初中地理湘教版八年级上册
湘教版初中地理八年级上册精品教学课件 第3章 中国的自然资源 第4节 中国的海洋资源
知识点二 海洋资源的保护 1.问题:海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业资源衰竭等。 2.措施:加强海洋环境的保护力度,防止 海洋污染 ,并对海洋资源进行 合理开发和综合利用。
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重难•合作探究
探究问题一 丰富的海洋资源 【例1】 读材料,完成下列各题。 海洋是生命的摇篮、风雨的故乡、气候 的调节器、交通的要道、资源的宝库。 海洋是人类可持续发展的重要基地,海洋 是人类共同的希望。
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答案
面临主要问题
采取的措施
海洋灾害频繁(台风、风 暴潮等)
加强保护力度(建沿海防护林,加固海堤)
海洋 资源 开发
局部海域环境污染加剧 (石油泄漏,沿海城市污水 排放等)
防止海洋污染(加强海洋污染监测,建城 市污水处理厂)
利用 近海渔业资源衰竭
合理开发和综合利用(实施休渔制度,禁 止过度捕捞)
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思路分析 中国海洋生物资源种类多,数量大,海洋生物资源丰富与其优越 的海洋自然环境有关,我国主要盐场的形成与当地的气候关系密切。
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探究问题二 海洋资源的保护 【例2】 中国海洋资源在开发利用中出现了哪些问题?应采取哪些措施进 行保护? 思路分析 中国在海洋资源的开发利用上取得了巨大的成就,同时也面临着 许多问题,如海洋灾害频繁、局部海域环境污染加剧、近海渔业资源衰竭 等。应该采取相应措施以保护海洋渔业资源,促进海洋渔业可持续发展。
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本课结束
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基础•限时达标
知识点一 丰富的海洋资源 1.我国著名的四大海产是( A ) A.大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼 B.大黄鱼、对虾、带鱼、墨鱼 C.紫菜、虾、扇贝、鲍鱼 D.牡蛎、鲍鱼、带鱼、乌贼 2.中国最大的盐场是( B ) A.布袋盐场 B.长芦盐场 C.莺歌海盐场
湘教版初中地理八年级上册精品教学课件 第2章 中国的自然环境 第3节 第2课时 滚滚长江
第三节 中国的河流 第二课时 滚滚长江
新知•自主预习
知识点 滚滚长江
1.长江概况 (1)河源:发源于青藏高原 唐古拉山脉
沱沱河 。
主峰各拉丹冬峰,源头是
(2)流经省级行政区域单位:先后流经 青海 、四川、西藏等11个省级行政
区域单位,最终注入 东 海。
(3)全长6 300多千米,流域面积180多万千米2,年径流量约10 000亿米3,是中 国 长度 最长、 水量 最大、 流域面积 最广的河流。
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本课结束
”的盛誉,•合作探究
探究问题一 长江概况 【例1】 读图,完成下列各题。 (1)为什么说长江是我国第一 大河?
长江全长6 300多千米,是我 国第一长河;长江年径流量 占全国河流年径流量的1/3 以上,是我国年径流量最大的河流;长江流域面积达180多万千米2,是我国流 域面积最广的河流。所以说,长江是我国第一大河。
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探究问题二 长江干流剖面图 【例2】 读下图,完成下列各题。
(1)据图分析,从上、中、下游来看,长江干流落差最大的是 上 游河段, 形成的著名峡谷有 虎跳峡 、 三峡 等。自源头至 宜宾 ,是长江水 能资源最丰富的河段。
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(2)举世瞩目的三峡工程已完工,从地势的角度来看,在三峡修建大型水坝 有什么好处? 长江三峡位于我国地势第二级阶梯和第三级阶梯的过渡地带,河流落差大, 水流湍急,水能资源丰富,同时位于峡谷地带,河床窄,修筑水坝的工程量小。 三峡水库还可以拦蓄大量的洪水,可以缓解中下游平原地区的汛情。 (3)长江三峡水利枢纽工程会产生哪些效益? 长江三峡水利枢纽工程是一个特大型水利枢纽工程,具有防洪、发电、航 运、水产养殖、供水、灌溉和旅游等综合利用效益。
2.1.1 中国的地形(第1课时)八年级上学期地理(湘教版)
统称山区。
吊桥
想一想
我国山区面积广大，对经济的发 展有哪些影响？
我国地形的有利影响
有利于农业多种经营，山区利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。
我国地形的不利影响
山区不利于发展种植业； 地面崎岖，交通不便； 生态环境脆弱，自然灾害频发。
因 地 制 宜
课堂检测
中国的地形（一）
①
第二章 第一节
湘教版 八年级上册
专题
运用相关地图描述一个区域的地形特征
——以中国为例（1）
学法指导 如何描述某地的地形特征呢？
单一或复杂多样？ 地形以什么为主？ 什么地形分布在哪儿？
地面起伏大小？ 哪儿高哪儿低？
说出中国主要的地形特征。
中国地形
丘陵10%
盆地19% 平原12%
山地33% 高原26%
中国地形类型构成
第一节
中国的地形
◀山脉纵横交织 ◀地形复杂多样 ◀地势西高东低
山 脉 纵 横 交 织
① 西北-东南
③ 东-西
山脉走向பைடு நூலகம்
指山脉在地表总体或大 致的延伸方向
② 东北-西南
④ 南-北
⑤ 弧形山脉
读图2-1，活动
依次找出
东西走向 南北走向、 东北—西南走向、 西北—东南走向的主要山脉。
古人在一篇游记中写道；“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙
衰草……”读图，完成下题。
1．“俯视太行诸山”，该山脉大致走向是（ ）
A．东西走向
B．东北-西南走向
C．南北走向
D．西北-东南走向
2．图中序号①代表的山脉是（ ）
A．阴山
B．南岭
C．天山
初中地理：湘教版八上地理知识点总结填空版
第一章中国的疆域和人口第一节中国的疆域一、伟大的祖国（位置）半球位置：、1、地理位置海陆位置：，，是一个的国家。
纬度位置：北回归线穿过我国南部，我国大部分位于带，南部部分地区位于带，没有地区位于带。
*2、我国纬度位置的优越性：。
*3、我国海陆位置的优越性：（1）位于亚洲的东部，太平洋的西岸，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，；（2）海陆兼备，；西部地区深入亚欧大陆内部，；（3）。
二、辽阔的疆域：领土的四端：最北：；（）；最南：；（）；最西：；（）；（最晚送走夕阳。
）最东：；（）（最早迎来黎明。
）5、陆地面积：平方千米；相当于欧洲；居第位；仅次于、。
（1）从北往南有、、、。
海岸线长1.8万多千米。
（2）中国最大的岛是，第二大岛是。
（3）内海有和琼州海峡。
领海宽度12海里。
7、陆地国界线：2.2万多千米。
8、陆上邻国：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、越（14个）9、隔海相望的国家：日、韩、菲、马、（纬度最低）、莱。
4、四至点6、濒临的海洋三、众多的邻国差异差异第二节中国的行政区划一、行政区划1、三级行政区划：、、三级及特别行政区2、34个省级行政单位：个省、个自治区、个直辖市、个特别行政区。
3、各省级行政区的简称和行政中心：4、特殊位置的省级行政区域单位（在地图上找到其位置）：（1）跨经度最广的省区：（2）最南的省区（纬度最低/跨纬度最广）：（3）最北的省区（纬度最高）：（4）最西、最东的省区：、（5）直接濒临太平洋的省区：（6）少数民族种类最多的省区：（7）同时濒临渤海、黄海的省区：、（8）既临海，又与陆上邻国接壤的省区：、（9）同河南省相邻的省，按逆时针方向排列，依次是（）、（）、（）、（/）、（）和（）（10）北回归线自西向东依次穿过的省（区）为：（/）、（）、（）、（）第三节中国的人口一、人口数量世界第一1、总量：第七次人口普查达亿；占世界人口总数的18.57%，是世界上人口的国家。
初中地理湘教版八年级上册授课课件 第二章 第一节 中国的地形
复习
• 1、我国地形特征是什么？ • 2、我国地势特征是什么？有什么影响？ • 3、东西走向的山脉有哪些？南北走向的山脉有哪些？东
北-西南走向的山脉有哪些？
• 西北-东南走向的山脉有哪些？ • 4、我国五岳是指什么？ • 5、四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的特征有
哪些？
• 6、山区、山地的区分？山区有什么优劣？ • 7、三个阶梯的分界线是什么？哪些山脉是省区分界线？
之称。 地表多紫红色砂、页岩，气候温暖湿 润，水网稠密，土壤肥沃，物产丰饶。
都江堰
成都平原
在天山山脉的东段有著名的吐鲁番盆地，盆地中的艾 丁湖湖底低于海平原154.31米，是中国陆地的最低处。
艾丁湖
中国的平原主要分布在东部沿海地区。平原地势平坦，土 壤肥沃，开发程度较高，既是主要的农业区，也是人口稠密、 城镇集中、经济发达的地区。
面积的比例是多少？
（2）中国陆地五种地形类型中，哪一种地形所占的比例最大？
（3）结合地形图，说一说中国陆地地形类型的主要特点。
山地33%
丘陵10%
高原26%
平原12%盆地19%
山地：面积约占全国陆地总面积的1/3。
中国地形类型构成
山区：把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称为山区， 山区面积约占全国总面积的2/3。
泰山十八盘
华山绝壁
衡山 南岳衡山位于湖南 省中部，自然风光秀 丽多姿，人文景观丰 富多彩。
华山 西岳华山位于陕西 省东部，以山势险峻 著称。
衡山忠烈祠
恒山悬空寺
嵩山 中岳嵩山位于河南省 中部，系宗教、文化重 地，名胜古迹众多。
恒山 北岳恒山绵延150千 米，横跨山西、河北 两省，为道教名山。
地理湘教版初中八年级上册知识点总结梳理汇编
地理湘教版初中八年级上册知识点梳理汇编初中地理知识点总结八年级地理（上册）知识要点第一章中国的疆域与人口第一节、中国的疆域１、中国地理位置：⑴、从东西半球看，位于东半球；⑵、从南北半球看，位于北半球；⑶、从濒临的大洲和大洋看，中国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。
2、中国的陆地面积达960万平方千米，差不多与整个欧洲的面积相等，居世界第三位。
领土四至：⑴、最北：漠河以北黑龙江主航道中心。
⑵、最南：南沙群岛中的曾母暗沙。
⑶、最东：黑龙江与乌苏里江的汇合处。
⑷、最西：新疆的帕米尔高原。
3、从五带来看，中国大部分领土在北温带，少部分在热带，没有寒带。
4、我国是一个海洋大国，大陆海岸线长达18000多千米。
⑴、四个近海（从北到南，依次为）：渤海、黄海、东海和南海（太平洋的一部分）。
⑵、两个内海：渤海（辽东半岛的山东半岛之间）、琼州海峡（雷州半岛和海南岛之间）。
⑶、两个海峡：台湾海峡（福建省和台湾省之间）、琼州海峡（雷州半岛和海南岛之间）。
⑷、三大岛屿：台湾岛、海南岛、崇明岛。
5、众多的邻国：我国陆上国界线长达2万多千米，共有15个陆上邻国，6个隔海相望的国家（陆上邻国和隔海相望的国家在八年级地理（上册）P7图1—5《中国行政区划》上来识记它）。
第二节、中国的行政区划1、我国现行的行政区划基上分为省（自治区、直辖市）、县（自治县、县级市）、镇（乡）三级。
2、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和香港、澳门两个特别行政区。
（注：34个省级行政单位的名称、基本轮廓、位置、简称、行政中心，在八年级地理（上册）P7图1—5《中国行政区划》上来识记它）。
第三节、中国的人口1、到第五次人口普查为止，中国共有12.95亿人口，占世界人口总数的21.2%，是世界上人口最多的国家。
2、我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快；人口分布特点：将（云南省）腾冲和（黑龙江省）黑河，用一条直线连起来，可以看出我国人口分布是东部地区多，西部地区少。
湘教版八年级地理上册教案【5篇】
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湘教版初中地理八年级上册《中国的疆域》说课稿1
湘教版初中地理八年级上册《中国的疆域》说课稿1一. 教材分析湘教版初中地理八年级上册《中国的疆域》这一节内容，主要介绍了中国的地理位置、领土面积、海岸线、行政区划以及地理位置的特点等。
教材通过丰富的图片、地图和文字资料，使学生能够直观地了解到中国的疆域范围和地理特点。
本节内容是学生掌握中国地理知识的基础，对于培养学生的地理素养具有重要意义。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于中国的地理位置和行政区划有一定的了解。
但是，学生对于中国疆域的详细内容和地理位置的特点还不够深入。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动有趣的方式，激发学生的学习兴趣，引导学生深入探讨中国的疆域知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够准确地描述中国的地理位置、领土面积、海岸线、行政区划以及地理位置的特点；学生能够通过地图和文字资料，分析中国的疆域范围和地理特点。
2.过程与方法：学生通过观察地图、阅读文字资料，培养观察、分析和思考的能力；学生通过小组讨论，培养合作和交流的能力。
3.情感态度价值观：学生树立热爱祖国、保护环境的意识，培养学生的地理素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：中国的地理位置、领土面积、海岸线、行政区划以及地理位置的特点。
2.教学难点：中国疆域的详细内容和地理位置的特点。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动参与课堂，培养学生的地理素养。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、文字资料等，生动形象地展示中国的疆域知识，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中国地图，引导学生回顾已学的地理知识，为新课的学习做好铺垫。
2.教学新课：（1）介绍中国的地理位置：通过多媒体课件，展示中国的地理位置，引导学生了解中国的地理位置特点。
（2）介绍中国的领土面积和海岸线：通过地图和文字资料，展示中国的领土面积和海岸线，引导学生了解中国疆域的范围。
湘教版八年级地理上册中国的疆域课件
矿产资源
01
矿产种类齐全
中国矿产资源种类齐全，包括煤炭、石油、天然气、铁矿、稀土等，这
些矿产资源的开发利用为国家经济建设提供了重要支撑。
02
矿产资源分布不均
中国矿产资源的分布不均衡，一些地区矿产资源丰富，而另一些地区则
相对贫瘠。这种不均衡性要求国家进行合理的资源配置和产业布局。
03
矿产资源保护与可持续利用
湘教版八年级地理上册中 国的疆域课件
• 中国疆域的地理位置 • 中国疆域的地形地貌 • 中国疆域的气候特点 • 中国疆域的资源分布 • 中国疆域的经济区域划分
01
中国疆域的地理位置
经纬度位置பைடு நூலகம்
纬度位置
中国领土最北端在黑龙江省漠河附近的黑龙江江心，位于北纬53°3′；最南端 在南海的曾母暗沙，位于北纬3°51′。南北跨纬度约50°，相距约5500公里。
中部内陆地区
总结词：资源丰富、工业基础较好、 农业发达
详细描述
中部内陆地区包括山西、吉林、黑龙 江、安徽、江西、河南、湖北和湖南 等8个省，地处中国中部地带，资源 丰富，工业基础较好，农业也较为发 达。该地区以重工业和农业为主导产 业，同时也在积极发展新兴产业和现 代服务业。近年来，随着国家对中部 地区的重视和支持力度加大，该地区 的经济发展速度也逐步加快。
特点
这些河流湖泊具有不同的水文特征和 流域地貌，对区域经济发展和生态环 境有重要影响。
03
中国疆域的气候特点
季风气候
季风气候是中国最主要的的气候类型之一，主要分布在东部 沿海地区，包括华北、东北、华东、中南等地区。季风气候 的特点是四季分明，温差较大，降水主要集中在夏季，冬季 则相对干燥。
季风气候的形成与东亚的特殊地形有关，由于青藏高原的隆 起和西伯利亚冷空气的南下，形成了季风气候。季风气候对 中国农业生产和经济发展有着重要影响，是中国粮食和棉花 等农作物的重要产地。
4.1《农业》课时2课件-- 湘教版初中地理八年级上册_1
农业
课堂小结
粮食作物
定义 种类（南稻北麦）
主要农作物的分布
地位 棉花（新疆、黄河流域）
经济作物 油料作物（南油菜北花生）
糖料作物（南甘蔗北甜菜）
牧区畜牧业
饮料作物：茶叶
畜牧业分布
（四大牧区，发展条件）
农耕区畜牧业（分布、发展条件、地位）
冬至是中国一个非常重要的节气。北方地区有“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的
(2)议一议，我们从中可以获得哪些重要的启示?
(1)为什么甲村的经济效益会显著好于乙村?
甲村和乙村均可通过出售菜籽油和鲜李获得收入，除此之外，甲村还利用 农业景观获得了旅游收入，因此甲村的经济效益会显著好于乙村。
(2)议一议，我们从中可以获得哪些重要的启示?
农业的发展，可以通过加大先进技术和管理方法的投入，从而获得更优质、 高产的物质产品，同时也可以充分发挥农业资源和景观优势发展相关的加 工业和旅游观光业，从而提高农业效益。
①温暖湿润
②光照强烈
③高原荒漠
④低山丘陵
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
读下图中我国农业的分布图，回答下列小题。
B 5．对我国农业的分布叙述正确的是（ ）
A．①地区农作物一年一熟，主要粮食作物是冬小麦 B．棉花是②③地区共同种植的经济作物 C．Ⅰ线以东以种植业为主，没有畜牧业 D．③地区是我国最大的甘蔗种植区
【自主学习】 根据课本P86-88，完成： 1.农作物分为哪两种？其代表作 物分别是？ 2. 在 图 4-7 中 ， 找 出 小 麦 、 水 稻 的分布地。 3.在图4-10中，棉花、甘蔗、甜 菜的分布地。
1.农作物分为哪两种？其代表作物分别是？
①农作物分类：农作物包括粮食作物和经济作物。 ②粮食作物：以收获成熟果实为目的，经去壳、研磨等加工程序而成为人 类基本食粮的一类作物。 ③粮食作物种类：主要分为谷类作物：如小麦、水稻、玉米；薯类作物： 如红薯、马铃薯；豆类作物：如豌豆、蚕豆。 ④粮食作物的地位：是我们食物的基本来源，也是重要的饲料和工业原料。
湘教版八上地理知识点
湘教版八上地理知识点湘教版八年级上册地理主要包括地球与地理、中国幅员辽阔、资源丰富的中国、中国工业大省等几个知识点。
接下来将详细介绍这些知识点。
第一部分：地球与地理1.地球的形状与运动：地球呈略扁球形，自西向东自转，同时沿着椭圆形的轨道绕太阳公转。
2.地球的结构与圈层：地球由地壳、地幔和地核组成，圈层包括固体圈层、流动圈层和环流圈层。
3.七大洲的分布：地球上的陆地主要分布在七大洲，即亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲和南极洲。
4.五大洋的分布：地球上的海洋主要分布在五大洋，即太平洋、大西洋、印度洋、南冰洋和北冰洋。
5.地球上的天然资源：包括矿产资源、能源资源、水资源和土壤资源等。
第二部分：中国幅员辽阔1.中国的位置与边界：中国位于东亚，东临韩国和日本，南临菲律宾、印度尼西亚等东南亚国家，西邻印度、巴基斯坦等南亚国家，北濒俄罗斯和蒙古国。
2.中国的形状与气候：中国东部三面临海，形状宛如一只鸡。
由于中国幅员辽阔，气候类型多样，包括亚热带季风气候、温带季风气候和高原气候等。
3.中国的自然地理环境：中国地形复杂多样，包括高原、平原、盆地、山地和丘陵等。
4.中国的城市与人口：中国是世界上人口最多的国家，主要城市有北京、上海、广州、深圳等。
5.中国的交通与通信：中国交通发达，包括公路、铁路、航空和水路交通，通信工具普遍使用。
第三部分：资源丰富的中国1.中国的农业资源：中国农业资源丰富，主要包括农田、水资源以及适宜农作物生长的气候条件等。
2.中国的水资源：中国拥有丰富的水资源，包括江河湖泊和地下水资源等。
3.中国的矿产资源：中国矿产资源丰富，包括煤炭、铁矿石、铜矿石、锌矿石、铝矿石等。
4.中国的林产资源：中国拥有广袤的森林资源，主要包括针叶林、阔叶林和竹林等。
5.中国的能源资源：中国能源资源包括石油、天然气、水电、风能和太阳能等。
第四部分：中国工业大省1.工业大省的定义与特点：工业大省是指工业发展相对较快、工业规模较大的省份。
湘教版初中地理八年级地理上册全册说课稿
湘教版初中地理八年级地理上册全册说课稿八年级（上）目录：第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域第二节中国的行政区划第三节中国的人口第四节中国的民族第二章中国的自然环境第一节中国的地形第二节中国的气候第三节中国的河流第三章中国的自然资源第一节自然资源概况第二节中国的土地资源第三节中国的水资源第四节中国的海洋资源第四章中国的主要产业第一节农业第二节工业第三节交通运输业第一节中国的疆域说课稿一说教材1教材的地位和作用«中国的疆域»是湘教版八年级上册第一章第一节的内容，是学习中国地理的起点，又是联系中国地理与世界地理的桥梁。
本节内容的学习，既让学生了解了我国的地理位置，又为本册书后面章节的学习打下良好的基础。
2 教材内容（1）伟大的祖国（2）辽阔的疆域（3）众多的邻国3 教学目标知识与技能（1）运用地图说出我国的地理位置和特点（2）在地图上指出我国的邻国和临海过程与方法（1）通过读图、析图，培养学生的观察能力和读图能力（2）指导学生从图上归纳总结出我国地理位置的优越性，培养学生的归纳总结能力情感态度价值观（1）通过学习我国地理位置的优越性，培养学生的爱国热情，增强学生的民族自豪感（2）通过师生互动，增强师生感情，培养良好的师生关系4 教学重、难点我国地理位置及其优越性本节没有难以理解的知识点，但地名多，活动多，掌握我国地理位置及其优越性就不易。
二说教法八年级学生的观察、析图能力和掌握的地理知识有限，根据新课标的要求，教师应为学生营造轻松和谐的课堂氛围，引导、启发学生思考、探究，让学生动手、动脑，交流讨论等积极参与教学活动。
主要教学方法：讲授法、谈话法、启发式教学法，图感直观法。
多种教学方法的综合运用，既体现教师的主导地位，又体现学生的主体地位。
三说学法根据本节地理教材内容的安排（活动较多），就要求充分利用地图、景观图等加强直观教学。
教学中，学生应多读图，多思考，多交流等，以提高学习效率。
湘教版八年级地理上册全册教案
湘教版八年级地理上册全册教案篇一：八年级地理上册《自然资源概况》湘教版第三章中国的自然资源第一节自然资源的概况一教材分析湘教版地理八年级(上册)第三章《中国的自然资源》的第一节《自然资源的概况》主要介绍了自然资源的定义和分类、自然资源的特征。
本章是学习、研究人地关系和人类可持续发展理论的基础，而本节又是学习中国自然资源的基础。
因此自然资源的定义、分类、特征必须使学生有个清醒的认识。
本节课是其中的第一课时，着重介绍自然资源的定义和分类、自然资源的有限性和在技术进步下，自然资源范围不断的扩大四个的特征。
二教学目标⑴知识与技能：1、了解自然资源的概念及其主要类型；2、了解自然资源的有限性和可拓展性等特征；3、了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾；4、通过阅读矿产分布等图，了解自然资源分布的规律性和不均匀性；⑵过程与方法：1、运用图片，举例说明自然资源的概念；2、通过分组、利用多媒体手段、竞赛的方式加深对六类自然资源的认识；3、通过玲玲和贝贝的论点让学生分组讨论，总结我国自然资源的总量巨大，但又是有限的特征；5、通过比赛让学生说出家乡自然资源存在合理或不合理现象、解决的方法。
⑶情感、态度与价值观：培养学生的合作意识，树立正确的资源观三教学重点：自然资源的有限性和正确的资源观教学难点：1、自然资源的范围是不断变化的2、自然资源的数量巨大，但又是有限的四课时计划：1课时五教具准备：自制电脑。
六教学过程：〔导入〕同学们，我们在作文中经常用到这样一个词来形容我们的祖国－“地大物博”。
那么如何的“地大”，我们在前面的课程中都已经学到了。
那么从这节课开始，我们就来学习我们伟大的祖国的“物博”。
〔电脑视频〕视频介绍：首先我给大家播放一段法国经典的保护水资源公益广告，它介绍了水资源在我们日常生活中的用途，告诉人们要保护水资源，那么水资源在我们日常生活中到底有什么用途呢？请大家带着问题观看短片〔学生讨论〕饮用，消防，洗澡，烹饪，清洁，种植，养鱼，云层保护地球，冰山储存水，调节气候〔教师小结〕同学们看的很仔细，水的作用还有很多，不仅用于生活，还用于工业、农业、渔业、交通等等方面，就不一一列举了，从同学们刚才的讨论我们知道，水资源对我们影响很大，但它只是自然资源的一种，那么什么是自然资源呢？这就是我们要解决的第一个问题，请同学们打开课文p54自然资源概况〔电脑打出自然资源概况〕〔教师提问〕什么是“自然资源”吗？它的概念是什么？我们怎么区别它们呢？（学生：存在于自然界的为人类提供福利的物质和能量，就是自然资源）〔电脑打出自然资源的概念------存在于自然界的为人类提供福利的物质和能量〕〔教师〕：同学们回答得非常的好，那么请大家把这个概念在课本中划出来。
湘教版初中地理八年级上册精品教学课件 第3章 第2节 第2课时 区域差异明显(土地资源质量差别大)
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知识点二 珍惜和合理利用每一寸土地
5.近年来乱占土地现象十分严重,下面漫画所示为哪类土地资源日益减
少?( A )
A.耕地 B.建筑用地
C.林地 D.山地
6.我国土地资源面临的问题是( C )
A.由于大规模地植树种草,耕地迅速减少
B.由于大规模地垦荒,耕地面积不断增加
C.由于水土流失、土地沙漠化、利用不合理,耕地日益减少
D.人多地少
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本课结束
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2.下列属于东部季风区土地资源特点的是( B )
①干旱少雨 ②雨热同期 ③土壤肥沃,生产力高
⑤荒漠广布
A.①⑤
B.②③
C.①④
D.④⑤
④土地生产力低
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下图为我国土地资源分布示意图。读图,完成第3~4题。 3.我国秦岭—淮河线以南地区主要分布着( D ) A.草地 B.旱地 C.林地 D.水田 4.我国的荒漠主要分布在( D ) A.东北地区 B.西南地区 C.青藏地区 D.西北地区
解决措施
耕地
使用不合理, 乱占耕地
必须切实保护耕地,提高耕地的生产力水 平;适当开垦荒地,提高土地资源的利用率, 稳定耕地的总量
林地
滥砍森林
坚持生态优先、保护优先、保育结合、 可持续发展 的原则,建立林长制
草地
超载放牧或弃 确定合理的载畜量,或划区轮牧,设法保持 牧毁草开荒 草地的生产力
2.基本国策: 十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地
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思路分析 图A反映了人口增长使得耕地面积日益减少。图B反映的是森 林遭到破坏,小鸟无家可归,会导致水土流失和土地荒漠化加剧等。图C反 映的是过度放牧,草场退化,会导致水土流失和土地荒漠化加剧等。
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基于目前中学地理教材版本较多，教材更新较快，购买教材的难度较大等现状，老师们想查阅其他版本教材优化自己教学的渴望较高，为此我组织本次由全国各地教师参与，将自己手头的最新版本地理教材扫描或者拍照做成电子书然后共享给全国各地一线地理教师的公益性活动。
本次活动得到了全国各地教师的积极拥护和大力支持，仅用三天的时间基本收集齐了全套的高中和初中各版本地理最新教材，在此特向为此付出的老师们表示我最衷心的感谢和崇高的敬意，也请使用本套电子教材的领导、老师记住他们并给予他们最真挚的祝福！
本册教材提供老师：余芳
单位：福建省古田县第十二中学
策划组织：于慧地理工作室
各版本电子教材下载地址在我的博客：
/yhdilijiaoxue
如果您手头有更新的版本教材或我们没有收集的电子教材请加入中学地理电子教材整理群，群号：143153851，加入后和我（山东于慧）小窗联系。
谢谢，让我们一起把这件有益于全国地理教师的好事做的更完美。
其他公益性活动——高中、初中地理题库建设(QQ群120993486)等活动火热进行中！期待您的支持与参与！
2014-10-10。