幼儿园中班美术教案：好大的向日葵
2024年幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《向日葵》。
内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，学会用线条和色彩表现向日葵。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美情趣。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的绘画技能。
三、教学难点与重点重点：向日葵的外形特征、色彩搭配。
难点：如何引导学生观察、表现向日葵，提高绘画技能。
四、教具与学具准备教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用向日葵图片，引导学生观察向日葵的外形特征，了解向日葵的颜色和形状，激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解向日葵的外形特征，如：葵花籽的排列、花瓣的形状等。
（2）教师示范如何用线条和色彩表现向日葵，强调色彩搭配。
3. 学生实践（10分钟）学生在画纸上尝试绘画向日葵，教师巡回指导。
4. 例题讲解（10分钟）教师选取一位学生的作品进行讲解，分析优缺点，提出改进意见。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的讲解，修改自己的作品，提高绘画技能。
学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 向日葵的外形特征：葵花籽排列、花瓣形状。
2. 色彩搭配：黄色、橙色、绿色。
3. 绘画技巧：线条流畅、色彩均匀。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅向日葵作品。
2. 答案要求：线条流畅、色彩搭配合理、外形特征明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但部分学生对色彩搭配掌握不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生尝试用其他颜色表现向日葵，提高学生的创新能力。
同时，鼓励学生观察生活中的美好事物，培养审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 例题讲解与随堂练习的衔接5. 作业设计的要求与答案标准6. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点应放在向日葵的外形特征和色彩搭配上，这是学生掌握绘画技巧的基础。
幼儿园中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵(八套)
幼儿园中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录幼儿园中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵（一）幼儿园中班美术教案彩色画活动：洒水联想（二）幼儿园中班美术教案彩色画活动：跳进西瓜里（三）幼儿园中班美术教案彩色画：彩虹王国的好朋友（四）幼儿园中班美术教案彩色画：彩虹王国的好朋友（五）幼儿园中班美术教案彩色画：彩虹王国的好朋友（六）幼儿园中班美术教案彩色画：彩虹王国的好朋友（七）幼儿园中班美术教案彩色画：彩虹王国的好朋友（八）- 1 -幼儿园中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵一1．感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。
2．能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。
3．感受秋天丰收的景象。
活动准备1．水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。
2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。
活动过程1．扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。
(1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的……(2)幼儿说说自己印象中的秋天。
2．欣赏作品，观察向日葵。
(1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。
(2)教师：小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢?例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘……(3)教师：其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。
3．创作别样的向日葵花园。
(1)教师：我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。
2 / 2。
幼儿园中班美术教案：《向日葵》
幼儿园中班美术教案：《向日葵》活动目标：篇一1、知道向日葵的外形特征，学习用大手笔的方法表现向日葵。
2、敢于大胆尝试用各色水粉颜料做画。
3、在作画时能保持画面和衣服整洁。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
幼儿园中班美术教案：《向日葵》篇二活动目的：1.通过欣赏文森特·凡高的作品《向日葵》，让幼儿从色彩这方面来感受作品的美。
2.让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。
活动重点：让幼儿在创作活动中运用色彩感受表示向日葵，激发幼儿内在的艺术潜能。
活动准备：老师：向日葵绢花多媒体向日葵课件葵瓜子幼儿：油画棒画纸活动过程：1. 导入活动向幼儿展示向日葵绢花，让幼儿观察并展开提问：小朋友你们看到的是什么？那么你们能够通过观察，告诉老师向日葵是怎么样的吗？花芯是什么形状的？（又大又圆的……）里面有什么颜色呢？（黑、棕、灰、蓝、红、黄……）那么花瓣的形状呢？（椭圆形的、长长的……）花瓣有什么颜色呢？（黄色的、橙色的……）向日葵的花芯里还有很多的小果实，你们知道这些小果实是什么吗？对了，向日葵的花芯里的小果实就是葵瓜子。
小结：小朋友们观察得很仔细。
可你们知道为什么它叫向日葵吗？原来啊，向日葵的花朵是向着太阳开放的。
当太阳下山了、天黑了，向日葵就会低下了它的头了。
所以我们在英语里叫向日葵sunfower。
Sun就是指什么啊？fower呢？那向日葵呢？对了，好聪明的小朋友！2. 欣赏课件展示凡高的《向日葵》向日葵这么漂亮。
现在，赵老师让小朋友看一幅画，看看里面画了什么？对了，是刚才我们看到的sunfower 向日葵。
你们能给老师讲一讲这幅画里的向日葵是怎样的吗？只有一朵向日葵吗？它们都是朝着同一个方向的吗？小结：对了，它们有的抬着头，有的侧着脸，有的低头，朝着不同的方向。
证明了在画这幅画的时候，到处都充溢了阳光。
所以整幅画都是金黄、金黄的，给人感觉很温暖、充溢了生命力。
幼儿园中班美术教案《向日葵》【优秀】
幼儿园中班美术教案《向日葵》【优秀】一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为《向日葵》。
通过学习，让幼儿了解向日葵的特点，学会运用色彩表现向日葵，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识向日葵，了解其外形和色彩特点，学会用线条和色彩描绘向日葵。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，培养团队精神。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条描绘和色彩的搭配。
教学重点：学会用线条和色彩描绘向日葵，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的外形、色彩等特点，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解向日葵的线条描绘方法。
（2）教师示范如何用线条和色彩描绘向日葵。
3. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿根据教师的示范，运用线条和色彩描绘向日葵。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的进步。
六、板书设计1. 向日葵的线条描绘方法。
2. 向日葵的色彩搭配。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后为家人画一幅向日葵作品。
2. 答案：线条流畅、色彩搭配和谐、形象生动的向日葵作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，发现教学中的不足，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他花卉，激发幼儿对大自然的热爱。
组织一次户外写生活动，让幼儿在实践中提高绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知能力和兴趣相符。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导教学过程。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为《向日葵》。
通过观察向日葵的形态、颜色，引导幼儿用绘画的形式表现出向日葵的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养幼儿对自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的绘画技能，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力，增强幼儿的动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
教学重点：观察向日葵的形态、颜色，培养幼儿的绘画兴趣。
四、教具与学具准备教具：向日葵实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物或图片，引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述向日葵的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单易懂的语言讲解向日葵的绘画步骤，引导幼儿注意线条、颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行向日葵绘画练习。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 向日葵的实物或图片2. 绘画步骤：a. 画出向日葵的花盘b. 添加花瓣c. 画出茎和叶子d. 涂上颜色七、作业设计作业题目：画出你心中的向日葵答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、交流，使幼儿对向日葵有了更深入的了解，培养了幼儿的绘画技能和审美观念。
课后，教师应关注幼儿的绘画兴趣，鼓励幼儿多观察大自然，发现生活中的美。
拓展延伸：1. 组织幼儿去户外观察其他花卉，进行绘画创作。
2. 开展以“大自然中的美”为主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
重点和难点解析：1. 教学难点：向日葵的绘画技巧，如线条、颜色搭配。
2. 实践情景引入：引导幼儿观察向日葵的形态、颜色，让幼儿用自己的语言描述。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》，详细内容为“向日葵”的制作。
通过观察向日葵的图片，了解其外形特征，学习运用简单的线条、图形进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征，培养观察力。
2. 培养幼儿运用线条、图形进行绘画创作的能力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发想象力与创造力。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的线条、图形表现。
教学重点：观察向日葵的外形特征，学会运用简单的线条、图形进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的外形特征。
（2）请幼儿用自己的话描述向日葵的样子。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师简要介绍向日葵的特点，如：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）教师示范如何运用线条、图形表现向日葵，边示范边讲解。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）教师分发画纸、画笔、水彩颜料等材料。
（2）幼儿按照教师的示范，运用线条、图形进行绘画创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）教师收集幼儿作品，展示在黑板上。
（2）请幼儿相互欣赏、评价，说出自己喜欢的作品。
（2）引导幼儿反思自己在创作过程中的优点与不足。
六、板书设计1. 板书向日葵2. 板书内容：（1）向日葵的外形特征：圆形的脸、长长的茎、绿色的叶子等。
（2）绘画技巧：运用线条、图形进行绘画创作。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的向日葵。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对向日葵的外形特征有了更深入的了解，能够运用简单的线条、图形进行绘画创作。
但在活动中，部分幼儿对水彩颜料的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思
幼儿园中班美术活动教案《向日葵》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的植物世界》第二节，详细内容为向日葵的绘画和制作。
二、教学目标1. 让幼儿了解向日葵的外形特征、生长习性和用途，培养幼儿对自然界的热爱。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：向日葵的绘画技巧和制作方法。
2. 教学重点：培养幼儿观察、动手、创新和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
2. 学具：每组一份向日葵实物或图片，彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示向日葵实物，引导幼儿观察向日葵的外形特征，如：圆形的花盘、长长的茎、绿色的叶子等。
2. 新课导入（5分钟）教师通过提问方式，引导幼儿了解向日葵的生长习性和用途。
3. 示范讲解（10分钟）教师示范如何绘画和制作向日葵，讲解绘画和制作过程中的技巧。
4. 课堂实践（15分钟）幼儿分组进行绘画和制作，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放作业纸，幼儿按照要求完成作业。
6. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和表扬。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的绘画和制作方法，为自己家里的植物制作一个美丽的向日葵。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对向日葵的绘画和制作兴趣浓厚，动手能力和创新能力得到提高。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观附近的植物园，观察更多的植物，提高幼儿的观察力和审美能力。
3. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画和制作过程，增进亲子关系，同时提高幼儿的合作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：向日葵的绘画技巧和制作方法。
2. 教学过程中的实践情景引入、示范讲解、课堂实践和作品展示与评价。
幼儿园中班美术彩色画活动：好大的向日葵教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术彩色画活动：好大的向日葵教学设计【含教学反思】1. 教学活动背景本次教学活动是针对幼儿园中班儿童的美术彩色画活动。
该活动的主题为“好大的向日葵”，旨在通过向日葵这一生动形象的主题，激发幼儿的艺术创造能力和兴趣，同时培养幼儿的观察能力、色彩感知能力和手工制作能力，为幼儿的健康成长提供有益的帮助。
2. 教学目标•培养幼儿的观察能力，提升幼儿对自然环境和生活景物的认知水平；•培养幼儿的色彩感知能力和审美能力，提升幼儿对色彩的感受和理解水平；•培养幼儿的艺术创造能力和兴趣，促进幼儿在美术学习中的积极参与和成长；•提高幼儿的手工制作能力，锻炼幼儿的动手能力和动手创造能力。
3. 教学过程3.1 教学准备教师需要提前准备好以下材料：•彩纸、彩笔等制作美术作品的材料；•向日葵图片等教学辅助材料。
3.2 教学步骤第一步：引入教师利用图片辅助，向幼儿介绍向日葵的特点和形态，并引导幼儿一起欣赏向日葵的美丽。
第二步：教学示范教师通过示范，向幼儿展示如何利用彩纸和彩笔制作出像向日葵一样美丽而生动的艺术作品。
具体操作方式如下：•先用黄色彩笔在彩纸上填充出向日葵的花瓣；•再用绿色彩笔在彩纸上填充出向日葵的茎蔓和叶子；•最后用褐色彩笔勾勒出向日葵的花盘和花蕊。
第三步：让幼儿自己动手制作教师让幼儿自己根据教学示范，使用彩纸和彩笔进行手工制作。
在制作过程中，教师可以根据幼儿的实际情况进行辅助和指导，及时纠正幼儿的错误。
第四步：集体展示和分享活动结束后，教师可以组织幼儿进行集体展示和分享，让幼儿互相欣赏和评价各自的作品，并给予鼓励和表扬。
4. 教学反思通过本次教学活动，我发现幼儿本身就具有丰富的想象力和创造力，他们可以用手中的彩纸和彩笔创作出独具特色的美术作品。
同时，通过参与此次活动，幼儿的观察能力、色彩感知能力和手工制作能力得到了很好的提升，幼儿对向日葵这一生动形象的认知和理解也更加深入。
在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的艺术创造能力和兴趣，让每个幼儿都成为美术创作者和艺术欣赏者。
幼儿园中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵(二
篇)
目录：
幼儿园中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵一幼儿园中班美术教案彩色画活动：洒水联想二
- 1 -
幼儿园中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵
一
1．感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。
2．能运用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。
3．感受秋天丰收的景象。
活动准备
1．水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。
2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。
活动过程
1．扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。
(1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的……
(2)幼儿说说自己印象中的秋天。
2．欣赏作品，观察向日葵。
(1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。
(2)教师：小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢?
例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘……
(3)教师：其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。
3．创作别样的向日葵花园。
(1)教师：我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。
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中班向日葵教案8篇
中班向日葵教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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向日葵中班美术教案5篇
向日葵中班美术教案5篇教案需要包括教学重点和难点的详细说明，大家在准备教案时，可以多参考其他优秀教师的经验，以下是本店铺精心为您推荐的向日葵中班美术教案5篇，供大家参考。
向日葵中班美术教案篇1一、活动目标：1、让幼儿尝试用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，在巩固线描的基础上进一步学习装饰，中班美术活动设计转贴。
2、鼓励幼儿大胆想象向日葵向阳生长的情景，初步激发幼儿创新意识。
二、活动准备：1、可拆卸的向日葵模型，欢快的背景音乐。
2、记号笔和白纸每个幼儿一份。
三、活动过程：1、随着背景音乐，教师有表情地描述：早晨，太阳慢慢升起来了，葵花向着太阳，弯弯腰、招招手说：太阳你好！中午，太阳升得高高的，天蓝蓝的，云灿灿的，向日葵抬起头，对太阳说：太阳，你好！2、出示可拆卸的向日葵模型，引导幼儿观察向日葵的外形特征：脸庞是圆圆的，花盘上布满了一个个小房间，里面住着葵花籽，花盘的周围有许多半圆形花瓣，绕着花盘手拉手，风一吹，他们就跳起了舞，幼儿教案《中班美术活动设计转贴》。
拆卸叶子，让幼儿观察，并描述叶子的造型象爱心，叶子面对着你的时候是大大的，侧过去就成了一条窄窄的线。
3、想象讨论：a、籽盘成熟时的样子；b、生长时脸朝太阳的样子；c、向日葵周围会有什么东西活动；d、向日葵可以当作什么？4、幼儿绘画，教师巡回观察指导。
根据幼儿差异提出不同要求，尽量让每位幼儿自己创造表达符号。
★组——大胆装饰向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，复习巩固线描装饰及前后空间的理解，添画恰当。
▲组——练习用各种点和线条来表现向日葵的籽盘、花瓣、叶、茎，线条连接不出头，想象添加加满。
⊙组——复习运用各种线条装饰的方法，独立画出向日葵的基本形态。
5、张贴每位幼儿的作品，布置向日葵的一家，让幼儿互相参观评价。
向日葵中班美术教案篇2活动目标：1.学习用网格的形式来表现向日葵，并初步尝试用不同形式的线条来装饰向日葵的叶子。
2.能够耐心细致地完成作品，体验线描活动的乐趣。
幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含反思
幼儿园中班美术教案活动《向日葵》含反思教学目标1.让儿童认识向日葵是一种植物，了解其外形特征、生长习性、生命力等方面的知识；2.培养儿童对自然的喜爱和敬畏之情；3.提高儿童的创造意识和审美能力。
教学准备1.向日葵的种子、栽培土、水壶、花盆；2.彩色画纸、色彩铅笔、剪刀、胶水。
教学过程第一部分植物的认知1.引入通过图片或幻灯片等形式，让儿童认识向日葵并引出教学话题。
2.探究老师展示向日葵的图片，并与儿童一起商讨和回答一些问题：•向日葵是什么植物？•向日葵有什么特点？•向日葵从哪里生长？•向日葵有什么用途？通过这样的探究来激发儿童的学习兴趣，也为后面的活动做铺垫。
第二部分艺术创作1.创作思维准备老师向儿童展示由向日葵组成的画作，并引导儿童谈谈他们的感受，告诉他们创作一幅属于自己的向日葵画需要注意的一些要素：颜色、形状、比例。
2.实践环节根据老师的指导，儿童用色彩铅笔和剪刀制作向日葵。
制作过程中，老师可以引导儿童注意色彩的搭配和形状的比例是否正确。
第三部分展示交流1.展示成果儿童完成作品后，老师展示每一位同学的画作，并和大家分享创作的感受及过程中的困难。
2.交流思考老师提出一些问题，引导儿童主动参与交流：•你是如何选择颜色的？•你认为自己的画作哪里做得好？哪里需要改进？•制作向日葵的时候，遇到哪些困难？是怎样解决的？教学反思本次教学活动以《向日葵》为主题，让儿童了解向日葵的外形特征和生命习性，提高对自然的认知，同时通过艺术创作激发儿童的创造力和审美能力。
在本次教学活动中，我发现孩子们对自然的热爱和好奇心都很强，他们很乐意讨论和分享自己对向日葵的认知和感受。
但是在实际制作过程中，有些儿童在颜色的搭配和形状的比例方面还存在一些问题，需要老师提醒和辅导。
总的来说，这次教学活动获得了良好的效果，也发现了一些需要改进的地方，我会根据这次活动的经验和反思，不断完善自己的教学方法，更好地帮助孩子们发现和发展自己的艺术与创造潜能。
中班美术《向日葵》教案5篇
中班美术《向日葵》教案5篇中班美术《向日葵》教案篇1设计意图游戏结束后我们一起来到开心农场，突然一个小朋友大喊“老师我们种的向日葵开花了”孩子高兴极了都争着去欣赏向日葵，突然一个妞妞说“老师为什么花边的颜色和前两天的不太一样啊，”妞妞说完大家都开始讨论起来，为了满足幼儿的兴趣为此设计本次活动。
活动目标1、欣赏梵高的作品《向日葵》，感受画面色彩搭配及造型美。
2、运用水粉颜料及其它材料进行组合，尝试用近似色创作向日葵的花瓣。
3、体验动手创作向日葵的乐趣，愿意用近似色进行创作。
重点难点重点：尝试运用颜料的近似色进行花瓣的创作，感受多种材料创作的乐趣活动准备前期经验准备：认识画家梵高，对梵高有初步的了解了解向日葵不同的姿态特征材料准备：瓜子卡纸、彩泥水粉颜料图片工具准备：画笔调色盘活动过程一、谈话导入：引发幼儿的兴趣师：你们都吃过瓜子吗？瓜子是怎么来的呢？二、欣赏图片，感受不同姿态的向日葵1、欣赏提问（1）师：向日葵是什么样子的？瓜子长在什么地方呢？是怎样长得？（图一）师：这个和上一张图片有什么不一样？（图二）小结：向日葵的'杆是长长的，黄色的花瓣瓜子长在中间的花盘上。
高低、形态也不一样，而且是一颗一颗立着长的！你们还记得梵高爷爷吗？他也画了向日葵我们一起来欣赏一下。
（2）师:画中你看到了些什么？（图三）（3）师:画中的向日葵长得一样吗？哪里不一样？（幼儿回答）花瓣是什么样的？花盘是什么样的？小结：有的花瓣是长长的尖尖的、有的是圆圆的、有的低着头有着是抬着头的、而且花盘的颜色也不一样。
2、感受画面中的颜色，体验色彩美（1）师:向日葵是什么颜色的？是同一种黄色吗？为什么呢？小结：向日葵的颜色的是不一样的黄色，但是很相似有深点的黄颜色、有浅点的黄颜色。
被太阳照到的地方就会很亮，有的被照到一点的颜色就会深一些，没被太阳照到的向日葵颜色是不是就更深一些。
梵高爷爷认为黄色代表太阳的颜色，像光芒一样。
金黄色的花瓣，给人一种温暖的感觉。
中班美术活动向日葵教案与反思
中班美术活动向日葵教案与反思一、活动目标1.能够认识向日葵这种植物，知道它的外观特征和生长环境。
2.培养孩子们对美的感知能力，让他们喜欢和欣赏美，懂得用艺术表达自己的情感和想法。
3.提高孩子们的手眼协调、色彩搭配和创意思维能力，使他们能够在绘画活动中找到乐趣。
二、教学准备1.预先准备好向日葵的图片或海报，让孩子们能够认识和了解向日葵这种植物。
2.准备彩笔、色纸、剪刀、胶水等绘画工具及材料，以便孩子们能够自由发挥自己的创意和想象。
三、教学过程1. 观察向日葵的图片或海报让孩子们通过观察和描述向日葵的外观特征，认识这种植物的形态、颜色和生长环境。
可鼓励孩子们把自己的想法与其他小朋友分享，与他们交流互动。
2. 学习和练习画向日葵教师在黑板上或纸张上画出一个向日葵的轮廓，然后让孩子们用彩笔在轮廓内画出向日葵的花瓣和花核。
可以引导孩子们用不同的颜色和线条表现出向日葵的美丽和生机。
3. 制作向日葵纸板底座教师可以事先为每个孩子准备好一个向日葵的纸板底座，也可以现场引导和制作。
让孩子们用彩纸和剪刀将纸板底座装饰成自己喜欢的样子，比如用黄色的半圆形来模拟向日葵的花盘，然后用绿色的纸条剪成茎和叶子，将它们粘贴在纸板底座上。
4. 完成向日葵绘画作品让孩子们将自己画好的向日葵花瓣和花核粘贴在纸板底座上，再将茎和叶子粘贴在底部，最后用彩笔完成一些细节的润饰和点缀。
在过程中可以关注孩子们的色彩搭配、手眼协调和创意思维能力。
四、教学反思本次活动主要是通过绘画的形式让孩子们了解和认识向日葵这种植物，培养他们对美的感知能力，并提高他们的手眼协调、色彩搭配和创意思维能力。
整个活动的核心是让孩子们在愉悦和放松的氛围中完成自己的绘画作品，发挥自己的创造力和想象力。
在活动中，我发现有些孩子对向日葵的认知不够充分，需要加强教学内容中的知识点，让孩子们更深入地了解这种植物。
另外，有些孩子画的花瓣和花核比较生硬，需要在技法上提供更多的指导和示范。
中班美术彩色画活动教案：好大的向日葵
中班美术彩色画活动教案：好大的向日葵
一、教学目标
1.通过观察向日葵的特点，培养学生的观察力和想象力；
2.学习使用彩色画笔进行绘画，培养学生的动手能力；
3.通过完成作品，培养学生的创造力和审美能力。
二、教学准备
1.向日葵图片或实物；
2.彩色画笔、彩纸、剪刀、胶水；
3.画布或纸张。
三、教学过程
1. 导入环节
•展示一幅向日葵的图片或实物给学生观察，并引导他们描述向日葵的特点，如形状、颜色、叶子等。
2. 讲解绘画步骤
•向学生介绍绘画的步骤，包括：
–使用彩纸剪出向日葵的花瓣形状；
–使用彩色画笔在花瓣上涂上颜色，可以选择黄色、橙色或红色；
–涂上黑色的花盘和绿色的茎和叶子。
3. 学生实践
•让学生准备好所需的绘画材料；
•引导学生按照步骤进行绘画，注意提醒他们注意色彩的协调和平衡。
4. 展示作品
•让学生交流自己的作品，欣赏和赞美彼此的劳动成果。
四、教学总结
本次彩色画活动以向日葵为主题，通过观察实物或图片，学生可以了解向日葵的特点和颜色。
通过创作自己的作品，培养学生的创造力和审美能力。
希望这次活动能够激发学生的兴趣，培养他们对美术的喜爱并提升他们的绘画技巧。
注意：为了让学生更好地理解教学目标和步骤，可以在教案中添加插图以图文并茂的方式进行说明。
中班美术教案彩色画活动：好大的向日葵
中班美术教案彩色绘画活动：大向日葵
1.感受著名画中向日葵的生命力，并探索17I向日葵碟的颜色和成分。
2.向日葵圆盘可以涂上渐变色和覆盖层。
3.看到秋天的收成。
活动准备
1.水溶性彩色棍，油画棒，勾线笔，素描纸。
2.梵高《四朵向日葵》，梵高《向日葵》。
活动程序
1.扮演蚂蚁母亲，领导故事情节。
（1）老师扮演蚂蚁妈妈讲故事：蚂蚁妈妈把小蚂蚁带到秋田去寻找秋天。
他们爬到向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天的样子。
（2）孩子谈论自己的印象下降。
2.欣赏作品并观察向日葵。
（1）欣赏作品，老师指导孩子仔细观察向日葵的颜色梯度和叠加变化。
（2）老师：小蚂蚁爬到向日葵上会发现什么秘密？
例如：小蚂蚁走在向日葵姐姐的肩膀上，在前面发现一个格子，然后向前看，找到了棋盘.
（3）老师：实际上，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。
3.创建另一个向日葵花园。
（1）老师：我们将使用魔术格子画向日葵，以便我们可以看到小蚂蚁躲在哪里。
（2）老师：向日葵姐姐的格子裙需要画什么颜色？（好朋友颜色）（3）老师：每个网格中不仅只有一种颜色。
有必要逐层添加.
老师可以强调渐变和叠加的效果，并可以在演讲时进行演示。
4.欣赏彼此的工作，并讲述小蚂蚁寻找秋天的故事。
[评价]
这个事件的工作可以看作是微观世界。
从小蚂蚁的角度来看向日葵盘，并经历了颜色渐变和叠加的应用。
手术过程中要培养孩子的想象力，表达力和创造力。
幼儿园中班美术教案：《向日葵》【最新7篇】
幼儿园中班美术教案：《向日葵》【最新7篇】作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？牛牛范文的小编精心为您带来了7篇幼儿园中班美术教案：《向日葵》，在大家参考的同时，也可以分享一下牛牛范文给您的好友哦。
《向日葵》中班美术教案篇一活动设计：《向日葵》是法国伟大的画家——梵高的作品。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。
通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解；但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。
所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。
因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
活动目标：1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：PPT课件；粗、细记号笔、绘画纸人手一份；展示板两块；黑板一块。
活动重难点：1、重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
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幼儿园中班美术教案：好大的向日葵活动目标
1．感受名画中向日葵的勃勃生机，探索向17I葵花盘的颜色和构成。
2．能使用渐变和叠加的方式描绘向日葵花盘。
3．感受秋天丰收的景象。
活动准备
1．水溶性炫彩棒，油画棒，勾线笔，素描纸。
2.凡高《四朵向日葵》，凡高《向日葵》。
活动过程
1．扮演蚂蚁妈妈，导人故事情节。
(1)教师扮演蚂蚁妈妈讲述故事：蚂蚁妈妈带着小蚂蚁到秋天的田野里寻找秋天，他们爬到了向日葵姐姐的肩膀上，想看看秋天究竟是什么样子的……
(2)幼儿说说自己印象中的秋天。
2．欣赏作品，观察向日葵。
(1)欣赏作品，教师引导幼儿仔细观察向日葵的颜色渐变，叠加的变化。
(2)教师：小蚂蚁爬到向日葵上，会发现哪些秘密呢?
例如：小蚂蚁在向日葵姐姐的肩膀上走着，发现前面有花格子，再往前一看，又发现了国际象棋棋盘……
(3)教师：其实呀，所有的东西都是向日葵姐姐的花格子裙。
3．创作别样的向日葵花园。
(1)教师：我们要用神奇的格子画向日葵，这样就能看清楚小蚂蚁藏在哪里了。
(2)教师：向日葵姐姐的花格子裙需要什么颜色才能画出来呢? (好朋友颜色)
(3)教师：每个格子里的颜色也不是只有一种，要一层一层地加上去……
强调渐变和叠加的效果，教师能够边说边示范。
4．互相欣赏作品，讲讲小蚂蚁找秋天的故事。
【评析】
本次活动的作品能够看作一个微观世界，以小蚂蚁的角度看向日葵的花盘，从中体验色彩渐变和叠加的使用。
操作过程中培养了孩子的想象力、表现力和创造力。