最新人教版小学三年级美术下册教案
2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案
2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案一、教学内容1. 欣赏·评述：《春天的故事》2. 绘画：《我们的校园》3. 制作：《彩色的梦》二、教学目标1. 让学生了解春天的故事，培养学生的审美情感。
2. 培养学生观察生活，发现美的能力，学会用绘画表现校园的美。
3. 通过制作彩色的梦，激发学生的创意思维，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现美的元素，并将其运用到绘画和制作中。
2. 教学重点：培养学生的审美情感，提高学生的绘画和制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、绘画工具、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生讲述春天的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：a. 欣赏·评述：《春天的故事》，引导学生关注春天的色彩、线条等元素。
b. 绘画：《我们的校园》，让学生观察校园的美，学会用画笔表现。
c. 制作：《彩色的梦》，指导学生运用彩色卡纸、剪刀等材料，创作属于自己的彩色梦境。
3. 实践环节：a. 学生分组进行绘画和制作，教师巡回指导。
b. 学生展示作品，互相评价，教师点评。
六、板书设计1. 板书《春天的故事》、《我们的校园》、《彩色的梦》2. 板书内容：a. 春天的故事：色彩、线条等元素b. 我们的校园：美的元素、绘画技巧c. 彩色的梦：创意思维、动手操作七、作业设计1. 作业题目：a. 以“春天的故事”为主题，创作一幅绘画作品。
b. 以“我们的校园”为主题，绘制一幅校园风景画。
c. 以“彩色的梦”为主题，制作一个创意手工。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课是否成功引导学生观察生活、发现美？学生绘画和制作技巧是否有所提高？2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到日常生活中，发现更多美的元素，提高审美能力。
最新人教版小学三年级美术下册全册教案
最新人教版小学三年级美术下册全册教案最新人教版小学三年级美术下册全册教案，让我们一起来看看吧！这一学期，我们要学习的不仅仅是如何画画，更是如何用心去感受生活中的美好。
下面就让我来给大家详细介绍一下吧！我们要学会的是“色彩的魅力”。
在课堂上，老师会带我们去认识各种各样的颜色，让我们知道它们的名字和特点。
比如说，红色代表热情和喜庆，蓝色代表清新和宁静，黄色代表阳光和活力......通过学习这些颜色，我们可以更好地表达自己的情感和想法。
我们要学习的是“线条的表现力”。
线条是绘画中非常重要的一个元素，它可以表现出物体的形状、轮廓和质感。
在课堂上，老师会教我们如何用不同的线条来表现不同的效果。
比如说，粗线可以表现出力量和稳定感，细线可以表现出柔美和流畅感......通过学习这些线条的表现力，我们可以更好地创造出自己想象中的世界。
除了基础技能的学习之外，我们还要学会如何欣赏美丽的艺术作品。
老师会带我们去看一些经典的美术作品，比如《蒙娜丽莎》、《星空》等等。
通过欣赏这些作品，我们可以更好地理解艺术的内涵和魅力。
老师还会教我们如何评价一幅画的好坏，这对于我们以后的学习和生活都非常有帮助。
我们要学会的是“创新与实践”。
在课堂上，老师会给我们提供各种各样的素材和材料，让我们自由发挥创意进行创作。
比如说，可以用颜料画出自己喜欢的动物、植物或者风景；也可以用剪纸制作出自己的小手工作品......通过这些实践活动，我们可以更好地锻炼自己的动手能力和创造力。
最新人教版小学三年级美术下册全册教案是一个非常有趣和充实的课程。
在这里，我们不仅可以学到很多关于绘画和艺术的知识，还可以培养自己的审美能力和创造力。
希望大家都能认真听讲、踊跃发言、积极参与课堂活动哦！。
三年级美术(人教版)下册全册教案
三年级美术(人教版)下册全册教案教案内容：一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料的使用方法。
2. 通过观察、实践和创作，培养学生的审美能力和创造力。
3. 引导学生发现生活中的美，培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学内容1. 学习基本的绘画技巧和材料的使用方法，如铅笔、彩色铅笔、水粉等。
2. 通过观察和创作，学习如何表现人物、动物、植物和风景等。
3. 学习如何构图和配色，培养学生的审美能力。
三、教学方法1. 采用示范法，由教师或学生代表进行绘画示范，引导学生学习和模仿。
2. 采用引导法，教师引导学生观察和思考，激发学生的创造力和想象力。
3. 采用评价法，教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
四、教学评价1. 学生作品的完成度、技巧的掌握程度和创意的表现程度。
2. 学生在课堂上的参与度、合作能力和学习态度。
3. 学生对美术知识的掌握程度和审美能力的发展程度。
五、教学计划1. 第一周：学习基本的绘画技巧和材料的使用方法。
2. 第二周：学习如何表现人物。
3. 第三周：学习如何表现动物。
4. 第四周：学习如何表现植物。
5. 第五周：学习如何表现风景。
六、教学内容1. 学习如何通过线条、形状、色彩和构图来表现情感和氛围。
2. 探索不同的绘画风格和流派，如写实、抽象、卡通等。
3. 学习如何运用剪贴、拼贴等综合材料进行创作。
七、教学方法1. 采用分组讨论法，让学生相互交流和分享绘画经验和心得。
2. 采用情境教学法，创设有趣和富有创意的情境，激发学生的绘画兴趣。
3. 采用互动式教学法，教师与学生共同参与绘画创作，促进师生互动和共同成长。
八、教学评价1. 学生作品的创意性、表现力和技术水平。
2. 学生在课堂上的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
3. 学生对美术知识的掌握程度、审美能力的提升和对绘画技巧的运用能力。
九、教学计划1. 第六周：学习通过线条、形状、色彩和构图来表现情感和氛围。
2. 第七周：探索不同的绘画风格和流派，如写实、抽象、卡通等。
人教版小学三年级美术下册全册教案完整版
皮影戏表演技巧学习
1 2 3
皮影戏的历史和文化背景
介绍皮影戏的起源、发展历程和在不同地域、民 族中的传播与影响，以及其在中国传统文化中的 地位和意义。
皮影戏的表演形式和特点
展示皮影戏的表演形式，包括舞台布置、角色形 象、音乐伴奏等，并分析其表演特点和艺术风格 。
皮影戏制作和表演技巧
介绍皮影戏的制作过程，包括选材、雕刻、上色 等，并讲解表演技巧，如操纵技巧、说唱技巧等 。
名画背后故事分享
《蒙娜丽莎》背后的故事
讲述达·芬奇创作这幅画的背景和灵感来源，以及蒙娜丽莎微笑背 后的神秘传说。
《向日葵》的故事
分享梵高与向日葵的情感联系，以及他在生命的大部分时间都生活 在贫困和失意中的经历。
《清明上河图》的历史背景
介绍北宋时期的社会风貌和画家张择端的创作历程，以及这幅画在 历史和文化上的重要地位。
教材注重培养学生的创新精神 和实践能力，鼓励学生大胆尝 试不同的艺术表现形式。
教学目标与要求
知识目标
掌握基本的美术术语、 概念和原理，了解不同 艺术门类的特点和表现
方式。
能力目标
能够运用所学的美术知 识和技能进行创作和表 现，具备一定的艺术鉴
赏能力。
情感目标
培养学生对美术的兴趣 和爱好，提高学生的审
美术课程有助于开发学生的右脑，提高学生的观察力、想象力和表达能力，对于促 进学生全面发展具有重要意义。
美术课程还能帮助学生建立自信心，培养耐心和毅力，以及团队合作和沟通能力。
本册教材内容概述
本册教材以“造型·表现”、“ 设计·应用”、“欣赏·评述”和 “综合·探索”四个学习领域为 主要内容。
通过丰富多彩的美术活动，引 导学生体验美术学习的乐趣， 掌握基本的美术知识和技能。
三年级美术(人教版)下册全册教案
三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：线条与形状教学目标：1. 让学生了解和掌握线条和形状的基本概念。
2. 培养学生用线条和形状表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 线条的种类和用法：直线、曲线、粗线、细线等。
2. 形状的种类和用法：圆形、方形、三角形、矩形等。
教学步骤：1. 讲解线条和形状的基本概念。
2. 示范线条和形状的绘制方法。
3. 让学生进行线条和形状的练习。
第二章：色彩与色调教学目标：1. 让学生了解和掌握色彩和色调的基本概念。
2. 培养学生用色彩和色调表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 色彩的种类和用法：原色、间色、复色等。
2. 色调的种类和用法：亮色调、暗色调、冷暖色调等。
教学步骤：1. 讲解色彩和色调的基本概念。
2. 示范色彩和色调的调配方法。
3. 让学生进行色彩和色调的练习。
第三章：构图与比例教学目标：1. 让学生了解和掌握构图和比例的基本概念。
2. 培养学生用构图和比例表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 构图的种类和用法：中心构图、对角线构图、环形构图等。
2. 比例的种类和用法：对称比例、不对称比例、黄金比例等。
教学步骤：1. 讲解构图和比例的基本概念。
2. 示范构图和比例的绘制方法。
3. 让学生进行构图和比例的练习。
第四章：人物与动物教学目标：1. 让学生了解和掌握人物和动物的绘画技巧。
2. 培养学生用人物和动物表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 人物和动物的形态特征。
2. 人物和动物的表情和动作。
3. 人物和动物的绘画技巧。
教学步骤：1. 讲解人物和动物的形态特征和表情动作。
2. 示范人物和动物的绘画技巧。
3. 让学生进行人物和动物的绘画练习。
第五章：景物与建筑教学目标：1. 让学生了解和掌握景物和建筑的绘画技巧。
2. 培养学生用景物和建筑表达自己的情感和想象。
教学内容：1. 景物和建筑的形态特征。
2. 景物和建筑的远近和光影关系。
3. 景物和建筑的绘画技巧。
教学步骤：1. 讲解景物和建筑的形态特征和远近光影关系。
三年级美术下册 全册教案 新人教版
三年级美术下册全册教案新人教版一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 培养学生的审美观念和审美能力。
3. 激发学生的创造力和想象力，培养学生独立创作的能力。
二、教学内容1. 第一课：学习基本的绘画技巧和表现方法教学重点：学习使用铅笔、橡皮、直尺等绘画工具，掌握基本的线条、形状、色彩的运用。
2. 第二课：学习观察和描绘物体教学重点：学会观察物体的形状、大小、位置、质感等特征，并能用绘画的方式表现出来。
3. 第三课：学习创作简单的画面教学重点：学会运用基本的线条、形状、色彩等元素，创作出简单的画面。
4. 第四课：学习绘画人物教学重点：学会观察人物的外貌、动作、表情等特征，并能用绘画的方式表现出来。
5. 第五课：学习绘画风景教学重点：学会观察自然风景的景象，运用线条、形状、色彩等元素，创作出美丽的风景画。
三、教学方法1. 采用示范法，教师通过实际操作展示绘画技巧和方法，学生跟随模仿。
2. 采用观察法，学生通过观察教师的绘画过程，学会观察物体的特征。
3. 采用创作法，学生通过实际操作，运用所学的绘画技巧和方法，进行独立创作。
四、教学评价1. 学生能掌握基本的绘画技巧和表现方法。
2. 学生能通过观察和描绘，表现出物体的形状、大小、位置、质感等特征。
3. 学生能运用基本的线条、形状、色彩等元素，创作出简单的画面。
4. 学生能观察人物的外貌、动作、表情等特征，并用绘画的方式表现出来。
5. 学生能观察自然风景的景象，运用线条、形状、色彩等元素，创作出美丽的风景画。
五、教学资源1. 教师准备绘画工具：铅笔、橡皮、直尺、画纸等。
2. 教师准备绘画教材、范画作品、图片等教学资源。
3. 学生准备绘画工具和个人作品集。
六、第六课：学习绘画动物教学重点：学会观察动物的外貌、动作、表情等特征，并能用绘画的方式表现出来。
教学方法：1. 采用示范法，教师通过实际操作展示绘画动物的技巧和方法，学生跟随模仿。
2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案
2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案一、教学内容本教案依据人教版美术三年级下册进行设计。
具体章节内容涵盖《色彩的世界》、《线条的魅力》、《奇妙的剪贴画》、《生活中的美术》等四个单元。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩、线条、剪贴画等基本美术元素，培养他们的观察能力和表现力。
2. 培养学生对生活中美术元素的感知，激发他们的创作灵感，提高审美情趣。
3. 培养学生的动手实践能力，提高他们运用美术知识进行创作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配、线条运用、剪贴画技巧的掌握。
教学重点：观察生活，发现生活中的美术元素，培养审美情趣。
四、教具与学具准备教师准备：教材、PPT、示范作品、绘画工具、彩色纸、剪刀、胶水等。
学生准备：教材、绘画工具、彩色纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中的美术元素，引导学生观察并讨论。
2. 教学内容讲解（15分钟）(1) 色彩的世界：讲解色彩的基本知识，如三原色、冷暖色等。
(2) 线条的魅力：介绍线条的种类和表现力，示范线条绘画。
(3) 奇妙的剪贴画：讲解剪贴画的制作方法，示范制作过程。
(4) 生活中的美术：引导学生发现生活中的美术元素，激发创作灵感。
3. 例题讲解（10分钟）针对本节课的教学内容，选取典型例题进行讲解。
4. 随堂练习（10分钟）(1) 学生根据所学知识，进行色彩搭配和线条绘画练习。
(2) 学生分组制作剪贴画，展示并分享创作过程。
六、板书设计1. 色彩的世界：三原色、冷暖色2. 线条的魅力：线条的种类、表现力3. 奇妙的剪贴画：制作方法、创作思路4. 生活中的美术：发现、感知、创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的生活”为主题，运用所学知识创作一幅画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的美术元素，尝试运用所学知识进行创作。
2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案
2024年【教案】人教版美术三年级(下全册教案一、教学内容本节课的教学内容为人教版美术三年级下册全册教材。
具体章节包括：1. 欣赏与评述：自然界的秘密2. 绘画：奇妙的线条3. 设计与应用：生活中的设计4. 制作：有趣的纸工5. 欣赏与评述：画家和他们的作品二、教学目标1. 让学生了解和掌握自然界、线条、设计、纸工等基本美术知识。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 引导学生学会运用美术语言表达自己的情感和想法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条的运用、设计的创意、纸工的制作技巧。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、范画、多媒体设备等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示自然界图片，引导学生观察、发现自然界的美。
2. 新课内容：讲解教材中的知识点，如线条、设计、纸工等。
3. 实践环节：a. 让学生运用线条描绘自然界的物体，进行绘画练习。
b. 分组讨论，让学生设计生活中的创意作品。
c. 指导学生制作有趣的纸工作品。
4. 例题讲解：针对难点和重点进行讲解，帮助学生掌握知识。
5. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 美术三年级下册全册教案2. 内容：a. 自然界的秘密b. 奇妙的线条c. 生活中的设计d. 有趣的纸工e. 画家和他们的作品七、作业设计1. 作业题目：a. 以自然界为题材，创作一幅线条画。
b. 设计一个创意生活用品。
c. 制作一个有趣的纸工作品。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同创作美术作品。
b. 组织学生参观美术展览，提高他们的审美能力。
c. 开展创意设计比赛，激发学生的创造潜能。
重点和难点解析一、教学内容的选择与安排重点：教材章节的合理分配和内容的深度挖掘。
说明：在教学内容的选择上，应关注教材的章节分布，确保每个章节的核心知识点得到充分讲解。
2024年三年级美术(人教版)下册全册教案
泥塑造型表现力
学习泥塑的基本技法，如揉、 捏、雕、刻等，掌握泥土的特 性和运用方法。
2024/2/29
通过制作泥塑作品，培养学生 的立体造型能力和空间想象力 ，锻炼学生的手眼协调能力。
引导学生观察生活中的自然形 态和人造形态，将其转化为泥 塑作品，培养学生的观察力和 表现力。
17
民间美术欣赏与传承
习和欣赏。
网络分享
03
利用网络平台如微信、抖音等分享学生作品，让更多人欣赏和
点评，拓宽学生视野。
22
2024/2/29
06
期末评价与成果展示
23
学生作品评价标准制定
创意性
评价学生在作品中展现的创意和想象力，鼓励独特的艺术表达。
2024/2/29
技术性
评估学生运用绘画工具和材料的熟练程度，以及对色彩、构图等 美术元素的掌握情况。
2024/2/29
13
合作性创意绘画
1 2
四季变换图
分组合作，每组负责一个季节的绘画，最后将四 个季节的画面拼接在一起，形成一幅完整的四季 变换图。
校园风景画
学生分组合作，共同创作一幅表现校园风景的画 作，可以包括教学楼、操场、树木等元素，展现 出校园的美丽与活力。
节日庆典图
3
以某个节日为主题，分组合作创作一幅表现节日 庆典场面的画作，如新年、儿童节等，注重色彩 搭配和氛围营造。
2024/2/29
14
04
2024/2/29
手工制作及艺术欣赏能力培养
15
纸艺制作技巧
学习纸艺的基本技法，如 折、剪、贴、画等，掌握 纸张的特性和运用方法。
2024/2/29
通过制作纸艺作品，培养 学生的造型能力和创意思 维，鼓励学生发挥想象力 和创造力。
最新人教版小学三年级美术下册全册教案
最新人教版小学三年级美术下册全册教案新人教版小学三年级美术下册教案目录第1课水墨游戏 (2)第2课重重复复 (4)第3课曲曲直直 (7)第4课平平稳稳 (9)第5课感受音乐 (11)第6课多彩的梦 (13)第7课变幻无穷的形象 (15)第8课未来的建筑 (17)第9课难忘的朋友 (20)第10课快乐的节日 (22)第11课动物的花衣裳 (24)第12课多彩的窗户 (26)第13课彩线贴画 (28)第14课立体的画面 (32)第15课我们班级的标志 (35)第16课家乡的桥和塔 (37)第17课会“演戏”的玩具 (39)第18课电脑美术——“喷笔”画画 (41)第19课保护珍稀野生动物 (43)第20课认识图形标志 (45)2第1课水墨游戏学习目标：1、尝试使用中国画的工具，材料。
2、认识墨的焦、浓、重、淡、清。
3、培养学生热爱民族传统艺术。
教学重、难点：重点：认识、掌握工具材料的使用，掌握墨的焦、浓、重、淡、清画法。
难点：用合适的笔、墨语言进行绘画创作。
教学准备：毛笔、生宣纸、砚台、画毡、墨、装水的瓶子等。
教学过程：一、导入：出示一幅中国画，并结合课本插图《荷花小鸡》引导学生进行欣赏。
展示课件让学生直观认识什么是中国画，并出示课题“水墨游戏”。
二、新授：1、教师边实践边介绍中国画的工具材料。
（1）毛笔：羊毫（软）、狼毫（硬）、兼毫（中性）。
（2）墨汁（一得阁、中华）、墨块（收藏、欣赏）。
（3）纸（生宣纸：吸水性强、画写意画用，熟宣纸：吸水性差、3画工笔画用）。
（4）砚台（收藏、欣赏作用更多，实用性较小，取而代之实用性更强的是用盘子）。
2、在认识工具材料的基础上，教师边示范，边讲解焦、浓、重、淡、清的画法。
主要提醒学生水在墨当中起到的作用。
就是掌握用水的量、用墨的量。
三、创作：1、参照上一环节中教师示范，请学生与教师一起练习，探索、体验焦、浓、重、淡、清的画法。
2、布置作业，画一幅有浓、淡变化的水墨画。
最新人教版小学三年级美术下册全册教案
最新人教版小学三年级美术下册全册教案本文为最新人教版小学三年级美术下册全册教案。
教学目标：1.通过本册美术教材的学习，使学生能够掌握基本的美术知识和技能。
2.培养学生艺术欣赏和创作的兴趣，培养学生的审美能力和创造能力。
3.通过美术教学，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。
教学时长：2周教学内容：本教学计划按照章节顺序，分为六个单元，每个单元含有具体的教学内容和活动安排。
第一单元：色彩世界学习目标：了解基本的色彩知识，掌握调配颜色的方法。
活动安排：1.观察周围的颜色并进行分类。
2.使用彩纸制作颜色卡片，并进行色彩搭配的练习。
3.参观附近的艺术展览，观察艺术家的运用色彩的方式。
第二单元：线条表现学习目标：掌握基本线条的绘制方法，理解线条在美术中的表现力。
活动安排：1.练习直线、曲线的绘制。
2.观察周围环境中的线条元素，并进行线条的模仿练习。
3.进行线条写意绘画活动，表现不同的心情和情感。
第三单元：造型艺术学习目标：了解和掌握基本造型元素的表现方式和技法。
活动安排：1.观察日常生活中的造型元素，如几何造型、自然造型等。
2.制作简单的造型模型，并进行造型重组的练习。
3.学习使用不同的材料和工具进行造型创作。
第四单元：图案装饰学习目标：熟悉图案的构成和运用，培养学生的观察和创作能力。
活动安排：1.观察和分析不同的图案样式，并进行模仿练习。
2.设计个人专属的图案装饰。
3.制作图案印刷工艺品，如手绘挂饰、手工印染面料等。
第五单元：我和艺术家学习目标：了解一些著名的艺术家，了解他们的作品和创作风格。
活动安排：1.研究并展示一个著名艺术家的生平和代表作品。
2.分析艺术家的创作风格，并进行模仿练习。
3.组织学生参与创作一个群体艺术作品，展示个人的创作能力和合作精神。
第六单元：美术活动学习目标：进行综合性的美术创作活动，展示学生的综合美术能力。
活动安排：1.组织学生自由创作一幅美术作品，并进行展示和评比。
2.借助音乐、诗歌等其他艺术形式，进行跨学科的艺术创作活动。
最新统编教材部编人教版三年级下册美术全册教案
最新统编教材部编人教版三年级下册美术全册教案最新完整版统编教材部编人教版三年级下册美术全册教案教材简介本教案是根据最新完整版统编教材部编人教版三年级下册美术全册编写的教学辅助材料。
教材部编人教版是针对三年级学生的美术教材，结合教学大纲要求，全面培养学生的美术素养和创造能力。
教学目标1. 培养学生的美术兴趣，激发他们对艺术的探索和创作欲望。
2. 培养学生的观察力、想象力和审美能力，提升他们的审美鉴赏水平。
3. 培养学生的绘画技能和表达能力，提高他们的艺术表达能力。
4. 引导学生欣赏和了解中国和世界各地的艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
教学内容本教案包括三年级下册美术全册的所有内容，涵盖了各个单元的教学内容和教学活动。
具体内容如下：单元一：人物画- 研究人物画的基本构图和绘画技巧。
- 观察和绘画人物的五官和身体轮廓。
- 创作自己喜欢的人物形象。
单元二：风景画- 研究风景画的构图和色彩运用。
- 观察和绘画自然风景，如山水、花草等。
- 创作自己喜欢的风景画作品。
单元三：剪纸艺术- 研究剪纸的基本技巧和图案设计。
- 制作各种剪纸作品，如动物、花卉等。
- 了解中国传统剪纸文化。
单元四：手工制作- 研究手工制作的基本工具和材料。
- 制作各种手工作品，如纸雕、折纸等。
- 发挥想象力，创作自己的手工艺术品。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲解、示范、实践和展示等。
通过生动有趣的教学活动，激发学生的研究兴趣和参与度，提高他们的研究效果。
教学评价教学过程中，通过观察学生的参与程度、作品质量以及对艺术作品的理解和欣赏程度来进行评价。
同时，注重对学生的个性发展和创意表达的评价，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
以上是《最新完整版统编教材部编人教版三年级下册美术全册教案》的内容概述，希望对您的教学工作有所帮助。
如需更详细的教案内容，请参考教材本身。
三年级美术(人教版)下册全册教案
三年级美术(人教版)下册全册教案第一章：绘画活动的准备与技巧一、教学目标：1. 了解绘画活动的准备工作和基本技巧。
2. 学会使用不同的绘画工具和材料。
3. 培养学生的观察能力和创造力。
二、教学内容：1. 绘画活动的准备工作：了解绘画材料的选择和使用方法，学习如何布置绘画空间。
2. 绘画技巧的学习：学习不同的绘画方法，如铅笔、水彩、蜡笔等，掌握基本的绘画技巧。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解绘画活动的准备工作和基本技巧。
2. 示范法：演示如何使用不同的绘画工具和材料。
3. 实践法：学生亲自动手实践，掌握绘画技巧。
四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 学生自我评价，反思自己在绘画活动中的表现。
第二章：观察与描绘一、教学目标：1. 学会观察物体和场景，培养观察能力。
2. 学会使用绘画工具描绘物体和场景。
3. 培养学生的创造力和艺术表达能力。
二、教学内容：1. 观察物体的方法：学习如何观察物体的大小、形状、颜色和纹理等特征。
2. 描绘物体的技巧：学习如何使用绘画工具描绘物体的外形和细节。
三、教学方法：1. 观察法：引导学生观察物体和场景，注意细节。
2. 实践法：学生亲自动手实践，描绘物体和场景。
3. 讨论法：学生之间相互展示和评价，共同提高。
四、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评价他们的观察能力和描绘技巧。
2. 学生自我评价，反思自己在观察和描绘过程中的表现。
第三章：手工制作与创意表达一、教学目标：1. 学会使用手工制作工具和材料。
2. 培养学生的创造力和想象力。
3. 学会将绘画与手工制作相结合，表达自己的情感和思想。
二、教学内容：1. 手工制作工具和材料的使用：学习如何使用剪刀、胶水、彩纸等工具和材料。
2. 创意表达的方法：学习如何将绘画和手工制作相结合，创作出有创意的作品。
三、教学方法：1. 实践法：学生亲自动手制作，发挥创造力。
2. 示范法：教师演示如何将绘画和手工制作相结合。
人教版三年级美术下册教案(全册)可打印
03
创意绘画实践活动
主题性创意绘画设计
确定绘画主题
如“海底世界”、“梦 幻森林”等，引导学生
展开想象。
创意构思
指导学生运用头脑风暴 等方法，构思出独特、
有趣的绘画内容。
绘画技巧
教授学生运用色彩、线 条、形状等绘画元素， 创作出富有表现力的作
品。
作品展示
组织学生进行作品展示 ，互相欣赏、交流创作
心得。
，促进学生的全面发展。
培养学生的审美情趣和良好的 艺术素养，为学生未来的艺术 学习和职业发展打下基础。
02
绘画基础技能训练
线条表现方法及运用
线条的种类与特性
介绍直线、曲线、折线等不同类型的 线条，并分析其在绘画中的表现力和 情感传达。
线条与创意表达
引导学生通过线条的组合和变化来表 达自己的创意和情感，培养其独特的 艺术表现力。
不同地域、民族剪纸艺术的独特风格和特点。
皮影戏表演道具制作
1 2
皮影戏的历史与文化背景
介绍皮影戏的起源、发展历程和在中国传统文化 中的地位和影响。
皮影戏表演道具的种类与特点
分析皮影戏中各种角色和道具的造型特点、色彩 运用和象征意义。
3
皮影戏道具的制作工艺与流程
详细讲解皮影戏道具的制作材料、工具、工艺流 程和注意事项，指导学生亲手制作皮影戏道具。
人教版三年级美术下 册教案(全册)可打印
contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 绘画基础技能训练 • 创意绘画实践活动 • 民间艺术欣赏与传承 • 名画欣赏与批判性思维培养 • 课堂互动环节与评价标准
01
课程介绍与教学目标
美术课程重要性
美术课程是义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，对于提高学生的审美能力和创 造力具有重要作用。
最新部编人教版小学三年级美术下册(全册)教案
最新部编人教版小学三年级美术下册(全册)教案一、教材简介本教案是针对最新部编人教版小学三年级美术下册（全册）编写的教学指南。
该教材旨在帮助三年级学生全面提高美术素养，培养其创造力和观察力。
教材内容丰富，结合生活实际和学生的认知水平，通过活动和练激发学生的兴趣，展现美术的魅力。
二、教案特点1. 独立决策：本教案的编写充分考虑到独立决策的原则，以确保每个步骤和内容都能独立进行，不需要额外寻求用户的帮助。
独立决策：本教案的编写充分考虑到独立决策的原则，以确保每个步骤和内容都能独立进行，不需要额外寻求用户的帮助。
2. 简单策略：教案设计采用简单策略，避免涉及复杂的法律问题，注重核心的美术教学内容，确保学生易于理解和研究。
简单策略：教案设计采用简单策略，避免涉及复杂的法律问题，注重核心的美术教学内容，确保学生易于理解和学习。
3. 确认可信声明：本教案中不引用无法确认的内容，所有引用的信息均能得到证实和确认。
确认可信声明：本教案中不引用无法确认的内容，所有引用的信息均能得到证实和确认。
三、教案内容本教案共包括八个单元，每个单元的教学内容都根据教材的组织和章节进行了详细的指导。
以下是各单元的简要介绍：1. 单元一：色彩基础- 研究基本色彩的概念和分类- 进行色彩组合练和创作2. 单元二：线条表现- 研究线条的基本特征和表现方法- 进行线条创作和表现各种物体的练3. 单元三：形状组合- 研究形状的组合和变换- 进行形状组合创作和表现各种图形的练4. 单元四：立体造型- 研究立体造型的基本原理和方法- 进行立体造型作品的创作和展示5. 单元五：素描表现- 研究素描的基本技法和表现方法- 进行素描作品的创作和欣赏6. 单元六：色彩运用- 研究色彩运用的基本原则和方法- 进行色彩运用作品的创作和展示7. 单元七：创意设计- 研究创意设计的要素和过程- 进行创意设计作品的创作和评价8. 单元八：综合实践- 进行综合实践活动，综合运用所学的美术知识和技能四、教学目标本教案的教学目标包括但不限于以下内容：1. 培养学生的美术素养和审美能力；2. 培养学生的创造力和想象力；3. 培养学生的观察力和表达能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力；5. 培养学生的艺术鉴赏和批判能力。
三年级美术下册 全册教案 新人教版
三年级美术下册全册教案新人教版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握美术基本知识，提高学生的审美能力和创造力。
2. 通过绘画、手工制作等实践活动，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，使学生在愉悦的氛围中学习美术。
二、教学内容：1. 第四章《纸的世界》：学习纸的折、剪、贴等技法，创作纸艺作品。
2. 第五章《色彩的奥秘》：了解色彩的基本知识，学习调色、涂色等技巧，创作色彩丰富的画作。
3. 第六章《身边的景物》：观察身边的景物，学会用画笔描绘出生活中的美好时光。
4. 第七章《人物肖像》：学习人物肖像的画法，培养学生对人物特征的观察和表现能力。
5. 第八章《动物乐园》：了解动物的特征，学习动物的画法，创作有趣的动物画作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握美术基本知识，培养学生的审美能力和创造力。
2. 教学难点：培养学生对美术的兴趣，提高学生的动手能力和团队协作能力。
四、教学方法：1. 采用讲解法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法，引导学生主动参与、积极实践。
2. 创设轻松、愉悦的课堂氛围，鼓励学生发挥个性特长，培养学生的创新精神。
五、教学评价：1. 学生作品的创意、技巧和表现力。
2. 学生在实践活动中的参与程度和团队协作能力。
3. 学生对美术知识的掌握和运用能力。
4. 学生对美术的兴趣和爱好，以及在课堂中的表现。
六、教学内容：1. 第九章《梦幻世界》：引导学生发挥想象力，创作富有梦幻色彩的画作。
2. 第十章《传统文化》：了解传统文化，学习传统艺术的技法，创作具有民族特色的画作。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：培养学生发挥想象力，创作富有创意的美术作品。
2. 教学难点：让学生在作品中融入传统文化元素，提高学生的审美素养。
八、教学方法：1. 采用启发式教学法、实践法、分组合作法等，引导学生主动探索、创作。
2. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生了解传统文化的魅力。
九、教学评价：1. 学生作品的创意、想象力以及传统文化元素的运用。
2023小学三年级下册全册美术教案(人教版)
2023小学三年级下册全册美术教案(人教版)课程概述本学期的美术课程旨在帮助小学三年级学生进一步培养他们的美术技巧和创造力。
通过各种绘画和手工艺术活动，学生将有机会探索不同的艺术形式和表现方式。
教学目标- 培养学生对美的感知和欣赏能力- 发展学生的绘画技巧和手工艺术技能- 培养学生的思维和创造力- 增强学生的美术表达能力和想象力教学内容本学期美术课程的教学内容包括以下方面：1. 形象绘画：学生将研究如何描绘简单的人物、动物和植物形象，并掌握基本的绘画技巧。
2. 色彩运用：学生将研究如何运用不同颜色和色彩搭配来表达情感和意象。
3. 手工艺术：学生将尝试制作各种手工艺品，如剪纸、折纸和捏塑等，培养他们的手工艺术技能和耐心。
4. 艺术欣赏：学生将观看和欣赏一些经典和当代艺术作品，了解不同的艺术风格和表达方式。
教学方法为了更好地实现教学目标，我们将采用以下教学方法：- 示范与指导：教师将通过示范和指导，为学生展示绘画和手工艺艺术的基本技巧和方法。
- 实践与实践：学生将有机会亲自进行绘画和手工艺术实践，巩固所学知识和技能。
- 小组合作：学生将分为小组，通过合作完成一些绘画和手工艺艺术项目，培养他们的团队合作和沟通能力。
- 艺术欣赏：教师将引导学生观看和欣赏艺术作品，帮助他们理解艺术的表达方式和意义。
评估方式为了评估学生的研究情况，我们将采用以下评估方式：- 作品展示：学生将展示自己的绘画和手工艺艺术作品，并进行评估和反馈。
- 口头表达：学生将通过口头表达的方式，分享自己对艺术作品的理解和感受。
- 综合评估：综合考虑课堂表现、作品完成情况和参与度等因素，综合评估学生的美术能力和成绩。
教学准备为了保证良好的教学效果，教师应提前准备以下物品和资源：- 绘画工具和材料：如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画笔、纸张等。
- 手工艺材料：如剪刀、胶水、彩纸、折纸等。
- 艺术作品展示：准备一些经典和当代艺术作品的图片或实物，供学生观看和欣赏。
最新人教版小学三年级美术下册教案
最新人教版小学三年级美术下册教案一、教学目标1.了解小学三年级美术下册的教学内容和目标。
2.培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3.通过美术教育，发展学生的观察力、创造力和想象力。
二、教学内容本教案根据最新人教版小学三年级美术下册的教学内容编写，具体内容如下：1. 学习画布的使用•了解画布的作用和种类。
•掌握画布的基本使用方法。
•进行实践操作，绘制简单的画作。
2. 学习色彩运用•掌握基本色彩理论知识。
•了解不同颜色的特点和情感表达。
•进行实践操作，绘制色彩丰富的作品。
3. 学习构图和透视•掌握构图的基本原则和技巧。
•学习透视的基本概念和方法。
•进行实践操作，绘制立体感强的作品。
4. 学习剪纸艺术•了解剪纸的历史与发展。
•掌握剪纸的基本技法和造型方法。
•进行实践操作，制作精美的剪纸作品。
三、教学计划第一课：了解画布的使用•学习画布的作用和种类。
•示范画布的正确使用方法。
•学生实践操作，绘制简单图案。
第二课：学习色彩运用•概述基本色彩理论知识。
•分析不同颜色的特点和情感表达。
•学生实践操作，绘制使用色彩丰富的作品。
第三课：学习构图和透视•解释构图的基本原则和技巧。
•引导学生了解透视的基本概念和方法。
•学生实践操作，绘制立体感强的作品。
第四课：学习剪纸艺术•介绍剪纸的历史与发展。
•示范剪纸的基本技法和造型方法。
•学生实践操作，制作精美的剪纸作品。
四、教学方法1.示范法：教师通过示范绘画等操作，让学生直观地了解和掌握技巧。
2.启发式教学法：通过提问和启发学生思考，引导学生主动探索和发现知识。
3.实践性教学法：让学生进行实践操作，通过实际动手的方式巩固所学的知识和技能。
五、教学评价1.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、合作能力和注意力等方面的表现。
2.作品评价：评价学生的绘画作品、剪纸作品等实践作品的创意和技巧运用等。
3.学习笔记：评价学生对所学知识的理解和掌握情况，以学习笔记的整理和复习情况为依据。
六、教学资源1.《小学三年级美术下册教材》：作为教学的主要参考资料。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学美术三年级下册教案1 水墨游戏教学目标学习传统笔墨技法知识及在造型中表现的艺术情趣提高对民族绘画的认识并培养作画的基本功教学重点：笔墨造型中的笔情墨趣教学难点：用笔用墨的方法和效果教具：国画工具、示范用纸等教学过程：一、组织教学检查学生工具集中学生注意力二、讲授新课：（一）导入：现在生宣纸上用大笔以浓淡不同相互重叠渗化的点线面笔墨信手表现几种不同的造型以无声的语言加上笔随意转的举动把学生引入微妙的遐想和情思趁机提问"老师用什么工具材料画出来的？你们画过这种画吗？有什么体会？"(二)用笔用墨技法及艺术情趣1、用笔法（结合欣赏、演示与学生尝试）①笔锋运用练习：中锋、侧锋②笔触练习：点、线、面2、用墨法：（结合欣赏、演示与练习）①墨色：浓、淡、干、湿②墨法：笔、墨、色、水相互交融的趣味教师当堂演示用笔蘸墨、蘸色、色墨混合效果的试验以及在造型中的具体应用树干、树枝及不同用笔形成的点线效果采用随堂讲练结合的办法墨法主要包括：泼墨法、破墨法、积墨法泼墨法：一般以大面积的浓淡墨色采用写意手法势如泼出有的先以重墨落纸后接着以水笔晕开找出形象再加点景；破墨法：应用广泛但不论浓破淡还是淡破浓均应把握趁湿接画；积墨法：主要是依据形象由浅到深层层积点但要干后再接画第二遍它在形象塑造方面更具特点三、作业要求：1、墨色的浓淡与水分把握的关系2、墨和色相互作用的效果第一点作随堂练习第二点是学生做练习的重点并可作为本课的主要任务当堂作业的练习要提醒学生注意水分与浓淡掌握的情况检查试笔纸和衬纸的运用的情况四、教学小结：1、表扬笔墨效果水分把握较好的学生并展示习作要求多在实践中体会2、布置下节课的学具准备2 重重复复教学目标1、说出教材及教师提供的图案作品纹样排列、重复的规律2、够能够说出1--5处现实生活中出现的有规律重复的图案能够选用拼贴、剪贴、绘画等方法表现1--3个有规律重复的图案教学重点：能够用美术中自己喜欢的一种方法表现1--3个有规律重复的图案教学难点：方法正确有新意教具准备：学生准备剪刀、胶水、彩色笔、彩色纸等工具火柴、牙签、各种纽扣、瓶盖、树叶教学过程：第一课时一、组织教学：检查学生的用具准备情况同时教师为稳定学生的情绪播放学生喜欢的歌曲引导学生的注意力二、引导阶段1、针对前面播放的歌曲引导学生说说歌曲中的特点引出重复2、让学生用自己的语言来说说对重复的认识3、教师引导学生认识美术中的重复有一个图形向上下或左右有规律的重复排列这就是重复如教师用课件出示重复的构成方式：纵式和横式4、学生用自己手中火柴来表现重复的构成方式5、引导学生找一找生活中这种重复构成方式教师小结后引出这在美术中有一个好听的名字叫二方连续三、发展阶段1、欣赏画家设计的二方连续图案2、教师在二方连续的基础上认识四方连续引导学生说一说除了前面的排列方式外谁还有新的重复排列方式3、教师演示四方连续的排列方式：一个图形向左右上下四个方向重复有规律的排列在美术中我们就叫四方连续4、让学生把手中的火柴来表现这种排列方式5、教师让学生找一找生活中四方连续6、引导学生说说美术中的表现方式有绘画、剪纸、拓印等然后让学生用剪纸的形式表现一个简单的四方连续四、学生作业展示、师生互评五、教师小结本课时内容并布置下课时带的用具3 曲曲直直教学目标1、通过欣赏感受曲线和直线所传递的不同视觉感受2．通过创新组合曲直形式的素材发展学生的创力3．选择一些生活中曲线直线形式的废旧物品作业培养学生的环保意识教学重点：曲线和直线带来的不同感受曲线与直线组合带来的美感教学难点：巧妙利用集到的素材进行设计教学过程：导入：一、音乐中感受直线曲线1、播放二胡拉长的一个音符：谁愿意到讲台前用一根线条表达对这个声音的感觉来（直线）2、（播放两段音乐）节奏明快音乐《喜洋洋》播放缓慢的抒情音乐这两段音乐给我们的感觉一样吗（不一样）谁愿意到讲台前再用线条分别表现对这段音乐的感觉（不同波浪的曲线）3、小结（指向学生画的直线曲线）不同的线就像不同的音乐一样给了我们不同的感觉问：我们从一年级就知道这是直线这是曲线特别是曲线的种类特别多（指向直线）同学们直线给你什么感觉？（指向曲线）曲线又是什么感觉呢？4、（学生根据自己的感受与理解回答有可能不完整不全面）二在大自然生活的图片中感受直线曲线5、嗯不同的线给我们的感觉同学刚才都出了自己的理解接下来我们一起到大自然生活中到生活中去寻找更多的直线和曲线感受一下那里的直线和曲线给我们了什么样的感觉？6、出示课件（展示流水蜘蛛网中国结兰花建筑的支撑柱筷子参天大树等等）你发现了到直线和曲线了吗？谁来说说图片里的直线和曲线又给了你什么样的感受？（图片可以丰富的学生视野引发学生对直线曲线的新的理解进一步提高了学生对直线曲线的认识）总结优美的曲线给我们流动柔和轻快的感觉而直线会给我们明快简洁有力的感觉三．用准备的素材创造直线和曲线的感觉7、刚才我们从音乐中生活中自然界里面发现了那么多的直线和曲线它们给了我们不同的感受请同学接着看出示一张纸剪出一张纸条拉直的线条同学看这张纸条给我们的感觉是直线还是曲线呢？（直线）谁有办法把它变成曲线几个学生上讲台演8、哇变出这么漂亮的曲线了来我们一起来看看其他小朋友们用手中的材料创造出来的曲线吧！9、（示学生各种范作课件）直线在哪曲线在哪儿？看了这些你有什么感觉呢？10、师小结瞧这些曲曲直直组合在一起还真好看啊！同学们想不想自己动手创造你们的曲曲直直那就快动起手来吧四学生创作《曲曲直直》师辅导辅导要点：能否创造出更多的直线曲线感觉画面构图美观颜色丰富画面意图想像力丰富五、评价：凡是完成的同学都可将自己的作业自选粘贴到黑板上问：你最喜欢哪幅作业为什么？你能帮他提些建议吗？问：谁愿意介绍一下自己的作业呢六拓展生活中无处不存在着美的线条我们今天发现了其实只要我们善于去发现生活中处处都有美那是不同感觉的美4平平稳稳教学目标1.理解对称或匀衡的原理找出我们周围的对称或均衡的物体2运用物体的对称或均衡原理通过剪纸、拼贴、绘画等手段把自己的感觉表现出来教学重点: 理解感受物体的对称或均衡的表现形式教学难点：用各种材料来表现对均衡的感受教学用具：图片投影仪水彩笔油画棒彩色纸剪刀胶水等教学过程：一、导入：用投影仪放一组图片让学生观察这些图片中的物体造型有什么特点？师小结：对称、均衡的物体给人以庄重、严肃、整齐、平稳的感觉二、发展阶段：引导学生感受均衡：中心线两边的图形、色彩虽不相同但在视觉上有平衡感举例：一棵树、一篮水果它们的左右不一定对称但视觉上看去是平衡的教材中的《镜前的少女》、《组合橱》等都是给人的视觉上以平衡感所以它们看上去是平稳图片《大海上的船》海面上船有的大、有的小画面左边一艘大轮船右边有远近三艘小船画面左右不对称但视觉上看是平衡的小组讨论：请同学找一找日常生活中哪些物体是对称或均衡的小组个别同学汇报小结师小结；这些对称的或给人以平衡感的物体、图片都给人平稳、庄重、整齐的感觉作业布置：我们可以用绘画、剪纸、拼贴等方式完成一幅表现对称或均衡感受的作品可以一人完成也可以俩人合作完成拓展：可用小组合作完成还可以用立体折纸或泥塑形式完成作业五感受声音教学目标1．通过教学活动让学生依靠听觉激发美感情绪而达到培养学生创造视觉符号的表达能力2．通过学习活动在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达运用线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受教学重点：启发学生感受声音的旋律和节奏教学难点：让学生听音乐并把自己的感受表达出来教学过程：1．导入阶段：（教师要求学生闭上眼睛聆听）选择节奏轻柔的轻音乐和节奏强烈的迪斯科音乐让学生感受不同节奏（学生小组讨论对音乐的感想）轻音乐感觉柔和、优美、甜润、流畅；迪斯科音乐感觉坚硬、热烈、紧张2．发展阶段：启发视觉表现如果把这种感觉用线来表示（学生小组讨论）哪些线感觉硬哪些线感觉柔软？直线有硬的感觉曲线使人感到柔和用线表现节奏如同音乐的节拍有上下、强弱、长短、起伏变化由线组成的形有几何形和自由形通过点、圆、方、三角等基本形产生规律的运动节奏其基本方法是：数量的变化、位置的变化和方向的变化由此产生各种缓慢、激烈的运动节奏给人流动、滑行、奔驰、激荡、升腾的感觉3．探究阶段：（欣赏抽象绘画作品）康定斯基（俄）用圆表现宇宙空间和星系的相互作用用飘带式和漂浮体造型表现一种活泼、游动不定的、变幻的感觉马列维奇（俄）用直线组成的一个个图形形成了神秘莫测的宇宙空间4．启发创作阶段：闭上眼睛听音乐根据乐曲节奏想象出现的图形也可以根据乐曲中的乐器奏出的乐音创造符号进行表达符号需有大小、位置、方向的不同变化5．学生创作阶段：教师注意启发学生的感受使用造型语言不必过于工细行装饰（欣赏学生作品）学生创作练习教师巡回辅导6．课堂延伸：启发学生可选择各种方式和材料来表达声音如人体动作（舞蹈）、雕塑等6迷彩服教学目标1．感受图案的装饰性特点2．学习几种制作方法拓展学生思维3．增强保护动物的意识教学重点：感受图案的装饰性特点教学难点：色彩的搭配教学过程：1．导入：同学们你们见过解放军战士穿的迷彩服吗？出示迷彩服的图片观察迷彩服的色彩及图案许多动物为了保护自己经过长期的进化身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩就象一件件的迷彩服展示欣赏各种有斑纹的动物图片动物是我们人类的好朋友我们要保护它们对吗？2．欣赏课本上有斑纹的动物图片说说你喜欢哪一种动物为什么？3．学习几种制作技法注意色彩的搭配⑴运用点、线、面画动物身上的斑纹⑵用纸蘸颜料印动物身上的斑纹⑶用纸对折一半涂画你喜欢的几种颜色或花斑另一半镂刻出动物的外形然后把纸合上制作完成请同学们动动脑筋还有其它的什么制作方法（老师出示利用各种材料拼贴的斑纹图片）4．选择一种方法为你喜爱的动物设计一件迷彩服和它们一同去参加动物联欢会7彩色玻璃窗教学目标1、以欣赏的形式让学生初步了解彩色玻璃窗镶嵌画的艺术特点2、掌握利用套色剪纸制作窗花的方法锻炼动手动脑的能力及创作能力3、引导学生运用不同的颜色、材料来设计玻璃窗在设计中捕捉创作的灵感教学重点：掌握套色剪纸的方法并学会运用套色剪纸来制作窗花教学难点：玻璃窗造型的设计及镂空的技法运用课前准备：教师准备：图片、做好的玻璃窗教具、彩色手工纸、剪刀、胶水2、学生：彩色手工纸、剪刀、胶水、彩色水笔教学过程：一、导入新知1、欣赏彩色玻璃窗镶嵌画图片2、朋友说说这些图片的特点及给你的感觉（进行欣赏）3、师对彩色玻璃窗做简单的介绍：彩色玻璃窗镶嵌画早在罗马式时期就开始使用一般使用于教堂公元13-14世纪又得到长足的发展教堂装饰中采用彩色镶嵌画和窗玻璃画这种透光的画面在白天的阳光和夜晚的烛光下摇曳闪耀不定画上的圣像和五彩装饰图案在光的照射下令人目眩神迷非常吸引人4、揭示课题：彩色玻璃窗二、探索新知1、欣赏书本图片并请小朋友思考：如何用我们自己的方法来制作彩色玻璃窗？2、与学生交流讨论从而引出镂空这种表现方法师在投影仪下示范几种镂空的技法3、学生通过观察思考：老师设计的这些镂空的图案都有一个什么共同的特点？（对称造型奇特）4、通过师的示范引导学生也来设计不同的镂空技法并到展台上进行演示5、欣赏老师做好的彩色玻璃窗教具小组讨论：老师是怎样套色的？为什么颜色会这么鲜艳呢？6、学生和老师一起交流得出结论：在镂空的基础上老师使用了不同颜色及纹样的手工纸来进行套色从而做出了颜色鲜艳的彩色玻璃窗7、欣赏一组窗户造型设计的图片（师课前手绘的作品）对学生在窗户的造型上做进一步引导三、综合实践1、作业：用彩色的手工纸拼帖玻璃窗2、要求：造型奇特、色彩鲜艳四、巡视指导五、总结汇报1、在小组中选出较好的作品贴于黑板展示并和老师一起来说说这些作品的优点及你最想学习的地方2、督促学生做好教室卫生保洁工作8我的同学教学目标1.了解人的基本结构和特征2. 学会用线描的方法写生人物教学重点：观察人物的特征了解线描人物的基本画法教学难点：用线条如实画出人物的各部分教学准备：（通过课伴展示）有关线描人物高矮胖瘦的对比图像教材上的范图学具：油画棒、水彩笔、铅笔等常用笔具纸等教学过程：组织教学师生问好检查学生用具导入：屏幕上展示一些学生高矮胖瘦的照片资料师：同学们你们认识的同学中有哪个同学有点像屏幕阁片上的人物比如脸型、身材或哪些地方比较象？（激趣、营造学习气氛）学生讨论说一说师：小结这些就叫特征展开新课教学1..屏幕上出现线描高矮胖瘦的对比图像（1）学生观察讨论这些图像人物的画法有什么共同点？（2）学生讨论回答用笔、用线（3）师：小结这些人物是单纯用线条祥细画成的这种画法叫线描（4）屏幕展示教材范图（5）指导学生观察分析图例如侧面所看到的部分、动态头发线条的方向、衣服上的主要线条、人物五观的特征表情2.展示课题《我的同学》（1）师：今天我们要来学习用线条画站立的人物画我们班的同学（2）师：请一女生、一男生特征较明显的学生当模特上台（3）指导学生观察不同的角度及动态（学生观察发言、师及时引导......）（4）师对一个同学进行板画示范并在板画过程中进行讲解如、先观察人物特征、动态、及各部分比例如实表现人物主线及细部做说明......3.作业要求：通过观察用描形式写生站立的物（各种笔具不限）4.轻音乐、学生在轻松气氛中作画教师巡视指导、随机施教5.欣赏讲评展示学生作品个例组织全班参评师根据实际作评、懂得发观自已的不足讲评好的作品表扬优秀作业6.总结今天我们学会用线描的形式方法来画站立的人物希望同学们能充分运用到平时的人物画上同时学会观察身边的事物要注意观察比较多画画多练习熟能生巧为今后学习打下良好的基础9家乡的桥和塔教学目标1、指导学生了解各种桥和塔的结构和造型2、启发学生欣赏和表现桥和塔并添画桥和塔周围的景物3、引导学生体验桥和塔的造型美教学重点：指导学生了解各种桥和塔的结构和造型体验桥和塔的造型美教学难点：桥和塔的造型表现教学过程：一、引导阶段1、说一说：启发学生回忆自己所见过的桥和塔观察了解各种桥和塔的结构和造型师：为了让同学们更多地了解桥和塔的结构和造型课前老师请同学们收集了有关这方面的图片与资料大家完成了没有？很好现在请你们带着问题分组进行讨论交流待会每组派一名代表进行汇报（1、你们在哪里见过桥和塔？2、它们在结构和造型上有哪些特征？）2、小组汇报交流感受体验桥和塔的造型美3、师小结二、发展阶段1、欣赏教材中的范画（利用多媒体演示）感知范画媒材的运用以及画面的趣味构成（1）这些作品运用了哪些材料来怎样表现桥和塔？（2）他们怎样巧妙利用材料的特点？（3）你们觉得哪幅作品画面组合得好为什么？2、把你的想法与同组的同学交流师：欣赏了这些作品后同学们是不是也很想画？今天我们就来画一画家乡的桥和塔请同学们看作画要求3、作业要求：选择自己喜欢的一座桥或塔利用各种材料和创作方式进行创作大胆的想象、构思自由地创造和表现桥和塔并添画周围景物4、学生创作教师巡回指导5、作业展示、评价1、以六人小组为单位进行展示比赛请已经画好的小组评一评（由组长组织进行评价先自评后互评）看一看谁的作品最有创意造型与众不同就让谁代表本组上台展示（小组推荐）2、全班欣赏和评价这些小组作品评出"最受欢迎的作品"三、课后拓展1、运用多种表现形式绘画和制作桥和塔大胆想象创作出"未来的桥和塔"2、运用其他材料创作立体桥和塔（陶土、纸张等）10我设计的一本书教学目标1、通过学习设计制作封面使学生对设计的方法有所了解并掌握封面设计的基本方法2、通过欣赏不同形式的封面设计作品培养学生的美感3、在课堂学习合作的过程中培养学生美术的兴趣与爱好教学重点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法教学难点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法教具准备：封面设计作品、色卡纸、剪刀、胶水等教学过程：一、导入：同学们你们每天都在读书接触过许多的书不知你们是否有注意过书的封面？（给学生回答教师即时引导）教师拿出学生书包里的一本书（掩住书名）请学生认一认这是同学们哪一课的书？（学生回答）教师引导请同学们也来设计一本书教师展示课题：我设计的一本书二、引导学习阶段：1、学生小组讨论设计一本书要注意什么方面？学生以小组为单位进行讨论并由一位同学来记录讨论出的设计几个在素2、教师请小组出示讨论结果各小组进行回答教师引导并给予肯定3、教师出示自己的设计要素教师对学生各小组的回答情况给予总结并板书并为学生讨论的要素进行补充提出教师对设计的几个要素的意见设计要点：主题突出背景画面有趣并与主题内容相关图文并茂色彩艳丽4、教师提出另一个问题：如何实施设计方案？教师请学生自由举手并回答自己的意见然后总结步骤：构思打稿修改定稿上色装饰（拼贴）5、请同学们欣赏设计作品教师边展示边与设计要素相结合进行引导学生的思考三、学生课堂学习活动阶段教师布置作业（以"小小科学家"为题设计一个封面）学生作业练习教师巡视辅导四、学生作业展示学生完成作品的到黑板前展示教师对学生作品提出看法（来得及的学生可以带下去再修改）教师对学生的作品给予表扬并评出优秀作品五、课后拓展：本课如果学生感兴趣可以以小组为单位同学们一起来做一本书书的内容自己定文字材料及相关资料在课前小组进行准备可以拼贴图片和文字课前把相关的材料带好小学美术三年级下册教案全集(2)11绒线绕绕教学目标1．通过用毛线粘贴组合成一幅画培养动手动脑能力2．通过毛线贴画的练习培养学生认识不同的画面表现形式3．通过粘贴毛线培养耐心细致的好习惯教学重点：用毛线表现图形表现有疏密、流畅的线条教学难点：用毛线表现图形表现有疏密、流畅的线条课前准备：学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教学过程：一、引导阶段1．引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？2．请同学们取出一根毛线在桌子上随意造型思考：你在做的过程中发现了什么？3．师小结：毛线就像一支神奇的笔可以拼出很多很多的形状今天我们就用毛线设计图案4．引题：毛线绕绕5．欣赏毛线制作的图片同桌互相讨论：这些作品有什么特点是怎样做出来的？A．毛线有的卷有的绕有的直有的弯；B．毛线有的疏有的密；C．有的是各种材料和毛线相结合做出来的；D．有的是立体的有的是平面的二、发展阶段1．师点明制作要点：A用各种方法表现造型B粘贴是要耐心细致C注意毛线的颜色搭配2．师巡回指导及时表扬好的构思3．作业展评：4．自由发表自己在这节课制作时的感受遇到了哪些困难是如何解决的三、收拾与整理四、课后拓展1．欣赏用毛线沟出来的花2．思考尝试：毛线还能创作出什么？12 甜蜜的梦教学目标1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果表现梦境2、培养学生的记忆、创新的能力3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果教学重点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织教学难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织教学准备：优秀作品、有关梦的常识、油画棒、工具刀、牙签等教学过程：一、提问导入：1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？2、让学生描述同时激发学生描述最精彩的梦境3、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（用课件出示课题）二、渗透做梦的科学常识：1、让学生说说人为什么会做梦。