2020小班最容易上的公开课(8篇).doc

幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了
6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎样样呀？（引导幼儿 用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。 ）
教师：我能够用一句好听的话来说“夜晚静悄悄” 。宝宝跟教师念“夜晚静悄悄” 。
三、学习有感情地朗读儿歌
1、教师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友听一听（教师朗诵）
3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。
4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你帮帮忙好吗？那我一齐来读给客
人教师听。
5、引导幼儿创编诗歌。
五、游戏：白天和夜晚
1、太阳和月亮都十分喜欢你， 想和你一齐玩， 你愿意吗？ （教师播放音乐 《森林狂想曲》 ， 并说太阳出来了，我一齐做着你喜欢的动物的动作一齐做游戏吧。之后播放音乐《摇蓝曲》 ， 并说月亮出来了）
2.经过教师提问和观察，尝试将环境中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。
3.体验“圆形物体变变变"带来的欢乐。
活动准备：
1.经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。
2.物质准备：创设环境，有意识地在教室里摆放一些圆形的东西。
3.绘本《圆》人手一本。
活动过程：
一、引导幼儿观察绘本封面，引起阅读兴趣
小班最容易上的公开课 第一篇
太阳和月亮
活动目标：
1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不一样意境。
2、初步理解诗歌资料，学习有感情地诵读。
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
活动准备：
1、两段不一样风格的音乐（ 《森林狂想曲》 ，《摇篮曲》）。
2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。
2、请小朋友根据教师出示的图片和教师一齐来读一读。
教师：好听吗？
幼儿：好听。
教师：那我看着动画片一齐来边看边念。
3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我用什么样的声音来念好听？
教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我要用响亮的声音来念。我一齐来试试读读这一 段。
幼儿和教师一齐念。
4、小朋友读得可好听了， 那月亮出来了， 夜晚静悄悄， 我要用什么样的声音来念好听？
“两个圆，来做伴”它会变成什么呢还会变成什么呢
“三个圆，正正好”它会变成什么呢还会变成什么呢三个圆藏在哪（猫头鹰和小老鼠）
2.幼儿自主阅读绘本4—5个圆的资料。
提问：“接下来会是几个圆又会变成什么好东西呢我一齐来看绘本， 从猫头鹰的地方往后 看”。
“四个圆，排成排”它会变成什么呢还像什么呢圆藏在哪（火车车轮）
3、出示图片月亮
教师：太阳落山了，月亮出来了，小朋友好。
幼儿：月亮好。
教师：月亮出来了，晚上了，小朋友要去干什么呀？
幼儿自由回答。
教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！
二、看图理解儿歌
1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来 了？
2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
五、寻找教室中的圆形物品
1.在教室内寻找圆形物。
师：我教室里也藏着许多圆形宝宝，哪些东西是圆形的呢快把它找出来吧。
2.把找到的圆形物用绘本的句式念出来。
师：一个圆，孤零零，好像一个大皮球。两个圆来做伴，变成一个望远镜……
六、教师指相应的物品，进行填充式创编绘本
师：宝宝真棒!找到了很多圆形的东西， 说得也很好， 此刻张教师来把你找到的圆形宝宝 编到故事里，就会变成一个新的绘本故事。
师：小朋友，今日教师给你带来了一本趣味的绘本，看看封面上的图形，你认识吗这本 绘本的名字叫 《圆》。这么多的圆形宝宝， 今日要来给小朋友变魔术呢它会变成什么好东西呢， 我一齐来看看吧。
二、引导幼儿观看PPT阅读故事，初步欣赏故事资料
提问：“一个圆，孤零零"，它会变成什么呢还会变成什么呢我一齐来看看吧。
活动过程：
一、导入
1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》 ） 今日活动室除了来了那么多客人教师，还来了两个特殊的小客人。
2、出示图片太阳 （1）教师：小朋友好。幼儿：太阳公公好。教师：我的宝贝可真有礼貌，太阳出来了， 白天到了，你去干什么呀？
幼儿自由回答。 教师：太阳出来了，白天到了，小朋友都去幼儿园，一齐做游戏了，白天真热闹！
指名回答。
教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我要用轻轻的声音来念，我一齐来试试。
幼儿和教师一齐读。
5、小朋友读得真好，此刻我一齐连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读， 月亮出来了要用轻轻的声音来读。
6、孩子读得真好， 听得教师心里真高兴， 如果加上动作来读会更好听的， 孩子我站起来 配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？
7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌
四、创编诗歌
1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？
指名说。
2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。 ）
3、小朋友说得真好！ 听的太阳公公和月亮姐姐都咪笑， 还引来了许多动物朋友， 它的这 些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果 是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子我一齐去把它请出 来吧。
“五个圆，连成串”它会变成什么呢还像什么呢
三、师生边完整欣赏PPT边讲述绘本，进一步帮幼儿理解故事资料
师：这本绘本好看吗我再来看一Βιβλιοθήκη Baidu，一齐讲讲吧。
四、接龙游戏，学习分主角阅读绘本
团体观看PPT第一次教师说前半句，幼儿说后半句。
师：小朋友真聪明，能和教师一齐讲故事了。此刻我来玩个接龙游戏，我说前面的“一 个圆，孤零零” 。宝宝说后面的“好像一个大馅饼” 。看谁说得好
2、再次播放音乐《森林狂想曲》 ，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝，我一齐去外 面做游戏吧。
太阳和月亮
太阳出来了，月亮出来了，
小鸟醒来了，小花睡着了，
小树醒来了，小草睡着了，
小朋友醒来了，小朋友睡着了，
白天真热闹。夜晚静悄悄。
小班最容易上的公开课 第二篇：
活动目标：
1.初步阅读绘本，了解不一样数量的圆能够变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦 等物品。
幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……
3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎样样呀？（引导幼儿 用一句好听的话来说：白天真热闹。 ）
教师： 我能够用一句好听的话来说 “白天真热闹” 。我一齐来说说这句话 “白天真热闹”
4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？
5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。