优秀少先队辅导员事迹材料3篇

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优秀辅导员的先进事迹材料(5篇)

优秀辅导员的先进事迹材料（5篇）优秀辅导员的先进事迹材料（通用5篇）优秀辅导员的先进事迹材料篇1本人自担任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队深入开展“新世纪，我能行”体验教育活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创造性的开展工作，抓好少先队的阵地建设，利用红领巾广播站，黑板报、各班的队角、学校宣传栏等阵地，使队员在自我服务中发挥能力。

有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我却把他看作是今生的事业和追求，我会以满腔的热情在教书育人的这片热土上谱写着自己的人生篇章。

现将我在少先队工作方面的一些具体措施做一个简单的汇报。

一、用爱心帮助学生健康成长我一直将学生的健康成长放在工作的第一位，我认为少先队工作与学生的德育工作是融为一体的。

在工作中，尝试着变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。

工作时，热爱每一名学生，做孩子的知心朋友，并时时刻刻提醒自己要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。

把自己摆在儿童的立场上，和孩子们在一起游戏，与他们一起进行科技制作，指导他们设计有趣有益的活动从而得到孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与快乐，帮助学生健康成长。

二、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路根据学生的年龄特点，通过多渠道，多层次，全方位对队员进行思想教育，利用学雷锋日、劳动节、母亲节、儿童节等有利契机，举行队活动，黑板报、宣传栏、国旗下的讲话等形式培养他们热爱劳动、热爱父母、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。

开展了读书系列活动，一本好书会影响和改变人的一生，为了进一步贯彻新课程理念，促进学生全面、持续、健康的`发展。

努力吸引更多的同学参加到读书活动中来，学校的图书室每天对学生开放，学校还利用书柜摆放有学生自己带来的书，让学生在课间时能学到有用的知识，鼓励大家多读书、读好书，并从中获得教益，通过读书写读后感，将读书活动步步深入。

优秀少先队辅导员事迹材料(6篇)

优秀少先队辅导员事迹材料(6篇)我在任教多年后，被任命为学校的少先队辅导员。

这个工作让我感到幸福，但也让我感到忧心，因为我对如何开展工作一无所知。

然而，我下定决心要认真研究、勇于实践、勤于总结，并脚踏实地地做好每一件工作，让每位少先队员都能在他们的回忆中看到星星火炬的光芒。

多年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“***、***”二等奖，而我个人也荣获了“区十佳少先队辅导员”和先进教师等荣誉。

这些荣誉不是用来的，而是鞭策和激励我不断前进。

首先，我开始潜心研究，提高自己的履职能力。

我意识到少先队辅导员的职责是什么，以及如何开展工作等基本的“常规项目”都是我不熟悉的。

因此，我向书本研究，自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍，系统地掌握了少先队工作理论和方法。

我还向先进研究，向有经验的辅导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。

我到先进学校去当“实生”，亲身体验人家是怎样开展活动，并坚持撰写“实笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。

最后，我向学生研究，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。

这些努力让我更好地了解孩子的心理，帮助他们解决困难，并让他们积极参入活动。

其次，我夯实基础，完善组织建设。

我认为组织建设是开展少先队工作的基础。

因此，我注重队伍建设，培养队员的团队精神和协作能力。

我组织了各种形式的活动，如集体舞、手工制作、文艺表演等，让队员们在活动中研究、成长、锻炼。

我还注重组织管理，建立了各种制度，如值日制度、活动记录制度等，让工作有序、高效。

我的努力得到了回报，我校编排的集体舞在全体队员的共同努力下，获得了市级“***，***”集体舞二等奖。

总之，我在少先队工作岗位上不断努力，不断研究、实践、总结，让每位少先队员都能在他们的回忆中看到星星火炬的光芒。

火车靠车头带，才能跑得快。

优秀少先队大队辅导员先进事迹材料(精选3篇)

优秀少先队大队辅导员先进事迹材料（精选3篇）优秀少先队大队辅导员先进事迹材料在日常学习、工作和生活中，要用到事迹材料的情况还是蛮多的，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。

那么事迹材料的格式，你掌握了吗？下面是精心整理的优秀少先队大队辅导员先进事迹材料，欢迎阅读与收藏。

优秀少先队大队辅导员先进事迹材料1佘芝兰老师是一名老辅导员,今年五十四岁,人称“孩子王”.别看她年龄大,但她身上那股小青年的热情、激情和顽强的拼搏精神，绝对不逊色于小青年。

她毕业于安徽师范大学，学历大专，从事幼儿教育十二年，小学教育15年,从1996年担任大队辅导员工作至今.在工作期间，她不放过任何一次学习的机会，参加过各级辅导员培训班。

1997年7月参加全国少先队辅导员培训班.在她任职期间，工作积极努力，成绩显著.少先队工作开展的有声有色。

她编排的舞蹈《爱的奉献》曾被评为优秀节目在安徽省电视台播放三次。

《快乐的星期天》舞蹈在芜湖市首届歌舞比赛中获一等奖。

腰鼓队荣获区一等奖。

鼓号队曾多次获区、市一、二等奖。

市、区大型活动的开幕式都有她和她的孩子们身影。

1998年12月，佘芝兰老师在江东子弟小学作为大队辅导员代表参加过省第二次少代会，多次评为优秀教师指导奖。

芜湖市德育工作先进个人等光荣称号。

XX年又评为芜湖市“知荣辱、树新风”爱国主义教育先进个人。

她的人生格言是：“教育事业是我的追求，热爱学校是我的理想，哺育学生是我的快乐，孩子们喜欢我，我也喜欢孩子们，有他们就有我的微笑，有他们就有我的价值,有他们就有我的自豪,有他们就有我的骄傲.孩子王”的称号我还想享用几年。

”有人曾经疑问过她“这么大岁数的老师怎么还当辅导员呢?你不怕累、不知苦么”?她总是笑着高兴地告诉大家：“因为我热爱孩子，热爱这项工作，更热爱胸前飘扬的红领巾。

”虽然她年龄大了，但她敢和小青年比干劲。

记得1997年鼓号队比赛前，她起早摸黑，不怕苦，不怕累，每天清晨五点多钟赶往学校,六点到学校带学生到江边练习吹号。

优秀少先队辅导员事迹材料(精选6篇)

优秀少先队辅导员事迹材料（精选6篇）优秀少先队辅导员事迹材料1作为少先队中队辅导员、班主任，在这个平凡的岗位上，我爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。

一、在闪光的事业中探索自担任辅导员以来，积极向学校有经验的教师学习，吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。

作为一位少先队中队辅导员，我以慢慢进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。

并根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做"小雷锋"教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。

二、熏陶胜于一切古代大教育家孔子说得好："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

"而我也始终坚持着"熏陶比教育、管理更为重要"这一理念。

因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。

就拿一件小事说吧，在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。

久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

三、珍爱每条"红领巾"为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

而我也总是用心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。

既爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。

优秀少先队辅导员先进事迹材料

优秀少先队辅导员先进事迹材料少先队辅导员先进事迹材料篇一有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色;有一份荣耀，想起就会冲动不已，那是与红领巾同行的荣耀;有一种真情，藏在心中永不改变，那是对红领巾的真挚情怀。

在辅导员工作中，我与红领巾们一起成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，红领巾给了我一份独特的成长经历。

回忆我的辅导员工作，我为我的每一点进步而快乐，为自己能更好的效劳那一群群孩子而骄傲。

一、为人师表，注重身教，做孩子们的表率。

老师的职责不仅是教书，更重要的是要学生怎样做人，要学生如何做人，中队辅导员更应如此首先。

因此，我很注意进步自身修养，处处以身作那么，做学生的典范，要求学生做到的，首先自己做到。

让学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就随手捡起，并带着中队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群得意的孩子。

二、有教无类，关爱儿童，做孩子们的知心朋友。

作为中队辅导员，我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。

工作中深化理解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。

毕业那年，我接手的是五年级，孩子普遍比拟成熟又难以管理，面对我这个刚走出校园的“黄毛丫头”，似乎不屑一顾。

于是，我为自己定下了“做学生课堂上的老师，课堂下的朋友”之目的。

8年来，我时时以此鼓励自己。

我深知，孩子学习固然重要，但是对孩子的品格教育也不容无视。

作为一名教育工作者，应该知育学生不仅仅局限在课堂上，还应该延伸到课堂以外。

经常通过班级QQ群、班级博客群和孩子交心，在孩子遇到烦恼时，总是循循善诱的开导，时不时给孩子母亲的温暖，我觉得这帮孩子和自己的儿子一样天真得意，需要呵护和关爱。

当学生将自己喜欢吃的东西放在讲台上留给我的时候，所有的苦和累都不算什么，因为幸福感溢满心田。

还记得，我带了全校较差的班级，班里还有几个“闹事分子”，认课老师几乎没有喜欢那个班级的。

少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇

少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇事迹材料展示了一个人在特定领域内如何通过实际行动去体现自己的人生价值观，他人的事迹可以让我们明白，只有不断努力才能取得成功，以下是本店铺精心为您推荐的少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇，供大家参考。

少先队优秀辅导员主要事迹材料篇1一、热爱学生是工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。

我向父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。

基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。

二、狠抓少先队组织建设。

1、加强中队辅导员队伍建设。

我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。

为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。

定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。

2、抓好少先队干部的培养。

学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。

（1）对干部进行培训。

讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性。

（2）每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。

三、丰富多样的少先队活动。

首先是每周一次的班队课，是开展活动的基础平台。

班队干部提掉，全体队员参与，积极性空前高涨，可以说是队员们每周一次的节日，共唱国歌队歌、才艺展示、绝活比拼、课本剧排演、传悄悄话、成语接龙、抢板凳等各种各样的形式。

主持人的穿针引线，把每周的班队活动搞得红红火火。

其次是积极参与学校组织的大型活动。

大队部组织的活动都是有思想教育性的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教育的好题材，好平台。

三月十二日植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中；四月五日清明节扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今天幸福生活是革命前辈用生命换来的，应倍加珍惜；五月一日劳动节，劳动创造今天的文明繁荣，促进社会的发展将使他们树立劳动光荣的思想；十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂伟大的祖国，激发他们的爱国热情。

优秀少先队辅导员主要事迹材料范文[优秀9篇]

优秀少先队辅导员主要事迹材料范文[优秀9篇]近年来，随着国家对教育的重视，少先队工作也逐渐得到广泛关注。

优秀的少先队辅导员是少先队事业发展的中坚力量，他们的主要事迹让我们深受感动。

下面就让我来分享几位优秀的少先队辅导员的主要事迹。

一、张老师张老师是一位崇尚自主学习的优秀辅导员。

她会定期举办学习活动，为队员提供学习资源和指导，引导他们从中获得启示，进一步提高综合素质。

二、李老师李老师是一位很有耐心的辅导员。

在教育孩子的过程中，她总是坚持与队员共同进退，对每个孩子都予以充分的信任和关怀，让他们受益匪浅。

三、王老师王老师是一位受欢迎的辅导员。

她总能充分挖掘队员的潜力，并以他们的兴趣和实际情况为基础，引导他们积极参与各种活动，在事业中充分发挥作用。

四、刘老师刘老师是一位深爱队员的辅导员。

她以身作则，让队员敢于挑战自我，追求卓越，已为了队员能在强大的团结力量中高效工作，她充分展现出自己作为一名优秀的少先队辅导员应有的美德。

五、王老师王老师是一位富有创新精神的辅导员。

以她的全新的教育方式，王老师为队员提供了更广阔的舞台。

她总是引导队员尝试新工作及寻找新的解决方案，让队员取得更大的进展。

六、张老师张老师是一位行动力极强的辅导员。

她总是充满热情的发动辅导员朋友们大力开展少先队工作，每年夏天，都会带队员们去社会实践，让孩子们深入社会，增加社会阅历，树立正确的价值观。

七、李老师李老师是一位有爱心的辅导员。

她总是站在队员的立场上，为他们排忧解难，并在教育工作中注入人文关怀，她尊重每一位队员，了解他们的想法和情感，树立了好的少先队形象。

八、张老师张老师是一位严格管理的辅导员。

在队员的工作和生活管理上，她通过制定规范和规章制度，给队员下达明确的指令，使其建立了自律与集体责任感，她也时常引导队员，培养他们良好的品德。

九、李老师李老师是一位用心思考的辅导员。

她根据队员的年龄特点，精心设计计划，制定更有针对性的教育活动。

让队员在开心的游戏中得到放松，增强对队伍的认同感，最终达到团队精神的强化。

少先队大队辅导员主要事迹简介

少先队大队辅导员主要事迹简介少先队大队辅导员主要事迹简介（精选14篇）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。

那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家整理的少先队大队辅导员主要事迹简介，欢迎大家分享。

少先队大队辅导员主要事迹简介篇1XXX老师是一个阳光率真，自信满溢却又不失沉稳的人，在少先队大队辅导员的岗位上，有着自己的梦想，一言一行都以少先队这个集体的利益为重。

“学校无小事，事事有教育”，她从队员们最基础的行为习惯抓起，抽取32名优秀队员分四组担任红领巾监督岗，认真开展行为习惯训练“三个一”活动，通过有针对性的反复训练，认真检查、及时督促，严格规范红领巾们的一言一行，使他们的良好行为习惯一步步养成。

并抽取大队委成员及部分中队长，对校服着装、红领巾佩戴及两操进行了面对面举牌检查。

在队员管理方面，大队辅导员XXX老师更是推崇队员自主管理，每个中队设有中队长1名，小队长4名，7名中队委，并加强了红领巾监督岗的管理。

每月组织两次队会，由中队长和大队委组织。

每周开大队委会一次，并要求学生有会议记录。

为了让更多的孩子得到锻炼，中队、大队均实行队干部竞争上岗。

为了发挥榜样激励作用，帮学生树立正确导向。

大队部在学期初外聘2名资深教官为国旗班进行了强化军训，提高了国旗班队员们的荣誉感和身为志愿者的自豪感；学校“红领巾广播站”开展了全校范围内小主播选拔活动，极大地调动了队员们的主动参与性，编辑、择稿、训练，队员们做得一丝不苟，实现了播音员的自己发展和自己提升。

近4年来，我校的少队活动频频出彩；50余名同学在各项比赛中获奖；连续2年共计78名鼓号队员为我县新兵送行，在与东关小学联合举办的田径运动会上我们的鼓号队首当其冲拉开了大会的序幕，今年五月，3名少先队员参加了全县“汉字听写大会”活动，我们以第三名的成绩闯入决赛。

除了配合训练之外，她更是自愿承担起了红领巾规范训练的任务……在少先队事业的伟大征程上，她一直不畏艰辛，砥砺前行，向着更大的目标迈进……少先队大队辅导员主要事迹简介篇2XXX是大庄小学的一名普通少先队辅导员。

少先队优秀辅导员表事迹

少先队优秀辅导员表事迹少先队优秀辅导员推荐表事迹（精选5篇）在日常生活或是工作学习中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。

那么你真正懂得怎么写好事迹吗？以下是小编收集整理的少先队优秀辅导员推荐表事迹（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

少先队优秀辅导员表事迹1陈云，男，现担任黑马河乡民族寄宿制小学少先队辅导员、语文教学工作。

在几年的工作生涯中，他从不挑三拣四勤勤恳恳，兢兢业业。

坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作。

工作中，他十分重视少年儿童的品德教育，努力钻研少先队工作业务，具有竭诚为少年儿童健康成长服务的高度的责任感，富有开拓创新精神和锐意进取的科学态度，在教育教学过程中本着科学的态度，灵活务实地做好少先队工作，深受学生的欢迎和尊敬。

他面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大哥哥，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。

一、以身示范，用爱心感化教育学生从事少先队辅导员工作以来，他把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用真心去关爱学生，用真情去温暖学生，用真诚去感动学生。

作为中队辅导员，他以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。

因此，平日与学生相处，他时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。

自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。

师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。

所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。

如：要求学生不缺席，自己就不能误课；在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。

久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

关于少先队辅导员事迹材料(10篇)

关于少先队辅导员事迹材料（10篇）优秀少先队辅导员事迹材料篇1面对布满生气与活力的二十一世纪，走向素养教育，是时代给予我们的历史职责，更是新时期少先队工作面临的新挑战。

我喜爱少先队工作，正如我日记所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自己的价值，我无怨一辈子当辅导员”。

我追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。

我制造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。

抓好少先队阵地建立，利用红领巾播送站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”等活动阵地，使队员在自己效劳中进展力量。

有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。

我爱学生，爱事业，以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

现将我在少先队工作方面的详细措施作一汇报。

一、晓理、动情、施爱，帮忙学生安康成长我始终要求自己把这点放在工作的首位。

我把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变以智育为重心的应试教育为以德育为重心的素养教育。

在开展工作时，我喜爱每一个学生，做孩子的知心朋友。

时刻提示自己：要允许学生犯错，并赐予详细的帮忙和指导。

随时要把自己摆在儿童的新立场上：和孩子们一起嬉戏，组织他们参加社会调查，指导他们设计好玩有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子共享着生活中的苦恼与欢快，而这一切就会使自己快速而精确地从错综简单的事物中洞察其本质，帮忙学生安康成长，深受家长的好评。

二、在实践中思索，不断探究少先队工作新思路作为一名辅导员，光会组织一些观摩活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发觉存在的问题。

现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自己提高的岗位，而有的同学却成为嬉戏机的“俘虏”。

我想，爱玩的孩子才能有制造；只要为孩子供应有益的消遣活动和场所，就会把他们的留意力吸引过来，向着正确的方向进展。

我的想法得到同志和家长们的支持，我在班中组建象棋队、小记者协会、智力乐园、舞蹈表演等应有尽有。

少先队辅导员主要事迹10篇

少先队辅导员主要事迹10篇少先队辅导员主要事迹（精选篇1）闪光的青春、无悔的选择—记优秀辅导员王燕她认真落实全心全意服务孩子、教育孩子的宗旨，具有开拓创新精神和较强的组织协调能力。

从事少先队管理工作4年来，她立足实际，恪尽职守，扎实工作，为学校的教育教学管理工作做出了自己的贡献。

她的敬业精神赢得了同事和家长的赞誉，她用自己的行动播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，实现着自己的人生理想。

她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。

常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，她是这样想的，也是这样做的。

在学校，她总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来;组织学生的各类比赛，她总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。

朋友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任。

苏联教育家加里宁曾说过“教师的世界观、品德、生活，他对每一个现象的态度，都这样或那样影响着青少年”。

她深知这一点，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的“人”，一直是她在工作中所思考的问题。

为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。

身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子，不如做出样子。

她常说：“我是快乐的，因为我和队员们同站在一起，彼此是队友，彼此是伙伴，我和孩子们同在一片阳光下，预约的是一份别样的精彩。

在多年的辅导员工作中，她不断更新知识结构，“活动育人”是少先队工作的特色所在。

在她每星期18节课的情况下，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水平，边学习边实践，尝试探索一条符合第二小学自身实际的少先队工作新路子。

强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做根据少年儿童的特点，王燕老师把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。

少先队辅导员先进个人事迹10篇

少先队辅导员先进个人事迹10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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优秀少先队辅导员事迹材料(15篇)

优秀少先队辅导员事迹材料(15篇)优秀少先队辅导员事迹材料1陈，__学校少先大队总辅导员。

工作以来，我爱岗敬业，不断丰厚教育底蕴，潜心研究，扎实练就教育功底，成为县内外知名的老师；在少先大队这个平凡的工作岗位上，我培养能力，倾注爱心，努力让队员在应试教育的重负中得到调节，开展素质教育，努力让少先队工作给队员带来快乐，让孩子们的童年多一些美好，少一些烦恼，我专注留守儿童之家的工作，用爱心助孩子成长；我尽心开展丰富多彩的活动，培养了队员的能力。

有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，我就愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵，我愿把一切爱心献给可爱的孩子，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一、教坛见真情，为师见真功。

自参加工作以来，艰辛而不乏愉悦的教研工作吸引我为之奋斗了18载，采撷众家之长于交流间、激扬青春思索在授课中。

坚持不懈的努力让我在教育教学中取得了优异的成绩。

先后于__年4月获县“三新”一等奖；__年10月参加安庆市“优质”课赛获一等奖；__年3月参加安徽省“优质”课赛获一等奖。

在此期间还有几十篇论文获奖或发表，基于在教育教学中的突出表现，本人于__年8月至10月间先后被县教育局评为骨干教师、学科带头人、先进教研个人；__年10月至__年元月间分别被评为安庆市学科带头人、先进教研个人、骨干教师；__年获得安庆市首届教师技能大赛二等奖，同时获得安庆市优秀青年教师称号；__年暑期被评为安庆市教育系统优秀教师，__年再次被评为市学科带头人。

除了在业务上积极进取外，我在担任少先队辅导员的工作中也能创造性开展工作，受到校领导和家长的一致好评，并于__年10被安庆团市委和安庆市教育局联合授予“市优秀少先大队辅导员”称号；__年再才被省团省委、省教育厅联合授予“省优秀少先大队辅导员”称号。

教学中我坚信：赏识下出爱迪生、兴趣中有牛顿、宽容里培养爱因斯坦，多年的教学中，我始终用我全部的心血点燃学生热爱数学的心灵火花！二、真诚暖心灵，爱心助成长。

优秀辅导员事迹材料

优秀辅导员事迹材料•相关推荐优秀辅导员事迹材料（精选23篇）在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写事迹材料的经历，对事迹材料都不陌生吧，事迹材料是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作，对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹如实记载和反映的书面材料。

那么你真正懂得怎么写好事迹材料吗？以下是小编为大家收集的优秀辅导员事迹材料，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

优秀辅导员事迹材料篇1xx是一名光荣的少先队辅导员，因为有缘，红领巾事业伴她一路成长。

她认为红领巾事业是最红的事业，是最暖的事业，她珍惜和少先队员们在一起的分分秒秒、关爱每一名少先队员成长的点点滴滴。

她从事少先队工作十六年来，幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。

她始终把少先队员们的信任当作荣耀，把培育少先队员的事业当作人生的光辉阵地，以博大的师爱培育了一批批优秀的少先队员。

一、心怀大爱，做少先队员们值得信赖的朋友自20xx年x月参加工作以来，她先后在xx县xx小学和xx县xx 小学担任学校少先队大队辅导员工作，同时兼任音乐课教师，并参与学校的教育教学管理工作。

在担任大队辅导员之初，自感工作量大面宽、缺乏经验、无从下手，但面对学校的安排，她欣然接受，毫无怨言，在她的心里有一个执着的信念：她爱她的职业，更爱红领巾事业，她愿意和少先队员们一道做快乐的追梦人。

她认为少先队集体犹如一个大家庭，每一个少先队员应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。

少先队集体就像一艘船，载着少先队员越过江河湖海，驶向理想的彼岸。

辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航。

所以，她在工作中，本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽最大能力做好每一件事。

例如：她要求学生按时到校，不迟到。

她也要求自己每天尽早到校，在工作的十六年时间里，除了外出公差，没有少过学生一节课。

为了培养学生不乱扔垃圾的好习惯，除了开展有关的队会活动之外，她只要见到纸屑就随手捡起，在学生劳动时，她都跟着一起劳动，体会在劳动中的快乐，用她的身体力行去影响着这群可爱的少先队员们。

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优秀少先队辅导员事迹材料3篇少先队辅导员由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、风格正直、知识丰富、酷爱少年儿童的教师和各条阵线的先进人物来担负。

他们是少先队员密切的朋友和指点者，帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。

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优秀少先队辅导员业绩材料篇1在任教*年后，****年学校任命我为少先队辅导员。

想到能够从事阳光下最美丽的红围巾事业，我感到幸福!想到毫无头绪的工作，我又感到忧心!面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每件工作，让每位少先队员的回想中都闪烁着星星火把的光芒!1份耕耘1份收获，几年来，我校前后荣获市级“雷锋式好集体”、“***、***”2等奖，我个人荣获“区10佳少先队辅导员”、先进教师等。

每项荣誉的获得不是我用于夸耀的光环,而是鞭策和鼓励我的动力，让我在少先队工作岗位上1路前行。

1、潜心学习，提高履职能力少先队辅导员的职责是甚么?少先队怎样展开工作?这些基本的“常规项目”我都是1知半解，怎样办?这是任职之初，时刻困扰我的问题。

但有压力就有动力，正是由于这份压力,鼓励我不断地学习。

1是向书本学。

常常是白天忙于了解各中队的基本情况，聆听队员们的心声，搜集队员们的建议。

晚上挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中倘佯。

几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲领》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的8项修炼》等专业书籍，系统地掌握了少先队工作理论和方法，2是向先进学。

千方百计向有经验的辅导员老师请教，虚心与他们交换、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。

到先进学校去当“实习生”，亲身体验人家是怎样展开活动。

同时，坚持撰写“实习笔记”，进1步理清自己的工作思路，明确工作目标。

3是向学生学。

少先队辅导员就像是“孩子王”，而作为“孩子王”，就必须晓得孩子的心理、了解孩子的欲望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。

因此，我利用1切机会去走进学生，跟他们1起学习，1起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。

他们也从应付少先队的活动，变得积极参入活动。

2014年，我校编排的集体舞，在全部队员的共同努力下，取得了市级“***，***”集体舞2等奖。

2、夯实基础，完善组织建设“火车跑得快，全靠车头带”。

上任伊始，我把少先队的本身组织建设，作为工作的重中之重。

1是抓干部队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之间的桥梁。

因此我在展开少先队工作时，将突破口放在建设1支有能力、责任心强的小干部队伍上。

在小干部中实行“自我推荐、竞争上岗”的机制，既大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展现等情势，在少先队员当选出新1届大队委，同时常常性地展开培训，使队干部能以身作则，用自己的榜样行动去影响其他队员。

“竞争上岗”的实行，取代了干部“毕生制”，发挥了队员积极性和主动性，提高了参与意识、自我教育意识，培养了独立解决问题的能力。

2是抓制度建设。

在学校指点下，我进1步完善了“队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降国旗制度”等。

每学期初，各中队在大队部计划的基础上，指定公道的中队计划，展开丰富的中队活动。

做到活动有计划、有教案、有记录、有评比、有总结。

制定了《1平常规3字歌》，下发到各中队，要求各中队长认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。

修改了《小学文明班评比方案》，将学生校园生活的1切表现都纳入文明班级的评比。

使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识得到增强，队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行。

3、搭建舞台，深化素质教育丰富多彩的少先队活动是对学生实行思想道德教育的主要途径。

为此，我利用各种机会，精心设计，展开各项活动，对学生进行教育，提高学生的综合素质。

1是“争当小旗手”活动。

每周在各班选出1名优秀少先队员担负升旗手，在全校师生的注视下，进行升旗仪式。

培养他们酷爱祖国、酷爱人民、酷爱故乡的情感，建立起建设祖国、建设故乡而努力学习的远大志向。

2是“学雷锋，见行动”活动。

每一年的雷锋记念日，倡议每位学生做1件力所能及的好事，宏扬中华民族的传统美德。

3是“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”活动。

每一年清明那天，组织部份学生去烈士墓祭扫，了解了英雄的故事，建立克服困难的勇气，学习的信心。

4是庆“61”活动。

在61儿童节，展开儿童字画展览，和科技小制作比赛，充分展现自己的才华。

5是“感师恩”活动。

教师节前夕，倡议每位学生对教师做1件力所能及的师恩回报活动，同时号令学生采1些自己种的花献给老师，让学生从活动中感受爱的气力，给予的快乐。

6是“爱我中华”活动。

在国庆节来临前，提倡学生搜集祖国和国家英雄的资料，特别是我们鄂州市的英雄故事或赞歌，利用队会进行爱国主义为主题的班队活动，举行全校庆国庆征文，征画、手抄报比赛活动，在板报上进行展览，使学生在活动中感受祖国的壮美，英雄的伟大，从而为自己的故乡和祖国感到自豪与自豪。

7是“红围巾飘起来”活动。

展开新生入队仪式，做到有进程，有条件，有标准，不做”1锅煮”，严防每名队员对队组织的认识不够，淡化组织意识，要努力做到让学生认识到成为1名少先队员而非常光荣的思想。

少先队是1座舞台，让我体验各种角色;少先队是1个熔炉，使我练就出1身本领;少先队还是1所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。

在今后的工作中我将继续努力工作，力求以更科学有效的方法，去创造性地展开工作，为培养祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩!优秀少先队辅导员业绩材料篇2李思，男，19xx年1月诞生，中共党员，本科。

该同志是我校的1名骨干教师，自1998年7月参加工作以来，他虔诚于党的教育事业，酷爱本职工作。

在15年的教学生涯中，他时时以1个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤奋恳、兢兢业业，酷爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，深受学生的爱好，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，屡次被评为先进。

1、努力探索，提高少先队工作质量从教多年来，他从未谢绝学校领导安排的任何1项工作，并且能认真完成每项工作。

为了学校的整体工作，2014年9月，他担负了学校的团支部书记兼少先队辅导员，同时负责学校的1平常规管理工作。

由于学校领导的支持与信任，他走上了开辟进取、探索前行的艰巨之路。

为了打开少先队工作的新局面，他努力充实和提高自己这方面的业务水平。

他主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指点，这给他做好少先队工作创造了良好的外部环境。

他认为，游戏活动在少先队活动中占有10分重要的地位，才合适教育成长中的少年儿童，所以他潜心研究、精心设计，组织队员们展开“崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。

每次活动都充分调动了全部队员的小主人精神，让少先队员在活动中遭到深入而具体的教育，也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了1条路。

经过太多的汗水以后，学校的少先队活动得到了少先队员的认同，领导的赞成。

2、利用好德育，培养学生的良好品德5育并举，德育先行。

他先从学生生活中的1点1滴抓起，由于学生的道德品质、行动习惯在潜移默化中产生着巨大变化，他就通过“以美育人”的办学观念，加强学生行动习惯养成教育，并根据学生娇生惯养、经济相对发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺少对他人的理解、关心，缺少劳动观念，自立能力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组织展开了“把爱心送进老人会”联谊活动，培养队员的社会责任感，让队员们深深感遭到助人的快乐。

把队员们的思想道德教育作为立队之本，将做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，构建有时期特点和中队特点的德育系统工程，不断改革、不断创新。

3、勇于创新，展开丰富多彩的中队活动他担负少先队辅导员工作以来，边学习边实践，品味了太多的苦与乐，探索出了1条符合少先队工作的新门路。

作为1名少先队辅导员，不但要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员，他把自己多年的工作实践经验总结出来，为农村少先队工作做出自己的贡献。

为此，他积极参加各种学习培训班， 2014年8月参加了6安市教育局组织的骨干教师培训项目少先队辅导员市级培训。

他虚心向他人学习，不断提高自己的工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时期新信息，做到理论和实践相结合。

这些年来，他所组织的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动展开得有声有色，获得了可喜的成绩。

他深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们展开丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。

结合队员特点，在组织活动时，他力求到达“5点”，即活动主题要小1点;活动内容离队员要近1点;构思设计要巧1点;,活动要落得实1点;内容情势要新1点。

在这个方法指点下，他组织队员们展开了“我最喜欢的老师”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;我校的队员们积极参与活动当中，大力宣扬，分发倡议书，起到了模范作用。

同时，在学校组织的各项活动和比赛中，队员们都投入极大的热忱积极参与。

少先队员们在学校的常规评比、学科比赛、艺术类比赛中都取得了多项荣誉，如每一年的朗读比赛、61文艺演出等，少先队员们都拿到较好的成绩，1张张奖状书写着这个集体的凝聚力。

由于工作扎实，勇于创新，2014年4月，他被团县委授与“优秀共青团干部”称号。

4、培养中队干部，抓好队伍的建设积极、向上的少先队集体的构成，离不开小干部的重要作用。

因此，培养得力的小干部是很重要的。

他采取学生自荐与民主选举的情势提拔队干部。

由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队委员。

同时，为了鼓励中队里的每个少先队员都能积极参与中队建设，每年都要展开“我是班级小主人”的活动，意在让学生们都能意想到自己是集体的主人。

通过最近几年来的实践，少先队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强，而正是由于这些富有责任心和自豪感的队员们，有很多同学被评为“县级优秀少先队员”。

“勤奋努力，奉献爱心”是他当辅导员的信条。

这些年来，他对自己的服务对象倾注了无穷的热忱和关爱，尊重他们并以诚相待。

少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，他会继续为同学们服务着。

相信，他会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永久承载他们的欢乐!优秀少先队辅导员业绩材料篇3作为少先队辅导员，马龙同志对自己的服务对象倾注了无穷的热忱和关爱，尊重他们并以诚相待。

他寻求上进，不断提高自己的思想和理论水平，创造性的展开工作，组织少先队员展开了丰富多彩的系列主题教育活动。

抓好少先队阵地建设，利用红围巾广播站、黑板报及周1升国旗活动等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。