自学考试中国现代文学史课件

• 考纲要求：领会和简单应用4、关于“文艺自由” 的论争。课本P.89
• 论争发生在胡秋原、苏汶和左翼作家之间。自称 “自由人”的胡秋原谈文学与艺术，至死也是自 由的，民主的，在左翼文学与国民党民族主义文 学之间左右开弓。瞿秋白、冯雪峰著文批判。苏 汶自称代表作家之群的“第三种人”为胡秋原辩 解，展开论战。争论的焦点是文艺与政治的关系。 苏汶等反对政治干涉文学强调文学真实性的独 立地位。左翼的反批评对于文艺与政治关系有所 阐发，却又片面的趋向另一极端。
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第一节 概述
• 考纲要求：识记2、无产阶级革命文学倡 导运动的发起和发展情况 。课本P.87
• 无产阶级革命文学运动首先由后期创造社 和太阳社成员发起。
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第一节 概述
• 考纲要求：识记3、无产阶级革命文学的论争。 课本P.88
• 革命文学的倡导者明确以农工大众为我们的对象、使我 们的媒质接近农工大众的用语，但倡导者把文学的功能、 作用归结为对实际革命运动的直接实践作用。把批判矛 头对准了鲁迅、茅盾、叶绍钧、郁达夫等。鲁迅在与创 造社的论争中肯定无产阶级革命文学的倡导，他对倡导 无产阶级文学的意见是，当先求内容的充实和技巧的上 达，不必忙于挂招牌，针对创造社忽视艺术特性的错误， 他指出“一切文艺固是宣传，而一切宣传却并非全是文 艺”。茅盾批评了创造社有革命热情却忽视艺术性，形 成标语口号化，既不能正确表现无产阶级意识，又不为 工农大众所接受。
全国高等教育自学考试 《中国现代文学史》
第一章 三十年代文学
（1928-1937）
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第一节 概述
• 考纲要求：识记1、以“五四”文学革命为 开端的中国新文学，到1928年发生的重要 转折。课本P.87
• 其转折点就是1928年新文学队伍发生的新 的组合以及随之开始的关于无产阶级革命文 学的倡导和论争。
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第一节 概述
• 考纲要求：领会和简单应用8、30年代香港新文学 的产生和文学创作情况。课本P.91
• 20年代末三十年代初，香港新文学开始成型。 1928年8月，香港第一本新文学杂志《伴侣》创刊， 1929年春，香港的第一个文学社团“岛上社”成立， 标志香港新文学在20年代末正式登上了历史舞台。 此时期香港新文学中重要作家和作品有：小说家、 诗人侣伦的小说《殿薇》、诗歌《讯病》、散文 《夜声》，诗人陈江帆诗集《南国风》，路易士诗 集《行过的生命》、《上海漂流曲》，林英强诗集 《蝙蝠星》、侯汝华《海上谣》、伦冠《夜航》。
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第一节 概述
• 考纲要求：识记4、“中国左翼作家联盟”成立的 情况。课本P.88
• 1930年，中国左翼作家联盟在上海成立。事先鲁迅与创造 社、太阳社共同召开过以“清算过去和确定目前文学运动 底任务”为中心的讨论会。在此基础上，1930年3月2日， 鲁迅、冯雪峰、冯乃超、李初梨、蒋光慈、钱杏邨、田汉、 阳翰笙等四十余人出席了中国左翼作家联盟的成立大会。 郭沫若、茅盾、郁达夫都参加了左联。会上通过了左联理 论纲领，宣告以“站在无产阶级解放斗争的战线上”， “援助而且从事无产阶级艺术的产生”作为左联的奋斗目 标。鲁迅作了《对于左翼作家联盟的意见》的重要讲话， 对无产阶级文学倡导期的经验教训作了科学总结，号召左 联在“目的都在工农大众”的共同目标下扩大联合战线， “造出大群的新战士”。
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第一节 概述
• 考纲要求：领会和简单应用1、“左联”进 行的主要文学活动。课本P.88
• 一、加强了对马克思主义文艺理论的译介与 传播。二、自觉加强了与世界文学，特别是 世界无产阶级文学运动的联系。三、推动文 艺大众化运动。四、积极开展创作，很多左 联作家都有出色成就，同时也培养了大批新 作家。
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第一节 概述
• 考纲要求：领会和简单应用2、民主主义、 自由主义作家的文学运动及其文学创作。
• 课本P.89 • 1929年，国民党政权曾经提倡“三民主义
文学”，也发动过“民族主义文学运动”， 写过些拙劣的政治宣传品，但从未有过影响 与号召力。无产阶级文学是30年代新兴的 文学，而民主主义、自由主义作家与上一个 十年则是顺城发展关系。
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第一节 概述
• 考纲要求：领会和简单应用6、关于两个口号的论 争。课本P.89
• 左翼作家周扬、郭沫若等提出的“国防文学”口号， 立即得到了广泛的响应。胡风、冯雪峰为补其不足， 提出了“民族革命战争的大众文学”口号，于是出 现了有宗派主义情绪的论争。鲁迅主张两个口号并 存，并解释了抗日统一战线内部的关系。1936年 10月，鲁迅、郭沫若、巴金等联合发表了《文艺界 同人为团结御侮与言论自由宣言》，标志着新形势 下文艺界来事了统一战线的筹建。1936年初，左联 完成了它的历史使命，自动解散。
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第一节 概述
• 考纲要求：领会和简单应用3、关于“文学 基于普遍人性“的论争。课本P.89
• 于1928—1930年发生在左翼作家与新月派 理论家梁实秋之间。梁实秋针对左翼作家提 倡的无产阶级文学，主张文学乃是基于固定 的普遍性的人性，提出文学是没有阶级性的， 主张天才创造文学。
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第一节 概述
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第一节 概述
• 考纲要求：领会和简单应用5、关于“大众 语”的论争。课本P.90
• 1934年由汪懋祖、许梦因等发动文言复兴 运动引起。这次论争的焦点集中于文学语言 问题，参加人员涉及整个文化界，发表文章 数百篇。论争总结了五四“文白之争”以后 文学语言发展的经验教训，批评了“欧化” 与“半文半白”的倾向，纠正了一些左联作 家否定白话、提出语言有阶级性等“左”的 错误，探讨了现代文学语言的特点及其发展 方向。
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第一节 概述
• 考纲要求：领会和简单应用7、30年代台湾 新文学发展的主要特点。课本P.90-91
• 一、受世界性左翼文学思潮，特别是日本左 翼文学和大陆左翼文学的影响，台湾新文学 在30年代也出现了追求文艺大众化的倾向， 无产阶级文艺开始兴起。二、随着台湾新文 学发展的深入，乡土文学的观念在台湾新文 学中成为一个重要的内容。三、出现了真正 的专业文学杂志和文学社团，出现了一批有 影响的作家和作品。