幼儿园实习指导教师总结
幼儿教师实习实践总结(10篇)
幼儿教师实习实践总结(10篇)第1篇：幼儿教师实习实践总结俗话说：万事开头难。
刚进入到幼儿园实习，总觉得困难很大，自己工作毫无经验，面对性格各异的孩子，面对新工作，的确工作很难开展。
毫无头绪可言，到底该从哪里下手呢，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。
实习第一天的画面还历历在目，那是多么让人印象深刻。
清晨，早早的起床，带着那一点兴奋，那一点紧张，那一点好奇准备开始实习的第一天。
刚进班级，我要面对的就是如何让这些可爱的孩子接纳我，并且喜欢我。
大班的幼儿在面对陌生人时，都是那么心怀好奇，他们会主动上来和你打招呼，并且问这问那，很快我就和他们熟悉起来，打成了一片。
我的指导老师可是一名经验老道的闸北名师，比起“指导老师”这个身份，我觉得她更像我的妈妈，不只是因为她的年龄和我妈妈相仿，更因为她就像是一位慈爱的母亲，用尽心血哺育我这个刚“出生”的孩子。
我会积极观察陈老师如何引导幼儿自主学习，当我有疑问时，会及时请教老师，并能很快地将老师传授的经验付诸于行动，成为自己的经验。
在陈老师的指导和帮助下，我很快得就熟悉了工作，并且他都会和我说说班级里每个幼儿的情况，我知道作为一名合格的幼儿园老师，需要通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育观念。
在实习整个过程中，我悟出了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。
幼儿园教师实习个人总结(7篇)
幼儿园教师实习个人总结（7篇）篇一：幼儿园教师实习个人总结通过一段时间的实习经历，我明白了教师工作的重要性以及自己必须具备的素质和能力。
在实习中，我意识到了自己的不足和需要提升的地方，同时也感受到了教育事业的光荣与艰辛。
首先，我认为一个优秀的幼儿园教师需要具备的是对孩子的热爱和耐心。
孩子们是最可爱和最纯真的，他们需要得到老师的关爱和关注。
在接触孩子的过程中，我发现他们有时需要一些特别的照顾和关注，比如帮助他们解决生活中的难题，鼓励他们尝试新事物，以及提高他们的自信心等等。
只有这样，才能让孩子们真正受益于幼儿园教育。
其次，一个好的幼儿园教师必须具备良好的教育理念和教学技能。
在实习过程中，我发现只有具备这些素质才能更好地开展教学工作。
教育的核心在于传递知识和价值观，让孩子们快乐成长。
对于幼儿园教师来说，要多了解和掌握幼儿的特点，因材施教，启发他们的好奇心和创造力，提高他们的学习兴趣以及教会他们正确的观念和价值观。
总的来说，通过实习经历，我受益匪浅，这段时间让我更加感受到了幼儿园教育的重要性和艰辛。
我将要更加努力，提高自己的职业素质，为幼儿园教育事业做出自己的贡献。
篇二：幼儿园教师实习个人总结实习期间，我深刻感受到了一名优秀的幼儿园教师需要具有多方面的素质和能力。
一方面掌握了教学方法和教育理念，另一方面则是有着一颗爱孩子的心，善于用心感化孩子。
在这段时间的实践中，我学会了如何与孩子互动、如何处理问题、如何会同家长合作、如何与教师团队共同完成教育任务。
首先，我体会到了孩子们的可爱和天真。
站在孩子的角度，要好奇、勇敢、好动，因此作为教师我们需要更多地用心体会。
我认为，与孩子们互动的过程中，教育者要更多地发掘孩子们的优点，及时及时表扬，让孩子感受到被认可和关注。
与此同时，也要耐心教育他们及时纠正错误和错误观念。
其次，在团队合作方面，对于一名优秀的幼儿园教师来说，不仅应该具有严格的教育素养，还需要有强烈的合作精神和互马的能力。
幼儿园实习教师总结（5篇）
幼儿园实习教师总结实习目的：作为学前教育专业的学习者，我于是____年____月进行了一次在幼儿园的实习。
我充分的利用了这几个月，进一步体验了幼儿园生活，对幼儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师。
实习过程：在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班.一是我和幼儿初步认识和接触的过程，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。
例如：1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。
二是教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。
例如：活动设计--豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。
泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。
幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。
1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。
如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。
这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。
2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。
3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物理性质。
4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面上漂浮，教幼儿初步认识水的浮力。
在水放置的不同温度的环境中，看水的液态、气态、固态的物理性变化。
幼师实习工作总结范文(5篇)
幼师实习工作总结范文（5篇）幼师实习工作总结范文（5篇）总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
下面是小编为大家整理的幼师实习工作总结，希望对你们有帮助。
幼师实习工作总结篇1在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。
也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理本事也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
黄璐教师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手液，黄教师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。
这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。
他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮忙他们，可事实却并非如此，经过黄教师的提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自我的事情要自我做，不能养成良好的行为习惯。
我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应当有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应当是发展和提高幼儿的本事的。
小朋友都十分天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。
幼儿园实习指导教师总结
幼儿园实习指导教师总结(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼师实习总结(15篇)
幼师实习总结(15篇)幼师实习总结1时光如水，日月如梭，有如雁过无痕一般，转眼从中专毕业到实习将三个月，回首这三个月的点点滴滴，朝朝暮暮，心中有了许多感触，这三个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长，在过去的两三个月内，通过不断的学习，使我认识正确的人生观，世界观，在这繁忙的几个月中，我收获了很多很多，时间就这么无情，头也不回的走着，而我们却在为了不被它丢下，死命的追赶着，是的，谁都不想被时间丢下，而我们也随着时间的流逝，一点一点的成长，而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟，或许这正是成长的代价，回想自己还是学生的那段日子，现在显得是那么的遥远，我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜，在思索中了解了酝酿已久的真理，在收获后才知道努力的甜美，突然觉得自己似乎明白了很多事情，但是，仔细琢磨后，又不尽然。
原来过去所见所识都是那么的偏见与肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢或许在以后也会嘲笑现在的渺小。
我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步。
两三个月的实习生活，使我深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点，及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿教师除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员其他教师及其家长的合作，协调工作也具有同样的重要地位，再这次实习过程中，我发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
在实习初期的时候，看到小朋友饭没吃完，我就会去喂他，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并非如此，经过时间长了以后，我才认识到我的行为的后果就是会让他们不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯，我的行为出发点是关爱幼儿、但结果是溺爱他们，所以经过反省，我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚持的原则，这些原则的出发点和终点都是发展和提高幼儿的能力。
幼儿园教师实习工作总结(13篇)
幼儿园教师实习工作总结(13篇)幼儿园教师实习工作总结篇1在欢笑与成长中，一学期的工作又将结束。
回想学期初为自己制定的成长计划，到底做到了多少呢?以下就来对这几个月来成长的经历进行回顾与小结：一、学习方面学习，可以使我了解前人和他人，了解过去和未来，关注反思自我，从而获得新的生成。
1、空余时间我能有选择性的阅读一些专业类的文章，但与学期初制定的读完一本好书，还是有一定的距离，下学期争取补过。
2、写博是为教师学习、反思、提升提供实现理想的一个平台。
本学期我能坚持每周上传一篇博文，今后在保重“量”的同时还要对“质”有一定的提升。
二、班级工作1、本学期我能抓好班级的常规工作，坚持统一的原则，让孩子慢慢的形成一种较自觉的行为，逐渐形成了良好的班风班貌。
2、我能做好教师与教师间、教师与幼儿间、教师与家长间的关系。
帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的`培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式。
利用家园联系本、家访、电访、家长开放日等途径针对幼儿行为的具体表现与家长讨论、研究，求同存异，促进幼儿发展。
也能建立班级QQ群，提供互相交流的机会，真正实现家园间的双向沟通。
三、教研组工作作为一名教研组长，我能注意总结经验，摸索出更好的工作方法，进而提高工作效率。
在工作之余，我能虚心向他人学习先进的工作经验，同时也会把自己的经验慷慨地传授给他人。
工作中，我还能正确处理好与同事之间的关系。
本学期，我组开展了“乡土·生活”特色“行为跟进式”研讨活动，每次活动大家都能积极参与，在互听、互评、互学中大家都得到了一定的提升。
今后，我会继续与园内的姐妹们共同努力，加强团队凝聚力的建设，为幼儿园的发展做出一己之力。
四、努力的方向1、多阅读、多学习，提高写作水平。
2、班主任工作还有再细化，使班里的各项工作做得更好。
3、教研组工作能做到轻松教研、快乐教研，从而提升教研成效。
今后我会一如往常的细心、耐心的去做好每一件事! 幼儿园教师实习工作总结篇2当工作的日期渐渐接近的时候，我怀着一颗期待的心情等待着，当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进红风铃多元智能幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。
幼师实习总结报告(15篇)
幼师实习总结报告时间飞逝，在不知不觉中，我的____年的实习生活结束。
通过顶岗实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。
一、实习目的二、实习内容活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。
我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。
在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。
实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。
在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。
首先，在保教工作方面，我积极和保育员老师搭配，体现了“教中有保，保中有教”。
在户外活动时，提醒幼儿慢跑，如果热了，要主动提醒幼儿增减衣服；回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。
洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服；喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能说话，以免被水呛到；吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要安静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到自己；在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，安静睡觉，睡觉时不讲话。
后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，安静入睡的幼儿评奖小红花。
再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。
在几天的听课过程中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得老师什么都不会。
三、实习总结家长工作，在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。
取得家长的充分信任，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的麻烦。
经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。
幼儿园教育实习总结(精选5篇)
幼儿园教育实习总结(精选5篇)幼儿园教育实习总结（篇1）20__年3月22日，在教师的带领下，我们开始了为期一个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观察的习惯。
以幼儿教师的身份讲课，让我更好的将理论和实践相结合。
我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，经过实习培养各种实践本事，提高专业素质，以到达夯实专业基础，提高实践本事之功效。
此次实习感受颇深，总结如下几点：一、纵观实习班级1、教师。
俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。
小二班的班主任白秀红教师、教师罗越萍教师和保育员吕荷华教师，她们始终恪守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。
她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。
2、幼儿。
小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，可是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位教师给她们的爱，欢乐的游戏，欢乐的探索，欢乐的学习，欢乐的渡过在幼儿园的每一天。
二、辛苦的实践1、集中教育活动。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自我也会觉得很有成就感。
第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。
之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学资料、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮忙幼儿理解记忆，让她们能欢乐的学习知识。
当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让到达幼儿在玩中学。
2、户外活动。
说到户外活动，就是让教师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小二班毫发无损的交还给原任教师。
三、发现不足实习期间，我发现了自我的许许多多不足，主要归结为以下几点：1、表达本事不强，综合概括本事仍欠缺。
幼教实习指导教师工作总结
幼教实习指导教师工作总结
在幼教实习指导教师的工作中，我深刻体会到了作为一名教育工作者的责任和
使命。
通过这段时间的实践和教学，我收获颇丰，也积累了一些经验和体会。
首先，作为幼教实习指导教师，我深刻理解了对幼儿的爱与关怀。
在教育幼儿
的过程中，我发现每一个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
因此，我在教学中注重个性化的教育，尊重每个孩子的个体差异，注重培养他们的独立性和自主性，激发他们的学习兴趣和潜能。
其次，我深刻认识到了教育的重要性。
幼儿教育是培养未来社会栋梁的基础，
教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和素养。
在实习中，我注重培养幼儿的综合素质，注重培养他们的创造力、思维能力和团队合作精神，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和接班人。
最后，我深刻领悟到了团队合作的重要性。
在实习指导教师的工作中，我与同
事们紧密合作，相互学习、相互支持，共同促进幼儿的全面发展。
在教学中，我注重与家长的沟通和合作，共同关心孩子的成长和发展，形成了家校共育的良好氛围。
通过这段时间的实践和教学，我深刻认识到了作为一名幼教实习指导教师的责
任和使命。
我将继续努力，不断提高自身的教育水平和教学能力，为幼儿的健康成长和全面发展贡献自己的力量。
希望在今后的工作中，能够更好地发挥自己的作用，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
幼儿园老师实习总结（精选6篇）
幼儿园老师实习总结幼儿园老师实习总结（精选6篇）充实的实习生活已经告一段落，你梳理过这段时间的实习生活吗？在实习总结中记录下这来之不易的成果吧。
很好奇实习总结是怎么写的吧，下面是小编为大家整理的幼儿园老师实习总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园老师实习总结1我的实习也是要结束了，回顾过去这段日子的工作和学习，我工作上也是有了很大的收获以及个人的一些成长，我清楚的知道，这都是幼儿园里大家的帮助，以及我个人的一个努力，我也是要对这实习期间的一个工作来做个总结。
在学校的时候，我是学了很多的理论知识，但是真的实际来做工作确是头一次，刚开始进入幼儿园的时候，我也是手足无措的，对于孩子们的情况也是不了解，而遇到他们哭闹的情况，我也是没有什么太多的解决办法，但是看到其他老师工作的情况，我也是知道很多看起来书上简单的事情，但是自己想要去做好老师的工作，却并不是那么的容易。
开始实习的时候，我是跟着带我的老师，看着他们如何的去做一天的工作，又是如何去和孩子们交流的，我也是认真的做好一个笔记，记在心里，我知道这也是我以后日常的带教工作，而孩子们也是在老师的介绍下，认识了我，开始还有些羞涩，但是经过一段时间的相处，也是对于我也是熟悉了，我也是在带我的老师来指导下开始去做一些事情，和孩子们的一个相处，也是渐渐的知道该如何的和他们沟通，如何的去解决他们的问题。
通过实习，我也是知道，实践过，才真的是自己学到了东西，不然光是理论其实并不是真的学到了，只有转化为自己的教学能力才行，在带教工作之中，我也是会认真的去做好每一件关于孩子们的事情，对孩子去们负责，对于孩子们的一个教育，我清楚，只有做得更好，那么他们的成长才会收获更多，我也是感觉到肩上沉甸甸的责任，不过我也是努力的去做好，对于自己不太懂的的，也是多去请教同事，问他们，一点点的去总结，去反思自己的工作，让自己能更快的把事情做得更好，得到肯定。
在教学之中，我也是知道自己的经验不是那么的足，所以很多的问题我都是多去问同事，在上课之前，多去和同事沟通，多一些准备，这样自己到了课堂上也是可以更好的做好教学，而孩子们也是非常的认真听课。
幼儿教师实习工作总结(7篇)
幼儿教师实习工作总结（7篇）第一篇这次的幼儿教师实习让我收获颇丰，首先我学会了如何和孩子相处和交流，对于不同个性和家庭背景的孩子，我都有一定的应对方式。
其次，我也了解了幼儿园的日常管理和教学活动，如何组织孩子们的活动以及怎样给孩子们创造一个安全、和谐的学习环境。
此外，我还学到了如何处理孩子们在学习和生活中遇到的问题，以及如何与家长相互沟通，让家长更好地关心孩子的发展。
第二篇这次的幼儿教师实习让我认识到了自己的不足之处，主要是在管理孩子们时有些“宽松”，有点难以驾驭孩子们的情绪。
同时，我也发现自己的教学方法有些单一和生硬，需要更加灵活多变一些。
通过实习，我不仅意识到了这些问题，也学会了如何解决这些困难，提高自己的教学水平，让自己的教育能够更好地服务于孩子们的发展。
第三篇这次的幼儿教师实习让我更加深刻地认识到了家长对于孩子教育的重要性。
家长的参与不仅能够让孩子更好地融入幼儿园生活，还能够展现家长对于孩子教育的重视，带动周围家长的关注。
同时，通过家长与幼儿园之间的沟通，我们也能够及时发现孩子在学习和成长中的各种问题，更好地对孩子进行指导和引导。
第四篇这次的幼儿教师实习让我更加认识到了孩子的自主学习能力的重要性。
在日常管理和教学中，我们要注重培养孩子们的自主意识和自学能力，让孩子们在学习中掌握主动权，发挥自己的想象力和创造力。
同时，我们还应该积极发掘孩子们的发展潜力，创造更多与孩子们兴趣相关的活动，让孩子们在快乐中成长。
第五篇这次的幼儿教师实习让我更加深刻地认识到了幼儿教育的细节关键。
在日常教学中，我们应该注重每个孩子的个别差异，让孩子们得到个性化的学习体验。
同时，我们还应该注重课堂的情感教育，让孩子们在学习和成长中拥有更多的自信、愉悦和快乐。
第六篇这次的幼儿教师实习让我认识到了教师能力的多元化和综合性。
在幼儿教育中，我们需要具备丰富的专业知识和技能，如个别化教学、情感引导、协调方案等，以及教学设计和规划能力、沟通能力和管理能力等。
幼儿园实习指导总结5篇
幼儿园实习指导总结5篇幼儿园实习指导总结 (1) 我带领09级三渠中学实习同学于2月29日离校前往xx幼儿园，正式进入实习。
经过历时七周的实习，于4月12日返校。
对于我们本科师范类专业的学生来说，教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为能力，向教师角色过渡的重要环节。
由于校领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们在三渠中学的教学实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。
现将实习情况总结如下：一、实习总体情况介绍我带领的xx级xx幼儿园实习生共有30名同学。
其中女生18名，男生12名。
按照三渠中学的统一安排，将班主任与教学实习工作的部署很好的落实完成。
二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。
在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。
实习收获主要体现在两方面1.工作能力。
在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，关心爱护学生，同时积极参加实习学校的各项教育教学活动。
三渠中学的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习学校老师的好评。
大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。
2.实习方式。
实习学校指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。
学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。
和正式教师一样上下班，完成教学工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。
同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习学校领导及其指导教师的一致好评。
三、实习收获主要有三个方面。
一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务。
二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。
指导幼儿园实习生工作总结6篇
指导幼儿园实习生工作总结6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在幼儿园实习工作已经结束了。
在这段时间里，我经历了从学生到职业人的转变，不仅学到了专业知识，还培养了团队协作能力和实际动手能力。
现在，我将对这段时间的工作进行总结，以便更好地认识自己的不足和进步。
一、工作背景在这次实习之前，我是一名学前教育专业的学生，对幼儿园的工作充满了期待和好奇。
通过学校的安排，我得以在一家幼儿园进行为期三个月的实习工作。
这家幼儿园拥有一支充满活力的教师队伍和一群可爱的孩子，为我的实习提供了良好的环境。
二、工作内容与成果在实习期间，我主要负责协助老师进行日常教学和照顾孩子的生活起居。
具体来说，我的工作包括但不限于：1. 协助老师制定教学计划，并根据孩子的年龄和兴趣设计有趣的教学活动；2. 带领孩子进行各种户外活动，如散步、做游戏等，以增强孩子的体质和锻炼他们的合作能力；3. 观察孩子的表现和情绪变化，及时与家长沟通，反映孩子的情况；4. 参与幼儿园的文艺表演和节日庆祝活动，为孩子们营造欢乐的氛围。
通过这段时间的努力，我取得了以下成果：1. 成功协助老师完成了日常教学工作，得到了老师和园长的认可；2. 通过各种活动，增强了孩子们的体质和合作能力，提高了他们的综合素质；3. 与家长建立了良好的沟通渠道，及时反馈了孩子的情况，得到了家长的好评；4. 在文艺表演和节日庆祝活动中，为孩子们带来了欢乐和难忘的回忆。
三、工作亮点与收获在这次实习中，我有幸参与了多个亮点工程，不仅锻炼了自己的能力，还为幼儿园的发展做出了贡献。
其中，我参与组织了一次大型的户外拓展活动，通过此次活动，孩子们不仅锻炼了身体，还学会了团队合作和解决问题的能力。
此外，我还协助老师开展了一次以“环保”为主题的创意比赛，让孩子们在动手动脑中了解了环保的重要性。
这些亮点工程不仅让我积累了宝贵的经验，还为我的职业生涯奠定了坚实的基础。
在实习过程中，我不仅学到了专业知识，还培养了团队协作能力和实际动手能力。
幼儿园实习指导教师总结(4篇)
幼儿园实习指导教师总结比如：我在才进班的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就去帮他们摆好，他们要上厕所，当时不管在做什么活动我都会让他们去，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮助他们，可事实并非如此。
经过班级老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。
我认为我的出发点是在关爱他们，其实是在溺爱他们。
后来我经过反省我觉得老师心中要有一把尺，这把尺其实就是老师要坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应该要是提高幼儿的能力。
其实我很庆幸能够和实验园的孩子们和老师们一起学习了两个月，我觉得孩子们带给我的是无尽的欢乐，而老师们带给我的指导和教诲将是我人生中最宝贵的一笔财富。
有时候在我做的不够好的时候，老师们都会主动找我谈话，指出我的不足，使我能不断的改进。
在这两个月的实习生活，让我初次尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。
回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在以后的工作中我一定会认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。
幼儿园实习指导教师总结（二）时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。
这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。
一个月的实习，让我与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习目的与意义1、理论结合实践，将理论应用到实践中。
平时在课堂中所学的知识理论性较强，与实践差距较大，不经过实践检验的理论经不起推敲。
幼儿园教师实习工作总结精选15篇
幼儿园教师实习工作总结精选15篇幼儿园教师实习工作总结1我实习的主要任务是管理小班。
与孩子们相处了三个星期后，我发现幼儿园班的孩子们把我当作他们的好朋友。
他们不仅倾听我的意见，使我的教育管理实践顺利进行，而且经常寻找机会与我分享他们的喜怒哀乐。
我很高兴看到他们在我周围叽叽喳喳地笑。
我的实习总结如下：第一，孩子的班级管理，爱和表扬是最重要的。
托尔斯泰曾经说过：“如果一个老师把他对事业的热爱和对学生的热爱结合起来，他就是一个完美的老师。
”这说明老师对学生的爱是多么重要，而孩子们感受到老师爱最直接的方式就是老师的表扬！基于这一原则，在小班化班级管理的实践中，我在班上开展了“爱兔回家”的活动实习的第一周是实习周。
首先，我听取了幼儿园老师向我介绍的幼儿园情况和对老师的要求，听取了小班原老师向我介绍的班上孩子的情况，还实习了小班老师组织的为期一天的活动。
在实习的第一周，我了解到这个班的孩子更活跃，纪律也很差。
家长们也抱怨这种情况，认为班上的老师管理不善。
面对这种情况，我该如何管理好这个班级？是采取一贯的做法进行原有的班级教师批评教育吗？？或者想出另一个最好的方法来改变这种情况？最好的方法是什么？那些日子，这些问题一直萦绕在我的脑海里。
我总是想：如果我是个孩子，我最想得到一个什么样的老师？如果是我的孩子，我最希望老师做什么？经过思考，我认为这可能是答案——爱和赞美。
我决定用这个答案来改变现状，所以经过另一轮思考后，我的脑海中出现了一个想法在实习的第二周，我计划对小班进行班级管理。
在本周一的班会上，我微笑着拿出一只手工制作的白兔，模仿兔子的动作和语调，对孩子们说：“孩子们，你们知道我是一只神奇的兔子吗？我！你们能听到人们在我心里说什么吗？孩子们，你们相信吗？”孩子们好奇地盯着“神奇的兔子”。
这时，“魔兔”又开口了：“如果孩子们不相信，我现在就听听老师心里在说什么，好吗？”这时，孩子们的兴趣就可以充分激发了。
他们异口同声地说：“好吧！”魔兔来到我的胸前倾听，然后神秘地说：“啊！“孩子们，”黄小姐在心里说，“我最爱孩子，不喜欢批评孩子。
幼儿园教师实习工作总结(精选5篇)
幼儿园教师实习工作总结(精选5篇)幼儿园教师实习工作总结（篇1）带着对美好未来的憧憬和希望，20____年3月1日——4月10日我在东花院中心幼儿园对幼儿管理工作进行了实习。
实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度，得到了园领导、指导老师，乃至家长的一致好评。
短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的提高。
一、实习收获(一)建立充满爱的师生亲密关系幼儿在家里是“小皇帝”，刚到幼儿园，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭，我的指导教师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。
每天我的指导教师都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，说声：“__×你早!”“__×你好!”并轻声问：“你喜欢什么?”按幼儿的意愿让他们自己选择。
对喜欢独坐的幼儿，先与其一起玩，然后慢慢引导用语言启发，逐渐使他和其他孩子们一起游戏。
喜爱玩具是幼儿的天性，为了使孩子喜欢幼儿园，我们准备了各种幼儿喜欢的玩具，如“游戏盒”、“小鸭游水”等，并采用各种可利用的废旧物，例如：易拉罐、喜乐瓶、各种碎布料等自制了大量玩具，供幼儿选择。
在游戏中，幼儿想玩什么就去玩什么。
教师不加任何限制，只参与游戏，进行指导。
(二)根据孩子特点安排活动《纲要》中指出：“幼儿艺术活动能力是在大胆表现的过程中逐步发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美，表现美，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，并根据幼儿的发展和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导”。
在周周演中，我们小四班表演的是“花儿朵朵开”的节目。
在排练的过程中，我发现有许多孩子都无法记住自己要做的动作，即使一遍又一遍的教也无济于事。
有的孩子自己做自己喜欢的动作，有的孩子则愣在那里一动不动。
在反复强化训练下，我发现孩子们不但没有进步，反而对表演的热情渐渐散去。
2024年幼儿园实习教师工作总结模版（三篇）
2024年幼儿园实习教师工作总结模版十九岁，我跨进了幼儿园的大门，做了一名实习的幼儿教师，迎接我的是一束束纯真的目光，孩子们的可爱，天真。
我深深的被吸引了这个奇特的地方。
我是在____幼儿园进行了我的实习，在这实习里我深刻地认识到毕业教育理论，教育技能，认识文化知识和科研能力的综合实践课程，是学前儿童教师职责，教育的必要环节，还让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐。
但更多的收获，这次实习我受益匪浅。
在幼儿园老师的帮助下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的教师。
在教学工作中，我很努力地往完成我的工作，认真写好教案，教具都逐一预备好，虚心接受老师们给我提出的题目，将好的意见吸收过来，重新修改制定。
教学活动中，抓住幼儿感趣。
实习让我思想逐渐成熟，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不是，提高自己的水平。
一、实习目的：1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。
在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
2、进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么难道只是教会他书本上的知识吗答案是否定的！一个人____%的习惯养成是在____岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
3、增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。
“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
幼教实习指导教师工作总结
幼教实习指导教师工作总结
作为一名幼教实习指导教师，我深刻体会到了自己在幼儿教育工作中的责任和使命。
在这段时间的实习中，我不仅仅是一名教师，更是一名引导者和榜样。
在指导实习生的过程中，我学到了很多，也收获了很多。
首先，作为一名幼教实习指导教师，我需要具备良好的专业素养和教育理念。
我要求自己不断学习、不断进步，不仅要熟悉幼儿教育的相关理论知识，还要不断提高自己的教育教学水平。
只有这样，才能够给实习生提供高质量的指导和帮助。
其次，我要善于引导和激发实习生的学习兴趣和积极性。
在实习过程中，我会根据实习生的个性特点和学习需求，采取不同的教学方法和手段，让他们在实践中不断成长和进步。
我会鼓励他们勇于尝试和创新，让他们在实践中找到乐趣和成就感。
最后，我要注重实习生的情感教育和人格培养。
在幼儿教育中，情感教育是非常重要的一环，而实习生在实践中也需要不断提升自己的情感教育能力。
我会倾听他们的心声，关心他们的成长，引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立正确的人格。
通过这段时间的实习指导工作，我深刻体会到了自己在幼儿教育中的责任和使命。
我会继续努力提高自己的教育教学水平，为实习生提供更好的指导和帮助，让他们在实践中茁壮成长。
同时，我也会不断总结经验，不断进步，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
希望在未来的工作中，我能够成为更好的幼教实习指导教师，为幼儿教育事业做出更大的贡献。
学前教育专业实习指导教师工作总结6篇
学前教育专业实习指导教师工作总结6篇篇1时光荏苒，转眼间半年多的实习工作已接近尾声。
在这半年多的时间里，我作为一名学前教育专业的实习指导教师，不仅在教育教学方面取得了显著的进步，还在与学生的互动中获得了宝贵的经验和感悟。
下面，我将对这半年多的实习工作进行全面总结，以飨读者。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过实践教学，提高我的教育教学水平和专业素养。
我的目标是成为一名优秀的学前教育教师，能够熟练掌握幼儿教育的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事幼儿教育工作的实际能力。
二、实习内容与过程在实习过程中，我主要负责幼儿的日常教学和指导工作。
具体内容包括：制定教学计划、准备教案、组织教学活动、评估学生表现等。
我通过观察学生的表现和反馈，不断调整自己的教学方法和策略，以提高教学效果。
同时，我还积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨幼儿教育的热点问题，不断提升自己的专业素养。
在实习过程中，我遇到了许多挑战。
例如，如何吸引幼儿的注意力、如何调动幼儿的学习积极性、如何处理幼儿的违纪行为等。
面对这些挑战，我不断思考和探索，积极向同事和前辈请教，逐渐找到了适合自己的解决方法。
通过不断的努力和实践，我不仅提高了自己的教育教学水平，还赢得了学生的信任和喜爱。
三、实习收获与感悟通过这次实习，我获得了许多宝贵的经验和感悟。
首先，我深刻认识到幼儿教育的重要性。
幼儿期是孩子成长的关键时期，良好的教育对孩子的未来发展有着至关重要的影响。
作为一名幼儿教师，我不仅要传授知识，更要注重培养孩子的综合素质和能力。
其次，我学会了如何与幼儿进行有效的沟通和互动。
在实习过程中，我通过观察、模仿和实践，逐渐掌握了与幼儿沟通的技巧和方法。
在与幼儿的互动中，我不仅要注意自己的语言和态度，还要关注孩子的情感和需求，以建立亲密的师生关系。
最后，我体会到了教育的乐趣和成就感。
当看到孩子们在我的指导下取得进步和成长时，我感到无比的欣慰和自豪。
这种成就感和满足感激励着我不断学习和进步，为未来的教育工作奠定了坚实的基础。
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您的努力学习是为了更美好的未来！幼儿园实习指导教师总结范文篇一两个月前，我如愿以偿的，非常荣幸的加入到了诺贝尔摇篮这个温馨、和睦的大家庭里。
近两个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
曾在学校时总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每看老师们组织完一个活动或上完一节课时，我都有最大的感触，想要当好一名幼儿老师实在太不容易了!同时这也激发了我的学习的热情，很多东西我还要向书本学习，还要向老师们学习，还要在实践中学习。
比如：我在才进班的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就去帮他们摆好，他们要上厕所，当时不管在做什么活动我都会让他们去，他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。
我以为我是在帮助他们，可事实并非如此。
经过班级老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。
我认为我的出发点是在关爱他们，其实是在溺爱他们。
后来我经过反省我觉得老师心中要有一把尺，这把尺其实就是老师要坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应该要是提高幼儿的能力。
其实我很庆幸能够和实验园的孩子们和老师们一起学习了两个月，我觉得孩子们带给我的是无尽的欢乐，而老师们带给我的指导和教诲将是我人生中最宝贵的一笔财富。
有时候在我做的不够好的时候，老师们都会主动找我谈话，指出我的不足，使我能不断的改进。
在这两个月的实习生活，让我初次尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。
回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在以后的工作中我一定会认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善，同时紧记“不论遇到什么困难，不要对自己失去信心”这个道理，逐渐走向成熟。
幼儿园实习指导教师总结范文篇二时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼从中专毕业到实习已半年多了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。
在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。
我收获了很多很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是学生的那段日子，显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然......原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢或许在以后也回嘲笑现在的渺小......我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路：在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。
在学习上：如果考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。
过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。
幼儿园实习指导教师总结范文篇三我来自于广西省xx幼师学院，面临毕业到来的时候，我在本市的一所幼儿园实习了一个月的时间。
时间虽然很简短，可是收获却甚多，心中萌生了许多感触。
在这一个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
即使这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不一样的。
听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。
慢慢发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的一件事了。
我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多一点的关爱，他们自然就会喜欢你。
组织了幼儿园艺术节，我带着班里的小朋友们安排节目，虽然我在实习期间很忙碌，但感觉到很充实。
同时也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识以外，还必须要有其他课外知识，这样才可以让你的学生在和你闹在一起之外还能尊敬你。
这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。
就在这样忙碌的实习生活里，一个月也就这样过去了。
这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正确的人生观，价值观。
时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走一点一点的成长。
而曾经的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.也许这正是成长的代价。
每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进一步。
幼儿园实习指导教师总结范文篇四时间总是在不知不觉中流走，一个月的实习时间就这么过去了。
这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习使我受益匪浅。
一个月的实习，让我与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
一、实习目的与意义1、理论结合实践，将理论应用到实践中。
平时在课堂中所学的知识理论性较强，与实践差距较大，不经过实践检验的理论经不起推敲。
毕竟书本上学到的知识是死的，实践应用中可能出现各种各样的情况，不是书本知识能够预见的。
另外在实践中，应用理论知识，理论指导实践。
可以针对教学中发现的问题，从理论中找到指导方向，完善教学，提高教学水平。
2、了解和熟悉幼儿园的工作和运行。
深刻理解幼儿园的教学任务、目的以及发展方向。
在学校学习，我们是学生，从来没有站在教育工作者的角度考虑问题，况且我们面对的学生还是婴幼儿，这更增加了我们的挑战。
我们还不具备单独解决问题的能力素质。
课堂学习也没有教给我们这种能力，所以必须走进学校，走进一线，直接和学生面对面，在其他教师的指导下逐步学习，逐步适应，逐步进入情况。
3、增强责任心事业感。
作为学生，我们还没有进入职场，还没有开始我们的职业生涯，而且还是特殊的幼师职业。
我们不了解婴幼儿，不了解该怎样面对。
幼师是一个高尚的职业，令人向往，但是我们从来没有经历过。
不知道其中的艰辛与不易。
只有通过实习，我们才能及早了解这个职业的特殊性，做好心理准备。
提前知道投身这个职业所需要付出的辛劳。
只有这样才能培养出对职业的热爱。
4、找到差距，提高能力素质。
实习的过程也是我们不断提高的过程。
我们总觉得自己学到了所需要的知识，对未来也是信心满满。
只有经过实习，才能找到所学的知识和实际需要到底存在哪些不足。
只有知道自己的不足，才能自觉的学习，弥补不足。
5、培养与幼儿的初步感情。
只有从内心里充满对婴幼儿的爱，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去。
我们面对婴幼儿这个特殊群体，特别需要爱，一些小的疏忽，都会造成严重后果。
通过实习能培养与幼儿的感情，深入到幼儿的感情世界，这对幼教工作至关重要。
只有培养而的深厚感情，才能更好地为他们服务。
二、实习内容和总结1、通过学习公开课，观察幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。
2、通过参观，观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。
3、学习幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。
4、观察保育员是如何进行保教工作的，学习如何做好保教工作。
5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。
6、学习日常活动的组织，了解幼儿园安全保卫工作的基本方法。
7、准备一堂主题实践活动课，进行试讲，找到自己存在的问题。
面对婴幼儿，我们仅仅拥有理论知识是不够的，婴幼儿不同于青少年，也不同于儿童，他们的认知水平还很有限，还处于高速发展阶段，所有的一切也远未达到成熟的水平。
面对这样的群体，我们就不能从成年人的角度考虑问题，要把自己也当做他们的一员，以他们的方式思考问题，才能最大限度的达到想要的效果。
以符合幼儿心理发展的方式开展教育活动，尊重他们所处的发展阶段，给予适当的帮助，促进婴幼儿全面发展。
不能以自己的思维来揣度幼儿的思维，自己认为很简单的问题，对于婴幼儿来说很可能就会是一个无法理解的，这时候，我们以何种方式向他们表达清楚就显得犹为重要了。
我们就不能以成人的思维方式，而是更加侧重于以婴幼儿能理解的角度来说明问题。
在学习的过程中，不同的教师对教学的组织有不同的方法。
面对这些还不具备自我约束能力的婴幼儿，堂上会出现很多意想不到的状况，婴幼儿这个群体注定课堂的秩序不可能一直保持的很好，有的教师通过过于严厉的管理方式来维持课堂的教学秩序，有的则善于利用引导的方式来化解这一难题。
很显然，我不赞成通过过于严厉的管理方式给婴幼儿过多的束缚，从婴幼儿成长发育的角度来看，这也是不可取的。
这个年龄阶段本身就是就处于不断地发展变化，对婴幼儿未来性格的发展起着至关重要的作用。
课堂上的一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。
孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
我们首先就要适应这种课堂状况。
在课堂上真正的主人是孩子，而不是教师。
这是我们必须要转变的思想观念，找准定位是能否成为一名优秀幼师的关键。
教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。