岳麓版历史必修一 第三单元 第11课 综合探究：伏尔泰对英国政体的评论
【金版学案】-高中历史 伏尔泰对英国政体的评论综合探究 岳麓版必修1
第11课综合探究：伏尔泰对英国政体的评论
探究课题
一、思考问题
探究一
在第一段论述中，伏尔泰是如何描述英国君主立宪制和两党制的？在他看来，这种政体在历史上对英国有何好处？
制度特点：在英国君主立宪政体下，国王受人尊敬，不滥用权力，贵族重臣与城市代表组成议会，与国王分享立法权，法律保障人们的私有财产，法律至上。
好处：它结束了封建统治，开启资本主义时代，适应资本主义经济发展的同时推动了英国的进步，使英国走在了世界列强的前列。
探究二
在第二段论述中，伏尔泰是如何描述自由权利的？这些权利是以什么为保障的？英国的制度对其他国家有无借鉴意义？
描述自由权利：人们自由生活，财产得到保障，言论自由。
这些权利以法律为保障。
英国的制度对其他国家有借鉴意义。
二、短文写作提示
例如，在学习过程中，自己的学习内容是自由选择的。
文章表达的核心观点是，自由要符合法律精神，也就是要符合社会绝大多数人的共同利益，自由是有条件的，不是为所欲为，否则，就可能变犯罪为自由了。
1。
岳麓版高一历史必修一 第11课 综合探究伏尔泰对英国政体的评论 (测试)
第11课综合探究：伏尔泰对英国政体的评论（测试）1. 18世纪中叶英国政治家威廉•庇特说：“最穷的人，在他的寒舍里也敢于对抗国王的权威，风可以吹进这所房子……但是英王不能踏进这所房子，他的千军万马不敢进入这间门槛已经破烂的房子。
也就是‘风能进，雨能进，国王不能进’。
”这表明英国政治制度的精髓是（）A．法治至上B．分权制衡 C．责任内阁D．虚位君主2. 17世纪末，英国某法案规定：“法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。
”该法案带来的直接影响是（）A．英国确立了代议制B．责任内阁制形成C．议会权力高于王权D．国王丧失全部权力3、18世纪初，英国国王乔治一世因不谙英国事务，很少出席内阁会议；1714年以后，他再也没有否决过内阁会议的决定。
这表明，英国国王（）A．逐步放弃行政权B．征税权受限制 C．被迫交出财政权D．立法权被剥夺4.伊丽莎白二世女王在位至今，共经历了13位英国首相。
英国前首相布莱尔曾经称女王是“政治不粘锅”，这表明（）A．女王掌握着国家实权B．女王处于统而不治的地位C．女王不关心政治 D．女王毫无政治权力可言5. 《权利法案》规定：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
”对上述条文最准确的理解是（）A．国王与议会共商国是成为制度 B．法律的权威高于国王的权威C．国王处于“统而不治”的地位 D．国王的权利受到议会的制约6. 17 世纪末，英国某刊物评论某政治事件说：“君主主权原先是上帝赐予的，现在则被认为是人民授予。
”此评论主要针对的是（）A.光荣革命推翻了君主统治B.责任内阁最终剥夺了君主权力C.议会改革扩大了民主权力D.《权利法案》确立了议会主权7. 17世纪英国在光荣革命后走上了宪政制度，国王的力量已经很有限了，并且在法律的牢笼中变得温顺；国家在众多人手中运行，随着经济的增长，个人权力永远不能再左右国家了。
阅读下列材料：材料一 1689年，威廉接受了阐明国会至高无上的《权利法案》．这一法案规定：国王不能中止法律；除非经国会同意，不得提高税收或保持军队；若没有法律手续，不可逮捕和拘留臣民。
第11课 伏尔泰对英国政体的评论
引申探究
美国、法国、德国建立的政体与英 国政体有何异同？
英国君主立宪制
（ 1 ）议会拥有立法、组织和监督政府的 权力。 （ 2 ）君主是象征性的国家元首，其职责 多数是礼仪性的。 （ 3 ）政府（内阁）掌握行政大权，由议 会产生，对议会负责，受议会监督。
美国总统共和制
（ 1 ）总统既是国家元首又是政府首脑。 总统总揽行政权力，统率陆海空三军。 （ 2 ）行政机关和立法机关互相独立。作 为立法机关的议会，其议员不能兼任行 政职务；而行政机关的政府官员也不能 兼任议员。 （ 3 ）由当选的总统组织政府。各政党能 否上台执政的关键，不在于是否获得议 会中的多数席位，而在于在总统选举中 能否获胜。
1．伏尔泰为什么流亡英国？ 2．伏尔泰为什么崇尚英国政体而批判法国政体？ 3．伏尔泰是如何描述君主立宪制和两党制的？ 4．伏尔泰描述的自由权利是什么？ 5．“所有的公民不能同样的有势力，却能同样的 自由。”是什么意思？
历史上最有影响的100人——伏尔泰（1694—1778 ） 费朗索瓦兹·玛丽·阿鲁埃——以其笔名伏尔泰更为 世人所熟知——是法国启蒙运动的主要人物。他学识渊博， 身兼百家：诗人、剧作家、散文家、小说家、历史学家和 哲学家。他是自由思想和自由主义的倡导者。伏尔泰属于 恩格斯说的那种为革命“启发过人们头脑的那些伟大人物” 之一。伏尔泰曾经流亡英国，后来，他写下不少文章，批 判法国的旧制度，推崇英国的政治制度。他对英国政治制 度的描述通俗生动，当然其中也有渲染夸大之处，这与他 在其中寄托了自己的理想有关。这位启蒙思想家建立在切 身考察和体验基础上的描述与评论，为我们了解18世纪的 英国政治制度提供了一个独特的视角。探究伏尔泰对英国 《伏尔泰政治著作选》 政体的评论，有助于我们加深对近代西方政治文明的认识。 伏尔泰
岳麓版高中历史必修一第11课《伏尔泰对英国政体的评论》教案
第11课综合探究伏尔泰对英国政体的评论【本课分析】一、研讨依据1、依托新课程标准理念和要求，引入学习建议、学生活动、自我测评、知识链接、重点归纳、课外探究等内容。
2、充分调动学生互动的积极性，通过研读材料，提炼信息，处理问题。
3、运用多媒体展示，加强声、像、文、图的刺激，提高材料的信息处理能力；二、教学目标1.研读伏尔泰对英国政体评论的两篇文章。
2.回顾本单元学习的各国政体，尤其是英国的君主立宪政体，分析西方近代政体的进步作用。
3.模仿伏尔泰的文风，学会用生活经验来诠释或表达政治理论。
三、过程与方法1、研读历史文献，概括英国政体的基本特征。
2、学生合作探究，分析英国代议制形成的原因和进步作用。
3、学会提炼材料信息，运用文献史料处理问题。
4、通过学习，培养学生进一步高层次探究政治制度及对政体评价的综合分析能力。
5、培养学生从历史文献中获取有效效信息、概括提炼信息并运用材料处理问题的能力。
6、培养学生学会站在不同历史文化背景下了解不同国家典章制度的演变发展，在今天各国文化频繁交流中更深刻地体会他国的历史和文化，丰富和提高人文素养。
三、教学准备【教材分析】18世纪著名的启蒙思想家，他写下不少文章，批判法国的旧制度，推崇英国的政治制度。
他建立在切身考察和体验基础上的描述与评论，为我们了解18世纪的英国政治制度提供了一个独特的视角。
探究伏尔泰对英国政体的评论，目的在于使学生认识到，代议制是反封建特权的产物，它有利于健全法律、保障人权，因此成为西方众多国家采用的政治体制，有助于我们加深对近代西方政治文明的认识。
【教学策略】1．阅读教材中的材料一伏尔泰对英国政体的描述，理解材料的含义和选取的意图通过材料认识英国君主立宪政体产生的背景和对这种新制度的赞美。
2．阅读并理解伏尔泰描述的英国公民的基本权利内容，了解君主立宪制之下英国公民享有的真正权利，体会伏尔泰向法国人推荐的真正意图。
3．思考君主立宪制政体与君主专制相比有何优越性，并说明法治社会之下“公民”与专制社会下的“臣民”的社会地位、政治权力有何不同。
高一历史一 第11课 综合探究伏尔泰对英国政体的评论
第11课综合探究：伏尔泰对英国政体的评论（练习）一、选择题1. 英王查理一世在受议会审判时说：“你们企图审判国王，这是多么大的罪恶啊，我的权力是上帝所托付的。
”法官说：“在国王和他的人民之间存在一个契约协定，一旦这条纽带被切断，那么只能说，别了，君主统治！"这两段话体现了A．英王与法官的恩怨B．国王至尊与法律至上的较量C．国王与议会的矛盾D．君权神授与人民主权的对立2. 《权利法案》载：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
”对这一条文最准确的理解是A．法律的权威高于国王的权威B．国王与议会共商国是成为一种制度C．国王的权力受到议会的限制D．议会权力超过国王,国王处于“统而不治"地位3. 17、18世纪,英国的重要制度创新主要有①责任内阁制②君主立宪制③两党制④共和制⑤代议制A.①②④⑤B.②③④⑤C。
①③④⑤D.①②③⑤4. 汤因比曾这样评价一件史事：“顺利地在旧瓶里装进了新酒，还不至于引起旧瓶爆炸。
"并认为：“这可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当作是一种惊人的技艺。
"汤因比评价的是A.英国君主立宪制的确立B.美国联邦共和国的确立C.法国共和制度战胜君主制度D.近代德国宪法与议会装饰下的皇帝专制5。
历史学家在评论1832年英国议会选举制度改革时说：“英国比欧洲任何国家也许更接近于革命。
”这是因为A.工业资产阶级获得了更多的席位B.工人阶级和下层群众获得了选举权C。
推翻了斯图亚特王朝的专制统治D。
避免了社会动荡,保持了政局长期稳定二、材料解析题6. 材料一：19世纪英国政治家评论道：“在选任政府方面，不管我们的宪法在理论上授予维多利亚女王多么大的自由，在实践中这种自由是不存在的。
”（1)写出英国王权受到限制的法律文件，时间和制定颁布的机构.维多利亚女王时内阁首相是怎样产生的。
结合所学知识，指出“光荣革命”后英国国王、议会、内阁权力关系演变的基本趋向。
伏尔泰对英国政体的评论PPT教学课件 岳麓版
第12课 综合探究 伏尔泰对英国政体的评论
为什么要研究政体
• 政体的本质就是某一阶级采取某种形式来 反对敌人并保护自己的政权。近代以来， 随着资产阶级力量的发展，资产阶级也面 临两个问题，一是推翻封建势力的统治， 二是采取某种形式建立起自己的权力机关。 而第二点，就是我们所说的政体。在不同 的资产阶级国家中，政体有不同的表现形 式，但是其本质却是一样的，就是通过议 会来行使国家的权力，而议会的代表是通 过选举产生的。
第12课 综合探究：伏尔泰对 英国政体的评论
■伏尔泰对英国政治制度的描述 ■伏尔泰对公民权利的描述
第12课 综合探究 伏尔泰对英国政体的评论
什么是政体
• 政体就是国家政权的构成形式。简单说来， 就是国家通过什么样的形式把行使国家权 力的人组织起来。前面我们学过的雅典的 城邦民主制、罗马贵族共和制、帝制等都 属于奴隶社会的国家政体，而我们熟悉的 专制主义中央集权制度就属于中国封建社 会的国家政体。
第12课 综合探究 伏尔泰对英国政体的评论
伏尔泰对英国政治制度的描述
第12课 综合探究 伏尔泰对英国政体的评论
解读
• 请找出每一段的关键句，并说 说每一段的主要内容。
第12课 综合探究 伏尔泰对英国政体的评论
谁相信从这个可怕的深渊里，从这个不睦、 残酷、愚昧、狂信纠缠不清的混沌里，居然会 产生出今天世界上可能是最完美的政府呢？一 个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好 事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、 擅长经商、又很开明的国家的首领。一边是贵 族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之 权。
——《巴比伦公主》
第12课 综合探究 伏尔泰对英国政体的评论
在我们这儿，老是有两党用笔或用阴谋斗争 着；然而，到了武装保护国家和自由的紧要关头， 这两党又团结起来了。这两党互相监督着；他们 互相阻止侵犯法律的神圣性；他们互相憎恨，但 是他们都爱国家——这是两个醋气熏天的情夫在 争献殷勤地侍奉同一个情妇。 ——《巴比伦公主》
高一历史必修一 第11课 综合探究：伏尔泰对英国政体的
第11课综合探究：伏尔泰对英国政体的评论(教学素材) 【伏尔泰生平简介】伏尔泰（1694—1778），法国18世纪著名的启蒙思想家、诗人、剧作家、小说家、历史学家、哲学家，属于恩格斯说的为革命“启发过人们头脑的那些伟大人物”之一。
他的作品涉及哲学﹑史学﹑政治﹑文学﹑戏剧﹑自然科学等各个方面。
伏尔泰曾经流亡英国，写下不少文章，批判法国的旧制度，推崇英国的政治制度。
一生致力于反封建专制和天主教会。
伏尔泰于1694年出生在巴黎的一个中产阶级家庭，父亲是律师。
伏尔泰少年时期就读于耶稣会创办的大路易学院，以后一段时期攻读法律，但不久就放弃了。
作为一个巴黎年轻人，他很快便闻名遐迩：他才思敏捷、妙趣横生，嘻笑怒骂，皆成诗文。
但是在法国旧制度下，有这样的才华会遭灾致险。
伏尔泰由于写了一些政治诗文，被投入巴士底监狱。
他度过了将近一年的铁窗生活。
在此期间，他挥笔疾书，写成一首史诗《昂里埃特》，该诗后来得到了普遍的称赞。
1718年，伏尔泰被释放后不久，他的戏剧《俄狄浦斯》在巴黎上演，获得巨大成功。
伏尔泰24岁就已闻名于世，在余生的60年里，他是法国文学界的主要人物。
伏尔泰不仅是语言大师，而且深懂生财之道，他逐渐成为一个富翁。
但是在1762年，他遇到一些麻烦。
伏尔泰已成为自己所在时代的最机敏、最著名的演说家（也许是超越时空的），但是一些法国贵族人士认为他缺少一个平民所应具有的谦逊。
这导致了伏尔泰和这样的一个贵族罗昂骑士之间发生了一场公开的论战，伏尔泰在舌辩中以智取胜，使对方瞠目结舌，无地自容。
可是不久以后，这个骑士就唆使一帮恶棍突然殴打了伏尔泰，后来又把他投入巴士底监狱。
伏尔泰答应了离开法国的条件，不久被释放出狱。
因此他前往英国，大约住了两年半。
伏尔泰在英国的生活是他一生中的一个主要转折点。
他学会了英文，通读了约翰·洛克、弗朗西斯·培根、艾萨克·牛顿和威廉·莎士比亚等一些著名英国人的著作。
伏尔泰对英国政体的评论
? 3、电影《鸦片战争》中有这样一个镜头：英国议会上， 外交大臣巴麦尊提出出兵进攻中国，议会以271票对262 票的微弱优势通过了侵华战争拨款。英国维多利亚女王最 终同意对华宣战。对上述材料理解不正确的是：C
? 3、法国的民主共和政体是如何确立起来的？1875年宪法 的内容有哪些？
? 4、德意志国家统一的方式是什么？产生了怎样的历史影 响？1871年《德意志帝国宪法》的内容有哪些？有何特点？ 德意志帝国君主立宪制和法国共和制有何异同之处？
请思考下列问题：
1．第一段论述中描写的是什么政 治体制?这种政体在历史上对于英国 有何意义?
英国，是英国民族团结和统一的象征
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
? 5、17世纪，英国普遍的宪法权利主要源自：C
? A、斯图亚特王朝赋予议会的权力 B、广大人民赋予议 会的权力
? C、《大宪章》规定贵族的权力 D、国王赋予议会的 权力[来源:学|科|网Z|X|X|K]
? 6、“以国王权威停止法律……为非法权力”，“凡未经 议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用 而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法”。 这些应出自：B
2．在第二段论述中，伏尔泰描述 的是什么权利 ? 这些权利是以什么为 保障的?
3．伏尔泰为什么运用这种风格写 作?为什么写这样的内容 ?
知识应用：
? 1、关于英国责任内阁制的叙述，不正确的是：D ? A、国王“统而不治” B、内阁全体成员对政府事务集体负责 ? C、议会中的多数党有权组织内阁 D、内阁对国王负责 ? 2、有人说英国的革命实际上是议会的革命，“革命前是国王的议会，
第11课综合探究：伏尔泰对英国政体的评论
终身制 无
王权受法律限制
内阁首相 议会产生
议会 内阁首相 议会主权
终身制 有
王权凌驾于法律之上
国王 国王任命
国王 国王 君权神授，主权在君
终身制 有
王权凌驾于法律之上
皇帝 皇帝任命
皇帝 皇帝 君权神授，主权在君
第11课 综合探究课 伏尔泰对英国政体的评论
表二：近代英、法、美、德四国政体比较表
有
有
内阁首相 议会产生
议会 内阁首相
总统 总统任命
总统 总统
内阁部长 总统任命
议会 总统和内阁
首相与内阁对议会 总统与议会互相制 总统与内阁部长
负责
约
共同对议会负责
议会
国会
议会
首相
皇帝任命
皇帝
皇帝与首相
首相只对皇帝负 责而不对议会负
责
帝国议会、联邦 议会
第11课 综合探究课 伏尔泰对英国政体的评论
（1）私有财产得到保障的权利，这是很大、幸福、超乎许多国家的权利； （2）人身自由的权利； （3）言论自由的权力； （4）犯罪而依法裁判的权利，而所有的这些权利过日子是以法律为保障的。 ■ 4. 为什么别的国家不采取这些法律呢？
原因就是资产阶级没有掌握政权，就不能制定资产阶级的法律制度。其它国 家没有资本主义经济的发展，因而不可能制定法律，移植过去也不行，因为没有资 本主义经济发展的土壤，法律是资本主义经济基础在上层建筑上的反映。
伏尔泰
第11课 综合探究课 伏尔泰对英国政体的评论
位于先贤祠的伏尔泰雕像和墓碑
《伏尔泰政治著作选》
南安市诗山中学 梁智孟
第11课 综合探究课 伏尔泰Βιβλιοθήκη 英国政体的评论一．伏尔泰其人
第11课综合探究：伏尔泰对英国政体的评论 精品课件
为什么要研究政体
政体的本质就是某一阶级采取某种形式来反对敌人并保 护自己的政权。 近代以来，随着资产阶级力量的发展，资产阶级也面临 两个问题，一是推翻封建势力的统治，二是采取某种形 式建立起自己的权力机关。而第二点，就是我们所说的 政体。在不同的资产阶级国家中，政体有不同的表现形 式，但是其本质却是一样的，就是通过议会来行使国家 的权力，而议会的代表是通过选举产生的。
• （2）官方遗留下来的文书档案、军事文件及其私人信件 、日记等，这都是当时的人们在无意中留下的证据。应属 于“无意史料”。
• 2、“正史”（官方记载）与“野史”（民间记载） • （1）正史：一般认为是指由宫廷史官记录的史书； • （2）野史：一般认为是指古代私家编撰的史书，与官修
的史书不同的另一种史书，与“正史”相对而言。
• 2、实物史料：实物史料指各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画 等，这类史料是历史的见证和历史知识的可靠来源，它既能比较真实地 反映历史，又具有形象直观性。其中有很大部分是由考古发掘的。
• 3、口传史料与口述史料 • （1）口传史料（远古时期神话传说）：在没有文字记载前有一定的史
料价值
• （2）口述史料是人们对往事的口头回忆而写成或整理成文字的资料 • 二、按照资料价值的不同，分为第一手史料（直接史料/原始材料）和
——《巴比伦公主》
人们已经看到，当国王专权的时候，由于一种稀 奇的命运，骚扰、内战、无政府状态、贫困使得全国 不安。在我们这儿，只有当国王并不专断独裁的时候， 和平、富饶、公共幸福才统治着我国。当大家争论莫 明其妙的事情时，一切就糟糕了；相反地，只须大家 轻视这些事情，一切就会有秩序。我们胜利的舰队把 我们的光荣带至四海，而法律保障了我们的财富；从 来没有一个法官可以主观地解释这些法律；从来没有 人能毫无根据地做出判决。倘使有些法官胆敢把一个 未经控诉、未经法律制裁的公民判处死刑的话，我们 就要把这些法官当作杀人犯来惩罚。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
文学作品，其中著名的有史诗《亨利亚德》 《奥尔良少女》，悲剧《欧第伯》，喜剧《放荡 的儿子》，哲理小说《老实人》和《天真汉》。
• 在哲学方面，代表作有《哲学辞典》 • 《形而上学论》《牛顿哲学原理》等著作， • 其中最有影响的一本书是《哲学通信》被人 • 称为“投向旧制度的第一颗炸弹”。 •
●我可能不同意你的观点,但我誓死捍卫你说 话的权利 ●人类最宝贵的财产——自由。 ●书读得多而不思考，你会觉得自己知道的很多。 书读得多而思考，你会觉得自己不懂的越多。 ●伟大的事业需要始终不渝的精神。 ●这里是我的心脏，但到处是我的精神 ●即使没有上帝,也要创造一位上帝
目录
• • • • • • • • • 伏尔泰的图片 伏尔泰的间介 主要作品 主要名言 伏尔泰与中国 伏尔泰对西方政体的评论 雨果《纪念伏尔泰的演说》 夏特莱侯爵夫人的图片 夏特莱侯爵夫人与伏尔泰
伏尔泰邮票
简介
伏尔泰（Voltaire，1694－1778)：原名弗朗索瓦－马 利· 阿鲁埃（François-Marie Arouet），伏尔 泰是他的笔名。法国启蒙思想家、文学家、哲学伏尔 泰是十八世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被“法 兰 西思想之王”、“法兰西最优秀的诗人”、“欧洲的 良他 提倡天赋人权，认为人生来就是自由和平等的，人都 具有追求生存、追求幸福的权利，这种权利是天赋的， 不能被剥夺，这就是天赋人权思想。伏尔泰的著思想 与托马斯· 霍布斯及约翰· 洛克一道，对美国革命和法国 大革命的主要思想家都有影响。
伏尔泰对西方政体的评论
• 他对英国政治制度是这样描述：“谁 相信从这个可怕的深渊里，……居然 会产生出今天世界上可能是最完美的 政府呢？一个受人尊敬而富裕的国王， 有无限的权力做好事，却无力为非作 歹……一边是贵族重臣，一边是城市 代表，与国君共分立法之权。……法 律保障了我们的财富； 从来没有一个法官可以主观 地解释这些 法律；
雨果《纪念伏尔泰的演说》
• 1778年，“法兰西思 想之王”伏尔泰与世 长辞 • 了。一百年后，另一 位伟大的人道主义斗 • 士——雨果在纪念伏 尔泰百年冥诞的讲坛 • 上，发表了这篇激情 澎湃的演讲。让我们 • 来从这篇演讲辞中领 略两位伟人的思想光
•
伏尔泰与他的情人
伏尔泰与他 的情人
夏 特 莱 侯 爵 夫 人
在整个做课件的过程中学到了许多,比如电脑操作.关 于伏尔泰的一些书本上没有的知识,开阔了我的视野. 让我对历史更感兴趣.因为第一次做课件, 有很多的 不足之处…但这是我真正花了心思去做的,所以有一 种很好的满足感… 做完这个课件后, 我见识到了伏尔泰更多的伟大之 处!!
：
伏尔泰是一泰和中国
• 他是一位睥睨一切传统权威的批判家，但对于 • 中国的传统权威孔子却推崇至极。在他心目 • 中，奉行儒家的中国是开明的专制君主制的 • 典范。他还说中国人是“所有人中最有理性 • 的人”。伏尔泰还看到，孔子的 “己所不欲， • 勿施于人” ，并“提倡不念旧恶、不忘善 • 行、友爱、谦恭”，显然，这就是“博爱”的 • 本义，因而也就和“自由”与“平等”的信条 • 息息相通了
夏 特 莱 侯 爵 夫 人 与 伏 尔 泰
1733年，20多岁的夏特莱侯爵夫人认识了伏尔泰。当伏尔泰因 为“颠覆皇帝”的文字而受到政府压迫时，她让其庇护在自己位 于法国洛林的锡莱城堡里很长一段时间，在那儿，他们互相阅读、 评价各自的手稿。侯爵夫人还把一个房间改装成实验室, 进行“自然科学” 此外，她还在城堡里建了一个小 剧场供伏尔泰进行话剧表演。