纪念白求恩.ppt课件

鄙薄（ bó ）
晋察冀（ jìn ）（ jì）
bó(鄙薄)
薄 bò(薄荷)
báo(薄饼)
各段中心句:
1 一个外国人,毫不利已的动机,把中国人民的解放 事业当作他自已的事业,这是什么精神?这是国际主 义的精神,这是共产主的精神,每一个中国共产党员 都要学习这种精神. 2 白求恩同志毫不利已专门利人的精神,表现在他 对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热 忱.
文章开头对白求恩同志的介绍，是概述 白求恩同志的简历，是对逝者的追忆， 也是论述白求恩具有国际主义精神的事 实依据，从阅读角度来说，是让读者先 产生“情”，再认识“理”，情理结合， 大大增强了议论的逻辑说服力。
白求恩不远千里到中国，他身上最本质的 东西是：（课文中的句子）
这是国际共产主义的精神， 这是共产主义的精神。
3 用排比句,从人格,品格,修养,志趣,人生意义五个方
面强调向白求恩同志学习的意义.采取排比增强了语
言的气势,使赞颂的感情显得更加热情洋溢.以此结尾 更加有力.
作业: 1.背诵最后一段 2.解释下列成语:
拈轻怕重
漠不关心
麻木不仁
见异思迁ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ精益求精 满腔热忱
2019SUCCESS
POWERPOINT
“高尚”指人格,“纯粹”指品质,“有 道德”指修养,“脱离了低级趣味的人” 指志趣,“有益于人民”指人生意义. 五个短语由短而长,气势越发磅礴,内 容五彩缤纷,有如赞美诗一般 .
本文语言特色:
1 用设问句,引起读者注意.如:“这是什么精神?这 是国际共产主义精神.”
2 双重否定,加强肯的语气.“从前线回来的人说到 白求恩,没有一个不佩服他,没有一个不为他的 精神所感动.
第二段可以分为三个层次：
第一层：先高度概括白求恩精神的具体表现。
第二层：先联系“不少的人”的表现，后
分
析“不少的人”的实质。
第三层：先转述从前线回来的人对白 求恩的评价，后号召学习他的精神。
每一层都是先叙后议。
对比
对工作 对人民
对技术
白求恩 极端负责 极端热忱
精益求精
不少人或一些人 不负责任，拈轻怕重 冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
“只见过一面”的“只”表达了一种遗 憾之情.“后来他给我来过许多信”,可 见白求恩同志对中国共产党及其领袖 的那种热爱和忠诚.
“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛” 吗?为什么?
不行.“是”在这里是有强调的作用,语 气沉重,朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情.
五个短语“一个……..的人”组成排 比句式,是从哪个角度来说的?
鄙薄技术工作以为不足，以为无 出路，见异思迁
这样一比较,一正一反,褒贬分明,批评 中肯.通过对比白求恩医生的高贵品 质显得更加突出,强调了学习白求恩 的现实意义和迫切性.
第三段运用了什么论证方法?为什么这一部分 内容写得少?
正反对比.白求恩大夫是个杰出的医 生,他医疗技术高超是解放区军民都 了解的事.所以作者只用一句话概括, 而不作过多论述.
引用“列宁主义认为”一段话的作用是：
是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。 作者在这里应用马列主义的观点作为自己立论 的根据，这是运用论证法中的“引证法”，论 述白求恩同志是伟大的国际主义战士。
小结：
这节课的主要内容是理清全文 写作思路；了解白求恩同志的 共产主义精神的表现之一：国 际主义精神；理清局部思路； 初步理解议论文中叙述的作用。
2019/5/28
2019SUCCESS
THANK YOU
2019/5/28
3 白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术 精益求精.
4我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神
一 赞扬白求恩同志的国际共产主义精神 二 赞扬白求恩同志毫不利已专门利人的精神 三 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神 四 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神
分为几层，各层主要内容：
1 高度槪括白求恩同志的主要事迹。(叙述)
2 高度概括白求恩的思想和行动，点明本文 的中心论点。(议论) 3 引用马列主义观点论速白求恩同志具有伟大的 国际主义精神。(议论)
先叙后议.先简述白求恩的事迹,后赞扬他的国际主 义精神
文章开头对白求恩的介绍起的作用：
他是资本主义国家中无产阶级先锋队的 一员：年数虽大，状心不已；肩负着重 担，奔赴前线；以身殉职，重于泰山。
纪 念 白 毛求 恩 泽
东
自读提纲: 1阅读课文,注意拼音. 2找出各段中心句,用横线划出. 3理清文章脉络,分段,概括段意. 4划分每段的层次,找出叙述和议论部份。 5本文的写作特点
白求恩生平和文章的写作背景
给红字注音: 派遣（ qiǎn ） 狭隘（ ài ） 拈轻怕重（niān）
以身殉职（ xùn ） 热忱（ chén ） 纯粹（ cuì ）