高中化学实验室管理论文

高中化学实验室管理论文

摘要：实验室是进行实验教学重要阵地，实验室管理的高效有序是提高实验教学质量的重要前提。应从加强实验室安全管理、实验室队伍培训、增强日常管理水平、做好实验室课与开放管理等，逐步实现高中化学实验室管理的制度化、科学化。

关键词：高中化学实验室；安全管理；开放

1加强高中化学实验室的安全管理

相对于其他实验室而言，化学实验室有诸多化学药品，其中不乏易燃、易爆、有毒、强氧化的化学药品，实验过程中也会用到明火，产生易燃易爆气体等，这给化学实验室带来了很多安全隐患，安全管理是高中化学实验室管理工作的首要内容。首先，提升化学实验的安全建设，设立专项基金，加强对存在安全隐患的包括水电、仪器等硬件设施的改造和升级，逐步完善实验室布局，完善火灾的防控设备如灭火器、消防栓、防火防盗报警系统、通风橱、危化品柜等必要设备。其次，加强师生化学实验室安全教育，提高全校的安全意识。通过制作展板、实验室安全课程、举办讲座、实验室准入培训、安全知识竞赛等多种方式加强对师生的安全教育，防患于未然。再次，加强和完善实验室制度建设。建立健全实验室安全的各项规章制度，对于实验室的长效化管理至关重要。主要包括实验室岗位安全责任制、仪器管理制度、实验药品的购置、入库、存放、出库管理制度、实验室准入制度、过期药品及废弃化学品的管理制度，还要建立针对突发事件的应急预案。最后，建立实验室安全检查机制。由学校层面成立安全检查小组，定期或不定期进行实验室安全检查，对于检查中发现的隐患要求定期整改，并加强追踪。把安全检查的结果纳入实验室负责人的考核，做到奖惩分明。

2加强实验室队伍建设提高实验教师综合素质

学校要加强实验教师队伍建设，加强对实验室管理人员和实验教师的管理和培训。实验教师队伍是学校课堂教学的辅助者和参与者，只有不断提高其综合素质才能顺应新课改的要求。一是教育学、心理学等知识的学习和培训；二是专业知识和技能的培训，增强其专业素养，既能对高中化学教材中要求的实验烂熟于心，又能加强对仪器的开发利用；三是学习现代管理技能高效管理；四是给实验

室人员外出学习培训的机会，加强与兄弟学校实验室管理的交流；五是构建和谐的人际关系，提高自身的人际沟通能力。既要能够与学生打成一片，了解学生的想法，做好实验教学，又要做好与任课教师的沟通，为其教学提供良好的准备和辅助。

3科学高效的开展实验室的日常管理工作

实验室的日常管理工作主要包括仪器药品的管理、实验项目的准备及教学、实验室的清洁卫生工作等。首先，必须让实验室保持环境整洁，做到干燥通风，营造良好的实验氛围。其次，科学地进行化学仪器和药品的管理。比如，仪器主要包括化学实验中最常用的玻璃仪器、铁质仪器、还有些精密仪器、模型和挂图、塑料和瓷质仪器。对于使用率较高的玻璃仪器、相对结实耐用的铁质、塑料盒瓷质仪器存放于实验准备室，分类分层放于仪器柜中。模型挂图和精密仪器等使用频率较低，可以存放在专门的仪器室。化学药品的保存要按照有机无机分类保存，并在各个大类中根据其化学属性放置在不同的仪器柜中。对于危险化学品，实验室应该设置专业的危化品柜，实行双人双锁的管理制度，做到取用和使用严格遵守危险化学品管理制度。另外，还可以借助信息手段做好化学药品的管控，做好入库出库的登记。尽量做到根据使用需求来进行药品数量的采购，提高药品的利用率，尽量降低化学药品的库存。对于废弃药品、废液等要妥善处理。

4做好化学实验室课余时间的开放管理

在高中阶段，利用课余时间开放实验室，对于提高学生的科学研究兴趣，培养其学科素养有着重要的推动作用。课余开放实验室不是对课堂实验的重复，这样对学生没有吸引力，对常规实验课堂教学也会有不好的冲击。课余开放实验室，应该准备些有趣的拓展实验，调动学生的兴趣，使其自发的来实验室做实验。也可以定期或不定期进行化学趣味实验方面的专题讲座或训练，让学生尝试去做做。课余开放在不影响正常教学的的情况下可以在工作时间全面铺开，让学生根据自己的兴趣爱好，提前预约，并为其做好必要的准备工作。对于那些有兴趣参与，又不知道做什么实验的学生，实验室人员可以根据学生的现有水平及实验室现有条件，提供相应的课题让他们选择。另外，在课余时间的实验室开放过程中，实验室人员要关注学生的实验情况，在必要的时候给他们提供一定的帮助。这样学生通过课余的训练，亲身经历科学探究的过程，对其掌握科学研究的方法，提

升综合素质必然有很大的好处。实验室人员再次过程中，也能不断积累素材，使得自身的专业素质有所提升。

参考文献

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[2]丁国宪.中学化学实验室面临困境的调查报告[J].新课程•中学，2017，（2）.

[3]林海清.课余时间怎样开放高中化学实验室[J].实验教学与仪器，2013，（9）.

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