【部编版八年级语文】语言运用精选附答案
【部编版八年级语文】语言运用精选附答案
一、初中语文语言运用
1．辩论赛，为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会，提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。为了让大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。希望在这次辩论中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。
（1）【标语我设计】为本次活动拟一句宣传标语。
（2）【主意我来出】正方有两位同学缺乏参赛经验，请你为他们的赛前准备工作提两条建议。
（3）【信息我筛选】作为正方代表，在准备的过程中，你搜集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有________，对方可能用上的材料有________。（只填序号）
①孟母三迁②孙悟空头戴紧箍咒③祖逖闻鸡起舞④齐白石“不教一日闲过”
（4）【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收获。
【答案】（1）辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。
（2）①利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；②模拟对手进行演练。（3）③④；①②
（4）在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证的思维方法，提高了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。
【解析】【分析】（1）本题要求拟写一句宣传标语，拟写的时候要注意以下几点：①要紧扣辩论的主题；②语言要精炼；③最后使用对偶手法；④语言要通俗、连贯。答案符合以上几点即可。
（2）根据你所知道的辩论前的准备工作，提出合理可行的建议。
（3）正方观点为“养成好习惯主要靠自我约束”，祖逖和齐白石都是通过自我约束而形成好习惯，与此相符。反方观点为“养成好习惯主要靠外力约束”，孟母所认为的环境和孙悟空的紧箍咒都属于外力，与此相符。
（4）根据自己在辩论赛中的体会答题，语言简练、准确即可。
故答案为：⑴辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。
⑵ ①利用各种资源，搜集整理正方所需的资料，形成观点；②模拟对手进行演练。
⑶③④①②
⑷在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证的思维方法，提高了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。
【点评】⑴本题要求拟写一则宣传标语，这样的题虽然没有统一答案，但也要注意所拟写的宣传标语①要能吸引人；②要易于传播；③内容要符合本次活动主题。
⑵本题考查提出建议的语言表达能力。此类题属于展示个性与创新意识的题目。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自
己的动手和动脑能力。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。
⑶本题考查补充论据的能力。答题时，首先要明确论点，然后再根据论点及论据内容分析其是否能充当本文的论据。
⑷本题考查谈收获的能力。这是一道开放性试题，解决此类题型，要注意写出感悟最深的一点，绝对不能脱离文章内容。要运用议论性的语言，语言通顺、有条理。
2．阅读下面两则材料，按要求回答后面小题
材料1：一堂课，让学生们在假日中找到老师，离校不离教；让教师快速成长，积淀A 更丰富；让家长与学校之间沟通更加便利、有效，家校共育落到实处。这就是六合区精心打造的“惠万家空中课堂”。……教师在节假日期间以志愿者身份，利用网络平台实时直播，学生在家中通过手机、电脑加入课堂听课，并进行实时互动、答疑、反馈 B ，营造了“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习环境，推动了学校教育由校内向校外延伸，实现了优质教育资源的共建共享，促进了区域义务教育均衡发展。
（节选自《六合搭建“空中课堂”推进教育均衡》，《南京日报》3月21日报道）材料2：学生足不出户就能跟着南京名师在线学习！5月15日上午，南京shuài C 先在全省推出省市区协同推进的名师公益空中课堂——“金陵微校”，百万南京中小学生通过网络即可享受名师免费在线辅导。……“使用‘金陵微校’，操作步骤很简单，只需要拍照、提交即可。”科利华中学一位初三学生告诉记者：“我最喜欢的栏目是《在线问答》。平时写作业，遇到不会做的题目，爸爸妈妈经常也帮不上忙了。现在我可以直接向线上老师提问，老师通过微信一对一讲解，直观、专业还省时间！”
（节选自《辅导孩子不用愁“金陵微校”让名师提供免费精准辅导》，荔枝新闻网报道）（1）给加下划线字注音，根据拼音写汉字。
A.________
B.________
C.________
（2）假如你是校园广播电视台的小记者，为了更好地实施空中课堂，你准备采访参与学习的学生家长，请把你的问题设计写下来。
①________
②________
（3）综合上面两则新闻，你想对身边的正准备上补习班的小棠同学推荐“空中课堂”，把你的推荐语写下来。
【答案】（1）diàn；kuì；率
（2）您家孩子平时是如何参与“空中课堂”的？；为了把“空中课堂”做得更好，您对教育部门还有什么更好的建议？
（3）小棠，你知道吗？现在我们六合区及南京市都开展了网上的空中课堂，有我们的老师在线授课、答疑，很多还是市区的名师呢。有手机或电脑就能参与空中课堂，非常方便，还是免费的呢。你可以去试试看。
【解析】【分析】（1）考查对汉字字音字形的辨析与书写。“淀”“馈”不要取半边字的读音。率先：带头，首先的意思。
（2）所提的问题注意采访对象是家长，所提问题要与空中课堂有关，且两个问题要有关联，注意问题的先后次序。
（3）推荐语可从“空中课堂”让家长与学校之间沟通更加便利、有效，家校共育落到实处，操作步骤、学习环境，学生平时写作业，遇到不会做的题目，可以直接向线上老师提问，直观、专业还省时间等方面拟写即可。
故答案为：⑴diàn；kuì；率
⑵①您家孩子平时是如何参与“空中课堂”的？②为了把“空中课堂”做得更好，您对教育部门还有什么更好的建议？
⑶小棠，你知道吗？现在我们六合区及南京市都开展了网上的空中课堂，有我们的老师在线授课、答疑，很多还是市区的名师呢。有手机或电脑就能参与空中课堂，非常方便，还是免费的呢。你可以去试试看。
【点评】⑴本题考查读i汉字字音字形的辨析和书写的能力。考查的大多数是课内的基础字，考生要注意平时的识记和积累，注意对同音字、多音字、形近字、形声字等的识记。
⑵本题考查考生综合实践活动能力。考生要结合材料，把握活动内容和主题，注意参与活动的对象，语言表达要得体、准确。
⑶本题考查考生的语言表达能力。考生要注意结合材料的内容，在表达时要注意内容要清晰、连贯，语言要简洁。
3．在4月23日“世界读书日”到来之际，九（3）班开展了“爱名著，爱阅读”读书活动。请你一起来参与下面的系列活动。
（1）活动一：萃取名著精华，制作书签
名著阅读，代代相传。同学们打算将所读名著浓缩为一句话做成书签，送给新七年级同学。请你从以下“备选名著”中选择两部，仿照示例，完成书签。
备选名著：《童年》、《海底两万里》、《水浒》、《骆驼祥子》、《西游记》
【示例】保尔炼就钢铁意志，唱响生命赞歌。——《钢铁是怎样炼成的》
（2）活动二：名著精彩片段品读。
鲁智深道：“‘杀人须见血，教人须救彻。’洒家放你不下，直送兄弟到沧州。”两个公人听了，暗暗地道：“苦也！却是坏了我们的勾当，转去时怎回话！且只得随顺他一处行路。”（《水浒传》）
从鲁智深的话可以看出其什么品质？“兄弟”指谁？“兄弟”到了沧州，未能立足，最终上了梁山，其原因是什么？
（3）活动三：读书调查
中学生阅读情况调查表
发现。
②现在的中学生，更喜欢方便快捷的网络阅读，较少能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说
他更多地阅读纸质书籍呢？
【答案】（1）示例1：阿廖沙尝尽童年苦难，走向广阔人间。——《童年》
示例2：祥子个人主义奋斗梦破，人生走向毁灭。——《骆驼祥子》
示例3：阿龙纳斯探险海底世界，彰显科学精神。——《海底两万里》
示例4：梁山好汉举起行道义旗，留下英雄美名。——《水浒》
示例5：鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义。——《水浒》
示例6：唐僧师徒历经磨难，终得真经——《西游记》
（2）品质：爱憎分明，除暴安良。
兄弟：林冲。
原因：林冲来到了沧州，但高衙内欲置其于死地，派人火烧草料场欲置之死地。林冲奋起反抗，杀了陆谦和两个公人，风雪之夜，被逼上了梁山。
（3）①这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。②小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
【解析】【分析】⑴本题考查文学作品的阅读情况以及仿写句子的能力。解答时，根据对文学作品的阅读，选取合适作品，仿照例句的结构，保持形式一致，写出流畅并有文采的语句。本题仿写句子应按照“名著中人名+人物特点——名著名称”格式作答。
⑵本题考查了《水浒传》人物形象和故事情节的积累。由文段内容可知，是″鲁智深大闹野猪林，救出林冲″这一故事情节。二位差人平白要害死林冲，鲁智深要将他们一杖打死，表现了他的爱憎分明，除暴安良，而林冲却不想再生事端，阻止了鲁智深。在沧州遇到了旧知李小二，才得知陆谦等人还是没放过他。在陆谦等人烧了草料场后，林冲杀了他们，断了一切生路后，被迫上梁山。
⑶①本题考查学生从表格中得出结论的能力。根据表格中的文字和数据，结合题目的要求，即可作答。认真观察表格可知，这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。
②本题考查语言表达。作答本题时，先是称呼，然后向其说明电子阅读的危害和纸质阅读的好处。最后向其提出希望即可。语意清晰明了，语气真诚委婉，便于对方接受。
故答案为：⑴示例1：阿廖沙尝尽童年苦难，走向广阔人间。——《童年》
示例2：祥子个人主义奋斗梦破，人生走向毁灭。——《骆驼祥子》
示例3：阿龙纳斯探险海底世界，彰显科学精神。——《海底两万里》
示例4：梁山好汉举起行道义旗，留下英雄美名。——《水浒》
示例5：鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义。——《水浒》
示例6：唐僧师徒历经磨难，终得真经——《西游记》。
⑵品质：爱憎分明，除暴安良。
兄弟：林冲。
原因：林冲来到了沧州，但高衙内欲置其于死地，派人火烧草料场欲置之死地。林冲奋起反抗，杀了陆谦和两个公人，风雪之夜，被逼上了梁山。
⑶①这所中学喜欢阅读的学生人数逐年增长（或不喜欢阅读的学生越来越少）；喜欢网络阅读的学生人数增长最快（喜欢阅读纸质书籍的学生人数增长缓慢）。②小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象，陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢？
【点评】⑴本题重点考查文学作品的阅读情况以及仿写句子的能力和对文学名著的鉴赏分析能力。
⑵本题考查了学生对名著的内容的积累。解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的故事梗概和主要情节的把握，并能用简洁的语言进行表述自己的认识。
⑶语言的运用是我们日常交往中必不可少的一环，能够简明、连贯、得体地表达我们的见解，不仅是中招考试的要求，更是我们交往能力的一种体现。所以，我们应该认真对待这方面的训练。
4．阅读下面文字，按要求完成下面题目。
阅读，可________，可________，亦可________。但无论何种阅读方式，阅读总能让你如同穿梭在时光的suì道里，触摸时代的脉搏，感受古人的智慧，jí取思想的精华，受到精神的感染和美的熏陶。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
suìjí
________道________取
（2）在“可________，可________，亦可________”横线处依次填入词语，最恰当的一项（）
A. 细嚼慢咽浅尝辄止囫囵吞枣
B. 浅尝辄止细嚼慢咽囫囵吞枣
C. 囫囵吞枣细嚼慢咽浅尝辄止
【答案】（1）隧；汲
（2）A
【解析】【分析】（1）字形题的辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“隧”“汲”都是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。
（2）考查安排词语的顺序。细嚼慢咽：本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。囫囵吞枣：把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。常比喻在学习上食而不化，不加分析。所以“细嚼慢咽”“浅尝辄止”“囫囵吞枣”这三个词语所代表的阅读方式是由细致到粗放的顺序。所以选A。其它两项顺序错乱。
故答案为：⑴隧；汲。⑵A。
【点评】⑴此题考查对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。
⑵此题考查语句的排序能力。解答此类题时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。
5．九年级（1）班开展了以“关爱儿童”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
（1）请你为这次活动拟写一条宣传标语。（不超过15字）
（2）阅读下面的材料，概括材料中所说明的问题，联系生活实际谈谈自己的看法。
材料：陕西某幼儿园园长因小朋友不能完全背诵课文，使用火钳将孩子们的手烫伤；浙江慈溪某幼儿园5岁女童因“很吵”被老师用胶布封住了嘴巴；云南建水县某幼儿园老师只要孩子不听话就用注射器针头扎；山西太原一幼儿园老师“狂扇”女童；浙江温岭一幼儿园老师颜某，因“一时好玩”在该园活动室里强行揪住一名幼童双耳向上提起，同时让另一名女教师用手机拍下，之后该视频被传到网上……
（3）活动后，九年级（1）班举行了“关爱儿童”的演讲比赛。下面是张宇同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助修改。
关爱儿童，让失去双亲的孤儿走进新家，沐浴亲情的温暖，重新开放天真烂漫的笑靥；让无家可归的流浪儿童和残疾儿童衣食无忧，拥有生活和医疗的保障。关爱儿童，让“老少边穷”地区的失学儿童摆脱困境，重返校园，充分享受教育的权利；（）；让留守儿童找回缺失的情感。关爱儿童，让暴力远离孩子，让那些受伤的幼小心灵告别阴霾，树立健全的人格；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊，智慧和温暖的怀抱中走出封闭，孤独的世界。关爱儿童，让每一个孩子在同一片蓝天下共享阳光雨露，健康快乐地成长，这是家庭、学校和社会义不容辞的责任。
①在括号处补写出一个句子，使上下文语意连贯。________
②“开放天真烂漫的笑靥”这句话存在搭配不当的毛病，可将“________”改为“________”。
③画线句子中，有两处标点错误，正确的句子改为：________。
【答案】（1）关爱儿童，让社会的未来健康成长。
（2）问题：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。
（3）让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇；开放；绽放；帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界
【解析】【分析】⑴紧扣“关爱儿童”的活动主题拟写宣传标语，比如：播撒我们的真爱，让儿童不再孤单；同在蓝天下，共同成长进步；伸出你的手，伸出我的手，让我们和儿童共成长等。
⑵问题：根据“ 使用火钳将孩子们的手烫伤、用胶布封住了嘴巴、用注射器针头扎、揪住一名幼童双耳向上提起”等语句，归纳为：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。观点：加强教育，提高幼儿教师职业道德水平和从业能力；规范管理，着力抑制幼儿园虐童事件发生等。
⑶补写句子注意前后协调，内容相关，补写句子意思是关爱留守儿童，让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇，受到同样的关爱和受教育的机会。病句“开放笑靥” 是搭配不当，应改为“绽放笑靥”。标点符号，句子中间并列的短语用顿号，不用逗
号。
故答案为：⑴关爱儿童，让社会的未来健康成长。
⑵问题：幼儿园教师“虐待”事件在我国多个地方时有发生。
⑶① 让农民工和下岗失业人员的子女在社会大家庭中享受平等待遇；② 开放；③ 绽放；④
帮助患有自闭症的孩子在集体友谊、智慧和温暖的怀抱中走出封闭、孤独的世界。
【点评】⑴本题考查拟写宣传标语的能力。答题时应注意，拟写宣传标语，一要做到紧扣主题，二是语言准确明了，三是通俗易懂，易于传播，本题还要结合具体的语境综合思考。
⑵本题考查材料探究和发表看法。答题时应注意，筛选并整合文中的信息是文章中最重要的信息，它常常包括文章中的基本概念和新的知识，谈看法要结合实际，根据材料的观点谈体会。
⑶本题考查病句标点辨析和补写句子。答题时应注意，不通顺的语句可以分为两类：一是结构不当，二是表达不当。修改之后再读一读，体会一下意思是否符合作者本意，是否正确、明白、简要，语感是否合乎我们的语言习惯。标点结合句意辨析正误。
6．阅读下面材料，按要求作答。
材料一：原国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报要求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要负责《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二：在某大学青春形象大使评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声，有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”
（1）请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。
（2）请为本次活动拟写一条宣传标语。
【答案】（1）一是要形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。（2）①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩。②莫让年华付东流。③我的美丽我打造我的青春我做主。④展望青春放飞梦想。
【解析】【分析】（1）根据材料一中的“隋菲菲靓丽、青春、健康的外形”和材料二中的“良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的”可以作答。
（2）宣传标语的特点：句式简短，语言生动形象，具有宣传性。作答时，必须围绕“青春”展开，可选用或改编名言警句作为标语，也可运用比喻、对偶等修辞手法拟写标语。例：拥有青春五彩梦，谱写青春无悔歌
故答案为：⑴一是要形象靓丽、青春、健康；二是要有良好的文化底蕴和综合素质。
⑵①用缤纷的画笔来挥洒青春的色彩。②莫让年华付东流。③我的美丽我打造我的青春我做主。④展望青春放飞梦想。
【点评】⑴本题考查考生语言的概括能力，解答此题要熟读材料，理解材料的内容，抓关
键语句进行概括。
⑵本题考查考生概括的能力，要求考生读懂文章，结合材料内容和主题，语言要简洁、生动。
7．语言的实际运用。周末，王涛和几个同学相约骑自行车去郊外踏青。但不幸的是，回家途中刘明在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血。王涛向120 急救中心拨打电话求助，然后电话告知刘明的父亲，王涛应该怎么说？
（1）对120急救中心：________。
（2）对刘明的父亲：________。
【答案】（1）急救中心吗？我同学在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血，请你们赶快来救救他，好吗？
（2）叔叔，您好，我是刘明的同学王涛。刘明右腿受伤了，我已经拨打了120，请您直接到医院去看他。
【解析】【分析】（1）所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。要求语言文明得体，简洁清楚，给120 急救中心的电话，说清事发地点和伤情。
（2）给刘明的父亲的电话，告知自己的身份，刘明的伤情及自己联系120 急救中心的情况。
故答案为：（1）急救中心吗？我同学在西山路段意外跌倒，右腿不能动弹且有少量流血，请你们赶快来救救他，好吗？
（2）叔叔，您好，我是刘明的同学王涛。刘明右腿受伤了，我已经拨打了120，请您直接到医院去看他。
【点评】（1）本题考查情境说话和表述的简明得体。答题时应注意，从称呼、自己的身份、事故的地点、伤情、具体的请求等方面表达。
（2）本题考查情境说话和表述的简明得体。答题时应注意，称呼恰当、说清自己和刘明的关系，事情的简要过程和看望地点。
8．习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动、请你参与并完成下列活动。
（1）【家】幸福的家
感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请根据示例，为活动再设计两个内容。
①听成长放事②看新旧照片③________④________
（2）【国】强盛的国
无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，殚精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，周5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威。
下联：________
（3）【梦】复兴的民族
细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右銘，激励在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）
【答案】（1）忆点滴关爱
；集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……）
（2）看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采，竟风流、留芳名、书春秋、树楷模……）
（3）略
【解析】【分析】（1）作答此类题目，一定要认真读题，明确活动的主题是什么，所设计的活动一定要有可行性，不能是空洞的口号。如果题目中给出某些活动，还要注意所补充活动的格式要与之相同。可以设计的活动：忆点滴关爱，集孝亲名言。
（2）本题考查对联，需要注意以下情况：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。本题注意结合人物事迹拟写对联。
（3）本题考查座右铭的拟写。座右铭的铭文比其他铭文更为简短，有的只是一两句话或格言，置于座位的旁边，用以自警。每个人都有自己为人处世的原则，座右铭是恪守这一原则的较常见的形式。座右铭的内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。本题注意不能用名人名言。
故答案为：（1）忆点滴关爱；集孝亲名言（送温馨祝福、写亲情作文……）
（2）看今朝，黄大年殚精竭虑（赤胆忠心……）“深探”写传奇（展风采，竟风流、留芳名、书春秋、树楷模……）
（3）略
【点评】（1）本题考查学生设计活动的能力。活动设计要符合主题，切实可行，语言精炼准确。
（2）本题考查学生拟写对联的能力。作好对联，要合于下列规律：上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。
（3）本题考查学生拟写座右铭的能力。拟写座右铭，首先要注意座右铭是自警自己为人处世的原则，同时要紧扣主题，内容是勉励自己，鞭策自己，或约束自己行为的准则。
9．班上举行“走进小说天地”综合性学习活动，请你积极参与。
（1）为了营造活动氛围，请你为这次活动拟写活动主题。
（2）活动中有一个环节叫作“穿越时空的对话”，假如范进、孔乙己、闰土、诸葛亮……就站在你面前，你想对他们说些什么？请任选一位，写出你所说的话。
（3）假设你是校刊《课堂内外》专栏的一名编辑，请你为下一期刊物中“我爱短篇小说”板块写一则征稿启事。
征稿要求：语言简洁生动，情节跌宕起伏，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜，标明姓名和班级，送至本刊编辑部邮箱。
【答案】（1）插上想象翅膀，遨游小说天地。
（2）我想对诸葛亮说，诸葛丞相，你已经成为智慧的代名词。已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。刘备的三顾茅庐，让你有了一展才华的大舞台。您的一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，您是忠诚的代名词，我真希望拥有像您一样的学识和气度。
（3）征稿启事
为丰富校刊《课堂内外》的内容，特征求“我爱短篇小说”板块稿件。来稿要求：语言简洁生动，情节跌宕起伏，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明姓名和班级。稿件请送至本刊编辑部邮箱。
《课堂内外》编辑部
2018年11月5日【解析】【分析】（1）为活动拟写活动主题即为活动命名。命名主题需要满足以下条件：能够概括本次活动，语言简练、不要过于冗长，有一定文采（优美、对偶、引用、幽默等）能够吸引人们参与到活动当中。根据题干中“走进小说天地”，可知本次活动主题必须围绕小说进行。故答案：插上想象翅膀，遨游小说天地。（满足以上条件即可）
（2）注意审题，先选出一位人物，再写出想说的话。想说的话需要满足，符合人物身份。即谈话中要结合该人物的主要事迹、各自的典型性格等来谈。最后可以谈谈自己的想法和观点。如：我想对诸葛亮说（先回答第一问），诸葛丞相，你已经成为智慧的代名词（抓住了人物的典型特点“智慧超群”谈）。已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。刘备的三顾茅庐，让你有了一展才华的大舞台。您的一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，您是忠诚的代名词，我真希望拥有像您一样的学识和气度。（最后谈自己的观点）
（3）征稿启事需要满足以下方面：我们可以假设字迹是举办活动的人，想象若你是审稿人，收到的稿件必须有什么的条件才能圆满完成此次征稿活动。关于稿件：字数规定要明确，文体限制，征稿的主题。从审稿角度思考，还需考虑一下问题：字迹清晰，方便评审审阅，个人信息明确，方便后期联系中稿者，小说评审角度看，还需满足情节精彩、跌宕起伏等文学性特点。
故答案为：（1）插上想象翅膀，遨游小说天地。
（2）我想对诸葛亮说，诸葛丞相，你已经成为智慧的代名词。已知天定三分鼎，犹竭人谋六出师。刘备的三顾茅庐，让你有了一展才华的大舞台。您的一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，您是忠诚的代名词，我真希望拥有像您一样的学识和气度。
（3）征稿启事
为丰富校刊《课堂内外》的内容，特征求“我爱短篇小说”板块稿件。来稿要求：语言简洁生动，情节跌宕起伏，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明姓名和班级。稿件请
送至本刊编辑部邮箱。《课堂内外》编辑部
2018年11月5日【点评】（1）本题考查拟写活动主题。答题时应注意，建议识记活动主题的命名标准，大多数的命名题目，这三点就是得分点：抓住并体现活动中心事件，语言简练，语言的文采性。
（2）本题考查模拟对话。答题时应注意，仔细审题，不要忽略隐含问题。这类题需要注意“你、“我”均要有。“你”指的是题目出现的人物、事件等。我们需要先把衣柜材料进行简单分析。“我”指的是结合文本分析后，还需要表达自己的看法、观点、态度等。做到了“你”“我”结合。
（3）本题考查拟写征稿启事。答题时应注意，多从生活实际出发，站在活动举办人的角度，想象活动的流程。根据活动流程可以获得作答角度。根据启事的格式要求，结合活动内容时间事项等拟写。
10．我国是一个诗歌大国，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，到了现当代诗坛上又出现了大批新诗人，新诗作。为了让同学们学会诵诗、赏诗、悟诗，九（2）班举办了“我与诗歌亲密接触”的主题班会，请你一起参加。
（1）假如你是这次班会的主持人，请为这次班会设计一个开场白。（100字左右）
（2）请你一起来品读艾青的《礁石》这首诗，并完成题目。
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
诗中的“含着微笑，看着海洋……”有什么含义？
【答案】（1）源远流长的经典诗歌，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳；它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。诗歌中蕴藏着我国五千年悠久的历史文化，今天我们欢聚在这里，一起来感受诗歌带给我们的心灵震撼。
（2）“含着微笑，看着海洋”表现了礁石坚定不移、坚强不屈、乐观自信的精神。表达了诗人对这种坚忍顽强的生命存在的由衷赞美。
【解析】【分析】（1）围绕活动的方式、主题、意义等拟写即可，注意要富有感染力。（2）诗中的“礁石”具有象征意义，对诗句的理解要结合主旨，答出体现的精神：坚强不屈、乐观自信。
故答案为：⑴源远流长的经典诗歌，是历史长河中经久不衰的瑰宝。它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳；它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。诗歌中蕴藏着我国五千年悠久的历史文化，今天我们欢聚在这里，一起来感受诗歌带给我们的心灵震撼；
⑵“含着微笑，看着海洋”表现了礁石坚定不移、坚强不屈、乐观自信的精神。表达了诗人对这种坚忍顽强的生命存在的由衷赞美。
【点评】⑴本题考查开场白的拟写。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲
染气氛、调动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题；
⑵本题考查分析诗歌中意象包含的精神，解答不难，根据诗句的关键词即可推断得出。