《管理学基础》单凤儒第六版第一章管理思想幻灯片精品PPT课件
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管理学基础第一章课件
组织职能
总结词
组织职能是管理者为实现组织目标,对组织的资源和人员进行合理安排和配置。
详细描述
组织职能包括设计组织结构、划分管理层次、配备人员、明确职责和权力等。 组织职能的目的是使组织的资源和人员能够协调一致,发挥最大效用,实现组 织目标。
领导职能
总结词
领导职能是指管理者通过自己的影响力,引导和激励组织成员为实现组织目标而努力奋 斗。
02 管理学的基本原理
计划原理
计划原理的概念
计划是设定目标、确定实现目标的策 略和行动方案的过程。
计划原理的重要性
计划原理的应用
在制定计划时,需要考虑组织的内外 部环境,合理分配资源,制定可行的 行动方案,并不断调整和优化计划。
计划有助于明确组织目标,协调组织 活动,提高组织效率,减少不确定性。
组织原理
组织原理的概念
组织是指为了实现共同的目标, 将人力、物力、财力等资源进行
合理配置和有效利用的过程。
组织原理的重要性
组织是实现目标的重要保障,合 理的组织结构可以提高组织的效
率和效果。
组织原理的应用
在组织设计时,需要考虑组织的 战略目标、业务流程、资源状况 等因素,建立合理的组织结构, 明确职责和权限,优化资源配置。
详细描述
精益管理强调减少浪费、提高效率,通过消 除生产和服务过程中的浪费,实现成本降低、 质量提升和客户满意度的提高。它注重以数 据为依据,采用科学的方法进行持续改进, 并强调团队合作和跨部门协作。
敏捷管理
总结词
敏捷管理是一种灵活、适应性强的管理方式 ,旨在应对快速变化的环境和市场需求。
详细描述
敏捷管理强调组织的快速响应能力,通过灵 活调整组织结构和运作方式,快速适应市场 变化。它注重客户需求,以快速迭代的方式 开发产品和服务,不断优化和改进。同时, 敏捷管理也强调团队的自组织和自我管理能
《管理学基础》课件——第一章1 管理与管理者
一 、管理的概念
管理是一个完整的系统,管理系统的构成要素:
管理目标 管理的对象 管理环境
管理者 管理过程
一 、管理的概念
从一般意义上归纳,管理就是管理者在特定的环 境下,为了有效实现一定的目标,对其所能支配的各 种资源进行有效的计划、组织、领导、控制等一系列 活动的过程。
一 、管理的概念
简单来说:
动而非业务活动.
特征1:管理活动不同于业务活动
特征1:管理活动不同于业务活动
为什么不能只依靠业务活动实现组织目标,一定需要管理活动呢?
真正的管理不是监管、控制,而是
创造性地利用资源、利用冲突和差异, 而不是消除差异,消除冲突。
特征2:管理兼具 科学性和艺术性
科学 管理 艺术
01
02
管理的科学性 管理的艺术性
强调其客观规 强调其灵活性
律性
与创造性
特征2:管理兼具科学性和艺术性
例子:华为的灰度管理哲学
即学即问
在初创企业获得一定市场占有率并进入稳定发展时期后,技术 和管理哪个更重要?为什么?
管理思辨
人性化管理和科学管理,哪个更好?
这个问题一直存在争议。例如,倡导“人性化管理”的曾仕强教授在他的著作(中道》中强调:人员是管理的主体而不
意度等
存在目的 资源有限
实现尽可能多(高)的目标
影响因素 怎么做
做什么
实现方式 以比较经济的方法做
做有助于目标实现的事
结论
有效的管理:“既要讲求效率,又要讲求效果”
总结:
1. 效率与效益是相互联系的:什么事情该做,
取决于组织的价值取向与目标定位;怎样才能把事情
做好,取决于做事的方件有
能够准确定位自己在组织管理中的角色
管理学基础第一章ppt课件
企业界为之议论纷纷。
因为在当时,百万年薪已是全美国最高,斯瓦伯对钢铁并
不十分内行,卡耐基为何要付那么高的薪水呢?原来卡
耐基看上他激励部属的特殊才干。
斯瓦伯上任不久,他管辖下的一家钢铁厂产量落后,他问
该厂厂长:“这是怎么一回事?为什么你们的产量老是
落后呢?”
厂长回答:“说来惭愧,我好话与丑话都说尽了,甚至拿
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五、管理的职能
管理的最基本职能有四项: • 计划 • 组织 • 领导 • 控制
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(一)计划 计划职能有广义与狭义之分。广义的计划职能是指
管理者制定计划、执行计划和检查计划执行情况 的全过程;狭义的计划职能是指管理者事先对未 来应采取的行动所作的谋划和安排,也就是为未 来的组织活动确定目标,并为实现这一目标预先 决定为什么做、做什么以及如何去做的这么一个 工作过程。 计划是管理的首要职能。一方面是指计划职能在时 间顺序上是处于计划—组织—领导—控制四大管 理职能的始发或第一职能位置上的;另一方面是 指计划职能对整个管理活动过程及其结果所施加 的影响具有首要意义。
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一、管理的概念
(一)管理的定义
管理是在特定的环境下,管理者为了实现一定 的目标,对其所能支配的各种资源进行有效的计划、 组织、领导和控制等一系列活动的过程。
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(二)广义的管理与狭义的管理 • 广义的管理包括对一切资源和活动的管理,如家
庭主妇要管理家务,儿童要管理自己的零用钱, 学生要管好自己的课业,每个人都要管好自己的 时间,等等。从广义的管理来说,可以说管理无 处不在,无时不有。 • 狭义的管理主要指组织的管理活动,如总统管理 国家,市长管理一个城市,校长管理学校,总经 理管理公司,等等。
《管理学基础》单凤儒第六版 第一章管理概述课件
越努力越幸运
本课程管理的定义
管理,就是管理者为有效实现目标,
通过采取计划、组织、领导和控制等方 法手段,协调以人为中心的组织资源与 职能活动,所进行的社会经济活动。
越努力越幸运
本次课任务
• 1、加管理学作业群,更改群名片。 • 2、借一本书《企业管理》,下载打印群内 资料“模块二 企业管理” • 3、课下完成本学期“考证目标”的具体计 划(如:时间、费用、学习方式及进度安 排)。
• 学生分析⑴依据你现有的认识,你能分析赵智勇的工作发生
了哪些变化?他应该做些什么?什么是管理?
越努力越幸运
(一)管理的概念
1. 管理的词义 2. 管理活动的发展 3.管理的定义 4.管理科学的发展
越努力越幸运
1、说文解字: 管理一词的由来
• 管理一词作为外来语,英文是manage, 原意是指“训 练和驾驭马匹”的意思。 • 我国古代分别用“管”与“理”单音词来表示。 管:最初指乐器,管弦。后“管北门之钥”又由于钥匙 是开锁的关键,掌管之意,具有约束性,于是便引申 为管理的意思。 理: “治玉治民为理”。最初是指对玉的加工,后来把 对老百姓的治理,也叫做理。 引申也有管理的意思 同义词:管束、管治、治理、统驱、总领、节制、主管、 执、掌、制
越努力越幸运
二、管理的属性
——管理的二重性
• 管理二重性原理:管理既有自然属性,又 有社会属性。 1、自然属性:同社会生产力相联系的管理 的普遍性,是由社会生产力的发展水平决 定的。 2、社会属性:同生产关系相联系的管理的 特殊性,是由社会生产关系决定的。
越努力越幸运
管理属性——管理是科学与艺术
越努力越幸运
2、历史发展:管理活动的必然性
1)管理是人类共同劳动的产物。 从奴隶社会、原始社会、封建农业社会、现 代工业社会,管理的形式和方法在不断发生变化。 2)管理在社会化大生产条件下得到强化和发展 泰勒提出通过以下几个方面来改进管理: • 1、制定标准定额 • 2、挑选一流工人 • 3、设置计划层,实行职能层。 • 4、实行新的奖励制度。 • 5、例外原则。
本课程管理的定义
管理,就是管理者为有效实现目标,
通过采取计划、组织、领导和控制等方 法手段,协调以人为中心的组织资源与 职能活动,所进行的社会经济活动。
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本次课任务
• 1、加管理学作业群,更改群名片。 • 2、借一本书《企业管理》,下载打印群内 资料“模块二 企业管理” • 3、课下完成本学期“考证目标”的具体计 划(如:时间、费用、学习方式及进度安 排)。
• 学生分析⑴依据你现有的认识,你能分析赵智勇的工作发生
了哪些变化?他应该做些什么?什么是管理?
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(一)管理的概念
1. 管理的词义 2. 管理活动的发展 3.管理的定义 4.管理科学的发展
越努力越幸运
1、说文解字: 管理一词的由来
• 管理一词作为外来语,英文是manage, 原意是指“训 练和驾驭马匹”的意思。 • 我国古代分别用“管”与“理”单音词来表示。 管:最初指乐器,管弦。后“管北门之钥”又由于钥匙 是开锁的关键,掌管之意,具有约束性,于是便引申 为管理的意思。 理: “治玉治民为理”。最初是指对玉的加工,后来把 对老百姓的治理,也叫做理。 引申也有管理的意思 同义词:管束、管治、治理、统驱、总领、节制、主管、 执、掌、制
越努力越幸运
二、管理的属性
——管理的二重性
• 管理二重性原理:管理既有自然属性,又 有社会属性。 1、自然属性:同社会生产力相联系的管理 的普遍性,是由社会生产力的发展水平决 定的。 2、社会属性:同生产关系相联系的管理的 特殊性,是由社会生产关系决定的。
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管理属性——管理是科学与艺术
越努力越幸运
2、历史发展:管理活动的必然性
1)管理是人类共同劳动的产物。 从奴隶社会、原始社会、封建农业社会、现 代工业社会,管理的形式和方法在不断发生变化。 2)管理在社会化大生产条件下得到强化和发展 泰勒提出通过以下几个方面来改进管理: • 1、制定标准定额 • 2、挑选一流工人 • 3、设置计划层,实行职能层。 • 4、实行新的奖励制度。 • 5、例外原则。
《管理学基础》单凤儒第六版 第一章管理概述精编版
本章学习目标
1.掌握管理的涵义;属性,管理的系统构 成;
2.掌握管理者的层次、素质、技能; 3.理解管理对象的构成与环境分类; 4.了解管理方法的分类,掌握管理机制
的机理与类型。 5、管理的四项基本职能
第一节 管理的涵义
知识要点
一、管理的必然性与概念 二、管理的属性 三、管理系统及其与环境 2.环境对管理的影响 3.环境管理
1.管理与环境
• 管理环境 是指存在于社会组织内部与外部的影响管理实施和
管理功效的各种力量、条件和因素的总和。
• 管理环境的分类:按内外范围分内部环境与外部环境。 1、外部环境可划分为:一般环境与任务环境。
一般环境(宏观):政治与法律环境;经济环境;技术 环境;社会文化与心理环境。 任务环境(微观):产业环境,供应商、竞争者、顾客、 行业政策、社区、合作者、替代品。 2、内部环境分为企业的资源、运营模式、运营能力、业务 组合、企业文化。
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管理者的技能
基本 含 义
内
容
技能
指管理者掌握与运用
技 术 某一专业领域内的知 专业知识、经验;技术、技巧;
技能
识、技术和方法的能 力
程序、方法、操作与工具运用熟练程度
观察人,理解人,掌握人的心理规律的能力;
人际 技能
指管理者处理人 事关 人际交往,融洽相处,与人沟通的能力;了
系的技能
解并满足下属需要,进行有效激励的能力;
• 而且,钱广言也关注整个工厂乃至整个行业的发展状况,研究本车间 如何适应大形式的变化而不断发展。但是,唯一令他头疼的是他不懂 技术,对车间的许多生产技术上的难题束手无策,只能听别人的。而 作为车间主任这种基层管理者,这种技术能力显然是绝对不可或缺的。 钱主任在享受工作成就感的同时,也陷入了深深的痛苦之中。
管理学基础第一章ppt
一、管理的概念 (一)国外代表性学者对管理学的定义
玛丽•福莱特:管理就是借他人之力把事情办好的 艺术。 弗雷德里克•泰勒:管理就是确切的知道你要别人 干些什么,并注意用最好、最经济的方法去干。 彼得•德鲁克:管理就是谋取剩余。 赫伯特•西蒙:管理就是决策。 詹姆士•穆尼:管理就是领导。 亨利•法约尔:管理就是实行计划、组织、指挥、 协调和控制。
管理是生产力
任何企业其生产力是否发达都取决于各 种资源和生产要素的有效利用,以及劳动的 人积极性。这两者都取决于管理。
2、社会属性
管理在一定生产关系条件下体现阶级 意志,由社会制度、生产关系决定。
(二)管理的科学性和艺术性
1、科学性
管理的科学性是指管理作为一个活动过程, 其间存在着一系列基本的客观规律。有一套分析 问题、解决问题的科学方法。
第一章 管理认知
一、走进管理
二、管理者角色认识
【学习目标】
1.理解管理的含义、职能和特征。 2.掌握管理者的层级、角色和技能。
1
案例导入
阅读课本第二页的案例
思考:问什么三个和尚没水喝?
一、管理的概念
对“管理”一词人们并不陌生,但要对它下一 个确切的定义却不是一件很容易的事。 中国古代对管理的定义 管:指钥锁,后来引申为管辖,管制的意思,体 现着权力的归属。 理:本意指玉,后引申为整理和处理。 管理:表示在权力的范围内,对事物的管束和处 理过程。 “治理,平天下”(孔子)
办事处发展得很迅速。到1988年,专业人员达到 了30名。保罗被认为是以为很成功的领导者和管理人 员。保罗在1989年初被提升为达拉斯的经营合伙人。 他采取了帮助他在纽约工作时取得显著成效的同种富 有进取心的管理方式。他马上更换了几乎全部的25名 专业人员,并制定了短期的和长期的客户开发计划。 职员人数增加的相当快,为的是确保有足够数量的员 工来处理预期扩增的业务。很快,办事处有了约40名 专业人员。
管理学基础PowerPoint演示文稿
管理学基础 第一章 管理基本知识
11
思考题:
• 1 结合本案例;说明你对管理及管理职能 的理解
• 2 飞船制造过程体现了哪些管理原理和 方法
管理学基础 第一章 管理基本知识
12
管理活动自古有之;古代 中国人建长城;古埃及人建金 字塔;是规模巨大的建筑工程; 也是纷繁复杂的管理工程: 几十万人共同劳动;谁来吩咐 每一个人干什么 谁来保证在 工地上有足够的石料和工具
管理学基础 第一章 管理基本知识
19
巨大的金字塔是怎样建成的;历史上金 字塔建造之谜至少有三种猜测:
1 地外文明的杰作 2 失落文明部落的遗产 3 百万奴隶劳作的结果
事实究竟怎样
管理学基础 第一章 管理基本知识
20
猜测1:地外文明的杰作
由于建造金字塔之说尚有许多难以解释之处; 所以;随着飞碟观察和研究活动越来越广泛;有 人把神秘的金字塔同变幻莫测的飞碟上的外星 人联系起来 他们认为;在几千年前;人类不可 能有建造金字塔这样的能力;只有外星人才有 他们经过推算还发现;通过开罗近郊胡夫金字 塔的经线把地球分成东 西两个半球;它们的陆 地面积是相等的 这种巧合大概是外星人选择 金字塔建造地点的用意 再加上有关金字塔真 真假假的神力传说;所以这一说法也日渐盛行 起来
• 据考证;为建成大金字塔;一共动用了10万人花 了20年时间
管理学基础 第一章 管理基本知识
18
• 人称西方史学之父的希罗多德曾记载; 建造胡夫金字塔的石头是从阿拉伯山 可能是西奈半岛开采来的;修饰其表面 的石灰石;是从河东的图拉开采运来 在那时开采石头并不容易;因为当时人 们并没有炸药;也无钢钎 从采石场运 往金字塔工地也极为困难
2 《管理学》;芮明杰;高等教育出版社 3 《管理学基础》;单凤儒;高等教育出版社 4 《管理学》;美斯蒂芬·P·罗宾斯;中国人民大学
《管理学基础》说课课件 ppt - PowerPoint 演示文稿
实训环节
薄弱环节:目前还没有形成体系,具体 薄弱环节:目前还没有形成体系, 操作实施 困难 实训场地空白, 实训场地空白,希望学院重视
管理学基础》 《管理学基础》课程说课 管理学基础》说课课件 《管理学基础》
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《管理学基础》课程说课 管理学基础》
教学设计
课程多媒体课件的建设状况
本课程正在探索建立声音、电子、 本课程正在探索建立声音、电子、网络等多种媒体 构成的立体化教学载体模式, 构成的立体化教学载体模式,以增强教学效果感染 并要制作有利于学生学习与训练的助学课件, 力,并要制作有利于学生学习与训练的助学课件, 最终建立系统性、立体化的多媒体课件体系。 最终建立系统性、立体化的多媒体课件体系。 现阶段教学环节中全程使用PPT课件进行多媒体教 现阶段教学环节中全程使用PPT课件进行多媒体教 PPT 教学效果良好,现有的PPT课件资源丰富完善, PPT课件资源丰富完善 学,教学效果良好,现有的PPT课件资源丰富完善, 针对有的重点案例可以采取视频播放方式
《管理学基础》课程说课 管理学基础》
课程内容
基 管理
综
管理 基础
合 管 理 技 能
管理
理
《管理学基础》课程说课 管理学基础》
课程内容重、 课程内容重、难点
重点:第二篇是本书重点,适应培养高职 重点:第二篇是本书重点, 高专学生的基层管理素质与管理技能需要, 高专学生的基层管理素质与管理技能需要, 系统研究了管理一般职能及相应理论、 系统研究了管理一般职能及相应理论、实 务与方法技术(计划、组织、领导、控制) 务与方法技术(计划、组织、领导、控制) 难点: 难点:每章的实践与训练项目的开展和实 施效果
第一章 管理与管理学 《管理学基础》PPT课件
6
三、管理的特征 1、动态性
管理的动态性特征主要表现在这类活动需要在变动的环境与组织本 身中进行。需要消除资源配置使用过程中的各种不确定性。因此,管理 不是停留在书本上的东西,它是实践中的操作。管理无定式,不存在一 个标准的、处处成功的管理模式。
2、科学性
管理的动态特性并不意味着管理没有科学规律可循。管理活动尽管 是动态的,但还是可将其分成程序性活动和非程序性活动。
2、能力倾向。你的能力倾向也将决定你能否成为好的管理者。 3、以往的成就。研究表明,可以通过仔细回顾一个人以往的成就, 来对他的未来进行预测。
17
第三节 管理学
一、管理学的研究内容
管理学以一般组织的管理为研究对象,研究包括管 理的基本概念、原理、方法和程序,探讨人、财、物、信 息、技术、方法、时间的计划和控制问题,组织的结构设 计问题,对组织中人的领导与激励问题等等。管理学对管 理活动的这些具体形态的研究,构成了管理学的实际研究 内容,主要包括:
第一章 管理与管理者
第一节 管理
一、什么是管理
管理即是管辖、治理的意思。在不同时期,不同学者对管理做出了不 同的描述,有代表性的主要有以下几种:
Ⅰ.从工作任务的角度出发定义。 Ⅱ.从职能和过程的角度出发定义。 Ⅲ.从管理所产生的组织效果的角度出发定义。 Ⅳ.从文化的角度出发定义。 Ⅴ.从决策在管理中所占重要地位的角度出发定义,把 管理与决策等同起来。
管理者在组织中工作,但并非组织中的每一个人都是管理者。我 们可以将一个组织成员分为两类:操作者和管理者。在组织中,操作 者是指直接从事具体实施和操作工作的人。
管理者有许多分类方法。最常见的是根据在组织中的级别、职位 和职能头衔区分为高层管理者、中层管理者和基层管理者三个层次
三、管理的特征 1、动态性
管理的动态性特征主要表现在这类活动需要在变动的环境与组织本 身中进行。需要消除资源配置使用过程中的各种不确定性。因此,管理 不是停留在书本上的东西,它是实践中的操作。管理无定式,不存在一 个标准的、处处成功的管理模式。
2、科学性
管理的动态特性并不意味着管理没有科学规律可循。管理活动尽管 是动态的,但还是可将其分成程序性活动和非程序性活动。
2、能力倾向。你的能力倾向也将决定你能否成为好的管理者。 3、以往的成就。研究表明,可以通过仔细回顾一个人以往的成就, 来对他的未来进行预测。
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第三节 管理学
一、管理学的研究内容
管理学以一般组织的管理为研究对象,研究包括管 理的基本概念、原理、方法和程序,探讨人、财、物、信 息、技术、方法、时间的计划和控制问题,组织的结构设 计问题,对组织中人的领导与激励问题等等。管理学对管 理活动的这些具体形态的研究,构成了管理学的实际研究 内容,主要包括:
第一章 管理与管理者
第一节 管理
一、什么是管理
管理即是管辖、治理的意思。在不同时期,不同学者对管理做出了不 同的描述,有代表性的主要有以下几种:
Ⅰ.从工作任务的角度出发定义。 Ⅱ.从职能和过程的角度出发定义。 Ⅲ.从管理所产生的组织效果的角度出发定义。 Ⅳ.从文化的角度出发定义。 Ⅴ.从决策在管理中所占重要地位的角度出发定义,把 管理与决策等同起来。
管理者在组织中工作,但并非组织中的每一个人都是管理者。我 们可以将一个组织成员分为两类:操作者和管理者。在组织中,操作 者是指直接从事具体实施和操作工作的人。
管理者有许多分类方法。最常见的是根据在组织中的级别、职位 和职能头衔区分为高层管理者、中层管理者和基层管理者三个层次
管理学基础单凤儒第六版第一章管理概述ppt课件
本章学习目标
1.掌握管理的涵义;属性,管理的系统构 成;
2.掌握管理者的层次、素质、技能; 3.理解管理对象的构成与环境分类; 4.了解管理方法的分类,掌握管理机制
的机理与类型。 5、管理的四项基本职能
第一节 管理的涵义
知识要点
一、管理的必然性与概念 二、管理的属性 三、管理系统及其构成 四、管理职能
3)管理广泛适用于社会的一切领域
管理活动的应用领域 • 军事管理:孙子兵法 • 工程管理:长城、金字塔、都江堰 • 国家管理:亚当-斯密国富论 • 行政管理:亨利-法约尔 • 城市管理:威尼斯城 • 经济管理:柏拉图-劳动分工、泰罗-科学管理
4)管理已成为现代社会极为重要的社会机能
法约尔认为,任何企业都存在六种基本活动, 这六种活动是技术活动、商业活动、管理活动、安全活 动、财务活动和会计活动。
3、管理定义的多样化
管理定义的多样化
1、泰勒的定义:管理是一门怎样建立目标,然后 用最好的方法经过他人的努力来达到的艺术。
2、法约尔的定义:管理就是计划,组织,指挥, 协 调,控制。
3、西蒙的定义:管理就是决策。 4、马克斯韦伯定义:管理就是协调活动。 5、美国管理协会的定义:管理是通过他人的努力
实践中提高
4、管理科学的发展
1、管理学是一门综合性学科。 2、管理学是一门实践性很强的学科。 3、管理学是一门软学科。 4、管理学在方法上时一门定性分析与定量分析
相结合的学科。 5、管理学是一门具有时代特征的学科。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、管理系统及其构成
1.系统 由相互联系、相互作用的若干要素或 子系统按照管理的整体功能和目标结合而 成的有机整体。
点名三次不到,平时成绩不及格。
管理学基础第一章ppt课件
❖ 火是从北面烧过来的,老猎人让大家站在空地的 南端,自己跑到空地的北端,并把草堆搬到北边 去。望着渐渐靠近的大火,游客中有人恐慌地问: “老猎人,火再烧过来怎么办?”“别急,我自 有办法。”一会儿,大火快烧近时,老猎人才拿 了一束很干的草点燃起来,堆在游客北面的草立 刻熊熊地烧着了,竟然逆着风迎着大火方向烧去, 这两股火立刻打起架来,火势居然慢慢小了,而 留给游客的空间越来越大。两股大火斗了一阵子, 终于“精疲力竭”,慢慢地熄灭了下来。
管理学基础
第一章 管理与管理学
❖ 管理的含义与性质 ❖ 管理者 ❖ 管理对象与管理环境 ❖ 管理学的内容和学习方法
管理名言
❖ 管理的三种任务:管理企业,管理管理者, 管理员工和工作。
❖
——彼得 ·杜拉克
本章点睛
❖ 1992年,28岁的硕士研究生杨本伦主动放弃了国家人 事部的工作,回到家乡山东省沂源县石桥乡东北庄村任 支部书记,成为我国首位“硕士村官”。当时,全村 2500口人,人均不到一亩薄岭地,没有农副业项目, 80%的村民刚刚解决温饱问题。
教学目标
知识目标
❖ 1.掌握组织与管理的含义、管理的性质。 ❖ 2.掌握管理者的素质与技能。 ❖ 3.理解管理的特征、管理对象和管理环
境。 ❖ 4.理解管理者角色、任务、管理学的内
容。 ❖ 5.了解管理者的分类、管理学的特点及
研究方法、管理的重要性。
能力目标
❖ 1.培养对管理的认知与感悟能力。 ❖ 2.通过管理活动,提升管理者素质。 ❖ 3.运用管理理论,解决实际管理问题。
对管理定义的总结
❖ 管理的主体是组织的管理者,包括上层、中 层和基层管理者;管理的客体是组织的各种 资源,包括人力、财力、物力、时间、信息 资源等;管理的目的是实现组织的目标;管 理是在一定的具体环境下进行的,若环境变 化,管理的方法也应该相机而动;管理主体 通过实施计划、组织、领导、控制四种职能, 进行管理。
《管理学基础》单凤儒第六版 第一章管理思想 ppt课件
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2
管理情景: 是严格管理,还是自我控制?
•
在车间领导班子会议上,两位车间副主任就如何进一步提升管理工作水
平问题发表意见。
•
周副主任主张应向严格管理方向努力,重点是加强管理的规范化。要进
一步加强制度建设,严格劳动纪律,加大现场监督力度,杜绝一切怠工或违纪现
象,以确保流水线生产的顺利进行。并引经据典地指出,这是依据被称为”科学
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• 2. 只有法定权利才能作为行政组织体系的基础,其最 根本的特征在于它提供了慎重的公正。
– 原因: • (1)管理的连续性使管理活动必须有秩序地进行; • (2)为以“能”为本的择人方式提供了基础; • (3)领导者的权利并非无限,应受到约束。
• 法约尔(Henry Fayol, 1841-1925),法国人。 • 1860年从圣艾蒂安国立矿业学院毕业进入康塔
里·福尔香堡采矿冶金公司工作 • 从采矿工程师一直做到公司总经理 《管理的一般原则》(1908年,67岁) 《工业管理与一般管理》(1916年,75岁) 《国家管理理论》(1923年,82岁) 《公共精神的觉醒》 (1927年出版) 其管理理论不但可用于工商企业,还可用于政府、教
调查研究和科学知识来代替个人的判断、意见 和经验。
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– (3)泰勒的科学管理受到历史条件及其本人经历 的限制,带有一定的局限性
①主要解决工人的操作以及生产现场的监督和控制问题, 缺乏对组织管理的系统分析;
②强调劳动分工、管理职能与执行职能分离,作业标准化、 操作简单化,工人处于被支配地位,激起生产工人的强 烈不满;
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2. 提出管理的五项职能
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– 管理者的决定都是凭感觉 和直觉,分配工作不考虑 人的才能
– 管理者与工人都认为,他 们之间存在着固有的对立 关系
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• 生铁装运实验:
– 工人们要把92磅重的生铁块装到铁路货车上,他们每 天的平均生产率是12.5吨,泰勒相信,通过科学地分析 装运生铁工作以确定最佳的方法,生产率应该能够提 高到每天47吨~48吨之间。
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• 二、亚当·斯密(Adam Smith)
– 在1776年发表了《国富论》(全称《国家财富的性质 和原因的研究》),不仅对经济和政治理论的发展有 着突出贡献,对管理思想的发展也有重要的作用。
– 以制针业为例说明了劳动分工给对组织和社会带来的 巨大经济利益。
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• 劳动分工(Division of labor),即将工作分解成一些单 一的和重复性的作业。
• 劳动分工之所以能够提高生产率,可以归纳为下面三个 方面:
– 提高了每个工人的技巧和熟练程度; – 节约了由于变换工作浪费的时间; – 以及有利于机器的发明和应用。
15
第二节 古典管理理论
• 科学管理理论 • 古典组织理论 • 行政组织理论
16
福特与福特汽车公司
• 亨利·福特于1903年创建了福特汽 车公司。
《管子》:中国的国家经济宏观管理思想 《韩非子》:法治管理思想 《孙子兵法》:战略和权变管理思想 《老子》:无为而治的自然管理思想 • 儒家思想是中国传统文化的主流:皇权天授,仁治,
天地君亲师,礼义廉耻。
中国的封建制国家组织与管理实例 修筑长城;秦兵马俑;“井”田制;田忌赛马;丁谓 修建皇宫;都江堰
• UPS为获得最佳效率所采用的程序并不是它创造 的,而实际是科学管理的成果。
18
一、科学管理理论---泰罗
• 弗雷德里克·温斯洛·泰罗 (Frederick Winslow Taylor, 1856-1915),美国人。被誉为科学管 理之父。美国著名管理实践家、管理学家
• 曾任学徒、组长、工长、车间管理员、技师、设计 室主任、总工程师
7
中国传统管理思想
2 中国传统管理思想要点 • 顺“道” • 重人 • 人和 • 守信 • 利器 • 求实 • 对策 • 节俭 • 法治
8
国外---管理学大师
泰勒
法约尔
西蒙
马克斯·韦伯
9
西方管理思想发展史
10
西方管理思想发展
11
本章主要内容
• 第一节 早期的管理思想 • 第二节 古典管理理论 • 第三节 行为科学理论 • 第四节 当代管理理论
2021/1பைடு நூலகம்18
2
管理情景: 是严格管理,还是自我控制?
•
在车间领导班子会议上,两位车间副主任就如何进一步提升管理工作水
平问题发表意见。
•
周副主任主张应向严格管理方向努力,重点是加强管理的规范化。要进
一步加强制度建设,严格劳动纪律,加大现场监督力度,杜绝一切怠工或违纪现
象,以确保流水线生产的顺利进行。并引经据典地指出,这是依据被称为”科学
– 通过按工作要求选择合适的工人并使用正确的工具, 通过让工人严格遵循他的作业指示,以及通过用大幅 度提高日工资这种经济刺激手段来激励工人,泰勒达 到了他每天装运48吨的目标。
管理之父”的泰罗的经典管理思想提出来的。
•
而吴副主任则不赞成这种意见。认为这是一种传统的、已经过时的管理
思想。他主张应坚持以人为本,重视人的需求,充分尊重员工,主要靠激励手段
,由员工自我管理,自主控制。并强调,这是梅奥人际关系论的发展,是一种世
界性的大潮流。
• 而周主任则坚持认为,在中国现阶段,又是这种流水线生产,还是规范化的 科学管理更可行。在这种流水线生产条件下,过分依靠自觉是不可行的,强有力 的现场监督控制才是唯一有效的管理。两人争执不下。
12
第一节 早期的管理思想
• 一、产业革命(Industrial Revolution)
– 开始于18世纪的英国,在美国国内战争结束后又传到 了美国。机械力迅速取代了人力,并且使在工厂中制 造商品更加经济。
– 随之而来的是管理思想的革命,计划、组织、控制等 职能相继产生。企业规模不断扩大,劳动产品的复杂 程度与工作专业化程度的日益提高,企业经理人员也 逐渐摆脱了其他工作,专门从事管理。
作的,但下面的一些事必须当大事来抓:
• 管理者的职责与实务
• ⒈不断更新管理理念,坚持用现代理念指导所管辖的工作,开创管理 的新局面;
• ⒉当处理一些管理难题或重要决策时,急需运用一些适用的现代管理 理论与方法解决实际问题;
• ⒊在日益重视软管理的今天,管理者必须用相当一部分精力抓企业的 文化建设。
• 问题:⑴你知道“科学管理之父”泰罗的思想内容和梅奥的人际关系论吗?
•2021/1/18 (2)你更倾向哪位副主任的观点?理由是什么?
3
管理活动(实践)、管理思想、管理理论三者的 关系是什么?
5
中国---古代国学大师
6
中国传统管理思想
1 中国传统管理思想形成的社会文化背景
《论语》:人治礼治的行政管理思想(如顺天、重人、 人和、守信、求实、节俭、法治等)
• 1908年,T型车诞生了(属于大众 的车,几乎任何人都买得起)。
• 贡献:大规模生产和流水线的创造 者。
17
UPS—“在邮运业中办理最快捷的运送”
• 以送货司机的工作为例:
– UPS的工业工程师们对每一位司机的行驶路线都进行了 时间研究,并对每种送货、暂停和取货活动都设立了 标准。
– 为了完成每天取送130件包裹的目标,司机们必须严格 遵循工程师设定的程序。
• 持续研究操作方法和动作时间而形成科学管理理论 体系。
• 1911年出版《科学管理原理》,阐述了科学管理 理论。
– 他是第一位认真研究劳动的人,也是第一位把 管理当做一门科学的人。《科学管理原理》的 出版,标志着一个管理新时代的到来。
19
• 当时管理状况:
– 工人和管理者没有明确的 责任概念,不存在有效的 工作标准
知识单元1.2
1
【管理情景】—高志升的困惑
•
高经理在实际管理的过程中,一方面经常碰到一些棘手难题
不知道如何解决,而另一方面又经常听到一些管理的新理论、新名词 ,但却不甚了了,更不知怎样应用。
•
特别是领导经常批评他观念陈旧,没有创新。这些使他对管理理
论与新的理念产生了浓厚的兴趣。他认为,基层管理者虽是做实际工
– 管理者与工人都认为,他 们之间存在着固有的对立 关系
20
• 生铁装运实验:
– 工人们要把92磅重的生铁块装到铁路货车上,他们每 天的平均生产率是12.5吨,泰勒相信,通过科学地分析 装运生铁工作以确定最佳的方法,生产率应该能够提 高到每天47吨~48吨之间。
13
• 二、亚当·斯密(Adam Smith)
– 在1776年发表了《国富论》(全称《国家财富的性质 和原因的研究》),不仅对经济和政治理论的发展有 着突出贡献,对管理思想的发展也有重要的作用。
– 以制针业为例说明了劳动分工给对组织和社会带来的 巨大经济利益。
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• 劳动分工(Division of labor),即将工作分解成一些单 一的和重复性的作业。
• 劳动分工之所以能够提高生产率,可以归纳为下面三个 方面:
– 提高了每个工人的技巧和熟练程度; – 节约了由于变换工作浪费的时间; – 以及有利于机器的发明和应用。
15
第二节 古典管理理论
• 科学管理理论 • 古典组织理论 • 行政组织理论
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福特与福特汽车公司
• 亨利·福特于1903年创建了福特汽 车公司。
《管子》:中国的国家经济宏观管理思想 《韩非子》:法治管理思想 《孙子兵法》:战略和权变管理思想 《老子》:无为而治的自然管理思想 • 儒家思想是中国传统文化的主流:皇权天授,仁治,
天地君亲师,礼义廉耻。
中国的封建制国家组织与管理实例 修筑长城;秦兵马俑;“井”田制;田忌赛马;丁谓 修建皇宫;都江堰
• UPS为获得最佳效率所采用的程序并不是它创造 的,而实际是科学管理的成果。
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一、科学管理理论---泰罗
• 弗雷德里克·温斯洛·泰罗 (Frederick Winslow Taylor, 1856-1915),美国人。被誉为科学管 理之父。美国著名管理实践家、管理学家
• 曾任学徒、组长、工长、车间管理员、技师、设计 室主任、总工程师
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中国传统管理思想
2 中国传统管理思想要点 • 顺“道” • 重人 • 人和 • 守信 • 利器 • 求实 • 对策 • 节俭 • 法治
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国外---管理学大师
泰勒
法约尔
西蒙
马克斯·韦伯
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西方管理思想发展史
10
西方管理思想发展
11
本章主要内容
• 第一节 早期的管理思想 • 第二节 古典管理理论 • 第三节 行为科学理论 • 第四节 当代管理理论
2021/1பைடு நூலகம்18
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管理情景: 是严格管理,还是自我控制?
•
在车间领导班子会议上,两位车间副主任就如何进一步提升管理工作水
平问题发表意见。
•
周副主任主张应向严格管理方向努力,重点是加强管理的规范化。要进
一步加强制度建设,严格劳动纪律,加大现场监督力度,杜绝一切怠工或违纪现
象,以确保流水线生产的顺利进行。并引经据典地指出,这是依据被称为”科学
– 通过按工作要求选择合适的工人并使用正确的工具, 通过让工人严格遵循他的作业指示,以及通过用大幅 度提高日工资这种经济刺激手段来激励工人,泰勒达 到了他每天装运48吨的目标。
管理之父”的泰罗的经典管理思想提出来的。
•
而吴副主任则不赞成这种意见。认为这是一种传统的、已经过时的管理
思想。他主张应坚持以人为本,重视人的需求,充分尊重员工,主要靠激励手段
,由员工自我管理,自主控制。并强调,这是梅奥人际关系论的发展,是一种世
界性的大潮流。
• 而周主任则坚持认为,在中国现阶段,又是这种流水线生产,还是规范化的 科学管理更可行。在这种流水线生产条件下,过分依靠自觉是不可行的,强有力 的现场监督控制才是唯一有效的管理。两人争执不下。
12
第一节 早期的管理思想
• 一、产业革命(Industrial Revolution)
– 开始于18世纪的英国,在美国国内战争结束后又传到 了美国。机械力迅速取代了人力,并且使在工厂中制 造商品更加经济。
– 随之而来的是管理思想的革命,计划、组织、控制等 职能相继产生。企业规模不断扩大,劳动产品的复杂 程度与工作专业化程度的日益提高,企业经理人员也 逐渐摆脱了其他工作,专门从事管理。
作的,但下面的一些事必须当大事来抓:
• 管理者的职责与实务
• ⒈不断更新管理理念,坚持用现代理念指导所管辖的工作,开创管理 的新局面;
• ⒉当处理一些管理难题或重要决策时,急需运用一些适用的现代管理 理论与方法解决实际问题;
• ⒊在日益重视软管理的今天,管理者必须用相当一部分精力抓企业的 文化建设。
• 问题:⑴你知道“科学管理之父”泰罗的思想内容和梅奥的人际关系论吗?
•2021/1/18 (2)你更倾向哪位副主任的观点?理由是什么?
3
管理活动(实践)、管理思想、管理理论三者的 关系是什么?
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中国---古代国学大师
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中国传统管理思想
1 中国传统管理思想形成的社会文化背景
《论语》:人治礼治的行政管理思想(如顺天、重人、 人和、守信、求实、节俭、法治等)
• 1908年,T型车诞生了(属于大众 的车,几乎任何人都买得起)。
• 贡献:大规模生产和流水线的创造 者。
17
UPS—“在邮运业中办理最快捷的运送”
• 以送货司机的工作为例:
– UPS的工业工程师们对每一位司机的行驶路线都进行了 时间研究,并对每种送货、暂停和取货活动都设立了 标准。
– 为了完成每天取送130件包裹的目标,司机们必须严格 遵循工程师设定的程序。
• 持续研究操作方法和动作时间而形成科学管理理论 体系。
• 1911年出版《科学管理原理》,阐述了科学管理 理论。
– 他是第一位认真研究劳动的人,也是第一位把 管理当做一门科学的人。《科学管理原理》的 出版,标志着一个管理新时代的到来。
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• 当时管理状况:
– 工人和管理者没有明确的 责任概念,不存在有效的 工作标准
知识单元1.2
1
【管理情景】—高志升的困惑
•
高经理在实际管理的过程中,一方面经常碰到一些棘手难题
不知道如何解决,而另一方面又经常听到一些管理的新理论、新名词 ,但却不甚了了,更不知怎样应用。
•
特别是领导经常批评他观念陈旧,没有创新。这些使他对管理理
论与新的理念产生了浓厚的兴趣。他认为,基层管理者虽是做实际工