幼儿园小班体育游戏：踩高跷
幼儿园小班体育游戏教案《踩高跷》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《踩高跷》含反思踩高跷是一项古老且经典的体育游戏，适合幼儿园小班的孩子们进行。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的身体协调能力，还可以提高他们的注意力和平衡能力。
下面是一份关于踩高跷的小班体育游戏教案，以及对教学过程的反思。
教案：1. 游戏目标：- 学会正确地踩高跷，并增强平衡能力。
- 锻炼孩子们的身体协调能力和注意力。
2. 游戏准备：- 准备足够数量的高跷，确保每个孩子都有一个。
- 在安全的场地上设置一个高跷踩行走的小道。
- 确保周围没有任何危险物品。
3. 游戏过程：- 引导孩子们围成一个大圈。
- 向他们展示高跷的正确用法，并解释如何保持平衡。
- 让每个孩子一个接一个地尝试踩高跷，并依次在小道上行走。
- 鼓励孩子们在行走过程中互相支持和鼓励。
4. 游戏变化：- 给孩子们提供一些变化的挑战，例如在行走过程中携带球或其他物品。
- 在小道上设置障碍物，让孩子们练习跳跃或避开障碍物。
5. 游戏结束：- 游戏结束时，鼓励孩子们进行反思：a. 孩子们觉得自己在踩高跷过程中有哪些困难？b. 孩子们认为自己在平衡上有哪些提高？c. 孩子们觉得整个游戏过程有趣吗？反思：在这次踩高跷的体育游戏中，我观察到孩子们非常兴奋和感兴趣。
他们在教学过程中表现得很积极，互相帮助和鼓励。
然而，也有一些孩子在平衡上遇到了困难，有些小朋友甚至摔倒了，但是他们都毫不气馁，尽快回到了队伍里继续尝试。
这显示出孩子们有一种积极向上和不畏困难的精神。
通过这个体育游戏，孩子们的身体协调能力得到了锻炼和提高。
一开始，他们可能感到有些不稳定，但是随着不断的尝试，他们渐渐掌握了保持平衡的方法。
他们学会了如何控制自己的身体，以及如何适应高跷的高度和形态。
此外，在整个游戏过程中，孩子们的注意力得到了极大的集中和提高。
这个游戏还可以进行一些变化和调整。
例如，在小道上设置障碍物可以增加游戏的挑战性，鼓励孩子们在行走的同时进行跳跃或避开障碍物。
《踩高跷》教案6篇
《踩高跷》教案6篇教案的合理设计和安排可以帮助教师更好地选择教学方法和策略，通过认真对待每次写教案的机会，我们能够提高教学的准备和组织能力，以下是网作者精心为您推荐的《踩高跷》教案6篇，供大家参考。
《踩高跷》教案篇1一、活动目标：1.幼儿练习踩高跷，能保持身体平衡，提高动作的协调性和灵活性。
2.幼儿对体育游戏踩高跷感兴趣。
二、活动准备：高跷人手一副、积木若干(障碍物)、"果树"教具、进场音乐"香香澡"三、活动过程：(一)开始部分：情景导入果园里的果子成熟了，农民伯伯一个人摘不完，我们一起帮帮他吧。
(幼儿"开火车"随音乐进场)师：果园到来，可是果树太高了，我们够不到怎么办?"(二)基本部分：1.出示高跷，幼儿自由探索。
师：它是什么呢?怎么玩?2.老师示范。
小结：脚底中心踩在高跷上，双手拉直绳子，眼睛向前看3.幼儿用正确方法练习。
师：要帮农民伯伯摘果子必须要走得稳，走得快。
4.游戏"摘果子"幼儿分为六组，同时绕过障碍物，进行接力比赛。
(师指导幼儿)(三)结束部分：放松活动师：果子摘完了，小朋友们衣服也脏了，我们来拍拍身上的土。
(幼儿拍拍腿、拍怕胳膊、拍拍背)(四)活动延伸：1.建构区：我帮农民伯伯搭梯子2.美工区：我们一块捏果子3.益智区：我来帮忙分果子教学反思：在这节活动中通过录像课件等让幼儿了解“踩高跷”是元宵节的一种民间习俗，我们为幼儿准备好了高跷，通过游戏的形式引起孩子们的兴趣，让孩子们在活动中自己总结经验，找到踩高跷的诀窍，进一步的探索，在游戏中结束，孩子们很感兴趣，也有的孩子在平衡能力方面还需要进一步的练习，在这节活动中这点得到了验证。
《踩高跷》教案篇21、自由踩高跷，发展幼儿平衡能力和胳膊与腿的协调能力。
2、踩高跷比赛，训练幼儿的协调性、灵活性和反应能力。
活动准备：每人一副用小铁桶和胶丝绳做的高跷，小板凳2把，欢快喜庆的音乐。
小班体育游戏教案《踩高跷》含反思
小班优秀体育游戏教案《踩高跷》含反思一、教学目标：1. 学习踩高跷的基本技巧，提高平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，感受游戏的乐趣。
二、教学内容：1. 学习踩高跷的基本动作：起步、行走、转弯、停止。
2. 学习如何安全地使用高跷，注意运动卫生。
3. 开展踩高跷比赛，培养竞争意识和团队精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握踩高跷的基本动作，安全使用高跷。
2. 教学难点：平衡身体，协调动作，熟练掌握转弯和停止技巧。
四、教学准备：1. 物质准备：高跷、安全垫、障碍物、口哨、音乐。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物，安全可靠。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿演示踩高跷的基本动作，讲解动作要领。
2. 幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行起步、行走、转弯、停止的连贯动作练习。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设置障碍course，幼儿踩高跷通过障碍物，完成比赛。
2. 开展踩高跷接力比赛，培养团队协作精神。
3. 教师巡回指导，确保幼儿安全。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 教学反思（5分钟）：教师总结本次教学活动，分析幼儿的表现，提出改进措施。
幼儿分享自己的感受，提出建议。
教案编写：某某老师日期：2024年X月X日六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师亲身示范踩高跷的动作要领，使幼儿能够清晰地观察并模仿。
2. 运用游戏教学法，将体育技能融入趣味性强的游戏中，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 个别指导法，教师针对每个幼儿的特点进行个别指导，帮助他们克服困难，提高技能。
七、教学评价：1. 过程性评价：关注幼儿在练习过程中的态度、积极性、参与度等，给予及时的鼓励和指导。
小班观察踩高跷教案及反思
小班观察踩高跷教案及反思一、教学目标：1. 能够正确理解踩高跷的基本动作和技巧；2. 能够掌握踩高跷的基本姿势和平衡技巧；3. 能够在老师的指导下进行简单的踩高跷表演。
二、教学重点：1. 踩高跷的基本动作和技巧；2. 踩高跷的基本姿势和平衡技巧。
三、教学难点：1. 学生掌握踩高跷的平衡技巧；2. 学生能够在踩高跷上进行简单的表演。
四、教学准备：1. 踩高跷；2. 教学课件；3. 教学视频；4. 教学道具。
五、教学过程：1. 热身活动，让学生做一些简单的拉伸运动，准备好进行踩高跷的学习。
2. 教师示范，教师向学生展示踩高跷的基本动作和技巧，让学生对踩高跷有一个初步的了解。
3. 学生练习，让学生分成小组，进行踩高跷的练习，教师在一旁进行指导和帮助。
4. 教师辅助，对于一些学生可能会遇到的困难，教师进行个别辅导和指导，帮助他们掌握踩高跷的基本姿势和平衡技巧。
5. 学生表演，让学生进行简单的踩高跷表演，让他们在实践中感受到踩高跷的乐趣和挑战。
6. 教师总结，教师对学生的表现进行总结和评价，鼓励学生继续努力，提高踩高跷的水平。
六、教学反思：踩高跷作为一项传统的民间游戏，对于小学生来说是一项很有趣的体育活动。
在教学过程中，我发现了一些问题和不足：1. 学生参与度不高，在教学过程中，有一部分学生对踩高跷的学习兴趣不高，表现出了一些消极的态度。
我觉得可能是因为他们对踩高跷的认识不够深刻，所以在教学中需要更多地引导他们去感受和体验踩高跷的乐趣。
2. 学生安全意识不强，踩高跷是一项需要一定技巧和平衡能力的体育活动，学生在进行练习和表演时需要特别注意安全。
在教学中，我没有给学生强调安全意识，这是我在教学中的一大疏忽。
3. 教学方法不够多样化，在教学过程中，我主要采用了示范和练习的教学方法，没有给学生提供更多的多样化的学习方式。
在今后的教学中，我需要更多地尝试一些新的教学方法，让学生在不同的情境中学习踩高跷。
在今后的教学中，我会更加注重学生的参与度和安全意识，尝试更多的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习踩高跷，提高他们的体育素养和团队合作能力。
幼儿园小班踩高跷教案精选
幼儿园小班踩高跷教案精选幼儿园踩高跷教案精选在幼儿园的体育活动中，踩高跷是一项受欢迎且能锻炼孩子身体协调性的活动。
通过踩高跷，幼儿可以提高平衡能力和大肌肉群的发展，同时也能培养他们团队合作的精神。
为了将这一活动有效地运用在幼儿园小班教学中，我们特别精选了几个踩高跷教案。
首先，我们将从活动准备开始。
活动准备：1.选一片开阔的场地，确保幼儿在踩高跷时有足够的空间行动。
2.检查高跷的稳定性和安全性，确保幼儿在使用高跷时不会受伤。
3.为每个幼儿提供一对高跷，注意高跷的大小要适合幼儿的身高。
活动一：认识高跷目标：通过观察和体验，让幼儿了解高跷的特点和作用。
1.带领孩子们一起观察高跷的形状、材料和构造，并鼓励幼儿描述高跷的特点。
2.让幼儿轮流体验踩高跷的感觉，感受高跷能够让他们离地面更高，有一种身体平衡的挑战。
活动二：初步学习踩高跷目标：让幼儿初步掌握踩高跷的基本技巧。
1.引导孩子们分为小组，每个小组由两名幼儿组成，一人踩高跷，另一人则扶着高跷后面的两根绳子。
2.向幼儿们示范如何上下高跷的正确姿势：先将一只脚放在高跷底部，然后用另一只脚踩上去，最后慢慢站立。
3.让孩子们轮流踩高跷，扶持者可以站在旁边，确保幼儿的安全。
活动三：高跷趣味竞赛目标：通过游戏和竞赛，增强幼儿对运动的兴趣和参与度。
1.设置多个站点和障碍物，每个站点和障碍物之间相距适中，并在每个站点上粘贴不同形状和颜色的卡片。
2.将小班分成几个小组，每个小组由2-3名幼儿组成。
3.让幼儿们一边踩高跷，一边完成指定动作或挑战，例如在指定站点上停下来，用脚踢中指定颜色的卡片等。
4.根据完成游戏和挑战的情况，给予幼儿们鼓励和奖励，同时也可以给予他们时间来观察和学习其他小组的技巧。
活动四：高跷合作游戏目标：培养幼儿合作和团队意识。
1.将幼儿分为几个小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2.设定一个起点和终点，每个小组的任务是将所有成员都运送到终点。
3.在起点和终点之间设置障碍物，例如绳子网、球池等，幼儿们必须相互协作才能成功通过。
幼儿园小班优秀体育游戏教案《踩高跷》 (一)
幼儿园小班优秀体育游戏教案《踩高跷》
(一)
幼儿园小班优秀体育游戏教案《踩高跷》
一、教学目标
1、身体协调：通过踩高跷锻炼儿童身体协调性。
2、平衡能力：通过踩高跷锻炼儿童平衡感。
3、团队协作：通过小组合作，促进儿童团队协作意识。
二、教学准备
1、高跷。
2、安全护具。
3、教材或儿歌。
三、教学过程
1、初步活动
准备活动：儿童们跑一圈热身。
2、引导活动
老师向儿童们介绍高跷，带领儿童们看高跷，摸高跷，提问高跷是什么？儿童们回答是一种可以让人们走得比较高的东西。
3、实践活动
（1）自由活动
老师示范如何用高跷走路，鼓励儿童尝试。
走的好的儿童可以帮助其他人。
（2）小组合作
把儿童分成小组，每个小组安排两个负责人。
一个负责扶着儿童，一个负责教孩子如何踩高跷。
其他孩子在旁边观察和鼓励。
（3）合作游戏
教师在高跷上放宝藏，让儿童们在一定时间内，完成寻宝任务。
成功完成的小组，奖励小小的奖品。
四、教学总结
1、踩高跷是一项很有挑战性的运动，孩子们的兴趣很高。
2、踩高跷是锻炼儿童身体、平衡和协作能力的一项好方法。
3、合理安排时间和高跷的限制，可以帮助孩子们更加安全地玩这个游戏。
四、教学反思
1、教师会主动为孩子们实践，震撼孩子们的兴趣去参加游戏。
2、教师要在教学中加强孩子们的安全知识，带着孩子们碰触游戏道具，并教会孩子们如何正确打开、使用和存放装备。
幼儿园小班踩高跷教案（精选7篇）
幼儿园小班踩高跷教案（精选7篇）幼儿园小班踩高跷篇1活动目标：1、在学会走高跷的基础上，学习用高跷带球向前走，培养幼儿用高跷来控球的能力。
2、尝试在高难度的挑战中，培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。
3、能根据指令做相应的动作。
4、能遵守规则玩游戏。
活动准备：经验准备：看过世界足球赛的录象。
已掌握基本的走高跷方法。
环境准备：宽敞的一块大草坪。
世界杯足球赛音乐、足球一个、皮球若干。
活动过程：一、播放奥运世界杯足球赛音乐，活动身体。
教师启发：1、刚才这段好听的音乐是什么音乐？你在哪里听过？2、你听了这段音乐有什么感觉？（好激动；也想踢足球；好想自己快点长大去参加足球赛……）3、怎样我们长大才能做足球运动员呢？（从小练好本领；学好好多踢足球的方法……）4、怎样我们象个小巨人变得好高好高呢？（站在高跷上我们不就是变成了小巨人了吗？……）二、探索高跷的玩法。
1、幼儿自由玩高跷。
教师启发引导：高跷除了往前走，还可以怎么玩？（横着走、倒着走……）。
2、幼儿练习横着走、倒着走的方法。
三、难点练习、重点指导，学习用高跷带球向前走。
1、教师启发引导：小朋友你们敢站在高跷上让球听你的话，让它跟你们一起走吗？2、幼儿自由练习边走高跷边带球往前走，教师观察指导，要求幼儿看好前方，让球向前走。
3、分红、绿两队练习站在高跷上踢球进球门，要求红队把球踢进红球网，绿队把球踢进了绿球网。
四、游戏结束，听轻音乐放松身体。
活动反思：整个活动，较好地完成了活动目标。
通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。
分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。
如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。
在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、“没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。
小班体育游戏教案踩高跷反思
小班体育游戏教案踩高跷反思踩高跷是一项有益于幼儿身心发展的体育游戏活动，可以帮助幼儿提高平衡感和协调性。
本文通过反思小班踩高跷教案的设计和实施，总结了教学中的优点和不足，并提出了改进的建议。
一、教案设计1. 目的和目标设定：在教案中明确踩高跷的教学目的和目标，如发展幼儿的平衡感、培养协作能力等。
2. 游戏规则和安全措施：详细介绍游戏规则，包括如何正确踩高跷、如何保持平衡、如何与队友进行合作等，并强调安全措施，例如在平整地面上进行、穿戴适合的运动鞋等。
3. 游戏时间和组织形式：确定游戏时间和组织形式，例如分为小组比赛、逐级比赛等，确保每个幼儿都能参与到游戏中来。
二、教学实施1. 激发兴趣：在教学开始前，引入踩高跷活动的趣味性，可以通过观看视频或图片，或者给予幼儿一些与高跷相关的小故事，激发幼儿的兴趣。
2. 分小组进行：将幼儿分为小组进行比赛，每个小组人数适当，确保每个幼儿都能参与到游戏中来，增强幼儿的协作能力。
3. 引导指导：在教学过程中，老师要及时给予幼儿正确的指导和引导，帮助幼儿掌握正确的高跷踩法，并鼓励他们互相学习、互相帮助。
4. 讲解规则和安全措施：教师要详细讲解游戏规则和安全措施，确保每个幼儿都能明白并遵守，保证游戏过程中的安全。
5. 多方面练习：在教学中，给幼儿提供多样化的练习机会，如提高踩高跷的速度、增加难度等，不断挑战幼儿的能力。
三、反思与改进1. 教案设计不够清晰：在教案设计阶段，应更加明确目标和步骤，将每个环节的实施步骤详细化，避免模糊和不足。
2. 学生参与度不高：由于练习的时间较短，每个学生的实际参与度不够高，应增加练习时间，确保每个学生都能有效参与到游戏中。
3. 安全意识培养不足：在教学中应更加强调安全措施，向学生灌输正确的安全观念，并进行实际的示范操作，提高学生的安全意识和自我保护能力。
4. 练习方法不够多样化：为了增加学生的兴趣和参与度，可以设计更多样化的练习方法，如增加障碍物、设置时间限制等。
踩高跷游戏幼儿小班教案
踩高跷游戏幼儿小班教案教案标题：踩高跷游戏幼儿小班教案教学目标：1. 帮助幼儿掌握踩高跷的基本技巧和平衡能力。
2. 促进幼儿的身体协调性和肌肉发展。
3. 培养幼儿的团队合作意识和社交技能。
教学准备：1. 踩高跷设备（适合幼儿使用的小型高跷）。
2. 安全垫或软垫。
3. 幼儿适合的舒适运动服装和鞋子。
4. 图片或视频资源展示踩高跷的正确姿势和技巧。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍踩高跷游戏，解释高跷的定义和基本规则。
2. 展示图片或视频资源，演示正确的踩高跷姿势和技巧。
3. 引导幼儿讨论踩高跷的好处，例如锻炼身体、提高平衡能力等。
活动一：高跷基本技巧练习1. 将幼儿分成小组，每组提供一对高跷。
2. 鼓励幼儿在安全垫或软垫上进行初步平衡练习，双脚同时踩在高跷上。
3. 引导幼儿逐渐提高难度，尝试走动或跳跃等动作。
活动二：高跷平衡游戏1. 将幼儿分成小组，每组提供一对高跷。
2. 设定一个起点和终点，要求幼儿在高跷上尽量保持平衡，走到终点。
3. 鼓励幼儿在平衡的同时，保持团队合作，互相支持和鼓励。
活动三：高跷比赛1. 将幼儿分成小组，每组提供一对高跷。
2. 设定一个起点和终点，要求幼儿在高跷上尽快走到终点。
3. 鼓励幼儿在比赛中展示自己的平衡技巧和速度。
结束活动：1. 让幼儿回顾整个踩高跷游戏的过程，分享他们的收获和感受。
2. 引导幼儿总结高跷游戏的好处和需要注意的安全事项。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续锻炼和运用所学的踩高跷技巧。
扩展活动：1. 鼓励幼儿在户外或室内的平坦场地上继续练习踩高跷。
2. 设计更多的高跷游戏，如高跷接力赛、高跷足球等，以增加活动的趣味性和挑战性。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和技能表现。
2. 与幼儿进行互动交流，了解他们对于踩高跷游戏的理解和体验。
3. 提供积极的反馈和鼓励，帮助幼儿建立自信和克服困难。
注意事项：1. 确保踩高跷设备的安全性和稳定性。
2. 活动过程中，保持适当的监督和引导，确保幼儿的安全。
小班踩高跷教案
小班踩高跷教案一、教学目标1、让幼儿大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展幼儿创造力。
2、促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。
3、培养幼儿勇于尝试及克服困难的精神。
二、教学重难点1、重点幼儿能够平稳地踩高跷行走。
鼓励幼儿尝试不同的玩法，发挥创造力。
2、难点帮助个别胆小的幼儿克服恐惧心理，勇敢地踩上高跷。
引导幼儿在游戏中注意安全，避免碰撞。
三、教学准备1、高跷若干副。
2、宽敞的活动场地。
四、教学过程1、开始部分教师带领幼儿做热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕踝关节运动等，活动身体各部位。
引出今天的活动主题——踩高跷。
2、基本部分教师介绍高跷，让幼儿观察高跷的特点，了解如何踩在高跷上。
教师示范正确的踩高跷方法：双手握住高跷的把手，将脚放在高跷的踏脚上，然后站直身体，保持平衡。
请个别幼儿尝试踩高跷，教师在一旁给予指导和帮助，鼓励幼儿勇敢尝试。
3、练习环节幼儿分成小组，自由练习踩高跷。
教师巡回观察，及时纠正幼儿不正确的姿势和动作，提醒幼儿注意安全。
针对胆小的幼儿，教师给予更多的鼓励和支持，帮助他们克服恐惧心理，逐渐踩稳高跷。
4、游戏环节开展“高跷接力赛”游戏，将幼儿分成若干小组，每组幼儿依次踩高跷绕过障碍物，到达终点后返回，将高跷交给下一位幼儿，最先完成接力的小组获胜。
进行“高跷障碍赛”，在活动场地设置一些障碍物，如轮胎、绳子等，幼儿踩高跷穿越障碍，锻炼幼儿的平衡和应变能力。
5、创新玩法鼓励幼儿发挥想象力，尝试用高跷创造出不同的玩法，如单脚踩高跷、双人合作踩高跷等。
请幼儿展示自己的创新玩法，其他幼儿可以模仿学习。
6、结束部分教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拍打腿部肌肉等，缓解身体疲劳。
组织幼儿一起收拾高跷，放回指定位置。
五、教学延伸1、在户外活动时间，继续提供高跷让幼儿练习，提高他们的踩高跷技能。
2、鼓励幼儿回家后与家长一起制作简易高跷，并进行踩高跷活动。
六、注意事项1、选择平坦、安全的活动场地，避免幼儿在踩高跷时摔倒受伤。
小班踩高跷教案
小班踩高跷教案教案：小班踩高跷活动一、活动目标1.培养幼儿的体操能力和平衡能力；2.培养幼儿的团队合作意识；3.提高幼儿的自信心。
二、活动准备1.高跷：准备足够数量的高跷，确保每个幼儿都有一双能够使用的高跷；2.场地：选择一个宽敞、平坦的场地，确保幼儿在踩高跷时不易受伤；3.助教：请另外一位教师或家长协助，确保幼儿的安全。
三、活动过程1.引导幼儿了解高跷：在活动开始前，教师向幼儿介绍高跷，告诉他们踩高跷的方法和注意事项。
可以通过图片、实物等形式进行介绍，并与幼儿一起讨论。
2.示范踩高跷：教师示范踩高跷的方法，让幼儿观察并模仿。
示范时要特别注意姿势和平衡掌握的技巧，帮助幼儿掌握正确的踩高跷姿势。
3.幼儿踩高跷：让幼儿一个一个轮流上场踩高跷，其他幼儿可以为踩高跷的幼儿加油鼓劲，鼓励他们克服困难。
4.小组比赛：将幼儿分成若干小组，进行踩高跷比赛。
每个小组派出一名代表踩高跷，看哪个小组能坚持最久或走得最远。
在比赛时，其他组员可以站在一旁为代表踩高跷的同伴加油。
5.整理活动：活动结束后，教师和幼儿一起收拾场地，整理高跷。
四、活动总结1.感受：请幼儿分享他们在踩高跷活动中的感受和体会，教师可以引导幼儿回顾他们的表现和进步。
2.总结：总结本次活动，重点强调踩高跷需要正确的姿势和平衡能力，同时也强调了团队合作的重要性。
3.展示：如果有条件，可以邀请部分幼儿展示他们在踩高跷活动中的表现，并给予鼓励和赞扬。
五、活动延伸如果时间允许，可以配合其他活动，如进行高低不平的障碍穿越、准确抛接球等，进一步提高幼儿的平衡、协调和准确性。
幼儿园小班踩高跷教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班踩高跷教案年级：小班学科：体育课时：2课时编写日期：2024年10月二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识高跷，了解高跷的基本玩法。
2. 技能目标：培养幼儿平衡能力，学会踩高跷的基本步伐。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发幼儿对体育活动的兴趣。
三、教学重点与难点重点：掌握高跷的基本玩法，培养平衡能力。
难点：学会踩高跷时的步伐转换和保持平衡。
四、教学准备1. 物质准备：高跷若干双、平坦的场地、安全防护用品。
2. 经验准备：幼儿曾接触过简单的平衡类游戏。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 导入新课（5分钟）教师向幼儿介绍高跷的特点和玩法，展示高跷的基本步伐，引起幼儿对高跷的兴趣。
3. 实践操作（10分钟）1. 教师讲解高跷的穿戴方法，示范如何正确穿戴高跷。
2. 幼儿在教师的指导下，尝试独立穿戴高跷。
3. 教师带领幼儿进行简单的踩高跷练习，如走路、转身等。
4. 幼儿在平地上自由尝试踩高跷，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行踩高跷比赛，比一比谁的动作规范、平衡能力强。
2. 幼儿自由组队，开展踩高跷接力赛，培养团队协作精神。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，让幼儿认识到踩高跷的重要性，培养勇敢、自信的品质。
6. 安全防护（5分钟）教师提醒幼儿在活动过程中注意安全，避免碰撞和摔倒。
教师要加强巡查，确保幼儿在安全的环境下进行活动。
七、课后反思八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对高跷的兴趣。
2. 评估幼儿在踩高跷实践操作中的表现，如动作规范、平衡能力等。
3. 关注幼儿在游戏环节的团队协作精神和安全意识。
4. 综合评价幼儿在本次教学活动中的成长和进步。
六、教学延伸1. 家庭作业：教师布置简单的家庭作业，让幼儿在家长的陪伴下，继续练习踩高跷的基本步伐。
小班踩高跷教案
小班踩高跷教案【篇一：小班踩高跷教案】活动目标：1、愿意参与体育游戏，体验与小朋友和老师互动的乐趣。
2、在高跷上进行各种活动，能保持平衡，提高平衡能力及动作的协调性。
活动准备：每人一副高跷活动过程：1、老师教授踩高跷要领，示范踩高跷的动作。
2、幼儿每人取一副高跷，分散站在场地上，自由尝试踩高跷。
3、老师指导个别幼儿正确的踩高跷方法。
4、熟练的幼儿可以两两踩高跷比赛。
5、小结游戏情况，老师带领幼儿做放松动作，游戏结束。
【篇二：小班踩高跷教案】精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创小班体育教案踩高跷教学内容： 1、队列队形：四列横队成八列横队2、民间体育：踩高跷3、游戏：运球接力教学目标： 1、通过教学，使学生进一步掌握踩高跷的基本技术和能力。
2、发展学生的纪律性，培养学生服从命令、听从指挥的习惯；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。
教学重点：如何控制好高跷，和人体的动作一教学难点：如何让学生在各种图形当中如何准确的运用技术; 课前准备：田径场；器材：高跷15 付、标志物25 个、足球2 教学设计：本课依据《体育与健康课程标准》，以乡土体育——踩高跷为主教材，为激发学生积极的学习兴趣，通过高跷一物多用，结合观察、小组合作、模仿他人的动作和教师的示范动作为教学手段，使学生更多的了解、运用高跷的相关知识。
结合走各种不同的图形，让学生体会的要点，跳高能力，培养学生的克服困难的能力。
最后通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结合作能力。
教学内容及过程：我进行的是三年级的踩高跷的教学，踩高跷是发展学生平衡能力的传统性民间运动项目。
在精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。
为此我在准备部分中设计了器械操。
如：利用模仿孙悟空“金鸡独立”的动作来调动学生学习的积极性，提高他们参加体育活动的积极性、注意力、想象力，最终起到练习单脚平衡能力的目的，为踩高跷的顺利进行，进行必要铺垫。
小班体育游戏教案《踩高跷》
小班体育游戏教案《踩高跷》一、游戏目标通过游戏让孩子们学习踩高跷并提高平衡感和运动协调能力。
二、游戏准备1.高跷：准备一批适合小班儿童使用的高跷，高跷的高度约为孩子腕部到肘部的高度，材质应该坚固、平稳，不易滑动，以保证孩子的安全。
2.场地：选择一个平坦开阔的场地，最好是室外的草地或硬化场地。
3.人员：至少需要一名教练和一名助手，以确保孩子们的安全与扶持。
三、游戏步骤1.游戏前准备教练让孩子们认识高跷，以及如何安装和调整高跷的高度。
助手则负责协助孩子们穿上安全保护用具。
2.游戏规则让孩子们分成两队，每队4-5人，队员分别站在一起，教练先演示如何踩高跷，然后让一名队员上高跷进行踩跷练习。
踩高跷时，要把脚掌放在高跷顶端，身体要保持平衡。
同时，教练和助手要站在孩子身旁协助孩子保持平衡。
若孩子的平衡感不太好，可以让他们用手扶住教练或助手的肩膀，以增加稳定性。
一名孩子踩高跷完成后，把高跷交给下一名队员练习，直到整个队伍都完成一次练习。
然后，两支队伍比赛谁能先完成全队成员的踩高跷练习，时间为15分钟，时间到后，比赛结束并进行总结。
3.游戏总结教练可以问孩子们踩高跷时的感受，让孩子回顾练习过程中的问题和注意事项。
同时，可以肯定孩子们在练习中表现出来的勇气和毅力，以及他们所取得的进步。
四、注意事项1.安全第一孩子踩高跷时要注意平衡感和稳定性，同时也要注意安全，教练和助手要采取措施确保自己和孩子的安全。
2.避免长时间练习每次练习时间不要超过15分钟，以免孩子过度疲劳。
3.鼓励孩子保持乐观心态在孩子练习过程中，有时会出现失败、跌倒等情况，这时候教练不仅需要帮助孩子恢复稳定，还应该鼓励孩子保持乐观心态，勉励孩子要坚持练习，练习出更好的自己。
五、教学效果《踩高跷》可以培养孩子们的平衡感和协调性，同时也可以增强孩子的勇气和毅力。
适合小班儿童练习，可以为孩子们的身体发育和综合素质提升做出一定的贡献。
幼儿园小班踩高跷教案
幼儿园小班踩高跷教案1. 教学目标通过踩高跷活动的开展，培养幼儿的协调性、平衡能力和团队意识，同时提高幼儿的自信心和动手能力。
2. 教学准备•踩高跷器材：高跷、助平绳、安全垫•幼儿园操场或室内空旷场地•宽敞的教室作为备用场地•紧急医疗设备和急救知识•教师学习和备课材料3. 教学步骤第一步：引入活动1.通过图片、故事或视频等形式引入高跷活动，激发幼儿的兴趣。
2.让幼儿观察高跷，讲解高跷的特点和使用方法。
3.引导幼儿讨论高跷活动的好处，如锻炼身体、提高平衡能力等。
第二步：示范和讲解1.让一名教师或懂高跷的孩子示范踩高跷。
慢慢地踩高跷，展示平衡和稳定的动作。
2.讲解高跷的排队和保持距离的方法，提醒幼儿注意安全。
3.详细介绍高跷的两种基本姿势：一脚一脚着地和双脚并拢着地。
演示和解释各姿势的步骤和要点。
第三步：练习和巩固1.分组让幼儿进行基本姿势的练习，教师进行跟进指导。
2.逐步增加练习难度，要求幼儿进行平移、转向和转弯等动作。
3.建议在练习过程中设置音乐或欢快的节奏，增加乐趣和动力。
第四步：游戏和活动1.设计踩高跷的小游戏，如接力赛、组队比赛等，以增加竞争和团队合作的元素。
2.引导幼儿根据音乐的节奏进行高跷活动，提高幼儿的协调性和节奏感。
第五步：总结和展示1.请幼儿回顾整个高跷活动的过程，分享他们的感受和收获。
2.鼓励幼儿展示自己的高跷技能，与同学们交流和互动。
3.教师进行总结，强调高跷活动的作用和重要性。
4. 注意事项1.活动前要检查高跷器材是否安全可靠，场地是否平整且没有危险物品。
2.活动时要加强监护，确保幼儿的安全，特别是在跳跃和转弯时。
3.针对初学者，可以提供稳定的援助，如助平绳和安全垫。
4.提醒幼儿要保持距离，避免相互碰撞和摔倒。
5.根据幼儿的实际情况，灵活调整练习和游戏的难度。
6.如果幼儿有身体不适或不喜欢踩高跷，不强迫，给予其他适合的活动选择。
5. 教学评估1.教师观察幼儿的踩高跷动作，给予及时的指导和反馈。
小班游戏教案踩高跷
小班游戏教案踩高跷教案标题：小班游戏教案-踩高跷教学目标：1. 帮助幼儿发展平衡能力和协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作和社交技能。
3. 提高幼儿的自信心和积极参与度。
教学准备：1. 踩高跷器材（足够数量的踩高跷）。
2. 安全垫子或软垫。
3. 游戏区域的标记（如彩色圈圈）。
4. 图片或卡片，用于示范和引导幼儿。
教学步骤：引入活动：1. 介绍踩高跷游戏的目的和规则，激发幼儿的兴趣。
2. 向幼儿展示踩高跷的正确使用方法，并强调安全注意事项。
活动一：探索踩高跷1. 让幼儿观察和探索踩高跷，鼓励他们触摸和感受器材。
2. 引导幼儿发现踩高跷的特点和功能，例如两个脚同时踩在高跷上，保持平衡等。
活动二：平衡练习1. 将幼儿分成小组，每组两人一组。
2. 让每个小组的一名幼儿踩在高跷上，另一名幼儿则负责在旁边提供支持和帮助。
3. 引导幼儿尝试保持平衡，慢慢移动脚步，鼓励他们相互合作和互相支持。
活动三：团队比赛1. 将幼儿分成两个或更多小组，每个小组站在不同的彩色圈圈内。
2. 设定一个起点和终点，要求幼儿在高跷上尽量快速地从起点跳到终点。
3. 鼓励幼儿团队合作，提供互相鼓励和支持。
活动四：自由探索1. 让幼儿自由地在指定区域内使用踩高跷，鼓励他们展示自己的技巧和创造力。
2. 观察幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励。
结束活动：1. 让幼儿一起回顾整个活动过程，分享他们的经验和感受。
2. 强调团队合作和积极参与的重要性。
3. 结束时，提醒幼儿将踩高跷归位，并检查安全垫子是否摆放正确。
教学延伸：1. 提供更多不同形状和高度的平衡器材，让幼儿尝试不同的平衡挑战。
2. 引导幼儿设计自己的踩高跷游戏规则，并在小组内进行比赛。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估他们的平衡和协调能力。
2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对活动的理解和体验。
注意事项：1. 确保活动区域平整且没有障碍物，确保幼儿的安全。
2. 在活动中始终监督幼儿，并提醒他们注意安全。
小班踩高跷教案
小班踩高跷教案教案概述：本教案用于小班幼儿踩高跷的教学活动，通过踩高跷培养幼儿的平衡能力和大肌肉动作协调性，锻炼幼儿的身体素质，并增强幼儿的自信心和团队合作精神。
本教案适用于3-4岁的小班幼儿，重点在于引导幼儿正确掌握踩高跷的技巧和注意事项。
【一、活动目标】1. 培养幼儿的平衡能力和大肌肉动作协调性；2. 锻炼幼儿的身体素质，提高身体的灵活性和反应能力；3. 通过踩高跷活动，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
【二、教学重点】1. 引导幼儿正确掌握踩高跷的技巧；2. 培养幼儿的平衡感和协调性；3. 促进幼儿的身体发育和提高身体素质。
【三、教学准备】1. 高跷（足够数量，适合幼儿使用的高跷）；2. 宽敞的活动场地；3. 平稳的地面；4. 幼儿的运动服装和运动鞋。
【四、教学过程】步骤一：热身活动（5分钟）在活动开始前，进行适当的热身活动，让幼儿的身体得到热身，并焕发他们的学习热情。
步骤二：讲解踩高跷的方法和注意事项（5分钟）向幼儿介绍高跷的基本知识，如何正确踩高跷，并提醒幼儿注意踩高跷时的安全事项。
步骤三：示范和让幼儿跟随练习（10分钟）教师示范正确的踩高跷方法，并引导幼儿跟随练习。
逐步增加难度，根据幼儿的实际情况进行个别指导和帮助。
步骤四：分组比赛（15分钟）将幼儿分成小组，进行踩高跷比赛。
每个小组的成员轮流进行比赛，其他小组成员观摩和加油助威。
步骤五：活动总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，分享他们的进步和体会，并鼓励他们继续努力提高。
【五、教学扩展】1. 结合音乐，让幼儿在踩高跷时跟着音乐的节奏进行动作；2. 在踩高跷比赛时为幼儿设计一些互动游戏，增加趣味性；3. 鼓励幼儿在家中和朋友一起进行踩高跷活动，巩固所学内容。
【六、安全提示】1. 确保踩高跷的场地平稳，没有杂物，避免幼儿摔倒或碰伤；2. 活动前检查高跷的使用状况，确保无损坏和安全隐患；3. 强调幼儿在踩高跷时要保持稳定和平衡，注意分清左右脚踩高跷的先后顺序。
小班游戏优秀教案及教学反思《踩高跷》
小班游戏优秀教案及教学反思《踩高跷》教学目标知识与技能1.掌握踩高跷的技巧及注意事项。
2.通过游戏活动的方式，提升孩子们的协调性和平衡感。
3.帮助孩子们增强自信心，积极参与集体游戏。
情感态度及价值观1.培养孩子们团队协作意识，加强社交素质。
2.通过体验成功和失败的情感反应来培养孩子的积极情绪。
3.培养孩子们的勇气和毅力，提高应对挑战的能力。
教学环节热身准备1.游戏目的介绍–同学们将跟随老师一起来学习踩高跷这种新奇的玩具。
在这个游戏中，大家需要掌握平衡感和协调性，并且学会在团队的配合和帮助下完成任务。
通过踩高跷这个游戏，我们可以让我们的孩子在游戏活动的过程中，提升技能和情感能力，同时培养他们的团队协作意识。
2.投身游戏–让孩子们将高跷跳到最高的点上，掌握队形并保持平衡。
分组活动1.目标介绍–在前期引导下，孩子已熟悉踩高跷需要的平衡技巧和方法，能够完成指定的队形任务和简单得游戏。
现在，将重点搬到“协作”这一环节。
2.分组规则–设立4个小组，每个小组一人持有高跷，其他小组成员手持棒子，通过分工协作完成指定任务。
拓展应用1.挑战环节–教师将为孩子设置过路障碍，要求孩子们按照规定的队形顺序依次通过障碍，打时间对比。
2.自主玩耍–将活动环节全部开放，允许孩子们根据自身的兴趣和精力水平自由选择游戏方式。
教学反思教学效果通过“小班游戏优秀教案及教学反思《踩高跷》”这一教学活动，在教学效果上我认为有三点特别明显：1.认知性学习成效明显：学生们在游戏之前的认知水平较低，但是在游戏的过程中，通过不断尝试和体验，“听”“看”“想”“做”等行为定位的经验形成，他们逐渐地学会了如何掌握高跷的平衡技巧和协作配合。
2.情感体验的成效显著：在游戏的过程中，大家有了“群体感”，也体验到了很多“共同成就感”和“竞争感”，从而进一步激发了他们自我肯定的心理状态。
同时，在游戏结束后，小组内部的友谊和信任也得到了加深。
3.行为学习效应显著：在协作与挑战环节中，在尝试失败，“找原因，想对策”的反思中，孩子们得到了很多行为学习的机会，特别是在面对重大失败或困难时，他们总能强烈地发出“恢复自尊”的信号。
小班踩高跷教案
小班踩高跷教案小班踩高跷教案在小班教育中，踩高跷是一项非常有趣和富有挑战性的活动。
通过踩高跷，孩子们可以锻炼平衡能力、协调性和勇气。
本文将为您介绍一份小班踩高跷教案，帮助您在教学中更好地引导孩子们参与这项活动。
一、目标1. 培养孩子们的平衡能力和协调性。
2. 培养孩子们的勇气和自信心。
3. 提高孩子们的团队合作意识。
二、准备工作1. 高跷：准备足够数量的高跷，确保每个孩子都有一只。
2. 场地：选择一个平坦、开阔的场地，确保孩子们有足够的空间进行活动。
3. 辅助工具：准备一些辅助工具，如绳子和辅助杆，以帮助孩子们保持平衡。
三、活动步骤1. 引导孩子们认识高跷：在开始活动之前，给孩子们介绍高跷的形状、用途和注意事项。
让孩子们观察高跷，并鼓励他们提出问题和猜测。
2. 示范踩高跷：选择一个熟练的老师或助教示范如何踩高跷。
让孩子们仔细观察示范者的动作和姿势，并解释每个动作的重要性。
3. 分组练习：将孩子们分成小组，每组2-3人。
让他们轮流踩高跷，其他组员则负责辅助和支持。
鼓励孩子们互相帮助和鼓励，共同完成任务。
4. 挑战游戏：设计一些挑战游戏，如比赛谁能走得更远、谁能保持平衡时间最长等。
通过游戏的竞争性，激发孩子们的积极性和动力。
5. 团队合作：引导孩子们进行团队合作活动，如多人同时踩高跷、在高跷上进行接力等。
通过这样的活动，培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
6. 自由探索：在活动的最后阶段，给孩子们一些时间自由探索高跷。
让他们尝试不同的动作和姿势，发挥自己的创造力和想象力。
四、安全注意事项1. 确保场地平整，没有杂物和障碍物。
2. 孩子们踩高跷时，一定要有成人的监护和辅助。
3. 孩子们的动作要缓慢、稳定，避免突然转身和急停。
4. 孩子们踩高跷时，要穿着合适的鞋子，避免光脚或穿着滑溜的鞋子。
5. 在活动中，要时刻观察孩子们的状态，及时给予指导和支持。
五、总结通过踩高跷这项活动，孩子们可以锻炼自己的平衡能力、协调性和勇气。