五年级数学分一分PPT优秀课件
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_数学课件分一分(一)
3
分母是（ 3 ） 分子是（ 1 ）
表示：把一根绳子平均分成（ 3）份，
取其中的（ 1 ）份。
2、
3
读作：（ 五分之三 ）
5
分母是（ 5 ） 分子是（ 3）
表示： 把一个五角星平均分成5份，取其中的 3份。
3、
5 读作：（ 六分之五 ）
6 分母是（ 6 ） 分子是（ 5 ）
表示： 把六个圆当作一个整体，平均分成6份， 取其中的5个。
7
（3）把一根绳平均分成3段，每一段是它的 1 —
。（
）
3
涂色部分的面积是这个图形的几分之几?
1 （）
8
（ 2） 9
5、想一想，说一说
妈妈把一个蛋糕平均切成4块，怎么吃呢？小明说：爷 爷吃2块，妈妈吃1块，我吃1块。他们各吃了这个蛋糕的 几分之几？
1、像
、1 2
、1 4
、
24……这样的数都叫分数。
2、 3 读作：四分之三 4
3、
3
分子 ：表示取了多少份。 分数线
4
分母 ：表示平均分成了多少份。
现在该你试一试了！准备好了吗？ 1、用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。P55—1
（5 ）
8 读作：八分之五
（ 1）
3 读作：三分之一
2、用下面分数表示涂色部分对吗？
（ 5）
6 读作：六分之五
P55—3
×
×
√
√
3、按分数把下面各图形涂上颜色。P55—2
判断题
（1）
1
（）
—
4
（2）把一块蛋糕切成七块，每一块是它的—1 。 （ ）
分一分（一）
——认识分数
分一分精品PPT教学课件 (2)
1 是这张纸的（ 4 ） （2） 把其中的两份涂上颜色，涂色部分 是这张纸的（ 2 ）
4
2020/12/8
16
（3） 把其中的三份涂上颜色，涂色部分 3
是这张纸的（ 4 ）
（4） 把这张纸的 4 涂上颜色，即是涂了 4
这张纸的多少？
答：涂了这张纸的全部，所以 4 4
等于1.
2020/12/8
17
像 1 ， 1 ，2 ，3 ，4 ……都是分数。
分一分
2020/12/8
1
把一个饼平均分成两块，每块 是多少？
2020/12/8
2
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3
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4
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6
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7
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8
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9
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10
分后的两块饼大小完全一样，
这就是把饼平均分成两份。
2020/12/8
11
2020/12/8
12
讨论
你能用什么方式来表示一半呢？
2020/12/8
13
分数各部分的名称和读写法
分数的写法：
1
分子 分数线
先写分数线，
2
分母
再写分母， 最后写分子。
读作：二分之一。
2020/12/8
14
涂一涂
2020/12/8
15
看一看，想一想
把一张正方形的纸平均分成4份。 （1） 把其中的一份涂上颜色，涂色部分
3 4
5 8
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1
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（3） 把其中的三份涂上颜色，涂色部分 3
是这张纸的（ 4 ）
（4） 把这张纸的 4 涂上颜色，即是涂了 4
这张纸的多少？
答：涂了这张纸的全部，所以 4 4
等于1.
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像 1 ， 1 ，2 ，3 ，4 ……都是分数。
分一分
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把一个饼平均分成两块，每块 是多少？
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分后的两块饼大小完全一样，
这就是把饼平均分成两份。
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讨论
你能用什么方式来表示一半呢？
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分数各部分的名称和读写法
分数的写法：
1
分子 分数线
先写分数线，
2
分母
再写分母， 最后写分子。
读作：二分之一。
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涂一涂
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15
看一看，想一想
把一张正方形的纸平均分成4份。 （1） 把其中的一份涂上颜色，涂色部分
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1
《分一分》PPT优秀课件
1.把同一类的物品放在一起，就是分类。 2.分类的方法：可以根据物品的特征（如颜色、形 状）、功能和用途等进行分类。 3.把物品进行分类时，选择的分类标准不同，分类的 结果一般也不同。
1.圈出能在水中生活的动物。
2.空中飞的涂蓝色，陆地跑的涂绿色，水中行的涂红色。
3.先分一分，再说说是怎样分的。
第三单元 分一分
分一分
-.
学会分类,渗透分类的思想和方法。
重点 掌握分类的方法,正确进行分类。 难点 能把一些物品按不同的标准进行分类。
上面的物品是 怎样摆放的？
Байду номын сангаас具
小汽车 球
积木
小动物
图书
童话大王 森林王国 数学故事 科学天地
把树叶分在3个筐里，用线连一连。
方法一：按颜色分成三类。
方法二：按形状分成三类。
方法一：按形状分。
方法二：按颜色分。
完成练习册本课时的习题。
《分一分》ppt课件
过了中后卫布林德的头顶下落就算德罗巴不用跳起不用移动也可以顶到这个球这个球距离球门不到 的向禁区内移动抢点或者解围但是一切都太晚了布隆坎普几步来到底线附近在无人盯防的情况下右脚传出了一记漂亮的弧线球找中路的德罗巴这脚球传的速度奇快又非常舒服越 松的接到皮球把球一磕改变了方向然后快速下底这个时候阿贾克斯的球员发现了布隆坎普的动作顿时大惊失色梅尔奇奥特快速向移向边路防止布隆坎普的传中双方的球员都纷纷 慢慢移动不知不觉的已经到了几乎和禁区平行的位置就在几乎所有人都以为阿尔蒂多雷要远射的时候阿尔蒂多雷却突然把球传到了一个所有人都想不到的地方右边路布隆坎普轻 太阳穴的位置触球球直接飞出了底线顿时眼镜碎了一地谁都想不到在距离球迷 击德罗巴德罗巴庞大的身躯在德波尔有意的撞击之下发生了一点改变这一点改变就是致命的因为布隆坎普的这脚传球太快德罗巴本来是想用额头把球砸进球门这一下却变成了用 有那么强大了早就看到了这个落点却被德罗巴卡住位置的德波尔终于等到了就不可能碰到球他只是佯装跳起用身体狠狠的撞 状的看着禁区看着德罗巴希望德罗巴不要抢到点这时候德罗巴却出人意料的起跳了他想微微跳起然后把球砸向球门如果双脚站在地面上德罗巴就是巨人安泰但是跳起之后他就没 被打丢了德罗巴沮丧的跪在草皮上不住的摇头痛骂自己是傻 呼的这时气得狠狠的蹲下捶地他不能想象在这一瞬间德罗巴那浆糊脑袋里想的是什么距离球门这么近怎么顶不不能进非要玩花样尼玛觉得是花样滑冰玩艺术了加分啊一个必进球 略了这是防守失误的起因阿贾克斯逃过一劫但是这样的错误不能再犯下一次阿尔克马尔人海会再给你们机会吗解说员指责阿贾克斯的球员在这个球的处理上太大意竟然没发现移 X啊啊啊不可思议一个必进球被德罗巴打飞这是一个打飞比打进更难的球阿尔克马尔的球员真是奇葩啊布隆坎普被忽 5米的情况下德罗巴把这个球顶飞了阿贾克斯的球迷为德罗巴发出了欢呼声姜牧本来准备展开双臂欢 5米远只要顶
《分一分》认识分数PPT课件2
将一段绳子平均分成3份,其中的 一份,就叫三分之一。
将一个五角星平均分成5份,其中 的三份,就叫五分之三。
将一个图形平均分成6份,其中的 5份,就叫六分之五。
试着用分数表示下面各图的涂色 部分,并读一读。
5
8
八分之五
1
3
三分之一
5
6
六分之五
2.按分数把下面各图形涂上颜色。
3
1346源自5512
8
3
9
3.用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ ”， 错的画“ ”。
3
2
4(
)
3(
)
1
2(
)
4
6(
)
4. 下图中有 ， ， ， 。
1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的 2 ？ （2） 哪个图形的蓝色部分大于它的 1 ？
2 （3） 哪个图形的蓝色部分小于它的 1 ？
2
本课总结
理解分数的意义，能用 分数表示物体的一部分 和几部分，会读写分数。
应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。—— 大仲马 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。
将一个五角星平均分成5份,其中 的三份,就叫五分之三。
将一个图形平均分成6份,其中的 5份,就叫六分之五。
试着用分数表示下面各图的涂色 部分,并读一读。
5
8
八分之五
1
3
三分之一
5
6
六分之五
2.按分数把下面各图形涂上颜色。
3
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8
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3.用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ ”， 错的画“ ”。
3
2
4(
)
3(
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1
2(
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6(
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4. 下图中有 ， ， ， 。
1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的 2 ？ （2） 哪个图形的蓝色部分大于它的 1 ？
2 （3） 哪个图形的蓝色部分小于它的 1 ？
2
本课总结
理解分数的意义，能用 分数表示物体的一部分 和几部分，会读写分数。
应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。伊索 友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。—— 大仲马 宁可笑着流泪，绝不哭着后悔。 任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成敌人多半还是为了金钱。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 在任何时候都要坚信：“方法会比困难多一点”。 一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。 不要因为众生的愚疑，而带来了自己的烦恼；不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。 上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。——莎士比亚 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。
《分一分》认识分数精品ppt课件2
分一分
1
1
2
2
想一想这里的涂色部分都是整 个图形的 1 。
2
不是
是
是
不是
是
折一折（将正方形平均分成4份）。
折一折（将正方形平均分成4份）。
折一折（将正方形平均分成4份）。
折一折（将正方形平均分成4份）。
折一折（将正方形平均分成4份）。
折一折（将正方形平均分成4份）。
说一说：
3
9
3.用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ ”， 错的画“ ”。
3
2
4(
)
3(
)
1
2(
)
4
6(
)
4. 下图中有
，，，。
1 （1） 哪个图形的蓝色部分等于它的 2 ？
（2） 哪个图形的蓝色部分大于它的 1 ？ 2
（3） 哪个图形的蓝色部分小于它的 1 ？ 2
本课总结
理解分数的意义，能用 分数表示物体的一部分 和几部分，会读写分数。
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
分一分数学课件PPT
情感目标
培养学生对数学的兴趣和 爱好，增强学习数学的自 信心和积极性。
教学方法与手段
教学方法
采用启发式教学法、情境教学法 、案例教学法等多种教学方法， 引导学生主动探究和思考。
教学手段
运用多媒体教学、实物教学、互 动教学等多种教学手段，丰富教 学形式和内容，提高教学效果。
02
分数基本概念及性质
分数定义与表示方法
分一分数学课件
• 课件背景与目的 • 分数基本概念及性质 • 分数在生活中的应用场景 • 典型例题解析与讨论 • 学生自主练习与互动环节 • 课件效果评估及改进方向
01
课件背景与目的
课件背景介绍
01
02
03
数学教育现状
当前数学教育中，分数是 一个重要的知识点，但是 很多学生对此掌握不了解他们对课件的接受程 度、使用频率以及使用效果等方面的信息。
测试成绩对比法
通过比较使用课件前后学生的测试成绩，评估课件对学生学习效果的 影响。
收集反馈意见并整理分析
设计调查问卷
针对课件的各个方面设计调查问卷，确保问题覆盖全面且具有针 对性。
实施调查
将调查问卷发放给学生，确保调查对象具有代表性和广泛性。
分数在饮食中应用场景
分蛋糕
在生日聚会等场合，经常需要把蛋糕分给多个人，这时可以用分数来表示每个人 分到的蛋糕份额。
配料比例
在烹饪过程中，很多食谱需要按照一定比例分配食材，如“三分之二杯面粉”或 “四分之一茶匙盐”，这时可以用分数来表示配料的比例。
分数在其他领域应用场景
时间分配
在日常生活和学习中，我们经常需要按照一定比例分配时间 ，如“四分之一小时完成作业”或“三分之二天完成一个项 目”，这时可以用分数来表示时间的分配。
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12
30 = 36
15 18
3、7 8
21 = 24
3 15 12 5 = 20 20
4 16 8 9 = 36 18
5 20 6 = 24
√
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2021/02/25
1、求下面每组中两个数的最小公倍数。
6和8 8和8）
2、- =
= = ==
4 8 （12） 16 （20） 24
为了比较分数的大小或者进行
计算，有时需要根据分数的基本性 质，把分母不同的分数化成分母相 同的分数。
比较下列每组分数的大小。
3 5
>
3 6
4 7
<
5 7
3 4
5 6
讨论:
35 46
3 4
=
34××33=
9 12
5 6
=
56××22=
10 12
因为
9 12
<
10 12
，所以
3 4
<
5 6
把异分母分数化成和 原来分数相等的同分母分 数，叫做通分。
1、异分母化成同分母； 2、分数大小不变。
1、求出原来几个分母的 最小公倍数；
2、把各分数分别化成用 这个最小公倍数作分 母的分数。
4 9
1 1× 3 3
6 6× 3 18
4 4× 2 8
9 9× 2 18
因为
3 18
＜
1
8 8
所以
1 6
＜
4 9
3 8
和
7 24
3 3× 3 9
8 8× 3 24
77
24 24
因
为
9 24
＞
7 24
所以
3 8
＞
7 24
下面哪组分数的通分是对的？ 哪组不对？哪组不够简单？
1、43
=
15 20
2、65
把下面每组中的两个分数通分。
2 3
和
5 7
2 3
=
23××（（））=
（） 21
5 7
=
57××（（））=（21）
1 6
和
7 12
1 6
=
（） （）
7 12
=
（） （）
1 、 把 下 面 每 组 中 的 分 数 通 分 再 比 较 它 们 的 大 小 。
3 8
和 247
1 6
和
4 9
退出
1 6
和