂只有眼睛还表现她是一个“活物” 突出和简化的异同： 相同：都是为了使形象或者意念更传神、 更富于特点 不同：突出是以浓墨重彩和淡化背景来吸 引读者的注意力；简化则是将形象和意念 身上所有遮蔽物全部剥掉，只留下最核心 的要素。
3.
①
②
③
创作动机 定义：驱使作家投入文学创作的内在驱动 力。 创作动机具有多样化的特点，有内在情感 表达的需要，也有功利性的动机。 功能：文学创作得以施行的动力。
二．文学创作的构思阶段
1.
2.
①
艺术构思：作家在材料积累和艺术发现的 基础上，由一定创作动机驱动，运用想象、 联想等心理活动，以各种艺术构思方式， 按一定意图孕育出艺术形象的思维过程。 艺术构思的三个阶段： 形象的受胎：由生活的触动，产生创作某 一艺术形象的冲动。
B. a.
b. a)
b)
无意识 内涵：潜伏在主体意识之下的观念和心理活 动，主体的意识无法明确认识到。 作用： 根据意识提供的线索，暗中组合文学材料， 直到被直觉和灵感发现。 在作家没有意识到的情况下，影响作家的创 作。 例证：古典小说中“老大窝囊模式” 《边城》中的“三角恋爱”模式
4. 几种常用的艺术构思方式
②
③
形象的再孕育：对形象进行深入思索，挖掘其深 层内涵。 形象的基本完成：通过具体的结构安排，将尚且 模糊的形象清晰化。 蒋孔阳：“生活和人物如何具体化，如何在作品 中活起来，并如何系统而完整地表现出作品的主 题思想来呢？这就有待于情节和结构了。（《形 象和典型》，百花洲文艺出版社1980年，201 页。）
文学创作过程
“一位真正的作家永远只为内心写作，只 有内心才会真实地告诉他，他的自私、他 的高尚是多么突出。内心让他真实地了解 自己，一旦了解了自己也就了解了世界。
很多年前我就明白了这个原则，可是要 捍卫这个原则必须付出艰辛的劳动和长时 期的痛苦，因为内心并非时时刻刻都是敞 开的，它更多的时候倒是封闭起来，于是 只有写作，不停地写作才能使内心敞开， 才能使自己置身于发现之中，就像日出的 光芒照亮了黑暗，灵感这时候才会突然来 到。
• 一位真正的作家永远只为内心写作，只有内心才会真实地告诉 他，他的自私、他的高尚是多么突出。内心让他真实地了解自 己，一旦了解了自己也就了解了世界。很多年前我就明白了这
个原则，可是要捍卫这个原则必须付出艰辛的劳动和长时期的 痛苦，因为内心并非时时刻刻都是敞开的，它更多的时候倒是 封闭起来，于是只有写作，不停地写作才能使内心敞开，才能 使自己置身于发现之中，就像日出的光芒照亮了黑暗，灵感这 时候才会突然来到。
活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是自然
形态的东西，是粗糙的东西，但也是最生动、最
丰富、最基本的东西；……它们是一切文学艺术
的取之不尽、用之不竭的唯一的源泉。
•
——毛泽东：《在延安文艺座谈会上的讲话》
• 文学材料：作家有生以来从社会生活中有 意接受或无意获得，因而具有主体性的一 切生动、丰富却相对粗糙的刺激或信息。
心理现象 • 特征：非预期性和转瞬即逝性 • 思维过程：作家在内心长期积累、比较、
分析材料、艰苦地思索、无意间获得结果 • 直觉：省略了推理过程而对事物的底蕴或
本质作出的直接了解和揭示 • 作用：对某一独特事物（或现旬，我抬起头来，第 一次看见了墙上的那个斑点。为了要确定 是在哪一天，就得回忆当时我看见了些什 么。现在我记起了炉子里的火，一片黄色 的火光一动不动地照射在我的书页上；壁 炉上圆形玻璃缸里插着三朵菊花。对啦， 一定是冬天，我们刚喝完茶，因为我记得 当时我正在吸烟，我抬起头来，第一次看 见了墙上那个斑点。我透过香烟的烟雾望 过去，眼光在火红的炭块上停留了一下， 过去关于在城堡塔楼上飘扬着一面鲜红的 旗帜的幻觉又浮现在我脑际，我想到无数 红色骑士潮水般地骑马跃上黑色岩壁的侧 坡。这个斑点打断了这个幻觉，使我觉得 松了一口气，因为这是过去的幻觉，是一 种无意识的幻觉，可能是在孩童时期产生 的。墙上的斑点是一块圆形的小迹印，在 雪白的墙壁上呈暗黑色，在壁炉上方大约 六七英寸的地方。
3.4-5文学的创作过程
• （一）生活体验 • （二）艺术发现 • （三）创作动机
（一）生活体验
• 生活体验是为了材料储备
• 《文心雕龙· 神思》说：“积学以储宝，酌理以富才，研 阅以穷照，驯致以绎辞，然后使玄解之宰，寻声律而定墨； 独照之匠，窥意象而运斤；此盖御文之首术，谋篇之大 端。” • 这就强调了作家在创作之前，首先应当努力学习，积累知 识，储备创作的材料。
• 美国女作家斯托夫人亲眼目睹了蓄奴制的野蛮和落后，既 有材料也有发现，内心又积聚着强大的张力，但由于缺少 外在机缘的刺激，一直隐而难发。直到《逃奴法案》公布 和弟媳来信呼唤，创作动机才迅速地被激发并明确起来。 过去18个月连眉目都没有的《汤姆叔叔的小屋》，在半年 多的时间就完成连载并结集出版。
第二节
• 3.灵感 • 特点：A突发性与易逝性
• 北宋《冷斋夜话》中有这样一个故事：宋人潘大临写诗，脑子里忽然 跳出“满城风雨近重阳”，他十分得意，兴奋，刚写下此句，忽有催 租人到，思绪被打断，过后想将诗兴重新续上，却再也不能。（败兴）
•
B亢奋性与迷狂性
• 郭沫若曾深有感触地谈到他写《地球，我的母亲》这首诗 时的体验;“那天上半夭跑到福冈图书馆去看书，突然受到 诗兴的袭击，便出了馆，在馆后的石子路上，……赤着脚 踱来踱去。时而又索性倒在路上睡着想亲切地和地球母亲 亲昵，去感受她的皮肤、感受她的拥抱。……现在想起来， 觉得是有点发狂，然而在当时却委实是感受到迫切”。
• 联想是由此形象出发，瞬间涉及彼形象，进而一环扣一环， 在延展中思索的形象不断变化的心理活动过程。
• 老舍构思《骆驼祥子》的过程，为我们提供了创作中联想活动的一个 标本。这个作品的构思刺激模式，是朋友告诉他的一个车夫三次买车 又失车的故事。老舍回顾创作过程时说:从这个故事“我先细想车夫有 多少种，好给他一个确定的地位。把他的地位确定了，我便可以把其 余的各种车夫顺手儿叙述出来，以他为主，以他们为宾，既有中心人 物，又有他的社会环境，他就可以活起来了”;继则由车夫联想到车主 和乘客:“车夫们面外，我又去想，祥子应该租赁哪一车主的车，和拉 过什么样的人。这样，我便把他的车夫社会扩大了，而把比他的地位 高的人也能介绍进来”;由人则联想到事:“人既以样子为主，事情当然 也以拉车为主。只要我教一切的人都和车发生关系，我便能把样子拴 住，像把小羊拴在草地上的柳树下那样”;从人的职业又联想到人的全 部生活，不仅想“刮风天，车夫怎祥?下雨天，车夫怎样?”还想到 “一个车夫也应当和别人一样的有哪些吃饭以外的问题。他也必定有 志愿，有性欲，有家庭和儿女。对这些问题，他怎样解决呢?他是否 能解决呢?这样一想，我所听来的故事便马上变成了一个社会那么 大”。
文学的创作要经历三个过程即发生阶段
文学的创作要经历三个过程即发生阶段、构思过程与物化阶段。
文学创作的发生阶段包括材料储备、艺术发现与选择创作动机；文学创作的构思阶段则是文学创作过程中最实际、最紧张也最重要的阶段，这是一个意象序列的思维过程；文学创造的物化阶段既是我们说的创作表现阶段，即文艺创作的完成和定型。
我们一直在追看、讨论的《美人心计》，我们十分期待的《泡沫之夏》、《蓝色佳期》（原著名为《佳期如梦》）、《来不及说我爱你》（原著名为《碧甃沉》），有惊喜，但更多的是因为与原著不同而带来的缺憾和思考。
珠玉在前，我不能接受电视剧在剧情上的变动，不能接受演员与心中角色的巨大差距。
但因为有对原著深刻的感情和想对电视剧版本和原著对比的想法，即使失望，我还是一直在看，一路期待。
也会觉得自己十分矛盾，但交流之后我发现身边的同学也大多有这样的感觉。
这让我萌发了对这一现象进行归纳、深入探究的愿望，于是顺其自然的有了写作的欲望。
首先我和几个关注这个类型电视剧的朋友进行了简单的交流，大家纷纷提出了自己的看法，听取了大家或褒或贬的意见，我有了更多感悟，但还是坚持最初自己的想法：这归根结底是电视剧创作中的一种“拿来主义”，即使原有读者群的追捧带来了高收视率，仍不值得推崇。
然后，我上网查阅了这几部小说及改编后的电视剧的资料，重点是网友对剧情改编及演员选择的看法。
其中，争议最大的是《泡沫之夏》与《蓝色佳期》。
《泡沫之夏》主演被质疑集体装嫩，《蓝色佳期》则被疑“台味”太浓。
仔细翻看剧照，再联系自己当年看小说时幻想的主角形象，我十分唏嘘和感慨，一千个心中有一千个哈姆雷特，不得不说我是失望的，还有一点无奈。
妆容再精致，服装再华美，也会是我读原著时心中的那个形象。
相信众多忠实读者和我也有一样的想法。
第六章文学创作过程
• 探讨创作过程的两个前提： • 文学创作是一个无法割裂的整体，我们 的论述是不得不进行的人为划分。 • 这只是一种大致的把握。
• 江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气， 皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有 画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹 也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手 中之竹又不是胸中之竹也。
二、构思阶段
1、艺术触发 • 指的是在某种因素的驱使下，作家萌生 了创作欲望和冲动从而进入创作阶段的 过程。 • 它是对激情、欲望、冲动的激发与调动。
• 艺术触发的两种情况： 其一，当下性的触发，引发创作冲动的因 素，具有机遇性，可遇不可求。 • 如托ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ斯泰创作《哈吉·穆拉特》
其二，长期酝酿的有准备的触发 • 表现为创作欲望越来越强烈 • 如托尔斯泰创作《复活》
你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。
3、艺术素养的积累 • 不一定积累了生活素材和人生经验就能 进行创作。 其一，要有关于文学尤其是文学文体的基 本知识。
其二，要有文学表达的能力。 • 吾文如万斛泉涌,不择地而出。在平地, 滔滔汩汩,虽一日千里无难。及其与山石 曲折，随物赋形而不可知也。所可知者， 常行于所当行，从止于不可不止，如是 而已矣！
1、对审美意象的审视和再度创造 • 传达决非原封不动的刻写、复印。 • 传达时，获得生命的审美意象有时甚至 能改变作家原来的设计。
2、用语言媒介固定、传达审美意象 • 意象活动层面——言语活动层面 • 言意矛盾的出现 • 方其搦翰，气倍辞前；暨乎篇成，半折 心始 。
3、对语言的提炼和修改 • 贾岛：两句三年得，一吟双泪流 • 孟郊：夜学晓不休，苦吟神鬼愁 • 李频：只用五字句，用破一生心 • 卢廷让：吟安一个字，捻断数茎须
文学概论 第五章
第五章文学创作第一节文学创作过程一、创作动因（一）创作动机的构成●创作动机的个体性因素。
●创作动机的社会性因素。
（二）创作动机对创作过程的重要作用●影响作品的内容●影响作家对创作技巧的选择●影响作品的风格（三）创作冲动1.创作冲动主要指一种迫使作家进入具体创作过程的愿望和心理躁动。
2.创作冲动的主要特征●创作冲动是一种具有出道新的朦胧的情绪体验。
●创作冲动是一种复杂和升华了的情绪。
●创作冲动总指向作家的内心世界。
二、艺术构思（一）艺术构思的过程艺术构思是文学创作过程的核心环节。
●形成作品的整体构架。
●设计具体艺术形象。
●安排情节演变。
（二）艺术构思的主要方式艺术综合，艺术简化，艺术变形。
三、语言呈现语言呈现是作家将构思成熟的艺术形象用语言表达出来的过程。
文学创作中语言运用需要考虑到下列几点恰如其分，富有表现力，追求独创性。
第二节文学创作的心理机制一、艺术直觉艺术直觉是指创作主体在瞬间直接把我课题审美意蕴的思维方式或能力。
艺术直觉与科学直觉。
艺术直觉与创作灵感。
二、艺术情感艺术情感于日常情感。
艺术情感在文学创作过程中的作用。
艺术情感的表达需求构成了文学创作的重要动力。
情感的再度体验构成了文学创作的核心。
艺术情感是艺术形象的重要构成成分。
三、艺术想象艺术想象是文学创作一个不可或缺的重要心理因素。
（一）艺术想象的特点艺术想象具有超越时空的特性。
艺术想象是形象与情感相互交织的过程。
（二）艺术想象的类型再现性想象，创造性想象，相似性想象。
四、艺术理解文学创作的主体条件和追求。
作家与生活体验。
思想道德修养与文化艺术素养。
创作个性与独创性。
创作自由与社会责任。
一个作家应该的国家，人民和社会有强烈的责任感。
文学创作过程(课堂PPT)
３. 创作动机类型
31
▪ 创作动机类型: 远景、近景； 主导、非主导； 高尚、卑下； 有意识、无意识等。
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退出放映32
二节
一、艺术构思及其心理机制
1、何谓艺术构思？ 2、艺术构思中的客体内容
返回目录 33
▪ 3.心理机制 ▪ （1）回忆与沉思 （2） 想象与联想
（3）灵感与直觉 （4） 理智与感性 （5）意识和无意识
Hale Waihona Puke ２. 创作动机的表现27
创作动机的表现:
创作动机是由生活暗示给作家， 并转化为作家的内驱力，进而 成为支配作家某一（或所有） 创作活动的意图或意志。
例如，斯陀夫人写《汤姆叔叔
的小屋》，亲眼目睹蓄奴制，
内心滋长起厌倦，
返回提纲 28
《逃奴法案》公布作为外在机缘 唤醒她的创作动机，18个月没 有头绪，突然间来了内驱力， 半年多时间写完小说，连载， 成书。
第五章 文学创作过程
教学目的：揭示文学创作过程发生、构思、物化的特征 和性质。
1
一、材料储备 １.何谓材料？ ２.材料的来源及获得 过程 ３.获取材料的途径
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二、艺术发现 １.何谓艺术发现？ ２.艺术发现的心理特征及作用
三、创作动机 １. 何谓创作动机？ ２. 创作动机的表现 ３. 创作动机类型
7
来源：社会生活。 获得过程： ▪ （1）外在刺激被感官接受，
转化为兴奋模式； ▪ （2）这些模式同时进入大
脑的某个部位，被处理、 加工、筛选；
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▪ （3）被选择过的信息进入短期 记忆；
▪ （4）有些信息（信息强烈或者 与本人需要密切相关的）直接 进入长期记忆，有些则在无意 识加工后进入。
第三编文学的创作过程和方法
鲁迅说“杂取种种人，合成一个” 4、典型化的基本方法 A、广泛地概括、集中生活中的大量素材以塑造典型的方 法 B、在某个人物原型的基础上，适当地吸取其他素材加以 融合，塑造为典型。 例如：鲁迅说“专取一个模特儿”
（2）形象思维（艺术思维） A、含义 ——是文学创作中认识和掌握世界、选取材料以及塑造 形象等过程中一种具有整体性、情感性和创造性的思 维活动和思维方式。 B、特点 a始终离不开具体形象，具象和抽象同时进行。 具象——一方面是生活形象的积累，一方面又是生活形 象的聚合，造成具体的艺术形象。 抽象——是作家对众多的生活形象的本质认知和提取过 程。
（2）技巧主要指具体的写作手法 例如：鲁迅所创作的小说，多以农村生活为题材，却又 各不相同《药》《祝福》《狂人日记》《离婚》 3、典型化（注意和典型区分） （1）含义 典型化——指作家根据自己对感性世界的审美理解，通 过对日常生活现象进行艺术的选择、集中、虚构、想 象和概括等，创造出具有高度概括性和鲜明独特性的 艺术形象的过程和方法。 （2）典型——以鲜明独特的个性、充分概括了某种范围 的共性，反映了社会生活某些本质方面并具有较高审 美价值的艺术形象。
4、艺术构思中常见的心理机制 （1）想象与联想 A、想象的本义是“想出一个象”。这个象可能是对外部 事物或现象的复现，叫再现想象；也可能是将某种理 论的东西形象化，叫比拟想象；还可能是凭空地将此 物想成彼物，将无物想为有物，将常物想为异物，叫 虚构想象。 B、联想是由此物想到彼物的心理过程，也是一种想象。 古希腊亚里士多德发现了联想的三条规律： 接近联想、类似联想、对比联想。
3、艺术构思中的形象（内心形象） 进入到艺术构思阶段后，作家主要是在创作冲动的推动 下，按照其审美追求，展开艺术想象，把已经积累的 生活材料加工转化为特定的内心形象系统。 （1）内心形象特征 它与文学作品中的艺术形象有别。 内心形象是在原始材料、经验的基础上，经过艺术的提 炼、概括，在作家头脑中逐渐成形的。作家首先要通 过艺术构思创造出内心完整形象，然后才有可能将其 外化为文学作品中的艺术形象。
文学创作的一般过程
荷马从效果的角度写海伦的美。
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技巧运用的原则
要为塑造形象服务。
正例：对海伦的塑造。
要为表达某种中心意念服务。
反例：朱缃的诗歌探索过分注重形式，不注重内容的传达。
反对为技巧而技巧。
反例：诗歌用僻典。
两种写作方式：即兴与推敲 即兴 内涵：作家因受某一外在刺激或内在冲动的作用，兴会来临，在文字操作过程中迅速创作出某作品的状况。（149页2段） 即兴写作产生的条件： 具备足够的材料储备和情感积累。 需要一定的气氛和创作契机。 较高的天赋和较好的技巧。 经过自觉不自觉地长久酝酿。
几种常见的构思方式
例证：鲁迅“杂取种种人，合成一个”的人物描写方式。
构思方式：作家在艺术构思中塑造形象，发展、完善意念，并建构作品整体的具体方式。（139页3自然段）
综合：围绕某种中心意念，加工改造许多旧材料，使之糅合成一个能体现自己意图的完整的艺术形象的构思过程。
突出和简化 突出 内涵：作家在艺术构思时，抓住某一形象和意念，调动各种手段，使之与众不同的构思方式。 类别： 浓涂重抹：对某一形象和意念详细刻画。 例证：阿Q的“精神胜利法”；郭靖的“忠厚” 淡化背景：在众多的背景事物中，将某一形 象突出和强化。 例证：诸葛亮的出场；王熙凤的出场
陆机：“若夫应感之会，通塞之纪，来不可遏，去不可止。”（《文赋》）
运行机制：偶然的发生，却是长期思考的结晶。
特点：偶发性、瞬时性、兴奋性，创造性
灵感与直觉的区别：（136页）
1
从性质上说，灵感是长久思索，艰苦劳动后的成果；直觉却是从整体上对事物作出突兀判断。
2
从时间上说，灵感发生在久思不得其解之后；直觉却往往发生在第一次碰头之时。
文学创造过程
第七章文学创造过程教学目的：了解文学创造过程的三个阶段，掌握文学创造的规律。
教学要求：掌握文学创造的规律、艺术构思的心理机制。
第一节文学创造的过程一、创作的发生（一）创作动机的触发创作动机，是推动作家艺术家从事创作的念头，是创作活动得以进行的动力和能量。
动机产生是需要与刺激合力作用的结果。
需要是动机的内部动力，动机首先由需要而产生。
需要有高有低。
一个优秀作家的需要应当是高层次的，即应当是出于历史责任感与使命感，为满足人民需要、时代需要而创作。
低层次的需要应当注意在创作中遵循艺术规律。
创作动机的产生还需要外在刺激。
外在刺激对创作动机的引发往往具有偶然性，但在偶然中潜存着必然因素。
外在的刺激是多种多样的，有的是感性事物，有的是观念或意念。
（二）艺术发现艺术发现是作家在社会生活中积累了一定的生活材料的基础上，依据自己认识生活和评价生活的思想原则和审美趋向，对外在事物进行观察和审视时所得到的一种独特的感知。
艺术发现的心理特征是：⒈艺术发现是作家心灵的蓦然领悟；⒉艺术发现是作家独特眼光和非凡观察力的凝合，体现着深层的心理内容；⒊艺术发现虽然是对外在事物一种独特的把握，但在这种把握中，外在事物常常只是一个机缘，是这个机缘的某一突出之点与作家个人内心体验的契合；⒋艺术发现并不改变原来的事物，而只是把自己透过独特眼光所看到的成分注入其中，从而在自己的知觉中出现一个新的创造物。
二、艺术构思艺术构思是作家在想象中对未来作品从内容到形式的全面设计过程，是艺术地把握世界和反映生活的总体设计过程，是在观念中创造出以艺术形象（审美意象）为中心工作和最主要任务的过程。
以叙事文学作品为例，艺术形象即人物形象的塑造过程可以分为三个既有联系又有区别的阶段：形象的触发、形象的酝酿和形象的形成。
形象的触发又叫形象的受胎，它是作家、艺术家在有了一定的生活、情感积累后，由于受到某种刺激而企图把某些人物表现出来的主观印象。
它建立起了形象的雏形，是形象形成的基础。
文学创作总结的范文
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我的文学创作之路已走过了数个春秋。
回首过往，心中既有喜悦，也有困惑，更有对未来的期许。
在此，我将对我的文学创作进行一次总结，以期为自己今后的创作之路提供借鉴。
一、创作历程1. 初涉文学在我初涉文学创作的岁月里，主要精力集中在阅读和模仿。
通过阅读大量中外名著，我逐渐了解了文学的魅力，并开始尝试写作。
那时，我的作品多以散文为主，风格清新自然，表达了对生活的感悟。
2. 深入探索随着创作的深入，我开始尝试小说、诗歌等多种体裁。
在这个过程中，我不断学习、实践，努力提高自己的文学素养。
在这个过程中，我结识了许多志同道合的朋友，共同探讨文学创作之道。
3. 挑战自我在创作过程中，我不断挑战自我，尝试突破自己的舒适区。
我曾尝试写长篇小说，经历了无数个日夜的奋战，最终完成了这部作品。
尽管作品不尽完美，但它让我明白了创作过程中的艰辛与快乐。
二、创作心得1. 热爱生活，感悟人生文学创作源于生活，只有热爱生活，才能写出有温度的作品。
在创作过程中，我努力观察生活，感悟人生，将生活中的点滴感悟融入作品中。
2. 不断学习，提高素养文学创作是一个漫长的过程，需要不断学习、积累。
我注重阅读，广泛涉猎各类书籍，提高自己的文学素养。
同时，我还积极参加各类文学活动，与同行交流，拓宽自己的视野。
3. 勇于创新，敢于突破在创作过程中，我勇于创新，敢于突破。
不拘泥于传统，尝试运用新的写作手法，使作品更具特色。
同时，我还关注社会热点，将现实问题融入作品中，提高作品的社会价值。
4. 坚持写作，持之以恒文学创作是一条漫长而艰辛的道路，需要坚持和毅力。
在创作过程中，我始终保持对文学的热爱，坚持不懈地写作，最终取得了点滴的成果。
三、未来展望在今后的文学创作中，我将继续努力，不断提高自己的文学素养，勇于创新，敢于突破。
同时，我将关注社会热点，关注人民群众的生活，用文学的力量传递正能量，为社会作出贡献。
总之，我的文学创作之路充满艰辛与喜悦。
古代文学作品的创作过程与艺术成就
古代文学作品的创作过程与艺术成就古代文学作品的创作过程与艺术成就一直备受研究者的关注。
无论是古代文学的鼻祖《诗经》，还是后来的《红楼梦》、《西游记》等经典之作，都以其独特的创作过程和卓越的艺术成就赢得了世人的赞誉。
本文将从古代文学作品的创作背景、方法以及对世界文学的贡献等角度来探讨古代文学作品的创作过程与艺术成就。
一、创作背景与文化环境古代文学作品的创作离不开特定的历史背景和文化环境。
诸如《诗经》等古代文学经典，经常反映了当时的政治、经济和社会现象。
通过对古代文学作品的研究，我们可以了解到古代社会的发展和变革，以及古代人民的思想观念和价值取向。
这些创作背景和文化环境赋予了古代文学作品独特的艺术魅力和历史意义。
二、创作方法与技巧古代文学作品的创作方法与技巧丰富多样，各个时期和地域都有其独特的表现形式。
例如，在古代诗歌创作中，常常运用象征、比喻等修辞手法来表达作者的情感和意境。
而在古代小说创作中，经常运用对话、叙述等手法来展示情节和塑造人物形象。
这些创作方法和技巧的运用使得古代文学作品更加丰富多彩，给读者带来了极大的艺术享受。
三、对世界文学的贡献古代文学作品不仅仅对中国文学发展有着重要的影响，也对世界文学产生了深远的影响。
比如，《红楼梦》作为中国古代小说的巅峰之作，以其精妙的情节和深刻的人物形象征服了世界各地的读者。
《西游记》则通过对中国传统文化的巧妙融入，向世界展示了中国文化的独特魅力。
这些古代文学作品的艺术成就和影响力，使得中国文学在世界文学史上占有重要地位。
四、艺术成就的评价标准古代文学作品的艺术成就主要体现在对美学的追求和艺术表达的独特之处。
对于诗歌而言，其韵律、运用以及意境的表达都是评价其艺术成就的重要标准。
而对于小说而言，则包括情节的布局、人物形象的塑造、语言的运用等多个层面。
通过对这些标准的评判和比较，可以更好地衡量一部作品的艺术成就和价值。
总结通过对古代文学作品的创作过程与艺术成就的探讨，我们可以更好地理解古代文学的丰富内涵和艺术风采。
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审美主体外射性的心理倾向。
主要构成元素
认知倾向、情感倾向、意志倾向
（二）审美态度与创作原则
审美态度制约创作原则的选择
创作原则的含义
作家在从事艺术创造时处理现实生活和创作关 系所使用的方法与遵循的原则。
二、创作原则的基本倾向
再现性文学的创作原则
表现性文学的创作原则
（一）再现性文学的创作原则
2、构成
审美感受能力 思想开掘能力 艺术技巧能力
（二）作家的创造意识
1、界定
创造意识，是贯穿创作过程始终的创作动机、 创新努力和创作预期的总和。
2、构成
创作动机 创新努力 创作预期
二、文学创作的客体
文学对象与创作客体
表现对象与描写对象
（一）文学对象与创作客体
社会生活是文学创作的唯一源泉
文学创作原则
一、审美态度与创作原则
二、创作原则的基本倾向
一、审美态度与创作原则
审美意识与审美态度
审美态度与创作原则
（一）审美意识与审美态度
1、审美意识 含义
在审美活动过程中形成的人们反映现实、认识 现实的一种特殊方式。
情感性是审美意识的最一般特征
（一）审美意识与审美态度
2、审美态度 含义
文学以形象系统来反映生活。作家对主客体融 合的追求，通过动人、丰赡的艺术形象来体现。 所以审美形象是作家从事艺术创造时追求的最高 目标。
第二，主客体的形象建构
2、形象建构的时代差异
早期的创作，如集体创作、口头创作时期主要是 一种集体性的表征。 分工后的专门化、个人化创作，主要表达作家的 独特人生体验和审美追求。
2、传达中的心手不一
陆机、刘勰
陆机《文赋》
“恒患意不称物，文不逮意，盖非知之难，能 之难也。” “意翻空而易奇，言征实而难巧。”
刘勰《文心雕龙·神思》
（一）艺术传达与艺术技巧
3、艺术技巧 含义
艺术家在创作中对各种表现手法的巧妙运用。 契合事物的性质 不游离表现主旨
基本原则
第三节
第一，主客体的审美融合
第二，主客体的形象建构
第一，主客体的审美融合
文学创作是一种假定性的精神性建构，最 终指向一种具有价值生成功能的文化，这使得 文学创作的主客体统一，既包含主体的审美心 理，又包含客体的审美特征，是二者完美的审 美融合。
第二，主客体的形象建构
1、主客体融合通过审美形象来体现
艺术变形
（二）艺术构思的心理机制
情感
想象 灵感
含义
艺术构思过程中作家的一种非自觉、非逻辑的思维 方式。
特点 ①突发性 ②亢奋性 ③创造性
三、文学创作的传达阶段
艺术传达与艺术技巧
艺术传达是构思的深化
（一）艺术传达与艺术技巧
1、艺术传达
作家运用语言文字符号将酝酿成熟的形象和意 念转化成文学作品的过程。
第二节
文学创作过程
一、文学创作的准备阶段
二、文学创作的构思阶段 三、文学创作的传达阶段
一、文学创作的准备阶段
生活体验与艺术发现
准备阶段的心理机制
（一）生活体验与艺术发现
1、生活体验
体验生活不同于生活体验 “不愉快的童年”影响
（一）生活体验与艺术发现
2、艺术发现
艺术发现，作家依据个人的创作原则、审美理 想，从观察到的事物中，获取的一种独特的感 知。
艺术概括
含义
艺术概括是作家依据自己对生活的体察和理解， 将个别事物进行特殊的处理，使之具有普遍性的 艺术手段。 主观与客观的统一 个别与一般的统一 综合法：杂取种种人合成一个 原型法：以某一原型为主
基本规律
基本类型
（二）表现性文学的创作原则
表现性文学
偏于主观的文学，往往按照作者的艺术理想， 再造理想境界，塑造神奇形象，理想化地表现 人生追求和人生情怀。
构思的中心任务
形象生成的三阶段
形象生成的三阶段
形象的发轫
形象的孕育 形象的生成
张弦的《记忆》
巴金的《家》
托尔斯泰的《复活》
托尔斯泰的《安娜·卡列尼娜》
（一）艺术构思与构思方式
2、构思方式
综合
作家把储存的材料进行加工、合成，糅合成一 个有机艺术形象的过程。 为了追求艺术效果，有意地通过违反事物常理 的想象来创造形象的方式。
表现性文学处理生活与艺术关系的原则
艺术理想；艺术夸张
再现性文学
艺术真实与生活真实 艺术概括
偏于客观的文学，它遵循艺术真实的原则，力 求主体意识必须尽量做到与反映的客观事物和 描写的对象本身相符合或相一致。
艺术真实与生活真实
含义
艺术真实，作家在文学作品中创构的艺术形象 符合社会生活的某些本质和规律的程度。
艺术真实与生活真实的关系
生活真实是艺术真实的源泉和基础 艺术真实是生活真实的审美创造与升华
（二）准备阶段的心理机制
感知
感觉 知觉 指既包含又超越日常思维逻辑的超越性的艺术发现 情形。 妙悟与艺术直觉
பைடு நூலகம்
妙悟
二、文学创作的构思阶段
艺术构思与构思方式
艺术构思的心理机制
（一）艺术构思与构思方式
1、艺术构思
构思的含义
作家根据自己获取的材料储备和艺术发现，创造出 完整的形象系统的思维过程。 孕育出具体的、活生生的艺术形象。
现实型文学： 社会生活为直接对象 幻想型文学： 社会生活为最终根源
（二）表现对象与描写对象
1、描写对象
按照客观事物本来的样子，加以描摹、刻画的 那部分内容。 主体直接在作品中将自己的思想、感情抒写出 来的那部分内容，也包括借助于外物引发出来 的思想感情。
2、表现对象
三、文学创作的双向建构
文学理论（Ⅱ）
安徽师范大学文学院
章 池 讲授
第四章
文学创作过程
第一节
一、文学创作的主体
二、文学创作的客体
文学创作基础
三、文学创作的双向建构
一、文学创作的主体
作家的创造能力 作家的创造意识
（一）作家的创造能力
1、界定
创造能力，作家艺术地感受生活、发现生活的 审美意义、塑造艺术形象、创作作品的能力。