中考字音字形复习方略PPT课件
优质课年中考专题复习《字音、字形》课件(42张PPT)
例4 给下面一段话中加点的字注音。 生命是什么?生命是那园圃( pǔ )中的花,在争奇斗艳
中绽放光彩;生命是那草原上的马,在纵横驰骋( chěnɡ )中 彰显英姿;生命是那峡谷中的河,在奔流不息中见证顽强。
[思路分析] 此题主要考查学生在具体语境中辨析同音字、形 声字、形近字等并正确注音的能力。学生在遇到一些形声字 时,往往会想当然地根据声旁来读,如“圃”常错读为fǔ, “骋”常错读为pìn等。
(一)常见命题特点:
1.测试识字量 2.纠正地方音 3.辨识形近、音近的字
(二)试题素材的选择:
1.语言优美的一段文字 2.名人名言 3.成语、谚语、格言 4.教材中的精彩段落
(三)解题指南:
1.分清字形,如:辍、缀、掇;度、席 2.分清偏旁,如:袖,“衤”不能写成“礻” 3.注意辨形,如: 颂、频、颁 4.分清字义,如:历(厉)害;再接再历(厉)
剽﹒悍﹒ piāo hàn 喧嚣﹒ xiāo
五、准确判定方言和普通话读音的不同。
sù
sǔn chuò
sù
chù suǒ
夙愿 损伤 阔绰 追溯 相形见绌 琐屑
拼写区分:常记新华字典中平舌音。
练读区分:
1.四是四 十是十 十四是十四
四十是四十
2.石小四,史肖石,一同来到阅览室。
石小四年十四,史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词,年四十
► 类型三 字形纠错型 例5 下面一段话中有四个错别字,把它们找出来填入表中, 然后改正。
林子里弥漫着深沉的静寂和安详,苍松翠柏相印成趣。 五彩斑澜的野花,遍地都是。林中鸟语,枝头蝉鸣,仿佛互 相唱和,给人一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心 情也安定下来了。
错别字 改正
[思路分析] 此题主要考查辨析字形和正确书写汉字的能力。 通过材料来看,它着重于考查一些方言区对韵母的辨析, 如in、inɡ,还有同音形近字的考查,如“澜”与“斓”, “密”与“蜜”,“繁”与“烦”。 [答案]
中考语文 专题一 字音、字形复习课件
当年(同一天、日、年)
倒 dǎo 颠倒,倒戈 dào 倒粪,倒药,倒退
提 dī 提防 tí 提高,提取
检测要点
第十七页,共四十二页。
典型例题
得 dé 得意洋洋 de 好得很 děi 得喝水了 的 dí 的确 dì 目的,中的 dī 的士,的哥 都 dōu 都来了 dū 都市 度 duó 忖度,揣度 dù 程度,度量 发 fà 理发,结发 fā 发表 分 fēn 区分,分数 fèn 过分,分子(一员) 缝 fénɡ 缝合 fènɡ 缝隙 杆 ɡān 旗杆,栏杆(粗、长) gǎn 枪杆,烟杆(细、短)
丫杈.(chà)
女娲.(wā)
髀.骨(bì)
跛.脚(bǒ)
菜畦.(qí)
盔.甲(kuī)
秕.谷(bǐ)
蝉蜕.(tuì)
检测要点
第七页,共四十二页。
典型例题
倜.傥.(tìtǎnɡ) 花圃.(pǔ)
哺.育(bǔ)
木屐.(jī)
拜谒.(yè)
炽.热(chì) 镐.头(ɡǎo) 撺.掇.(cuānduo) 惧惮.(dàn)
曝 bào 曝光 pù 一曝十寒 背 bèi 脊背,背景 bēi 背包,背枪 奔 bēn 奔跑,奔波 bèn 投奔 臂 bì 手臂,臂膀 bei 胳臂 辟 bì 复辟 pì 开辟 扁 biǎn 扁担 piān 一叶扁舟 便 biàn 方便,便利 pián 大腹便便 剥 bō (书面组词)剥削(xuē) bāo (口语单用)剥皮
典型例题
表 2 常见多音字归纳 阿 ā 阿姨 ē 阿谀奉承,阿胶 拗 ào 拗口 ǎo 拗断 niù 执拗 扒 bā 扒开 pá 扒手 把 bǎ 把握,把持,把柄 bà 刀把,话把儿 薄 báo (口语单用)纸薄
初中语文字音、字形专题课件23张(2024)
选择合适的听写材料,控制听写速度和难度,注重学生的 反馈和纠错。
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阅读训练法增强语感能力
阅读训练的概念及作用
通过阅读大量优秀的语文作品,培养学生对字音、字形的敏感度和语感能力。
阅读训练的实施建议
选择适合学生年龄段的阅读材料,注重阅读量和质的平衡,鼓励学生多读多背。
2024/1/30
2024/1/30
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古今异义词的读音和写法
1 2 3
古今异义词的定义
古今异义词是指在不同历史时期,由于词义演变 、语音变化等原因,导致同一词语在读音和写法 上存在差异的现象。
常见古今异义词举例
如“妻子”古指妻子和儿女,今专指男子的配偶 ;“交通”古指交错相通,今指运输和邮电事业 的总称等。
古今异义词的学习方法
阅读训练的拓展活动
组织读书会、朗诵比赛等,激发学生的阅读兴趣,提高阅读能力。
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写作训练法规范书写习惯
写作训练的概念及作用
通过写作练习,训练学生规范书写字音、字形 的习惯,提高书写质量。
写作训练的实施步骤
教师布置写作任务,学生完成后进行自评和互 评,最后教师点评并给出改进意见。
2024/1/30
写作训练的注意事项
部首
汉字字典中按照字形结构划分的部类,每个部首下收录一组具有相同偏旁的汉字 。掌握部首有助于提高查字效率。
2024/1/30
14
常见错别字辨析
2024/1/30
错别字类型
包括形似字误用、音近字误用、义近 字误用等。
辨析方法
通过对比分析字形、字义、读音等方 面的差异,帮助学生准确区分和正确 使用汉字。同时,结合实例进行讲解 和练习,提高学生的辨识能力和书写 水平。
中考语文复习课件:第2部分 语文知识积累 第一讲 字音、字形、书写(共42张PPT)(优质版)
附:汉字间架结构类型
间架结构类型 左右结构 上下结构
左中右结构 上中下结构 半包围结构 全包围结构
单体结构 特殊结构
例字 挣、伟、休、妲 志、苗、字、胃 彬、湖、棚、椭 奚、髻、禀、亵 句、病、尴、闹、画 囚、团、因、囹 丈、甲、且、我 坐、爽、夹、噩
一、字音 1.(2015 曲靖)下列词语中加点字注音正.确.的一项是 ( B ) A.禀.告(bǐnɡ) 宽恕.(shù) 伛.偻(yǚ) 根深蒂.固(dì) B.倒坍.(tān) 冗.杂(rǒnɡ) 襁.褓(qiǎnɡ) 奄.奄一息(yǎn) C.孱.弱(chán) 眨.眼(zhǎ) 忐.忑(tǎn) 义愤填膺.(yīn) D.骊.歌(lì) 哺.育(bǔ) 黝.黑(yǒu) 草长.莺飞(zhǎnɡ)
(2) 端详 陶冶 理睬 芳草如茵 丰功伟迹
(1)___改为___ 宵霄
(2)___改为___
迹
绩
A 6.(2015云南2题2分)下列词语中没有错别字的一项是( ) A.踊跃 迁徙 骇人听闻 反腐倡廉 B.焦躁 端祥 粗制烂造 中流砥柱 C.讴歌 震憾 突如奇来 如愿以偿 D.修葺 褒砭 克尽职守 沁人心脾
【解析】A项“求神拜佛”的“佛”应读“fó”。B项“晦暗”的“晦 ”“huì”;C项“锃亮”的“锃”读“zèng”。 【答案】D
方法指导
要做好中考字音题,应从以下几方面入手。 1.看是否违背拼写规则 如“iou、uei、uen”前面加声母的时候,有没有写成“iu、ui、un”。 另外,看调号的标注位置是否正确,如“君子好逑”中的“好逑”应 拼写为“hǎo qiú”,却被拼写成了“hǎo qíu”。
2. 谨防误读形声字 形声字是由形旁和声旁组合而成的字,其中声旁表示该字的读音。 因形声字声旁而误读,是字音误读中最常见的现象。 如:①因声旁 误读。 如“酗”读 xù而 不 读xiōng,“酵”读 jiào 而不读 xiào,“ 畸”读 jī 而不读 qí。②形近误读。 如 “券”“卷”字形相近,“券 ”读 quàn,“卷”读juǎn/juàn。
2024届中考语文第二轮专题复习——字音、字形、书法鉴赏 教学PPT
一、字音 1.字音误读类型。
分类
示例
“酵(jiào)母”常被误读为“酵(xiào)母”,“咯(kǎ)血”常被误 形声字误读
读为“咯(ké)血”。
“饮鸩止渴”中的“鸩(zhèn)”常被误读为“鸠占鹊巢”中的“鸠 形近字误读
(jiū)”。
分类
示例
多音多义字 “关卡(qiǎ)”常被误读为“关卡(kǎ)”,“角(jué)色”常被误读 误读 为“角(jiǎo)色”。
二、字形 1.造成错别字的几种原因。 (1)音同误写。如:“金(碧)辉煌”常被误写为“金(璧)辉煌”,“再接再
(厉)”常被误写为“再接再(励)”等。 (2)音近误写。如:“如法(炮)制”常被误写为“如法(泡)制”,“言简意
(赅)”常被误写为“言简意(骇)”等。 (3)形近误写。如:“草(菅)人命”常被误写为“草(管)人命”,“无独有
(1)根据拼音,在田字格中写出汉字。 jīng huāng shī cuò
惊慌失措
dǐ yù 抵御 (2)给下面的加点字注音。 遂.( suì ) 窜( cuàn )
(3)下列说法有误的一项是( C )
A.“传统节日”“觅食人肉”“吓得逃跑”“风调雨顺”四个短语的类型各不 相同。
B.在画线句①中,加点词“殷商”“祭祖”“热闹”的词性分别是名词、动词、 形容词。
A.娉.婷(pīng) 宽宥.(yòu)
B.秀颀.(qí) 脚踝.(huái)
C.桑梓.(zǐ) 渲.染(xuān)
D.桥堍.(tù) 纶.巾(lún)
箴.言(zhēn) 拘泥.(ní) 濡.养(rú) 稽.首(qǐ)
诘.难(jié) 豢.养(huàn)
戏谑.(xuè) 游弋.(yì)
山东省中考语文考点:01字音字形 课件(29张ppt)
【2018·山东德州卷】 下面语段中字音、字形全对的一项是( ) 生活中总有些人,尽管不够幸运,甚至深陷泥沼、走tóu( )无路,但内心
始终翻腾着一股zào( )动,就像遥远地平线上的光,挣( )脱山峦的围缚, 越过无垠的原野,迸( )射出野蛮生长的力量。
A. 头 燥 zhèng bìng B. 投 躁 zhèng bèng C. 投 燥 zhēng bèng D. 头 躁 zhēng bìng 【答案】 B 【解析】 本题正确字形是“走投无路”和“躁动”; 正确的字音是“挣(zhènɡ)脱” 和“迸(bènɡ)射”。 据此,答案为B。
【2019·山东德州卷】 下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是( )
A.洋溢
驾驭(yù) 戒奢靡(mí) 永不停滞
B.锃(zènɡ)亮 口角(jué) 双引擎
鉴古知今
C.重磅
斡(wò)旋 物联网
履(lǚ)职尽责
D.告罄
解(xiè)数 钉(dīnɡ)钉子 攻艰克难
【答案】 D 【解析】 D钉—( dìng); 攻艰克难—攻坚克难。 故选D。
一物,可令读律师之案卷(juàn)。 D. 在众目睽睽(kuí)之下决不能就此作罢,遭人哂(shěn)笑。他把扩音机紧靠住洞口,把音量开到
最大限度,振耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来。 【答案】 C 【解析】
A.“磬”应读qìng。 B.“燥”应改为“躁”。 D.“振”应改为“震”。 故选C。
2、字形考点考察
• 从题型上看,有正选(无错)、负选(有错)等形式;既有传统的对字形单独命题的题型,也有结合字 音、词语混合命题的题型。命题材料的选择灵活多变,从课本内容到鲜活的媒体语言,从四字成语到 多字的熟语,从口语到书面语,都可以成为命题材料,这对考生的语言基础知识积累提出了更高的要 求。因此,考生备考时要加强对形异字、形似字的辨识积累。此外,考生还要重视对成语、熟语意思 的解读,以提高自己辨识错别字的能力。
部编版2021年中考语文总复习课件——字音、字形、字义(共22张ppt)
中学阶段最易出错的字形
• 二、音同形异易错字(括号里的为正确字): • 休栖(憩) ( 厄)恶运 ( 匿)溺名 (戕)枪害 • 内哄(讧) 铿镪(锵) ( 懵)蒙懂 (冗)戎长 • (斡)握旋 (紊)纹乱 (耿)哽直 窠旧(臼)
字义
• 字义指字词的意义、含义。考点有两个:一字多 义、近义词辨析。中考所考字义为两个字词语、 四字成语中同一个字字义的比较及对词语意思解 释的判断,或词语中同音形近字字形、字义的筛 选、判断。因为字义的含义是广义的,既包括字 义,也包括词义,所以,这部分知识在词语的理 解部分还会讲到。
• 二、因“读半边”致误。如:澎湃(pài误bài),彷徨(páng误 fáng)等。
• 三、因多音字定音不准致误。如:祝兹侯(zī误cí),辟邪(bì 误pì)等。
汉字误读的几种常见形式
• 四、因形近致误。如:羸(léi),赢(yíng),嬴(yíng),罄 (qìng),馨(xīn),磐(pán)分不清等。
• A.争讼
斡旋
大彻大悟
• B.闲暇
簇拥
耐人寻味
• C.遨游
严谨
千钧重负
• D.冗杂
渺远
历历在目
名幅其实 惊心动魄 语无伦次 川流不息
随堂练习
• 认真阅读下面这段有哲理的文字,完成(1)—(2)题。(4分)
• 人的心灵就像黝黑的泥土,播种什么就会收获什么,比如,当你因忙碌而 qiáo悴时,能 静 下 来 , 品 清 茗 的 芬 芳 , 听 微 风 的 轻 吟 , 疲 b èi 的 心 神 就 会 有 所 慰 藉 , 甚 至 收 获 绽 放 的 心花;当你感到思想干瘪、言辞匮乏的时候,能坐下来,读古人的智慧,阅今人的风流, 深邃思想的胚芽就会在心中茁壮成长。能保持这样一颗赤子之心,是在尘世获得幸福的 关键。
中考语文字音和字形专题复习PPT演示课件.ppt
专题一 字音和字形
精选课件
1
精选课件
2
考 点一 字 音
根据课标与教材对字音这一考点的相关要求,2010年中考语音试题主要涉及以下几个方 面:辨析常见易读错字的读音;辨识形声字、多音字、同音字;能给词语、成语或句子中的 加点字注上汉语拼音;能根据拼音,在具体的语境中准确地写出汉字;能根据词语、成语或 句子中的汉语拼音,写出相应的汉字;在具体的语境中认读多音字;能辨认常用汉字的习惯
精选课件
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1.要切实答好这类题,在复习中必须注意每课课前课后要求辨认、书写、掌握的生字生 词,以及课文注释中的字词。
2.正确区分常见形似字、形声字,结合语境准确理解字义。 3.平时注意“规范、端正、整洁”的书写要求,注意汉字的一般书写顺序。 4.识字与写字的复习,要充分发挥课本的作用,收集、整理、归类,把基础知识的复习
解析:此类题是将汉语拼音、汉字改错综合在一起进行的综合考查。这类题型在近两年 的中考题中有发展趋势,应引起重视。第 1 题中(1)题“彤”字应读作“tóng”,容易误读为 “dān”。(2)应填“绽”,易误写作“展”。(3)应填“眠”。第 2 题要求改正错别字。一个 是“璀灿”的“灿”,应改为“璨”。另一个是“交相辉应”的“应”,应改为“映”,两 个错别字均为同音误用,所以做此类题要特别加以注意。
解析:此题意在考查学生对多音字、字的声调及容易误读字的辨析能力。解答此类题型 可用排除法或直接筛选法。此题中A项“强”是一个多音字,在此处应读“jiàng”,“恍” 应读“huǎng”,原题中声调错了,可以排除此项。B项中“玷”,应读“diàn”,可以排除 此项。D项考查学生对声母的掌握情况,“兆”应读“zhào”,“衷”应读“zhōng”,所 以此题的正确答案应为C。做这类题应注意平常多加积累,努力克服方言影响。
2024年中考语文总复习课件(共33张PPT) 第一部分 语言文字运用
本题句群论述的中心是第④句,这是首句,也是中心句;接着⑤③句举《十六字令 三首》为例作论据;然后②句以古人“缘物寄情”的诗歌创作理论来进一步证明; 最后得出第①句的结论。 【参考答案】 C
三、表达交流(口语交际、综合性学习)
例1 (2023·江西)学校组织“孝亲敬老月”活动,邀请了一位校外专家做“中国
A项“态度也很和蔼,我们都觉得挺不错”带有居高临下的评价类语气,不符合学生 面对专家时的晚辈身份,不合适;B项“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲, 是谦辞,用在此处不合适;D项“聆听”指集中精力、认真地听,带有敬慕和尊崇 之意,表达不合适。 【参考答案】 C
例2 (2021·江西)某班围绕“交友之道”展开讨论,下面是四位同学的发言记录,
其中偏离议题的一项是(
)
A.甲:我认为交友要讲原则。管宁割席断交的故事就体现了管宁的交友原则。 B.乙:我认为交友须谨慎。“近朱者赤,近墨者黑”,朋友的言行会对我们产生影 响。
C.丙:我认为交友要真诚。诚信是传统美德,是立身之本,经商之魂,为政之要。 D.丁:我认为交友应重志趣。伯牙与子期志趣相投、结为至交的故事,就是最好的 例证。
例2 (2023·黑龙江绥化)下列句子排列顺序最恰当的一项是(
)
①诗画有意境,就有了灵魂。
②古人说“缘物寄情”,写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量,这里并没有直接描写人,实际上都有
力地歌颂了人,歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句,意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》,每一首都是写景,每一字都是说山,但每一首、每一字又
【错漏举例】 选A或D。 【错因归纳】 考生选A项或D项,可能是对“管宁割席断交”以及“伯牙与子期志 趣相投”的故事内涵不清楚。 【升阶方法】 本题考查口语交际——讨论。从口语交际的层面分析,解答此类讨 论题,要注意三个原则:一是要围绕议题展开,有理有据,有的放矢,突出重点; 二是要理性表达观点,坦诚谦虚地对待不同的意见;三是发表看法时,不要离题万 里,东拉西扯。本题C项中 “经商之魂,为政之要”与交友无关,谈论的是“经商” 和“为政”,偏离了中心议题。 【参考答案】C
中考专题复习《字音、字形》精品课件.
中考专题复习《字音、字形》精品课件.一、教学内容本节课将深入探讨教材第三章《语言知识》中的第一、二节,主要内容为字音与字形。
具体包括汉字的声母、韵母、声调的识别与运用;汉字的结构、笔顺、偏旁部首的识别与应用。
二、教学目标1. 让学生掌握汉字的声母、韵母、声调,并能准确运用。
2. 培养学生识别和运用汉字的结构、笔顺、偏旁部首的能力。
3. 提高学生对形近字、多音字的辨析能力。
三、教学难点与重点教学难点:汉字的结构、笔顺、偏旁部首的识别与应用;形近字、多音字的辨析。
教学重点:字音、字形的掌握与运用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具:字音字形练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组形近字、多音字的趣味例子,引发学生对字音字形的关注。
2. 新课导入:讲解汉字的声母、韵母、声调,汉字的结构、笔顺、偏旁部首等知识。
3. 例题讲解:分析一组典型例题,引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习:布置一些字音字形练习题,让学生当堂完成,并及时给予反馈。
六、板书设计1. 字音部分:声母、韵母、声调;多音字、形近字辨析。
2. 字形部分:汉字结构、笔顺、偏旁部首;典型例题解析。
七、作业设计1. 作业题目:2. 答案:见课后附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对字音字形的掌握程度,以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸:鼓励学生在课后阅读一些关于汉字文化的书籍,了解汉字的起源、演变等,提高汉字素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定;2. 例题讲解的深度和广度;3. 随堂练习的设计与反馈;4. 作业设计中的题目难度和答案解析;5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明:一、教学难点与重点的确定在字音字形教学中,难点和重点的确定需依据学生的实际掌握情况和常见错误类型。
例如,学生常混淆的声母、韵母,容易读错的声调,以及易错的汉字结构、笔顺等。
教师应针对这些难点进行深入讲解,通过直观的图表、动画等形式,帮助学生形成清晰的认识。
(2024年)中考语文复习字音字形正式完美版ppt课件
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模拟试题与答案解析
模拟试题
提供多套中考语文字音字形模拟试题 ,涵盖不同考点和难度等级,供学生 进行实战演练。
答案解析
对模拟试题进行详细解析,包括解题 思路、方法指导和易错点提示等,帮 助学生检验学习成果并提升应试能力 。
汉语拼音方案采用拉丁字母,共26个。
声母表
韵母表
共21个声母,包括b、p、m、f、d、t、n
包括单韵母6个(a、o、e、i、u、v),复
、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r
韵母9个(ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、
、z、c、s。
ve、er),鼻韵母9个(an、en、in、un
针对学生在字音字形方面 容易出现的错误和难点进 行深入剖析,提出有效的 应对策略。
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应试技巧与策略
字音辨析技巧
介绍字音辨析的基本方法,如声 韵调辨析、形声字辨析等,帮助
学生准确区分字音。
2024/3/26
字形记忆策略
提供多种字形记忆方法,如联想记 忆、部首记忆等,帮助学生快速掌 握字形。
答题规范与技巧
在规范的基础上,追求字形的美观和协调,注意笔画的粗 细、轻重、缓急等变化,以及字形的整体平衡和美感。
书写技巧
掌握正确的书写姿势和运笔方法,注意笔画的起笔、行笔 和收笔过程,以及笔画的连贯性和流畅性。同时,注重练 习和积累,不断提高自己的书写水平。
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字音字形辨析与运用
2024/3/26
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多音字辨析
、vn、ang、eng、ing、ong)。
2024/3/26
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点﹒缀 zhuì
理论﹒ lùn 围绕﹒ rào 悼﹒念 dào
畸﹒形 jī
拾掇﹒ duo
纶﹒巾 ɡuān 挠﹒头 náo 卓﹒越 zhuó
倚﹒靠 yī
啜﹒泣 chuò
三、准确判定多音多义字的读音。
常见多音字:
差数 和 颤 强 塞 没模
薄刹 相 落 称 着 分
解决方法: 1. 辨析词义(音随义定)。
剽﹒悍﹒ piāo hàn 喧嚣﹒ xiāo
五、准确判定方言和普通话读音的不同。
sù
sǔn chuò
sù
chù suǒ
夙愿 损伤 阔绰 追溯 相形见绌 琐屑
拼写区分:常记新华字典中平舌音。
练读区分:
1.四是四 十是十 十四是十四
四十是四十
2.石小四,史肖石,一同来到阅览室。
石小四年十四,史肖石年四十。年十四的石小四爱看诗词,年四十
[答案] 略。
例2 (2011·襄阳)下面句子中有两个错别字,请改正后 用正楷字工整地写在田字格中。
山青水秀古隆中,日新月移新襄阳。
[思路分析] 此题不仅考查对汉字规范工整的书写能力,还考 查对汉字的辨析能力,相对来说难度较大,反映了汉字考查 的新趋向。 [答案] “青”改为“清”;“移”改为“异”。
[思路分析] 此题主要考查学生在具体语境中辨析同音字、形 声字、形近字等并正确注音的能力。学生在遇到一些形声字 时,往往会想当然地根据声旁来读,如“圃”常错读为fǔ, “骋”常错读为pìn等。
► 例类5 型(三201字0·形苏纠州错)型下面一段话中有四个错别字,把它们找 出来填入表中,然后改正。 林子里弥漫着深沉的静寂和安详,苍松翠柏相印成趣。 五彩斑澜的野花,遍地都是。林中鸟语,枝头蝉鸣,仿佛互 相唱和,给人一种甜密的安泰与和平的感觉。汤姆繁躁的心 情也安定下来了。
不同的加以辨析;⑤方言读音对普通话读音的影响等。一、准Fra bibliotek判定形声字的读音。
炽﹒热 chì 谥﹒号 shì
憧憬 chōnɡ
﹒ 气喘吁﹒吁 xū
混淆﹒ xiáo
污秽﹒ huì 荠﹒菜 jì 垂涎﹒ xián
洗涤﹒ dí
摄﹒影 shè 澎湃﹒ pài 扣人心弦﹒ xián
二、准确判定形近字的读音。
伦﹒理 lún 侥﹒幸 jiǎo 阔﹒绰 chuò
中考示例
► 类型一 规范书写型 例1 (2011·临沂)2011年5月16日,临沂市沂南县(诸 葛亮故里)举办了第四届诸葛亮文化节。在文化节上,人们 再次吟诵起诸葛亮《诫子书》中的名句——非淡泊无以明 志,非宁静无以致远。请你把这一名句抄写在田字格内。 相信你一定能写得正确、规范、美观。
[思路分析] 这类题型,字体通常要求用正楷,书写要求规范, 卷面要求整洁。因此抄写时一定要注意笔顺、偏旁部首和间 架结构,不能出现抄错字或乱涂乱改现象。它的目的性和导 向性很明确,就是要求考生们平时养成良好的书写习惯。
的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词,忙递给年十四
的石小四。年十四的石小四见了好报纸,忙递给年四十的史肖石。
六、准确判定口语、书面语读音的不同。
熟:口语 shóu 书面语 shú
字形
字形主要考点:
①能运用多种检字方法使用字典、词典; ②判断汉字书写的正误; ③纠正生活中经常出现的错别字; ④从词语、句子或语段中发现并改正错别字; ⑤从广告词中找出因创意而用错的字并分析原因。
biǎn
hénɡ sì mǐ
四、纠正习惯性误读的字音。
1.声调误读。
笨拙﹒ zhuō 拟﹒人 nǐ 潜﹒伏 qián
2.习惯误读。
垂涎 xián
﹒ 两栖﹒ qī
气﹒氛 fēn 干﹒涸 hé 洞﹒穴 xué
角色 jué
﹒ 庇﹒护 bì
卑﹒鄙 bǐ
﹒黝黑 yǒu 憎﹒恨 zēnɡ
粗糙 cāo
﹒ 麻痹﹒ bì
禁:承受,忍受。jīn 不准许。 jìn
2. 明确词性。
粘:动词。 zhān 形容词。 nián
情不自禁 忍俊不禁 查禁 禁止 禁令
粘贴 粘连 粘液 发粘 粘性
3. 记少不记多。
扁:扁舟
piān 其他情况读音
横:蛮横(粗暴) hènɡ 其他情况读音
似:似的
shì 其他情况读音
靡:奢靡(靡费) mí 其他情况读音
字音、字形
考点聚焦
字音
中考对汉字的要求主要考查易读错的多音字、多义字、
形声字、形近字等。
字音主要考点:①形声字读音,主要是因受声旁影响
错读;②形近字读音,主要是与其形近字错读;③多音多义
字读音,一些字义不同,读音也不同,但人们往往不加区别
地错读成一个音;④形异音同字读音,一些字的形体不同,
但是读音相同,常常放在一起考查,且混上一个或多个读音
[思路分析] 此题主要考查辨音识字的能力,要求学生能根据 提供的具体语境正确书写汉字。答好此题的关键是平时做好 生字词尤其是同音字、形近字的识记和积累。
例4 (2011·襄阳)给下面一段话中加点的字注音。 生命是什么?生命是那园圃( pǔ )中的花,在争奇斗艳
中绽放光彩;生命是那草原上的马,在纵横驰骋( chěnɡ )中 彰显英姿;生命是那峡谷中的河,在奔流不息中见证顽强。
►例类3 型(二201音1·形聊转城换)型根据拼音写汉字。 鲁仲连射书救聊,名垂青史;武松景阳冈打虎,jiā yù
hù xiǎo( 家喻户晓 );国画大师李苦禅蜚声中外;学界泰 斗季羡林学贯中西;巍巍光岳楼、幽幽古运河见证着历史的 cānɡ hǎi sānɡ tián( 沧海桑田 )。聊城不愧为全国历史 文化名城。
答题指导
根据考点要求和中考示例来看,我们应采取以下几点策略: 1.审清题目,究竟是选择正确的还是错误的,看清要求作 答。 2.对于语音的辨析,要注意一些多音字在具体词语或句子 中的读音,依词辨音,据义定音,切忌想当然地根据声旁去读 字音。 3.对于字形的辨析和改错,要注意一些形近字、同音异形 字、多音多义字,应结合具体语境判断,从偏旁部首、词义和 固定搭配考虑。 4.对于书写,一定要写正楷,一笔一画,做到正确规范、 端正、整洁。
(一)常见命题特点:
1.测试识字量 2.纠正地方音 3.辨识形近、音近的字
(二)试题素材的选择:
1.语言优美的一段文字 2.名人名言 3.成语、谚语、格言 4.教材中的精彩段落
(三)解题指南:
1.分清字形,如:辍、缀、掇;度、席 2.分清偏旁,如:袖,“衤”不能写成“礻” 3.注意辨形,如: 颂、频、颁 4.分清字义,如:历(厉)害;再接再历(厉)