高中化学实验室管理论文
浅谈高中化学实验室规范化管理
浅谈高中化学实验室规范化管理高中化学实验室是学生进行化学实验的重要场所，实验室的规范化管理是确保实验安全并提高实验效率的重要措施。
本文将从实验室的布置、实验器材的摆放、实验操作流程以及实验室安全管理等方面进行浅谈。
实验室的布置应符合安全和实用的原则。
实验室的面积应根据实验项目的数量和学生人数进行合理规划，确保学生之间有足够的空间开展实验。
实验室墙壁和地面的材质应选择耐酸碱、不易受腐蚀和易清洁的材料，以便于及时清理和消毒。
实验室内应配备充足且合理分布的抽风设备和安全喷淋装置，以保证实验室空气流通和应急处理。
实验器材的摆放要合理布置，便于学生取用和归还。
实验器材应按照一定的分类归纳放置，例如玻璃器皿、天平、试剂瓶等应分别放置在相应的柜子或架子上。
对于易燃、易爆、有毒或具有特殊要求的试剂和器材，应单独进行分类管理，并在装置附近设有明显的标识，以便学生识别和使用。
实验操作流程的规范化管理是确保实验安全和提高实验效率的关键。
在实验开始之前，教师应向学生详细介绍实验目的、原理和操作步骤，同时强调实验中涉及到的安全注意事项。
学生在进行实验时，应佩戴实验室常规安全装备，如实验服、手套、护目镜等，并按照规定的操作流程进行实验操作，不得随意修改实验步骤或添加其他物质。
实验结束后，学生需要将实验器材进行清理和归还，确保实验室的整洁和器材的完好。
实验室的安全管理是实验室规范化管理的基础。
学校和教师需要对实验室进行定期的安全检查和隐患排查，及时修复和整改安全隐患。
实验室内应配备急救箱和消防器材，并确保学生熟悉其使用方法。
学生在实验室内应严守实验室规章制度，不得擅自进入和操作实验室设备和试剂，遵守实验室的使用时间和安全要求。
中学化学实验室管理之我见论文
中学化学实验室管理之我见摘要：随着教学改革工作的不断深入，高中化学实验室工作逐渐受到重视，从化学实验室的工作水平能够有效地反映出该校的教学水平、管理水平以及科研水平。
为此，我从中学实验室管理的制度化、规范化、服务化、信息化等四个方面来进行阐述说明。
关键词：开放实验室实验室管理中学化学实验室是学校办学的重要组成部分，实验室是进行化学实验的重要场所，而化学是一门以实验为基础的学科。
化学是一门科学，它离不开反复的实验，只有实验才能对事物作出正确的辩证。
随着现代科学教育的发展，教学内容和手段的不断更新，全新的素质教育对实验室管理工作提出了更新、更高的要求。
本文根据我在实验室工作多年的实践经验，浅谈一些化学实验室管理的方法，目的是提高实验室的利用率，更好地服务教学，加强对化学实验室的规范化管理。
一、开放实验室，让实验室成为课外活动场地利用学校实验室资源开放实验室，为全体学生开放一个实验空间。
利用课外活动、周六的时间，以班级为单位组成小组，落实好指导老师。
可以通过预约进入实验室进行实验，自主选择实验内容，选择实验材料，自主进行实验的设计与探究实践。
通过实验室资源与学科课程的有效整合来营造理想的学习环境，提高学生学习兴趣，主动学习。
要使实验管理有章可循就要建立实验室管理制度化。
为此我们要根据学校的具体情况，建立和完善各项规章制度，建立实验室管理制度。
学生开放实验室的程序：第一，在实验室老师处领取《开放实验预约单》，并认真填好。
第二，报给任课老师和班主任同意并签字。
第三，交给实验室老师，经由实验室老师同意后，由实验室老师安排实验时间。
第四，不要浪费药品，自觉遵守规章制度。
第五，试验完成后，将实验器材排放整齐。
第六，若有实验室器材损坏及时报告实验室老师。
第七，认真做好实验报告，并提交给实验室老师。
实验教师职责：将设备、仪器、药品保管的使用制度；仪器维修、损坏赔偿制度，学生实验守则；实验室安全、保卫、环境卫生制度、化学危险品领用制度等，打印成册，做到人手一份。
化学实验室管理论文（2）
化学实验室管理论文(2)化学实验室管理论文篇二有机化学实验室管理初探摘要：实验室工作是教学工作的重要组成部分，是培养人才的主要科研环节之一。
本文从有机实验室物品的贮存管理，物品的合理化使用，安全及环境管理，以及其它环节的配套管理几个方面，从科学、规范的角度提出了绿色有机化学实验室管理方案。
关键词：有机化学实验室规范化管理实验室是教学和科研工作的重要场所，是师生及科研人员遵循理论联系实际的原则，进行教学实验和开展科学研究的主要场所。
随着教学改革的不断深入，实验室工作受到越来越多的重视，实验室工作水平成为反映高等学校教学水平、科研水平与管理水平的重要标志。
其中有机化学实验室与无机、分析、物化等实验室相比，具有相同性，更具有特殊性，主要表现为物品的特殊性，尤其是危害性药品，直接危及实验室的安全管理和环境保护。
加强对有机化学实验室特殊性的认识，采用合理化的管理方式，在保证安全无污染的条件下，使实验教学工作顺利进行，具有十分重要的意义。
1.有机化学实验室各要素有机化学实验教学紧密配合于有机化学教学，主要从性质、制备及合成等方面加强学生对该门学科的直观了解，以达到巩固和加深理解课堂内容的目的。
有机化学实验室是由试剂药品、仪器设备、人员、安全、环境、实验教学等要素组成。
实验人员主要有实验课教师和实验学生，实验学生是实验活动的主体;试剂药品和仪器设备是实验教学顺利进行的物质保障，由于有机化合物的性质和制备等实验所需用的药品及合成产物等不同于其它实验室，使得有机实验室的试剂药品和仪器设备具有特殊性;安全能保障实验室各项工作的顺利进行;清洁卫生的环境有助于提高实验教学的质量。
所以有机化学实验室的各项管理的目的是为了使教师和学生能积极高效地从事实验活动。
2.有机化学实验室物品的贮存管理2.1化学试剂药品的贮存管理实验室内的各种试剂药品的存放都必须条理化、科学化。
化学试剂药品的管理工作看起来简单，其实是涉及面很广的科学工作，由于化学实验试剂药品品种多，很多试剂药品又具有一定的危险性，危险试剂药品应存放在专门的库房里，要求库房要远离人群、住宅、重要建筑物等。
浅谈高中化学实验室规范化管理
浅谈高中化学实验室规范化管理高中化学实验室是学校教学的重要场所，实验室的规范化管理十分必要。
采取规范化管理可以确保实验室安全，提高实验效率，提供良好的学习环境。
下面我将就高中化学实验室规范化管理进行浅谈。
高中化学实验室的规范化管理需要做好安全管理。
实验室中存在着各种化学品、仪器设备，其中的危险品和易燃品对学生的人身安全构成潜在威胁，因此应该加强对实验室安全的重视。
建立健全实验室安全管理制度，明确各方责任和安全措施。
加强对学生的安全教育，提高他们的安全意识，使他们能够正确使用实验器材和化学品。
定期检查和维护实验室设备，确保设施的完好无损，避免因设备故障引发的安全事故。
要制定消防预案，并进行定期演练，提高应急处理能力。
高中化学实验室的规范化管理需要注意实验材料与实验操作。
实验材料的选择要科学合理，避免使用过期化学品或者未知来源的化学品，以免造成实验结果的不准确或者对环境造成污染。
在实验操作方面，学生要根据实验操作规程进行实验，严禁擅自进行实验项目的改动。
学生在进行实验前应该详细阅读实验操作规程，了解实验操作的要点和注意事项。
实验室中应设置实验指导老师，对学生的实验操作进行指导和监督，确保实验的顺利进行。
高中化学实验室的规范化管理需要做好实验室环境的保持和管理。
实验室环境的保持是保证实验质量的重要条件之一。
实验室应该保持良好的通风条件，以减少实验过程中产生的有害气体对学生的影响。
实验室的工作台面和地面要保持干净整洁，严禁在实验台面上乱放物品，以免影响操作的顺利进行。
应规范实验室设备的摆放和维护，做好实验室设备的清洁工作，使其能够正常运转。
浅谈高中化学实验室规范化管理
浅谈高中化学实验室规范化管理高中化学实验室是学生进行化学实验和探究的重要场所，实验室规范化管理不仅能够有效保障学生的安全，提高实验效果，还能培养学生的实验操作技能和科学素养。
对于高中化学实验室的规范化管理至关重要。
下面将从实验室环境、仪器设备、实验操作、实验安全等方面谈一谈高中化学实验室规范化管理的重要性及相关管理措施。
一、实验室环境的规范化管理实验室环境的规范化管理主要包括实验室的布局、地面清洁、通风设备、储存柜的管理等。
实验室的布局应符合实验操作的需要，各种设备和试剂摆放应当合理，保证学生在实验操作过程中的顺利进行。
实验室地面应保持清洁，避免化学试剂的交叉污染，确保实验操作的安全。
通风设备的使用也是非常重要的，其能够及时清除实验中产生的有害气体，保障实验环境的安全。
对于实验室中的储存柜，应做好试剂的分类存放，标注清楚试剂的名称和性质，避免混乱使用和交叉感染，确保学生在实验操作中使用的都是干净、安全的试剂。
二、仪器设备的规范化管理实验室中的仪器设备是学生进行化学实验的重要工具，对仪器设备的规范化管理能够延长其使用寿命，保障实验操作的准确性。
对于常用的天平、容量瓶、烧杯等基本仪器，学生在使用之前应进行检查，确保仪器完好，无损坏。
对于化学试剂的称量，应严格遵守称量原则，使用专用称量仪器，避免试剂的浪费和误差。
对于常用的玻璃仪器，学生在使用过程中应注意轻放、轻取，避免摔坏。
对于一些精密仪器，学生应严格按照要求进行操作，确保仪器的安全和准确性。
实验操作的规范化管理是保障实验成果的准确性和学生安全的关键。
学生在进行实验操作前应认真阅读实验指导书，了解实验原理和实验步骤，掌握实验操作技能。
学生在进行实验操作时，应认真对待每一个步骤，遵守实验操作规程，确保实验结果的准确性。
对于一些需要火焰加热的实验操作，学生应遵守火焰使用的安全规范，避免火灾和烫伤事故的发生。
实验操作结束后，学生应及时清理实验台和仪器设备，做好实验后的安全保障工作，避免实验残留物对学生的影响。
浅谈高中化学实验室规范化管理
浅谈高中化学实验室规范化管理1. 引言1.1 背景介绍高中化学实验室是学生进行实验和学习的重要场所，实验室规范化管理对于保障学生和教师的安全、提高实验效果、保护环境等方面起着重要作用。
实验室规范化管理是指根据一定的标准和规范，对实验室的各项管理工作进行制度化、规范化的管理方式。
实验室规范化管理不仅关乎实验室的安全运行，还涉及到实验教学的质量和效果。
建立高中化学实验室规范化管理是非常必要的。
随着社会的进步和对教育的重视，高中化学实验室的规范化管理越来越受到重视。
一方面，实验室管理的规范化可以有效提高实验教学的效果，让学生更好地掌握实验技能和科学知识；规范化管理也有助于减少实验中可能出现的事故风险，保障师生的人身安全。
建立高中化学实验室规范化管理是当前教育改革的需要，也是提高教学质量和保障学生安全的必然选择。
只有加强实验室管理，严格执行各项管理制度，才能为学生提供一个安全、健康、规范的实验环境，提升科学教育的水平和质量。
2. 正文2.1 实验室安全管理实验室安全管理是高中化学实验室规范化管理中至关重要的一环。
实验室安全管理涉及到实验人员的生命安全和实验室设备的保护。
实验室安全管理应该包括对实验室的安全设施进行检查和定期维护，确保紧急应急设备齐全并处于正常状态。
实验室人员应该接受相关的安全培训，了解实验过程中可能出现的危险情况，并学会正确使用安全装备和工具。
实验室安全管理还需要建立健全的安全标准和程序，规范实验操作流程，防范潜在的安全风险。
实验室管理者应该定期开展安全演练和事故调查，及时总结经验教训，提高实验室安全管理水平。
实验室安全管理是实验室规范化管理的基础，只有做好安全管理工作，才能有效保障实验人员的生命安全和实验室设备的正常运转。
只有做好实验室安全管理，才能为实验室的科研和教学工作提供良好的保障。
2.2 实验室设备管理实验室设备管理是高中化学实验室规范化管理中至关重要的一环。
合理有效的设备管理不仅能保证实验室的正常运转，还能提高实验的准确性和效率。
【教学论文】化学实验室管理及使用的几点认识
化学实验室管理及使用的几点认识作者：朱秀蓉文新宇化学是一门以实验为基础的科学。
《化学课程标准》明确指出：“化学实验是学生学习化学、实现科学探究的重要途径，也是全面实现化学课程目标的基本保证”。
强调通过以实验为主的各种探究活动来提高学生的科学素养，激发学生的学习兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能。
而随着国家对基础教育投入的不断加大，农村中学化学实验室由无到有，仪器、药品由缺到全。
化学实验室正成为学生进行科学探究、培养探究能力、开展课外科技活动、提高科学素质的主要场所。
因此，加强实验室的建设和管理，充分发挥实验室在化学教学工作中的作用，对于实验室管理者来说具有极其重要的意义。
笔者从事实验室的管理工作已有近二十余年，谈谈自己在实验室管理工作的点滴感受：一、实验室管理。
1、要有强烈的事业心和责任感把平凡的事做好就是不平凡，把简单的事做好就是不简单。
实验员工作就是这一真实的写照，每天面对的工作就是记录，准备实验，维护仪器等平凡而简单的工作。
但正是这一简单的工作，却保证了实验教学的进行，提高了学生的科学素养，激发了学生的学习兴趣，有强烈的事业心和责任感是管理好实验室的首要条件。
2、建立健全实验室各项制度，搞好实验室的帐目管理。
首先，实验室的各项制度要全，主要有《学生实验室守则》、《实验室管理制度》、《实验教师工作职责》、《化学仪器，药品管理制度》等。
其次，实验室帐目要做到帐帐相符、帐物相符、低值易耗品消耗帐要及时如实填写，以便年末消帐和申请购置。
第三，做好教学仪器的维护、保养工作。
如：托盘天平用完后，要用塑料袋包好，并好干燥剂，防止被药品腐蚀生铁。
3、仪器、药品要科学合理摆放，橱目标签、仪器标签完整有序。
贵重仪器重点保护，有毒、易燃、易爆药品严格按规定保存在易燃品柜和毒害品柜，并且做到双锁制，实验员和科任教师各拿一锁钥匙。
高中化学实验论文(10篇)
高中化学实验论文（10篇）第一篇：高中化学实验绿色化设计一、高中化学实验绿色化的定位设计在高中化学实验绿色化的进程中，老师首先就要对实验进行定位设计，同时在实验教学过程中有意识地对学生进行绿色思想渗透，培养学生绿色化学习惯，让学生在实验化学中获得学习的乐趣。
在实验绿色化的定位设计中要注意以下几点：（1）使用无毒易得的反应物；（2）高中化学实验大部分都是常量定性实验，因此要注意控制药品的用量；（3）实验生成的物品尽量控制或处理为无污染物质；（4）择情选择实验方法，多种实验操作结合使用。
但是在定性设计的时候我们要格外注意对实验后期的废弃物进行妥善处理，最大限度地降低对环境的污染，从而真正做到高中化学实验的绿色化操作。
二、高中化学实验绿色化的实施策略1.改进实验装置设备，减少废物产生在高中化学实验过程中，实验的设备器械是每一次实验都必不可缺的，要想在高中化学实验中实现绿色化操作，老师首先要做的就是要求学校对设备进行改进和提升，创新实验方法，对过老的机器进行更新，增加实验设备数量。
这种方法可以减少因机械故障的反应验证时，不必要的药品材料消耗，同时，新机器的使用可以提高药品利用率，对于废物废气的处理更加安全有效，减少环境污染；而增加机器数量是为了更好地体现实验结果，化学实验的结果基于环境、温度、操作者的熟练程度等多种因素对于实验结果都有很大影响，增加设备可以将意外结果更好地排除出去，避免重复操作，可以说也是一种绿色实验的方法。
2.改进实验药品用法用量，缩减药品消耗在高中化学实验过程中，为了更好地体现绿色实验思想，老师要针对现有实验器材对实验的药品用量与实验方法进行改进，在减少药品消耗的同时尽可能避免对环境的污染。
例如在使用饱和氯化铁制取胶体的实验中，由于要在废水中进行操作，因此实验的难度相对较大，操作的安全性较低，老师可以对实验材料进行改进，如将氯化铁替换为肥皂水，这种方法的胶体制取则极为简单，不仅可节省药品的材料，而且操作难度大大降低，过程中产生的污染物减少，实验现象更为明显，符合实验绿色化思想。
化学实验室管理论文
化学实验室管理论文化学是以实验为基础的一门学科，所以，要学好化学就必须进行化学实验。
下面是小编为大家精心推荐的化学实验室管理论文，希望能够对您有所帮助。
化学实验室管理论文篇一浅谈中学化学实验室管理【摘要】为了很好地配合教师完成化学教学，提高学生动手能力。
实演员要对实验室进行规范管理，主要包括实验室建立档案、管理档案、教学档案和实验教研档案。
【关键词】中学化学，实验室管理化学是以实验为基础的一门学科，所以，要学好化学就必须进行化学实验。
化学实验室是完成化学教学计划的重要基地，培养学生实验能力的重要场所，科学启门的园地，也是素质教育的基地。
在初中化学教学中，如何使学生掌握好基础知识和基本技能，提高灵活运用知识的能力。
实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。
要让老师和学生顺利的做好教师演示实验和学生分组实验，实验室管理人员(实验员)必须要做好实验室管理工作。
我从2005年开始管理实验室一直到现在，我从五个方面简单谈谈怎样管理好化学实验室。
1.仪器的陈列和管理对教学仪器性能的要求：①做到科学、适用、安全、牢固。
②应正确反映科学规律和自然现象，防止形成错误认识。
③应体现教育思想，有利于启发学生思维，增长学习兴趣，有助于学生认识问题和掌握所学的内容，训练技能、培养观察和分析问题能力。
1.1 化学仪器的陈列。
①大件在下，小件在上，重件在下，轻件在上，低挡仪器在下，高档在上，短件、小件在前，长件大件在后。
②药品、试剂与仪器分室存放。
③仪器要正放、平放，不要堆放、倒放。
④保持仪器的成套性、完整性。
⑤规格、尺寸比较特殊的仪器，要放在特制的柜橱中。
⑥仪器说明书、合格证、保证书等各种资料装订成册保存。
1.2 化学仪器的管理。
①存放的玻璃仪器必须保持洁净和干燥。
用过的玻璃仪器必须及时清洗，干燥，再分类放到柜子里。
②带磨口塞的玻璃仪器，保存时要用橡皮筋将活塞与仪器拴在一起，或夹一张纸条，以防粘连。
浅谈高中化学实验室规范化管理
浅谈高中化学实验室规范化管理高中化学实验室是学生进行化学实验学习的重要场所，实验室的规范化管理不仅关系到学生的安全与健康，也直接影响学生的学习效果和实验数据的准确性。
本文将从实验室的设备、材料、操作流程和安全管理等方面来浅谈高中化学实验室的规范化管理。
对于实验室的设备和仪器，应该保证其质量和功能正常。
实验室设备的选购应符合国家标准和实验要求，不得使用过时、损坏或者没有检测合格的设备。
实验室应建立设备台帐，定期进行设备维护和检修，确保设备运行稳定，减少故障发生的可能。
实验室的化学药品和试剂的储存应当符合相关规定和标准，保证安全、易寻、易取。
储存试剂的柜子应具有防火、防腐等功能，药品的存放位置应进行标识，避免混用混放。
实验室应做好试剂及危险品的登记和盘点，及时更新试剂和危险品的信息，确保数量充足和存放时限。
在实验操作方面，应该制定标准化的操作流程和实验指导。
每个实验项目都应制定实验操作标准和安全操作规程，并在实验室内明确展示。
学生在进行实验前，应仔细阅读实验指导，确保了解实验的要求、操作步骤和安全注意事项。
实验室应配备足够的实验室助教，及时指导和监督学生的实验操作，并提供必要的实验技能培训。
在化学实验中，安全是最重要的，实验室应加强安全意识教育和安全培训，提高学生的安全意识。
实验室应设置紧急救援设备和应急预案，确保学生在紧急情况下能够得到及时的救护和帮助。
实验室应配备安全检测仪器，并定期进行安全检查和隐患排查，及时消除安全隐患。
实验室教师和实验室管理员应定期组织安全培训和演练，提高学生的安全技能和应对能力。
实验室的清洁和环境卫生也是规范化管理的重要内容。
实验后，学生应及时清理实验现场和清洗实验工具，保持实验室的整洁和安全。
实验室定期进行彻底的清洁和消毒，保持实验环境的卫生和舒适。
高中化学实验室的规范化管理对于学生的学习效果和安全健康至关重要。
实验室应保证设备和仪器的质量和正常运行，合理储存化学药品和试剂，制定标准化的操作流程和安全操作规程，并加强安全意识教育和安全培训。
化学实验室管理工作论文
化学实验室管理工作论文摘要：化学实验室是科研重地，所以说做好化学实验室的管理工作显得尤为关键，但是现在的化学实验室中，或多或少的会存在一些问题，比如说管理制度不科学问题和实验工作人员经验不足等状况，所以要从实际角度出发，努力解决好诸多弊端和不足，这才是提升化学实验室管理工作质量的重中之重。
本文对如何做好化学实验室管理工作进行详细分析和阐释，希望为我国科研事业的发展贡献微薄之力。
关键词：化学；实验室；管理工作；质量；提升；分析化学实验室是进行化学实验和培养科研人才的重要场所和阵地，是国家科研实力的核心标志所在，怎样更好更优的进行化学实验质量提升且培养综合性化学类人才，为社会和科研机构服务，这也与实验室的科学有效管理密不可分。
所以，实验室管理工作要受到社会各界的高度重视。
1重要性分析应该了解到，化学学科本体具备较为强劲的实验性特质和实证性特质，化学实验在化学研究中十分重要。
教研人员应该在实验室教授和领导者组织下，有目的且有组织的参与各类化学实验活动。
化学实验，主要是将化学理论要素和化学实践要素相互融合，之后在此基础上应用理论对实践作出指导，将实践作为验证理论的唯一标准。
化学实验室是化学理论学习和实践拓展的核心阵地，化学实验为了的就是将理论和实践和唯一，做好化学实验室管理工作，会在一定程度上为后续的化学实验和科学研究奠定坚实基础。
通过数次调查和分析可以看出，化学实验室管理工作做好，可以稳步提升科研建设，使其愈加的流程和具备科学性，促进科研水平上升到崭新台阶之上。
化学实验室中规范化管理与科学化管理被视为重中之重。
2化学实验室管理工作质量提升模式分析2.1人员素质促进与提升。
实验技术人员，是化学实验室管理过程中的重要一员，以执行者身份形式出现。
实验工作人员，务必具备较为强劲的专业能力和管理能力，这是完成化学实验研究的基本点，也是提升化学研究的有效保障。
有些实验工作人员，知识水平方面和实验技术方面相对来说都比较薄弱，所以，旨在更好更优的提升其本体业务水平，便需要最大限度上借助高经验人员进行带教，与此同时，新晋实验工作人员要认真阅读化学教材和相关化学实验内容，只有这样，方可达成真正理论指导实践。
实验室管理论文
加强化学实验室管理提高化学教学质量随着中小学实验条件的改善和实验教学的加强，使得中小学实验室管理工作越来越复杂，要求也越来越高。
如何管理好实验室，使其最大限度的发挥作用，已经成为学校管理工作中的一项重要课题。
加强实验室管理工作的研究，不断提高管理水平，对实验教学的顺利开展和提高教育教学质量有着重要的意义和作用。
一、规范化管理实验室，创造科学的实验环境实验室是中学化学的实验教学阵地，只有规范、合理地管理，才能更好地服务于教学。
作为实验教师（员）规范管理实验室是从事这个工作的最基本的要求。
实验室规范化管理首先是做好仪器设备的规范化管理。
在工作中，各类仪器应按计量、通用、专用、挂图、标本、模型、玻璃以及实验工具等分门别类排放。
排放顺序、位置以配备目录的序号为主要依据，个别放不下的大仪器可适当调整位置。
仪器应分橱分层定位存放，做到不挤压、不堆放。
对移液管搞定管、分液漏斗等细长仪器可在层极中增加小间距的隔板增，这样不但少占空间，而且取用或清点都清楚便捷。
各橱柜应张贴仪器的定位卡，内容包含：编号、仪器名称、规格型号、数量、单位、等。
各器材除易损易耗外，都应有相应的编号。
对各种新购入的仪器经验收合格后编号人橱。
要将各类仪器说明书归类装订成册，编上目录以便查用。
要加强对各种仪器的日常保养和维修管理，做好防尘、防锈、防潮、防蛀、防腐、防变形、防老化、防粘等工作。
发现有损坏的应及时维修，提高仪器的完好率，延长使用寿命所有仪器都按照各自的保管要求，科学保管。
从仪器的保管、使用到实验教师的职责、学生实验要求，都严格按照制度执行，使仪器管理制度化。
仪器在使用过程中难免出现故障，如水电解演示器，由于学生使用不当，造成电极脱落等问题，我自己能修理的及时修理，一些大的故障，不能修理的登记在册，保证实验能正常开设。
其次是实验教学的规范化管理。
实验教学管理是实验室管理的重要组成部分。
作为实验教师（员），每学期开学时，要积极参与教研组活动，制订好本学期的实验教学计划。
高中化学实验室管理论文
高中化学实验室管理论文摘要：实验室是进行实验教学重要阵地，实验室管理的高效有序是提高实验教学质量的重要前提。
应从加强实验室安全管理、实验室队伍培训、增强日常管理水平、做好实验室课与开放管理等，逐步实现高中化学实验室管理的制度化、科学化。
关键词：高中化学实验室；安全管理；开放1加强高中化学实验室的安全管理相对于其他实验室而言，化学实验室有诸多化学药品，其中不乏易燃、易爆、有毒、强氧化的化学药品，实验过程中也会用到明火，产生易燃易爆气体等，这给化学实验室带来了很多安全隐患，安全管理是高中化学实验室管理工作的首要内容。
首先，提升化学实验的安全建设，设立专项基金，加强对存在安全隐患的包括水电、仪器等硬件设施的改造和升级，逐步完善实验室布局，完善火灾的防控设备如灭火器、消防栓、防火防盗报警系统、通风橱、危化品柜等必要设备。
其次，加强师生化学实验室安全教育，提高全校的安全意识。
通过制作展板、实验室安全课程、举办讲座、实验室准入培训、安全知识竞赛等多种方式加强对师生的安全教育，防患于未然。
再次，加强和完善实验室制度建设。
建立健全实验室安全的各项规章制度，对于实验室的长效化管理至关重要。
主要包括实验室岗位安全责任制、仪器管理制度、实验药品的购置、入库、存放、出库管理制度、实验室准入制度、过期药品及废弃化学品的管理制度，还要建立针对突发事件的应急预案。
最后，建立实验室安全检查机制。
由学校层面成立安全检查小组，定期或不定期进行实验室安全检查，对于检查中发现的隐患要求定期整改，并加强追踪。
把安全检查的结果纳入实验室负责人的考核，做到奖惩分明。
2加强实验室队伍建设提高实验教师综合素质学校要加强实验教师队伍建设，加强对实验室管理人员和实验教师的管理和培训。
实验教师队伍是学校课堂教学的辅助者和参与者，只有不断提高其综合素质才能顺应新课改的要求。
一是教育学、心理学等知识的学习和培训；二是专业知识和技能的培训，增强其专业素养，既能对高中化学教材中要求的实验烂熟于心，又能加强对仪器的开发利用；三是学习现代管理技能高效管理；四是给实验室人员外出学习培训的机会，加强与兄弟学校实验室管理的交流；五是构建和谐的人际关系，提高自身的人际沟通能力。
高校化学实验室安全管理论文
高校化学实验室安全管理论文摘要：基于绿色化学教育理念，强化化学实验人员的安全意识；制订绿色化学管理制度，扎牢化学实验安全的“笼子”；培养化学实验技能，提升安全技术水平，创建绿色、环保、安全的化学实验课程管理体系。
关键词：绿色化学；实验室安全管理；化学实验课程1问题提出与绿色化学“8•12”天津港码头瑞海公司危险品仓库特别重大火灾爆炸事故，震惊全国，甚至世界。
这种特别重大的安全责任事故，至今压在人们的心底无法抹去。
然而，近年来高校实验室(中心)安全事故也时有发生。
这些安全事故的发生，不仅严重影响学校正常的教学、科研秩序。
而且给社会和个人带来了财产甚至生命的重大损失。
认真地梳理、调查、分析这些安全事故的原因，非常明显，主要起因：(1)不正确的安全观念和态度(侥幸、无所谓、不在乎)；(2)缺乏知识及技术；(3)生理的不当不适应；(4)不适当的环境和设备引起的行为。
总之，是人的责任安全意识不强或管理不善，都是人的因素。
据确切统计，人为因素占98%[1]。
因此，高校化学实验室的安全管理，要以人为本，居安思危，防患未然，从源头上解决问题。
绿色化学又称环境无害化学(EnvironmentallyBenignChemistry)、清洁化学(CleanChemistry)。
即是用化学的技术和方法减少或消灭那些对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的使用和产生[2]。
可以看出，绿色化学注重源头预防，提倡无毒、低毒原料和反应条件的应用，使资源和原料得到最大限度的利用，从而实现环境的无害化和可持续化发展。
基于绿色化学理念，在绿色化学视域下，尝试高校化学实验室安全管理，创建绿色、环保、安全的化学实验室管理升级版，取得了良好效果。
2基于绿色化学理念的安全管理2.1加强绿色化学教育树立实验安全意识绿色化学教育主要是绿色化学思想、理念、“5R原则(不用危险品、减少用量、循环使用、回收再用、再生)”的教育。
高中化学实验室管理制度范文
高中化学实验室管理制度一、实验室概述高中化学实验室是进行化学实验教学的重要场所，旨在培养学生的实验技能、创新意识和科学素养。
为了确保实验室的安全、高效运行，提高实验教学质量，特制定本管理制度。
二、实验室规则1. 进入实验室的人员必须遵守实验室规章制度，服从实验室管理人员的安排和管理，保持室内安静、整洁，做到文明实验。
2. 使用仪器设备必须严格遵守操作规程，认真填写使用记录，发生故障或损坏应及时报告实验室管理人员。
3. 保证账、物相符；对仪器设备要定期进行保养、维修、检验，保持仪器设备完好和实验数据的准确、可靠；提倡分工协作、专管专用，提高仪器设备使用率。
4. 实验室的设备管理、维护、保养和档案材料的填写、整理、保管等工作需要有专人负责。
5. 实验室应保持整洁、安静、禁止吸烟，严禁存放个人物品，不得随意住宿，更不得将仪器设备、场地私自租借给他人使用。
6. 未经负责人同意，非本室人员不得在实验室内做实验；任何人也不得以任何借口长期占用实验室。
7. 注意安全，做好防火、防盗、防爆炸、防破坏工作，防止事故的发生。
8. 校外人员进入实验室做实验或参观学习，需经主观部门批准同意后方可进行。
三、实验教师职责1. 努力专研业务知识，不断改进教学方法，提高实验教学水平，保证教学质量。
2. 根据教学要求认真备课，切实做好课前准备和实验指导工作。
3. 认真批改实验报告，及时报送实验考核成绩。
4. 对实验教学工作中发现的问题，及时向实验室或教研组汇报。
5. 初次上岗的实验教师要试讲、试做。
四、实验室技术人员职责1. 遵守实验室管理的各项规章制度，努力完成实验室主任分配的各项工作。
2. 掌握实验室各项实验的原理和技术、仪器设备的工作原理与操作方法，能够维修常用仪器设备。
3. 按实验教学计划认真做好实验准备工作，有教学任务的人员，要认真检查实验器材，确保实验顺利进行。
4. 负责实验室器材的采购、验收、保管和发放工作。
5. 定期检查实验室设备，发现问题及时报修，确保设备正常运行。
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高中化学实验室管理论文
摘要：实验室是进行实验教学重要阵地，实验室管理的高效有序是提高实验教学质量的重要前提。
应从加强实验室安全管理、实验室队伍培训、增强日常管理水平、做好实验室课与开放管理等，逐步实现高中化学实验室管理的制度化、科学化。
关键词：高中化学实验室；安全管理；开放
1加强高中化学实验室的安全管理
相对于其他实验室而言，化学实验室有诸多化学药品，其中不乏易燃、易爆、有毒、强氧化的化学药品，实验过程中也会用到明火，产生易燃易爆气体等，这给化学实验室带来了很多安全隐患，安全管理是高中化学实验室管理工作的首要内容。
首先，提升化学实验的安全建设，设立专项基金，加强对存在安全隐患的包括水电、仪器等硬件设施的改造和升级，逐步完善实验室布局，完善火灾的防控设备如灭火器、消防栓、防火防盗报警系统、通风橱、危化品柜等必要设备。
其次，加强师生化学实验室安全教育，提高全校的安全意识。
通过制作展板、实验室安全课程、举办讲座、实验室准入培训、安全知识竞赛等多种方式加强对师生的安全教育，防患于未然。
再次，加强和完善实验室制度建设。
建立健全实验室安全的各项规章制度，对于实验室的长效化管理至关重要。
主要包括实验室岗位安全责任制、仪器管理制度、实验药品的购置、入库、存放、出库管理制度、实验室准入制度、过期药品及废弃化学品的管理制度，还要建立针对突发事件的应急预案。
最后，建立实验室安全检查机制。
由学校层面成立安全检查小组，定期或不定期进行实验室安全检查，对于检查中发现的隐患要求定期整改，并加强追踪。
把安全检查的结果纳入实验室负责人的考核，做到奖惩分明。
2加强实验室队伍建设提高实验教师综合素质
学校要加强实验教师队伍建设，加强对实验室管理人员和实验教师的管理和培训。
实验教师队伍是学校课堂教学的辅助者和参与者，只有不断提高其综合素质才能顺应新课改的要求。
一是教育学、心理学等知识的学习和培训；二是专业知识和技能的培训，增强其专业素养，既能对高中化学教材中要求的实验烂熟于心，又能加强对仪器的开发利用；三是学习现代管理技能高效管理；四是给实验
室人员外出学习培训的机会，加强与兄弟学校实验室管理的交流；五是构建和谐的人际关系，提高自身的人际沟通能力。
既要能够与学生打成一片，了解学生的想法，做好实验教学，又要做好与任课教师的沟通，为其教学提供良好的准备和辅助。
3科学高效的开展实验室的日常管理工作
实验室的日常管理工作主要包括仪器药品的管理、实验项目的准备及教学、实验室的清洁卫生工作等。
首先，必须让实验室保持环境整洁，做到干燥通风，营造良好的实验氛围。
其次，科学地进行化学仪器和药品的管理。
比如，仪器主要包括化学实验中最常用的玻璃仪器、铁质仪器、还有些精密仪器、模型和挂图、塑料和瓷质仪器。
对于使用率较高的玻璃仪器、相对结实耐用的铁质、塑料盒瓷质仪器存放于实验准备室，分类分层放于仪器柜中。
模型挂图和精密仪器等使用频率较低，可以存放在专门的仪器室。
化学药品的保存要按照有机无机分类保存，并在各个大类中根据其化学属性放置在不同的仪器柜中。
对于危险化学品，实验室应该设置专业的危化品柜，实行双人双锁的管理制度，做到取用和使用严格遵守危险化学品管理制度。
另外，还可以借助信息手段做好化学药品的管控，做好入库出库的登记。
尽量做到根据使用需求来进行药品数量的采购，提高药品的利用率，尽量降低化学药品的库存。
对于废弃药品、废液等要妥善处理。
4做好化学实验室课余时间的开放管理
在高中阶段，利用课余时间开放实验室，对于提高学生的科学研究兴趣，培养其学科素养有着重要的推动作用。
课余开放实验室不是对课堂实验的重复，这样对学生没有吸引力，对常规实验课堂教学也会有不好的冲击。
课余开放实验室，应该准备些有趣的拓展实验，调动学生的兴趣，使其自发的来实验室做实验。
也可以定期或不定期进行化学趣味实验方面的专题讲座或训练，让学生尝试去做做。
课余开放在不影响正常教学的的情况下可以在工作时间全面铺开，让学生根据自己的兴趣爱好，提前预约，并为其做好必要的准备工作。
对于那些有兴趣参与，又不知道做什么实验的学生，实验室人员可以根据学生的现有水平及实验室现有条件，提供相应的课题让他们选择。
另外，在课余时间的实验室开放过程中，实验室人员要关注学生的实验情况，在必要的时候给他们提供一定的帮助。
这样学生通过课余的训练，亲身经历科学探究的过程，对其掌握科学研究的方法，提
升综合素质必然有很大的好处。
实验室人员再次过程中，也能不断积累素材，使得自身的专业素质有所提升。
参考文献
[1]岳云华.新课程背景下高中化学实验室制度的构建[J].实验教学与仪器，2013，（3）.
[2]丁国宪.中学化学实验室面临困境的调查报告[J].新课程•中学，2017，（2）.
[3]林海清.课余时间怎样开放高中化学实验室[J].实验教学与仪器，2013，（9）.
1、最灵梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。
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2、只有收获，才能检验耕耘的好处；只有贡献，方可衡量人生的价值。
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年2月24日星期三
3、不要放弃，你要配的上自己的野心，也不要辜负了所受的苦难。
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4、找一个理由，否认忧伤，笑容就会灿烂到无所不在。
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