最新 幼儿园大班上下楼梯安全教案
2024年幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇
2024年幼儿园安全教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园安全教育指导纲要，针对幼儿园大班幼儿设计，涉及教材《幼儿安全自护自救手册》第四章“生活中的安全”第二节“上下楼梯要注意”的内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全知识，增强安全意识。
2. 培养幼儿在上下楼梯时遵守秩序，不推不挤，注意自我保护的能力。
3. 提高幼儿在紧急情况下的应变能力，学会简单的自救方法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全知识和自我保护方法。
难点：培养幼儿在紧急情况下冷静应对的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、安全知识卡片、安全标志。
2. 学具：小卡片、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过图片、视频展示幼儿日常生活中上下楼梯的场景，引导幼儿关注上下楼梯时可能遇到的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解上下楼梯时如何保持安全距离、不推不挤、靠右行走等安全知识。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，模拟上下楼梯的场景，让幼儿亲身体验并运用所学安全知识。
4. 安全知识互动（10分钟）教师提问，幼儿回答，通过互动巩固安全知识。
5. 制作安全标志（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸制作上下楼梯安全标志，提高幼儿的安全意识。
六、板书设计1. 《上下楼梯要注意》2. 内容：上下楼梯安全知识自我保护方法紧急情况应变能力七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述上下楼梯时应该注意的安全事项。
（2）如果你在楼梯上摔倒了，你会怎么做？2. 答案：（1）上下楼梯时要注意靠右行走，不推不挤，保持安全距离。
（2）摔倒了要尽量保护自己的头部和重要部位，不乱动，等待老师或其他小朋友的帮忙。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课后上下楼梯时的行为，及时发现问题并进行引导。
2. 拓展延伸：组织家长参与幼儿园的安全教育活动，共同关注幼儿的上下楼梯安全。
同时，可开展相关主题活动，如“我是安全小卫士”，让幼儿在家庭和校园中积极宣传安全知识。
幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》
幼儿大班健康教育教案《安全上下楼梯》一、活动目标1.让幼儿掌握上下楼梯的正确方法。
2.培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
二、活动重难点1.重点：让幼儿学会上下楼梯的正确方法。
2.难点：培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
三、活动准备1.教具：图片、视频、楼梯模型等。
2.场地：幼儿园楼梯。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2.教师带领幼儿做简单的上下楼梯动作，熟悉楼梯。
（二）基本环节1.图片导入教师出示图片，引导幼儿观察图片中的内容，让幼儿说出图片中的小朋友是如何上下楼梯的。
2.讲解正确上下楼梯的方法教师结合图片和实物，详细讲解上下楼梯的正确方法，如：抬头、挺胸、靠右行、手扶栏杆等。
3.情景模拟教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿分组扮演上下楼梯的小朋友，模拟正确的上下楼梯动作。
4.视频欣赏教师播放安全教育视频，让幼儿观看并学习正确的上下楼梯方法。
5.实践操作教师带领幼儿到楼梯处，现场指导幼儿上下楼梯，纠正错误动作，让幼儿在实践中掌握正确的上下楼梯方法。
6.小组讨论教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己在上下楼梯过程中遇到的问题和解决方法。
（三）结束环节1.教师带领幼儿做简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，共同关注幼儿上下楼梯的安全。
2.环境创设：在幼儿园楼梯处设置安全提示标志，提醒幼儿注意上下楼梯的安全。
六、活动反思1.本次活动是否达到了预期的效果？幼儿是否掌握了上下楼梯的正确方法？3.教师在活动中是否关注到了每个幼儿的学习情况，及时给予指导和帮助？4.如何进一步优化活动方案，提高幼儿的安全意识和自我保护能力？通过本次活动的开展，幼儿对上下楼梯的安全意识有了明显提高，基本掌握了正确的上下楼梯方法。
但在活动过程中，仍有个别幼儿表现出不遵守规则的行为，需要教师在今后的教育教学中继续关注和引导。
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇
幼儿园《上下楼梯》安全教案优秀5篇幼儿园《上下楼梯》平安教案活动目标：1.使幼儿把握平安地上下楼梯的方法。
2.培育幼儿的平安意识。
3.初步了解健康的小常识。
4.明白检查躯体的重要性。
活动重点难点：1、重点：使幼儿学会平安地上下楼梯。
2、难点：两足交替走楼梯。
活动预备：印有足印的楼梯。
活动过程：一、创设相应的环境，让幼儿在潜移默化中感受在园楼梯间设置平安教育的活动设施，包括正确上下楼的标志、印制上下楼的足印等;在班上张贴形象好玩、易理解的上下楼标志等图片;在语言区设立“我会走楼梯”园地。
二、听老师正确介绍上下楼的平安学询问由老师结合图片向幼儿介绍怎么样上下楼和熟识相关平安标志;结合小伴侣上下楼梯打闹的图片，让小伴侣们描述图片内容，分析图中的小伴侣哪儿做得不对;请小伴侣们争辩上下楼梯应当怎么样做才是正确的;结合实际事故发生的案例分析，告知幼儿哪些行为是平安的，哪些危急的;一起学习儿歌《上下楼梯》：上下楼，排好队。
右侧行，手扶把。
不喧哗，不推闹。
渐渐走，保平安。
三、供应实践场地进行模拟演练，在玩耍中加强平安学询问教育通过角XXX玩耍将“知”转化为“行”。
如开展“做客”“地震演练”等玩耍，让幼儿来把学习的上下楼梯的学询问运用到玩耍中。
活动延长：每天设立值日生，在楼梯处监督小伴侣是怎么样走楼梯的，设立“平安走楼梯，我最棒”评比栏，评比出能坚持平安走楼梯的幼儿。
活动反思：学走楼梯是幼儿园日常活动之一。
班级幼儿在走楼梯的过程中经常会发觉挤推的现象，有的幼儿无法做到正确规范的走楼梯。
因此在走楼梯的活动中消逝了平安隐患。
如何正确规范的走楼梯，如何保证走楼梯活动的平安工作是老师在做好一日活动平安工作不容忽视的环节之一。
通过各种手段关怀幼儿学习正确方法，建立确信的平安意识是本次活动的价值。
由于幼儿的心理特点—宠爱争先、不情愿等待，因此在走楼梯的过程中难以做到一个跟着一个。
而往往由于争抢发生担忧全的因素特别大。
如何让幼儿能一个跟着一个走成为了本次活动需要突破的难点。
安全教育上下楼梯教案大班
安全教育上下楼梯教案大班《安全教育上下楼梯》教学目标1. 让幼儿懂得正确上下楼梯的重要性。
2. 帮助幼儿学习正确上下楼梯的方法。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学重点1. 重点让幼儿掌握正确上下楼梯的方法和规则。
2. 难点如何让幼儿在日常生活中养成正确上下楼梯的习惯，并能自觉遵守规则。
教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观展示正确和错误的上下楼梯方式，让幼儿有更清晰的认识。
2. 情境模拟法：创设上下楼梯的情境，让幼儿在模拟中实践正确的方法。
3. 讨论交流法：组织幼儿讨论上下楼梯中可能遇到的问题及解决方法，促进幼儿思考和交流。
教学过程（一）导入小朋友们，咱们每天在幼儿园里都会上下楼梯，那你们知道怎么样上下楼梯才是安全的吗？今天老师就来和大家一起学习一下！（二）展示图片和视频1. 老师：“小朋友们，先来看几张图片，看看这些小朋友上下楼梯的方式对不对呀？”（展示错误上下楼梯的图片，如推挤、跑跳等）幼儿观察并回答。
2. 播放正确上下楼梯的视频，引导幼儿仔细观看。
（三）讲解规则1. 老师：“那正确上下楼梯应该怎么做呢？小朋友要一个跟着一个走，不能推挤，手扶着扶手，一步一步慢慢走。
”2. 老师边说边示范动作。
（四）情境模拟1. 老师：“现在咱们一起来模拟上下楼梯吧！”在教室设置模拟楼梯场景。
2. 请几位小朋友按照正确的方法上下楼梯，其他小朋友观察并评价。
（五）讨论交流1. 老师：“小朋友们，想一想，上下楼梯的时候如果有人摔倒了，我们应该怎么办呢？”2. 组织幼儿分组讨论，然后分享讨论结果。
（六）总结老师：“小朋友们，今天我们学习了正确上下楼梯的方法，以后上下楼梯一定要记住哦，保护好自己，也不要影响到别人。
”教材分析本次教学选取了与幼儿日常生活密切相关的上下楼梯场景，通过直观的图片、视频和实际模拟，让幼儿能够更直观地理解和掌握正确上下楼梯的方法和规则。
教材内容贴合幼儿的认知水平和生活经验，有助于培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
幼儿园大班的上下楼梯安全教案
幼儿园大班上下楼梯安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时需要注意的安全问题。
2. 培养幼儿上下楼梯时遵守规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 教育幼儿上下楼梯时要靠右行。
2. 教育幼儿上下楼梯时不要奔跑、打闹。
3. 教育幼儿上下楼梯时要注意前后行人，不要推挤。
三、教学难点：1. 教育幼儿在上下楼梯时如何保持稳定和平衡。
2. 教育幼儿在上下楼梯时如何保护自己不受伤。
四、教学准备：1. 楼梯模型一个，用于示范和练习。
2. 安全提示标志若干，用于提醒幼儿注意安全。
3. 教学卡片若干，用于游戏和复习。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿介绍楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构和安全注意事项。
2. 讲解：教师讲解上下楼梯时的安全规则，如靠右行、不奔跑、不打闹、注意前后行人等。
3. 示范：教师在楼梯模型上进行示范，展示正确的上下楼梯姿势和注意事项。
4. 练习：幼儿在教师的指导下，分组进行上下楼梯的练习，教师及时纠正不正确的姿势和行为。
5. 游戏：教师设计相关的安全游戏，如“安全上下楼梯”、“找不同”等，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
6. 总结：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出上下楼梯时的安全规则。
7. 作业：教师布置家庭作业，让幼儿和家长一起检查家庭环境中的楼梯安全问题，并提出改进措施。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实际上下楼梯时的行为，看是否能够遵守安全规则。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中上下楼梯的安全情况。
3. 教学卡片游戏：通过教学卡片游戏，检验幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。
七、教学延伸：1. 开展“我是安全小卫士”主题活动，让幼儿在活动中发挥自我保护意识，注意上下楼梯的安全。
2. 组织幼儿参观学校的楼梯区域，检查学校的楼梯安全设施，提高幼儿的安全意识。
八、教学反思：九、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中观察并记录楼梯的安全情况，提出改进建议。
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇
幼儿园安全优质教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第二节《我会上下楼梯》。
通过本节课的学习，让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，培养幼儿在日常生活中注意安全的好习惯。
二、教学目标1. 知道上下楼梯的正确方法，增强安全意识。
2. 能够独立完成上下楼梯，提高生活自理能力。
3. 学会关爱同伴，共同营造安全的上下楼梯环境。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
教学重点：掌握上下楼梯的正确方法，确保安全。
四、教具与学具准备1. 教具：上下楼梯的图片、视频、卡片等。
2. 学具：小书包、水壶、毛巾等生活用品。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上下楼梯的小故事，引发幼儿的兴趣，进入课题。
2. 讲解：展示上下楼梯的图片，讲解上下楼梯的正确方法，如：靠右行、不推不挤、握紧扶手等。
3. 演示：邀请一名幼儿上台演示上下楼梯的正确方法，其他幼儿观察并学习。
4. 练习：组织幼儿进行上下楼梯的实践练习，教师指导并纠正错误。
5. 游戏环节：设置“我是安全小卫士”的游戏，让幼儿在游戏中巩固上下楼梯的正确方法。
六、板书设计1. 板书我会上下楼梯2. 板书内容：上下楼梯的正确方法：靠右行、不推不挤、握紧扶手安全小贴士：注意脚下、不跑不跳、互相谦让七、作业设计1. 作业题目：我会上下楼梯（1）请幼儿用绘画或文字的形式，展示上下楼梯的正确方法。
（2）请家长协助拍摄幼儿上下楼梯的视频，至班级群分享。
答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长了解本节课内容，共同关注幼儿的上下楼梯安全。
环境创设：在幼儿园楼梯口设置安全提示牌，提醒幼儿上下楼梯注意安全。
活动延伸：组织幼儿参观消防队，了解消防安全知识，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿养成上下楼梯靠右行、不推不挤的好习惯。
2. 教学过程中的实践练习和游戏环节。
2024年大班安全教案上下楼梯
2024年大班安全教案上下楼梯一、教学目标1.让幼儿掌握上下楼梯的正确方法，增强安全意识。
2.培养幼儿遵守规则、互帮互助的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护能力，预防意外事故的发生。
二、教学重点与难点1.教学重点：上下楼梯的正确方法，遵守规则，互帮互助。
三、教学准备1.教具准备：楼梯模型、图片、视频等。
2.环境准备：安全、宽敞的楼梯间。
四、教学过程1.引入话题（1）师：小朋友们，你们每天上幼儿园都要经过楼梯，那你们知道上下楼梯要注意什么吗？2.学习上下楼梯的正确方法（1）师：今天，我们就来学习一下上下楼梯的正确方法。
（2）教师示范，讲解上下楼梯的注意事项。
（3）幼儿跟随教师一起练习。
3.情景体验（1）师：现在，我们来模拟一下上下楼梯的场景，大家要注意遵守规则哦！（2）教师组织幼儿进行上下楼梯的情景体验，观察幼儿的行为，及时给予指导。
4.讨论互帮互助（1）师：在上下楼梯的过程中，我们还需要互相帮助，那你们知道怎样互相帮助吗？（3）教师示范互帮互助的方法，幼儿跟随教师一起练习。
（1）师：通过今天的学习，你们知道上下楼梯的正确方法了吗？（3）师：那以后在上下楼梯的时候，我们要记住这些方法，遵守规则，互帮互助，做到安全上下楼梯。
五、课后延伸2.环境创设：在楼梯间设置安全提示标语，提醒幼儿注意安全。
3.游戏活动：开展上下楼梯接力比赛，巩固幼儿上下楼梯的正确方法。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：上下楼梯的正确方法（1）师：小朋友们，上下楼梯时，我们应该怎样做呢？谁能告诉我第一步应该怎么做？（2）幼儿回答，教师引导：对了，第一步是站稳，然后我们要扶着扶手，一步一步地走。
（3）师：那如果遇到楼梯很滑，我们应该怎么办呢？2.教学难点：遵守规则，互帮互助（1）师：上下楼梯时，我们不仅要自己注意安全，还要注意什么呢？（2）幼儿回答，教师引导：对了，我们还要注意不要推挤，要排队上下楼梯。
（3）师：那如果看到有小朋友摔倒或者遇到困难，我们应该怎么做呢？教学过程补充：1.引入话题（1）师：小朋友们，你们每天上幼儿园都要经过楼梯，有没有想过，上下楼梯其实也有很多要注意的地方呢？（2）幼儿思考，教师引导：比如，我们应该怎么走，要注意什么呢？2.学习上下楼梯的正确方法（1）师：好，现在我们就来一起学习上下楼梯的正确方法。
上下楼梯幼儿园安全教案
上下楼梯幼儿园安全教案•相关推荐上下楼梯幼儿园安全教案（通用10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的上下楼梯幼儿园安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
上下楼梯幼儿园安全教案篇1活动目标:1、初步增强上下楼时的安全意识。
2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、了解上下楼的正确方法。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动过程:一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。
导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。
及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。
请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。
2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
教学反思：我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。
孩子们的学习兴趣很高。
在日常幼儿园活动中，还需多进行练习，并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识，逐步掌握更多正确地日常习惯，帮助孩子们学会正确处理问题的方法。
上下楼梯幼儿园安全教案篇2活动分析：小班幼儿不会正确的上下楼梯，比较危险。
因此，本节课将引导幼儿学习该怎样在楼梯行走，解决这一难题。
活动目标：1、让幼儿懂得安全上下楼梯的道理；2、学习上下楼梯的正确方法。
大班上下楼梯安全教案
大班上下楼梯安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时的自我保护意识和能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全知识和技巧。
难点：培养幼儿在紧急情况下的自我保护能力。
三、教学方法：1. 示范法：教师或同伴示范上下楼梯的正确方法，让幼儿观察并模仿。
2. 讲解法：教师讲解上下楼梯的安全知识和注意事项。
3. 情景模拟法：设置模拟情境，让幼儿在实际操作中学会上下楼梯的安全技巧。
四、教学准备：1. 楼梯模型：用于幼儿实践上下楼梯的安全技巧。
2. 安全标志图：展示上下楼梯时的安全注意事项。
3. 教学视频或图片：展示正确和错误的上下楼梯方法。
五、教学内容：1. 讲解上下楼梯时的安全注意事项，如：靠右行、不拥挤、不推搡等。
2. 示范正确的上下楼梯方法，如：一级一级地走，不奔跑、不跳跃等。
3. 让幼儿在楼梯模型上进行实践，指导并纠正不规范的行为。
4. 情景模拟：设置紧急情况，让幼儿在模拟中学会自我保护。
5. 总结讲解上下楼梯的安全知识和技巧，巩固幼儿的记忆。
六、教学活动：1. 组织幼儿观看上下楼梯的安全教育视频，让幼儿了解上下楼梯时可能存在的安全隐患。
2. 开展楼梯安全知识问答活动，检验幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。
七、教学实践：1. 组织幼儿在实地楼梯进行上下楼梯的安全演练，引导幼儿遵守上下楼梯的规则。
2. 教师巡回指导，纠正幼儿在上下楼梯过程中出现的不安全行为。
八、安全标志认识：1. 向幼儿展示楼梯安全标志，让幼儿认识并了解这些标志的含义。
2. 组织幼儿讨论如何在楼梯处正确使用这些安全标志，以提高幼儿的自我保护意识。
九、情景剧表演：1. 组织幼儿分组进行上下楼梯安全情景剧表演，让幼儿在角色扮演中进一步巩固安全知识。
2. 邀请其他班级的同学观看表演，提高全体幼儿的安全意识。
十、教学评价：1. 进行楼梯安全知识测试，评估幼儿对上下楼梯安全知识的掌握情况。
幼儿园大班的上下楼梯安全教案
幼儿园大班上下楼梯安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时自觉遵守纪律，保持秩序。
3. 训练幼儿上下楼梯时的正确方法，增强幼儿的自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握上下楼梯时的安全注意事项和正确方法。
难点：培养幼儿上下楼梯时的自觉性和秩序感。
三、教学准备：1. 楼梯模型一个。
2. 安全提示标志若干。
3. 教学视频或图片。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察楼梯模型，引导幼儿思考上下楼梯时可能出现的安全问题。
2. 基本知识讲解：讲解上下楼梯时的安全注意事项，如不拥挤、不推搡、不跑跳等。
3. 正确方法示范：示范上下楼梯的正确方法，如一级一级爬、手扶扶手等。
4. 情景演练：设置情景，让幼儿模拟上下楼梯，纠正不正确的动作，强化正确的上下楼梯方法。
五、作业与延伸：1. 家长协助：请家长在日常生活中关注幼儿上下楼梯的安全，提醒幼儿遵守楼梯纪律。
2. 环境创设：在幼儿园楼梯处设置安全提示标志，提醒幼儿注意上下楼梯的安全。
3. 教学评价：通过观察幼儿在日常生活和学习中的表现，评价幼儿对上下楼梯安全知识的掌握程度。
六、教学活动：安全游戏1. 目的：通过游戏让幼儿在实践中加深对上下楼梯安全知识的理解。
2. 内容：设计一个“上下楼梯接力”的游戏，幼儿需要按照规定的方法上下楼梯，完成接力。
3. 过程：将幼儿分成几个小组，进行上下楼梯接力比赛，强调比赛过程中的安全。
七、教学活动：角色扮演1. 目的：通过角色扮演，让幼儿学会在上下楼梯时保护自己和他人。
2. 内容：设置不同角色，如楼梯管理员、小朋友等，让幼儿扮演这些角色，实践上下楼梯时的安全行为。
3. 过程：幼儿扮演不同角色，进行上下楼梯的模拟实践，引导幼儿认识到各自角色的职责。
八、教学活动：家长参与1. 目的：让家长了解幼儿园上下楼梯的安全教育内容，共同关注幼儿的安全。
2. 内容：组织家长会议，介绍上下楼梯的安全知识，讨论如何在家庭中进行安全教育。
大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》
大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》1. 教学目标1.学习安全上下楼梯的基本姿势和方法。
2.通过唱儿歌提高对安全知识的了解。
3.增加孩子们的自我保护意识。
2. 教学内容1.鼓励孩子们主动观察、思考和实践有关安全上下楼梯的知识。
2.配合儿歌《安全上下楼梯》让孩子们了解安全上下楼梯的基本知识和方法。
3.练习上下楼梯的正确姿势。
3. 教学步骤步骤一：启发热身1.引导孩子们回顾已经学过的安全知识。
2.提问：孩子们在日常生活中常常需要走楼梯，你们知道上下楼梯有哪些安全知识吗？步骤二：引入儿歌1.给孩子们讲解本节课的主题，引入儿歌《安全上下楼梯》。
2.与孩子们一起唱儿歌，让孩子们初步了解安全上下楼梯的知识和方法。
步骤三：展示上下楼梯的不安全方式1.分组展示上下楼梯的不安全方式，让孩子们借此认识到危险。
2.通过画面呈现和互动讨论方式，明确上下楼梯易产生的危险。
步骤四：演示上下楼梯的正确姿势1.讲解上下楼梯的正确姿势和方式。
2.对比前面展示的不安全方式，让孩子们更加感受到上下楼梯正确姿势的必要性。
步骤五：一起练习上下楼梯的正确姿势1.通过老师示范和引导，带领孩子们一起练习上下楼梯的正确姿势。
2.鼓励孩子们积极参与，相互帮助，互相提醒。
步骤六：总结回顾1.与孩子们一起总结今天的学习内容，强化安全知识和正确姿势。
2.激发孩子们保护自己，减少事故的自我保护意识。
4. 教学方法1.老师引导教学和游戏活动相结合，激发孩子们的学习兴趣。
2.采用小组互动的方式，让每一个孩子都能积极参与，相互配合、相互学习。
5. 教学评价1.学生的学习笔记和获得的收获。
2.学生对安全知识的掌握和运用能力。
(包括个人自我保护能力和在家庭环境中相互体贴和帮助的能力等)6. 教学反思1.对孩子们的自我保护意识和安全知识的掌握和应用进行反思和总结。
2.根据孩子们的实际情况及时调整课堂教学，提升孩子们的学习效果。
大班上下楼梯安全教案
大班上下楼梯安全教案一、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时自觉遵守秩序，不推不挤。
3. 教育幼儿遇到紧急情况时能够冷静应对。
二、教学内容1. 基本技能：学会正确上下楼梯的方法。
2. 安全常识：知道上下楼梯时的安全注意事项。
3. 情感态度：形成自觉遵守秩序，不推不挤的良好习惯。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握上下楼梯的基本技能和安全常识。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中能够自觉遵守秩序，不推不挤。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、视频等直观方式展示上下楼梯的安全注意事项。
2. 实践操作法：让幼儿进行上下楼梯的实际操作，培养幼儿的实践能力。
3. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在模拟中学会应对紧急情况。
五、教学准备1. 教学图片、视频等直观教具。
2. 楼梯模型或实际楼梯。
3. 安全标志卡片。
4. 紧急情况应对卡片。
教学计划：一、基本技能学习（2课时）1. 第一课时：学习上下楼梯的基本方法。
2. 第二课时：巩固基本方法，进行实际操作练习。
二、安全常识学习（2课时）1. 第三课时：学习上下楼梯时的安全注意事项。
2. 第四课时：通过情景模拟，让幼儿学会遇到紧急情况时的应对方法。
三、情感态度培养（2课时）1. 第五课时：引导幼儿形成自觉遵守秩序，不推不挤的良好习惯。
2. 第六课时：进行实际操作，检查幼儿掌握情况。
六、教学评价1. 观察幼儿在实际操作中的表现，判断其对上下楼梯基本技能和安全知识的掌握程度。
2. 通过问答方式，了解幼儿对紧急情况应对方法的掌握。
3. 关注幼儿在实践活动中是否能够自觉遵守秩序，不推不挤。
七、教学拓展1. 开展上下楼梯安全知识竞赛，增加幼儿对安全知识的兴趣。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿在家庭中的上下楼梯安全。
3. 组织亲子活动，让家长和幼儿共同参与上下楼梯的安全实践。
八、教学反馈1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的上下楼梯表现。
幼儿园安全精品教案《上下楼梯》5篇
幼儿园安全精品教案《上下楼梯》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园安全教育教材第四章《生活中的安全》第二节《上下楼梯》进行设计。
教学内容详细包括：认识楼梯的结构，学习正确的上下楼梯方法，了解上下楼梯的安全注意事项，以及掌握紧急情况下的自我保护技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识楼梯的结构，理解上下楼梯的正确方法，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，降低意外伤害事故的发生。
3. 通过实践活动，培养幼儿团结协作、遵守纪律的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，培养安全意识。
教学重点：认识楼梯结构，学会在上下楼梯时保持秩序，注意安全。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、安全知识卡片、教学视频等。
2. 学具：小书包、水杯、小玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿参观楼梯模型，引导幼儿观察楼梯的结构，提问：“楼梯由哪些部分组成？”（2）邀请幼儿分享自己上下楼梯的经历，讨论在上下楼梯时遇到的问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过教学视频，展示正确的上下楼梯方法，讲解安全注意事项。
（2）教师现场示范，引导幼儿学习正确的上下楼梯方法，强调保持秩序、注意安全。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟练习，纠正错误动作，指导幼儿掌握正确的上下楼梯方法。
（2）设置场景，让幼儿在模拟楼梯上进行实际操作，巩固所学内容。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，讨论上下楼梯时应注意的安全事项。
（2）各小组代表分享讨论成果，全班交流。
六、板书设计1. 楼梯的结构：梯级、扶手、踏板等。
2. 上下楼梯的正确方法：一步一个台阶，站稳抓稳扶手，保持秩序等。
3. 安全注意事项：不拥挤、不打闹、不奔跑、不逆行等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于上下楼梯安全的画，标注出需要注意的安全事项。
2. 答案：幼儿根据自己的理解和所学内容，完成画作。
大班上下楼梯安全教案40篇
大班上下楼梯安全教案40篇《大班上下楼梯安全教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上下楼梯安全教案40篇！（1）大班安全儿歌教案《安全上下楼梯》含反思活动目标1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
3、加强幼儿的安全意识。
4、遵守上下楼梯行为规则，不做“禁止”的事。
5、探索、发现生活中安全的多样性及特征。
活动准备一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
活动过程一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
《安全上下楼梯》大班安全儿歌教案
《安全上下楼梯》大班安全儿歌教案教学目标：1. 让幼儿了解并掌握上下楼梯时的安全常识。
2. 培养幼儿上下楼梯时的自我保护意识。
3. 通过儿歌学习，提高幼儿的节奏感和音乐素养。
教学重点：1. 学习上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿自我保护的能力。
教学难点：1. 儿歌中的节奏和旋律。
2. 幼儿在实际操作中能运用所学的安全知识。
教学准备：1. 教学课件：包含儿歌歌词和图片。
2. 楼梯模型：用于幼儿实际操作练习。
3. 安全标志：贴在楼梯上，提示幼儿注意安全。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织幼儿进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 教师引导幼儿模仿楼梯上下走的动作，引起幼儿对楼梯的兴趣。
二、新歌教学（5分钟）1. 教师播放儿歌《安全上下楼梯》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领幼儿一起唱儿歌，注意指导幼儿发音和节奏。
3. 教师逐句教唱儿歌，让幼儿理解歌词的含义。
三、实践活动（5分钟）1. 教师组织幼儿在楼梯上进行实际操作，练习安全上下楼梯的动作。
2. 教师提醒幼儿注意楼梯上的安全标志，引导幼儿自觉遵守。
3. 教师观察幼儿的操作情况，及时给予指导和纠正。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学习的内容，让幼儿明确安全上下楼梯的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在家庭中实践所学的安全知识，提醒家长关注幼儿的安全。
五、课后作业（家庭作业）1. 请家长协助，让幼儿在家庭中练习安全上下楼梯的动作。
2. 家长观察幼儿的表现，并在作业本上进行记录和评价。
教学反思：通过本节课的学习，幼儿对安全上下楼梯的知识有了更深入的了解，并在实际操作中能运用所学的安全知识。
通过儿歌的学习，幼儿的节奏感和音乐素养得到了提高。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的安全，并结合实际情况，创新教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
六、教学活动拓展（5分钟）1. 组织幼儿进行安全知识问答，如上下楼梯时应该怎样做才安全等。
幼儿园大班上下楼梯安全教案
幼儿园大班上下楼梯安全教案第一章：教学目标1.1 知识目标帮助幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
教育幼儿如何正确使用楼梯扶手和楼梯台阶。
1.2 技能目标培养幼儿上下楼梯时的安全意识和自我保护能力。
训练幼儿正确的上下楼梯姿势和步伐。
1.3 情感目标培养幼儿遵守规则和与他人合作的意识。
增强幼儿对上下楼梯安全的重视和自我保护意识。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点教育幼儿上下楼梯时的基本安全规则和注意事项。
培养幼儿正确的上下楼梯姿势和步伐。
2.2 教学难点教育幼儿如何正确使用楼梯扶手和楼梯台阶。
培养幼儿上下楼梯时的安全意识和自我保护能力。
第三章：教学准备3.1 环境准备选择一个安全的教学环境，确保楼梯设施完好无损。
确保教学区域干净整洁，无障碍物。
3.2 材料准备准备楼梯模型或实物楼梯进行演示。
准备安全标志图片或卡片，用于教育幼儿上下楼梯时的注意事项。
第四章：教学过程4.1 导入环节（5分钟）通过引入话题，引发幼儿对上下楼梯安全的关注。
向幼儿提问，了解他们对上下楼梯安全的了解程度。
4.2 教学演示（10分钟）使用楼梯模型或实物楼梯进行演示，展示正确的上下楼梯姿势和步伐。
强调使用楼梯扶手和楼梯台阶的重要性，并示范正确使用方法。
4.3 实践环节（10分钟）将幼儿分成小组，安排他们轮流上下楼梯，实践所学的安全规则和注意事项。
给予幼儿指导和支持，确保他们在实践过程中能够正确执行。
第五章：总结与反思5.1 总结环节（5分钟）通过提问和讨论，回顾上下楼梯安全的重要性和所学的知识点。
强调幼儿在家庭和学校中应用这些知识的重要性。
5.2 反思环节（5分钟）鼓励幼儿分享自己在实践过程中的体验和感受。
教师进行自我反思，评估教学效果，并提出改进措施。
第六章：教学评价6.1 评价标准制定明确的评价标准，包括幼儿上下楼梯时的姿势、步伐、使用扶手的情况等。
评价幼儿在实践环节中的表现，包括遵守规则、合作意识等。
6.2 评价方法采用观察法，教师在实践环节中观察幼儿的表现，并进行记录。
幼儿园安全教案安安全全上下楼梯
幼儿园安全教案——上下楼梯一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 教育幼儿上下楼梯时要有秩序，不推不挤。
2. 培养幼儿上下楼梯时注意脚下的安全。
三、教学难点：1. 教育幼儿在上下楼梯时如何保护自己，避免跌倒。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时的应对能力。
四、教学准备：1. 教室内楼梯模型一个。
2. 安全标志图片若干。
3. 教学视频或故事课件。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的楼梯安全事故故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考楼梯安全的重要性。
2. 基本知识学习：（1）教师展示楼梯模型，向幼儿讲解楼梯的基本结构，让幼儿熟悉楼梯的形状和用法。
（2）教师讲解上下楼梯时的安全注意事项，如：不推不挤、一个接一个、注意脚下的台阶等。
3. 情景模拟：（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟活动，引导幼儿实践所学的安全知识。
（2）在模拟活动中，教师观察幼儿的行为，及时纠正不安全的行为。
4. 安全游戏：（1）教师设计一个关于楼梯安全的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
（2）游戏结束后，教师与幼儿总结游戏中的安全行为，进一步强化幼儿的安全意识。
5. 总结与反思：（1）教师引导幼儿总结本节课所学的楼梯安全知识。
（2）让幼儿谈谈自己在上下楼梯时的感受，以及如何保护自己。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在模拟活动中的表现，评估他们对楼梯安全知识的掌握程度。
2. 通过幼儿在游戏中的表现，评估他们的安全意识和自我保护能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家中是否能应用所学的楼梯安全知识。
七、教学拓展：1. 开展楼梯安全主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达楼梯安全的重要性。
2. 组织幼儿参观学校的楼梯区域，实地讲解楼梯安全知识，提高幼儿的实践能力。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿能充分理解并接受楼梯安全知识。
2. 教师应以正面引导为主，避免过度恐吓幼儿，以免造成不必要的恐慌。
大班幼儿上下楼梯的安全教案
大班幼儿上下楼梯的安全教案大班幼儿上下楼梯的安全教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是店铺整理的大班幼儿上下楼梯的安全教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班幼儿上下楼梯的安全教案1活动目标：1、知道上下楼梯的安全常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。
2、知道团结的力量大。
活动准备：1、清除楼道上的障碍物2、保持地面干燥3、图书27本活动过程：一、左手和右手播放音乐：《左手右手》伸出你们吃饭的时候，拿小勺子的那只手，举得高高地，给老师看一看，可爱的小手在哪里？请放下，现在请你伸出另外一只可爱的小手，举得高高地，给老师看一看。
（音乐结束）你们知道哪只是左手？哪只是右手吗？你在做什么事情的时候，会用到右手呢？你知道，我们在走楼梯的时候，要靠那只手那边走吗？那你知道，靠右手边走楼梯的时候，你的右手要做什么事情吗？为什么要这么做？对了，在我们走楼梯的时候啊，右手要扶着墙上的扶手，这样啊，我们就不容易摔倒了。
二、动手动脚去操作楼上有一堆书，太多了，老师一个人搬不动，想请你们帮帮我。
我要请我们大班的小朋友排好队，一个跟着一个走上楼梯，右手扶着墙上的扶手，走到楼上去，每个人都用左手拿一本书，然后右手扶着扶手再走下楼梯，回到我们的教室里。
这样，厚厚的一堆书就轻松地搬下来了！你们愿意帮助我吗？走楼梯的时候，老师希望你们一个跟着一个，不推、不挤，用右手扶着扶手走上去，你们能做到吗？右手在哪里？好，排队。
幼儿在走楼梯的时候，老师引导个别幼儿做正确的动作。
三、总结幼儿活动情况谢谢你们帮助老师，搬下来这么多书，你们真能干！大班幼儿上下楼梯的安全教案2活动目标：1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。
2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。
3、能力目标：（1）、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
大班安全上下楼梯教案
大班安全上下楼梯教案一、教学目标1.让幼儿掌握安全上下楼梯的方法。
2.培养幼儿遵守上下楼梯规则的意识。
3.提高幼儿的自我保护能力。
二、教学重难点重点：学会安全上下楼梯的方法，遵守上下楼梯规则。
难点：培养幼儿自觉遵守规则，提高自我保护意识。
三、教学过程1.导入组织幼儿进行“接力赛”游戏，引导幼儿关注上下楼梯的安全问题。
2.新课导入教师讲述发生在身边的上下楼梯安全事故，引发幼儿关注。
提问：你们在上下楼梯时遇到过什么危险？应该如何避免？3.安全上下楼梯方法学习教师示范正确的上下楼梯姿势，讲解注意事项。
分组讨论：如何安全上下楼梯？4.情景模拟创设上下楼梯场景，让幼儿进行模拟练习。
教师观察并指导，纠正错误动作，强调安全要点。
5.游戏巩固组织幼儿进行“安全上下楼梯大比拼”游戏，巩固所学知识。
教师点评，给予鼓励和指导。
6.安全教育教师讲解上下楼梯的安全重要性，培养幼儿遵守规则的意识。
引导幼儿关注身边的安全隐患，提高自我保护能力。
让幼儿谈谈在本次活动中收获的知识和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在上下楼梯时的行为，评价其安全意识。
2.询问幼儿对安全上下楼梯知识的掌握程度。
3.关注幼儿在游戏中的表现，评价其遵守规则的情况。
五、教学反思1.教师在活动中是否充分引导幼儿关注上下楼梯的安全问题？2.幼儿在活动中的参与度如何，是否积极参与讨论和游戏？3.教学方法是否得当，是否能够帮助幼儿掌握安全上下楼梯的方法？4.教学评价是否全面，是否能够真实反映幼儿的学习效果？重难点补充：重点：1.让幼儿通过实际操作掌握安全上下楼梯的步骤。
2.培养幼儿在上下楼梯时的自我保护意识。
难点：2.教育幼儿在面对突发情况时能够迅速做出正确的反应。
教学过程：1.导入教师：“小朋友们，你们知道我们每天都要经过楼梯去教室吗？上下楼梯要注意什么呢？”2.新课导入教师：“前两天，我们班的小明在上下楼梯时差点摔倒，还好有老师帮忙。
那我们应该怎么安全上下楼梯呢？”3.安全上下楼梯方法学习教师示范：“我们要排好队，一个接一个地上下楼梯。
《安全上下楼梯》大班安全儿歌教案
一、教学目标：1. 让幼儿学会安全上下楼梯的方法，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿团结合作、互相帮助的良好品质。
3. 通过儿歌、游戏等形式，培养幼儿对音乐的感知力和动作协调能力。
二、教学内容：1. 学习安全上下楼梯的规则和方法。
2. 学习儿歌《安全上下楼梯》。
3. 开展相关游戏活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握安全上下楼梯的方法，提高自我保护意识。
2. 教学难点：让幼儿在实践中学会团结合作、互相帮助。
四、教学准备：1. 教具：楼梯模型、儿歌歌词卡片、安全标志图片等。
2. 材料：玩具、障碍物等。
五、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿进行热身活动，如跳绳、跑步等，引导幼儿注意安全。
2. 讲解与示范：教师借助楼梯模型，向幼儿讲解安全上下楼梯的规则和方法，如逐级上下、不拥挤、不推搡等。
教师进行示范，让幼儿跟随模仿。
3. 学习儿歌：教师教唱《安全上下楼梯》儿歌，让幼儿跟唱，熟悉4. 游戏活动：教师设置情境，如模拟楼梯火灾、地震等紧急情况，让幼儿运用所学知识进行逃生。
教师引导幼儿互相帮助，团结合作。
5. 总结与反思：教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，并提出改进措施。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后向家长讲述安全上下楼梯的重要性，并监督家长遵守相关安全规定。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实际操作中的表现，是否能够遵循安全上下楼梯的规则。
2. 通过幼儿的参与度和互动情况，评估他们对儿歌的掌握程度以及团结合作、互相帮助的能力。
3. 通过课后家长的反馈，了解幼儿在家中的表现，以及他们对安全知识的传递和应用。
七、教学拓展：1. 开展安全知识竞赛，让幼儿通过游戏的方式进一步巩固安全知识。
2. 邀请消防员或警察等专业人士来进行安全知识讲座，增加幼儿的安全意识。
3. 组织幼儿参观学校或社区的安全设施，如消防栓、安全出口等，让幼儿了解其功能和使用方法。
八、教学调整：1. 根据幼儿的接受程度，适时增加或减少教学内容，确保教学目标2. 在教学过程中，根据幼儿的表现，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班上下楼梯安全教案
学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
以下是小编精心整理的幼儿园大班上下楼梯安全教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园大班上下楼梯安全教案
【活动目标】
1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
【活动准备】
一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
【活动过程】
一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?
二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?
1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)
(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?
3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》
1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗?
2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。
教师带领幼儿上下楼
梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。
附儿歌：
上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。
下来还是靠右边，一个一个有顺序。
保证安全是第一，一定一定要牢记。