关于小班主题审议《爱上幼儿园PPT课件》
小班主题审议《爱上幼儿园》 ppt课件
课的 活许在 动多哥 带习哥 来俗姐 的，姐 乐更的 趣体带 。会领
到下 了， 哥孩 哥子 姐们 姐不 的仅 爱了 ，解 学了 会中 了国 分传 享统 、节 体日 验
生成课程：牙齿那些事
小班主题审议《爱上幼儿园》
少吃甜食 养成早晚刷牙的好习惯 当牙齿有有问题的时候我 们需要找牙医帮忙
小班主题审议《爱上幼儿园》
小班主题审议《爱上幼儿园》
后 审
第 议
，
四 我
们
乐 累
并
章 快
乐 着 。
后审议
预期目标是否达成？ 孩子的表现给与我们哪些启示？ 儿童是有能力的学习者，有哪些学习故事体现出 儿童的力量？
1.一主题一审议
3.一课时三方案
“四个一工程” 为保障
2.一周时二反思 （自我反思、年段组 反思）
区角计划表
小班主题审议《爱上幼儿园》
区角观察记录
环境布置
主题墙
•爱上幼儿园 •我爱您 •我上幼儿园 •我和爸爸妈妈 •我的好朋友
小班主题审议《爱上幼儿园》
教 室 大 环 境 布 置
小班主题审议《爱上幼儿园》
教 室 大 环 境 布 置
小班主题审议《爱上幼儿园》
家园共育
p 家访 p 家长会 p 梯度入园 p 一日活动反馈表
我们每月还会向家长进行绘本阅读推荐，这个主题中我们就 向家长推荐了这几本绘本《汤姆上幼儿园》、《猜猜我有多爱 你》、《不能随便摸我》、《忘了说我爱你》、推荐家长下载波 比绘本馆，里面有很多优秀的绘本，家长可以和孩子一起阅读。
小班主题审议《爱上幼儿园》
梯度入园
u 家长会 u 家访 u 第一天；亲子活动 u 第二、第三天：宝宝乐园 u 第四天开始：我自己睡 u 第二周：我喜欢幼儿园
小班主题审议《爱上幼儿园》课件.
小班主题审议《爱上幼儿园》课件.一、教学内容本节课的主题为《爱上幼儿园》，主要涉及幼儿园生活中的各个方面，包括入园、认识老师、结识新朋友、学习生活规则等。
教材内容主要包括故事《我爱幼儿园》、歌曲《快乐的幼儿园》、以及各种关于幼儿园生活的主题活动。
二、教学目标1. 帮助学生适应幼儿园的生活，培养他们的独立性和自主性。
2. 通过各种活动，让学生认识幼儿园的环境，认识老师，结识新朋友。
3. 培养学生热爱幼儿园，愿意积极参与各种活动的情感态度。
三、教学难点与重点重点：让学生熟悉幼儿园的生活，愿意参与各种活动。
难点：如何引导学生适应幼儿园的生活，培养他们的独立性和自主性。
四、教具与学具准备教具：课件、图书、玩具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过故事《我爱幼儿园》引入主题，让学生了解幼儿园的生活。
2. 认识老师：让学生认识老师，了解老师的职责，建立师生关系。
3. 结识新朋友：引导学生进行自我介绍，结识新朋友，培养他们的社交能力。
4. 学习生活规则：通过游戏、讨论等方式，让学生了解并遵守幼儿园的生活规则。
5. 实践活动：让学生参与各种主题活动，如唱歌、跳舞、画画等，培养他们的兴趣爱好。
六、板书设计板书内容：主题《爱上幼儿园》，下面列出课程内容的各个环节，如入园、认识老师、结识新朋友、学习生活规则等。
七、作业设计作业题目：请学生画一画自己在幼儿园的生活，并写上几句感想。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生参与度较高，但在引导学生适应幼儿园生活方面还需加强。
下一步的教学中，要更加关注学生的情感需求，多进行一些实践活动，帮助他们更好地适应幼儿园的生活。
拓展延伸：可以组织一些亲子活动，让家长参与进来，共同帮助孩子适应幼儿园的生活。
同时，还可以开展一些关于幼儿园生活的主题活动，如“我最喜欢的幼儿园活动”、“我在幼儿园的收获”等，让学生有更多的机会去表达自己的想法。
重点和难点解析一、教学内容本节课的主题为《爱上幼儿园》，主要涉及幼儿园生活中的各个方面，包括入园、认识老师、结识新朋友、学习生活规则等。
幼儿园课件—《爱上幼儿园》ppt
通过分享，让孩子们更好地 了解自己和他人
孩子们有机会表达自己的感 受和想法
培养孩子们的社交能力和合 作精神
06
爱上幼儿园的秘密
幼儿园里有很多温馨和关爱
老师关心照顾：老师会关心照 顾孩子的需求和感受
朋友互相帮助：孩子们可以互 相帮助，建立友谊
快乐的游戏：幼儿园里有很多 有趣的游戏，让孩子快乐成长
分享方式：鼓励孩 子们用自己的方式 表达和分享
分享环节时间安排 ：合理安排时间， 让每个孩子都有机 会分享
分享环节注意事项 ：确保孩子们在分 享过程中有秩序、 有礼貌、尊重他人
结束语及下次课程预告
感谢观看，欢迎 下次继续
预告下次课程主 题及时间安排
提醒家长及幼儿 注意事项
鼓励幼儿积极参 与下次课程活动
能力
培养孩子们的 社交能力和团
队合作精神
通过孩子们的 分享，了解他 们在幼儿园中 的兴趣爱好和 需求，为后续 活动提供参考
增强孩子们与 教师之间的互 动和沟通，促
进家园共育
04
爱上幼儿园的理由
幼儿园里有很多小伙伴一起玩耍
培养孩子的 社交能力
增强孩子的 合作意识
激发孩子的 创造力
培养孩子的 自信心
晚上：离园
各类游戏和活动图片展示
户外活动：展示孩子们在户 外进行游戏、学习的照片
节日庆祝：展示孩子们在节 日庆祝活动中的照片
室内游戏：展示孩子们在室 内进行游戏、学习的照片
日常活动：展示孩子们在日 常活动中游戏、学习的照片
互动环节：小朋友们分享自己喜欢的幼儿园活动
鼓励孩子们积 极分享，增强 自信心和表达
各类幼儿园活动的精彩瞬间展示
室内游戏：孩子们在教室里快乐地玩耍 户外活动：孩子们在操场上尽情奔跑 手工制作：孩子们在制作手工艺品，锻炼动手能力 音乐表演：孩子们在舞台上表演，展示自己的才艺 绘画创作：孩子们在画板上画出美丽的画面 快乐生日会：孩子们在一起庆祝生日，分享快乐时光
《小朋友爱上幼儿园高高兴兴上幼儿园》PPT课件
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汇报人：
目录 CONTENTS
输入目录标题
幼儿园介绍
幼儿园生活
幼儿园教学
幼儿园文化
幼儿园社会实践
总结与展望
01
输入章节标题
02
幼儿园介绍
幼儿园环境及设施介绍
设施配备：安全、教育、娱乐设施完善 室内环境：宽敞明亮的教室、温馨舒适的休息区 室外环境：宽敞的活动场地、绿树成荫的公园 设施功能：满足孩子德智体美劳全面发展需求
幼儿园社会实践成果展示及评价方式
展示内容：活动过程、活动 成果、收获和感受等
评价方式：教师评价、家长 评价、学生自评和互评等
展示形式：图片、视频、表 演等
实践意义：增强幼儿社会实 践能力和综合素质，促进幼
儿身心健康发展
幼儿园社会实践对幼儿发展的作用与价值
提高幼儿社会适应能力 培养幼儿合作意识与团队精神 促进幼儿良好个性品质的形成 提高幼儿观察力、思维能力和创新能力
培养生活技能：幼儿园教学注重培养孩子的生活技能，包括自理能力、 社交能力、自我保护能力等，帮助孩子适应未来的生活和挑战。
幼儿园各年龄段教学计划及实施情况
小班：培养生活习惯和自理能力
大班：培养学习能力和团队合作精 神
添加标题
添加标题
中班：培养社交能力和学习能力
添加标题
添加标题
特色班：针对特长和兴趣进行培养
幼儿园师资力量及管理方式
师资：专业、有爱心、负责任的幼师团队
管理：科学、规范、严谨的管理方式，注重安全管理、卫生保健和教 育质量监控
幼儿园家长工作及家校沟通方式
家长会：定期组 织家长会，介绍 幼儿园教学理念、 课程设置和孩子 们的学习情况等， 与家长沟通交流， 解答家长的疑问 和关注的问题。
我爱上幼儿园课件
参加家园共育活动，增进了解
1 2 3
参加家长会 定期参加幼儿园组织的家长会，了解幼儿园的教 育理念、课程设置和孩子在园表现，与老师和其 他家长交流育儿经验。
参与亲子活动 积极参加幼儿园组织的亲子活动，如运动会、手 工制作等，增进家长与孩子、家长与老师之间的 了解和互动。
开展更多有益于孩子身心健康发展活动
体育活 动
开展丰富多彩的体育活 动，锻炼孩子肌肉和身 体素质，增强体能和灵 敏性。
艺术教育
注重艺术教育，鼓励孩 子表现自己的情感和思 想，培养孩子审美能力 和创造力。
社交活动
组织各种社交活动，帮 助孩子学会与他人相处、 合作和分享，促进孩子 社交能力发展。
THANKS
健康饮食与卫生
提供营养均衡的餐点，注重饮食卫生，培养孩子 良好的生活习惯。
03
幼儿园生活体验分 享
日常生活起居安排
规律的作息时间
每天早睡早起，按时吃饭，养成良好的生活习惯。
自助式用餐体验
在老师引导下，学习自己动手拿餐具、盛饭菜，培养独立用餐的能 力。
午休时间
有固定的午休时间，躺在小床上，听着老师的故事入睡，享受宁静 时光。
各类活动参与感受
户外游戏
01
每天有固定的户外活动时间，追逐小鸟、蝴蝶，偶尔也喜欢在
教室里睡懒觉。
创工作品，锻炼动手能力和
创造力。
音乐律动
03
跟着老师学习唱歌、跳舞，感受音乐的节奏和韵律，享受快乐
的时光。
老师和小伙伴互动故事
老师的关爱
每次遇到困难，老师总是耐心地 给予帮助和鼓励，让我感受到温 暖和关爱。
幼儿园课件《爱上幼儿园》
与老师和小朋友互动交流
师生互动
情绪管理
鼓励幼儿与老师进行互动交流，如分 享自己的心情、表达自己的想法等， 增进师生之间的感情。
教育幼儿学会管理自己的情绪，如遇 到挫折时寻求帮助、感到开心时与他 人分享等，促进幼儿心理健康发展。
同伴交往
引导幼儿与同伴建立良好的关系，如 互相分享玩具、一起合作游戏等，培 养幼儿的社交能力。
日常生活技能训练
生活自理能力
培养幼儿的生活自理能力，如穿 脱衣服、洗手、洗脸、刷牙等， 让幼儿逐渐适应幼儿园的生活节
奏。
餐桌礼仪
教育幼儿学习餐桌礼仪，如正确 使用餐具、不挑食、不浪费食物 等，培养幼儿的良好饮食习惯。
午睡习惯
引导幼儿养成良好的午睡习惯， 如按时上床、保持安静、自己盖 好被子等，保证幼儿充足的睡眠
程中，锻炼手部精细动作能力和创造力。
舞蹈动作协调性训练
基本舞蹈动作
教授幼儿基本的舞蹈动作和步伐，如小碎步、波浪手等，培养幼 儿的舞蹈兴趣和表现力。
舞蹈组合排练
组织幼儿进行舞蹈组合排练，通过反复练习和表演，提高幼儿的 舞蹈技巧和动作协调性。
舞蹈欣赏
引导幼儿欣赏不同类型的舞蹈作品，拓宽幼儿的舞蹈视野和审美 能力。
感谢您的观看
THANKS
活动时间
每学期至少举办一次大型亲子活动， 同时鼓励家长在平时多陪伴孩子参加 各种活动。
家长反馈渠道建立
线上反馈
通过幼儿园官方网站或社交媒体平台，设立家长留言板或在线调查，收集家长的 意见和建议。
线下反馈
定期召开家长会，让家长与教师面对面交流，及时了解孩子在园表现和幼儿园工 作情况。同时，设立家长信箱，方便家长随时向园方反映问题。
06
幼儿园小班故事《点点爱上幼儿园》PPT课件
通过在幼儿园中的锻炼和学习，孩子们的生活自理能力会 得到很大的增强。他们学会了如何自己吃饭、穿脱衣服、 整理个人物品等。
认知能力的提升
在幼儿园中，孩子们会接触到各种各样的知识和信息，这 有助于提升他们的认知能力和思维水平。他们开始学会观 察、思考和解决问题。
05
家长参与：共同探讨如何帮助孩子 更好地适应幼儿园生活
激发孩子学习兴趣和创造力
故事中点点对幼儿园的各种活 动充满好奇和兴趣，激发孩子 对新事物的好奇心和探索欲望 。
通过多样化的活动和游戏设计 ，引导孩子积极参与、动手实 践，培养孩子的实践能力和创 新精神。
鼓励孩子发挥想象力和创造力 ，自由表达自己的想法和感受 ，促进孩子个性化发展。
04
互动环节：让孩子们分享自己上幼 儿园经历
家长如何与老师沟通合作，促进孩子成长
及时与老师沟通
家长应该经常与老师保持联系， 了解孩子在幼儿园的表现和需求
，共同协作促进孩子成长。
尊重老师的工作
家长应该尊重老师的工作和决定 ，不要在孩子面前质疑老师的权
威。
参与家园共育活动
家长可以积极参加幼儿园组织的 家园共育活动，如家长会、亲子 活动等，增进对幼儿园工作的理
讨论在幼儿园中遇到困难时如何解决
1
与小朋友相处的问题
在幼儿园中，孩子们需要学会与同龄的 小朋友相处，这可能会涉及到一些争执 和冲突。老师会引导孩子们学会沟通和 分享的精神。
2
生活自理能力的挑战
幼儿园要求孩子们具备一定的生活自理 能力，比如自己吃饭、穿脱简单的衣服 等。对于一些孩子来说，这可能会是一 个挑战。但是通过老师的指导和帮助， 孩子们会逐渐掌握这些技能。
幼儿园老师
爱上幼儿园教学教案(通用)ppt
适用对象：3-6岁幼儿
适用场所：幼儿园、早教中心等
适用学科：学前教育、幼儿教育等
适用范围：幼儿园教学活动、游戏活动等
幼儿园教学教案详细内容
03
教学内容及方法
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学内容：根据幼儿年龄段和认知水平选择合适的教材和内容
教学目标：帮助幼儿掌握基础知识，提高认知能力
教案优化及提升空间
教学环节是否合理、紧凑，是符合教学目标和幼儿实际情况
教学方法是否能够激发幼儿学习兴趣和创造力
教案中是否有创新性的思考和实践，是否有提升空间
幼儿园教学教案总结与展望
07
教学教案经验总结
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
教学方法：灵活多样，注重实效
爱上幼儿园教学教案(通用)ppt大纲
单击此处添加副标题
汇报人：
目录
01.
添加目录项标题
02.
幼儿园教学教案概述
04.
幼儿园教学教案实施方案
03.
幼儿园教学教案详细内容
06.
幼儿园教学教案评估与改进
05.
幼儿园教学教案实例分析
添加章节标题
01
幼儿园教学教案概述
02
教案背景介绍
幼儿园教学教案的背景和意义
教学内容是否符合幼儿年龄特点和认知规律
教学过程是否有趣、互动性强，能够激发幼儿的兴趣和积极性
改进方向及措施
针对评估结果，调整教学目标、教学内容和教学方法。
及时反思教学过程，总结经验，为今后的教学提供参考。
重视家长的反馈意见，加强与家长的沟通与合作。
结合教学实践，不断尝试新的教学策略，提高教学效果。
小班语言点点爱上幼儿园课件20230514085106ppt
04
教学成果与反馈评价
教学成果展示与分享
幼儿语言能力得到提高 幼儿积极参与课堂活动 家长对幼儿进步感到满意 教师获得教学经验与成长
学生表现与反馈评价
学生参与度很高，表现出浓厚的学习兴趣
学生在活动中积极互动，表现出良好的合作精神 学生对所学内容掌握得很好，达到了教学目标的要求 家长对学生的学习成果非常满意，对教师的教学质量给予高度 评价
教师反思与改进建议
教学方法是否适合幼儿，是否能够激发幼儿的兴趣和积极性 教学内容是否符合幼儿的认知水平和心理特点 教学过程中是否注重幼儿的个体差异和需求 教学效果是否达到预期目标，是否需要调整教学策略
05
教学资源与使用说明
教学资源准备与使用方法
准备：教师需要预先准备好教学材料，包括课件、教具、教学视频等
基本信息：包含幼儿园名称、课件标题、作者 姓名、适用年龄段、课件类型、知识点等信息
课件目录和章节设置
课件背景介绍
课件目录结构
各章节内容及安排
课件特色及亮点
课件制作特点和亮点
课件设计新颖，具有创新性。 课件内容丰富，涵盖了多个领域。 课件制作精良，具有很高的品质。 课件注重互动，能够很好地激发幼儿的学习兴趣。
03
教学内容与活动设计
教学内容详解
教学内容1：学习故事 教学内容2：表演故事 教学内容3：句式练习 教学内容4：识字认字
活动设计思路与实施方案
针对幼儿特点设计活动 注重语言与实际生活结合 通过游戏、表演等方式增强幼儿参与度 注重幼儿个体差异，因材施教
教学活动与互动环节
教学活动：通过游戏、角色扮演等形式，激发幼儿对语言的兴趣和表达能力 互动环节：设计有趣的互动环节，鼓励幼儿积极参与，提高他们的合作与沟通能力 教学内容：选取适合小班年龄段的语言素材，包括故事、儿歌、绘本等 活动设计：根据教学目标和幼儿实际情况，设计具有趣味性和教育意义的活动方案
幼儿园课件《爱上幼儿园》(1)
04
家庭教育与延伸活动
家长参与课堂互动建议
积极参与课堂活动
家长应积极参与幼儿园的课堂活动，如亲子游戏 、角色扮演等，与孩子共同学习、成长。
鼓励孩子表达
家长应鼓励孩子在课堂上积极发言、表达自己的 观点和想法，提高孩子的自信心和表达能力。
关注孩子情感变化
家长应关注孩子在课堂上的情感变化，及时与老 师沟通，共同帮助孩子解决情感问题。
子感受到老师的温暖和爱意。
03
教学方法与手段
情景模拟教学法
创设真实场景
通过布置教室、准备道具等方式，营造与幼儿园日常生活相似的 环境，帮助幼儿更好地融入角色。
角色扮演
引导幼儿扮演不同的角色，如老师、学生、家长等，模拟真实情境 中的互动，培养幼儿的社交能力和情感认知。
情境引导
利用故事、图片等素材，引导幼儿进入特定情境，激发幼儿的学习 兴趣和想象力。
组织幼儿进行动手实践的活动，如搭积木、剪纸 、绘画等，锻炼幼儿的精细动作能力和创造力。
观察记录
引导幼儿观察实践过程中的现象和变化，并鼓励 幼儿用语言或图画等方式记录下来，培养幼儿的 观察力和表达能力。
实践反思
在实践操作后，组织幼儿进行反思和讨论，帮助 幼儿总结经验教训，促进知识的内化和迁移。
多媒体辅助教学法
THANKS
感谢观看
游戏化教学法
游戏设计
结合教学目标和幼儿兴趣 ，设计有趣的游戏环节， 如拼图游戏、角色扮演游 戏等。
游戏规则
制定简单易懂的游戏规则 ，确保幼儿能够在游戏中 获得愉悦的体验，同时达 到学习目的。
游戏互动
鼓励幼儿在游戏中进行互 动和合作，培养幼儿的团 队协作能力和竞争意识。
实践操作教学法
小班主题审议《爱上幼儿园》课件.
小班主题审议《爱上幼儿园》课件.一、教学内容本节课我们将学习教材《爱上幼儿园》的第一章第三节，详细内容为“幼儿园的一天”。
通过本节课的学习，孩子们将了解幼儿园的一日生活，学会表达对幼儿园生活的喜爱。
二、教学目标1. 了解幼儿园的一日生活，知道在幼儿园可以学到很多有趣的知识和技能。
2. 学会表达对幼儿园生活的喜爱，培养孩子们积极向上的心态。
3. 培养孩子们的团队协作能力和社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们学会表达对幼儿园生活的喜爱。
教学重点：让孩子们了解幼儿园的一日生活，培养积极向上的心态。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、视频、音乐、故事书。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿园生活的视频，让孩子们初步了解幼儿园的一天。
2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例子，让孩子们知道在幼儿园可以学到很多有趣的知识和技能。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们分成小组，讨论并分享自己在幼儿园的有趣经历。
5. 互动游戏（15分钟）开展“幼儿园的一天”主题互动游戏，让孩子们在游戏中进一步体验幼儿园生活。
让孩子们谈一谈在本节课中学到了什么，有哪些收获。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幼儿园。
答案：孩子们需要画出自己在幼儿园喜欢的场景，例如和小朋友一起玩耍、学习、吃饭等。
2. 作业题目：写一写你在幼儿园的有趣经历。
答案：孩子们需要描述一次在幼儿园的有趣经历，如和小朋友一起玩游戏、学习新技能等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在本节课中，孩子们对幼儿园生活的喜爱有了更深刻的理解，但在表达方面仍需加强。
2. 拓展延伸：（1）鼓励家长参与，让孩子在家中分享在幼儿园的趣事。
（2）组织孩子们参观幼儿园，实地体验幼儿园生活。
（3）开展“我心中的幼儿园”主题活动，让孩子们通过绘画、写作等形式表达对幼儿园的喜爱。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的把握；4. 教具与学具的选择与应用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动游戏等环节的设计；6. 作业设计的针对性与启发性；7. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
2024年小班主题《爱上幼儿园》优质精彩课件
2024年小班主题《爱上幼儿园》优质精彩课件一、教学内容1. 教材章节：第一章《我上幼儿园》，第二节《幼儿园的一天》；2. 详细内容：介绍幼儿园的环境、设施、活动，以及幼儿园一天的生活安排。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿园的基本情况，熟悉幼儿园的环境和设施；3. 培养学生与人交往、合作的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点2. 教学重点：幼儿园环境、设施的认识，以及人际交往能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、图片、视频等；2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小朋友第一次上幼儿园的故事，引发学生对幼儿园生活的兴趣；2. 新课导入：展示PPT课件，介绍幼儿园的环境、设施、活动等；3. 例题讲解：讲解如何认识幼儿园的各个区域，如何与同伴交往；4. 随堂练习：分组讨论，让学生分享自己认识的幼儿园设施和活动；5. 实践活动：组织学生参观幼儿园，实地了解幼儿园的一天；7. 课堂小结：鼓励学生勇敢地面对新环境，爱上幼儿园。
六、板书设计1. 《爱上幼儿园》2. 内容：（1）幼儿园的环境与设施（2）幼儿园的一天（3）如何适应幼儿园生活七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你喜欢的幼儿园设施；（2）写一篇关于你参观幼儿园的经历；（3）与家长分享你在幼儿园的一天。
2. 答案：（1）学生可根据自己的喜好，画出喜欢的幼儿园设施；（2）学生可描述参观幼儿园的过程，以及自己的感受；（3）学生可向家长介绍幼儿园的生活，如上课、游戏、吃饭、午休等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对幼儿园的认知和适应情况；2. 拓展延伸：（1）开展“我眼中的幼儿园”主题活动，鼓励学生用画笔表达自己对幼儿园的喜爱；（2）组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的生活，共同关注孩子的成长；（3）开展“我是幼儿园小主人”活动，培养学生自主管理、服务意识。
幼儿园公开课小班社会《我爱上幼儿园》ppt
家长反馈
内容：家长对 公开课的教学 质量和环境表
示满意
原因：教师认 真负责，课程 设置合理，师
生互动良好
举例：有的家 长提到自己的 孩子在公开课 上表现得很积 极，喜欢和老 师、同学互动
结论：家长对 幼儿园的教育 质量和环境给
予高度评价
学生反馈
喜欢上幼儿园
适应幼儿园生活
喜欢老师和小朋 友
积极参与各种活 动
公开课效果
提高幼儿社交能力
公开课过程中鼓励幼儿之间的 互动和交流
通过游戏和活动培养幼儿的人 际交往能力
引导幼儿学会分享和合作，培 养集体意识
鼓励幼儿表达自己的情感和想 法，提高语言表达能力
增强幼儿适应能力
帮助幼儿建立自我认知和自我管理能力 培养幼儿的社交技能和合作精神 提高幼儿的情绪调控能力和环境适应能力 增强幼儿的创造力和想象力
促进幼幼儿的自信 心
培养幼儿的合作 意识
促进幼儿的情感 发展
公开课反馈
教师反馈
课堂氛围：氛围 轻松愉悦，适合 幼儿学习
授课方式：采用 游戏化、情景化 的授课方式，提 高幼儿学习兴趣
互动环节：互动 环节充分，能够 激发幼儿参与热 情
幼儿表现：幼儿能 够积极参与课堂活 动，表现出对知识 的渴望和兴趣
注重社交能力培养
培养孩子的社交技能
增强孩子的自信心
促进孩子的情感发展
提高孩子的合作能力
注重幼儿认知发展
课程设计遵循幼儿 认知发展规律
教学内容贴近幼儿 生活，注重培养幼 儿自主探究能力
教学活动注重幼儿 思维训练和语言表 达能力
教学目标明确，促 进幼儿全面发展
注重幼儿情感发展
培养幼儿的情感表达能力 增强幼儿的自信心和自尊心 提高幼儿的社交能力和合作精神 促进幼儿情感认知和情感调控能力的发展
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01
当下孩子最需要什么？
主题说明： 孩子们刚入园，他们要开始离开日夜陪伴自己的家人，独
立走向集体生活✎入园第一个月，面对幼儿园、班级的陌生环 境，面对陌生的老师、保育员还有那么多陌生的小朋友，他们 会因为不适应而感到焦虑✎因此，我们将利用一个月的时间， 展开《我上幼儿园》的主题活动，亲亲像妈妈一样的老师、抱 抱每天和自己一起玩耍的好朋友，在这样充满爱的环境中，尽 快安定情绪、适应集体生活，初步建立在幼儿园的生活常规和 游戏规则，建立对幼儿园的归属感，喜欢上幼儿园✎
3.一课时三方案
4.一半日四细化 （生活、游戏、学 习、运动）
“四个一工程” 为保障
“一课三研式” 半日活动备课（微信群反思截屏）
我们需要准备的： （一）前审议 要什么——思考当下孩子需要什么
（学情分析、主题说明、主题目标）； 给什么——教学内容的框架（预设内容＋悦历课程，从悦 读、悦动、悦创、悦美、悦和中选择一个模块））； 怎么给——教学方法、活动形式、家长工作、环境布置、 实践活动等 （主题活动具体安排，区域计划、家园共育、主题墙等 ）
我 上 幼 儿 园
目录
序曲：我们探索新教材✎ 第一乐章：前审议：我们从孩子出发✎ 第二乐章：中审议：我们探索新教材的实施✎ 第三乐章：后审议：我们累并快乐着✎
序 曲
什么是完整儿童活动课程？
完整儿童活动课程，是指基于儿童的发展需 要与学习顺序，以各类儿童适宜的教育活动为途 径，以培养全面均衡发展的“完整”儿童为目标 的课程体系✎
（二）中审议 计划与实施符合幼儿的当前实际发展吗？ 孩子有兴趣吗？参与性强吗？ 有个性化和创造性地表现吗？ 有生成和拓展的内容吗？
平时收集幼儿集体教学、区域活动照片
（三）后审议
预期目标是否达成？
主题活动
《合拢放开》
《合拢放开》，是一个 节奏非常简单明了、情绪比 较轻快的音乐活动，非常适 合小班幼儿游戏✎
学习性区域游戏
语言区：幼儿园也是我的家
资助表演手指游戏，并邀请同伴和老师观看✎
科探区：好玩的声音
幼儿自主选择“响罐”摇一摇、听一听、玩一 玩，感受不同材料在“响罐”中发出不同的声音✎
美工区：手拉手好朋友
提供颜料供幼儿拓印手印，并用自己喜欢的颜 色、材料装饰自己的手印✎
娃娃家
生活活动
有序盥洗
自主用餐
安静入睡
实践活动
实践活动
中秋月饼品尝会
学传
会 了 分 享 、 体 验 课 活 动 带 来 的 乐 趣 ✎
统 节 日 的 许 多 习 俗 ， 更 体 会 到 了 哥 哥 姐 姐 的 爱 ，
在 哥 哥 姐 姐 的 带 领 下 ， 孩 子 们 不 仅 了 解 了 中 国
等。 玩滑梯完全
跟着老师走 晨检、刷 卡
手工、绘画、建构
1.我的探究 2.我爱幼儿园 3.我爱您 4.我上幼儿园 5.我的好朋友
思维导图
主题学习
爱上幼儿园 品质：爱
娃娃家 自主游戏
03
怎么给孩子？
集体活动以外，还有游 戏活动、生活活动、环境布 置、家园共育、实践活动等 ✎
游戏活动
游戏活动
晨间户外活动安排表
梯度入园
家长会 家访 第一天；亲子活动 第二、第三天：宝宝乐园 第四天开始：我自己睡 第二周：我喜欢幼儿园
第 二 乐 章
从孩子出发，从问题出发，我们制定出了一系列 的计划，但这些计划与实施符合孩子的实际发展吗？ 对什么更感兴趣？有生成和拓展的内容吗？
主题活动
《碰一碰》
这节教学活动主要是学唱歌 曲，理解“碰”动作，通过参与 音乐游戏，培养初步的合作意识 ✎
完整儿童课程主题选择的三个维度✎
儿童自我发展
“我上幼儿园”小班、“我做 哥哥姐姐了”中班、“特别 的我”大班
儿童与自然
“秋天里”小班、“多彩 的秋天”中班、“我想知 道……”大班
儿童与社会
“合家欢”小班、“我的 家乡”中班、“地球村” 大班
“五大原则”——从孩子出发
• 主题的价值审定要聚焦课程开展的儿童成长取向； • 主题得体的引出由头要触摸儿童可能的兴趣和需要； • 主题进程的规划要关照儿童兴趣和需要的走向； • 主体的链式开展要尊重儿童检验形成和意义建构； • 主题设计的结点要回应儿童学习获得和意义生成；
“五步研读”——从读通到读透
第一步：价值审定，确立核心目标 第二步：目标分解，单元划分 第三步：理线读点，诊断分析 第四步：调整优化，实践跟进 第五步：反思过程，再次调整
我上幼儿园
第 一 乐 章
三个问题
01 问题一：当下孩子最需要什么？ 02 问题二：给孩子什么？ 03 问题三：怎么给孩子？
主题计划
区角计划表
周计划 区角观察记录
环境布置
主题墙
•爱上幼儿园 •我爱您 •我上幼儿园 •我和爸爸妈妈 •我的好朋友
教 室 大 环 境 布 置
教 室 大 环 境 布 置
家园共育
家访 家长会 梯度入园 一日活动反馈表
我们每月还会向家长进行绘本阅读推荐，这个主题中我们就 向家长推荐了这几本绘本《汤姆上幼儿园》、《猜猜我有多爱 你》、《不能随便摸我》、《忘了说我爱你》、推荐家长下载波 比绘本馆，里面有很多优秀的绘本，家长可以和孩子一起阅读✎
主题目标
1.知道自己上幼儿园了，尽快安定情 绪，喜欢老师✎
2.初步适应集体生活，享受与同伴相 处的快乐✎
3.初步建立在幼儿园的生
02
给孩子什么？
年段组研讨
主题学习
融入游戏
爱上幼儿园
融入生活
融入运动 环境创设 实践活动
集体学习
双绘
学习性区 角
娃娃家
家园共育
生活习惯 安全游戏 安全保
健 展示作品 主题墙
中秋 大带小
《我爱你》 《抱抱》
亲亲老师
找找朋友
幼儿园是我的 家
语言区：幼儿园也是我 的家
科探区：好玩的声音
美工区：手拉手好朋友
1.半日亲子活动； 。。。。。。
2.梯度入园
3.家访
4.家长会
5.每日情况反馈 表 进餐、喝水、午睡、洗手、如厕
生成课程：牙齿那些事
少吃甜食 养成早晚刷牙的好习惯 当牙齿有有问题的时候我 们需要找牙医帮忙
第 四 乐 章
后审议
预期目标是否达成？ 孩子的表现给与我们哪些启示？ 儿童是有能力的学习者，有哪些学习故事体现出 儿童的力量？
1.一主题一审议
“四个一工程” 为保障
2.一周时二反思 （自我反思、年段组 反思）