科举制度的创立和发展讲义

世袭制： 后人继承祖先留下的官位。
从察举到科举
魏文帝曹丕
魏文帝曹丕篡汉前夕即 220年，由魏吏部尚书陈
群制定九品中正制，又名
九品官人法。这种官吏选 拔制度由地方政府进行，
选官标准全凭门第出身。
两晋南北朝沿用，至隋文 帝废止，行之四百年。
九品中正制
只注重门第
上品无寒门，下品无势族。
——《晋书·刘毅传》
杏园宴
人生四大喜事
久旱逢甘霖 他乡遇故知 洞房花烛夜 金榜题名时
科举制的影响
唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高 gòu
兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。
——王定保《唐摭言zhí·述进士上》
太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。 gǔ ——唐·赵嘏 隋唐统治者创立和发展科举制度，一方面是
为了选拔人才，另一方面又是为了控制人才。但
阿倍仲麻吕纪念碑
自唐至宋，及元、明、清，中国科举制度吸引诸多远邦近邻。进士及第后，有的
荣归故里，有的在中国入仕授官，有的在中国长期生活。阿倍仲麻吕，日本奈良时代
的遣唐留学生。进士及第后仕于唐，逝世于中国。
两宋科举制的改革
• 皇帝亲掌仕权和殿试制的确立 • 扩大录取名额和放宽应试条件 • 严格考试制度和规则 • 限制官僚贵族的特权
1、唐朝科举制主要分为哪两大 类?其下设的 科目有哪些？ 2、你怎样理解唐代“三十老明 经， 五十少进士？”
唐朝科举制度
基本特征
分科考试 择优录取
进士科
唐太宗李世民
599～649
分类 常 科 明经科 制 举 “非常之人”
唐承隋制，推行以进士科为主要取士科目的科举制度。在科目的设置、类别的划 分、科试的内容、科场规章等方面，唐朝更加详备，更加完善，并逐渐制度化。
清代殿试处
状元赵秉忠
1573～1626 青州府益都县（今山东青州市）人
明万历二十六年（1598）状元卷
中国科举制度自隋朝创立到清朝末年废除， 历经唐、宋、元、明、清，有着1300年的历史 。曾产生出700多名状元，但保留下来的状元墨 迹世间却只有一张，那就是明代庄园赵秉忠的 殿试对策。
根本目的是为了控制人才，巩固其统治。
以科举考试为核心的中国文官行政制度 的创立，是中国对世界最重要的贡献之一 。
——美国学者克拉克
他（隋文帝）成功地统一了经历数百年 严重分裂的中国。他最重要的改革之一是 实行透过科举考试选拔政府官吏的制度， 为中国提供一批批非常得力的行政官员。
—— 美国学者迈克尔·哈特《历史上最有影响的100人 》
登科后
唐·孟郊
昔日龌龊不足矣，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
曲江盛会
曲江流饮
曲江春晓
雁塔 题名
唐代进士及第后，要题名于大雁塔，考中进士称为“雁塔题名”。
及第后宴曲江
唐·刘沧
及第新春选胜游，杏园初宴曲江头。 紫毫粉壁题仙籍，柳色箫声拂御楼。 霁景露光明远岸，晚空山翠坠芳洲。 归时不省花间醉，绮陌香车似水流。
公门有公，卿门有卿。
——《晋书·王沈传》
世胄蹑高位，英俊沉下僚。
——西晋·左思《咏史诗》
下令“分科举人” 废止九品中正制
隋文帝杨坚
541～604 弘农郡华阴县（今陕西华阴）人
589年，隋文帝统一中国后，废止九品中正制，下令“分科举人”，将选官的权 力收归中央。
“京官五品以上、总管、刺史，
以志行修谨、清平干济二科举人。”
“炀帝嗣兴，又变前法，置进士等 科。”
——《唐会要·制科举》
隋炀帝杨广
569～618 文帝杨坚次子
隋炀帝始设进士科，国家 用考试的方法以才取人，宣告 科举制度的诞生。
隋朝实行的科举制度，一 直为以后的封建朝代所沿用， 并不断加以发展和完善，成为 封建国家选官的基本制度。
中国科举制度的创立和发展
• 隋朝：科举制的建立 • 唐朝：科举制的发展 • 两宋：科举制的完善 • 元朝：科举制的低谷 • 明清：科举制的鼎盛
唐朝科举制度简表
常科考试程序：州府考试（初试）→尚书省考试 （省试）→吏部考查量才任用
唐代常科考试程序示意图
在校学生 校外读书人
Biblioteka Baidu
身言书判
开设武举
创设糊名制
创立殿试制
女皇武则天
624～705 并州文水（今山西文水东）人
武则天改革科举制，在开设文举的同时也开设武举。为防止考生和考官作弊，武 则天创设了糊名制，这种办法行之有效，一直沿用至今。为了严防选官舞弊，她还创 立了殿试制度。
殿试制的确立
宋朝的科举程序
严格考试制度和规则
清朝的科举程序
初建于南宋乾道四年（1168），后经不断扩建，至清同治年间巳形成一座占地30余万 平方米、考生号舍达20644间的中国最大科举考场。仅清代经过江南乡试后考中状元者58 名，占全国状元总数的一半以上。唐伯虎、郑板桥、吴敬梓、吴承恩、方苞、袁枚、林则 徐、邓廷桢、曾国藩、左宗棠、李鸿章、陈独秀等历史名人均为江南贡院的考生或考官。
彩绘贴金陶武官俑
陕西省礼泉县郑仁泰墓出土
唐代彩绘涂金穿明光铠武士俑
武则天长安二年（702），始置武举制度。由兵部主考，考试科目有马射、步射、平
射、马枪、负重等。“高第者授以官，其次以类升”。唐朝大将郭子仪就是武举出身。据
统计，从唐武科正式开考，迄至清代光绪年间废武科，有史籍可考的武状元共有171名。
——《五权宪法》
越南进士题名碑林
位于越南河内文庙国子监内
科举制度对日本、朝鲜和越南 曾发生过较大的影响。
788年，朝鲜开始仿唐制实行 以儒学为标准的科举考试制度，直 到1893年才废除。
越南以儒学为内容，实行科举 考试是从公元1075年开始的，直到 1915年～1919年间才正式废除。
阿倍仲麻吕来华学经图
科举制度的创立和发展 讲义
2020年4月29日星期三
万般皆下品,唯有读书高 少. 小须勤学,文章可立身. 书中自有千钟粟,书中自有黄金屋.
要好儿孙须积德,欲高门第快读书
读尽诗书五六担,老来方得一青衫. 逢人问我年多少,五十年前二十三.
《科举考试图》
此图为宋人所画，根据画面可以想见唐宋时科举考试的情景。
现在各国的考试制度，差不多都是学英 国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来 还是从我们中国学过去的。可见隋唐开创 的科举考试制度，对东西方都发生过较大 的影响。
—— 孙中山《五权宪法》
孙中山先生曾充分肯定中国的科举制度 “是世界各国中所用以拔取真才之最古最好 的制度”。西方人将中国的科举制度称之为 “中国第五大发明”。