我爱我的幼儿园主题方案
《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案
《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，感受幼儿园生活的乐趣。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 培养幼儿热爱幼儿园的情感，使他们尽快适应幼儿园的生活。
二、教学内容：1. 认识幼儿园的环境和设施，如教室、操场、滑梯、厕所等。
2. 通过观察和描述，让幼儿了解幼儿园生活中的趣事。
3. 学习基本的课堂规则，如排队、安静用餐、午休等。
4. 通过活动，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，感受幼儿园生活的乐趣。
难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察幼儿园的环境和设施，引导他们发现生活中的趣事。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会基本的课堂规则和团队合作。
3. 讨论法：引导幼儿发表自己对幼儿园生活的看法，培养他们的表达能力。
五、教学准备：1. 物质准备：图片、卡片、玩具等。
2. 环境准备：布置一个温馨的教室氛围，使幼儿感受到幼儿园的关爱。
教案剩余部分（六至十）待补充。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的户外活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题活动一（10分钟）：认识幼儿园的环境和设施。
教师展示图片，引导幼儿观察并说出幼儿园的环境和设施名称，如教室、操场、滑梯等。
3. 主题活动二（10分钟）：发现幼儿园生活的趣事。
教师带领幼儿观察幼儿园生活，引导他们发现生活中的趣事，如小朋友们玩耍的场景、食堂的美食等。
4. 主题活动三（10分钟）：学习基本的课堂规则。
教师通过讲解和示范，让幼儿了解并学会基本的课堂规则，如排队、安静用餐、午休等。
5. 主题活动四（10分钟）：团队合作游戏。
教师组织幼儿进行团队合作游戏，如接力赛跑、拔河等，让幼儿在实践中学会合作。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍幼儿园的环境和设施。
小班《我爱我的幼儿园》教案通用
3.互动提问：讲解过程中，教师要不断提问，了解幼儿的理解程度，及时调整教学节奏。
三、教学难点：观察和描述幼儿园的环境和设施
针对这一难点，教师可采取以下措施：
1.提供观察线索：如颜色、形状、功能等，帮助幼儿有针对性地观察。
2.示范描述：教师先示范如何描述，再引导幼儿尝试描述。
2.答案：幼儿根据自己的观察和想象，完成一幅画。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：教师针对本次活动进行反思，总结经验教训，为下次活动做好准备。
2.拓展延伸：
-家园共育：教师与家长沟通，让家长协助幼儿完成作业，共同关注幼儿的成长。
-主题活动：开展“我心中的幼儿园”演讲比赛，让幼儿进一步表达对幼儿园的喜爱。
-每组展示作品，分享创作过程中的趣事。
5.总结与反思（5分钟）
-教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿表达对幼儿园的喜爱。
-教师针对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计
1.板书标题：我爱我的幼儿园
2.内容：
-幼儿园环境
-幼儿园设施
-幼儿园活动
七、作业设计
1.作业题目：画出你心中的幼儿园
2.例题讲解（10分钟）
-教师展示幼儿园全景图，引导幼儿观察并说出幼儿园的特点。
-教师通过讲解，让幼儿了解幼儿园的环境和设施。
3.随堂练习（10分钟）
-教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的幼儿园。
-幼儿互相展示作品，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ享对幼儿园的喜爱。
4.合作分享（10分钟）
-教师组织幼儿分组，每组共同完成一幅以“我爱我的幼儿园”为主题的拼贴画。
重点和难点解析
我爱我的幼儿园主题活动方案
我爱我的幼儿园主题活动方案一、活动目的我爱我的幼儿园主题活动旨在引导幼儿树立自豪感和归属感，培养他们对幼儿园的热爱和珍惜之情，同时增强幼儿们的社交能力和团队合作精神。
通过此活动，我们希望培养幼儿的自信心和良好的价值观，以促进他们全面发展。
二、活动流程1. 主题宣传和预热在活动开始前的一周，我们将在幼儿园的公告栏和家长微信群中发布活动的宣传海报和文字，让家长和幼儿提前了解并期待此活动。
2. 学习互动环节通过幼儿园内外的学习环境创设，引导幼儿主动参与。
设置课堂展示活动区域，展示幼儿的绘画、手工、合作游戏等作品，同时邀请家长参观。
这将使幼儿有机会展示自己的学习成果，并增进亲子互动。
3. 亲子活动举办一场亲子活动，通过游戏和互动，让家长更深入地了解幼儿园的教育理念和日常教学活动。
希望家长们能够与孩子一起参与活动，与孩子一同感受幼儿园的温暖和快乐。
4. 角色扮演为了让幼儿更好地体验幼儿园生活，我们将组织一次“我爱我的幼儿园”主题的角色扮演活动。
幼儿将扮演老师、保安、餐厅工作人员等幼儿园内的角色，体验不同的生活场景和职责。
5. 制作手工为了培养幼儿的动手能力和创造力，我们将组织一次手工制作活动。
幼儿将亲自动手制作属于自己的“幼儿园小纪念品”，如彩色手链、卡片和挂饰等。
这些小纪念品将成为幼儿的回忆，帮助他们更加珍惜幼儿园时光。
6. 课堂特色活动在此次主题活动期间，我们将根据幼儿的兴趣和特长，开展一系列有趣的课堂活动。
比如，举办音乐会、舞蹈表演、戏剧表演等，让幼儿能够展示自己的才艺，并增进互动交流。
三、预期效果通过“我爱我的幼儿园”主题活动，我们期望达到以下效果：1. 提升幼儿对幼儿园的认同感和归属感。
2. 培养幼儿的自信心和表达能力。
3. 提高幼儿的社交技能和团队合作能力。
4. 增进幼儿与家长之间的亲子互动和沟通。
5. 培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 增强幼儿对幼儿园学习环境的熟悉度和兴趣。
在活动结束后，我们将邀请家长们共同参与一次反馈会议，对整个活动进行评估和总结，以便今后能够改进和提升。
2024年度小班主题我爱我的幼儿园教案精选
2024/2/2
6
02
课程内容与活动安排
2024/2/2
7
认知幼儿园环境设施
01
参观幼儿园
02
互动游戏
老师带领幼儿参观幼儿园各个角落，包括教室、操场、图书室、音乐 室、厨房等，让幼儿了解幼儿园的环境和设施。
2024/2/2
通过互动游戏，如“找找看”、“捉迷藏”等，让幼儿更加熟悉幼儿 园的环境，并培养他们的观察力和记忆力。
2024/2/2
10
增进亲子交流与家园共育意识
2024/2/2
亲子活动
组织亲子活动，如家长开放日、亲子运动会等，让家长参与到幼儿园的教育中来 ，增进亲子之间的感情交流。
家园共育宣传
通过宣传栏、家长会等形式，向家长宣传家园共育的理念和方法，鼓励家长与幼 儿园密切合作，共同促进幼儿的健康成长。同时，老师也可以向家长反馈幼儿在 园的表现和进步，让家长更加了解和支持幼儿园的工作。
发现安全隐患及时上报并处 理，确保活动场所安全无虞
。
28
突发事件应急预案演练
针对火灾、地震、食物中毒等突 发事件，制定详细的应急预案，
明确人员分工和应对措施。
定期组织全体教职工进行应急预 案演练，提高应对突发事件的能
力和效率。
对演练中发现的问题和不足进行 总结和改进，不断完善应急预案
。
2024/2/2
2024/2/2
9
培养良好生活习惯和自理能力
生活习惯培养
教育幼儿养成良好的生活习惯，如按时起床、自己穿衣、独立进餐、保持卫生 等。老师可以通过示范、讲解、鼓励等方式帮助幼儿逐步养成这些习惯。
自理能力培养
通过日常生活实践，培养幼儿的自理能力，如自己洗手、上厕所、整理物品等 。老师可以给予适当的指导和帮助，让幼儿逐步学会自我照顾。
我爱我的幼儿园教案
我爱我的幼儿园教案我爱我的幼儿园教案（精选12篇）导语：下面是关于《我爱我的幼儿园》优秀教案。
我们一起来看看教师们怎么教育他的学生们爱护校园的吧。
我爱我的幼儿园教案篇1活动目标1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和教师的动作，理解并记忆歌词。
活动准备1、可伴奏乐器(钢琴、脚踏风琴等)。
2、教学磁带。
3、幼儿用书。
活动过程1、观察幼儿用书的画面，讲述画面的内容。
(1) 教师：请把你们手上的书打开，说说画面上有什么?(2) 教师：请你们仔细看看画上有谁?他们在干什么?(请幼儿回答，教师用歌词来帮助幼儿小结。
教师完整地朗诵歌词一遍。
幼儿跟着老师共同朗诵歌词一遍)。
(3) 教师自然地配上乐器的伴奏声，引导幼儿跟着歌曲的节奏朗诵歌词。
2、学习新歌，鼓励幼儿用自然的声音演唱。
(1) 教师有感情地范唱歌曲或播放教学磁带，请幼儿认真倾听，并随节奏轻轻拍手。
(2) 幼儿集体跟随教师和琴声学唱歌曲，教师提醒幼儿听前奏演唱歌曲。
教师：我们唱歌的时候，要先听钢琴唱一句，然后，小朋友再开始唱。
(3) 教师再次演唱歌曲，并根据歌词匹配相应的简单动作，帮助幼儿记忆歌词。
教师：老师刚才唱歌的时候，还做动作的呢，猜猜老师的动作是什么意思?(带领幼儿逐一分析教师动作，引导幼儿根据教师的提示歌唱歌曲)。
(4) 用不同的方式引导幼儿学唱歌曲，先采用集体演唱的方式，之后可以和幼儿一边做动作一边唱歌，还可以请愿意上台表演的幼儿到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和台上的小朋友一起来演唱。
演唱时告诉幼儿，想做动作的小朋友，可以和老师一起做动作演唱，并提醒幼儿轻轻唱歌。
3、鼓励幼儿结伴表演歌曲。
(1) 教师：小朋友唱得真好，请你们找到一个好朋友和他一起表演吧!(提醒幼儿和好朋友面对面找空的地方站好。
鼓励和帮助幼儿大胆地去找好朋友。
)(2) 教师带领幼儿边唱歌边做动作1～2遍，鼓励幼儿跟着音乐动起来。
唱完一遍后，可以让幼儿和好朋友抱一抱，再换个朋友进行表演。
《我爱我的幼儿园》教案（精选5篇）
《我爱我的幼儿园》教案（精选5篇）《我爱我的幼儿园》教案1活动目标：1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方2、初步懂得要讲卫生,爱清洁。
活动准备：1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
活动过程：1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
活动评价：1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。
如发现有尿湿裤子的幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
《我爱我的幼儿园》教案2设计意图小班新生刚入园，很多幼儿会表现出与亲人的分离焦虑。
为了让孩子们尽快适应幼儿园的生活，我创设了对幼儿园环境也同样陌生的小兔子形象，通过兔子涂涂和妮妮的视角让孩子们感受他们是怎么融入这个环境的。
《指南》中指出3-4岁幼儿“能模仿学唱短小歌曲”、“能跟随熟悉的音乐做身体动作”，音乐《我爱我的幼儿园》乐句短小、简单，内容浅显易懂，它主要描写了孩子们在幼儿园里有很多好朋友朋友，在幼儿园里唱歌、跳舞非常快乐的一个场景，通过小故事引入，再加入节奏、动作，帮助了孩子学习歌曲，最后孩子们也能感受到“哇！原来幼儿园是有很多有趣的、开心的事情的”，从而也减轻了他们的分离焦虑，让他们更快融入幼儿园的生活。
活动目标1.能借助老师的动作和图谱理解歌词，并学唱歌曲。
小班音乐教案《我爱我的幼儿园》
小班音乐教案《我爱我的幼儿园》一、教学目标本节课的教学目标是让学生喜爱音乐，通过音乐活动激发他们对幼儿园生活的热爱和向往。
通过教授歌曲《我爱我的幼儿园》，帮助学生感受歌曲欢快、活泼的节奏，培养他们的音乐感知能力。
同时引导学生理解歌词内容，学会用简单的动作表现歌曲情感，提高他们的音乐表现能力。
此外通过集体演唱和个人表演等形式，培养学生的自信心和协作精神，让他们在快乐的音乐学习中健康成长。
1. 让幼儿了解幼儿园的生活，感受幼儿园的温馨和快乐通过本次音乐教学活动，让幼儿了解幼儿园的生活，感受幼儿园的温馨和快乐氛围，培养孩子们对幼儿园的喜爱之情，同时提高孩子们的音乐感知能力和表现能力。
导入环节：以轻松愉快的音乐为背景，老师带领孩子们进入教室，通过亲切的问候和互动游戏拉近师生之间的距离，营造出温馨和谐的课堂氛围。
引导观察：让孩子们参观幼儿园的各个场所，了解幼儿园的生活环境和设施，观察小朋友们在幼儿园玩耍、学习、分享的情景。
分享体验：让孩子们分享自己在幼儿园的快乐时刻，讲述与老师和好朋友之间的有趣故事，感受到幼儿园的温馨和快乐氛围。
音乐融入：在此环节中，适时播放一些欢快的儿童歌曲，如《幼儿园真好》、《快乐的小天使》等，让孩子们在音乐的陪伴下更加深入地感受到幼儿园的温馨和快乐。
歌曲教学：结合幼儿园生活的场景和孩子们的情感体验，引入歌曲《我爱我的幼儿园》。
让孩子们在轻松愉快的氛围中学习歌曲，感受歌曲中表达的对幼儿园的喜爱之情。
情感引导：通过歌曲的学习和演唱，引导孩子们表达对幼儿园的喜爱，让他们知道幼儿园是他们的第二个家，是他们成长的地方，让他们珍惜在幼儿园的时光。
通过本次活动，孩子们对幼儿园的生活有了更深入的了解，感受到了幼儿园的温馨和快乐氛围。
在音乐教学中，孩子们积极参与，表现出了对音乐的热爱和天赋。
在今后的教学中，我们将继续加强音乐与生活的结合，让孩子们在音乐中感受生活的美好。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，增强音乐节奏感引入音乐元素：在《我爱我的幼儿园》的主题教学中，融入适合小班幼儿的音乐元素，如选择轻快、明朗、节奏简单的音乐，使幼儿在音乐中感受幼儿园的美好。
中班组活动我爱我的幼儿园活动方案
中班组活动我爱我的幼儿园活动方案示例文章篇一：《中班组活动我爱我的幼儿园活动方案》一、活动主题“我爱我的幼儿园”二、活动目标1. 让小朋友们更加深入地了解幼儿园的环境和设施，增强对幼儿园的喜爱之情。
2. 培养小朋友们的团队合作精神和社交能力，增进彼此之间的友谊。
3. 通过各种有趣的活动，激发小朋友们的创造力和想象力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点幼儿园内五、参与人员中班组全体小朋友和教师六、活动准备1. 教师提前熟悉活动流程，准备好相关的道具和材料。
2. 通知家长，让家长协助小朋友准备一些自己喜欢的玩具或图书带到幼儿园分享。
3. 布置活动场地，营造出温馨、快乐的氛围。
七、活动内容（一）探索幼儿园老师：“小朋友们，今天我们要一起去探索我们的幼儿园，看看有哪些好玩的地方是我们平时没有注意到的，好不好呀？”小朋友们：“好！”老师带着小朋友们参观幼儿园的各个角落，包括花园、操场、图书室、美术室等等。
在参观的过程中，老师向小朋友们介绍每个地方的功能和特点。
（二）幼儿园的故事老师：“小朋友们，我们的幼儿园有很多有趣的故事呢，你们想不想听？”小朋友们：“想！”老师给小朋友们讲述幼儿园的发展历程，以及在这里发生过的一些有趣的事情。
（三）我来画幼儿园老师：“小朋友们，我们参观了幼儿园，也听了幼儿园的故事，现在让我们拿起画笔，把我们心中的幼儿园画下来吧！”小朋友们纷纷拿起画笔，认真地画起来。
小明：“我要画我们的操场，那里可以跑步、玩耍。
”小红：“我要画我们的花园，里面有好多漂亮的花。
”（四）玩具分享会老师：“小朋友们，把你们带来的玩具和图书拿出来，和小伙伴们一起分享吧！”小朋友们开始互相交换玩具和图书，玩得不亦乐乎。
小刚：“你的玩具真好玩，能借我玩一会儿吗？”小花：“可以呀，你拿去玩吧！”（五）我爱幼儿园歌舞表演老师：“小朋友们，让我们一起唱起来、跳起来，表达我们对幼儿园的爱吧！”小朋友们跟着老师一起唱歌跳舞，欢快的气氛充满了整个教室。
《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案
《我爱我的幼儿园》幼儿园备课教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，培养他们对幼儿园的归属感。
2. 培养幼儿与同伴之间的友谊，让他们学会相互关爱和帮助。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 幼儿园的环境和设施：操场、教室、卫生间、食堂等。
2. 幼儿园的生活：上课、玩游戏、吃饭、睡觉等。
3. 幼儿与同伴的友谊：相互关心、帮助、分享、合作。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和设施，培养他们对幼儿园的归属感。
难点：让幼儿学会与同伴相互关爱和帮助，培养他们的社交能力。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察和描述幼儿园的环境和设施。
2. 游戏法：通过游戏让幼儿体验幼儿园的生活，培养他们的社交能力。
3. 讨论法：让幼儿分享彼此的经验和感受，培养他们的表达能力。
五、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成幼儿园的样式，包括桌椅、黑板、玩具等。
2. 教学材料：图片、卡片、玩具等。
3. 游戏材料：玩具、拼图等。
教案一、主题活动一：认识幼儿园1. 教师带领幼儿参观幼儿园，让他们观察和描述幼儿园的环境和设施。
2. 教师通过图片、卡片等教学材料，帮助幼儿认识和了解幼儿园的各种设施。
二、主题活动二：幼儿园的生活1. 教师通过故事、图片等教学材料，让幼儿了解幼儿园的生活，如上课、玩游戏、吃饭、睡觉等。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，让他们亲身体验幼儿园的生活。
三、主题活动三：友谊的重要1. 教师通过故事、讨论等教学方法，让幼儿了解友谊的重要性，如相互关心、帮助、分享、合作等。
2. 教师组织幼儿进行小组活动，让他们学会与同伴相互关爱和帮助。
四、主题活动四：我爱我的幼儿园1. 教师组织幼儿进行创作活动，让他们用画笔、手工等表达自己对幼儿园的喜爱之情。
2. 教师组织幼儿进行展示，让他们分享自己的作品，表达自己对幼儿园的热爱。
五、主题活动五：幼儿园的节日1. 教师让幼儿了解幼儿园的节日，如儿童节、圣诞节等。
小班音乐课我爱我的幼儿园教案
小班音乐课《我爱我的幼儿园》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解幼儿园的环境和活动，培养幼儿对幼儿园的热爱之情。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的情感，增强集体荣誉感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉并喜欢《我爱我的幼儿园》这首歌曲，能够积极参与合唱。
难点：帮助幼儿理解歌词的意义，引导幼儿表达对幼儿园的喜爱之情。
三、教学准备：1. 教具准备：幼儿园环境图片、音乐播放设备、歌词卡片等。
2. 场地准备：宽敞的教室，方便幼儿活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 引入主题（5分钟）：a. 教师向幼儿展示幼儿园的图片，引导幼儿观察并说出自己喜欢的幼儿园部分。
b. 教师简要介绍《我爱我的幼儿园》这首歌曲，让幼儿初步了解歌曲内容。
3. 学习歌曲（7分钟）：a. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
b. 教师针对幼儿的音准问题进行个别指导，帮助幼儿正确发音。
c. 教师引导幼儿用动作表现歌曲，如拍手、跺脚等。
4. 合唱练习（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行合唱练习，注意调整音量和音准。
b. 教师鼓励幼儿大胆表现自己，提高合唱效果。
5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿谈谈对幼儿园的喜爱之情。
b. 教师总结本次课程的重点，鼓励幼儿在家庭中展示所学。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿复习《我爱我的幼儿园》这首歌曲，加强幼儿对歌曲的熟悉程度。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中表演歌曲，培养幼儿的自信心。
3. 家长与幼儿一起讨论幼儿园的优点，加深幼儿对幼儿园的喜爱之情。
六、教学评价：1. 观察幼儿在合唱中的表现，评价幼儿对歌曲的熟悉程度和参与度。
2. 关注幼儿在课堂活动中的态度和表现，评价幼儿对幼儿园的喜爱之情。
我爱我的幼儿园教案（精选20篇）
我爱我的幼儿园教案（精选20篇）我爱我的幼儿园教案篇1活动目标：1、初步认识新来的老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、懂得遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、萌发对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备：1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、玩具电话一台。
活动过程：一、谈话导入，启发幼儿谈谈自己班上的老师。
师提问：是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？二、了解班上老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
1、知道老师很关心、爱护他们。
2、老师会教小朋友学习很多本领。
师：我们在幼儿园学会了哪首儿歌，是谁教小朋友的？（念儿歌《老师本领大》）我们在幼儿园还学会了什么歌？是怎么学会的？（唱一唱已学会的歌，如《我爱我的幼儿园》）看！这是小朋友画的图画，是谁教你画的？3、教师小结。
师：班上新来的老师，她们都很喜欢、关心小朋友；谁有什么困难，老师都会帮助他，就像小朋友的妈妈一样；老师还会教小朋友许多本领，也教小朋友玩好玩的游戏。
三、玩游戏“打电话”。
师：喂，小朋友好，我是Ｘ老师。
师：你喜欢上幼儿园吗？喜欢老师吗？师小结：当你遇到困难时，可以找老师帮忙，或打电话和老师说一说自己开心与不开心的事儿！活动延伸：萌发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动反思：此次活动中我也设计了许多问题来为目标服务。
如你喜欢你们的老师吗？你喜欢的老师是长什么样子的？你为什么喜欢喜欢你的老师呢？等等。
一个个问题下来，孩子们都答的非常好，当被问及你喜欢的好老师是谁，长什么样时，有的孩子说是杨老师，长长的头发，教我们画画、给我们讲故事等，还有的说是小张老师，圆圆脸的，教我们唱歌，跳舞，还有张老师，给我们送饭，分餐点等等。
孩子们的表达能力都有了很大的进步，但更让我感动的是孩子们那感恩的心。
我们不要以为孩子们小不懂事，其实她们什么都懂，你对她们的好，她们都知道，当你听到孩子们说喜欢你，教会她们知识，要感谢你的时候，我想无论哪位老师都会由衷地感到高兴的吧，特别是像我这样的新老师，和这群可爱的孩子们一起来园，一起成长，她们是我的缩影。
我爱我的幼儿园等托班活动教案
我爱我的幼儿园等托班活动教案一、活动目标2. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴友好相处。
4. 培养幼儿对幼儿园环境的热爱，激发幼儿的学习兴趣。
二、活动主题1. 我爱我的幼儿园2. 认识新朋友3. 幼儿园里的规则4. 我是小学生5. 愉快的午餐时间三、活动内容1. 活动一：我爱我的幼儿园认识幼儿园的环境，如教室、操场、厕所等。
参观幼儿园，了解幼儿园的日常活动。
绘画：我喜欢的幼儿园角落2. 活动二：认识新朋友开展互动游戏，促进同伴之间的友谊。
制作友谊手链：我与同伴手牵手3. 活动三：幼儿园里的规则学习幼儿园的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
通过故事讲解，让幼儿理解规则的重要性。
情景模拟：我是遵守规则的小明星4. 活动四：我是小学生学习小学生活的基本要求，如按时上学、完成作业等。
参观小学，了解小学生的日常生活。
讨论：我向往的小学生活5. 活动五：愉快的午餐时间培养幼儿的垃圾分类意识，学会分类投放垃圾。
绘画：我喜欢的午餐四、教学方法1. 采用游戏化教学，激发幼儿的兴趣。
2. 情景模拟，让幼儿在实际操作中学会规则。
3. 参观实践活动，让幼儿亲身体验，提高认识。
4. 小组讨论，培养幼儿的团队合作意识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对幼儿园生活的适应情况。
2. 关注幼儿在互动游戏中的表现，评估幼儿的社交能力。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现。
4. 通过幼儿的作品，分析幼儿的情感态度和认知水平。
六、活动准备1. 教室环境布置，包括主题墙、学习区、游戏区等。
2. 准备绘画材料，如画纸、彩笔、水粉等。
3. 准备互动游戏道具，如友谊手链材料、垃圾分类标识等。
4. 准备午餐时间相关道具，如餐具、垃圾分类桶等。
七、活动过程1. 活动一：我爱我的幼儿园教师带领幼儿参观幼儿园，认识教室、操场等环境。
绘画活动：邀请幼儿画出自己喜欢的幼儿园角落。
分享画作，让幼儿介绍自己喜欢的角落。
2. 活动二：认识新朋友开展互动游戏，如“找朋友”、“传球”等，促进同伴之间的友谊。
2023最新-《我爱我的幼儿园》教案【优秀8篇】
《我爱我的幼儿园》教案【优秀8篇】作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么优秀的教案是什么样的呢？它山之石可以攻玉，以下是壶知道漂亮的编辑为家人们分享的《我爱我的幼儿园》教案【优秀8篇】，希望对大家有所帮助。
《我爱我的幼儿园》优秀教案篇一我的东西我认识活动目标认识自己的标记。
知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的？是否喜欢？4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
我爱我的幼儿园大班教案篇二教材分析：《我爱我的小动物》可以让幼儿知道动物的叫声，了解哪些动物叫的好听，哪些动物叫的不好听，要学习不大不小，不快不慢的说话。
同时还可以教育幼儿爱护动物，因为动物是人类的朋友。
以唱歌的形式来巩固学习内容。
幼儿分析：通过学习这首歌曲，幼儿更加了解了动物的叫声，同时教育幼儿要爱护动物，知道动物是人类的朋友。
歌曲中的动物都是幼儿常见的动物，所以学起来更容易一些。
活动目标：1、让幼儿知道动物是我们的朋友，要爱护它们。
2、让幼儿学会唱歌——《我爱我的小动物》活动准备：动物的头饰，磁带《我爱我的小动物》。
活动过程：1、课题导入：教师：“宝贝们，今天老师告诉你们一个好消息，有几个小动物要来我们班做客，想不想知道它们是谁呀？让我们欢迎它们进来，好不好？”幼儿：“好！”（鼓掌欢迎）教师总结：幼儿听到有小客人要来，都在猜想会是谁呢？所以兴趣高。
2、带有动物头饰的幼儿排队进来。
教师：“宝贝们，你们看是什么动物来了？”幼儿：“小狗”“小鸡”“小青蛙”“小猫”。
教师：“宝贝儿，你们知道这些小动物来干嘛吗？”幼儿：“不知道”教师：“那让老师问问他们，好不好？”教师总结：以问的形式来让幼儿猜想，引起幼儿对小动物的兴趣。
《我爱我的幼儿园》主题活动方案
《我爱我的幼儿园》主题活动方案第一篇：《我爱我的幼儿园》主题活动方案《我爱我的幼儿园》主题活动方案小二班一、生成原因：我园开展分享阅读已经好几年了，精美的读本以其色彩鲜艳、内容丰富的画面，精彩的语言文字深得孩子们的喜爱。
分享阅读教学为孩子们阅读习惯的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用。
那么，如何将分享阅读与幼儿园园本主题教学结合起来，即做好园本特色主题教学研究又把握好分享阅读带的价值取向，这个问题是我们几年来教学研究的方向。
今年，我接手了新小班的教学工作，正值分享阅读教学更新教材，孩子们接触的第一本读本就是《去幼儿园》，手捧新读本，我不禁眼前一亮：小班的孩子刚入幼儿园，一切都是那么陌生，离开了他们熟悉的家，来到一个完全陌生的环境，改变了原来的生活规律，和周围陌生的人生活……，必然会或多或少地因分离而产生焦虑的情绪，有的幼儿因此心理产生了恐惧，种种原因形成了“入园分离焦虑”。
针对这一问题，结合读本《去幼儿园》，我设计了主题活动“我爱我的幼儿园”，开展为期三周的一系列活动，为幼儿创设一个温馨、舒适、安全、可靠、充满童趣的新环境，通过安排丰富多彩的系列活动来缓解、减轻幼儿因与家人分离给他们带来的巨大心理压力，尽快地消除幼儿的入园焦虑，感受到班级老师对自己的体贴、关爱，初步掌握玩耍、餐饮、睡眠、盥洗、如厕等基本生活能力，帮助孩子们尽快地适应、喜欢幼儿园的生活，愿意与老师和小朋友交往，愿意与中大班幼儿共同游戏，体验上幼儿园的快乐，喜欢上幼儿园，高高兴兴地上幼儿园，并在活动中喜欢阅读图书、了解图书的基本结构，学会基本的阅读技能。
主题中正巧赶上中秋节，我又适时的把读本《中秋节》融进教学活动，使整个活动更贴近幼儿的生活。
二、实施时间：2010年9月----2011 年7月三、预设目标：1、总目标：2、阶段目标：第一阶段（2010.9、10）通过丰富多彩的系列活动，能够感受到班级老师对自己的体贴、关爱，喜欢老师和小朋友，乐意参与幼儿园的学习生活活动，喜欢图书，喜欢阅读图书，能高高兴兴上幼儿园。
小班主题我爱我的幼儿园教案精选
小班主题我爱我的幼儿园教案精选一、教学内容本节课的主题为“我爱我的幼儿园”，主要涉及幼儿园日常生活、学习环境以及与老师和同学之间的互动。
教材包括《幼儿园生活》第二章第二节“我们的幼儿园”和《幼儿园学习》第三章第一节“学习乐趣多”。
二、教学目标1. 帮助学生了解和熟悉幼儿园的环境，培养他们对幼儿园的归属感和荣誉感。
2. 引导学生认识和体验学习乐趣，提高他们的自我学习和探索能力。
3. 培养学生的团队协作精神，增进同学之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生体验学习乐趣，提高自我学习和探索能力。
2. 教学重点：帮助学生熟悉幼儿园环境，培养他们的归属感和荣誉感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生参观幼儿园，让他们亲身体验幼儿园的日常生活和学习环境。
2. 教材讲解：通过PPT展示和讲解《幼儿园生活》和《幼儿园学习》的相关内容，帮助学生了解幼儿园的环境和学习乐趣。
3. 例题讲解：通过视频或图片展示幼儿们在幼儿园的日常生活和学习场景，引导学生了解和体验学习乐趣。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，分享他们在幼儿园的所见所闻，以及他们对学习乐趣的体验。
5. 小组活动：让学生分组完成一个关于幼儿园环境的调查问卷，并展示他们的调查结果。
六、板书设计板书设计包括幼儿园环境、学习乐趣、团队协作、友谊四个方面。
七、作业设计1. 作业题目：请学生写一篇关于“我爱我的幼儿园”的作文，描述他们在幼儿园的日常生活和学习环境，以及他们对学习乐趣的体验。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入、教材讲解、例题讲解、随堂练习、小组活动等环节，帮助学生了解和熟悉幼儿园的环境，培养他们对幼儿园的归属感和荣誉感。
同时，通过引导学生体验学习乐趣，提高他们的自我学习和探索能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。
我爱我的幼儿园教案 我爱我的幼儿园优秀教案(优秀11篇)
我爱我的幼儿园教案我爱我的幼儿园优秀教案(优秀11篇)作为一名教学工作者，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么应当如何写教案呢？下面这11篇我爱我的幼儿园优秀教案是作者为您整理的我爱我的幼儿园教案范文模板，欢迎查阅参考。
我爱我的幼儿园小班教案篇一一、活动目标：1、反复感受歌曲，知道歌曲名称，初步了解内容，喜欢唱歌。
2、通过大带小的活动过程，体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。
二、活动重点：知道歌曲名称，初步了解内容。
活动难点：了解歌曲的内容。
三、活动准备：1、大班幼儿事先排练好表演和节奏乐。
2、表现歌曲内容的挂图一幅。
3、木偶娃娃一个。
四、活动过程：1、大班幼儿扮演小动物(小鸭、小狗)，听音乐表演小动物律动，在教师的带领下，启发小班幼儿边走边学小动物的叫声。
2、“我们跟着哥哥姐姐边走边学小鸭子叫，到幼儿园去玩喽！”表演大胆跟着做的幼儿。
3、观看哥哥姐姐做歌表演两遍，感受音乐欢快的情绪。
(1)观看一遍表演后问：哥哥姐姐在做什么？(唱歌、跳舞、做游戏)(2)观看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼儿园唱歌、跳舞、做游戏，真快乐，我们边看他们的表演边给他们拍拍手吧！4、感受歌曲的内容。
(1)教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。
我是中班的小朋友，我真喜欢我的幼儿园，我还会唱一首歌曲呢！名字就叫《我爱我的幼儿园》，你们听听，我们在幼儿园有些什么高兴的事。
(2)欣赏哥哥姐姐表演。
教师提问，幼儿回答后出示相应的图片，并唱出相应的歌词。
谁爱我的幼儿园？(我爱我的幼儿园)幼儿园里什么多？(朋友多)哥哥姐姐在干什么？(又唱歌来又跳舞)大家一起怎么样？(真快乐)(3)教师边指点图片边唱。
(4)哥哥姐姐演唱，并用节奏乐伴奏。
5、跟着大班幼儿表演，进一步理解内容，体验欢快的情绪。
(1)在歌曲伴奏下，哥哥姐姐带幼儿随意做动作，体验集体活动的快乐。
(2)跟随哥哥姐姐边唱边表演。
《我爱我的幼儿园》教案
《我爱我的幼儿园》教案《我爱我的幼儿园》教案（精选21篇）《我爱我的幼儿园》教案 1活动目标1、学习歌曲，能够轻松自然地演唱。
2、能跟随音乐模仿几种常见的小动物的动作，体验表演的快乐。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备1、《我爱我的小动物》cd音乐。
2、各种动物头饰。
活动过程1、出示各种动物头饰，激发幼儿兴趣，学习歌曲。
（1）出示头饰：“今天来了许多新朋友和大家一起玩，你们猜猜是谁？”（2）教师示范唱一遍歌曲，请幼儿逐句学习。
2、熟悉歌曲，尝试轻松自然的演唱歌曲。
（1）引导幼儿练习听音乐轻松自然的演唱歌曲。
（2）带领幼儿反复演唱歌曲，尝试每一遍歌曲换一种动物的名称。
3、幼儿尝试做不同小动物的模仿动作，体验表演的乐趣。
（1）教师给幼儿带上不同小动物的头饰，唱到哪种小动物，戴着相应头饰的幼儿就要走到场地中间，表演小动物的动作。
（2）根据幼儿的兴趣可再次进行游戏，提醒幼儿尝试不同的`动作表现小动物，体验表演的乐趣。
（3）教师及时肯定并鼓励幼儿大胆创编，并选择部分动作请全体幼儿模仿。
教学反思《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲，旋律简单，句子短小，特别贴近幼儿生活。
适合幼儿学唱。
首先，我抓住——“兴趣”使幼儿最好的老师，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。
本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。
其次，我根据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。
在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。
例如：我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。
在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”的目的。
另外还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子一直说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。
《我爱我的幼儿园》教案（精选13篇）
《我爱我的幼儿园》教案（精选13篇）《我爱我的幼儿园》篇1计划意图在幼儿的生存履历中，从家庭到幼儿园是一次较大的情况变迁。
幼儿分开本身的爸爸、妈妈来到生疏的情况，不免缺少平安感。
同时，幼儿从“小太阳”变为群体中的一员，这种脚色的转换请求他们转变以往的某些习性做法，学会在团体生存中要遵照肯定的举动范例。
本次系列运动旨在为幼儿实时供给资助，使他们尽快熟习并喜好幼儿园的情况和团体生存，带给幼儿有益的实验和生存履历，从而努力自动顺应生存情况，实现顺遂过渡。
运动一：参不雅幼儿园运动目的：熟习幼儿园的情况及熟悉课堂的差别地区。
运动预备：园地平安查抄历程发起：1、积极领导孩子分离参不雅运动室、盥洗室、睡房及玩具区、饮水区。
爸爸、妈妈可陪伴参不雅，相识其用处及与幼儿的干系。
2、旁观园内情况及相识班级的地位。
3、各人分享见闻并自由运动。
运动二：我的工具我熟悉运动目的：熟悉本身的标志。
知道在幼儿园有属于本身的工具。
运动预备：每个孩子的私家生存物品有差别的标志。
历程发起：1、带幼儿来到饮水区，熟悉本身的茶杯，相识其感化。
2、选择本身喜好的标志贴在茶杯上。
3、说一说本身茶杯的标志是什么样的？是否喜好？4、认标志拿本身的茶杯喝水。
5、报告孩子口渴时可自行取杯喝水。
运动三：风趣的豢养角运动目的：知道幼儿园里有可爱的小动物，乐意密切它们。
运动预备：豢养角里豢养小兔、鸽子等小动物，并预备动物的食品。
历程发起：1、幼儿来到豢养角，看一看可爱的小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说本身的感受。
3、给小动物自由喂食。
延长提醒：1、在一样平常生存中，引诱幼儿相识幼儿园生存的根基法则，如午休时不喧华。
2、请求家长带幼儿参不雅几所幼儿园，富厚幼儿的履历。
《我爱我的幼儿园》教案篇2设计意图幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的.小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
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新蒙特梭利双语幼儿园
混龄班主题活动课程实施方案
——《我爱我的幼儿园》《我爱我的幼儿园》主题活动
设计思路
九月是幼儿来到幼儿园正式开学的第一个月，也是他们从各个家庭来到幼儿园开始他们集体生活的时间。
或许有的孩子是有生以来第一次离开自己的亲人，来到一个陌生的环境，难免会产生不安、焦虑、哭闹甚至是害怕，要想消除孩子的这一心理，帮助他们度过这一阶段我们要与家长携手共同营造家的温馨，让孩子爱幼儿园，爱上幼儿园的老师、朋友们，高高兴兴上幼儿园，让孩子用眼睛、手、口、耳等去感受幼儿园里人、事、物与气氛，渐渐熟悉集体生活并且遵守集体纪律。
单元核心经验：1、认识自己的幼儿园，认识幼儿园的老师及伙伴们。
愿意与其他小朋友一起玩，做游戏。
2、喜欢幼儿园的生活，乐于参加集体活
动，遵守规则，懂礼貌
3、懂得保护自己，不做危险的事情。
主题目标：1、能快速的适应集体生活，消除紧张的焦虑情绪，高高兴兴上幼儿园，愉快的度过在幼儿园的每一天，
喜欢幼儿园。
2、喜欢幼儿园的环境、老师、小朋友、感受幼
儿园的美，爱护幼儿园的物品。
乐于参加集体活动，体验幼儿园
生活的快乐。
3、遵守简单的集体规则，礼貌待人。
学会基
本的自理能力。
五大区的规划
日常生活区：
提供幼儿园的整体图片，及一些漂亮的花草图，让孩子在图片上进行装饰，如：彩笔图颜色，贴花草图片。
文化区：
关于小朋友高兴上幼儿园的图片。
幼儿园的外观图片
幼儿园内部的一些图片。
一些山区的幼儿园图片。
语言区：
故事书《小乌龟上幼儿园》
关于爱幼儿园的儿歌和歌曲。
幼儿园的简介。
感官区：
投放一些幼儿园的花草树木，感受花草的味道，树木的粗细
数学区：
提供小朋友上幼儿园的工作，学会数数。
家长开展工作：
和孩子一起谈论在幼儿园的生活，学到的东西，给幼儿说说幼儿园的温馨。
让幼儿感受上幼儿园的快乐，有很多的小伙伴，有和蔼可亲的老师。
带领幼儿去参观一些其他的幼儿园，让幼儿感受我们幼儿园的美丽。
家长可以让孩子谈谈自己在幼儿园发生的一些趣事，体验幼儿园的快乐。
保育工作重点：
教育幼儿的基本日常规则，安抚幼儿的情绪。
根据气温情况，做好幼儿日常护理工作。
第一周活动掠影“我的幼儿园”
幼儿园的环境：漂亮的教室，大树，花，草，滑滑梯，小木马等。
教室的环境：老师，小朋友，玩具，故事书等。
（要求家长配合：与孩子说说幼儿园的温馨，有很多好玩的玩具，有可爱的小伙伴，有和蔼的老师。
）
第二周活动掠影“我要上幼儿园”
小乌龟上幼儿园，幼儿园的一天
（要求家长配合：鼓励孩子上幼儿园，对孩子自己主动要求上幼儿园的给予奖励）
第三周活动掠影“与小朋友一起做游戏”
音乐游戏
体能游戏
（要求家长配合：教导孩子积极参加集体活动）
第四周活动掠影“遵守规则，礼貌待人”
玩具分享日，洗手，我会上厕所，有礼貌的猪宝宝
（要求家长配合：孩子回家让孩子礼貌的打招呼，鼓励孩子做一些自己能做的事，如：自己穿衣，洗手，上厕所等）。