《小记者口才班》培训材料

小记者培训材料

小记者培训材料一、什么事新闻呢？以下哪些事是新闻哪些不是新闻呢？1、上周末我们的小记者在超市参加了购物赛。

2、五年级一班的赵明同学把学校收发室的信件碰到了地上。

3、今天下午有暴风雨，还有可能有冰雹。

4、李小伟的奶奶来学校接她。

5、每周一的早晨学校都要举行升旗仪式。

6、学校门口发生了一场车祸，一辆卡车撞上了杨树，司机受到了轻伤，其他人没受伤。

二、新闻的定义：1、新闻是新鲜事什么是新鲜事？举个例子：今天晚上，妈妈给我做了晚饭。

（不是）今天晚上，我给妈妈做了晚饭。

（是）新鲜事：跟平时经常做的事相比，新奇的，不一样的事，很少有人做的事，生活中很少发生的事。

上学路上，一个老爷爷牵着小狗在过马路。

(经常发生)（牵着大老虎过马路才是呢）今天晚上月亮特别圆。

（不经常发生）从今天开始，我们学校每天下午大班空都发热豆浆给学生喝。

（很少有人做，不一样的事）2、新闻是刚刚发生的或正在发生的。

举个例子：我小时候喜欢爬树。

去年我丢了10块钱。

3、新闻是真实发生的，是真事。

新闻不能是编出来的，假的。

新闻不像我们写作文，它必须是真实发生的事，这是新闻最重要的一点。

4、新闻必须具有价值和意义。

简单说就是这个事件发生要对一部分人的生活学习有影响。

举个例子：从今天开始，我们学校每天下午大班空都发热豆浆给学生喝。

（这个事件对学校、学生、家长甚至对其他学校都有影响，这是学校关心学生身体的一种形式，同时也有利于同学们的身心健康，这就是有意义有价值的事情。

）某地某时发生一起车祸。

（这个事件发生后能够告诉人们需要了解哪些交通规则和注意事项，引起人们对交通安全的关注，加强安全意识，对所有的市民都是有意义有价值的）5、新闻事件必须要通过媒体报道出来。

媒体就是报纸、电视、互联网等等。

只有经过这些媒体发布出去的事件才叫做新闻。

举个例子：如果你发现了一件新鲜事，这不叫新闻，但是如果你把它告诉了报社，然后报纸刊登出去，这就是成了新闻。

所以说做了小记者，大家都有机会把自己发现的新鲜事变成新闻。

小记者培训材料

小记者培训材料---多读课外书，多和陌生人交往，多写作文，开阔视野，了解社会……一、培训活动目的1、培养孩子的创新能力、实践能力、社交能力和创业精神；2、培养孩子的理性思考能力；3、帮助孩子树立正确的人生观、世界观和价值观；4、培养孩子的“团队精神”和合作能力；5、培养孩子获取、处理信息的能力；6、培养孩子克服困难、应付挫折的能力；7、培养孩子策划、组织能力和责任感；8、培养孩子对科学技术的兴趣、爱好，了解科学技术的发展。

二、小记者应具备的条件1、是非分明。

小记者是做舆论宣传工作的，提倡什么?反对什么?态度应该十分鲜明。

在中小学生的生活中，确实有一些不文明、不健康的现象，小记者应该旗帜鲜明地予以反对，大力提倡积极的东西。

2、知识丰富。

小记者所写的新闻是多方面的，因此必须对各方面的知识都要有所了解，可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、收集信息来丰富自己的知识。

小记者对各方面知识不求专与深，但一定要了解，以免在写稿中出现知识性错误。

3、高度敏感。

当今社会的信息很多，但这些信息不一定都能够构成新闻。

小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值的线索，及时发现那些重要的、新鲜的、有价值的新闻线索，并紧追不舍，这样，才能采写出有价值的新闻。

如有位小记者采写的《小白露打赢了官司》，就是从保护少年儿童合法权益这一角度写出的新闻稿件。

4、吃苦耐劳。

当小记者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收获。

因为好新闻不会自己送上门来，而需要小记者自己去挖掘。

有时需要白天、周末采访，晚上写稿，非常辛苦。

5、广交朋友。

小记者要广交朋友，因为朋友越多，新闻窗口就越多。

这些朋友有你的同学、小伙伴，也有老师、家长，还有大记者。

有许多新闻线索，朋友会及时、主动提供给你的，缺少朋友是当不好小记者的。

6、勤奋写作。

面对同一新闻事实，不同的小记者写出的报道有很大的差别，这是由于写作基本功不一样所造成的。

小记者要勤奋学习，坚持写作，学习别人好的写作方法，不断提高自己的写作水平。

小记者培训教案模板范文

一、课程名称：小记者培训二、课程目标：1. 让学生了解新闻采访的基本知识和技巧。

2. 培养学生的观察力、倾听力和沟通能力。

3. 提高学生的写作能力和新闻敏感度。

4. 增强学生的团队协作能力和自信心。

三、课程对象：小学四年级至初中二年级学生四、课程时长： 8周，每周2课时五、课程内容：第一周：新闻采访基础知识1. 课时一：- 主题：什么是新闻？- 内容：讲解新闻的定义、特点、作用，引导学生认识新闻的重要性。

- 活动形式：观看新闻视频，讨论新闻内容。

2. 课时二：- 主题：新闻采访的基本原则- 内容：介绍新闻采访的基本原则，如真实性、客观性、准确性等。

- 活动形式：案例分析，讨论如何做到客观、公正的报道。

第二周：采访技巧与准备1. 课时一：- 主题：采访前的准备工作- 内容：讲解采访前的准备工作，如了解采访对象、准备采访问题等。

- 活动形式：分组讨论，模拟采访前的准备工作。

- 主题：采访技巧- 内容：介绍采访技巧，如提问技巧、倾听技巧、观察技巧等。

- 活动形式：角色扮演，模拟采访过程。

第三周：写作技巧与新闻稿撰写1. 课时一：- 主题：新闻稿的基本结构- 内容：讲解新闻稿的基本结构，如标题、导语、正文、结语等。

- 活动形式：写作练习，撰写简短新闻稿。

2. 课时二：- 主题：新闻写作技巧- 内容：介绍新闻写作技巧，如简洁明了、客观公正、生动形象等。

- 活动形式：修改练习，提升新闻稿质量。

第四周：实践采访与报道1. 课时一：- 主题：校园采访实践- 内容：组织学生进行校园采访，如采访老师、同学、学校活动等。

- 活动形式：实地采访，撰写新闻稿。

2. 课时二：- 主题：采访成果展示- 内容：展示学生采访成果，进行点评和反馈。

- 活动形式：新闻稿分享会，评选优秀新闻稿。

第五周：摄影与视频制作- 主题：摄影基础知识- 内容：讲解摄影基础知识，如相机操作、构图、光线等。

- 活动形式：摄影实践，拍摄校园风景。

小记者培训教案课程完整版

的信息。
理解和回应
对被采访者的回答进行理解和回应，鼓励其进一步表达观点
和想法。
记录关键信息
在倾听和观察的过程中，及时记录关键信息和亮点，为后续
的报道和写作提供素材。
实战演练：模拟采访
分组模拟
学员分组进行模拟采访，分别扮演记者和被采访者的角色，体验采访过程。
角色扮演
在模拟采访中，鼓励学员尝试不同的角色和身份，提高应对不同情况的能力。
合作方式
内容共享、联合报道、活动合作等。
拓展影响力
通过合作与资源共享，扩大内容传播范围，提高品牌知名度。
07 总结回顾与展望
课程总结回顾
课程目标与内容通过本次培训，小记者们学习了新闻写作、采访技巧、摄影摄像等专业知识，并进行了实践操作和作品展示。
教学方法与手段
采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，借助多媒体手段辅助教学，使学员在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
新闻线索的寻找与筛选
新闻线索的寻找
从日常生活中寻找、从会议和活动中寻找、从社交媒体上寻找等。
新闻线索的筛选
判断线索的真实性、评估线索的新闻价值、考虑线索的时效性。
03 采访技巧与实战演练
采访前的准备工作
确定采访目的和主题
明确采访的目的和主题，有助于制定采访计划和提问策略。
了解被采访者背景
对被采访者的基本信息、职业背景、专业领域等进行了解，以便提出有针对性的问题。
视频剪辑
01
教授使用剪辑软件对视频进行剪辑、拼接、转场等操作，使视
频内容更加流畅、生动。
音效处理
02
讲解如何为视频添加背景音乐、音效等，增强视频的表现力和
感染力。

小记者培训资料

小记者培训资料第一讲主要内容：1、什么叫记者？记者就是指采访新闻事件和写新闻报道的专职人员。

包括编辑、采访、评论人员。

记者可以归类成很多种，下面给大家举几个常用的分类标准：从采访和报道的对象上划分，记者可以分为新闻记者、体育记者、娱乐记者等许多种。

从采访和报道的形式上划分，记者可以分为文字记者、摄影记者。

从采访和报道的范围上划分，记者可分为国内记者和国际记者。

在做采访和报道的过程中，记者应该始终坚持四个字：“客观拷贝”。

简单地说，就是要坚持“三忠”原则——第一要忠于事实，第二要忠于历史，第三要忠于公众。

这样，才能够能做到原汁、原味、原样地拷贝事实真相，完全真实地报道被访内容。

2、什么叫新闻？顾名思义，新闻就是能引起人们重视的新鲜事。

但既然身为小记者，我们可就得学会以“专业”的眼光来看待“新闻”哟，因此请大家记住这个目前最权威的定义——“新闻”是新近或正在发生的事实的报道。

我们先来举个例子吧。

比方说，昨天，我们班级的张小红同学由于见义勇为智擒歹徒，得到了社会各界的称赞和钦佩。

那么，张小红同学智斗歹徒的事不就是“新近”发生的“真实”的“新鲜事”嘛？！因此，大家不难总结出，“新闻”这个概念包含了“新近”、“事实”和“报道”三个最主体内容，这三者相互联系，缺一不可。

课后作业：在报纸上选择自己喜欢的两则新闻细细地品读。

第二讲主要内容：新闻中地“五个W”和“一个H”是什么？记得刚开始学写作地时候，语文老师就乐呵呵地告诉我们说：“其实写作文跟解数学题目一样，都是有规律可以遵循地。

”记叙文的三大要素——“起因、经过、结果”基本可以撑起一篇完整的作文。

其实新闻写作也是这样哟！19世纪中期，由于电信技术不够发达完善，发报经常中断，新闻记者为尽早将新闻的基本内容发往报社，于是发明了一种将人物、事件、时间、地点等新闻要素集中于导语部分的体裁，居然取得了不错的效果！到了1898年，美联社总经理斯通更明确地提出了，新闻包含“五个W”——即Who(何人)、What（何事）、When（何时）、Where（何地）、Why（何故），此外还有“一个H”——How（如何），有了这些基本内容，就能大致构成新闻报道了。

小记者培训第二课

小记者培训第二课概述本文档记录了小记者培训的第二课内容，主要涵盖篇章结构和新闻写作技巧。

通过这次培训，学员将掌握如何创建一个清晰的篇章结构，以及如何运用适当的语言风格和写作技巧来撰写新闻报道。

篇章结构在新闻写作中，一个好的篇章结构对于传达信息的清晰和逻辑性至关重要。

下面是一些创建良好篇章结构的指导原则：1.引导叙述：引导叙述通常是文章的开头，旨在吸引读者的注意和兴趣。

可以使用一个引人入胜的故事、引用、统计数据或问题来激发读者的兴趣。

2.核心内容：在篇章的主体部分，重点向读者传达核心信息。

核心内容应该按照逻辑顺序组织，每个段落都要有明确的议题。

3.转折段落：为了保持读者的兴趣和流畅的阅读体验，适当的转折段落是必要的。

转折段落用适当的过渡词或短语来引导读者进入下一个议题。

4.总结和结论：在篇章的结尾，总结文章的主旨和核心信息。

结论应简明扼要，并与引导叙述呼应。

新闻写作技巧除了篇章结构，以下是一些重要的新闻写作技巧，有助于提高报道的质量和吸引读者的注意力：1.简洁明了的语言：在新闻写作中，简洁明了的语言是非常重要的。

使用简单的句子和词汇，避免使用复杂的行话和术语。

确保文章易于理解，并能够引起读者的共鸣。

2.客观中立的态度：记者应该保持客观中立的态度，避免个人感情和倾向。

报道应该基于事实，并尽量避免主观评价。

3.引用权威来源：在报道中使用权威来源的引用可以增加报道的可信度。

记者应该寻找并采访相关的专家、当事人或其他权威人物，以获取相关见解和信息。

4.人物故事：人物故事在新闻报道中往往引起读者的共鸣。

记者可以选择一位当事人或相关人物来讲述一个真实的故事，用情感和真实性来增强报道的影响力。

5.审查和编辑：结束新闻报道之前，记者应该进行仔细的审查和编辑。

确保报道的准确性、一致性和语法正确性。

建议从不同的角度审查报道，以确保文章的各个方面都得到充分考虑。

结论本文档总结了小记者培训的第二课所涵盖的内容，包括篇章结构和新闻写作技巧。

小记者口才培训课程教案

小记者口才培训课程教案课程名称：小记者口才培训目标年龄：8-12岁课程目标：通过本课程，学生将学习如何清晰、有逻辑地表达自己的想法，提高口才和公众演讲技巧，为成为一名优秀的小记者做好准备。

一、开场白（10分钟）大家好，欢迎来到小记者口才培训课程！我是你们的老师，今天我们将一起学习如何成为一名优秀的小记者。

我们知道，作为一名小记者，良好的口才是非常重要的。

今天我们将学习如何清晰、有逻辑地表达自己的想法，提高口才和公众演讲技巧。

二、主题一：清晰表达（30分钟）在今天的课程中，我们将学习如何清晰地表达自己的想法。

首先，我们要明白，清晰表达不仅仅是说话清楚，还包括用简洁明了的语言把意思表达出来。

我们要避免使用过多的修饰词和冗长的句子。

现在，请同学们分成小组，讨论你们最喜欢的食物，然后每个小组选一名代表来介绍。

在这个过程中，我们要注意倾听同学的发言，给予反馈和建议。

三、主题二：逻辑思考（40分钟）接下来，我们要学习如何进行逻辑思考。

逻辑思考是指按照一定的逻辑顺序组织自己的思路，使表达更加有条理。

我们可以使用一些逻辑词，如首先、其次、最后等来帮助我们组织思路。

现在，请同学们想一个你们最近在学校里发生的事情，然后按照时间顺序把它讲出来。

这个过程中，我们要注意每个步骤之间的逻辑关系，让整个故事更加有条理。

四、主题三：公众演讲技巧（30分钟）最后，我们要学习一些公众演讲的技巧。

公众演讲是指面对一群人发表讲话。

在这个过程中，我们要注意眼神交流、语音语调和肢体语言。

首先，我们要学会用眼神交流来与听众建立联系。

其次，我们要注意语音语调的变化，让整个演讲更加生动有趣。

最后，我们要学会使用肢体语言来增强我们的表达效果。

现在，请同学们站起来，尝试用这些技巧来发表一段演讲。

这个过程中，我们要给予同学鼓励和支持，让他们更加自信地表达自己的想法。

五、总结（10分钟）今天的课程就到这里了。

通过本课程的学习，我们了解了如何清晰、有逻辑地表达自己的想法，提高口才和公众演讲技巧。

小记者培训资料一

小记者培训资料一一、培训目的和背景小记者培训旨在培养孩子们的新闻素养和写作能力，提高他们的观察力、思维能力和表达能力，培养他们的团队合作意识和责任感。

通过培训，让孩子们了解新闻的基本原则和写作技巧，培养他们对社会、环境、科技等各个领域的关注和报道能力，从而为他们的成长和未来的职业发展打下良好的基础。

二、培训内容1. 新闻基础知识- 了解新闻的定义、特点和分类；- 学习新闻报道的基本原则和伦理规范；- 掌握新闻写作的基本要素和结构。

2. 新闻采访技巧- 学习如何提出问题，引导被采访者回答；- 掌握采访技巧，包括倾听、观察和记录；- 学习如何处理采访中的突发情况和挑战。

3. 新闻写作技巧- 学习如何撰写新闻标题和导语，吸引读者的注意力；- 掌握新闻写作的基本结构和语言表达技巧；- 学习如何编辑和校对新闻稿件，确保准确性和流畅性。

4. 主题报道- 学习如何选择和确定新闻报道的主题；- 进行实地调研和采访，收集相关信息和素材；- 撰写新闻稿件，包括正文、配图和引用等。

5. 摄影和摄像技巧- 学习基本的摄影和摄像技巧，包括构图、光线和角度等；- 掌握如何使用摄影和摄像设备，拍摄高质量的图片和视频；- 学习后期处理和编辑技巧，提升作品的质量和效果。

6. 新闻发布和传播- 学习如何选择合适的新闻发布渠道和平台；- 掌握新闻发布的基本流程和注意事项；- 学习如何利用社交媒体和网络工具进行新闻传播。

三、培训方法和形式1. 理论讲解- 通过讲座、课堂教学等形式，向学员传授新闻基础知识和技巧；- 结合案例分析和互动讨论，加深学员对新闻原则和写作要素的理解。

2. 实践训练- 安排实地采访活动，让学员亲身体验新闻采访的过程和挑战；- 组织写作练习，让学员通过实践提升新闻写作的能力；- 安排摄影和摄像实操，让学员掌握拍摄和后期处理的技巧。

3. 团队合作- 组织学员分组进行主题报道，培养他们的团队合作和协作能力；- 引导学员互相学习和交流，共同提高新闻素养和写作能力；- 鼓励学员分享和展示自己的作品，增强自信心和自我表达能力。

小记者培训材料[1]

广罗小学小记者培训材料
--- 多读课外书，多和陌生人交往，多写作文，开阔视野，了
解社会……”
小记者应具备的条件
一、是非分明。

小记者是做舆论宣传工作的，提倡什么?反对什么?态度应该十分鲜明。

在中小学生的生活中，确实有一些不文明、不健康的现象，小记者应该旗帜鲜明地予以反对，大力提倡积极的东西。

二、知识丰富。

小记者所写的新闻是多方面的，因此必须对各方面的知识都要有所了解，可以通过阅读书籍和报刊、听广播、看电视、收集信息来丰富自己的知识。

小记者对各方面知识不求专与深，但一定要了解，以免在写稿中出现知识性错误。

三、高度敏感。

当今社会的信息很多，但这些信息不一定都能够构成新闻。

小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值的线索，及时发现那些重要的、新鲜的、有价值的新闻线索，并紧追不舍，这样，才能采写出有价值的新闻。

如有位小记者采写的《小白露打赢了官司》，就是从保护少年儿童合法权益这
一角度写出的新闻稿件。

四、吃苦耐劳。

当小记者也是非常辛苦的，一分辛苦，才能有一分收获。

因为好新闻不会自己送上门来，而需要小记者自己去挖掘。

有时需要白天、周末采访，晚上写稿，非常辛苦。

小记者培训材料

小记者培训材料小记者培训材料一为什么要开设小记者班级？21世纪是一个信息与传播的时代，在这样一个时代，信息已经成为一种基本资源，有效地收集、利用、制作、加工、处理和传播信息，已经成为现代人必备的基本能力。

这种能力，对于少年儿童来说也是极为重要的，这对于提高信息时代的我国少年儿童的综合素质具有重要的意义。

可以说，开展小记者的新闻采访和新闻写作活动，是一项深入推选素质教育的独特途径和形式。

小记者在新闻活动中，需特别关心国家大事，要赞扬真善美，批判假恶丑，可以逐步形成爱国思想和正确的人生观、世界观和价值观；小记者在新闻实践中，要综合运用已学到的知识，因此，能获取许多新鲜知识，增长知识，扩大视野；同时，还能培养综合能力，包括观察能力、分析能力、交际能力、竞争能力、创新能力、口头和书面表达能力。

二当前小记者班普遍存在的问题是什么？1 容易将小记者班和作文补习班混为一谈现在越来越多的家长都对孩子自身的能力培养越来越重视，孩子动手能力和交际能力的培养则更成为家长们普遍关心的焦点问题，于是各种补习班便应声而起，但许多所谓的小记者班往往只注重对学生写作能力的提高却忽视对学生实践和综合能力的多项发展需求，最后，即使达到了教学目的，学生也只学会了一项教学技能。

2 缺乏必须的实战经验培训班级的老师往往缺乏当记者的实战经验，对学生的授课情况往往只停留在课本上，或者自己的理解上，常常缺乏实践性和实战性，学生在学到老师所教授的技能的同时，却很难真正在实践中发挥自身的优势。

三我个人的优势在哪里？为什么我能胜任这个职位？1 有着一定的教学教育基础本人虽从事非教师专业，但有着一定的教学经验和教学实践能力，对学生知识需求、心理需求等方面都有一定的了解和感知。

并且自己在大学期间创建会员达到1000多人的爱心助学团并担任团长职务，并先后担任过嘉善第一幼儿园、宁波市横街小学、宁波市高桥中学、上海杉达大学嘉善光彪学院的兼职老师（现在还担任嘉善光彪学院记者团指导老师）有着比较丰富的教学经验2 从事媒体行业，略有小成本人从事记者工作以来，先后担任过民情版和时政版的记者，有着一定的采访经验。

中小学小广播员小主持人小记者培训材料

中小学学生主持培训专用材料（中小学学生广播员、电视节目和仪式小主持人、小记者用）目录目录 (1)代序 (2)第一部分基本概念 (3)一校园广播站、电视台和通讯社的作用 (3)二、校园广播站、电视台和通讯社的命名 (3)三、校园广播站、电视台和通讯社的特点 (3)四、做广播员、主持人和小记者的基本条件 (3)五、报名参加的基本程序 (4)六、广播和电视节目的分类 (4)七、每周节目安排 (5)八、广播稿和电视节目脚本 (5)九、广播和主持节目时的基本要求 (5)十、直播和录播 (6)十一、广播、电视设备 (6)十二、通讯员的重要性 (8)第二部分实践训练 (9)升旗仪式主持词 (9)红领巾广播站广播稿 (9)“五十年沧桑话改革”电视专题节目 (10)“发一个Email给明天”主题班会活动实录（小学高年级） (11)XXXX小学“我爱少先队我爱红领巾”主题大队会串联词 (13)“祖国我爱你”庆祝“六.一”国际儿童节大会让爱永传——献给最可爱的人 (17)北京市第四次少代会开幕式献词——金色童年 (20)献给宋振忠烈士 (24)不倒的军旗，长城的儿子——祭白乙化烈士 (25)教师颂 (26)第三部分朗诵训练 (27)一、朗诵表演的基本要领 (27)二、口齿训练（绕口令） (28)三、气息训练（顺口溜） (30)四、辙韵训练（古诗朗读） (31)五、语气训练（英烈诗） (38)六、语气训练（儿童诗） (32)七、节奏（童谣和快板书） (44)编后 (47)让声音充满活力（代序）亲爱的同学们：你们好！你想成为红领巾雏鹰广播站的广播员吗？你想成为城关小学的小主持人吗？你想成为城关小学的小记者吗？你想站在同学面前表演朗诵节目吗？也许你根本没有考虑过，那你可以考虑考虑；也许你正准备这样做，又不知道能不能成功；也许你已经成为广播员、主持人或是小记者了，这都没有关系，你只要耐心看完所有内容并认真练习就可以了。

我们先来看看涉及中、小学校园广播、电视的一些基本的概念。

小记者培训资料

2023
小记者培训资料
目录
• 小记者概述 • 小记者采访技巧 • 小记者写作指导 • 小记者实践案例 • 小记者培训效果评估
01
小记者概述

小记者的定义和职责
1
小记者是以新闻采访和报道为职责的儿童团体成员。
2
小记者需要了解新闻采编、采访技巧、媒体运作等方面的知识。
3
小记者还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
图片处理
拍摄好的图片需要进行一些后期处理，如调整亮度和对比度等，使图片更加生动、清晰。
新闻报道的策划和实施
策划方案
小记者需要学会制定新闻报道的策划方案，明确报道的目的、内容、时间等。
采访技巧
小记者需要掌握一些基本的采访技巧，如如何提出好的问题、如何与被采访者交流等。
04
小记者实践案例
小记者实战采访案例分析
小记者的历史和发展
01
小记者的历史可以追溯到20世纪初的美国。
02
当时，一些报纸开始培养儿童记者，让他们学习新闻采访和报
道技巧。
现在，小记者已经成为全球范围内的一种现象，许多国家和地
03
区都有类似的组织和活动。
小记者的素质要求
敏锐的新闻嗅觉
小记者需要具备对新闻的敏感度和判断力，能够及时发现和捕捉有价值的新闻线索。
1 2 3
采访前准备
小记者需要了解采访对象的基本信息和背景资料，制定采访提纲和采访计划，准备好采访设备等。
采访技巧
小记者需要掌握提问的技巧，能够根据不同的采访对象和场合，灵活运用开放式和封闭式问题进行提问。
沟通技巧
小记者需要具备良好的沟通技巧，能够与采访对象建立良好的关系，以获取更多的信息和素材。

小记者培训材料

小记者培训材料一为什么要开设小记者班级？21世纪是一个信息与传播的时代，在这样一个时代，信息已经成为一种基本资源，有效地收集、利用、制作、加工、处理和传播信息，已经成为现代人必备的基本能力。

这种能力，对于少年儿童来说也是极为重要的，这对于提高信息时代的我国少年儿童的综合素质具有重要的意义。

可以说，开展小记者的新闻采访和新闻写作活动，是一项深入推选素质教育的独特途径和形式。

小记者在新闻活动中，需特别关心国家大事，要赞扬真善美，批判假恶丑，可以逐步形成爱国思想和正确的人生观、世界观和价值观；小记者在新闻实践中，要综合运用已学到的知识，因此，能获取许多新鲜知识，增长知识，扩大视野；同时，还能培养综合能力，包括观察能力、分析能力、交际能力、竞争能力、创新能力、口头和书面表达能力。

二当前小记者班普遍存在的问题是什么？1 容易将小记者班和作文补习班混为一谈现在越来越多的家长都对孩子自身的能力培养越来越重视，孩子动手能力和交际能力的培养则更成为家长们普遍关心的焦点问题，于是各种补习班便应声而起，但许多所谓的小记者班往往只注重对学生写作能力的提高却忽视对学生实践和综合能力的多项发展需求，最后，即使达到了教学目的，学生也只学会了一项教学技能。

2 缺乏必须的实战经验培训班级的老师往往缺乏当记者的实战经验，对学生的授课情况往往只停留在课本上，或者自己的理解上，常常缺乏实践性和实战性，学生在学到老师所教授的技能的同时，却很难真正在实践中发挥自身的优势。

三我个人的优势在哪里？为什么我能胜任这个职位？1 有着一定的教学教育基础本人虽从事非教师专业，但有着一定的教学经验和教学实践能力，对学生知识需求、心理需求等方面都有一定的了解和感知。

并且自己在大学期间创建会员达到1000多人的爱心助学团并担任团长职务，并先后担任过嘉善第一幼儿园、宁波市横街小学、宁波市高桥中学、上海杉达大学嘉善光彪学院的兼职老师（现在还担任嘉善光彪学院记者团指导老师）有着比较丰富的教学经验2 从事媒体行业，略有小成本人从事记者工作以来，先后担任过民情版和时政版的记者，有着一定的采访经验。

小记者培训材料

小记者培训材料---怎样当好小记者我们每天看报纸、杂志、电视新闻都是从哪儿得来的？大多是记者采访所得。

做一个合格的小记者，会采访，会写采访稿是最基本的能力。

今天我们就来讲讲小记者应该具备怎样的素质？采访之前应做好怎样的准备？如何进行采访？……一：小记者应具备的素质。

1：要有敏锐的新闻捕捉能力。

作为新闻，重在“新”，最近社会的热点是什么？人们关心的话题是什么？作为小记者都应该敏锐地把握住，如果你能及时地报道出来，读者当然乐于读。

曾有资深记者说：“新闻是一种易碎品”，是什么意思呢？意思是新闻是很容易过时的，或许一天之后，新闻就变成了旧闻，读者就不愿意看了，因而作为一名小记者具有敏锐的新闻捕捉能力是最重要的，要想锻炼自己的“火眼金睛”，作为小记者一定要做“家事国事天下事，事事关心”，多读报纸，多关注新闻节目，时时把握天下的大事，新事，把握萌芽事物，这样写出来的报道才会吸引读者的眼球。

如全国目前比较关注的是台海问题。

南京市目前的大事是十运会的准备工作，人们关心十运会交通有何保障措施？城市面貌如何出新？安全保障如何？……敏锐的新闻捕捉能力，还在于小记者能把握住别人不曾注意的事情，你能把别人不曾注意的事报道出来，呼吁人们关注不曾不在意的事情，往往能收到奇效。

2：要具备一定的文字表达能力。

做一个合格的小记者，写出的稿件大家要爱读，语言要流畅，文字要优美，这就需要有一定的文学功底，同时还要学会有些创新。

比如曾有这样一则新闻报道：“带着深深的遗憾，著名翻译家毕修勺于5月12日晚去世。

”虽然只是将句子调换了一个顺序，但为全文垫定了淡淡的哀思情调。

二：采访之前的准备1：明确采访的目的。

在采访之前，首先要确定你本次采访的目的。

你想让读者知道些什么？为什么要做这样的采访？你的采访能给大家带来些什么启示？如你要采访的是一位教师，是要向大家介绍老师默默奉献精神，宣传教师教书育人的品质。

你想采访一个企业家，介绍他成功的经验；你想采访一位运动员，向大家揭示成功背后的艰辛；你想采访一位政府官员，了解他在岗位上是怎样为人民服务，为十运会做贡献……目的不同，选择的采访对象自然也应区别。